8/9/2019 RESPUESTAS DE LA GUÍA NÚMERO 1

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RESPUESTAS DE LA GUÍA NÚMERO 1Pincheira León Alberto Manuel (2ºK)

Actividad 1

1) Sintetice, con sus palabras, el contenido de cada uno de los fragmentos.

Respuesta: En el primer fragmento se habla de que los dioses en un principio crearon al hombre perohecho de barro, pero como vieron que no era sólido por lo que empezaba a desfigurarse y además notenían entendimiento y no podían moverse, así que decidieron utilizar otro material y usaron el maíz, elcual se transformo en su cuerpo y su sangre. Esta fue la creación del hombre según el Popol Vuh.En el segundo fragmento se habla de que el hombre fue creado por un solo dios llamado Dios el cualhizo al hombre a su imagen y semejanza a partir del barro y que con una de sus costillas hizo a la mujer  para que no estuviera solo.En el último fragmento se habla de que existió un ser muy grande de mil ojos el cual al ser destruido por los dioses se despedazo y de cada pedazo se formo todo lo que hay en la naturaleza y el hombre.

2) Determine a qué creencias religiosas y a qué pueblos corresponden dichos fragmentos.

Respuesta: En el primer fragmento la creencia religiosa es politeísta y muy supersticiosa con dioses quedeben ser respetados y el hombre les debe temer, lo cual corresponde al pueblo maya.En el segundo fragmento la creencia religiosa es el cristianismo donde existe un Dios creador y único,esto corresponde a los pueblos judíos.En el último fragmento la creencia religiosa es el Brahmanismo donde existe un dios creador, estocorresponde a los pueblos de la India.

3) Elabore un breve informe sobre cada una de esas creencias religiosas.Respuesta: Politeísmo Maya: Los mayas creyeron en varios dioses los cuales expresaban su disgustocon temporales, sequías, etc. Tenían un dios creador del universo llamado Hunab Ku por ejemplo. Undios civilizador llamado Itzmná. Creían en la existencia de varios mundos los cuales fueron destruidos

 por desastres, dentro de una concepción cíclica del tiempo. Tiene como libro el Popol Vuh.Cristianismo: Religión de origen judío que reconoce a Jesús de Nazaret como su fundador y su figuracentral. Jesús es el hijo de Dios en cuerpo de humano. Dios es único y es quien reina a los judíos. Dioscreó al hombre y a la mujer a su imagen y semejanza. Tiene como libro la Biblia.Brahmanismo: Existe un dios único llamado Brahma quien creo al universo y al hombre pero en cuatrocastas: la primera salió de la boca de Brahma y se llaman brahmanes y tienen la misión de enseñar lamanutención del culto, son los más distinguidos. La segunda salió del brazo de Brahma y se llamanChatrias y son quienes defienden al pueblo. La tercera casta salió del muslo de Brahma, se llamanVaizas y son los agricultores. La última casta salió del pie de Brahma, se llaman Sudras y son lossirvientes. Existe también gente que es impura que son los Parias. Ninguna casta debe mezclarse porque cada casta tiene sus derechos y deberes. Tiene como libro las cuatro Vedas.

4) ¿Qué razones cree que podrían tener estos pueblos para interpretar el origen del hombre?Respuesta: La razón de los estos pueblos es la superstición al no saber muchos fenómenos que ocurren prefieren creer que es algo de otro mundo, algo divino. El hombre con el tiempo descubre nuevas cosasque su capacidad de desarrollo no puede entender por lo que se lo adjudica a un Dios. También unarazón es que la lógica nos dice que alguien nos ha creado de alguna forma pero por alguien y esealguien es divino, que no vemos pero creemos en el.

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5) ¿Qué semejanzas y qué diferencias encuentra entre estas tres historias? ¿Son creíbles? Fundamentesu respuesta.Respuesta: La semejanza es que las tres historias adjudican el hecho que el hombre fue creado por undios, que este Dios quiso crear al hombre para que controlara lo que este dios había creado, que estosdioses quieren que los respetemos y los veneremos por ser nuestros creadores. Las diferencias son quela tercera historia dice que nacemos de un gigante y loas dos primeras historias dicen que fuimos

creados a partir del barro, que la primera historia es politeísta y la segunda y tercera historia sonmonoteístas.Estas historias son creíbles ya que la ciencia no lo puede explicar pero la religión sí y de una maneraque es convincente pero esto va a depender de la fe y las creencias de cada uno de nosotros.

6) ¿Qué significado tiene la expresión contenida en el Popol Vuh (al maíz) “se volvió la sangre delhombre”?Respuesta: Se refiere a que con el tiempo después de ser creados el maíz se volvió en el alimento basede su vida, al comerlo, al trabajarlo, era esencial para la vida del hombre.

Actividad 2

1) Subraye en el texto, con distintos colores, las áreas con sus respectivas culturas y países actuales enque se desarrollaron.Respuesta:

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Actividad 3

1) Subraye en el texto las expresiones que utiliza el autor para destacar la importancia de la culturamaya.Respuesta:

2) Destaque los caracteres de la organización política maya.Respuesta: Existían ciudades estados con régimen teocrático. Existía una monarquía donde el puesto demonarca era hereditario. A este monarca le secundaba un consejo de estado. Percibía impuestos ysometía a prueba a los próximos jefes locales. Cada estado estaba gobernado por un halach uinic.

3) Compare esta organización con otros modelos semejantes de la antigüedad.Respuesta: Un modelo semejante era el del imperio Inca en el cual existía una monarquía absolutaaconsejada por un consejo imperial donde el cargo de monarca también era hereditario.

Actividad 4

1) Busque en el diccionario y transcriba el significado de estela y el de códice.Respuesta: Estela: Monumento conmemorativo que se erige sobre el suelo en forma de lápida, pedestalo cipo.Códice: Libro manuscrito antiguo y de importancia histórica y literaria.

2) Compare la concepción del tiempo, según el concepto Maya, con la que los europeos tenían en elsiglo XVI.Respuesta: Para los mayas el tiempo era cíclico al igual que los procesos cósmicos y nunca cambian, loque cambia es el hombre que pasa a través de ellos hacia la perfección. El paso del tiempo nos permiteevolucionar y dirigimos a nueva civilización. Para los europeos en cambio el tiempo es uno solo y notiene nada que ver con los ciclos cósmicos y lo dividen en antes de cristo y después de Cristo y nocreen en el ciclo cósmico.

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3) Relacione el texto de “Organización Política Maya” con el de “El calendario Maya” y destaque laimportancia de los conocimientos científicos que poseyó esta civilización.Respuesta: Los mayas poseían el conocimiento de la astronomía para organizar su calendario y asícomunicarse con los dioses para poder elegir nuevos monarcas y para saber el tiempo de su gobierno.La astronomía logro que los mayas fueran tan organizados en todos sus aspectos.

Actividad 51) Explique por qué el autor asigna un carácter democrático a la organización Azteca.Respuesta: La organización Azteca era democrática porque cada clan tenía su propia divinidad que esun familiar ancestral, tenía su propia administración de sus tierras y de su economía y al reunirse con el jefe de hombre enviaban a un delegado que los representara.

2) ¿Qué principio sienta la jurisprudencia Azteca?Respuesta: La jurisprudencia Azteca era muy severa los castigos eran según como fuera el delito yquién lo cometía. El castigo más duro lo llevaba quien era un noble o funcionario. Existía la pena demuerte. El estado etílico era considerado un delito y el castigo podía ser la muerte o rapado de cabeza.

3) ¿Qué pueblo de la antigüedad aplicó un sistema jurídico semejante?Respuesta: Los Incas tenían un sistema jurídico semejante ya que existía la pena de muerte pero si seinsultaba a los dioses.

Actividad 6

1) Reconstruya la historia sugerida, a través de un breve relato.Respuesta: Nácxitl Topiltzin deja su pueblo y se va por el río en una balsa con plumas de quetzal y promete regresar algún día para salvar a su pueblo. La gente lloró su partida por dejarlos solos y asínació la leyenda del Quetzacoatl donde esta persona se convirtió en él.

2) Deduzca el mensaje que la poesía quiere transmitir.Respuesta: Esta poesía quiere transmitir que luego de la tristeza de partida de una persona importante para nosotros vendrán tiempos buenos en el futuro.

Actividad 7

1) Redacte un breve informe en el que relacione el contenido del texto con la actividad militar y laconcepción religiosa azteca.Respuesta: Los aztecas iniciaban guerras llamadas guerras floridas para poder capturar prisioneros ysacrificarlos para sus dioses como el dios Sol. Con estas guerras se satisfacía a los dioses para que no seacabara el mundo. La religión decía que el dios Sol mantenía una batalla todos los días, que acaba conlas estrellas al salir y con los sacrificios se recupera esta sangre. El Sol vencía a la noche y salía el día.La sangre de los guerreros vencidos era muy valiosa. Utilizaban la guerra para aumentar su territorio pero el dios Sol necesitaba sangre y sacrificios para mantenerse por eso se capturan personas en estasguerras para poder sacrificarlas. Si los sacerdotes decían que el dios Sol necesitaba sangre dos pueblos producían una guerra florida para sostener al dios. Esto se realizaba frecuentemente en situaciones deextrema sequía. Esta guerra disminuía a la población en tiempos de escasez.

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Actividad 8

1) Confeccione, sobre la base del texto, un esquema de la organización política Inca.Respuesta:

2) La organización política, social y económica incaica, ¿corresponde a una monarquía absoluta, a unestado totalitario o a un estado socialista. Fundamente su respuesta.Respuesta: El imperio Inca poseía una monarquía absoluta ya que el emperador era la persona mas poderosa y se le atribuía el origen divino, como si el fuera una divinidad a la cual había que respetarla,su organización social era centralizada y cada persona debía trabajar su tierra pero además debíantrabajar las tierras del emperador y los funcionarios.

Imperio Inca

Sapa Inca

Consejo Inca

Tahuantinsuyo

Chinchaysuyo Antisuyo Contisuyo Collasuyo

Apo Apo Apo Apo

Provincias Provincias Provincias Provincias

Sayas Sayas Sayas Sayas

Ayllus Ayllus Ayllus Ayllus

Curaca CuracaCuraca Curaca

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Actividad 9

1) Busque datos biográficos del autor y elabore un breve informe.Respuesta: Nació en el Cuzco el 12 de abril de 1539. Fue hijo ilegítimo del capitán extremeñoSebastián Gracilazo de la Vega Vargas conquistador de noble linaje y de Palla Chimpu Ocllo,  bautizada como Isabel, quien descendía de una rama de la nobleza incaica. Decidió llamarse Inca

Gracilazo de la Vega. Escribió obras sobre el Perú y España. Vivió en Córdoba, España desde 1561 a1591. Logró unir el renacimiento con lo indígena americano. Murió a la edad de 77 años en el mes deabril de 1616.

2) Subraye en el texto las expresiones utilizadas por el autor que explican los motivos que tuvo paraescribir la obra.Respuesta:

3) Describa los distintos aspectos a que se refieren los “Comentarios” aquí trascriptos.Respuesta: El primer comentario habla sobre el sistema de regadío que utilizaban los Incas y comocultivaban en las montañas. El segundo comentario habla sobre su sistema de información que lorecorría una persona para llevar un recado a través del camino del Inca. El tercer comentario hablasobre su sistema contable a través de nudos ya que no poseían la escritura.

4) Refiérase al sistema de comunicaciones de los Incas, a través de sus caminos y mensajeros.Respuesta: Los Incas idearon el camino del Inca con 6.000 km. De longitud con caminos y tambos queeran lugares donde los chasquis descansaban luego de recorrer largas distancias, eran como postas. Unanoticia tardaba 5 días en recorrer Quito y Cuzco. Los chasquis eran quienes entregaban y recibían estosmensajes. Estos caminos fueron construidos con rocas gigantes que eran colocados por purics o peonesayudados por esclavos.

5) Explique las funciones del quipu.Respuesta: Su uso era contable, los nudos indican cifras según su orden, se utilizaba para los censos,registros de cosechas, para contar ganado y para ayudar a la memoria. Ciertos indios los tenían a cargoquienes eran los quipucamayu.

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Actividad 10

1) ¿Cuál es el objetivo que persiguen los consejos entregados por los yaganes?Respuesta: El objetivo de los consejos de los yaganes es que los jóvenes sean hombres de bien, perofundamentalmente que no pierdan sus raíces y que recuerden de donde provienen y que realicencambios a esta sociedad ahora que son jóvenes.

2) ¿Por qué el texto señalado se plantea como “dirigido a la juventud”?Respuesta: Es dirigido a la juventud porque es ella quién puede cambiar las cosas antes de que sea tardey se hagan adultos, es ella donde el razonamiento cambia y uno se hace mas maduro por lo que puedecambiar el futuro, el futuro está en manos de los jóvenes.

Actividad 11

1) ¿Qué importancia le otorgan los cronistas, como Ovalle, a la Machi?Respuesta: La machi es una persona muy sabia que posee gran conocimiento sobre las yerbas y tieneuna virtud para poder utilizarlos de una forma para poder ayudar a los enfermos. Estas machis son muyrespetadas por su pueblo.

2) ¿Por qué cree usted que los españoles acudían a las machis?Respuesta: Para poder curar las enfermedades que les aparecía en esta tierra las cuales no sabían comocurar y para conocer cuales eran los secretos para realizar estas milagrosas curaciones que en Europano hay.

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