I

Ofrocci6n Grol,

do Extvolot

GOBIERNO DE MENDOZA

Direcci6n General de Escuelas

MENDOZA,2 7 OCT 2015

RESOLUCION N° 2541VISTO el Expediente N° 3574-D-15-02369, en

el que se tramita la AprobaciOn de la Estructura Curricular y la Propuesta Formativade FARMACIA Y LABORATORIO de las escuelas de EducaciOn Tecnico Profesional

de Nivel Secundario; y

CONSIDERANDO:

Que la Ley de Educaci6n Nacional N° 26.206promueve politicas de mejoramiento de Ia calidad y de cumplimiento de la obligato-

riedad de Ia educaciOn secundaria;

Que el Articulo 38 de dicha Ley establece queIa Educaci6n Tecnico Profesional es la modalidad de la Educaci6n Secundaria y deIa EducaciOn Superior responsable de la formaciOn de tecnicos medios y tecnicossuperiores en areas ocupacionales especificas, y de la formaciOn profesional que serige per las disposiciones de Ia Ley N° 26. 258;

Que Ia Educaci6n Tecnico Profesional es un de-recho de todo hFbitante de la NaciOn Argentina, que se hace efectivo a travas deprocesos educativos sistematicos y permanentes;

Que la Provincia de Mendoza ha desarrolladoen la Educaci6n Secundaria Tecnico Profesional un proceso igualador que garantizael derecho a Ia educaciOn, trayectorias escolares continuas y completas, y una for-macion relevante para los adolescentes y jOvenes centrada en la incorporaciOn de lascompetencias necesarias para ejercer ciudadania, continuar estudios superiores eincorporarse en el mundo del trabajo;

Que el Ministerio de EducaciOn de la Naci6n atravas del INET ha garantizado el financiamiento de la Educaci6n Tecnica derivandorecursos en forma sostenida para todas las escuelas de la modalidad del pals;

Que el Consejo Federal de EducaciOn, a tra-

yes de las Resoluciones N° 13/07, N° 15/07, N° 47/08, N° 77/09, N° 91/09, N°157/11, N° 175/12 y N° 229/14 define criterios basicos, parametros y condicionespara que -cada sector têcnico emita y certifique titulos con homologaciOn nacional,mediante Ia adaptaciOn y articulaciOn de su trayecto formativo a los marcos especifi-cos de referencia y la definiciOn curricular en cada sector;

Que ello implica la tramitaciOn ante la DirecciOnde Validez Nacional de Titulos y Estudios y el Institute Nacional de EducaciOn Tecno-logica de la Validez Nacional y HomologaciOn de los titulos correspondientes a cada

sector;

Que la obligatoriedad y la universalidad de laEducaciOn Secundaria requieren de condiciones de institucionalidad para que cadaescuela impulse a su interior la implementaciOn de los cambios necesarios que ga-

ranticen unrganizaciOn pedagOgica curricular democratica, inclusiva y de calidad;

y-

..ediciOn Genera;

de Escueles

GOBIERNO DE MENDOZA

DirecciOn General de Escuelas

2 7 OCT 2015- 2 -

Expediente N° 3574-D-15-02369

RESOLUCION N°25 4 1

Que para ello, las instituciones educativas de

EclucaciOn Secundaria Tecnico Profesional necesitan contar con un marco comOn

fundamentado que establezca los ejes centrales vinculados con los procesos de en-

sefianza y de aprendizaje, para construir colectivamente e institucionalizar los proce-

sos garantes de las trayectorias escolares continuas y completas, de los aprendiza-

jes significativos y equivalentes y de un modelo escolar que incluya a todos y a todas

los/as adolescentes y jovenes;

Que en tal sentido, el proceso de construcciOncurricular abordado en la Provincia de Mendoza, ha sido entendido como una pro-ducciOn de saberes anclados en un momento social e histOrico dado, que involucra atoda la comunidad educativa y en particular a los docentes;

Que a dicho proceso de construcciOn colectivasubyace el propOsito de poner en dialogo las experiencias de las escuelas, capitalizarlas voces de los docentes y recuperar los distintos aportes;

Que en este marco, en el mes de octubre de2014 se constituyO la ComisiOn Curricular Mixta de EducaciOn Tecnica, con la partici-paciOn en partes iguales de representantes de la Direcci6n General de Escuelas ydel S.U.T.E., segOn lo pautado en la Paritaria del 11 de Agosto del 2011;

Que durante los meses de marzo y agosto de2015 la ComisiOn Curricular Mixta de EducaciOn Tecnica ha desarrollado un procesosostenido de trabajo y acuerdos con todas y cada una de las instituciones educativasde EducaciOn Tecnica de Nivel Secundario de Ia jurisdicciOn, representadas por do-centes referentes de cada campo de formaci6n del trayecto curricular, jefes genera-les de enserianza practica y miembros de los equipos directivos, que fueron convo-cedos a traves de la ResoluciOn N° 845-DGE-15;

Que la ResoluciOn N° 74-DGE-14 define imple-mentar en forma gradual, a partir del alio 2014 el proceso de actualizaciOn curriculardel Ciclo Basico o Primer Ciclo y a partir del atio 2015 el del Ciclo Orientado o Se-gundo Ciclo de la Educaci6n Secundaria Tecnico Profesional;

Que todos los aspectos vinculados a la cons-trucciOn curricular de Ia EducaciOn Tecnica Profesional han sido puestos a conside-ration de los representantes del Consejo Provincial de Educacion;

Por ello,

LA DIRECTORA GENERAL DE ESCUELAS

RESUELVE:

Articulo lro.- Apruebese para las Escuelas Secundarias de Modalidad Tecni-

co Profesional de Farmacia y Laboratorio, la Estructura Curricular que como

Anexo I, forparte de la presente ResoluciOn.

Articulo 9no.- Comuniquese a quienes corresponda e insertese en el Libro deResoluciones

Lic. LIVIA SANDEZ de GARROSubsecretarla de Planeamiento

y EvaluaclOn de la Calidad EducatIval

iIRECCION GENERAL DE ESCUELAS

Prof. MONIC G. SOTOSECRETARIA DE EDUCACION

DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS

Prot MARIA INES ABRILE DE VOLLMER

DIRECTORA GENERAL DE ESCUELASDIRECCION GENERAL DE ESCUELAS

GOBIERNO DE MENDOZA

GOBIERNO DE MENDOZA

DirecciOn General de Escuelas

- 3 - 2 7 OCT 2015

Expediente N° 3574-D-15-02369

RESOLUCION N°2 .5 4 1

Articulo 2do.- Deroguese la ResoluciOn N° 1075-DGE-15 y cualquier otra dis-posiciOn que se oponga a Ia presente ResoluciOn.

Articulo 3ro.- Apruêbese el Disefio Curricular Provincial de Farmacia y La-boratorio de Ia EducaciOn Secundaria Tècnico Profesional e implemêntese en lasescuelas têcnicas de Farmacia y Laboratorio de Ia Provincia de Mendoza, que comoAnexo II forma parte integrante de la presente ResoluciOn.

Articulo 4to.- Definase que la propuesta formativa aprobada en el articuloprecedente, cumple con los criterios tecnico-pedagogicos y estandares comunes yespecificos requeridos por las Resoluciones N° 15/07- Anexo Ill y N° 91/09 del Con-sejo Federal de EducaciOn para el otorgamiento del Titulo Tecnico en Farmacia yLaboratorio.

Articulo 5to.- Establezcase que la planificaciOn, gestion y evaluaciOn de losespacios curriculares que conforman Ia estructura curricular de la formaci6n general,formaciOn cientifico tecnologica y formaciOn tecnica especifica del Ciclo 136sico oPrimer Ciclo respetarà los formatos pedag6gicos definidos en la ResoluciOn N° 74-DGE-14.

Articulo 6to.- Dispongase que la planificaciOn, gestiOn y evaluaciOn de los es-pacios curriculares de la formaciOn general, formaciOn cientifico tecnolOgica, forma-don têcnica especifica y practicas profesionalizantes que conforman la estructuracurricular del Ciclo Orientado o Segundo Ciclo respetara los formatos establecidos enel Diserio Curricular Provincial aprobado en el Articulo 3ro.

Articulo 7mo.- Definase que es prioritario fortalecer los procesos pedagOgicosinstitucionales en el diserio y puesta en marcha de dispositivos de trabajo conjunto,espacios horizontales de cooperaciOn entre docentes, para el desarrollo de las pro-puestas de ensenanza, mediante la disposiciOn y use de los recursos financieros quedisponga la instituci6n educativa.

Articulo 8vo.- Encomiendese a las Subsecretarias de GestiOn Educativa y dePlaneamiento y EvaluaciOn de Ia Calidad Educativa, a la Direcci6n de Educaci6nTecnica y Trabajo y a la DirecciOn de PlanificaciOn de Ia Calidad Educativa el segui-miento del cumplimiento de la presente y Ia asistencia tècnica necesaria.

Ofreacidn CraI.de Ea/as

ot,GARR°/IA;Meamlen tosip

Evaluade la Calidad EducativaIRECCION GENERAL DE ENDELAS

2 7 OCT 2015RESOLUCION N°

2 5 4 1GOBIERNO DE MENDOZA

Direcciôn General de EscuelasANEXO I

Expediente N° 3574-D-15-02369

ESTRUCTURA CURRICULAR SECTOR FARMACIA Y LABORATORIO- EDUCACION TECNICO PROFESIONAL

. SECTOR EN FARMACIA Y LABORATORIO

...1<ccwzu.i0z23<mcc0LL

•

PRIMERO H/Ct. SEGUNDO H/Ct. TERCERO H/Ct. CUARTO H/Ct. QUINTO H/Ct. SEXTO H/Ct

Lengua 6 Lengua 7 Lengua y Literatura 4 Lengua y Literatura 4 Lengua y Literatura 3

Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3 Lengua Extranjera 3

Educaci6n Fisica 3 Educaci6n Fisica 3 EducaciOn Fisica 3 Educaci6n Fisica 3 EducaciOn Fisica 3

Cs. Sociales: Geografia 6 Geografia 3

Cs. Sociales: Historia yFormaci6n Etica yCiudadana

6Cs. Sociales: Historia yFormaciOn Etica yCiudadana

6 Historia 3 Economia Social 3 FormaciOn Etica y Ciudadana 3 Psicologia Laboral 4

EducaciOn Artistica:Teatro, MOsica, ArtesVisuales

2EducaciOn Artistica:Teatro, MOsica, ArtesVisuales

2

EducaciOn Artistica:Teatro, MOsica, ArtesVisuales

2

Comunicaci6n Social 2 ComunicaciOn 3

TOTAL H/Ct. 28 23 16 13 15 4

0mr- <

0W (75-0z _..1

.0 oz3 0

< u.iI—

cc0G.

Matematica 6 Matematica 7 Matematica 5 Matematica 4*

Matematica 3 Bioestadistica 3

Ciencias Naturales4 Ciencias Naturales 5 Biologia 4 Biologia 4 Marco Juridico 4

Educaci6n Tecnologica 3 Fisica 4 Biofisica 4

Quimica 4 Quimica 4 Quimica Analitica 5

Tecnologias de laInformaciOn y laComunicaciOn

4 Seguridad e Higiene en elTrabajo

3

Quimica Organica I 5 Quimica Organica II 5

TOTAL H/Ct. 10/1'

115 1 21 24 13 I7

Plat MARIA MARIA INES ABRILE DE VOLLMER

DIRECTORA GENERAL DE ESCUELAS

DIRECCION GENERAL DE ESCUELASGOBIERNO DE MENDOZA

Prof. MONICA G. SOTOSECRETAPJA X EDUCACION

NRECCK}N GENERAL DE ESCuELAII

*) Pareja PedagOgica (**) Equipo Multidisciplinar

EICARROSubsecretaria de Planeamle

G

ntoy Ev aluaciOn de la Calidad EducativeOIRECCION GENERAL

DE ESQUELAS

2

RESOLUCION N°

2 7 OCT 2015

2 5 4 1GOBIERNO DE MENDOZA

Direcci6n General de EscuelasANEXO I

Expediente N° 3574-D-15-02369

Taller Tecnico Pre-

Profesional6

Taller Tecnico Pre-

Profesional8

PrOcticas de Farmacia y

Laboratorio i(*)6

Prãcticas de Farmacia y

Laboratorio II (*)6 AnOlisis Bioquimicos I 6 Analisis Bioquimicos II 6

<o

Dibujo Tecnico 4 Salud I 4 Salud II 3Metodos y TecnicasMicrobiolOgicas

5 Biotecnologia 4

Zo <-to 0I-- 1-

dz b—

ju0-

a 0a titcco

Farmacologia I 4 Farmacologia II 4Metodos y Tecnicas

ParasitolOgicas5

Metodos y Tecnicas

Toxicol6gicas3

Metodos y Tecnicas

HistolOgicas5

Quimica AnaliticaInstrumental

5LL

TOTAL H/Ct. 16 112 I10 f13 15 28

0: 0-Practices Profesionalizantes

(**)6

Practicas Profesionalizantes

(**)10

TOTAL H/Ct. 44 50 47 50 49 49