REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA:...
-
Upload
fernando-quijano -
Category
Documents
-
view
11 -
download
2
Transcript of REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA:...
![Page 1: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/1.jpg)
REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN
C. E. B. G. DE CHEPO
TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA
TEMA: LA AGROECOLOGÍA
PROF: DAMARIS ALMEDAS
INTEGREANTE: YAKELIN NORIEGAGRUPO: IXA
FECHA:24-10-2013
![Page 2: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/2.jpg)
INTRODUCCIÓN
Este trabajo trata sobre la importancia de la agroecología, de
las practicas agroecológicas, sistema de reproducción alternativo de las granjas
autosuficientes y el manejo de suelo y materia orgánica.
![Page 3: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/3.jpg)
LA
AGROECOLOGÍA
![Page 4: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/4.jpg)
DEFINICIÓN DE AGROECOLOGÍA
Es capaz de dar respuestas a los numerosos problemas de la
agricultura productivista que no tiene en cuenta sus consecuenciassobre el medio ambiente, la salud de los consumidores, la dignidad de los agricultores y el futuro de
muchas comunidades campesinas.
![Page 5: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/5.jpg)
PRÁCTICAS AGROECOLÓGICAS
En la actualidad, específicamente en nuestro país, las prácticas
agronómicas tales como: la tala indiscriminada de los bosques, la
aplicación descontrolada de plaguicidas; el acabar con los montes para convertirlos en
potreros. Han profundizado el fenómeno de la erosión,
![Page 6: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/6.jpg)
la escasez de agua, la contaminación de los suelos, agua y aire, la destrucción de la flora y
fauna. Es por ello que ante tan catastrófica situación conviene realizar una buena cantidad de
prácticas o actividades agroecológicas como las que a
continuación se describen:
![Page 7: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/7.jpg)
Recuperación del saber agrícola tradicional. Esta tradición del saber agrícola ha sido validada a través de los siglos por muchas generaciones, sin que muchos de esos saberes se hallan podido comprobar científicamente, pero la verdad si funcionan.
![Page 8: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/8.jpg)
1.Disponer de un calendario agrícola basado en las estaciones y en el mes lunar (sembrar en luna nueva y en menguante, realizar la cosecha).2.Cortar la madera tomando en cuenta el estado de marea y las fases de la luna.
![Page 9: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/9.jpg)
SISTEMAS DE PRODUCCIÓN ALTERNATIVOS
1.Vegetal y animal. En estos sistemas de producciónse hace especial mención al sistema agrosilvopastoril y a las granjas integrales.
![Page 10: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/10.jpg)
A- sistema agrosilvopastoril:Este sistema de producción
aprovecha al máximo el espacio disponible, para combinar la cría de ganado; la siembra de arboles para darle sombra al ganado; el
cultivo de pasto para alimento de los animales y el componente
agrícola.Con este sistema se realizan diferentes tipos de prácticas:
![Page 11: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/11.jpg)
-La práctica relacionada con el sistema Taungya: consiste en la
combinación de arboles maderables o frutales con cultivos
como: maíz, arroz, yuca, ñame etc., hasta que los arboles lo
permitan.-Árboles linderos: consiste en
sembrar arboles en las travesías de los terrenos para separar
fincas, mientras que en el centro
![Page 12: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/12.jpg)
se puedan sembrar cultivos anuales.
-Barreras rompevientos: son cortina de arboles que contribuyen a disminuir la velocidad del viento.Así los cultivos y hasta el ganado
permanecen protegidos.-Cultivos en callejones: consiste en
sembrar una hilera de arboles a distancias cortas unos 3 m.
![Page 13: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/13.jpg)
Dejando un espacio entre hileras de 5 a 6 m. para dedicar ese
espacio en la siembra de otros cultivos.
B-Granjas autosuficientes, integrales o micro-empresas
agropecuarias.En este tipo de granjas se
implementan proyectos agrícolas y pecuarios en forma coordinada en
donde todos aportan insumo
![Page 14: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/14.jpg)
formando un ciclo. Se establece un huerto con arboles frutales,
hortalizas, que serán fertilizadas con estiércoles descompuestos
recogidos de los proyectos pecuarios establecidos como: cría de conejos, gallinas, patos, cerdos
ganados.Con esta recirculación de
productos y desechos, la tierra de la granja será cada vez mejor,
![Page 15: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/15.jpg)
Al tiempo que mejora la estructura del suelo sin necesidad de
fertilizantes químicos costosos.
EL MANEJO DE SUELO Y MATERIA ORGÁNICA.
El suelo es uno de los recursos mas importantes en la producción de alimentos; pero su uso indebido
lo tiene seriamente amenazado.
![Page 16: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/16.jpg)
Algunos ejemplos de manejo de suelo son:
1Escogencia del cultivo: consiste en sembrar el cultivo que mas se adapte al tipo de suelo y al grado
del pendiente del terreno.2Conbertura vegetal: mantiene
una cubierta densa y permanente que tengan un sistema radical que amarre el suelo superficial y que
no compita con los cultivos.
![Page 17: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/17.jpg)
3. Siembra en contornos o terrazas:Es la disposición de hileras de cultivos en terrazas atreves de la pendiente siguiendo la curva a nivel.
4. Establecimiento de cortinas rompe vientos: protege el suelo de los vientos que se llevan las partículas del mismo y consiste en sembrar, en las orillas del terreno plantas perennes de crecimiento.
![Page 18: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/18.jpg)
5. Cultivo en fajas: es la siembra de plantas transversales, alternados con cultivos de cobertura densa.6Practica mecánica: consiste en encauzar y reducir la velocidad del agua de escorrentía por medio de zanjas, surcos o canales a intervalos cortos siguiendo las curvas de nivel.
![Page 19: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/19.jpg)
MATERIA ORGÁNICAHay que señalar que los suelos están constituidos por material inorgánico que proviene de la
descomposición de la roca madre, pero además contiene agua, y aire
y materia orgánica. La materia orgánica proviene de la
descomposición de plantas que caen al suelo y de los restos de
animales.
![Page 20: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/20.jpg)
ANEXOS
![Page 21: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/21.jpg)
LA AGROECOLOGÍA
![Page 22: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/22.jpg)
SISTEMA AGROSILVOPASTORIL=ARBOLES LINDEROS=
![Page 23: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/23.jpg)
BARRERAS ROMPEVIENTO
![Page 24: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/24.jpg)
CULTIVO EN CALLEJONES
![Page 25: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/25.jpg)
GRANJAS INTEGRALES
![Page 26: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/26.jpg)
MANEJO DE SUELOS=COBERTURA VEGETAL=
![Page 27: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/27.jpg)
SIEMBRA EN CONTORNOS O TERRAZA
![Page 28: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/28.jpg)
CULTIVO EN FAJAS
![Page 29: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/29.jpg)
PRÁCTICA MECÁNICA
![Page 30: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/30.jpg)
MATERIA ORGÁNICA
![Page 31: REPÚBLICA DE PANAMÁ MINITERIO DE EDUCACIÓN C. E. B. G. DE CHEPO TRIMESTRAL DE: AGROPECUARIA TEMA: LA AGROECOLOGÍA PROF: DAMARIS ALMEDAS INTEGREANTE: YAKELIN.](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022061223/54c517d7497959244c8b535f/html5/thumbnails/31.jpg)
CONCLUSIÓNEn este trabajo aprendí
sobre la importancia de la agroecología, cuáles eran
los sistemas de reproducción alternativos y cuáles son los manejos
de suelo y materia orgánica.