Reprographic Students (castellano)
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BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS A :
COMUNICACIÓ VIII JORNADES NOVADORS01 DE JULIO DE 2011 - SAGUNT
VICENT LLOPIS COTAINA @vicentllopis
¿QUÉ ES REPROGRAPHIC STUDENTS?
REPROGRAPHIC STUDENTS ESLA EMPRESA FICTICIA DE REPROGRAFÍA CREADA POR LOS ALUMNOS DEL PCPI DE REPROGRAFÍA DEL IES LA PLANA (CASTELLÓ DE LA PLANA)
ENTORNO DE APRENDIZAJE
¿CUÁL ES EL CONTEXTO?
PCPIPROGRAMA DE CUALIFICACIÓNPROFESIONAL
INICIAL
5 ASIGNATURAS DEL MÓDULO PROFESIONAL ESPECÍFICO
TÍTULO AUXILIAR DE REPROGRAFÍA
ALUMNOS DE 15/17 AÑOS CON RIESGO DE
"ABANDONAR" EL SISTEMA EDUCATIVO
¿CÓMO ES EL ALUMNADO DEL PCPI?
PASOTASINÚTILES
GAMBERROSVAGOS
POCO TRABAJADORESCONFLICTIVOS
ABURRIDOSHAN FRACASADO EN EL SISTEMA
¿CÓMO ES EL ALUMNADO DEL PCPI?
PASOTASINÚTILES
GAMBERROSVAGOS
POCO TRABAJADORESCONFLICTIVOS
ABURRIDOSHAN FRACASADO EN EL SISTEMA
¿SEGURO?
¿CÓMO ES EL ALUMNADO DEL PCPI?
ESTÁN DESMOTIVADOSTIENEN DESTREZAS OCULTAS
TIENEN HABILITADES NO RECONOCIDASTIENEN OTRO TIPO DE INTELIGENCIAS
NO HAN PODIDO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
ES EL SISTEMA EL QUE HA FALLADO CON ELLOS??
NO SERÁ QUE...
1r DÍA DE CLASE
NO SOPORTAN LAS CLASES MAGISTRALES(no me extraña...)
ALGUNA COSA NO FUNCIONA...
LES HAGO UNA PROPUESTA...
APRENDERÉIS TODOLO RELACIONADO CON
LA REPROGRAFÍA
"¿Y SI CREÁIS VUESTRA PROPIA EMPRESA DE REPROGRAFÍA?"
DARÉIS SERVICIO REALAL INSTITUTO
SERÁVUESTRA
LA CREARÉIS ENTRE TOD@S
DOTAR DE SENTIDO DE FUNCIONALIDAD APRENDIENDO HACIENDO
¿CÓMO LO HACEMOS?
WEB 2.0
ENTRE TOD@S
RUPTURA FÍSICADEL AULA
ESPACIO INTERCAMBIO
CONOCIMIENTO
PROTAGONISTASDE SU
APRENENDIZAJE
PROFESORGUÍA
RECONOCIMIENTODE SU
COMPETENCIADIGITAL
MOTIVACIÓN
CONECTA
APRENDIZAJE COLABORATIVO
AUTONOMÍAPRINCIPIO DE
COOPERACIÓN
APRENDIZAJECONSTRUCTIVO
NUEVOSALFABETISMOS
COMPARTIR
¿POR QUÉ CON LAS TIC?
PORQUÉ TENEMOS ALUMNOS QUE SON NATIVOS DIGITALES DESAPROVECHADOS
PARTICIPAN DE LA NUEVA SUSTANCIA TÉCNICA, PERO NO DE LA NUEVA SUSTANCIA ESPIRITUAL
NO SE LES RECONOCE SU COMPETENCIA DIGITAL
NO SE HA DE PERSEGUIR UN BENEFICIO DIRECTO PERSONAL SI NO LA SATISFACCIÓN COLECTIVA
¡CUIDADO! LAS TIC NO SOLO SON HERRAMIENTAS, TAMBIÉN METODOLOGÍAS
UTILIZAMOS UN WIKI-BLOG
NACE:https://sites.google.com/site/pqpilaplana/
WIKI
LOS ALUMNOS EDITAN, PUBLICAN, ELABORAN
CONTENIDOS...
BLOG
DIARI DE AULA, APUNTES DE LOS
MÓDULOS, REFLEXIONES...
+
¿CUÁL ES LA HERRAMIENTA UTILIZADA?
WIKI
ACCESO PRIVADO DE
EDICIÓNA LOS ALUMNOS
RÁPIDA
GRATUITA
BLOG
CARGA DE ARCHIVOS
INTEGRACIÓNDE OTRAS
APLICACIONESDE GOOGLE
SENCILLA
HISTORIAL DE REVISIONES
LISTADOS
GADGETSPERMITE
COMENTARIOS
ESTRUCTURA DEL SITIO WEB
BLOG
TAREAS (wiki)
TUTORIALES (wiki)
TEST (Google Docs)
5 ASIGNATURAS
DONDE CADA ASIGNATURA
UN BLOG PARA CADA ASIGNATURA
¡MEJOR!
NO HAYLIBROS
DE TEXTO ESPECÍFICOS
NOSOTROS CREAREMOS LOS
CONTENIDOS
¿CÓMO CREEAMOS LOS CONTENIDOS DEL BLOG?
PASO 1REFLEXIÓN
POR GRUPOSSOBRE CONCEPTOS
PASO 2CONCLUSIONES
EN COMÚN
PASO 3POST EN EL BLOG DE LA
ASIGNATURA
PASO 4PREGUNTA FINAL
DE REFLEXIÓN
PAS 5COMENTARIO DEL
ALUMNO
¿?
ESTRUCTURA DEL SITIO WEB
BLOG
TAREAS (wiki)
TUTORIALES (wiki)
TEST (Google Docs)
5 ASIGNATURAS
DONDE CADA ASIGNATURA
TAREAS PARA CREAR LA EMPRESA
CADA ASIGNATURA TIENE UNA SERIE DE TAREAS RELACIONADAS CON LOS CONTENIDOS DEL BLOG
PARA CREAR PASO POR PASO LA EMPRESA
LOS ALUMNOS SUBEN SUS PROPUESTAS Y SE DECIDE ENTRE TOD@S LA MÁS IDONEA O UNA
COMBINACIÓN DE LA MEJOR DE CADA UNA.
SU TRABAJO ES PÚBLICO
TAREAS PARA CREAR LA EMPRESANOMBRE Y LOGO
TAREAS PARA CREAR LA EMPRESAZONIFICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO
TAREAS PARA CREAR LA EMPRESAPAPELERÍA ADMINISTRATIVA
TAREAS PARA CREAR LA EMPRESACARTELERÍA INTERIOR
TAREAS PARA CREAR LA EMPRESAPUBLICIDAD
ESTRUCTURA DEL SITIO WEB
BLOG
TAREAS (wiki)
TUTORIALES (wiki)
TEST (Google Docs)
5 ASIGNATURAS
DONDE CADA ASIGNATURA
¿CÓMO APRENDEN EL SOFTWARE?
CADA ALUMNO REALIZA UN TUTORIAL DE UNA HERRAMIENTA CONCRETA DE LOS SOFTWARE ESPECÍFICOS
(Microsoft Word, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator...)
¿CÓMO APRENEDEMOS EL SOFTWARE?
EL ALUMNO HA DE BUSCAR, APRENDER, ANALIZAR, SELECCIONAR, SINTETIZAR, COMPARTIR, REMIX
1. DESCRIPCIÓN DE PASOS A SEGUIR
2. CAPTURAS DE PANTALLA
3. ENLAZAR TUTORIALES DE OTROS
4. EMBEBER VIDEOTUTORIALES DE YOUTUBE
INTELIGENCIA COLECTIVA
APRENDEMOS TOT@S DE TOT@S
ESTRUCTURA DEL SITIO WEB
BLOG
TAREAS (wiki)
TUTORIALES (wiki)
TEST (Google Docs)
5 ASIGNATURAS
DONDE CADA ASIGNATURA
¿CÓMO PREPARAMOS LOS EXÁMENES?
¿QUÉ ES MÁS IMPORTANTE EL EXAMEN O EL PROCESO HASTA LLEGAR AL EXAMEN?
PASO 1LEER EL
POST DEL BLOG DELA ASIGNATURA
PASO 2PLANTEAR UNA
PREGUNTA TIPO TEST DEL POST
PASO 3ESCRIBEN LA PREGUNTA EN UN DOCUMENTO COLABORATIVO
PASO 4ESTUDIAN DEL DOCUMENTO
CONJUNTO. TOD@S HAN ESCRITO PREGUNTAS.
Pregunta.a) Respuesta ab) Respuesta bc) Respuesta c
PASO 5SELECCIONO 10 PREGUNTAS
PARA EL EXAMEN FINAL
EL BLOG DE LA FCTFCT: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
LOS ALUMN@S RELATAN SU EXPERIENCIA EN LAS PRÁCTICAS REALIZADAS EN LUGARES DE TRABAJO REALES.
COMPARTEN IMPRESIONES.PUBLICAN. SE SIENTEN VISIBLES
ESTRUCTURA DEL SITIO WEB
BLOG
TAREAS (wiki)
TUTORIALES (wiki)
TEST (Google Docs)
5 ASIGNATURAS
DONDE CADA ASIGNATURA
RESULTADOS
RESULTADOS OBTENIDOS Y CONCLUSIONES
HAN SUPERADO SATISFACTÓRIAMENTE EL CURSO 14 ALUMNOS DE 15.
"El trabajo en grupo me parece mejor porque nos ayudamos unos a los otros y los problemas lo solucionamos entre todos."
"A molado la experiencia y emos aprendido muchas mas cosas"
"Los pqpi no son para tontos"
"Gracias a la experiencia de la empresa ficticia hemos aprendido a trabajar mas en grupo y saber lo que cuesta trabajar, porque hemos creado la empresa desde cero y entre todos."
"Todos hemos aprendido a organizarnos mejor."
"He aprendido mucho y me lo e pasado muy bien de esta forma y nunca había echo algo Igual."
"Aprendo mucho más que escuchando al profesor hablar"
"Me gusta que enfoques los estudios de una manera diferente y divertida y que nos enseñes tantas cosas"
"El trabajo en grupo me parece mejor porque nos ayudamos unos a los otros y los problemas lo solucionamos entre todos."
+ AUTÓNOMOS
+ MOTIVADOS + MADUROS
+ AUTOAPRENDIZAJE
+ FELICES
+ COMPETENTES
+ AUTOESTIMA + COLABORATIVOS
AUTOCONTROL Y AUTOGESTIÓN
CON GOOGLE CALENDAR GESTIONAN SU TIEMPO
VALORAR LA MULTITAREA
NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
LOS ALUMNOS CREAN NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN
CON EL PROFESOR.
NO CREO EN LAS RESTRICCIONES A DETERMINADAS PÁGINAS WEB POR PARTE DE LAS INSTITUCIONES
: (
LLIBEREU A TWITTER!!!
¿Y CUÁL HA SIDO MI PAPEL?
NO DOY SOLUCIONES
GENERO PROBLEMAS
¿CUÁLES SON LOS PUNTOS A MEJORAR?
VIDEOTUTORIALES CREADOS POR LOS ALUMNOS.(nuevas maneras de escritura)
INTERACCIÓN CON OTROS PCPI DE REPROGRAFÍA.
MÁS EDICIÓN DE CONTENIDOS POR PARTE DE LOS ALUMNOS (que gestionen ells los blogs de los mòdulos...)
AYUDARLES A DEFINIR MEJOR SU PLE.(sólo se han hecho dos alumnos del Twitter...)
CONSEGUIR MÁS PARTICIPACIÓN EN LOS COMENTARIOS.
UN GRAN RETO
CON EL USO DE LAS TIC Y EL CAMBIO METODOLÓGICO CONSEGUIMOS MOTIVAR Y CONECTAR CON EL ALUMNADO, PERO...
Y CON EL RESTO DEL PROFESORADO?● CANSADOS ● DESENCANTADOS● MALHUMORADOS● INDIFERENTES● ACUMULADORES DE PUNTOS PARA LOS SEXENIOS● CON MIEDO A LAS TIC● SIN MENTALIDAD POSTINDUSTRIAL● NO CONOCEDORES DE LOS NUEVOS ALFABETISMOS...
¿HAY QUE MOTIVARLOS?
YO LO INTENTARÉ...
AGRADECIMIENTOS
A GOOGLE (SI FREINET LEVANTARA LA CABEZA...)
A LA REVISTA EDUCACIÓN 3.0 POR SU RECONOCIMIENTO. ENLACE
AL ITE POR HABERNOS INCLUIDO EN EL CATALOGO DE "BUENAS PRACTICAS 2.0" ENLACE
A EL LEVANTE-EMV POR EL ARTÍCULO TAN CUIDADO QUE NOS DEDICARON. VER ARTÍCULOA JAVIER SEMPERE DE LA VIU POR COMPARTIR SU SABER DIDÁCTICO
A LUPE FERRER POR HABERME ENSEÑADO TANTO
A NOVADORS POR CREAR ESPACIO DE INTERCAMBIO Y INSPIRACIÓN. ENLACE
AL IES LA PLANA POR HABERNOS DADO LIBERTAT Y MEDIOS.
A L@S ALUMN@S. ELL@S SON L@S PROTAGONIST@S.
¡MUCHAS GRACIAS!