Reporte Open Space

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5to OPEN SPACE

CIUDADANO PARA

SOÑAR A CHILE

ANTECEDENTES GENERALES

ORGANIZADORES: Centro Desarrollo Inteligencia Colectiva (CDIC).

METODOLOGÍA: OPEN SPACE.

FECHA: 17 de Enero 2015.

LUGAR: Casa de Oración Los Dominicos.

PARTICIPANTES: 21 personas.

DURACIÓN: 5 horas.

Nº DE TEMAS: 27 temas levantados.

GRUPOS/REPORTES: 6 grupos y reportes.

FACILITADOR: Juan Luis Walker B.

COLABORADOR: José Pablo De Lasa. Ver show de fotos aquí

LA PREGUNTA FOCO

TEMAS LEVANTADOS (27)

CIUDADES BIEN PENSADAS. CERCANÍA A: TRABAJO, SALUD, EDUCACIÓN,

ESPARCIMIENTO. BARRIOS QUE SON COMUNIDADES INTELIGENTES Y

SUSTENTABLES. ESPACIOS PÚBLICOS DE ENCUENTRO Y ACCESO A LA

NATURALEZA. SABIDURÍA POPULAR, VOLVER AL ORIGEN. COOPERACIÓN

SOCIAL. ¿CÓMO DESPERTAR LA CONCIENCIA SOCIAL DE LOS DIVERSOS

GRUPOS SOCIALES? ESPERANZA Y VOLUNTAD. COMPROMISO DE SU

GENTE EN UNA CIUDAD COSMOPOLITA. TRANSFORMACIÓN. CAPITAL

SOCIAL. LA CONFIANZA. CONSTRUIR LA CONFIANZA ENTRE CIUDADANOS.

INTEGRACIÓN ENTRE CLASES SOCIALES DISTINTAS. ROL ACTIVO.

HACERSE CARGO. EDUCACIÓN, NO FORMAR SOLO ESPECIALISTAS (DURO),

SINO QUE SERES HUMANOS, HABITANTES DEL PLANETA TIERRA. FAMILIA

V/S TRABAJO: ¿CÓMO LOGRO EQUILIBRIO Y QUE AMBOS ESPACIOS

DIALOGUEN Y SE ENRIQUEZCAN? LA MÚSICA ES IMPORTANTE EN LA

SOCIEDAD. NIÑOS: ROL MÁS ACTIVO, ESCUCHARLOS MÁS, ESCUELA IGUAL

ENCIERRO: ¿ESPACIO MÁS ABIERTO? VERDAD. UN CHILE LIMPIO DE

CORRUPCIÓN, MENTIRAS, ENGAÑOS, ROBO, CODICIA, ETC. JUSTO.

VALORES: QUE SE IMPARTAN EN DISTINTOS LUGARES, EDUCACIÓN. CHILE

EMPÁTICO. AMOR COMO FUERZA TRANSFORMADORA. GOZO: FELIZ,

SATISFECHO, AGRADECIDO, CONTENTO, QUE DISFRUTA LO QUE TIENE.

TOLERANCIA.

PALABRAS MÁS UTILIZADAS

“Barrios articulados desde la base ”

“Co-construir el capital social ”

“Valores para un Chile feliz ”

“¿Educando para qué?”

“Hacerse cargo activamente”

“Cambio al sistema político”

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¿SESIONES AGENDADAS

CONCLUSIONES SESIÓN 1: • Autogestión (desde la base)

• Creatividad

• Praxis colaborativa

• Indagación apreciativa (apelar a recursos históricos de la comunidad en lenguaje positivo).

• Tecnología/ Articulación mundo virtual / mundo real

• Construcción de ciudad (quién y cómo decide)

• Espacio público y construcción ciudadana

• Rol de escuela.

• Política territorial (leer códigos, situarse en contexto)

• Actores claves ( municipio claro que ojo con que puede manipular)

• Buscar los intereses comunes

• Hacer una política contextualizada y apreciativa

• Articular / asociar/ redes.

• Reconocer y validar a los articuladores y sus políticas territoriales (líderes naturales).

• Organización comunitaria. ¿Qué pasa cuando no hay comunidad organizada? Rescatar historia

• Reconstrucción del tejido social.

• Atacar la falta de confianza.

• Identidad, historia del barrio. Articular relato (respeto a resistencias).

SESIÓN 1:

“Barrios articulados desde la base ” CONVOCANTES:

Francesca, María Pía, Francisco, Ricardo. PARTICIPANTES:

Guadalupe, Raúl, Michelle, Pedro, Juan Carlos, Francesca, María Pía, Francisco, Ricardo.

CONCLUSIONES SESIÓN 2:

• Alto capital social

• Participacion

• Confianza

• Asociatividad, agrupaciones comunitarias

• Vision compartida de valores y formas de vida

• Vision sustentable de la economia/lucro en sentido positivo

• Integracion de capital cultural

• Vision educativa mas que asistencialista

• Realiza capacitaciones en sectores vulnerables.

• Creo herramienta para generar confianza

• Trabajo de desarrollo socio territorial

• Biodanza, reunion de facilitadores para construir una asociacion cultural

• Trabajos con pobladores en el norte, alto hospicio.

SESIÓN 2:

“Co-construir el capital social ” CONVOCANTES:

Pedro, Juan Carlos, Eitan. PARTICIPANTES:

Paula, David, Michelle, Lidia, Johanna, Pedro, Juan Carlos, Eitan.

CONCLUSIONES SESIÓN 3:

• A través de la discusión como primera tarea definimos que el objetivo a lograr es lograr la felicidad (plenitud, armonía, bienestar), colectiva (comunidad) y para esto creemos que es necesario inculcar, educar, imprimir, transmitir valores (valores base) a través de la familia, instituciones de educación, la comunidad y el estado a través de políticas.

• En cuanto a los valores se requiere definir un estándar, es decir, valores base (permanentes) entre ellos amor (propio/otros, cuidado, cariño, afecto, confianza), verdad (honestidad, veracidad), honradez (no robar), respeto (aceptación, por la vida), empatía (generosidad, cooperación, solidaridad) y lealtad (compromiso). Cualquier otro valor que se quiera agregar a esta lista debe ir alineado al objetivo del chile que soñamos.

• Estos valores al inculcarse crean conciencia de lo que corresponde al estándar y se tiene libertad para optar o elegir teniendo una consecuencia positiva o negativa reconocida socialmente y que es posible reparar el daño y la acción, las cuales conducen a un aprendizaje asociado.

SESIÓN 3:

“Valores para un Chile feliz ” CONVOCANTES:

Marcelo, Eitan, Maria Pía, Andrés, Paula.

PARTICIPANTES:

Macarena, Laura, Víctor, Lidia, Marcelo, Eitan, Maria Pía, Andrés, Paula.

SESIÓN 4:

“¿Educando para qué?” CONVOCANTES:

Francesca, Víctor. PARTICIPANTES:

Francisco, Laura, Andrés, Lidia, Macarena, Francesca, Víctor.

CONCLUSIONES SESIÓN 4:

• A partir de la discusión salieron a la luz distintas ideas cuestionando el sistema educativo actual y también, proponiendo cambios para poder entregar una mejor educación que sea capaz de considerar también cuan preparados están los docentes para los cambios que hoy día vive la sociedad.

• La idea central es integrar las habilidades blandas en alumnos y también, en profesores, para poder generar nuevos espacios en el aula.

• Si es importante mencionar que los padres tienen que ser integrados a la educación de sus hijos, teniendo contacto con las clases, los compañeros, el profesor y la comunidad educacional, a fin de que haya una retroalimentación y que esta labor sea una instancia totalmente integradora, a fin de formar personas que logren tener un rol de adulto significativo, que a su vez eduque en su vida diaria a todo su entorno, no solo delegando la educación a la sala de clases.

• Son tiempo nuevos, requieren mezclar de buena manera habilidades duras y blandas y para esto es necesario abrir caminos de manera individual para que el día de mañana estos cambios se concreten a nivel de Estado… quedan muchas interrogantes abiertas por la amplitud del tema.

SESIÓN 5:

“Hacerse cargo activamente” CONVOCANTES:

Eitan, Paula.

PARTICIPANTES:

David, Michelle, Pedro, Lidia, Juan Carlos, Eitan, Paula.

CONCLUSIONES SESIÓN 5:

• Aportar apersonándose • Tomar un rol con impacto en el medio y en los demás • Usar lenguaje desde el Yo, no yoísmo • Empoderarme, hacerme cargo desde lo que sé, salir

de mi zona de confort, impacto positivo para el resto. • Creer, actitud, autoconocimiento. • Reconocerse, hacerse cargo de su rol activo, controlar

el ego • Acción con sentido, para uno mismo • Compromiso con uno mismo y el colectivo • Imaginario colectivo justifica el proyecto personal • Trabajo o el deber, lo que yo quiero hacer • YO en un actor activo nutre al colectivo • Declarar mi verdad, rol activo • Habilidades blandas • Ser consecuente • Puente entre generaciones • Sentirse parte del algo • Locus de control interno • El contexto social imprime realidades

SESIÓN 6:

“Cambio al sistema político” CONVOCANTES:

Johanna, Ricardo, Marcelo, Víctor, Macarena, María Pía. PARTICIPANTES:

Guadalupe, Johanna, Ricardo, Marcelo, Víctor, Macarena, María Pía.

CONCLUSIONES SESIÓN 6:

• Cambio al sistema político • Accesibilidad de las bases en la construcción

de política pública, por sobre los Gobiernos de turno. Trascendencia en el tiempo.

• Educación cívica y formación de asociatividad. • Pasar de una democracia representativa a una

participativa • Que lo que uno dice se haga efectivo • El mercado se da igualdad como único

espacio, inequidad es abismal. • 60% de la población gana menos de 300.000 • Chile con equidad

OPINIONES EN

EL CÍRCULO DE

CIERRE

+

+ +

+

+ “El método vivencial y con un tema general, tiene una bajada

en forma concreta.”

“Darse una pausa para conversar temas relevantes

país/planeta, y entrar en sintonía racional y emocional con

personas que dan esperanza al futuro. ¿Qué mundo queremos

construir? Maravilla encontrar gente que está en modo

apertura y empatía”

“El espacio de conversación libre y los temas.”

“Darme cuenta que todos los que estamos participando queremos

un Chile mejor. Eso me da esperanza. También ver qué ideas y

qué ganas están presentes, por lo tanto me inyecta energía

para hacerme cargo desde ahora.”

“El espacio creado para la reflexión. Siento que faltan

espacios así en nuestra vida diaria. Si abordáramos temas no

solo estructurales o masivos, sino también personales de esta

manera, tendríamos un país, una sociedad más armónica.”

¿QUÉ HA SIDO LO MEJOR DE ESTE

ENCUENTRO?

“Lo mejor ha sido compartir experiencias y pensamientos de cada uno de los integrantes.”

“Su gente soñadora y buena. La libertad de irse. Trabajar

sobre temas que nos importan. El lugar redondo.”

“Compartir experiencias. Conocer nuevas personas. Reflexionar

humana y críticamente, sobre la realidad del país. Participar

de un espacio metodológicamente novedoso, participativo,

alegre y reflexivo.”

“Conocer que le preocupa, apasiona, interesa, inquieta e

importa a las demás personas (qué se teje). Que los demás son

una fuente de soluciones, de ideas y oportunudades que

aportan a los que a mi me importa. Sola no puedo alcanzar lo

que quiero. Escuchar a otros es un valor.”

“La forma en que se integra el grupo, “los que estamos” y se

convirtió en “Los que tenemos que estar”.”

+ ¿QUÉ HA SIDO LO MEJOR DE ESTE

ENCUENTRO?

“La confluencia de personas, con interés en las personas y en

mejorar como personas.”

“Diversidad de visiones para un mismo tema. Metodología

lúdica, sin barrera, pero con intención que obliga a

conversar.”

“La temática, metodología y conocimiento de compañeros.”

“Encontrar lugares comunes a partir de miradas disímiles y

símiles. Aprendizaje, heterogeneidad, sueños comunes.”

“Conversar con gente nueva y compartir con los compañeros que

quiero.”

“la posibilidad de compartir e interactuar con todos los que

hoy estamos aquí, pudiendo co-construir nuevos conocimientos

y realidades.”

+ ¿QUÉ HA SIDO LO MEJOR DE ESTE

ENCUENTRO?

ANEXO +

+ +

+

El Open Space Technology (OS) es una metodología de reuniones para grandes grupos que facilita de un modo eficaz el cambio organizacional, el alto desempeño, la participación ciudadana y la democracia participativa. El OS es un proceso emergente, que invita a todos los participantes de un sistema dado (equipo, organización, comunidad) a construir y organizar su propia agenda, en torno a un tema central (o pregunta) que a todos convoca e interesa. Todo ocurre en una gran “plaza de mercado”, abierta y transparente, en la que libremente se negocian los subtemas y se conforman los distintos grupos que los llevarán adelante. Cada una de estas reuniones es luego reportada, publicándose sus principales conclusiones y sugerencias en un panel central especialmente montado. Al final, las acciones sugeridas por cada grupo pueden ser votadas en plenario, y en base a las prioridades allí establecidas, se logra crear una lista concordada de acciones con seguimiento programado. Desde que fuera iniciada por Harrison Owen en 1985, ha sido utilizado más de 200.000 veces en 150 países, con grupos que van desde 5 hasta 2.000 personas y +. Sus usos han sido muy diversos, desde iniciativas estratégicas hasta el desarrollo de programas sociales, desde la resolución de conflictos hasta la administración del cambio y mucho más. Existe también una comunidad mundial de practicantes deseosos de apoyar y compartir experiencias y conocimientos, para facilitar espacios abiertos y practicar el arte de hacer menos para lograr más.

La dinámica generada provee de un fácil acceso y completo involucramiento a todos los invitados. Durante el proceso, los participantes comparten experiencias, escuchan y comprenden diferentes miradas y, lo que es más importante, aprenden rápidamente unos de otros. El desarrollo de todo el evento es básicamente conducido por la pasión (interés acerca de un tema) y la responsabilidad (hacer algo respecto a ello) de cada uno. El Open Space es entonces marcadamente diferente a otras formas tradicionales de hacer taller y trabajar con grupos humanos. No hay expertos haciendo presentaciones, nada de “power-point”, no hay mesas en un estrado, ni sesiones de grupos previamente acordadas o arbitrariamente decididas. Aparte del tema central que a todos convoca, y que se ha incluido en la invitación para cada evento, nadie sabe qué sub-temas serán tratados, ni qué acciones serán propuestas hasta que emergen en tiempo real durante el mismo evento. Durante todo el encuentro existen amplias oportunidades para aprender de la experiencia directa, propia y de otros, en un contexto positivo y de apoyo recíproco, que saca lo mejor de cada uno como persona adulta, para poner en práctica una interacción democrática y participativa. Sus principios son la libertad, la responsabilidad y la capacidad para construir juntos el futuro, valores que aquí se expresan de modo concreto al ser todos tratados como iguales, valorando todas las contribuciones y otorgando acceso igualitario para discutir y votar todos los temas y sus prioridades. (JL Walker; juanluiswalker@gmail.com)

¿QUÉ ES EL OPEN SPACE?

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