RÉPLICA DEL EVENTO EDUCATIVO:

PEDAGOGÍA DE LA TERNURA Y

TRANSFORMACIÓN “

Prof. Edgar JAYO MEDINA

“MIÈRCOLES

PEDAGÓGICOS

.

Autor: Alejandro Cussianovich.

AGRADECIMIENTO A:

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia.

Dirección Regional de Educación de Ayacucho

.

Municipalidad Distrital de Vinchos.

INTERROGANTES PREVIAS:

¿QUE NOS HACE DIFERENTE A LOS DEMÁS SERES

VIVIENTES?

DIFERENCIAS SUSTANCIALES

Hay cuatro puntos en particular, cuatro necesidades básicas que

tienen todos los animales: comer, dormir, reproducirse y luchar o

defenderse.

ADEMAS:

- Capacidad de comunicación.

- Creamos cultura

- La inteligencia suficiente para cuestionarnos sobre nuestra

existencia.

Los seres humanos, a diferencia del resto de los animales, tenemos

la capacidad de preguntarnos:

¿Quiénes somos?

¿Por qué estamos aquí? ¿Cuál es nuestro propósito aquí?

¿Por qué sufrimos?

¿Cómo podemos evitar esos sufrimientos?

- Nos educamos

Pero, cuando hablamos de educación,

debemos tener en cuenta algunas nociones

previas de:

PEDAGOGIA

La palabra pedagogía deriva del griego

paidos que significa niño y agein que significa

guiar, conducir. El que conduce niños.

ACTUALMENTE: Ciencia multidisciplinaria

que se encarga de estudiar y analizar los

fenómenos educativos y brindar soluciones

de forma sistemática e intencional, con la

finalidad de apoyar a la educación en

todas sus aspectos para el

perfeccionamiento del ser humano.

SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA

PEDAGOGÍA

PEDAGOGÍA

Sujeto de estudio

Medio

Objeto de estudio

La persona humana

Proceso

enseñanza - aprendizaje

La educación

CIENCIA

Estudia fundamentos

teóricos

Técnica

Derivación práctica,

acción educativa,

estrategias de aprendizaje

EDUCACION

La educación puede

definirse como el proceso

de socialización de los

individuos. Al educarse, una

persona asimila y aprende

conocimientos. La educación

también implica una

concienciación cultural y

conductual, donde las

nuevas generaciones

adquieren los modos de ser

de generaciones anteriores.

Es una actividad humana sistemática,

que orienta las acciones educativas y

de formación, en donde se plantean

los principios, métodos, prácticas,

maneras de pensar y modelos, los

cuales son sus elementos

constitutivos.

Por su carácter interdisciplinario,

fusiona áreas como Filosofía,

Psicología, Medicina, Antropología,

Historia, Sociología y Economía.

TIPOS DE EDUCACION

Educación Formal:

aprendizaje ofrecido

normalmente por un centro de

educación o formación, con

carácter estructurado (según

objetivos didácticos, duración

o soporte) y que concluye con

una certificación. El

aprendizaje formal es

intencional desde la

perspectiva del alumno.

Educación Informal:

aprendizaje que se obtiene en las

actividades de la vida cotidiana

relacionadas con el trabajo y la

familia. No está estructurado (en

objetivos didácticos, duración ni

soporte) y normalmente no

conduce a una certificación. El

aprendizaje informal puede ser

intencional pero, en la mayoría

de los casos, no lo es (es fortuito

o aleatorio).

Educación No Formal:

aprendizaje que no es ofrecido

por un centro de educación o

formación y normalmente no

conduce a una certificación. No

obstante, tiene carácter

estructurado (en objetivos

didácticos, duración o

soporte). El aprendizaje no formal

es intencional desde la

perspectiva del alumno.

TERNURA

Cariño, amor, afecto o amabilidad que

una persona expresa y demuestra por

determinadas cosas o por alguien.

Aquellos seres más queridos como ser

los padres, los hermanos, los hijos, los

abuelos, las mascotas y los amigos son

mayormente los destinatarios y objetos de

nuestra ternura.

Gracias a la ternura cada individuo podrá

dar lo mejor de si mismo aunque

únicamente la retribución de ello sea ver

sonreír a aquel que se ama. Por tanto, la

misma resulta ser fundamental a la hora

de construir una relación basada en el

amor, la confianza, el respeto y el ida y

vuelta.

.

TRANSFORMACIÓN

Transformación es la

acción y efecto de

transformar (hacer cambiar

de forma a algo o alguien,

transmutar algo en otra

cosa). El término procede

del vocablo latino

transformatĭo.

La educación es, un acto de amor y

de ternura, por ello se ha quiere que

las educadores piensen, sientan,

reaccionen y apliquen, lo mejor que

puedan, sus reflexiones y

enseñanzas.

Sobre todo si consideramos que la

tarea educativa consiste básicamente

en preparar a los educandos para

afrontar las condiciones que se

presentan en la sociedad.

La escuela y la familia están ligadas

puesto que las dos tienen la misma

responsabilidad en la contribución de

la educación de los valores y la

formación de los pequeños jóvenes y

por que no adultos.

Y la mejor manera de que esto se lleve

acabo es con el amor ya que esto estimula al

los pequeños a creer en ellos mismos, y

puede ser todo lo contrario por que hay

algunas de las veces en que se hace todo lo

contrario le llamamos burros, flojos inútiles

etc., y lo único que logramos con esto es que

se lo crean y tomen ese papel que

nosotros se lo impusimos y este libro nos

habla de todo lo contrario que al niño hay que

tratarlo con amor y tener respeto a sus ideas

que hasta a veces suelen ser mas razonables

que la de una adulto.

El Eros, la Philia y el

Ágape en el marco de la

Pedagogía de la Ternura y

Transformación

Lic. María Luz QUICACÑO BARRIENTOS

EL CEREBRO

Pedagogía de la Ternura

Eros

Philia Agape

AMOR

Eros

FuerzaImpulso (+)DeseoPlacerPasión por la vida

Humanizar

nuestro Eros

Pedagogía de la Ternura

PhiliaAmistad CompartirReciprocidad

Pedagogía de la Ternura

Ágape

• Encuentro afectuoso• Es reconocerse amorosamente en el otro• Dar amor sin esperar nada• Comunicación en la medida que voy educando nuestro cerebro

Pedagogía de la Ternura

•La ternura debe ser fecunda (Porque somos generadores de vida)

•La Práctica desde nosotros para los demás y de los demás para nosotros.

•Fomenta la interrelación humana con su entorno natural.

•Propicia un aprendizaje significativo a partir de nuestras vivencias y costumbres

•En el afecto y por afecto nos hacemos personas.

Pedagogía de la Ternura

HACIA UN CAMBIO DE PERFIL PERSONAL Y

PROFESIONAL ORIENTADO HACIA UNA

SOCIEDAD EDUCADORA

Sólo es cuestión de hacer un ejercicio de imaginación

para darnos una idea de lo que significa educarse en

todos los contextos, visualicemos lo que hace nuestro

hijo pequeño o adolescente en un día normal aparte de

acudir a su escuela: ve la televisión un considerable

número de horas, navega y chatea en internet durante un

buen tiempo, se sube a un medio de transporte, va al

mercado o tienda, entra a un restaurant, va al cine, a una

fiesta; en fin, son muchos los espacios, los lugares, las

situaciones y los mensajes que se reciben en todos ellos

y que no tienen un propósito ni una intención

específica, esto es lo que podríamos llamar la educación

no formal o no escolarizada, pues en ella aprendemos

mucho de lo que va a ser nuestra personalidad ya como

ciudadanos adultos.

MODELO

GUÍA

AMIGO

FACILITADOR

MEDIADOR EDUCATIVO

NUEVO ROL DEL MAESTRO

CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES

La Pedagogía de la ternura es un estilo de ser docente tanto

en el aula y fuera de ella, promueve el aprendizaje significativo

necesario para vivir. No se puede ser educador si no se tiene

fe en lo que se pretende impartir al educando y en muchos

caso reemplazando las funciones paternales.

La ternura es una cualidad que nos permite dominar las

situaciones con delicadeza y no dejarnos llevar por la

desesperación y crispación. De este modo hablar de ternura

es hablar de suavidad y trato atento, sobre todo comprensión

y facilitar claves en torno a las cuales se desarrollan el poder

curativo de la ternura.

Es imposible que el docente no piense en el bienestar en la

felicidad y bienestar del niño. Por lo tanto la educación con

calidad se hace con niños nutridos, padres

responsables, docentes capacitados y una infraestructura

adecuada.

El amor debe revestirse, de

cercanía, de firmeza y

fidelidad si quiere

simultáneamente expresar su

fuerza política y su

significación

transformadora”

"De todas las victorias

humanas, corresponde a

los maestros el gran mérito;

de todas las derrotas

humanas, les corresponde

también la gran

responsabilidad”

“Un hombre de

éxito es aquel

que construye

su casa con las

piedras que

otros le han

lanzado”

¡GRACIAS!