REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO ... · De acuerdo con la teoría celular,...
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REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO DIRECTOR DEL PLANTEL MAGISTER: LUIS CARLOS MIRANDA TÉCNICA DOCENTE: MAGISTER: MARIEL PITTI ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 7 ° PROFESOR: JORGE QUINTERO TRIMESTRE I AÑO LECTIVO 2020
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REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO
DIRECTOR DEL PLANTEL
MAGISTER: LUIS CARLOS MIRANDA
TÉCNICA DOCENTE:
MAGISTER: MARIEL PITTI
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: 7 °
PROFESOR: JORGE QUINTERO
TRIMESTRE I
AÑO LECTIVO 2020
LA CELULA:
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
La materia se organiza en diferentes niveles de complejidad creciente que reciben el nombre de
niveles de organización. Los niveles van desde las partículas subatómicas hasta organismo
complejos, que forman comunidades que se relacionan unas a otras por el flujo de la materia y de la
energía. Las interacciones entre los componentes de cada nivel y de los niveles debajo de él, permiten
el desarrollo del siguiente nivel de organización, hasta construir una obra compleja y perfecta llamada
ser vivo.
Existen dos tipos de niveles de organización: el nivel abiótico, que es compartido por los seres vivos y
no vivos, y el nivel biótico que es exclusivo de los seres vivos.
NIVEL ABIÓTICO:
o ATÓMICO: Formado por partículas subatómicas. Constituyen las partes más pequeñas de un
elemento.
o SUBATÓMICO: Formado por protones, neutrones y electrones que organizado forman el
átomo.
o MOLECULAR: Grupo de átomos que constituyen la unidad básica de los diferentes tipos de
sustancias.
NIVEL BIÓTICO:
o ORGANELO: Conjunto organizados de moléculas que forman estructuras dentro de la célula.
o CÉLULA: Unidad estructural, funcional y de origen, más pequeñas de los seres vivos.
o TEJIDO: Conjunto organizados de células especializadas, que comparten características
semejantes y cumplen con una función determinada.
Nadie sabe con exactitud cuándo o cómo surgió la célula. Muchas
evidencias disponibles sugieren que los precursores de las
primeras células surgieron espontáneamente mediante la
recombinación de moléculas simples.
De acuerdo con la teoría celular, todos los seres vivos estamos
formados por células, estas células poseen propiedades que los
hacen diferentes de la materia inerte, tales como: capacidad de
responder a los estímulos de su medio, de eliminar sustancias que
no necesitan, de nutrirse, de respirar, de transportar nutrientes y de
reproducirse.
o ÓRGANO: Estructura formada por dos o más clase de tejidos diferentes que interactúan para
realizar una actividad en común.
o SISTEMA: Conjunto de órganos interdependientes que realizan una o varias funciones
específicas para el logro de un mismo objetivo.
o ORGANISMO: Individuos formado por sistemas de órganos que actúan de manera coordinada.
o POBLACIÓN: Conjunto de individuos
que pertenecen a la misma especie y
coexisten en una misma región.
o COMINIDAD: Conjunto de
poblaciones de diferentes especies que
interactúan entre sí y ocupan un espacio
determinado.
o ECOSISTEMA: Conjunto de
comunidades que interactúan entre sí y con
su entorno físico.
o BIOSFERA: Sistema formado por
todos los ecosistemas que existen en el planeta tierra.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNACION N ° 1 TRIMESTRE I
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
INDICACIONES GENERALES: Después de haber leído y estudiado el tema sobre los niveles de
organización resuelva la pregunta. Escriba claro. Legible y cuide la ortografía.
1. Represente en papel manila mediante diagrama y en forma jerarquizada desde los más simples
hasta los más complejos los niveles de organización, represente cada nivel con una ilustración o
dibujos y escriba la definición de cada uno. (Un punto por escribir cada concepto en el orden correcto,
un punto por cada ilustración correcta y un punto por la definición de forma correcta). VALOR.
30 PUNTOS.
Puntuación.
Criterios
5 4 3 2 1 0
PUNTUALIDAD.
Presenta el trabajo en la fecha acordada.
-------------
-------------
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------------
Después de la fecha establecida 0 puntos.
ORTOGRAFÍA.
No tiene falta ortográfica.
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Cero 0 puntos
después de una
falta ortográfica.
CREATIVIDAD
Rebasa la
expectativa
Buena
creatividad.
Parcialmente. Pocas pero
aceptada.
Debes
mejorar la
creatividad.
El trabajo no
tiene
creatividad.
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE Y
LAS LETRAS
El nombre del y
las letras es
claro, legible en
todos los
aspectos.
Cumple con la
mayoría de los
aspectos
solicitados.
Cumple de
forma parcial
con los
aspectos
solicitados.
Incumple
con la
mayoría de
los aspectos
solicitados.
Debes
mejorar.
No escribió el
nombre de los
integrantes.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNACION N ° 2 TRIMESTRE I
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
INDICACIONES GENERALES: Después de haber leído y estudiado el tema sobre los niveles de
organización resuelva.. Escriba claro. Legible y cuide la ortografía.
I. ITEMS OBJETIVOS. VALOR: 23 PUNTOS. A .SOPA DE LETRAS. VALOR: 10 PUNTOS. INDICACIONES: Encuentre en las sopas de letras diez (10) términos relacionada a los niveles
de organización y que se observa al pie de la página.
B. CRUCIGRAMA. VALOR: 8 PUNTOS.
Resuelve el siguiente crucigrama.
1. Conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie.
2. Sistema formado por todos los organismos que existen en el planeta.
3. Diferentes especies que interactúan entre sí.
4. Comunidades que interactúan entre sí y con su entorno físico.
5. Estructura funcional y de origen más pequeñas de los seres vivos.
6. Conjunto organizado de moléculas que forman estructuras dentro de la célula.
7. Individuo integrado por sistemas de órganos que actúan de manera coordinada.
8. Estructura formado por dos o más clases de tejidos diferentes.
7
2
1
8 3
4
6
5
BUENA SUERTE
LA CÉLULA
El problema del origen de la vida está relacionado con el problema del origen de la célula.
Aún no se sabe cómo apareció la primera célula, pero
algunos científicos aceptan que tuvo un origen físico
químico.
Los científicos siempre se han interesado por saber de
qué están compuestos los seres vivos, y que es lo que
tienen en común. Muchas de estas preguntas pudieron ser
resueltas gracias a la intervención del microscopio. Con
esto instrumento se pudieron observar y estudiar muchos
tipos de células.
En la siguiente información se explica el recuento histórico sobre el descubriendo de la célula.
1595, primer microscopio inventado por Zacharías Janssen.
1665, Robert Hooke, observo, crea el nombre de célula partiendo del corcho poroso, para las celdillas
observadas por el microscopio. Es considerado uno de los científicos más sobresaliente de la historia
de la célula.
1673, Anton Van Leeuwenhoek, perfeccionó el microscopio, observó glóbulos rojos y descubrió por
primera vez células vivas.
1675, Marcelo Malpihgi, confirmó la existencia de las células en tejidos vegetales.
1745, John Leedhan, descubrió la presencia de organismos unicelulares.
1824, Henri Dutrochet, Reveló las células constituían las unidades básicas de la estructura de los seres
vivos.
1831, Robert Brown, fue el en Primero en observar el núcleo en sus estudios en células vegetales.
1838 Matthias J. Schleiden, concluyó que los tejidos vegetales estaban formados por células.
1839, Theodor Schwann, concluyó que las células son componentes elementales de los animales.
Ambos (Schleiden, Schleiden) formularon de la teoría celular: la célula es la unidad básica estructural
y funcional de los seres vivos, todos los organismos están constituidos por una o más células.
1858, Rudolf Virchow, Consideró a la célula como unidad estructural, todas las células se originan a
partir de otras.
1885, August Weismann, Establece “en las células sexuales se localiza el plasma germinativo
encargado de la transmisión de los factores hereditarios”.
1890, Robert Altmann, Describió gránulos del citoplasma, más tarde se les llamó mitocondrias.
1898, Camilo Golgi, Descubrió el aparato de Golgi
1952, Christian De Duve, Descubrió los lisosomas.
Gracias al aporte estos científicos se formularon la teoría
celular, que fue aceptada por la comunidad científica
cuando Louis Pasteur demostró por medio de un
experimento, la multiplicación de los microrganismos,
eliminando la teoría de la generación espontánea.
TEORÍA CELULAR:
Todos los organismos están formados por unidades de msteris viva llamadas células. Multiples
investigadores generaron un conocimiento profundo de la estructura celular como: R. Hooke, observó
pequeñas celdas del corcho, a las cuales nombró celulas, eran espacios de tejidos muerto, este termino
fue acuñado para designar la menor porción de materia viva capaz de desarrollar las funciones vitales.
Los cientificos alemanes; T, Schwann y M. Schleiden, estudiaron el papel de las celulas en la
constitución de los seres vivos los que mas derivaron en la teoría celular.
o La celula es la unidad estructural de los seres vivos. Todos los seres vivos están formados por
celulas. Un organismo puede estar constituido por una sola celula, como los organismos unicelulares,
o por muchas celulas, como en los organismos pluricelualres.
o La celula es la unidad funcional de los seres vivos. La celula realiza todas las funciones vitales
como la nutrición, relación y reproducción o excreción y entre otros.
o La celula es la unidad de origen. Toda celula procede de otra ya existente.
o La celula contienen el material genetico de todo ser vivo. Las celula contiene la información
genetica en forma de acido desoxirribonucleico (ADN) que se pasa de una generación a otra. En los
seres unicelulares, se lleva acabo un proceso de division celular, en el cual se obtienen dos individuos
idénticos geneticamente al progenitor. En los organismos pluricelulares, se hace necesario que se
produzcan, en cada individuo, celulas reproductoras o gametos, para que al unirse en la fecundación,
se origine un nuevo ser.
TAMAÑO Y FORMA DE LA CELULA
La celula por lo general son muy pequeñas, por lo que su tamaño se mide en micras (1 micra equivale
a 0,000001m). las celulas de las palntas y animales tienen un tamaño promedio entre 10 a 30 micras,
las celulas de las bacterias no supera la 5 micras.
El tamaño y forma de las celulas se relaciona con la función que cumplen en un organismo. Pueden
ser esfericas, ovaladas, planas, cubicas, alargadas, estrelladas, cilíndricas, poliedricas, filiforme
(alargada) y fusiforme o alargada.
o Las celulas vegetales tienen generalmente forma poliédrica lo cual favorece la disminución de
los espacios intermedios entre celula y celula.
o La forma esferico es común en el óvulo, que por su tamaño es capaz de almacenar sustancia
de reserva requerida por el embrión en sus primeras etapas de desarrollo.
o Las ovaladas, es lo que presentan los globulos rojos que aumenta su capacidad para
transportar oxígeno.
o Las flageladas o filiforme, son los que prsentan los espermatozoides, que le es nacesario para
poder desplazarse.
o Las celulas planas, es la celula de la epidermis de la piel y se encuentran muy juntas, de modo
que forma una barrera que impide el ingreso de partículas y microbios en el organismo.
o Las celulas que componen los capilares sanguíneos son muy delgadas, lo cual les permite
constituir las paredes de estos conductos.
CARACTERÍSTICAS QUE DISTINGUEN A LAS CÉLULAS VIVAS DE OTROS SISTEMAS QUÍMICOS
Desde una perspectiva bioquimica se encuentran tres características que distinguen a las celulas vivas
de otros sistemas químicos.
o La capacidad de duplicarse generacion tras generación.
o La presencia de enzimas (proteínas complejas) que son esenciales para las reacciones
químicas de las que dependen la vida.
o Una membrana que separa a la celula del ambiente circundante y le permite mantener una
identidad quimica distinta.
o Posibilidad de evolucionar a prtir de la producción de descendencia con variación.
¿SON LOS VIRUS, SERES VIVOS?
Tradicionalmente, los virus han sido difíciles de clasificar para la biología. Poseen algunos de los
rasgos esenciales de toda forma de vida, pero no otros. Los virus son un caso muy particular.
Constituye una pequeña partícula infecciosa que solo puede reproducirse cuando infecta una célula
hospedera. Como no pueden
reproducirse por sí mismo y si estructura
es muy simple no se consideran seres
vivos. Sin embargo tienen algunas
características que comparten con los
seres vivos, por ejemplos, tienen
genoma de ácido nucleicos basado en el
mismo código genético que usan las
células de los organismos vivos, tienen
variación genética y pueden evolucionar.
Pero ¿Cómo es su mecanismo de
acción? Cuando un virus logra entrar en
una célula huésped, la secuestra y toma de mando, la obliga a leer su información genética y utiliza la
información que tiene la célula para que un ejército de nuevos virus se produzcan y salgan a invadir
otras células, y así producir enfermedades difíciles de combatir.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNACION N ° 1 TRIMESTRE I
LA CÉLULA
INDICACIONES GENERALES: Después de haber leído y estudiado el tema sobre los niveles de
organización resuelva la pregunta. Escriba claro. Legible y cuide la ortografía.
1. Represente en papel manila mediante diagrama, la línea de tiempo en orden cronológico con una
ilustración o dibujos en cada momento y escriba los acontecimientos de acuerdo a cada personaje,
sobre la sección del recuento histórico del descubrimiento de la célula (Un punto por escribir los años
en el orden correcto, un punto por cada ilustración correcta y un punto por escribir los aportes
realizados en orden. VALOR.
42 PUNTOS.
Puntuación.
Criterios
5 4 3 2 1 0
PUNTUALIDAD.
Presenta el trabajo en la fecha acordada.
-------------
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Después de la fecha establecida 0 puntos.
ORTOGRAFÍA.
No tiene falta ortográfica.
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Cero 0 puntos
después de una
falta ortográfica.
CREATIVIDAD
Rebasa la
expectativa
Buena
creatividad.
Parcialmente. Debes
mejorar.
Deficiente. El trabajo no
tiene
creatividad.
NOMBRE DE
ESTUDIANTE
El nombre del
estudiante y las
letras es claro,
legible en todos
los aspectos.
Cumple con la
mayoría de los
aspectos
solicitados.
Cumple de
forma parcial
con los
aspectos
solicitados.
Incumple
con la
mayoría de
los aspectos
solicitados.
Debes
mejorar.
No escribió el
nombre de los
integrantes.
Ejemplos de líneas de tiempo.
ORGANISMOS UNICELULARES Y PLURICELULARES
No todos los orgasmos vivos tienen la misma cantidad de células,
existen unas formadas por una célula llamadas unicelulares y otras por
más de una células llamadas pluricelulares como los seres humanos.
Los seres vivos que están formadas por una célula, que realiza toda las
funciones vitales se llaman unicelulares, ejemplos: bacterias, protistas y
algunos hongos.
Estos organismos representan la mayoría de los seres vivos del planeta y han colonizados diferentes
ecosistemas, algunos forman agrupaciones con otros organismos de su
misma especie formando colonias. En cada colonia las células
funcionan individualmente.
Los organismos pluricelulares están formados por más de una célula,
las cuales son especializadas para cumplir distintas funciones que
permiten el mantenimiento de los sistemas que forman el individuo. Las
plantas, los animales, algunas algas y algunos hongos son ejemplos de organismos pluricelulares.
CLASIFICACIÓN DE LAS CELULAS
La célula de acuerdo con la organización y complejidad se clasifican en procariotas y eucariotas.
CÉLULAS PROCARIOTAS
o Presentan una pared gruesa y rígida formada por polisacáridos y proteínas.
o No presentan núcleo, el material genético se encuentran disperso en el citoplasma en un lugar
llamada nucleótido.
o Presentan membranas celulares o plasmáticas que controlan la entrada y salida de sustancias
y contienen proteínas que intervienen en la
duplicación del ADN.
o Presentan una sola molecular circular de
ADN, contienen toda información genética.
o Presentan flagelos, prolongaciones del
citoplasma que impulsan a la célula. Es una de las
características que presentan en algunas bacterias.
o Presentan unas estructuras llamadas
fimbrias. Estructuras cortas y numerosas
relacionadas con la fijación de la bacteria al
sustrato.
o Presenta solo un organelo, los ribosomas, que son los encargados de la síntesis d proteínas, a
partir de la información genética.
Los organismos procariotas más conocidos son: las bacterias, las arquebacterias y las cianobacterias.
CÉLULAS EUCARIOTAS
Son células muy evolucionadas, con estructuras complejas, que presentan las siguientes
características:
o Posee un armazón de soporte o citoesqueleto que le permite mantener la forma y transportar
materiales dentro de la célula.
o Presentan un núcleo que contienen el material genético.
o Presentan una molécula de ADN con una forma de doble hélice.
o Poseen estructuras membranosas llamadas organelos, las cuales realizan funciones
especializadas.
o Las células vegetales eucariotas presentan pared de celulosa.
ESTRUCTURA DE LA CELULAS EUCARIOTAS ANIMAL Y VEGETAL
Todas las células tienen tres componentes básicos: la membrana celular, núcleo y citoplasma.
LA MEMBRANA CELULAR:
Es una capa semipermeable que cubre la célula y la delimita con respecto al medio en que se
encuentra.
Está constituida por una doble capa de
fosfolípidos (lípidos que contienen fosforo), y
las proteínas se disponen de forma irregular y
asimétrica. Es selectivamente permeable y
permite el intercambio de agua, gases,
nutrientes y elimina los elementos de
desechos.
El modelo más aceptados por los científicos de la estructura de la
membrana celular, es el modelo del mosaico fluido.
EL NÚCLEO:
El núcleo se encuentran generalmente en la zona central de la célula.
Eucariota animal y vegetal. Entre sus funciones están las de:
o Cordinar el funcionamiento de los organelos celulares.
o Almacenar la información genetica.
o Transmite la información genetica y,
o Participa activamente en el proceso de la reproducción celular.
El núcleo es de forma oval y esférica. Se encuentra rodeada por una membrana o envoltura nuclear
doble. La separa el material genético del citoplasma. La membrana externa se conecta con el retículo
emdoplasmático.
La membrana nuclear tiene una gran cantidad de poros, estos hacen posible el intercambio; entre el
núcleo y el citoplasma de sustancia como ácido ribonucléco (ARN), agua y proteínas.
El interior del núcleo, denominado nucleoplasma o carioplasma están formado por ácido
desoxirribonucleíco (ADN), ARN y proteínas, en el nucleoplasma se aprecian las siguientes
estructuras:
En el nucleoplasma se aprecian las siguientes estructuras:
o NUCLÉOLO: Corpúsculo esférico sin membrana. Está constituido por ARN, ADN y proteínas.
En el se encuentran los ribosomas.
o CROMATINA: Conjuntos de fibra de ADN asociadas a proteínas llamadas histonas. Durante la
división de las células la cromatina se
condensa y forman los cromosomas, los
cuales son estructuras en forma bastón.
Cada cromosoma contienen genes. Estos
son segmentos de ADN en los que se
almacena la información genética que
determina las características internas y
externas de los organismos. Antes de que la
célula se divida, los cromosomas se
duplican. En los cromosomas duplicado se
reconocen dos estructuras llamadas
cromátidas hermanas, las cuales están
unidas por el centrómero. Cada cromátida
posee una copia de ADN idéntica al
cromosoma original antes de duplicarse.
o PARED CELULAR: Es una cubierta que rodea la membrana plasmática de la celula vegetal. En
la palntas, su principal componente es la celulosa. Un carbohidrato complejo formado por la unión de
muchas moleculas de glucosa. En otros organismos, como los hongos, están formado por quitina, otro
carbohidrato complejo y algunos tipos de protistas. Poseen poros que permiten el intercambio de
sustancias con el exterior.
Entre sus funciones esta de dar protección ante agentes externos, determina
la forma de la celula, determina el tamaño de la celula, brinda soporte y permite
a la planta mantenerse ergidos.
o CITOPLASMA: Es la masa comprendida entre membrana
citoplasmática y la membrana nuclear. Contiene un líquido transparente
compuesto por agua, proteínas, azucares y lípidos y almacena organelos
celulares. En el citoplasma se encuentran el CITOESQUELETO, él es una red
de filamentos de naturaleza proteica. En el sito esqueleto se encuentran tres
clase de filamentos:
o Microfilamentos: constituida por miosina o actinas.
o Filamento intermedio: formado por queratina y otras proteínas que se unen para formar un
armazón.
o MICROTÚBULOS: compuestos por proteínas tubulina. Son cilíndricos huecos.
FUNCIONES DEL CITIESQUELETO:
o Mantiene la forma de la célula. Es el esqueleto interno de la célula
o Sirve de punto de soporte a los organelos.
o Contribuye con el movimiento de la célula y de los organismos.
o Interviene en la división celular.
LOS ORGANELOS CELULARES:
Son estructuras propias de células eucariotas rodeadas por una o dos membranas en cuyo interior
ocurren funciones específicas.
o MITOCONDRIAS: Se consideran los centros energéticos de las células. Son estructura que
tiene su propio ADN. Realizan los procesos de la respiración celular, proceso mediante el cual se
produce energía (ATP), necesario para el funcionamiento de la célula. Se caracteriza por tener una
doble membrana. Una externa y otras internas formadas por crestas.
RETICULO ENDOPLASMATICO: Está formado por un conjunto de sacos aplanados interconectados
entre sí. Existen de dos tipos:
o RETICULO ENDOPLASMÁTICO RUGOSO: Está formado por una gran cantidad de ribosomas,
cuya función es sintetizar proteínas, que luego se almacenan y se segregan.
o RETICULO ENDOPLASMÁTICO LISO: Es el conjunto membranoso de túbulos y sacos
aplanados interconectados entre sí. Sintetiza lípidos y los transporta con las proteínas del retículo
rugoso.
o APARATO DE GOLGI: Conjuntos de sacos unos sobre otros, cuya función es el transporte y
empaquetamiento de sustancias elaboradas en las células.
o RIBOSOMAS: Estructuras pequeñas formados por ácidos ribonucleicos (ARN) y proteínas. Se
encuentran endosados en las membranas del retículo endoplasmático, en las mitocondrias y en los
cloroplastos. Su función es la síntesis de proteínas a partir de moléculas de aminoácidos.
o VACUOLA CENTRAL: Saso lleno de fluido rodeado de una membrana, que ocupa el 90%del
volumen celular. Su función es la de almacenar productos de nutrición y de desechos. Se encuentran
presente en la célula vegetal.
o CLOROPLASTOS: Son organelos
presente sólo en células vegetales y algunos
protistas (algas). Está delimitada por una
membrana doble y posee su propio ADN. Es
donde se lleva a cabo el proceso de fotosíntesis
debido a que almacena un pigmento de color
verde llamada clorofila.
o CENTRIOLO: Están presentes en las
células animales, constituida por proteínas. Se ubica en la
zona cercana al núcleo, a partir de la cual surgen los cilios y
flagelos, permiten la orientación de los cromosomas en la
división celular. Participa en la formación proyecciones
citoplasmática.
o LISOSOMAS: Son
organelos de la célula animal.
Está delimitado por una membrana. Son vesícula membranosa que
contienen enzimas digestivas, se encarga del proceso de la digestión
celular, gracias a que tienen sustancias capaces de degradar
carbohidratos, lípidos, organelos que ya no funcionan, los gérmenes.
o CILIOS Y FLAGELOS: Extensiones de membrana plasmáticas
que contienen fibras ordenadas de microtúbulos dirigidas por los
centriolos. Permite la locomoción y desplazamiento de las células.
o PEROXISOMAS: Organelos pequeños de forma esféricas, delimitados por una membrana que
se forma en el REL. Contienen enzimas que cumplen funciones de desintoxicación celular.
CELULAS EUCARIOTAS
CELULA ANIMAL CELULA VEGETAL
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNACION N ° 1 TRIMESTRE I
LA CÉLULA
INDICACIONES GENERALES: Después de haber leído y estudiado el tema sobre los niveles de
organización resuelva la pregunta. Escriba claro. Legible y cuide la ortografía.
1. Represente en papel manila mediante diagrama, la línea de tiempo en orden cronológico con una
ilustración o dibujos en cada momento y escriba los acontecimientos de acuerdo a cada personaje,
sobre la sección del recuento histórico del descubrimiento de la célula (Un punto por escribir los años
en el orden correcto, un punto por cada ilustración correcta y un punto por escribir los aportes
realizados en orden. VALOR. 42 PUNTOS.
Puntuación.
Criterios
5 4 3 2 1 0
PUNTUALIDAD.
Presenta el trabajo en la fecha acordada.
-------------
-------------
------------
------------
Después de la fecha establecida 0 puntos.
ORTOGRAFÍA.
No tiene falta ortográfica.
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-------------
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------------
Cero 0 puntos
después de una
falta ortográfica.
CREATIVIDAD
Rebasa la
expectativa
Buena
creatividad.
Parcialmente. Debes
mejorar.
Deficiente. El trabajo no
tiene
creatividad.
NOMBRE DE
ESTUDIANTE
El nombre del
estudiante y las
letras es claro,
legible en todos
los aspectos.
Cumple con la
mayoría de los
aspectos
solicitados.
Cumple de
forma parcial
con los
aspectos
solicitados.
Incumple
con la
mayoría de
los aspectos
solicitados.
Debes
mejorar.
No escribió el
nombre de los
integrantes.
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MINISTERIO DE EDUCACION
INSTITUTO PROFESIONAL Y TECNICO EL SILENCIO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNACION N ° 5 NIVEL: 7 ° TRIMESTRE
I
INDICACIONES GENERALES:
1. Represente en una lámina mediante dibujo la célula procariotas y eucariotas.
2. Señale con una fecha las estructuras que integra cada célula.
3. Coloree cada estructura de diferentes colores.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Puntuación.
Criterios
5
4
3
2
1
0
Puntualidad.
Presenta el trabajo en la fecha acordada.
-----------
-------------
------------
---------
Después de la fecha establecida 0 puntos.
Ortografía.
No tiene falta ortográfica.
-----------
-------------
------------
---------
Cero (0) puntos después de una falta ortográfica.
Dibujo de célula
procariota y la
estructura
Dibuja de formas correctas la célula procariota y las estructuras bien diferenciadas.
Dibuja de forma correcta la célula procariota y todas las estructuras la mayoría bien diferenciadas.
Representa el dibujo de forma parcial y los y las estructuras.
El dibujo que
representa
dificulta la
lectura y las
estructuras.
Deficiente.
No tiene esquema.
Estructuras de la
célula procariotas
Todas las estructuras están bien señaladas.
La mayoría están bien señaladas.
Las estructuras están parcialmente señaladas.
Dificultad en la señalización de las estructuras.
Deficiente
No señala.
Dibujo de la célula
eucariota animal.
Dibuja de forma correcta la célula animal con estructuras bien diferenciadas.
Dibuja de forma correcta la célula animal con la mayoría de las estructuras bien diferenciadas.
Representa el
dibujo de
forma parcial
al igual que la
estructura.
El dibujo
dificulta la
lectura al
igual que la
estructura.
Deficiente
No esquema.
Dibuja de forma correcta la
Dibuja de forma correcta la célula vegetal
Representa el dibujo de forma parcial
El dibujo dificulta la lectura al
Dibujo de la célula
eucariota vegetal
célula vegetal con estructuras bien diferenciadas.
con la mayoría de las estructuras bien diferenciadas.
al igual que la estructura.
igual que las estructuras
Deficiente
No dibuja.
Orgánulo de
célula eucariota
animal.
Señala de
forma
correcta toda
la estructura
celular de la
célula animal.
Señala de
forma correcta
la mayoría de la
estructura
celular de la
célula animal.
Señala de
forma parcial
la estructura
celular de la
célula animal.
Se dificulta la
mayoría de la
estructura
señalada
sobre la
célula animal.
Deficiente.
No dibuja.
Orgánulo de la
célula eucariota
vegetal
Señala de
forma
correcta toda
la estructura
celular de la
célula vegetal.
Señala de
forma correcta
la mayoría de la
estructura
celular de la
célula vegetal.
Señala de
forma parcial
la estructura
celular de la
célula vegetal.
Se dificulta la
mayoría de la
estructura
señalada
sobre la
célula vegetal
Deficiente.
No dibuja.
Sigue
instrucciones,
Aseo y disciplina.
El estudiante sigue las instrucciones del docente con disciplina, aseo en el desarrollo del trabajo.
El estudiante sigue la mayoría de las instrucciones del docente ocasionalmente con indisciplina y el aseo en el trabajo.
Incumple de forma parcial con la instrucción, disciplina y el aseo en el trabajo.
El estudiante incumple con la mayoría de las instrucciones como aseo, disciplina en el trabajo.
Debe mejorar.
No sigue instrucción del docente.
Colores de las
células.
Colorea todas las células de forma carretas.
Colorea la mayoría de las células con las estructuras de forma correctas.
Colorea las células y sus estructuras de forma parcial.
Los colores no son claros y dificulta su lectura.
Deficiente. No colorea nada.
OBSERVACION: Este trabajo se desarrollará en el salón de clases. Coloree cada célula y las estructuras con diferentes colores. Escriba el nombre de cada célula y las estructuras bien señaladas.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO EL SILENCIO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNACION N ° 1 TRIMESTRE I
LA CÉLULA
INDICACIONES GENERALES: Después de haber leído y estudiado el tema sobre los niveles de
organización resuelva la pregunta. Escriba claro. Legible y cuide la ortografía.
I. BUSCA EN EL SIGUIENTE SOPA DE LETRAS, EL NOMBRE DE ESTRUCTURAS
CELULARES DE LA CELULA ANIMAL Y GEGETAL.
M I T O C O N D R I A E
N J K E L H G V C Y G R
M K L L C A B Q A Q I I
A P J C L B V C X C T B
L U N U C L E O L O Z O
O A L N E N A G A V D S
U C L O R O P L A S T O
C I L I S O S O M A J M
A C F G V H H C V O V A
V X L C E N T R I O L O
R A L U L E C D E R A P
II. CLASIFIQUE EN EL ESQUEMA, LOS NOMBRES DE LAS ESTRUCTURAS DE LA CÉLULA
QUE ENCONTRASTE EN LA SOPA DE LETRAS.
III. COMPLETE EL SIGUIENT CUADRO
ES
TR
UC
TU
RA
NO
MB
RE
Aparato de
golgi
Almacena
sustancia de
desecho o
nutrientes
FU
NC
ION
ES
ESTRUCTURAS CELULARES
PRESENTAS EN AMBOS TIPOS DE CÉLULAS PRESENTES SÓLO EN CÉLULAS ANIMALES PRESENTES SÓLO EN CÉLULAS VEGETALES
DEFINICIÓN DE CÉLULAS
IV. Marque con gancho, en el recuadro de las afirmaciones correctas.
La mitocondrias
provee de energía a la
célula.
Los lisosomas
efectúan la digestión
intracelular.
La pared celular está
en todas las células
eucariotas.
Todos los organismos
poseen núcleo
delimitado por
membranas.
V. Escriba en los recuadros, las estructuras señaladas en el esquema de la célula.
