REPASO ESPAÑOL 1Bimestre 1

Reglamentos

• Un reglamento es una colección ordenada de reglas o preceptos que, por autoridad competente, se dan para la ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una escuela, una dependencia o un servicio.

• En todo grupo de personas existen reglas, a veces escritas y otras veces no escritas, por ejemplo en nuestras casas tenemos ciertos deberes, y aunque no estén plasmado en ningún escrito, sabemos que debemos cumplirlos.

Reglamento escolar

• En el reglamento escolar establece las obligaciones y derechos que tenemos al ser parte de la comunidad escolar, por ejemplo, en cuanto a las obligaciones que tenemos que cumplir están la puntualidad y la asistencia, mientras que en la parte de los derechos están: el tener cierto tiempo de descanso, el derecho a pedirle a un profesor una explicación sobre un tema que no entendimos..

Infinitivo• Verbos con

terminaciones en : -ar, -er, -ir

• Colocar• Solicitar• tener

Futuro de indicativo• colocará• Solicitará• tendrá

Imperativo• Orden con

énfasis en el mandato.

• Coloca• Solicita• ten

Verbos y conjugaciones

Mitos

• Son relatos que cuentan cómo se crearon los cielos, de dónde provienen los vientos o cómo nacen los propios dioses; los mitos nos transportan a un tiempo sagrado distinto al nuestro, más abierto a los hombres como su propio horizonte.

Leyenda

• La leyenda es un relato que se conserva en la tradición oral de un pueblo. Indica lugares con precisión y en su origen tiene antecedentes históricos. Por lo mismo, sus personajes son identificables, aunque nunca iguales al personaje o hecho en el cual se basan.

Diferencias y Semejanzas

Mitos y leyendas de México

México es un país rico en historia y sus mitos y leyendas no se podían quedar atrás, hay grandes variedades de ellas, coloniales, prehispánicas, infantiles, de terror y en todos los Estados se cuentan y se transmiten de generación en generación.

A continuación mencionaremos dos leyendas:

El callejón del beso que hace referencia a una famosa calle en Guanajuato llamada así.

La leyenda náhuatl de los volcanes Popocatepetl e Iztaccihuatl, la historia de amor entre un valeroso guerrero llamado Popocatepetl con Iztaccihuatl una hermosa doncella que murió por amor.

El callejón del beso

Se cuenta que Doña Carmen estaba enamorada de Don Luis, pero el padre de ella no estuvo de acuerdo con ese amor por lo que la encerró y amenazo con casarla con un viejo rico y noble para fortalecer su mermada fortuna.

Doña Carmen desesperada le pide a su dama de compañía lleve una carta a su amado en donde le cuenta la nefasta noticia, Don Luis buscando una solución a su problema se percata que la ventana de doña Carmen daba hacia un angosto callejón tan estrecho que era posible si se asomaban a la ventana tocar con la mano la pared de enfrente, él adquiere la propiedad y va al encuentro de su amada.

El callejón del beso

Solo habían pasado unos instantes de aquel gozo de su amor cuando el padre entra a la habitación enfurecido y clava una daga en el pecho de su hija quien muere tomando de la mano a su amado.

Don Luis besa por última vez la mano de su amada y en honor a ese gran amor el lugar ubicado en Guanajuato se le llama el callejón del beso.

Imaginemos la sorpresa de doña Carmen cuando se asoma al balcón y se encuentra al hombre de sus sueños a tan corta distancia.

Leyenda de los volcanes Popocatepetl e Iztaccihuatl

Se dice que Popocatepetl e Iztaccihuatl estaban muy enamorados y querían contraer nupcias, el padre de la muchacha puso como condición para dar su consentimiento que Popocatepetl fuera a la guerra a luchar por su pueblo, él así lo hizo, tiempo después ella recibió la noticia que su amado había muerto en batalla y murió de tristeza y desolación.

Poco tiempo después él regresa y al encontrarla sin vida la toma en sus brazos y la lleva al monte donde a sus pies llora de desesperación y coraje encontrando también la muerte.

Leyenda de los volcanes Popocatepetl e Iztaccihuatl

Cuentan que los dioses al ver tal desgracia se compadecen de ellos y los convierten en montañas para que puedan estar juntos por toda la eternidad. Iztaccihuatl con la silueta de una hermosa mujer y Popocatepetl en un volcán que aún sigue ardiendo de amor en su interior.

Antología

• es una recopilación de obras notables, de sumo interés, de alguien o algo en específico, que pueden ser obras literarias, en origen, de poemas, películas sobresalientes o de culto, obras musicales, etc.

• La antología es parcial, personal y arbitraria.

¿Para qué investigamos?

Conocer la Verdad

Ampliar la informaciónde un tema

Comprender los fenómenos

físicos y sociales

Enriquecer el ambiente cultural

La información

Es una herramienta fundamental que nos ayuda a construir investigaciones. Día con día, la información aumenta, se publican más libros y revistas; mucha información es dada de alta en internet; las bases de datos crecen, se fusionan, y el ser humano tiene un fácil acceso a ella.

Fuentes de investigación documental

FUENTES DOCUMENTALES

Bibliográficas

Iconográficas

Digitales

ReferenciaEnciclopedias, diccionarios

EstudioLibros de texto, manuales, tesis

Publicaciones periódicas

Revistas y periódicos

Proyectable

No proyectable

Videos, diapositivasDVD

Mapas, fotografías

Locales

En línea

CD Rom

Biblioteca digital, bases de datos, internet

Impreso

ManuscritosApuntes

(Basada en Muñoz Razo, 204)

¿Qué son las fichas?

Son unas tarjetas en las cuales se escriben una serie de datos, que refieren información sobre las fuentes consultadas.

Son de 2 tipos :

Bibliográficas

De trabajo

Fichas bibliográficas

Cuando el investigador encuentra el material que necesita, escribe los datos de la fuente de información en una tarjeta, a esto se le llama : Ficha bibliográfica

Las características de las fichas bibliográficas son:

Tamaño 12.5 x 7.5 cm.

Remiten al investigador a las obras que se utilizarán en la investigación.

Se escriben los datos más importantes de la obra, de acuerdo a estándares internacionales. (véase ejemplos páginas siguientes)

LIBROS

INTERNET

Fichas de trabajo

Cuando el investigador lee las obras seleccionadas, yencuentra información relevante, escribe ésta en un documento que se llama : Ficha de trabajo

Las características de las fichas de trabajo son:

Tamaño 12.5 x 21 cm.

En ella se escribe la información de las fuentes, y los razonamientos del investigador.

(véase ejemplos páginas siguientes)

Elaborar fichas de trabajo

Estructura

BIBLIOGRAFÍA TEMA

INFORMACIÓN DE LA FICHA DE TRABAJO

Elaborar fichas de trabajo

Existen varios tipos de fichas de trabajo, la más común es la textual, la cual escribe entre comillas lo que dice el autor como aparece en el documento :

Pedauyé Ruiz, J et.al (2000) Alimentos transgénicos, Madrid, Mc Graw Hill, pp 4-5

Nutrición

“ Los alimentos modernos, procesados o no, presentan las siguientes característicasnegativas:

a) Están altamente refinados – sin apenas fibra y bajos en vitaminas, minerales, enzimas y otros compuestos que de modo natural se encuentran en los alimentos no procesados – y, por tanto, constituyen alimentos muy energéticos.

b) Son ricos en grasas saturadas o hidrogenadas y con alto porcentaje en ácidos grasos <trans>, normalmente no presentes en los alimentos en su estado natural (…) “

Elaborar fichas de trabajo

Otro tipo son las fichas de trabajo son las de: resumen / paráfrasis en la cual se hace mención de las principales ideas del documento :

Pedauyé Ruiz, J et.al (2000) Alimentos transgénicos, Madrid, Mc Graw Hill, pp 4-5

Nutrición

La comida actual, procesada o no, tienen las siguientes característicasnegativas:

a) Están refinados – sin fibra y bajos en vitaminas, minerales, enzimas y otros compuestos, que constituyen alimentos muy energéticos.

b) Ricos en grasas saturadas o hidrogenadas y con alto porcentaje en ácidos grasos <trans>, no presentes en los alimentos en su estado natural (….)

Cómo se organiza la información?

• Título• Índices• Temas• Subtemas

Apoyos gráficos

• Imágenes (dibujos/ fotos)

• Gráficas• Tablas• Esquemas

Tipos de gráficas

Qué es un esquema?

• Recurso gráfico que nos permite representar las información para que podamos verla de un solo vistazo.

Qué significa hacer un esquema?

• Organizar, con base en palabras clave, el contenido de un texto e indicar la jerarquía de esos contenidos.

Para qué sirven?

• Para registrar información y apoyar exposiciones orales o escritas.

Cuáles son sus características más importantes?

• Se usan llaves, flechas, círculos o rectángulos para clasificar, dividir y subdividir los diversos elementos que integran los contenidos que se expresan.

Cuadro sinóptico

• Es un esquema donde el autor recopila, a través de enunciados breves, la mayor cantidad de información. En este tipo de síntesis se utilizan llaves y corchetes para organizar los datos y presentar los conocimientos en sus distintos niveles. A continuación se presenta un ejemplo:

Mapa conceptual

Mapa mental

Estrategias para resumir

Estrategias para resumir textos

Leer cada párrafo, escribir la oración que exprese la idea

principal de cada uno. Unir las ideas por

medio de nexos.

Formular preguntas

sobre lo que se considere más

importante. Escribir las

respuestas con las cuales se producirá el resumen.

Leer cada párrafo y

subrayar la idea central.

Copiar lo subrayado.

Suprimir las ideas

secundarias. Copiar lo que

no se suprimió.

Recursos para hacer más comprensible la información.

• Repeticiones: se usan con el fin de evitar al lector regresar sobre el texto, y para aclarar la idea.

• Explicaciones: desarrolla una nueva idea dentro del texto.

• Paráfrasis: repetir ideas con otras palabras, respetando la idea del texto.

Exposición

• Es la presentación de un trabajo o documento, utilizando la lengua hablada.

• Generalmente la información se organiza en 3 partes:– Introducción– Desarrollo– Conclusiones

• Con el fin de comunicar el mensaje, es conveniente utilizar algunos recursos de apoyo, como gráficas, dibujos, carteles o videos.

TRIPTICO Un Tríptico es un documento ideal para difundir información de forma directa. Esta compuesto generalmente por:•Portada en donde se coloca el título del tema a tratar. Generalmente acompañado de una imagen relacionada al tema•Ceja: es el espacio que queda en el interior del tríptico, generalmente muestra información general del tema.•Interior:. El juego de tres láminas que se van desplegando permite ir exponiendo los argumentos en un orden determinado de modo que vaya creciendo el interés del lector. Generalmente, apoyadas por fotografías o gráficos•Por último, la contraportada que se reserva para colocar el logotipo de la institución y datos de utilidad como localización, teléfono de contacto, etc..

El cartel

• Documento impreso que busca difundir ideas mediante imágenes y un texto breve. Intenta crear en el receptor la necesidad de adquirir un producto, participar en un evento, etcétera.