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RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN … · organizador gráfico. el Gobierno de...
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SILABO II BIMESTRE I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. UGEL : CHICLAYO 1.2. CEP. / PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA” 1.3. NIVEL – CICLO / LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA – VII 1.4. ÁREA CURRICULAR / CURRICULUM AREA : HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1.5. ASIGNATURA/ COURSE : GEOHISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO GRADO Y SECCIÓN / GRADE AND ROOM : 4° A – B – C – D 1.6. DURACIÓN / DURATION : 09 SEMANAS II. FUNDAMENTACIÓN: El área de Historia, Geografía y Economía en la asignatura de Geohistoria del Perú y del Mundo desarrolla competencias, capacidades, habilidades a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad. La presente unidad denominada “denominada “Elaboramos un álbum viajero sobre acontecimientos personales ” tiene una duración de nueve semanas, está orientada a desarrollar la Competencia de: Construye interpretaciones históricas para lo cual se han establecido una serie de escenarios y actividades, asimismo se enfatizará en el enfoque transversal “Enfoque formación integral de la mujer a la luz de una escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano. Se pondrá en práctica los valores de respeto y honradez, enfatizando en el respeto en las actividades religiosas y cívicas, así como en la veracidad frente al actuar con los demás, bajo el carisma de la Congregación de Religiosas Franciscana de las Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a la formación integral de la estudiante. III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: BIM SEM COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN DE PROCESO CONOCIMIENTOS FECHA DE ENTREGA DEL PRODUCTO FECHA DE DEVOLUCIÓN DEL PRODUCTO II 01 y 02 Construye interpretacio nes históricas Menciona ejemplos donde se relacionan las causas y consecuencias de la primera guerra mundial, a través de una infografía. Menciona ejemplos donde se relacionan las causas y consecuencias de la primera guerra mundial, a través de un trabajo colaborativo. Primera Guerra Mundial Primera Guerra Mundial 27/05/19 31/05/19 03/06/19 07/06/19 03 y 04 Elabora explicaciones históricas sobre la revolución rusa, a través de un mapa mental. Reconoce procesos del pasado a situaciones del presente sobre la revolución Mexicana, a través de una línea de tiempo. Revolución Rusa Revolución Mexicana 10/06/19 14/06/19 17/06/19 21/06/19 RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
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SILABO II BIMESTRE
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. UGEL : CHICLAYO
1.2. CEP. / PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”
1.3. NIVEL – CICLO / LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA – VII
1.4. ÁREA CURRICULAR / CURRICULUM AREA : HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : GEOHISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO
GRADO Y SECCIÓN / GRADE AND ROOM : 4° A – B – C – D
1.6. DURACIÓN / DURATION : 09 SEMANAS
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Historia, Geografía y Economía en la asignatura de Geohistoria del Perú y del Mundo desarrolla competencias, capacidades, habilidades a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad. La presente unidad denominada “denominada “Elaboramos un álbum viajero sobre acontecimientos personales ” tiene una duración de nueve semanas, está orientada a desarrollar la Competencia de: Construye interpretaciones históricas para lo cual se han establecido una serie de escenarios y actividades, asimismo se enfatizará en el enfoque transversal “Enfoque formación integral de la mujer a la luz de una escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano. Se pondrá en práctica los valores de respeto y honradez, enfatizando en el respeto en las actividades religiosas y cívicas, así como en la veracidad frente al actuar con los demás, bajo el carisma de la Congregación de Religiosas Franciscana de las Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a la formación integral de la estudiante.
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
BIM SEM COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO
EV
AL
UA
CIÓ
N
DE
PR
OC
ES
O
CONOCIMIENTOS FECHA DE ENTREGA DEL PRODUCTO
FECHA DE DEVOLUCIÓN DEL PRODUCTO
II
01 y 02
Construye
interpretacio
nes
históricas
Menciona ejemplos donde se relacionan las causas y consecuencias de la primera guerra mundial, a través de una infografía.
Menciona ejemplos donde se relacionan las causas y consecuencias de la primera guerra mundial, a través de un trabajo colaborativo.
Primera Guerra
Mundial
Primera Guerra
Mundial
27/05/19 31/05/19
03/06/19 07/06/19
03 y 04
Elabora explicaciones
históricas sobre la
revolución rusa, a través
de un mapa mental.
Reconoce procesos del
pasado a situaciones del
presente sobre la
revolución Mexicana, a
través de una línea de
tiempo.
Revolución Rusa
Revolución Mexicana
10/06/19 14/06/19
17/06/19 21/06/19
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
05 y 06
Explica hechos que
cambian la forma de vida
de la crisis económica del
1929
Elabora una síntesis con
diversas fuentes de la
guerra civil española, a
través de un mapa
conceptual.
Crisis económica de
1929
Guerra civil
española
24/06/19 28/06/19
01/07/19 05/07/19
07 y 08
Elabora explicaciones históricas sobre la república aristocrática, a través de un ABP
Elabora explicaciones históricas sobre el Gobierno de Nicolás de Piérola, a través de una infografía.
República
Aristocrática
Gobierno de
Nicolás de Piérola
08/07/19 12/07/19
15/07/19 19/07/19
09
Elabora explicaciones históricas sobre el Gobierno de Augusto B. Leguía, a través de organizador gráfico.
Gobierno de
Augusto Bernardino
Leguía Salcedo
15/07/19 19/07/19
15/07/19 19/07/19
IV. EVALUACIÓN: La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes. Se valora la evaluación de proceso. En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el área.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Para la estudiante:
Módulo de letras. Centro Pre universitario UNPRG.
Artículos periodísticos.
Santa María Reina (2018). Módulo de Historia, Geografía y economía.4° Chiclayo
Para el docente:
Módulo de letras. Centro Pre universitario UNPRG.
Historia del Perú de Pablo Macera
Historia del Perú y Economía de Editorial Santillana
Ministerio de educación (2008). Diseño Curricular Básico Nacional. Perú
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DOCENTE RESPONSABLE V° B° COORDINACION ACADÉMICA DIANA YACKELINE CHAPOÑÁN GALÁN MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA
