Relatorías

Aula virtual

1. La UPTC cuenta con diferentes medios virtuales, entre ellos el aula virtual por donde los alumnos pueden estar en continuo contacto con los profesores además que estos suben talleres, guías, programas etc. para que los estudiantes realicen y envíen por este medio sin necesidad de tener que imprimir o acercarse a las aulas de la UPTC para entregarlos, es importante saber manejarla ya que se suelen presentar varios inconvenientes en su ingreso, parar ingresar al aula se debe buscar la página de la UPTC, ya estando allí se dirige educación virtual, se va al menú de aulas virtuales, se dirige hacia el programa que se está cursando actualmente, se ingresa el correo y la contraseña para acceder y así poder interactuar con éxito por este medio, se recomienda actualizar los datos personales, se puede agregar una foto del alumno, cambiar la contraseña por una que sea de mayor recordación, también se puede enlazar con el correo personal para que la información llegue también a este y así no tener que estar accediendo continuamente al buzón de mensajes el aula virtual ha sido pensada principalmente para realización de cursos a través de internet , es muy fácil acceder a ella pero como existe demasiada desinformación sobre su uso, o algunos profesores prefieren no usarla pues los estudiantes no se enteran ni cuál es su verdadero uso, pero cuando se conoce bien su uso es importante acceder a ella para verificar si los profesores de la carrera que está cursando han dejado alguna actividad para desarrollar y constatar que sus datos están correctamente, porque suele suceder que no le llega la información pertinente porque no se encuentra matriculado correctamente o por las diferentes asignaciones de los maestros, el aula cuenta con una organización por pestañas por lo cual es muy fácil acceder a lo que se está buscando, se deben estar actualizando constantemente los cursos y verificando la información, también se debe tener mucho cuidado con los documentos que se suben, ya que si son citas de autores y demás deben estar bien citados pues se puede tomar como plagio lo cual conllevara a problemas mayores, los archivos deben ser subidos en Word si el estudiante tiene que estarlos modificando constantemente de lo contrario es necesario subirlos en PDF, se debe revisar el tamaño de los archivos ya que si son muy pesados el sistema no permitirá que todos los estudiantes logren subir sus actividades, se suelen presentar inconvenientes o mensajes no esperados al utilizar el sistema así que cuando esto suceda el alumno puede tomar foto de la pantalla y mensaje del error y enviarlo a través de correo electrónico con la información completa de la duda que tiene o el inconveniente que se presentó, cuando un profesor cree que es necesario mayor información se pueden solicitar cursos especiales donde se brinda constante información actualizada y precisa, se debe solicitar por medio del director de escuela de su programa académico y así programar una cita para la realización del curso y luego el maestro podrá brindar la información aprendida a sus alumnos, se deben aprovechar los recursos que brinda la universidad para hacer más cómoda la realización de las diferentes actividades ya que no es necesario estar todo el tiempo en las instalaciones de la UPTC, sino que con estos medios se pueden realizar las varias actividades y en el caso de los alumnos a distancia este es su mayor aliado ya que casi en su totalidad su educación se basara en trabajos virtuales.

2. Aulas virtualesLa UPTC cuenta con diferentes medios virtuales, entre ellos existen dos guías didácticas de internet, la primera explica el orden donde se encuentra cada parte de las aulas como por ejemplo el nombre del curso donde se puede encontrar el alumno, el número del tema, los botones de retroceder, de ayuda, los créditos, el índice donde se muestran los temas de la unidad, las actividades y los documentos en pdf que se encuentren, los botones de adelantar entre otros, en la segunda unidad se da a conocer el objetivo general que es revisar algunas herramientas asincrónicas disponibles en internet, sus características y funciones y desarrollar actividades que le permitan conocer su aplicación, además se muestran las competencias, además se dan unos conceptos específicos de lo que es la comunicación asincrónica, el correo electrónico, el funcionamiento de este, los tipos de correo existentes que pueden ser gratuitos, privados o institucionales, restringidos o cerrados, las ventajas y desventajas del correo, además se presenta un ejercicio de repaso, se muestran las formas de acceso, las zonas del envió de mensaje, como adjuntar un archivo, la administración y guía de los mensajes, como se organizan los mensajes en una carpeta, la búsqueda de mensajes y otras actividades de repaso sobre este, también se habla de los foros, de la moderación de foros, tipos de foros que pueden ser públicos o privados, las funciones y clasificaciones, se habla de los weblog que es un espacio de conversación virtual en la web, las características y ventajas de este, el cómo crearlo, el cómo crearlo etc. Además, se habla del wiki que es una herramienta diseñada para publicar, administrar, construir y compartir conocimientos con personas que tienen intereses comunes sobre el mismo tema, se habla de la aplicación del wiki, de cómo se crean, además existe una plataforma de Moodle que nos permite crear espacios virtuales de trabajos formados por recursos de información en formato textual o tabular, fotografías entre otros, así como recursos de formación de tipo tareas enviadas por la web, exámenes, foros entre otros, Moodle también sirve para facilitar los mecanismos mediante el material del aprendizaje y las actividades de evaluación son realizadas por el estudiante pero también por el profesor o un tutor, se explica un paso a paso de cómo se crea, como se actualiza la información y en si las características de Moodle, se cuenta con calendario, configuraciones generales y demás, en Moodle también podemos encontrar información sobre diferentes cursos, y se da información sobre las modalidades de estudio, se habla de la educación presencial, no presencial, a distancia, de las características de la educación a distancia, se dan tics de la educación, se presenta el internet 2.0 que es el conjunto de aplicaciones y servicios de internet que nos permite crear y modificar contenido por parte de los usuarios de manera dinámica participativa y colaborativa, menciona las características fijas de este, los beneficios y desafíos, se habla del para que integrar las tics en la docencia, los diversos niveles, en general se brinda toda la información pertinente sobre la educación virtual y su manejo.

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Nativos digitales:

Según Mark prensky, acuñador del término “los nativos digitales” son todas aquellas personas que nacidas desde mediados de los 90 en adelante, son aquellas personas que, por haber nacido en pleno auge de la era digital, poseen una configuración cognitiva diferente.

Características:

Reciben información en forma rápida Disfrutan los procesos y multitareas paralelos Prefieren los gráficos antes que el texto Defienden los accesos al azar (desde los hipertextos) Funcionan mejor cuando trabajan en red Prosperan con satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes Eligen jugar en serio en vez de trabajar

Ventajas:

No se tienen que adaptar Plasticidad cerebral Conocimiento del uso de la tecnología Hiperconsumidores de contenidos Comunicación permanente investigando y conociendo lo que hacen los

demás (uso permanente de medios tecnológicos)

Migrantes digitales:

Son las personas que nacieron antes que los nativos digitales, es decir nacidos en la era pre-digital, por lo que están atados a una lengua materna diferente a la que utilizan los nativos.

Características:

Estructuras mentales moldeadas por los procesos pasos a paso Seguimiento de instrucciones “antes de” o de resolver un problema a la vez Actuación basada en el análisis deductivo Aprendizaje basado en el enlace con conocimientos preadquiridos.

Ventajas:

No dependen de la tecnología para los procesos (planes de contingencia) Buena interacción comunicacional Buen manejo de las reglas protocolares sociales y ortográficas Fácil asimilación abstracción y comprensión de contenidos Manejo de privacidad y seguridad personal

Brecha digital

Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital.

Características

Enfoque hacia la infraestructura Enfoque hacia la capacitación Enfoque hacia el uso de recursos Está asociada con un poder adquisitivo bajo, y con la falta de desarrollo

económico

Ventajas

Buena infraestructura de telecomunicaciones. Sana competencia entre países. Costos de los servicios más accesibles. Gran variedad de servicios para

los usuarios.