Relaciones laborales nuev oslide

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RELACIONES LABORALES RELACIONES LABORALES TRIÁDICAS TRIÁDICAS PARA AUXILIARES DE PARA AUXILIARES DE ENFERMERÍA ENFERMERÍA

Transcript of Relaciones laborales nuev oslide

RELACIONES LABORALES RELACIONES LABORALES TRIÁDICAS TRIÁDICAS

PARA AUXILIARES DE PARA AUXILIARES DE ENFERMERÍAENFERMERÍA

Pongámonos de acuerdo

Seamos voceros

Definamos un propósito

Conozcamos la agenda

Quienes estamos presentes

Liderazgos

Quien delega lo hace

Todas las preguntas se valen

Ni justificarse, ni subestimarse

Conexión cerebro - nalga

Acuerdos

Cronometrista

Síntesis

Fotógrafo

Pongámonos de acuerdo

Seamos voceros

Definamos un propósito

Conozcamos la agenda

Quienes estamos presentes

Identificar las competencias personales y grupales de los participantes

para mejorar procesos de desarrollo individual y grupal.

Revelar a cada participante su CI, CE y CP

Identificar la programación familiar y posibles recurrencias de los participantes

Elaborar Planes de Mejoramiento individual con base en los diagnósticos realizados

Diagnosticar la satisfacción de necesidades por los 14 subsistemas

EARTH Objetivos

¿Qué pretendes sacar de este Encuentro?¿Cuál es tu propósito?

Pongámonos de acuerdo

Seamos voceros

Definamos un propósito

Conozcamos la agenda

Quienes estamos presentes

Pongámonos de acuerdo

Seamos voceros

Definamos un propósito

Conozcamos la agenda

Quienes estamos presentes

AGENDA

AMBIENTACIÓN

CEREBRO

RECESO 11:30 a.m.

CEREBRO

EARTH

DIAGNÓSTICOS

ALMUERZO 01:00 p.m.

RECESO 04:00 p.m.

REPROGRAMACIÓN

CIERRE 07:00 p.m.

RECICLAJE

RELACIONES LABORALES RELACIONES LABORALES TRIÁDICAS TRIÁDICAS

PARA AUXILIARES DE PARA AUXILIARES DE ENFERMERÍAENFERMERÍA

Proporcionalismo ley de la media y extrema razón.

Pitágoras EuclidesPlatón Leonardo Pisano“Fibonacci”

62% - 38%

(1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 etc.)

Proporcionalismo ley de la media y extrema razón.

62%

38%

62%

38%

Proporcionalismo ley de la media y extrema razón.

62% 38%

62%38%

62%

38%

Proporcionalismo ley de la media y extrema razón.

(1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 etc.)

Proporcionalismo ley de la media y extrema razón.

(1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 etc.)

Proporcionalismo ley de la media y extrema razón.

(1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 etc.)

Roger SperryRoger Sperry

VIDEO ODA AL CEREBRO

En las tres dimensiones toda información de los sentidos/nervios viaja en forma de X o de sacacorchos.

Paul MacLean (norte-americano) en su libro

The Triune Brain, Emotion, and Scientific Bias. NY: Schmitt Ed., 1970;

Paul MacLean

tres cerebros

CAMBIA TU PUNTO DE VISTA

SIÉNTATE EN OTRA SILLA

CUOCIENTE MENTAL TRIÁDICO CT1 AdultosCUOCIENTE MENTAL TRIÁDICO CT1 Adultos

0101¿Al fin del día, de la semana o de una actividad hago revisión, evaluación?

¿Al fin del día, de la semana o de una actividad hago revisión, evaluación?

0202¿En mi casa, en mi habitación, en mi lugar de trabajo hay orden?¿En mi casa, en mi habitación, en mi lugar de trabajo hay orden?

0303 ¿Creo en algo mayor que yo, en algo superior, espiritual ?¿Creo en algo mayor que yo, en algo superior, espiritual ?

EARTH

VIDEO ESE ALGUIEN QUE TU ERAS

W. DE GREGORI

Alexander R. Luria

Sir John Ecles

Carl Sagan

IZQUIERDOPENSANTE

LLUKIMA ÑUCTU

CENTRALPRAGMÁTICO

CHAWPI ÑUCTU

CEREBRO TRI-UNO

DERECHOEMOCIONAL

ALLYMA ÑUCTU

IZQUIE

RDO DERECHO

CENTRAL

LÓGICOTÉCNICO

INFORMATIVOCONSCIENTE

WANKURISHA

IMAGINATIVORELACIONAL

LÚDICOAFECTIVO

HAMUTARINA

OPERATIVO-REALIZADORADQUISITIVO-PREDADOR

LLANKANA

EL TRICEREBRAR Y SUS PREDOMINANCIASEL TRICEREBRAR Y SUS PREDOMINANCIAS

25

30

32

DINEROGESTIÓN

PROFESIÓNSALUD

AMBIENTE

MÍSTICAVISIÓN, ÉTICAARTE, HUMORAFECTIVIDADSOLIDARIDAD

INFORMACIÓNINVESTIGACIÓNCLASIFICACIÓNMATEM/IDIOMAS

EDUCACIÓN

1

3

2

Comunicación, Lengua, Números,

Llorar, Gritar Niv

el d

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Vínculos afectivos, Relaciones,

Sonreir, Seducir

Sobrevivencia, Reproducción, Patalear, Comer

Clasificaciones, Archivos, Memoria, N

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Creatividad, Artes, Juegos, Ética

Profesión, Equipos, Dinero

Investigación, Leyes, Enseñanza, CoachingN

ivel

de

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Intuición, Parapsicología,

Visión estratégica

Planeación,Negocios

Filosofía, Pensamiento

sistémicoNiv

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IREC

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Estética, Mística, Sentido de Misión

Administración Político – Económica

LO BIOLÓGICO – INCONSCIENTE del nivel 1 (38%)VIENE PROGRAMADO – No lo decides el ser humano. No decides tú.

El 62% social está para ser programado por la familia, la escuela y el ambiente.

Después de los 18 años lo decides tu. Y pare de reclamar.

62%

E

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PARADIGMA TRI-CEREBRAL

MadrePadre

4

Waldemar Waldemar De GregoriDe Gregori

CEREBRO IZQUIERDO CEREBRO CENTRAL CEREBRO DERECHOC

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CAMBIA TU PUNTO DE VISTA

SIÉNTATE EN OTRA SILLA

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CEREBRO TRI-UNOD

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JUEGO TRIÁDICOJUEGO TRIÁDICO

SUBGRUPOSUBGRUPOANTIOFICIALANTIOFICIAL

5 a 8%5 a 8%REBELDEREBELDE

MILLY RUNAMILLY RUNA

SUBGRUPOSUBGRUPOOSCILANTEOSCILANTE62 a 70%62 a 70%

RELIGIOSORELIGIOSO

ALLY RUNA ALLY RUNA SUBGRUPOSUBGRUPO

OFICIALOFICIAL25 a 30%25 a 30%

LIDERLIDER

APAK RUNA ó UMANCHAAPAK RUNA ó UMANCHA

S

4

3

21

ARSENAL FÍSICO-ECONÓMICO (ESTRUENDOSO)

Discurso del Macho (Fuerza, Falo, Dinero).

Bullying. Gritos, amenazas, golpes, estupros.

Vigilancia, toma de explicaciones de todo.Imposiciones. Castigos. Privaciones. Consumo forzado.

Tortura. Guerra.

ARSENAL EMOCIONAL-MORAL(SILENCIOSO)

Discurso del amor (Arte femenino). Terrorismo espiritual, magia.Creación de complejo de culpa.LágrimasSeducción. Infantilización.Graciosidad, paciencia, sutileza.Chantaje afectivo-sexual. Perfume. Descalificación. Mutismo.Negar el oficialismo y ofenderse.Plantearse como víctima.

ARSENALES TRI – CEREBRALES - GRUPALES: ABUSOS DE PODER Y VIOLENCIA

ARSENAL INFORMACIONAL(CONTRAINFORMACIÓN)

Mentira. Lavado de cerebro.

Represión al libre pensar.

Prisión tricerebral. Acusación.

Manipulación informacional.

Recurrir a la excepcionalidad.Manipulación ideológica.

“Cantaleta” (alegato o hablar atormentador). Discusión sin lógica.

CEREBRO TRI-UNO - COMUNICACIÓN

VERBAL-VERBAL-ESCRITAESCRITA

NO VERBAL,NO VERBAL,SIMBÓLICASIMBÓLICA

FACTUALFACTUAL

COMUNICACIÓN TRIÁDICA

• VOCABULVOCABULAARIORIO• FRASES, PONTUAFRASES, PONTUACIÓNCIÓN• CCT ARTICULADOCCT ARTICULADO• FLUIDEZFLUIDEZ• RITMORITMO Y ONDULACIÓN Y ONDULACIÓN

• MULETILLASMULETILLAS• CANTINFLISMOCANTINFLISMO• CIBERNOSCIBERNOSIISS• INCORREINCORRECCIÓNCCIÓN

• CABECABEZZA, ROSTA, ROSTRRO, O, OJOSOJOS• GESTICULAGESTICULACIÓNCIÓN• TOTONONO DE VOZ DE VOZ• APAPLOMOLOMO• EMOCIONALIZAEMOCIONALIZACIÓNCIÓN

• RIGIDEZRIGIDEZ• NO SINTONIZADONO SINTONIZADO• DISONDISONAANCIA NCIA •PALAPALABBRA/GESTORA/GESTO• GESTOS PORNOGRÁFICOSGESTOS PORNOGRÁFICOS

OPERACIONALIZAOPERACIONALIZACIÓNCIÓN• PROPPROPUEUESTAS STAS

• ZANAHORIZACIÓNZANAHORIZACIÓN• CONCONOOCE CE ELEL J JUEUEGO GO YY ELEL

MERCADOMERCADO

VERBAL-VERBAL-ESCRITAESCRITA

NO VERBAL,NO VERBAL,SIMBÓLICASIMBÓLICA

FACTUALFACTUAL

CEREBRO TRI-UNO

CANALES DE PERCEPCIÓN

VISUALVISUAL

KINESTÉSICOKINESTÉSICO

AUDTIVOAUDTIVO

IMÁGENES de cosas que fueron vistas

VISUALES

IMÁGENES de cosas que no se han visto o que se ven de manera diferente

VISUALES

CLAVES DE ACCESO OCULAR

LADO DERECHO LADO IZQUIERDO

SONIDOS que no se han escuchado antes

SONIDOS que se han escuchado antes

SENSACIONES Físicas y sentimientos o emociones

DIALOGO INTERNO Hablar con nosotros mismos

CAMBIA TU PUNTO DE VISTA

SIÉNTATE EN OTRA SILLA

Inconsciente: 95% Fisiología:

Respìración, pulso cardíaco,

hígado, riñón, glándulas.

Conductas y emociones

Consciente: 5%

Inconsciente Literal,

Sin Análisis,Sin sentido del

humor

Pensamientos y palabras

PERO

PROBLEMA

POR QUÉ INTERESANTE TRATAR UNO MORIR APODOS

Y DESAFÍO, RETO, SITUACIÓN

PARA QUÉ IMPORTANTE, LLAMATIVO HAGO, CONSIGO, LOGRO YO, TÚ VIVIR

DIMINUTIVOS

CULTIVO VERBAL Y ESCRITO

NO

4 FACTORES OPERACIONALES4 FACTORES OPERACIONALES

1. ESPACIO (¿DÓNDE?)(¿DÓNDE?) País, región, comunidad, equipos

2. CRONOLOGÍA (¿CUÁNDO?)(¿CUÁNDO?) Pasado, futuro, evolución, ritmo

3. PERSONAJES ((¿¿QUIÉN, CON Y CONTRA QUIÉN?)QUIÉN, CON Y CONTRA QUIÉN?) Cerebro, Niveles, Interacciones, Juegos triádicos

4. PROCEDIMIENTOS Agendas (¿QUÉ?):(¿QUÉ?): ocupaciones, programas, flujos

Símbolos (¿A TRAVÉS DE QUÉ?):(¿A TRAVÉS DE QUÉ?): palabras, números

Know-How (¿CÓMO?):(¿CÓMO?): tecnología, métodos, tradiciones

Valores (¿CON QUÉ?):(¿CON QUÉ?): recursos tricerebrales

Principios (¿POR QUÉ?):(¿POR QUÉ?): paradigmas, filosofía, creencias

Sanciones (¿PARA QUÉ?):(¿PARA QUÉ?): resultados, feedback, balances

4. COMANDO3. ASESSORÍA2. SUPERVISIÓN1. EJECUCIÓN

Escasez de vocabulario y númerosSin lectura rápida (le cuesta leer)

Sentidos desconectados (desatento)Sin método de estudio/referenciales.

No ve relación de causa y efecto.Sin auto-autorización para la crítica.

Programación anti-intelectual.Adicción a las pantallas.

Desproporciones tricerebrales.

Analfabetismo en lo no-verbal, icónico.Prisionero de algún sucedáneo u hobby.Muy lúdico, infantil, exceso de madre.Religionizado, cree en suerte, promesas.Crisis afectiva en la familia o escuela.Droga o pasión amorosa absorbente. Tabúes sexuales, morales, relacionales.Sin gusto por la escuela y compañeros.Depresión. Sin auto-estima y motivación.

Inconsciencia del cuerpo y de coordinación motora.Sin hábitos de disciplina, de aguantar esfuerzo.Dependiente de mimos, de sobornos para estudiar.Chantaje a padres y maestros, subasta de sí mismo.Sin ambiciones, ambiente pobre del juego de la vida.Sus fuentes de satisfactores no saben llevar el coaching.Oscilante, poco competitivo, sin metas, sin arsenales.Disfunciones de los sentidos o en las funciones del CCT.

DIFICULTADES DE ENSEÑAJE

Los pensamientos son mensajeros que enviamos

para que influyan en nuestro mundo físico.

Si esperas buenos resultados modifica

tus pensamientos

TODO ES CREADO DOS VECES,

PRIMERO EN LA MENTE Y LUEGO

EN LA REALIDAD.

¿HAY ¿HAY

FRACASOSFRACASOS

O SÓLOO SÓLO

RESULTADOS?RESULTADOS?

LO QUE PUEDE LIMITARNOS ES

NUESTRA MANERA DE PENSAR,

QUE ELIMINA LAS OPCIONES

PARA LAS ALTERNATIVAS

Pongámonos de acuerdoSeamos voceros

Definamos un propósito

Conozcamos la agendaQuienes estamos presentes

AGENDA8:00 am Ambientación8:10 am Flujograma de la vida

8:20 am Ciclo Cibernético de Transformación8:35 am 14 Subsistemas8:45 am Cómo entrar en alfa

9:05 am Hoja de vida del tricerebrar9:35 am Programación en alfa

8:55 am Paseo por la playa

10:00 am RECESO

11:20 am Evaluación10:20 am Usted es el cohete

11:50 am Cierre

CAMBIA TU PUNTO DE VISTA

SIÉNTATE EN OTRA SILLA

53

02. EVOLUCIÓN

43212.1. EMBARAZO

03. JUEGO TRIÁDICO FAMILIAR PROGRAMACIÓN INCONSCIENTE

00-07

FUENTE DESATISFACTORES

FUENTE DESATISFACTORES

04. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA IGLESIA Y VECINDARIO

05-13ESCUELA/TV

CATE-QUESIS

TACHARAUTORIDADMATERNA

TACHARAUTORIDADPATERNA

PODER ECONÓMICO$

PODER SACRAL

PODERPOLÍTICO

S01 S02 S03 S04 S05 S06 S07 S08 S09 S10 S11 S12 S13 S14parent salud manute lealta recre comu educa patrim produ religio seguri politic juridic preced

INICIO Y FIN DE LA PROGRAMACIÓN FAMILIAR-ESCOLAR

AUTOCONDUCCIÓNBATALLA DE LA EMANCIPACIÓN

10-1805.

01. BIG BANG (tri-unidad)

15-25

CER. ESQUERDO CER. CENTRAL CER. DIREITO

PODER ECONOMICO

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POLÍTICO PODER PODER

SACRAL

PROGRAMACION TRICEREBRAL

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AUTOEDUCACIONPERMANENTE

AUTOCONDUCCION.AUTOPROVIMIENTO

AUTO-APOYO.AMORIZACION

AUTOCONOCIMIENTO.CRÍTICA POSITIVA

AUTO-ORGANIZACION. SEXO SIN TABU

AUTO-ESTIMA.RELACIONAMIENTO

HÁBITO DE ESTUDIO.CRÍTICA À TV

EQUIPISMO.ENTREAYUDA

SENTIDO ESPIRITUAL. RESPETO

ALFA-NUMÉRICO. ATENCION

CONTROL DELCUERPO Y AMBIENTE

PARA SOBREVIVIR

JUEGOS.CREAR LAZOS.

NO VERBALINTRA-UTERINA

5. FUTURIZACIÓN

5.1. CREATIVIDAD

6. DECISIONES

4. DIAGNÓSTICO

3. PROCESAMIENTO

2. COLECTA

1. TEMA. MISIÓN

7. PLANEACIÓN

8. GESTIÓN

9. SUPERVISIÓN

10. FEEDBACK

CICLO CIBERNÉTICO DE TRANSFORMACIÓN - CCTCICLO CIBERNÉTICO DE TRANSFORMACIÓN - CCT

ÁRBOL DE LA VIDA: 14 SUBSISTEMAS

14 Subsistemas sistemas

4

3

2

1

4

3

2

1

RECONOCIMIENTO - STATUS AUTO-REALIZACIÓN ARTE Y LÚDICA

ASOCIADO, COLABORADOR

BENEFICIOS - EQUIDAD ORGANIZACIÓN, DISCIPLINA, COMPETENCIA

BUEN AMBIENTE FÍSICO - SEGURIDAD DESARROLLO PROFESIONAL

MOTIVACIÓM:GANANCIAS PROPORCIONALES

APRENDIZAJEEDUCACIÓNVISIÓN CRÍTICADOMINIO TÉCNICOCONOCER EL NEGOCIOSABER LO QUE SUCEDEAUTO-EVALUACIÓN

RESPETO - PREMIACIÓNSENTIRSE MIEMBROPODER CREAR ALGORELACIONES DE AMISTAD

LIDERAZGO Y PODER

Hospital, labora-torios, cementerio

Feria, cocina, res-taurantes, mesa

Territorio, país, fronteras, palacios

Casa, dirección,comunidad

Clubes, puntosde encuentroCanchas, casinoslugares turísticos

Redes, emisorasrutas, terminalesEscuelas, biblio-tecas, libros

Tierra, bancos,bienes, dineroFábricas, minas,campos, oficinasTemplos, lugaressagradosCuarteles, cárce-les, armas

Tribunales, for-runs, notaríasLugares de pres-tigio, museos

Edad, ciclos,cumpleaños Enfermedades dela edad, horarios

Citas, luna demiel, reuniones

Fiestas, vacacio-nes,fin de semanaHorarios de emi-soras, de viajesCalendario esco-lar, educ.perman.

Días de trabajo,horario laboralCalendario religio-so, ritos por cicloServicio militar,toque de quedaCalendario cívico,electoralMayoridad, pla-zos de tramitaciónFechas especiales,horarios nobles

Días de mercadohorarios de comida

Ciclos económicos,fechas de pago

Padre, madre,hijos, parientesMédicos, psicólo-gos, pacientesComerciantes, fe-ligreses, chef

Amigos, amantes,socios, parcesDeportistas, artis-tas, concurrenciaComunicadores, pilotos, viajerosEducadores, estu-diantes, investigadPrestamistas, deu-dores, inversionistIngenieros, agricul-tores,trabajadoresMinistros, fieles,romeros, diosesGuardianes, prote-gidos, violentosGobernantes, ciu-dadanos, electoresJueces, abogados,reos, partesComisiones de mé-rito,homenageados

Sexuar, casarse, crearhijos, tradición familiarConsultas, tratamientos,tecnología, muerteAbastecer, cocinar, comer,vestir, beber, vitalidadQuererse, apoyarse, de-mostrar fidelidad.

Divertirse, descansar, gozar, ser feliz

Entenderse, informar,circular, acercar Aprender, capacitarse,investigar, enseñar

Comprar, vender, pagar,ahorrar, ganar sueldoExtracción, tecnología,manufacturas, productos Trascender, meditar,elevarse, reverenciar Proteger, defender, tenerpaz, guerrear, sobrevivir

Planificar, organizar, orde- nar, liderar, desarrollar Establecer derechos y deberes, sancionarCompetir, despertar es-fuerzo reconocer méritos

S01-FAMILIA

S02-SALUD

S03-MANUTENCIÓN

S04-LEALT/SOLIDAR

S05-RECREACIÓN

S06-COMUN/TRANSP

S07-EDUCACIÓN

S08-PATRIMONIAL

S09-PRODUCCIÓN

S10-RELIGIOSO

S11-SEGURIDAD

S12-POLIT/ADMINIST

S13-JURÍDICO

S14-MÉRITO/RANGO

SUBSISTEMAS

OPERACIONALESESPACIO CRONOLOGÍA PERSONAJES PROCEDIMIENTOS

PASO 10: HACER FEEDBACK

PASO 9: ACCIONAR EL REFLEJO DE RETORNO A BETA

PASO 8: CREAR REFLEJO DE RETORNO DE ALFA A BETA

PASO 6: ACCIONAR EL REFLEJO PARA PASAR DE BETA A ALFA.

PASO 5: CREAR REFLEJO OPERATIVO

PASO 4: DAR COMANDOS DE RELAX

PASO 3: HACER RESPIRACIÓN PROFUNDA

PASO 2: TOMAR POSTURA CONFORTABLE

PASO 1: AUTORIZACIÓN Y TAREA O META

PASOS PARA ACTUAR EN ALFA (EN CICLAJE REDUCIDO)

PASO 7: EJECUCIÓN DE TAREAS EN CICLAJE REDUCIDO

TAREAS de izquierdo: hacer diagnósticos, aprender cosas difíciles, resolver enigmas, cambiar hábitos. Perdonar el pasado. TAREAS de derecho: premonición, meditación, inspiración, auto-imagen. TAREAS de central: insensibilización, sanaciones, control de salud.

Hoy soyHoy soyJugadoraJugadora

Antes eraAntes erajuguetejuguete

Hoy soy Hoy soy JugadorJugadorAntes era Antes era juguetejuguete

JOHN FERNANDO SANDOVAL [email protected]

Celular: 310 828 9554

INFORMACIÓN – PROSPERIDAD – JUSTICIA

PARA TODOS