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Relaciones Internacionales

Carrera: Licenciatura en Ciencia Política Plan de Estudios: 2003 M –Resolución N.º 263/05 «CS» Curso: 2°Año Régimen: Anual Modalidad de Dictado: Presencial Conformación del Equipo de Cátedra Profesor Titular: Dra. BUENO, María del Pilar Jefe de Trabajos Prácticos: Dra. CARDINALE, María Eugenia Fundamentación A. Consideraciones Generales La expresión Relaciones Internacionales designa al entender de algunos de los principales autores en la materia, tanto a la disciplina científica como a una porción o sector de la realidad social (Barbé, 2007; Del Arenal, 2007; Truyol y Serra, 1973; Pereira, 2009). Las Relaciones Internacionales en su lógica científica, refiere a una disciplina en crecimiento que alcanza su principal desarrollo a lo largo del siglo XX, fundamentalmente, aunque no de modo exclusivo, de la mano de la ciencia política norteamericana (Hoffman, 1987). No obstante, su evolución se encuentra emparentada a un impulso que trasciende los límites norteamericanos para generar cada vez más producción desde otros espacios, tanto americanos, asícomo desde otros continentes. Por otra parte, tanto la Historia, como el Derecho Internacional, la Ciencia Política y la Filosofía, entre otras, aportaron en la génesis de su concreción como disciplina científica. En el caso de América Latina, las corrientes histórica, jurídica y teórica han sido las de mayor peso, siendo que incluso se ha forjado una respuesta desde y para la región que algunos han dado en llamar teorías del sur. Algunos de sus exponentes para representativos han sido Juan Carlos Puig, Helio Jaguaribe, Amado Cervo, Fernando Henrique Cardoso, Enzo Faletto, Theotonio Dos Santos, Alfredo Bruno Bologna y Gladys Lechini, entre otros. Diversos autores coinciden en que el estudio de las Relaciones Internacionales concuerda con el ámbito espacial que denominan sociedad internacional (Pereira, 2009; Barbé, 2007; Del Arenal, 2007; Merle, 1991). En este marco, asumen que uno de los conceptos centrales para la disciplina es el de Sistema Internacional. Se trata de uno de los conceptos que aún hoy son más debatidos entre los analistas. Pereira (2009) realiza una recopilación y traducción de los principales conceptos afirmando que Merle lo comprende como el conjunto de relaciones entre los principales actores que son los Estados, las organizaciones internacionales y las fuerzas transnacionales. Por su parte Aron establece que se trata de un conjunto constituido por una serie de unidades políticas que mantienen entre sí relaciones regulares y que son susceptibles de ser implicadas en una guerra general. Barbé afirma que un sistema internacional está constituido por un conjunto de actores, cuyas relaciones generan una configuración de poder dentro de la cual se produce una red compleja de interacciones de acuerdo a ciertas reglas. Finalmente Pereira (2009: 41) define al Sistema Internacional como: “un conjunto de elementos

Secretaría Académica Planificación de Cátedra | Año Académico 2017

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en interacción que constituyen una totalidad y manifiestan una cierta organización”...”una forma de organizar la sociedad internacional”. A partir de estos conceptos podemos afirmar que el Sistema Internacional ha sido un escenario de cambios relevantes, puesto que el tradicional debate acerca de su carácter eminentemente interestatal, ha cedido paso ante la emergencia de actores que, si bien no son en muchos casos nuevos, han ejercido en los tiempos recientes una mayor presión sobre los Estados en favor de sus propios objetivos e intereses. Es por eso que resulta infructuoso negar la creciente incidencia política de las empresas transnacionales, las organizaciones internacionales, las organizaciones no gubernamentales, los gobiernos locales, los medios de comunicación y muchos otros. Más bien el debate se localiza en la necesidad de descubrir las incidencias que estas transformaciones han tenido sobre nuestra disciplina, las Relaciones Internacionales (Bueno, 2010). A pesar de su puja por la influencia, estos actores se encuentran con los límites de un Sistema Internacional que sigue siendo predominantemente estatal. Sin embargo, algunos de ellos, tales como las organizaciones internacionales (OOII), han introducido cambios en el Sistema que posibilitaron un período de paz relativa. Al menos, esta es la visión de aquellos que sostienen la teoría de los regímenes internacionales puesto que consideran que este tipo de reglas y principios han morigerado la anarquía internacional como una de las principales características del Sistema (Hasenclever; Mayer; Rittberger, 1999). En consecuencia, y desde esta perspectiva, el nacimiento de OOII como Naciones Unidas facilitóla construcción de una malla de contención que ha logrado que el flagelo de la guerra -de carácter mundial- se mantenga relativamente restringido. La visión de los teóricos de los regímenes no ha conllevado que el Sistema mute a una lógica de paz global, sino que algunos desafíos continúan pendientes mientras que han aparecido otros que eran inimaginados en décadas anteriores. Las cuestiones ambientales, el crimen transnacionalizado, el terrorismo y el narcotráfico, entre otros, denotan que no sólo están presentes los debates acerca del rol del Estado, sino que nos preguntamos cómo éste actor aún predominante puede adecuarse a retos que trascienden sus fronteras. Consideramos que tales respuestas provienen de la misma naturaleza de la disciplina, su interdisciplinariedad. Por otra parte, y tal como asume Rosenau (1997), los cambios en el sistema deben analizarse a partir de la comprensión de las fronteras como entidades cada vez más porosas y flexibles que separan lo que previamente definíamos como sistemas clausurados, lo interno y lo externo. Esto significa que la comprensión y análisis de las Relaciones Internacionales presume una vinculación constante con las lógicas domésticas de los Estados. Bajo esta misma visión de revitalizar el rol de la política interna en el estudio de las Relaciones Internacionales escriben Roberto Bouzas y Ricardo Ffrench Davis (2005) puesto que comprenden que dichas políticas son claves en el impacto del fenómeno globalizador en el desempeño de los Estados. Mucho más luego de dos décadas de afirmar que la integración a la economía global era la fase rápida hacia el desarrollo económico. Vislumbrando esto definen a la globalización como un fenómeno de doble faceta, una de índole política y otra de mercado. Tal como afirma Mónica Salomon (2001): “la disciplina estáviviendo un período de máxima autoconciencia y autocuestionamiento, en el que todo se analiza y se replantea con particular intensidad: la teoría, los métodos, el objeto, las funciones y hasta la propia historiografía de las Relaciones Internacionales”. En este marco, los debates teóricos siguen siendo una piedra angular y mencionamos con la autora la relevancia que tienen los nuevos debates en los cuales -a la tradicional puja realismo-idealismo- se han introducido aspectos socio-cognitivos que favorecen una aprehensión de los fenómenos bajo un prisma que excede el tradicional campo de análisis con predominancia norteamericana. Justamente en debate con Hoffman, afirmamos que los elementos que priman hoy favorecen las lógicas desde el sur, donde América Latina tiene un lugar prominente. En este sentido, afirma Lechini (2009) la importancia de reflexionar en torno a los modos de pensar lo que sucede en el mundo, atendiendo a cómo se construye teoría

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en Relaciones Internacionales desde diversas latitudes y fundamentalmente desde el Sur, la periferia. Asíentendemos a las Relaciones Internacionales, como una disciplina en constante movimiento. Se trata de un campo de las Ciencias Sociales cada vez más complejo y que a diferencia de décadas anteriores, estácada vez más permeado por la tensión entre actores de diversa naturaleza, temas de agenda variable y límites más difusos, que nos invitan a pensar los viejos y nuevos debates desde otras ópticas. B. Objetivos Objetivo General Construir herramientas teórico-metodológicas para el análisis crítico y para la comprensión de los fenómenos de índole internacional, haciendo hincapiéen la dinámica de la política internacional y sus vinculaciones con las políticas domésticas. Objetivos Específicos

• Identificar y comprender un conjunto de conceptos funcionales al análisis de hechos internacionales asícomo distintos tipos de actores que participan de la Sociedad Internacional.

• Analizar la evolución de la Sociedad Internacional especialmente durante el siglo XX y XXI como insumo al análisis de las RI.

• Estudiar enfoques teóricos de las RI provenientes de Estados Unidos, Europa y América Latina y aplicarlos al análisis de hechos históricos y actuales en la dinámica nacional-internacional.

• Explorar las variaciones ocurridas en los temas de la agenda global a partir de la comprensión de su encuadre histórico, procurando comprenderlos y explicarlos desde enfoques teóricos contrapuestos.

Contenidos y Bibliografía por Unidad UNIDAD 1 Introducción a las Relaciones Internacionales

A. El carácter dual de las Relaciones Internacional: como estudio de una porción de la realidad social internacional(relaciones internacionales) y como disciplina científica (Relaciones Internacionales). La vinculación de las Relaciones Internacionales con la ciencia política norteamericana, así como con la historia y el derecho internacional europeo.

B. Marco conceptual de la disciplina: Relaciones Internacionales, sociedad internacional, hechos y fenómenos internacionales, sistema internacional, orden internacional, poder, cambio, cooperación y conflicto.

C. Los actores internacionales: definiciones, tipologías y ejemplificaciones. D. Naciones Unidas: composición, funcionamiento y desafíos.

Bibliografía obligatoria BARBÉ, Esther (2007). Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. 3era. Edición. Madrid. Pp. 19-40; 149-262. CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS en www.un.org.es

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DEL ARENAL, Celestino (2007). Introducción a las Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. Madrid. 4ta. Edición. Pp. 17-38; 41-92; 401-422. HOFFMAN, Stanley (1991). “Una ciencia social norteamericana: Relaciones Internacionales”, en HOFFMAIN, S. Jano y Minerva. Ensayos sobre la Guerra y la Paz. Grupo Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. Pp. 17-36. MERLE, Marcel (2003). Sociología de las Relaciones Internacionales. Alianza. Madrid. Pp. 263-396. NACIONES UNIDAS (2012), “ABC de las Naciones Unidas”. Siglo XXI. Buenos Aires. Pp. 3-40. PEREIRA, Juan Carlos (coord.) (2009). Historia de las Relaciones Internacionales contemporáneas. Ariel Ciencia Política. 2da. Edición actualizada. Barcelona. Pp. 37 –65. Bibliografía de consulta BU , edle . a ociedad An r uica Un estudio so re el orden en la ol tica mundial. Los libros de la Catarata. Madrid. GARCÍA PICAZO, Paloma (Coord.) (2003). La Sociedad internacional en el cambio de siglo (1885 –1919). UNED Ediciones. Madrid. GARCÍA PICAZO, Paloma (1998). Las relaciones internacionales en el siglo XX: La contienda teórica. Hacia una visión reflexiva y crítica. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Cuadernos de la UNED. Madrid. Pp. 19-30. HALLIDAY, Fred (2002). Las Relaciones Internacionales en un mundo en transformación. Libros de la Catarata. Madrid. pp. 103-176. LEGLER, Thomas; SANTA CRUZ Arturo; ZAMUDIO GONZALEZ, Laura (2013). Introducción a las elaciones Internacionales A rica atina la ol tica Global. Oxford University Press. PEREIRA, Juan Carlos (2008). Diccionario de Relaciones Exteriores y Política Exterior. Editorial Ariel. Madrid. WILHELMY, Manfred (1988). Política Internacional. Enfoques y Realidades. Grupo de Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. Pp.11-26. UNIDAD 2 Sistemas Internacionales: de la Paz de Westfalia al orden de pos-Guerra Fría

A. Conceptos y principios: Estado-Nación, soberanía, principio de equilibrio de poder y potencias.

B. Sistema internacional y orden Internacional. Tipos de Sistema Internacional por número de potencias: multipolar, bipolar unipolar o imperial. Orden internacional: Westfalia, balance de poder / Sistema de Viena, Versalles, segunda posguerra y pos-Guerra Fría.

C. Guerra Fría: surgimiento, actores, orden internacional, etapas (contención, coexistencia pacífica, distensión y nueva Guerra Fría). Proceso de descolonización y surgimiento del tercer mundo.

D. Pos-Guerra Fría y los debates sobre el nuevo orden internacional. Teoría sobre nuevo orden y polaridad.

Bibliografía obligatoria BARBÉ, Esther (2007). Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. 3era. Edición. Madrid. Pp. 263-306. B A, Al redo BU , Ana ella . “ elaciones Internacionales Conte or neas”. Cuadernos de ol tica Exterior Argentina, serie docencia. N° 2. Septiembre. Pp. 1-26. CORIGLIANO, Francisco (2014). Configuraciones de orden (¿o de desorden?) mundial, de Westfalia a nuestros días. Mural Internacional. Vol. 5. Nro.1. Disponible en http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/muralinternacional/article/view/9429

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GADDIS, John Lewis (1989). Estrategias de la contención. Grupo de Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. HAAS, Richard (2008). La era de la no polaridad. Lo que seguiráal dominio de Estados Unidos. Foreign Affairs Latinoamérica. ITAM. México. Vol. 87. Nro. 3, pp-66-77. I U A, os iguel . “ a ol tica terior de stados Unidos en los An os c enta su I acto en el iste a Internacional”. CI . Cuadernos e estrales. ico. No 19 PEREIRA, Juan Carlos (coord.) (2009). Historia de las Relaciones Internacionales. Editorial Ariel. Ciencia Política. 2da. Edición actualizada. Barcelona. Pp. 447-471; 471-497; 499-519; 520-673. PEREZ LLANA, Carlos (1998). El regreso de la historia. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. Fragmentos revista BRUMARIO. Noviembre de 2010. UBI , nri ue . a era de la detente. a distensión internacional en la d cada del setenta. EUDEBA. Buenos Aires. Pp. 23-143. SANAHUJA PERALES, José(2008). ¿Un mundo Unipolar, Multipolar, o Apolar?. Instituto Complutense de Estudios Internacionales –UCM. Bibliografía de consulta DREZNER, Daniel (2007). “ l Nuevo Orden Mundial uevo”. En Foreign Affairs en Español. Vol. 7. Nro. 3. ITAM. México. FUKUYAMA, Francis (1994). El fin de la historia y el último hombre. Editorial Planeta. Barcelona. FUKUYAMA, Francis (1999), “ ensando sobre el fin de la historia diez años des u s”, en El País. Disponible en http://elpais.com/diario/1999/06/17/opinion/929570403_850215.html HALLIDAY, Fred (2002). Las Relaciones Internacionales en un mundo en transformación. Libros de la Catarata. Madrid HUNTINGTON, Samuel (1993). "Choque de Civilizaciones". Foreign Affairs en español. INSULZA, JoséMiguel (1982). La Primera Guerra Fría: percepciones estratégicas de la amenaza soviética (1945-1968), en Cuadernos Semestrales. CIDE. México. No 12. KENNEDY, Paul (1989). Auge y caída de las grandes potencias. Plaza y Janés. Barcelona. Pp. 545-646. NATHAN James; OLIVER James (1991). Efectos de la Política exterior norteamericana en el orden mundial. Grupo Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. pp. 61-103. PEÑAS ESTEBAN, Francisco Javier (2007). Occidentalización, fin de la Guerra Fría y relaciones internacionales. Editorial Alianza. PEÑAS ESTEBAN, Francisco Javier (2003) Hermanos y enemigos. Libros de la Catarata. Madrid. pp. 27 –33. POLLARD, Robert (1990). La seguridad económica y los orígenes de la guerra fría 1945-1950. Grupo Editores Latinoamericanos. Colección Estudios Internacionales. Buenos. Aires. pp. 11- 39. POPE ATKINS, G (1991). América Latina en el Sistema Político Internacional. Grupo Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. Pp. 45-78; 81-118; 150-184. RENOUVIN, Pierre; DUROSELLE, Jean Baptiste (2000). Introducción a la Historia de las Relaciones Internacionales. Fondo de Cultura Económica. 1era edición. México. RUSSELL, Roberto (2004). “ l orden político internacional post Irak”. En Hirst, Mónica; Pérez Llana, Carlos; Tokatlian, Juan Gabriel y Russell, Roberto. Imperio, estados e instituciones, la política internacional en los comienzos del siglo XXI. Editorial Altamira. pp. 15-53. UNIDAD 3 Introducción a la Teoría de las Relaciones Internacionales

A. El concepto de teoría y sus implicancias para analizar los fenómenos internacionales.

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B. Tres aproximaciones a la teoría de las Relaciones Internacionales: paradigmas, corrientes del pensamiento y debates.

C. El aporte de las teorías del sur al análisis internacional.

Bibliografía obligatoria BARBÉ, Esther (2007). Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. 3era. Edición. Madrid. Pp. 41- 128. JAGUARIBE, Helio (1972). Desarrollo político: sentido y condiciones. Editorial Paidós. Buenos Aires. Pp. 164-174 y 184-187. HALLIDAY, Fred (2006). “ as relaciones internacionales y sus de ates”. Fuhem. Centro de Investigaciones para la Paz. Disponible en http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Informes/Azules/HALLIDAY,%20Fred,%20Las%20relaciones%20internacionales.pdf LORENZINI, María Elena; PEREYRA DOVAL, María Gisela (2013), “Revisitando los aportes de las teorías del sur: nexos entre teoría y praxis en Argentina y Brasil”, Revista Relaciones Internacionales. Nro.22. Disponible en http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/437.html PEÑAS ESTEBAN, Francisco Javier (2005). “¿ s posible una Teoría de las Relaciones Internacionales? En Revista Académica de Relaciones Internacionales. Nro 1. Universidad Autónoma de Madrid. Disponible online en http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/ view/3.html PUIG, Juan Carlos (comp.) (1984). América Latina. Políticas Exteriores Comparadas. Grupo Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. Vol. I. pp. 74-87. SALOMON GONZALEZ, Mónica (2001). “ a Teoría de las Relaciones Internacionales en los albores del siglo XXI: diálogo, disidencia, a ro i aciones”. En Revista CIDOB d’A ers Internacionals. Nro. 56. pp. 7-52. Disponible online en www.cidob.org/ca/content/download/ 4965/50485/.../56salomon.pdf SODUPE, Kepa (2003). La Teoría de las Relaciones Internacionales a principios del siglo XXI. Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco. Bilbao. Pp. 15-49. Bibliografía de consulta ALKER, Hayward (2002). “Có o aprender de Wendt? En Revista Desafíos. Nro. 6. pp.37-51. ARON, Raymond, (1985). Paz y guerra entre las naciones. Alianza Editorial. Madrid. DEL ARENAL, Celestino. Introducción a las Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. Madrid. 4ta Edición. Pp. 93-400. DOUGHERTY, James, PFALTZGRAFF, Robert (1993). Teorías en pugna en las Relaciones Internacionales. Grupo Editor Latinoamericano. Buenos Aires. HASENCLEVER, Andreas; MAYER, Peter; RITTBERGER, Volker (1999). “ as teorías de los Regímenes Internacionales”. En Foro Internacional. Nro. 158. Octubre-Diciembre, pp. 499-526. KEOHANE, Robert, NYE, Joseph (1988). Poder e Interdependencia. La Política en transición. Grupo Editor Latinoamericano. Buenos Aires. LECHINI, Gladys ,“ a cooperación Sur-Sur y la búsqueda de autonomía en América Latina: ¿Mito o realidad?”. En Relaciones Internacionales. Nro. 12. Octubre. GERI –UAM. Disponible online en http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/173.html MANNING, Bayless (1977). “T e Congress, the Executive and Intermestic Affairs: Three Proposals. En Revista Foreign Affairs. New York. pp. 306-324. MORGENTHAU, H. (1986). Política entre las Naciones. La lucha por el poder y la paz. Grupo Editor Latinoamericano. Buenos Aires. ROSENAU, James (1997). Along the Domestic-Foreign Frontier. Exploring Governance in a Turbulent World. Cambridge University Press. Cambridge.

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WENDT, Alexander. (2005) La anarquía es lo que los Estados hacen de ella. La construcción social de la política de poder. En Revista académica de Relaciones Internacionales. Nro 1, marzo. UNIDAD 4 Tópicos de la agenda internacional El debate acerca del comienzo, significado y repercusiones de la globalización como proceso en distintas regiones, particularmente en América Latina. La seguridad, la soberanía alimentaria, las cuestiones ambientales, la perspectiva de derechos, las migraciones, el crimen transnacional, el narcotráfico, el terrorismo y la trata de personas, entre otras. Bibliografía obligatoria BATAGLINO, Jorge (2008). “Trans or aciones en la seguridad internacional en la post Guerra Fría: su impacto en América del ur”. En Revista Estudios Internacionales. Año 41. Nro. 160. Pp. 7-33. BOUZAS, Roberto, FFRENCH DAVIS, Ricardo (2005). “ lo alización y Políticas Nacionales. ¿Cerrando el círculo? En Revista Desarrollo Económico. Vol. 45. Nro. 179. Instituto de Desarrollo Económico y Social. Buenos Aires. Octubre-Diciembre. BUENO, María del Pilar (2012). “La Anarquía Ambiental es lo que los Estados hacen de Esta. Las Conferencias Ambientales desde Estocolmo a Río + ”. Latin American Journal of International Affairs. Vol. 4. Nro. 3. Art. 04. Pp. 52-72. Disponible en http://www.lajia.net/volumenes BUSSO, Anabella (2003). El mundo después del 11 de septiembre. Revista del IRI. UNLP. pp. 127–141. CALDERON, Emilse (2015). “ stados Unidos y el combate contra el narcoterrorismo como lineamiento de política exterior central en el vínculo con América Latina: el caso del modelo de cooperación con Colo ia”. Cuadernos de Política Exterior Argentina. CERIR. Rosario. GUDYNAS, Eduardo (2004). Ecología, Economía y Ética del Desarrollo Sostenible. 5ta. edición revisada. Editorial Coscoroba. Montevideo. pp. 47-66. Disponible online en http:// www.otrodesarrollo.com/desarrollosostenible/GudynasEcoDesSostenibleCap3.pdf LÓPEZ, Ernesto y SAIN, Marcelo (comp.) (2004). Nuevas amenazas. Dimensiones y perspectivas: Dilemas y perspectivas para Argentina y Brasil. UnQ. Buenos Aires. pp 21-55; 57-83. MANZANOS PORTERO, Cristina (2015). “ a reconfiguración del orden global tras la caída del muro de Berl n”. Boletín económico de ICE, nro. 3063. Disponible en http://www.revistasice.com/CachePDF/BICE_3063_5-16__C81FDAD07C8BBC1AF700440DF7FDA229.pdf MASSAL, Julie (2009). Migración en un contexto de globalización: desafíos estratégicos e implicancias para los derechos humanos. FLACSO Ecuador. Pp. 215-245. Bibliografía de consulta BARBÉ, Esther (2007). Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. 3era. Edición. Madrid. Pp. 306-413. BUENO, María del Pilar (2010). “ resentación del tema y del problema de estudio y su relevancia en la Argentina” “Contri ución teórica al estudio de las políticas ambientales en la Argentina”. En Bueno, María del Pilar. De Estocolmo a La Haya. La desarticulación de las políticas ambientales de la Argentina. UNR editora. Rosario. Pp. 27-54, 55-84.

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BUENO, María del Pilar (2011). “ a cuestión ambiental y el desarrollo desde la ecología política de las Relaciones Internacionales”. Anuario del IRI. Departamento de Medio Ambiente y Desarrollo. Universidad Nacional de La Plata. CARDENAS, Emilio (2004), El terrorismo internacional, crimen de lesa humanidad. En Agenda Internacional. Año 1. Nro. 2. Septiembre-Octubre-Noviembre. CRESPO UBERO, Rafael (2006). “ lo alización y migraciones: dos nociones interdependientes desde los or genes”. En Revista Académica de Relaciones Internacionales. Nro. 4. Septiembre. GERI –UAM. Disponible online en http:// www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/37.html HALLIDAY, Fred (1997) “ o erna ilidad global: perspectivas y ro le as”. En Revista Internacional de Filosofía Política. UNED. Universidad Autónoma Metropolitana. Nro. 9. Madrid. pp. 23-38. HOFFMANN, Stanley (2002). “Clas of lo alizations”. Foreign Affairs. Julio-Agosto. Vol. 81. Nro. 4. LEFF, Enrique (2001). “ s acio, lugar y tiempo. La reapropiación social de la naturaleza y la construcción local de la racionalidad a iental”. En Revista Nueva Sociedad. Nro.175. Septiembre-Octubre. pp. 28-42. Disponible online en http://www.nuso.org/upload/articulos/ 2989_1.pdf MARMORA, Lelio (1997). Las políticas de migraciones internacionales. Alianza Editorial y OIM. Buenos Aires. REINARES, Fernando (1995). Viejas y Nuevas Formas del Terrorismo. En Fontana, Andrés (coordinador). Nuevas Amenazas a la Seguridad. Centro de Estudios Socioeconómicos y Políticos para América Latina y Fundación Konrad Adenauer. Buenos Aires. Noviembre. Pp. 111-131. RODRIGUEZ MARTÍNEZ, Miriam (2003). “ igración Internacional y Seguridad Nacional: ¿términos en ugna?”. Centro de Estudios Internacionales. La Habana. Agosto. Disponible online en bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cuba/cemi/migseg.pdf SANTANA, Adalberto (2004). El Narcotráfico en América Latina: un fenómeno político, económico y social. Siglo XXI Editores. México. B. Modalidad de Trabajo: Régimen de cursado El proceso co-constructivo de enseñanza-aprendizaje se articularáa través de herramientas teóricas y metodológicas adecuadas para la comprensión de los fenómenos internacionales y su intrínseca relación con los factores domésticos. Para ello se impartirán clases de tipo teóricas que tendrán como finalidad trascender la repetición de contenidos propuestos en los textos. Esto significa que las clases promoverán la participación de l@s alumn@s a través de interrogantes que cuestionen, desde distintas miradas, las condiciones que promovieron cambios en el escenario global en el pasado, asícomo de aquellos condicionamientos presentes y futuros. Del mismo modo, en las clases teórico-prácticas se realizarán debates utilizando medios audiovisuales tales como noticias, videos y películas adecuadas a los contenidos impartidos en la unidad respectiva. Consecuentemente, el dictado de la asignatura Relaciones Internacionales incluye las estrategias didácticas siguientes: exposiciones por parte de las docentes de la cátedra; utilización de material didáctico visual y audiovisual; clases específicas de debate grupal con asistencia de las docentes a partir de noticias periodísticas asícomo de la lectura de material de análisis propuesto por la cátedra y por l@s alumn@s; desarrollo de capacidades escritas y orales a partir de la variedad en los trabajos prácticos y los exámenes parciales. Modalidades de evaluación

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1. Trabajos prácticos, tanto informes escritos como presentaciones orales grupales e individuales con posibilidad de un recuperatorio en cada uno de ellos.

2. Exámenes parciales con recuperatorios realizados sobre la base de la bibliografía planteada en el programa, asícomo las clases desarrolladas. Puesto que se trata de una asignatura anual, se tomarán dos parciales con sus respectivos recuperatorios. El primer parcial con recuperatorio no eliminatorio y el segundo parcial con recuperatorio eliminatorio. En caso de aquellos alumnos que no aprueben el primer parcial o su recuperatorio, el segundo parcial y su recuperatorio comprenderán todo el programa de la materia.

Trabajos Prácticos Se realizarán tres trabajos prácticos que cubren todos los temas abordados en el Programa de la asignatura. Trabajo Práctico 1 El TP 1 está compuesto por dos pasos. El primer paso es un trabajo grupal en clase que incluye exposición oral por parte de las docentes y l@s alumn@s. Se seleccionan artículos periodísticos de actualidad y se distribuyen por grupos. El objetivo es identificar el problema/hecho actual relevante de que se trate; los actores participantes y sus posiciones frente a la temática. El segundo paso está dado por desarrollar y entregar por escrito un trabajo compuesto por una noticia de actualidad internacional obtenida de un medio de tirada masiva nacional o internacional y allí identificar: los principales actores internacionales participantes, las características de los mismos y cómo se reflejan sus atributos en el accionar frente al problema seleccionado. Desde la clase grupal se darán 15 días para su elaboración y se realizará de a dos personas. Entrega 2 de mayo de 2017 por correo electrónico, a los correos de las docentes. Trabajo Práctico 2 El TP2 consiste en la selección de dos textos obligatorios del programa de la cátedra. Se requiere que los estudiantes identifiquen las diferencias sobresalientes entre la Guerra Fría y la Postguerra fría: distribución de poder en ambos órdenes; comprensión del mundo e ideología predominante y temas de agenda. Se trabajará en grupos en aula, se expondrá oralmente y se haráuna devolución común. Trabajo Práctico 3 El TP3 involucra una instancia escrita y otra de carácter oral. Cada alumn@ selecciona un tema de la unidad 4 y una teoría de la unidad 3 y elabora una monografía (15 a 20 páginas) que debe entregarse por escrito cumpliendo con las reglas formales de redacción académica. La monografía debe incluir, además, la aplicación de los conocimientos de todas las unidades del programa, esto es: conceptos de la disciplina usados correctamente, encuadre histórico-contextual del fenómeno analizado y análisis del hecho internacional a través de un enfoque teórico de las RRII. Luego, se realizan presentaciones orales de los trabajos de una duración estimada de 15 a 20 minutos. De acuerdo al tema seleccionado por cada grupo de estudiantes las docentes sugerirán bibliografía complementaria a ser utilizada. Condiciones para la regularización

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• Asistencia al 75% de las clases.

• Presentación y aprobación de todos los trabajos prácticos propuestos por la cátedra.

• Aprobación de los parciales. Aquellos que cumplimenten estos requisitos podrán rendir el examen final en condición de regulares por un período de dos años. Condiciones para la promoción

• Asistencia al 80% de las clases.

• Presentación y aprobación de todos los trabajos prácticos propuestos por la cátedra con calificación MUY BUENO (8) y sin recuperatorios.

• Aprobación de los dos parciales sin recuperatorio y con la calificación MUY BUENO (8).

• Aprobación de un Trabajo Final. El Trabajo Final es la monografía correspondiente al TP3 que l@s alumn@s de promoción deben aprobar con la calificación MUY BUENO (8) y que incluye la presentación oral.

• Tener aprobada la correlativa correspondiente al momento en que el profesor entrega la Calificación final. Caso contrario se lo considerará como alumno regular. La calificación final será informada por el Profesor titular a Departamento Alumnos en la planilla correspondiente.

Alumnos libres El alumno en condición de libre rendirá un examen escrito y otro oral. La instancia escrita será eliminatoria y se basará en los contenidos del Programa de la asignatura vigente. Si el Tribunal aprueba la instancia escrita el alumno accederá al examen oral que tendrá como contenidos a evaluar los mismos consignados en el Programa. Horarios de consulta: Lunes de 11 a 13 hs. Cronograma de trabajo para el curso regular Clase N.º: 1 Fecha: 20/03/2017 Carácter: Introductorio y expositivo Temática: Presentación de la cátedra, programa de la materia y modalidad de trabajo. Inicio de la Unidad 1: el carácter dual de las Relaciones Internacionales, su relación con la Ciencia Política norteamericana y con la Historia y el Derecho Internacional europeo. Mención de los principales conceptos de la disciplina: Relaciones Internacionales, Sistema Internacional, Sociedad Internacional como objeto de estudio, Hechos Internacionales y Actores internacionales. Lecturas obligatorias y sugeridas: BARBÉ, Esther (2007). Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. 3era. Edición. Madrid. Pp. 19-40; 149-262. HOFFMAN, Stanley (1991). “Una ciencia social norteamericana: Relaciones Internacionales”, en HOFFMAIN, S. Jano y Minerva. Ensayos sobre la Guerra y la Paz. Grupo Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. Pp. 17-36 ————————- Clase N.º: 2

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Fecha: 27/03/2017 Carácter: Teórica Temática: Unidad 1: Principales conceptos de la disciplina, análisis de definiciones por distintos autores. Tipologías de actores internacionales. Lecturas obligatorias y sugeridas: DEL ARENAL, Celestino (2007). Introducción a las Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. Madrid. 4ta. Edición. Pp. 17-38; 41-92; 401-422. MERLE, Marcel (2003). Sociología de las Relaciones Internacionales. Alianza. Madrid. Pp. 263-396. PEREIRA, Juan Carlos (coord.) (2009). Historia de las Relaciones Internacionales contemporáneas. Ariel Ciencia Política. 2da. Edición actualizada. Barcelona. Pp. 37 –65. ————————- Clase N.º: 3 Fecha: 03/04/2017 Carácter: Teórico-práctica Temática: Unidad 1: Continuación actores internacionales. Naciones Unidas: orígenes, órganos, miembros, principales temas y reforma. Lecturas obligatorias y sugeridas: CARTA DE LAS NACIONES UNIDAS en www.un.org.es NACIONES UNIDAS (2012), “ABC de las Naciones Unidas”. Siglo XXI. Buenos Aires. Pp. 3-40. 14 Puntos de Woodrow Wilson. Programa formulado por el presidente norteamericano ante el Congreso el día 8 de enero de 1918. Informe sobre la paz de V.I. Lenin ante el II Congreso de los Soviets de Diputados Obreros y Soldados de toda Rusia, del 26 de octubre de 1917. ————————— Clase N.º: 4 Fecha: 10/04/2017 Carácter: Teórico-práctico Temática: Unidad 1: Continuación actores internacionales. Lecturas sugeridas: WILHELMY, Manfred (1988). Política Internacional. Enfoques y Realidades. Grupo de Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. Pp.11-26. HAAS, Richard N. (2006). “ eevaluar la so eran a” en Diario ABC, España, Sección Opinión. Disponible en: http://hemeroteca.abc.es/nav/Navigate.exe/hemeroteca/madrid/abc/2006/03/03/007.html —————————- Clase N.º: 5 Fecha: 17/04/2017 Carácter: Trabajo Práctico nro.1 Temática: Trabajo grupal en clase a partir de la selección de artículos periodísticos de actualidad que se distribuyen por grupos. El objetivo es identificar el problema/hecho actual relevante de que se trate; los actores participantes y sus posiciones frente a la temática. Lecturas sugeridas: Noticias de periódicos nacionales e internacionales seleccionadas por las docentes. DOUROJEANNI, Marc Jean (2006), ¿Organizaciones no gubernamentales internacionales o transnacionales?, en Ecología aplicada, diciembre, Vol. 5, N°2, Universidad Nacional Agraria La Molina, Lima, pp. 157-166. Disponible en http://www.scielo.org.pe/pdf/ecol/v5n1-2/a21v5n1-2.pdf WILHELMY, Manfred (1988). Política Internacional. Enfoques y Realidades. Grupo de Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. Pp.11-26. HAAS, Richard N. (2006). “ eevaluar la so eran a” en Diario ABC, España, Sección Opinión. Disponible en: http://hemeroteca.abc.es/nav/Navigate.exe/hemeroteca/madrid/abc/2006/03/03/007.html

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12 de 17 RESOLUCIÓN N.° 430/2017 «CD»

—————————- Clase N.º: 6 Fecha: 24/04/2017 Carácter: Teórica Temática: Unidad 2: Los conceptos de Orden y Sistema Internacional. Ordenes internacionales del siglo XVIII, XIX y XX. Los cambios que supuso la Primera Guerra Mundial. Contextualización del surgimiento y desarrollo de la disciplina de las Relaciones Internacionales. El período entre guerras. Lecturas obligatorias y sugeridas: BARBÉ, Esther (2007). Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. 3era. Edición. Madrid. Pp. 263-306. CORIGLIANO, Francisco (2014). Configuraciones de orden (¿o de desorden?) mundial, de Westfalia a nuestros días. Mural Internacional. Vol. 5. Nro.1. Disponible en http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/muralinternacional/article/view/9429 PEREIRA, Juan Carlos (coord.) (2009). Historia de las Relaciones Internacionales. Editorial Ariel. Ciencia Política. 2da. Edición actualizada. Barcelona. Pp. 447-471; 471-497; 499-519. ——————————- Clase N.º: 7 Fecha: 15/05/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 2: La Segunda Guerra Mundial y el orden de Guerra Fría. La política de contención. La Guerra Fría y sus etapas. Lecturas obligatorias y sugeridas: B A, Al redo BU , Ana ella . “ elaciones Internacionales Conte or neas”. Cuadernos de ol tica Exterior Argentina, serie docencia. N° 2. Septiembre. Pp. 1-26. GADDIS, John Lewis (1989). Estrategias de la contención. Grupo de Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. —————————- Clase N.º: 8 Fecha: 22/05/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 2: La Guerra Fría y sus etapas. La bipolaridad y sus consecuencias. Los estados satélites y los conflictos en el Tercer Mundo. El período de descolonización y su incorporación a las Naciones Unidas. La crisis de poder relativo norteamericano. Lecturas obligatorias y sugeridas: B A, Al redo BU , Ana ella . “ elaciones Internacionales Conte or neas”. Cuadernos de ol tica Exterior Argentina, serie docencia. N° 2. Septiembre. Pp. 1-26. GADDIS, John Lewis (1989). Estrategias de la contención. Grupo de Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. UBI , nri ue . a era de la detente. a distensión internacional en la d cada del setenta. EUDEBA. Buenos Aires. Pp. 23-143. ——————————- Clase N.º: 9 Fecha: 29/05/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 2: Nueva Guerra Fría y las reformas soviéticas. Lecturas obligatorias y sugeridas: B A, Al redo BU , Ana ella . “ elaciones Internacionales Conte or neas”. Cuadernos de ol tica Exterior Argentina, serie docencia. N° 2. Septiembre. Pp. 1-26. I U A, os iguel . “ a ol tica terior de stados Unidos en los An os c enta su I acto en el iste a Internacional”. CI . Cuadernos e estrales. ico. No 19.

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13 de 17 RESOLUCIÓN N.° 430/2017 «CD»

——————————- Clase N.º: 10 Fecha: 05/06/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 2: La caída del muro de Berlín y el fin de la historia, la post guerra fría y el debate sobre la polaridad. Lecturas obligatorias y sugeridas: HAAS, Richard (2008). La era de la no polaridad. Lo que seguiráal dominio de Estados Unidos. Foreign Affairs Latinoamérica. ITAM. México. Vol. 87. Nro. 3, pp-66-77. PEREZ LLANA, Carlos (1998). El regreso de la historia. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. Fragmentos revista BRUMARIO. Noviembre de 2010. SANAHUJA PERALES, José(2008). ¿Un mundo Unipolar, Multipolar, o Apolar?. Instituto Complutense de Estudios Internacionales –UCM. Lecturas sugeridas DREZNER, Daniel (2007). “ l Nuevo Orden Mundial uevo”. En Foreign Affairs en Español. Vol. 7. Nro. 3. ITAM. México. RUSSELL, Roberto (2004). “ l orden político internacional post Irak”. En Hirst, Mónica; Pérez Llana, Carlos; Tokatlian, Juan Gabriel y Russell, Roberto. Imperio, estados e instituciones, la política internacional en los comienzos del siglo XXI. Editorial Altamira. pp. 15-53. TOKATLIÁN, Juan Gabriel (2012). “Crisis y redistribución del poder undial” en Revista CIDOB d’ Afers Internacionals, Nº 100, Diciembre. Pp. 22-41. —————————— Clase N.º: 11 Fecha: 12/06/2017 Carácter: Práctico Temática: Unidad 2: Selección de dos textos obligatorios del programa de la cátedra para la identificación de diferencias entre la Guerra Fría y la Postguerra fría. Lecturas obligatorias y sugeridas: BARBÉ, Esther (2007). Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. 3era. Edición. Madrid. Pp. 239-257; 274-279. SANAHUJA PERALES, José(2008). ¿Un mundo Unipolar, Multipolar, o Apolar?. Instituto Complutense de Estudios Internacionales –UCM. —————————— Clase N.º: 12 Fecha: 19/06/2017 Carácter: Práctico Temática: PARCIAL 1: UNIDADES 1 Y 2 DEL PROGRAMA DE LA MATERIA Lecturas obligatorias y sugeridas: Todas las establecidas en el Programa de la materia como obligatorias en función de las unidades comprendidas en el parcial. —————————— Clase N.º: 13 Fecha: 26/06/2017 Carácter: Práctico Temática: Repaso unidades 1 y 2. Revisión de los parciales. Lecturas obligatorias y sugeridas: Todas las establecidas en el Programa de la materia como obligatorias en función de las unidades comprendidas en el parcial. —————————— Clase N.º: 14 Fecha: 03/07/2017 Carácter: Práctico

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Temática: Recuperatorio Unidades 1 y 2 Lecturas obligatorias y sugeridas: Todas las establecidas en el Programa de la materia como obligatorias en función de las unidades comprendidas en el parcial. —————————— 10 al 21 DE JULIO RECESO DE INVIERNO —————————— Clase N.º: 15 Fecha: 31/07/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 3: Teoría de las Relaciones Internacionales: el concepto de teoría, en qué medida la teoría aporta en el proceso de analizar los fenómenos internacionales. Las corrientes de pensamiento y su encuadre espacio-temporal El concepto kuhneano de paradigma y los paradigmas teóricos en RRII. Lecturas obligatorias: BARBÉ, Esther (2007). Relaciones Internacionales. Editorial Tecnos. 3era. Edición. Madrid. Pp. 41- 128. PEÑAS ESTEBAN, Francisco Javier (2005). “¿ s posible una Teoría de las Relaciones Internacionales? En Revista Académica de Relaciones Internacionales. Nro 1. Universidad Autónoma de Madrid. Disponible online en http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/ view/3.html SODUPE, Kepa (2003). La Teoría de las Relaciones Internacionales a principios del siglo XXI. Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco. Bilbao. Pp. 15-49. —————————— Clase N.º: 16 Fecha: 07/08/2018 Carácter: Teórico Temática: Unidad 3: Los debates teóricos de la disciplina. Primer y segundo debate. Lecturas obligatorias: HALLIDAY, Fred (2006). “ as relaciones internacionales y sus de ates”. Fuhem. Centro de Investigaciones para la Paz. Disponible en http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Informes/Azules/HALLIDAY,%20Fred,%20Las%20relaciones%20internacionales.pdf PEÑAS ESTEBAN, Francisco Javier (2005). “¿ s posible una Teoría de las Relaciones Internacionales? En Revista Académica de Relaciones Internacionales. Nro 1. Universidad Autónoma de Madrid. Disponible online en http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/ view/3.html SALOMON GONZALEZ, Mónica (2001). “ a Teoría de las Relaciones Internacionales en los albores del siglo XXI: diálogo, disidencia, a ro i aciones”. En Revista CIDOB d’A ers Internacionals. Nro. 56. pp. 7-52. Disponible online en www.cidob.org/ca/content/download/ 4965/50485/.../56salomon.pdf —————————— Clase N.º: 17 Fecha: 14/08/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 3: Los debates teóricos de la disciplina. Tercer y cuarto debate. Lecturas obligatorias y sugeridas: HASENCLEVER, Andreas; MAYER, Peter; RITTBERGER, Volker (1999). “ as teorías de los Regímenes Internacionales”. En Foro Internacional. Nro. 158. Octubre-Diciembre, pp. 499-526. KEOHANE, Robert, NYE, Joseph (1988). Poder e Interdependencia. La Política en transición. Grupo Editor Latinoamericano. Buenos Aires.

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PEÑAS ESTEBAN, Francisco Javier (2005). “¿ s posible una Teoría de las Relaciones Internacionales? En Revista Académica de Relaciones Internacionales. Nro 1. Universidad Autónoma de Madrid. Disponible online en http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/ view/3.html SALOMON GONZALEZ, Mónica (2001). “ a Teoría de las Relaciones Internacionales en los albores del siglo XXI: diálogo, disidencia, a ro i aciones”. En Revista CIDOB d’A ers Internacionals. Nro. 56. pp. 7-52. Disponible online en www.cidob.org/ca/content/download/ 4965/50485/.../56salomon.pdf —————————— Clase N.º: 18 Fecha: 28/08/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 3: Los debates teóricos de la disciplina. Posible quinto debate. Lecturas obligatorias y sugeridas: ALKER, Hayward (2002). “Có o aprender de Wendt? En Revista Desafíos. Nro. 6. pp.37-51. SALOMON GONZALEZ, Mónica (2001). “ a Teoría de las Relaciones Internacionales en los albores del siglo XXI: diálogo, disidencia, a ro i aciones”. En Revista CIDOB d’A ers Internacionals. Nro. 56. pp. 7-52. Disponible online en www.cidob.org/ca/content/download/ 4965/50485/.../56salomon.pdf WENDT, Alexander. (2005) La anarquía es lo que los Estados hacen de ella. La construcción social de la política de poder. En Revista académica de Relaciones Internacionales. Nro 1, marzo. —————————— Clase N.º: 19 Fecha: 04/09/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 3: El aporte de las teorías del sur. La relación entre la política doméstica y la política exterior. Lecturas obligatorias y sugeridas: JAGUARIBE, Helio (1972). Desarrollo político: sentido y condiciones. Editorial Paidós. Buenos Aires. Pp. 164-174 y 184-187. LORENZINI, María Elena; PEREYRA DOVAL, María Gisela (2013), “Revisitando los aportes de las teorías del sur: nexos entre teoría y praxis en Argentina y Brasil”, Revista Relaciones Internacionales. Nro.22. Disponible en http://www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/437.html PUIG, Juan Carlos (comp.) (1984). América Latina. Políticas Exteriores Comparadas. Grupo Editores Latinoamericanos. Buenos Aires. Vol. I. pp. 74-87. —————————— Clase N.º: 20 Fecha: 11/09/2017 Carácter: Teórico-Práctico Temática: Unidad 3: Se seleccionarán videos y fragmentos de películas que serán analizados de modo grupal a través de los debates teóricos de las RRII. —————————— Clase N.º: 21 Fecha: 18/09/2017 Carácter: Teórico-Práctico Temática: Unidad 4: El debate acerca del comienzo, significado y repercusiones de la globalización como proceso en distintas regiones, particularmente en América Latina. Los desafíos que experimenta el Estado-Nación en el siglo XXI. Consultas sobre las monografías. Lecturas obligatorias y sugeridas:

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BOUZAS, Roberto, FFRENCH DAVIS, Ricardo (2005). “ lo alización y Políticas Nacionales. ¿Cerrando el círculo? En Revista Desarrollo Económico. Vol. 45. Nro. 179. Instituto de Desarrollo Económico y Social. Buenos Aires. Octubre-Diciembre. BUSSO, Anabella (2003). El mundo después del 11 de septiembre. Revista del IRI. UNLP. pp. 127–141. MANZANOS PORTERO, Cristina (2015). “ a reconfiguración del orden global tras la caída del muro de Berl n”. Boletín económico de ICE, nro. 3063. Disponible en http://www.revistasice.com/CachePDF/BICE_3063_5-16__C81FDAD07C8BBC1AF700440DF7FDA229.pdf —————————— Clase N.º: 22 Fecha: 25/09/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 4: La seguridad y los derechos humanos en el siglo XXI. Dinámicas delictivas transnacionales: el crimen transnacional, el narcotráfico, el terrorismo y la trata de personas. Lecturas obligatorias y sugeridas: BATAGLINO, Jorge (2008). “Trans or aciones en la seguridad internacional en la post Guerra Fría: su impacto en América del ur”. En Revista Estudios Internacionales. Año 41. Nro. 160. Pp. 7-33. CALDERON, Emilse (2015). “ stados Unidos y el combate contra el narcoterrorismo como lineamiento de política exterior central en el vínculo con América Latina: el caso del modelo de cooperación con Colo ia”. Cuadernos de Política Exterior Argentina. CERIR. Rosario. CARDENAS, Emilio (2004), El terrorismo internacional, crimen de lesa humanidad. En Agenda Internacional. Año 1. Nro. 2. Septiembre-Octubre-Noviembre. LÓPEZ, Ernesto y SAIN, Marcelo (comp.) (2004). Nuevas amenazas. Dimensiones y perspectivas: Dilemas y perspectivas para Argentina y Brasil. UnQ. Buenos Aires. pp 115-137. —————————— Clase N.º: 23 Fecha: 02/10/2017 Carácter: Teórico Temática: Unidad 4: Temas ambientales, su inclusión en la agenda internacional y desarrollo. Debate sobre algunos subtópicos. Lecturas obligatorias y sugeridas: BUENO, María del Pilar (2012). “La Anarquía Ambiental es lo que los Estados hacen de Esta. Las Conferencias Ambientales desde Estocolmo a Río + ”. Latin American Journal of International Affairs. Vol. 4. Nro. 3. Art. 04. Pp. 52-72. Disponible en http://www.lajia.net/volumenes BUENO, María del Pilar (2011). “ a cuestión ambiental y el desarrollo desde la ecología política de las Relaciones Internacionales”. Anuario del IRI. Departamento de Medio Ambiente y Desarrollo. Universidad Nacional de La Plata. GUDYNAS, Eduardo (2004). Ecología, Economía y Ética del Desarrollo Sostenible. 5ta. edición revisada. Editorial Coscoroba. Montevideo. pp. 47-66. Disponible online en http:// www.otrodesarrollo.com/desarrollosostenible/GudynasEcoDesSostenibleCap3.pdf LEFF, Enrique (2001). “ s acio, lugar y tiempo. La reapropiación social de la naturaleza y la construcción local de la racionalidad a iental”. En Revista Nueva Sociedad. Nro.175. Septiembre-Octubre. pp. 28-42. Disponible online en http://www.nuso.org/upload/articulos/ 2989_1.pdf —————————— Clase N.º: 24 Fecha: 09/10/2017 Carácter: Teórico-Práctico Temática: Unidad 4: Migraciones internacionales. Consulta sobre las monografías. Lecturas obligatorias y sugeridas:

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CRESPO UBERO, Rafael (2006). “ lo alización y migraciones: dos nociones interdependientes desde los or genes”. En Revista Académica de Relaciones Internacionales. Nro. 4. Septiembre. GERI –UAM. Disponible online en http:// www.relacionesinternacionales.info/ojs/article/view/37.html MASSAL, Julie (2009). Migración en un contexto de globalización: desafíos estratégicos e implicancias para los derechos humanos. FLACSO Ecuador. Pp. 215-245 RODRIGUEZ MARTÍNEZ, Miriam (2003). “ igración Internacional y Seguridad Nacional: ¿términos en ugna?”. Centro de Estudios Internacionales. La Habana. Agosto. Disponible online en bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cuba/cemi/migseg.pdf —————————— Clase N.º: 25 Fecha: 23/10/2017 Carácter: Práctico Temática: PARCIAL UNIDADES 3 Y 4 Lecturas obligatorias y sugeridas: Todas las establecidas en el Programa de la materia como obligatorias en función de las unidades comprendidas en el parcial. —————————— Clase N.º26 Fecha: 30/10/2017 Carácter: Práctico Temática: ENTREGA MONOGRAFÍAS Y DEVOLUCIÓN ORAL SOBRE RESULTADOS PARCIALES Lecturas obligatorias y sugeridas: Todas las establecidas en el Programa de la materia como obligatorias en función de las unidades comprendidas en el parcial. ——————————— Clase N.º27 Fecha: 06/11/2017 Carácter: Práctico Temática: RECUPERATORIO PARCIALES Y CLASES MONOGRAFÍAS Lecturas obligatorias y sugeridas: Todas las establecidas en el Programa de la materia como obligatorias en función de las unidades comprendidas en el parcial. ——————————— Clase N.º28 Fecha: 13/11/2017 Carácter: Práctico Temática: CLASES MONOGRAFÍAS Lecturas obligatorias y sugeridas: Todas las establecidas en el Programa de la materia como obligatorias para la unidad 4 y las sugeridas por las docentes a cada alumno para su trabajo monográfico.

María del Pilar Bueno Profesor Titular

Paraná, 2017