Relaciones de género, violencia y poder

Objetivo general

Las y los participantes comprenden

la relación entre el género, la

violencia y el ejercicio del poder,

profundizando en el sector de la

participación política de las

mujeres.

Temario

Tema 1 El género y su relación con la violencia

Socialización del género

Proceso a través del cual

las mujeres y los hombres

aprenden normas

costumbres, estereotipos,

roles masculinos o

femeninos, ámbitos de

actuación y parcelas de

poder.

Es el conjunto de características, roles, actitudes, valores y símbolos

que conforman el deber ser de cada hombre y cada mujer, impuestos

dicotómicamente a cada sexo mediante el proceso de socialización

Género

Feminidad Masculinidad

La desigualdad a través del género

Los atributos de género producen

diferencias

Relaciones de poder basadas en la dominación / subordinación

Colocan a hombres y mujeres en posiciones asimétricas

Desigualdad entre mujeres y

hombres

Se ejerce hacia las mujeres a través de la cultura de subordinación y dominio patriarcal que pesa sobre ellas,

Se ejerce entre hombres para exhibir valor y probar la hombría. Masculinidad basada en el uso de la fuerza. Siendo al mismo tiempo víctimas y perpetradores de la violencia

Se ejerce hacia lesbianas, gays, travestis y transgénero que alteran los códigos establecidos de la masculinidad y feminidad (norma heterosexual)

Violencia basada en el género

Tema 2 Relaciones de poder entre los géneros

• El poder es la capacidad de dirigir las acciones de otros/as, para dominar, someter, censurar, reprimir controlar o subordinar los actos, deseos y espacios de aquella persona que no lo ejerce.

Qué es el poder

Se instaura a traves del lenguaje en toda la red

social. Toma forma en todas las instituciones

religiones, familia, educación, medio laboral,

medios de comunicación.

El poder esta en todo y en todos/as pero concentrado en una entidad que impone su dominio de arriba hacia abajo.

El poder solo se manifiesta en

una relación con otra persona o

entidad.

Hombres/mujeres,

padres/hijas/os,

medicina/enfermos/as,

administración pública/modo

de vida de la gente, No existen relaciones de poder sinresistencias

Quién lo ejerce

Objetivos de quienes detentan el

poder

Cómo se ejerce el poder

Cómo se mantiene el poder

El poder reproduce moldea a mujeres y hombres, porque estan sujetadas a un orden social.

Este poder clasifica a las personas en categorias y las ata a una identidad fija y estereotipada: femenina o masculina

El poder y el género

Tema 3. Violencia en contra las mujeres

Violencia en contra las mujeres

Cualquier acción u omisión,

basada en su género, que les

cause daño o sufrimiento psicológico, físico,

patrimonial, económico, sexual o la muerte tanto

en el ámbito privado como en el público.

(Ley General de acceso a las mujeres a una vida

libre de violencia)

Tipos y modalidades de violencia en contra de las mujeres

Tipos de violencia

1. Física

2. Económica

3. Sexual

4. Psicológica

5. Patrimonial

Modalidades de violencia

1. Familiar

2. Institucional

3. Comunitaria,

4. Laboral

5. Docente

6. Feminicidio

7. Hostigamiento sexual

8. Acoso sexual

Tipos de violencia en contra de las mujeres

Tipos de violencia

1. Psicológica: Mayor prevalencia, 28.5%, lo mas común son los celos e

insultos

2. Física: 16.5%, mayor frecuencia sacudidas, jaloneos, empujones golpes con

mano y puño

3. Económica: 4.4%, control del dinero,

4. Sexual; 12.7%, amennaza de irse con otras mujeres si no accede a tener

relaciones sexuales, uso de la fuerza para tener relaciones sexuales.

5. Patrimonial; privación de sus perenencias

63% mujeres de + 15 años ha padecido algún incidente de violencia

18 millones de mujeres mayores de 15 años (47%) han

sido violentadas por sus parejas

2 de 10 mujeres (24.5%) han recibido violencia económica

(control de gastos, limitar trabajar, quitar bienes, propiedad y dinero)

31.7% han sufrido tocamientos, manoseos, insinuaciones, mirar

actos sexuales (violencia comunitaria)

EL 26.3% que trabajaron durante 2010 enfrentaron actos de violencia laboral

Magnitud de la violencia en contra de las mujeres

¿Por Qué Surge Una Política Pública Contra La Violencia a las Mujeres?

1. Se reconoce que la “violencia contra lasmujeres” es un problema público.

2. El marco normativo internacionalreconoce la violencia como unaviolación a los derechos humanos delas mujeres.

3. Las necesidades crecientes de erradicarla violencia contra las mujeres.

Sistema Nacional para Atender, Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia en contra de las

Mujeres

1. Marco normativo internacional

a). Convención sobre la eliminación de todas

las formas de discriminación contra la mujer

(CEDAW);

b). Convención interamericana para prevenir,

sancionar y erradicar la violencia contra la

mujer (Belém Do Pará)

2. Marco normativo nacional:

a). Ley general para la igualdad entre

mujeres y hombres;

b). Ley general de acceso de las mujeres a

una vida libre de violencia

¿Qué tenemos hacer desde nuestra

instancia?

Instrumentos jurídicos

• Campaña no te calles

• https://www.youtube.com/watch?v=3EXCe_5T-v0

• https://media.giphy.com/media/xTk9ZODiVJ1hXEhDoY/giphy.gif

• Visibilizar e identificar donde se encuentra esa violencia.

• Elaborar propuestas y acciones para eliminar la violencia en contra de las mujeres y las desigualdades en nuestro sector.

Tema 4. Acciones para prevenir la violencia en contra de las mujeres en la participación ciudadana y política

Mujeres Proceso Electoral Ordinario 2014-2015

• Precandidatas a Jefas delegacionales (identificadas en partidos políticos)

• 90 de 236 registros precandidatas a Diputaciones de Mayoría Relativa.

• 832 de 1801 registro precandidatas a diputaciones de Representación proporcional

• 18 de 42 registros aspirantes independientes

• Jefas delegacionales 14 de 52 registros

• Diputaciones 25 de 95 registros

Otros datos sobre la participación política de las mujeres en México

• TEPJF emite la obligatoriedad de las cuotas de género y suplencias del mismo sexo.

• Cámara de senadores 33.6%

• Cámara de diputados 36.8%

• Presidencias municipales 6.9%

• Poder ejecutivo.-

• Del total de personas en puestos directivos, las mujeres no alcanzan ni un 24%

• En la Suprema Corte de Justicia Nacional, sólo 2 de 11 ministros son mujeres.

• De los magistrados (as) del pleno del Tribunales Superiores de justicia en 2012, 28.6% eran mujeres.

¿Qué hacer? Proigualdad 2013-208

• Estrategia 1.3 Promover el liderazgo y participación significativa de las mujeres en cargos y puestos de toma de decisiones. Así como el fomento de la construcción de ciudadanía de las mujeres.

• Impulsar la paridad en la asignación de puestos directivos de partidos y asociaciones políticas, APF, Poder Judicial, Legislativo

Asamblea constituyente de la Ciudad de México

• 15 de 75 manifestaciones de interés de candidaturas independientes son mujeres.

• Revisar las plataformas programáticas y checar cuáles incluyen la perspectiva de género y acciones para eliminar desigualdades.

• Recordar lo que han hecho algunas mujeres ilustres en la historia de México y el mundo para el fomento de los derechos políticos de las mujeres

https://www.youtube.com/watch?v=s6mtEu

w04c4

Promoción de los derechos políticos de las mujeres

• El primer voto de la mujer en México.

• https://www.youtube.com/watch?v=QZ2uT1OVUbQ

• Las sufragistas.

Hermila Galindo

• Nace 1986, a los 13 años dominaba el inglés la taquigrafía y la mecanografía.

• Promotora del voto femenino.

• Denunciaba las condiciones discriminatorias de las mujeres.

• Carranza la designa pieza clave del constitucionalismo

• 1er congreso feminista escandaliza porque menciona que las mujeres también tienen un instinto sexual, introduce el concepto del amor libre y la libertad sexual.

• Preparativos del constituyente argumenta y solicita los derechos políticos.

Ejercicio

Actividad de enseñanza aprendizaje que favorezca

la eliminación de la desigualdades de género y violencia en contra de las mujeres en temas como

democracia, participación ciudadana, política.

Mujeres y mujeres

Servidores y servidoras públicas

Niños y niñas

Adolescentes

Algunas recomendaciones

• Hermila Galindo Sol de libertad. Rosa María Valles Ruíz. Ed. Gernika, 2015.

• Mujeres en la Historia, Historias de mujeres. Gracia Molina Enríquez y Carmen Lugo. Ed. Salsipuedes.

• Mujeres al timón en la función pública. Mónica Zarate y Olivia Gall. Instituto de Liderazgo Simone de Beauvoir, Indesol.

www. inmujeres.gob.mx

Blanca Bellon. brbellon@inmujeres.gob.mx

Gracias por su atención