Reglas ortograficas
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Lógica y comunicación: Reglas Ortográficas. Integrantes: Diego Adrian Gómez González Carne: 201301318 Bélgica Castillo Carne:
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Lógica y comunicación:
Reglas Ortográficas.
Integrantes:
Diego Adrian Gómez González Carne: 201301318
Bélgica Castillo Carne:
Las reglas ortográficas son instrumentos parapoder expresarse de manera correcta; ennuestra vida podremos utilizar las reglas parapoder comunicarnos de forma escrita de unaforma profesional y fluida, como futurosprofesionales debemos de saber redactarbien un texto una carta y hasta un libro, y asídemostrar que en cualquier ámbito de la vidalaboral tenemos la capacidad de corrección,inducción etc.
Las reglas ortográficas son enunciados que
nos permiten reconocer la regularidad de la
escritura de las palabras, así como también
las irregularidades o excepciones que
podemos encontrar. Al memorizar las reglas
ortográficas, éstas funcionarán como
herramienta para mejorar la escritura y
disipar la duda (si ignoramos cómo se escribe
la palabra hiena, acudimos a la regla
ortográfica de la H, y sabremos que todas las
palabras que empiezan
con ie llevan h inicial).
Sin embargo, conocer las reglas no soluciona
todas las dudas ortográficas, ya que en el
idioma español hay muchas palabras que no
tienen regla. En ese caso hay que acudir a la
memoria o al diccionario.
La Ortografía, es realizar una correcta escrituratomando en cuenta normas y reglas que teayudarán a mejorarla para enriquecer tu
escritura.
Ortografía: (del griego: Orthos: Derecho,correcto y Grapheia: escribir) es el arte deescribir correctamente.
Es la parte de la gramática normativa que fijalas reglas para el uso de las letras y signosde puntuación en la escritura.
Es un aspecto clave en la enseñanza y la
estandarización de una lengua,
especialmente cuando experimenta una gran
dispersión dialectal o cuando apenas posee
tradición escrita.
La Normativa de la Lengua establece cuáles
son las formas correctas que deben
emplearse, aunque el hablante va
modificando la Lengua, y la normativa tiene
que ir adaptándose a los usos de cada época
y lugar geográfico.
La Real Academia Española de la Lengua, es la
Entidad que unifica las directivas para todo el
mundo de habla hispana, y quien va
realizando publicaciones tanto sobre prosodia
y ortografía, así como de lexicología y
diccionarios.
El dominio de la lengua sirve esencialmente
para hablar y escribir mejor. Un escrito con
faltas se desmerece, pierde valor. Es
importante en una función o empleo, tener
dominio sobre la palabra escrita. Algunos de
los consejos para el correcto empleo de la
ortografía, consisten en:
Conocer las Normas:
Ejercitar la escritura sin errores.
Prestar atención a la forma de escribir.
Leer.
Los verbos terminados en –uir se escriben con b. Por ejemplo: distribuir, contribuir.
Los verbos terminados en – bir se escriben con b. Por ejemplo: escribir, recibir. Excepciones: hervir, servir, vivir, y sus compuestos.
Las palabras que comienzan con las
sílabas bur, bus, bu se escriben con b. Por
ejemplo: búsqueda, budín, burbuja.
Las terminaciones del pretérito imperfecto
del modo indicativo de los verbo de la
primera conjugación se escriben con b. Por
ejemplo: bailaba, comentaban.
Después de m se escribe b. Por
ejemplo: cambiar, ambiente.
Antes de una consonante, se escribe B. Por
ejemplo: cable-, subte-, abrir.
Las palabras que comienzan con la
sílaba bi significan “dos”. Por
ejemplo: bicicleta, bilateral, bicameral
Dentro de una misma familia de palabras, las
palabras que llevan z, cambian
la z por c delante de e-i.Por ejemplo: cruz –
cruces; avanzar – avance.
La terminación –ción se escribe con c cuando
la palabra tiene en su familia otra terminada
en –dor, o –tor (o sus variantes –do, -to, -tivo,
-torio). Por ejemplo: ejecución – ejecutivo;
canción – cantor.
Los verbos terminados en –cre, -cir y –
ciar se escriben con c. Por ejemplo: hacer,
conducir, comerciar. Excepciones: ser, toser,
cocer.
La terminación –ancia se escribe con c. Por
ejemplo: tolerancia,
constancia. Excepción: ansia.
Los adjetivos agudos terminados en –az se
escriben con z.
Los adjetivos terminados en –anza se
escriben con Z. Por ejemplo: esperanza y
balanza.
La terminación –sión se escribe con s cuando
la palabra tiene una de la misma familia
terminada en –so, -sor, -sorio, -sivo y –
sible. Por ejemplo: invasión – invasor;
división – divisible.
Después de una n se escribe v. Por ejemplo: invitado, envase.
En los pretéritos indefinidos. De tener, estar, andar (tuve, estuve, anduve).
Los verbos terminados en –ger y –gir se
escriben con g. Por ejemplo: escoger, elegir,
dirigir. Atención:antes de la a y de
la o cambia la g por la j. Por ejemplo: elijo,
escojan.
El grupo -gen. Por ejemplo: gente
La palabras que empiezan
con ie llevan h inicial: hielo, hierro.
Las palabras que empiezan
con ue llevan h inicial: huerta, hueso.
J:
Las terminaciones – jero, - jería se escriben
con j. Por ejemplo: alhajero, relojería.
El grupo –aje. Por ejemplo: pasaje.
Todas las palabras tienen una sílabaacentuada, la sílaba tónica (es decir, unasílaba que se pronuncia con mayor fuerza queotras). En algunas palabras esa sílaba se señalacon tilde o con acento gráfico y en otras, no. Laspalabras se clasifican, según el lugar que ocupela sílaba tónica, en agudas, graves yesdrújulas. Las reglas de acentuación indicancuándo llevan tilde las palabras de cada una delas clases.
La última, la palabra es aguda (Ejemplo:
escribir)
La anteúltima, la palabra es grave (Ejemplo:
acento)
La antepenúltima, la palabra
es esdrújula (Ejemplo: sábana)
