REGLAMENTO INTERNO Y NORMAS DE INSTITUCIÓN …

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIBERTADOR SAN MARTÍN - RECUAY

RESOLUCION DIRECTORAL I.E. Nº 86559- LSM Nº 037

REGLAMENTO INTERNO Y NORMAS DE CONVIVENCIA

RECUAY – ANCASH – PERÚ - 2020


RESOLUCION DIRECTORAL I.E. Nº 86559- LSM Nº 037

Recuay, 24 de abril 2020 Visto el PEI y los demás documentos de gestión, aprobado y

actualizado por los docentes, padres de familia y estudiantes de esta Institución Educativa Nº 86559 Libertador San Martín

CONSIDERANDO: Que, artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de

Educación, establece que la Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado; Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el logro de los aprendizajes la formación integral de sus estudiantes siendo el Proyecto Educativo Institucional orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo;

Que, el artículo 68º de la misma Ley establece que la Institución Educativa es responsable de elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes; Que, el artículo 127° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que la Institución Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo, así como en la elaboración de sus instrumentos de gestión, en el marco de la normatividad vigente;

Que, el literal e) del artículo 128º del mismo reglamento, establece que la Institución Educativa debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación de la comunidad en los procesos de gestión de la institución;

Que, el artículo 135º del mismo reglamento, establece que la Dirección es el órgano rector de la Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida por el director, quien cumple las funciones de las instituciones educativas;

SE RESUELVE: Art. 1º.- Aprobar y actualizar, Los instrumentos de la Institución Educativa. “Libertador San Martín”

de la Provincia de Recuay, según el siguiente detalle: a) Proyecto Educativo Institucional para el periodo 2020 al 2022

Art. 2.- Anexar a todos los documentos de gestión para su cumplimiento. Regístrese, Comuníquese y Archívese.

Que, el artículo 137° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, establece que los instrumentos que orientan la gestión de la Institución Educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular de la Institución Educativa, el Reglamento Interno, el Plan Anual de Trabajo y Plan de tutoría institucional

b) Proyecto Curricular de la Institución Educativa para el periodo lectivo 2020. c) Reglamento Interno para el periodo lectivo 2020. d) Plan Anual de Trabajo para el periodo lectivo 2020.e) Plan de tutoría institucional


REGLAMENTO INTERNO Y NORMAS DE CONVICENCIA

DE LA I.E. “LIBERTADOR SAN MARTÍN”-RECUAY

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Art.1 CONCEPTO

El Reglamento Interno (RI) de la Institución Educativa N° 86559 I.E. “Libertador

San Martín”- Recuay. Es un documento de gestión institucional que, por un lado,

define su estructura orgánica y, de otro, norma y regula su funcionamiento.

Es el sustento de la gestión eficiente y de la convivencia armoniosa, confiable y

tolerante al interior de la institución sobre la base de las disposiciones y principios

contenidos en la Constitución Política del Perú, así como la legislación del Ministerio

de Educación y otras normas legales concordantes y conexas aplicable a la labor

del Personal Docente, Directivo, Administrativo, padres de familia orientado a favor

de los niños y adolescentes y la Educación Peruana.

Art.2 FINALIDAD. El presente Reglamento tiene por finalidad:

a) Establecer la Estructura Orgánica interna, las funciones y las líneas

de responsabilidad y coordinación de la institución educativa, para facilitar

su funcionamiento dentro del marco de la Ley General de Educación, el Proyecto

Educativo Nacional, el Proyecto Educativo Regional y del Modelo de Servicio

Educativo JEC.

b) Lograr la convivencia armónica y la actuación transparente de los miembros que

integran la comunidad educativa Sanmartiniana.

c) Establecer funciones y responsabilidades asignadas al interior de la I.E. “Libertador

San Martín”- Recuay.

d) Facilitar el acompañamiento pedagógico, evaluación y control permanentes

dentro de la I.E. N° 86559 “Libertador San Martín”- Recuay.

e) Lograr una estructura orgánica, flexible y adecuada a las necesidades y nivel de

excelencia académica, que oriente la gestión institucional al cumplimiento

del modelo educativo de Jornada Escolar Completa (JEC).

f) Promover a una convivencia democrática e intercultural de la comunidad

educativa sanmartiniana fomentando la participación, integración y organización

protagónica de los estudiantes con énfasis en el desarrollo de su liderazgo y de

sus competencias académicas, deportivas y artísticas.

Art.3 VALORES INSTITUCIONALES

a) RESPONSABILIDAD: “La responsabilidad no es la principal manera de

llegar al éxito, es la única manera”

ACTITUDES

● Perseverancia en la tarea.

● Puntualidad.

● Sentido de organización.


● Disposición emprendedora.

● Contribuye a la conservación de la biodiversidad y el medio ambiente.

● Contribuye con la conservación del orden e higiene del aula.

● Cumple con sus deberes y obligaciones.

● Toma decisiones en forma autónoma.

● Plantea propuestas para solucionar problemas.

b) SOLIDARIDAD: “El espíritu de trabajo en equipo nos hace crecer y vivir

fortalecidos”

ACTITUDES

● Disposición cooperativa y democrática.

● Orienta y comparte con sus compañeros dentro y fuera del aula.

● Se identifica con las necesidades de sus compañeros y amigos y presta ayuda

en la medida de sus posibilidades.

● Comparte sus pertenencias con los demás.

● Plantea sugerencias para lograr metas comunes.

c) RESPETO “Con respeto y tolerancia hacemos nuestra vida armoniosa”

● Cumple las normas de convivencia.

● Respeto a la diversidad cultural.

● Respeta las habilidades especiales de sus compañeros.

● Respeta las diversas formas de pensar de sus compañeros.

● Expresa sus ideas sin agredir a los demás.

● Es tolerante con sus compañeros.

● Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.

● Practica el principio de pertinencia.

Art.4 Alcance

El presente Reglamento es de aplicación obligatoria para todos los miembros de la

comunidad educativa de la I.E. “Libertador San Martín”- Recuay. Incluido personal

directivo, coordinadores, docente, administrativo, auxiliar, personal de CAS, así

como estudiantes y padres de familia.

Art.5 Base Legal

● Constitución Política del Perú.

● Nueva Ley General de Educación N° 28044

● Ley de la Reforma Magisterial N°29944

● R.V.M. N° 326-2019 - MINEDU Disposiciones para la implementación del

modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las Institución es

Educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria

● Lineamientos para el Control de las Horas Efectivas, Decreto Supremo N° 008-

2006-ED

● Ley de Libertad Religiosa. Ley 29635


● Normas para la Gestión del Proceso de Distribución de Recursos y Materiales

Educativos para las Instituciones, Programas Educativos Públicos. Resolución

Ministerial N° 0460-2012

● Norma Técnica N° 030-2020 Disposiciones para el fortalecimiento de la gestión

administrativa e institucional en las Unidades de Gestión Educativa Local, a

través de la contratación, prórroga o renovación de personal bajo el régimen

especial de Contratación Administrativa de Servicio.

● Normas y orientaciones para la organización, implementación y funcionamiento

de los Municipios Escolares. Resolución Viceministerial 0067-2011-ED

● Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en las Instituciones

Educativas Públicas de Educación Básica. Resolución Ministerial N° 0516-2007-

ED

● Ley Nº 27444 Ley de Procedimiento Administrativo General.

● Ley Nº 28988 Que declara la educación básica regular como servicio público

esencial.

● Ley Nº 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa.

● D.S. Nº. 026-2003-ED. Década de la educación inclusiva

● D.S. Nº 004-2006-E.D. Reglamento de APAFA

● R.M.0069-2008-ED Aprueban la Directiva “Normas para las matrículas de

Niños, niñas y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades

del Sistema Educativo en el marco de la Educación Inclusiva.

● R.M 0401 – 2008- E.D Gestión y sistema del banco de libro de EBR.

● R.V.M.0017-2007-ED Aprueba las normas que establecen la organización y

ejecución de actividades permanentes de movilización social: “Escuelas,

Seguras Limpias y Saludables”

● R.V.M.0022-2007-ED “Normas para el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y formación ciudadana cívica patriótica”.

● Resolución de Contraloría Nº 320-2006-CG, Normas de control interno.

● Código del menor, del niño y del adolescente.

● Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones

Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” Resolución

Viceministerial Ministerial N° 220-2019-MINEDU

● Ley Nº 28411. Ley General Del Sistema Nacional De Presupuesto.

● Ley Nº 27444. Ley De Procedimiento Administrativo General.

● Ley Nº 27911, Ley Que Regula Medidas Administrativas Extraordinarias Para El

Personal Docente O Administrativo Implicado En Delitos De Violación Sexual.

● Ley Nº 27942 Ley De Prevención Y Sanción Del Hostigamiento Sexual.

● Ley Nª 28705, Ley Para La Prevención y Control De Los Riesgos Del Consumo

Del Tabaco.

● Ley Nº 27209, Ley De Gestión Presupuestaria Del Estado.

● Ley Nº 28628 De La Asociación De Padres De Familia.

● Ley. Nº 30057- Ley del Servicio Civil.

● Decreto Ley Nº 800, Ley Que Regula El Horario De Atención Y Jornada Diaria

De La Administración Pública.

● Ley Del Código De Ética De La Función Pública LEY Nº 27815


● Decreto Supremo Nº 004-2013-ED Reglamento De La Ley de Reforma

Magisterial.

● Decreto Supremo Nº 004-2004-PCM, Estrategias De Lucha Contra Las Drogas

2002 – 2007.

● Decreto Supremo Nº 005- 90-PCM, Reglamento De La Ley De Bases De

La Carrera Administrativa.

● Directiva Nº 03-2017-ME/GRA/DREA/UGEL-R-D; Normas De Control De

Asistencia Y Permanencia Del Personal.

● .

● RVM_N_086_2015_MINEDU_normas_para_viajes_de_estudios_excursiones

● RM Nº 1225-85-ED: Normas Para La Determinación De Orden De Méritos al

Concluir 5 Años De Educación Secundaria.

● R. V.M. N° 272-2019-MINEDU Norma Técnica para la elaboración y aprobación

del Cuadro De Distribución De Horas Pedagógicas En Las Instituciones

Educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria.

● Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE, Normas Para El Desarrollo De Campañas

De Sensibilización Y Promoción, “Tengo Derecho Al Buen Trato”

● Ley Nro. 28628 Y Su Reglamento Aprobado Por El D.S. Nro. 004-2006-ED.

APAFA

● RD Nº 086-2008-ED Que Aprueba La Directiva Nº 041-ME-

VMGP/DITOE.TUTORIA.

● Resolución De Secretaría General N° 041-2016 MINEDU Normas Para La

Implementación Del Modelo De Servicio Educativo Jornada Escolar Completa

Para Las Instituciones Públicas Del Nivel De Educación Secundaria.

● Ley N° 30880.- Ley de Equilibrio Financiero de Presupuesto del Sector Público

para el Año Fiscal 2019

● Ley N° 29849. Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial

del DL.1057 y otorgar derechos laborales.

● D.L. 1057 – 2008 Régimen especial de contratación administrativa de servicios

● D.S. N° 075-2016- PCM.

● Ley N° 29719- 2011 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las

Instituciones Educativas

● D.S. N° 004-2018 MINEDU Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la

Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes”

● D.S. N° 001-2020- MINEDU Decreto supremo que modifica los artículos 34,

35,59, 62, 65, 71, 194, 207-A y 207-B del Reglamento de la Ley N°29944, Ley

de reforma magisterial aprobada por Decreto Supremo N° 004-2013-ED.

● RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 712-2018-MINEDU.

● Ley N° 30119-2013 ley que concede el derecho de licencia al trabajador de la

actividad pública y privada para la asistencia médica y la terapia de rehabilitación

de personas con discapacidad.

● D.S.N° 009-2019 Modifica el reglamento de la ley N° 30119.

● Normas de Convivencia de la I.E. 2020

● Ley N° 30120 ley de apoyo a la seguridad ciudadana con cámaras de

videovigilancia públicas y privadas.

● Decreto Legislativo N° 1218 Decreto Legislativo Que Regula El Uso De Las

Cámaras De Videovigilancia.


● Resolucion Ministerial N° 0726-2016-IN Reglamento Decreto Legislativo Que

Regula El Uso De Las Cámaras De Videovigilancia.

CAPÍTULO II

DE LA CONSTITUCIÓN Y LA CREACIÓN INSTITUCIONAL

Art.6 NATURALEZA JURÍDICA

La I.E. “Libertador San Martín”- Recuay, su funcionamiento se remonta desde el 20

de abril de 1961, comienza su funcionamiento como Colegio Nacional Mixto Recuay

de Recuay, sobre las bases del colegio particular “San Martín” de propiedad de

Reverendo Padre Gaspar Alipio Jaramillo Cruz. Desde entonces brinda un servicio

educativo de Educación Primaria y Educación Secundaria en la formación integral.

Mediante Resolución Directoral Regional N° 0382 -2017 del 06 de febrero del 2017

se dispuso, Reconocer el funcionamiento de la I.E. pública “Libertador San Martín”-

Recuay.

Art.7 DEL FUNCIONAMIENTO

La I.E. “Libertador San Martín”- Recuay, funciona sus dos niveles educativos;

Educación Primaria del 1er. Al 6to. Grado Educación Básica y Educación

Secundaria del 1er. Al 5to Grado Educación Básica bajo el Modelo Educativo de

Jornada Escolar Completa, desarrollando acciones pedagógica-formativas. Los

estudiantes cumplen una jornada pedagógica de 45 horas semanales, en treinta y

cinco semanas lectivas, acumulando un total de 1,600 horas académicas anuales.

Art.8 Ubicación y Ámbito Geográfico. Institución Educativa pública N° 86559 “Libertador

San Martín” está ubicada en el Jirón Bolívar, de la Provincia de Recuay, de la Región

Ancash.

Art.9 Pública 86559 “Libertador San Martín” depende Pedagógica y Administrativamente

de la Unidad de Gestión Educativa Local de Recuay, la Dirección Regional de

Educación de Ancash y del Ministerio de Educación del Perú.

Art.10 Brinda servicios educativos de Educación Básica Regular en los niveles de

Educación Primaria y Educación Secundaria.

Art.11 Objetivos de Organización

Implementar una propuesta pedagógica pertinente que responda a las

características, intereses y necesidades de los estudiantes a través de la

ejecución de diversas estrategias didácticas con el uso de recursos tecnológicos

y la aplicación de herramientas pedagógicas.

OBETIVOS ESPECÍFICOS:


ÁREA PEDAGÓGICA

Implementar una propuesta pedagógica pertinente que responda a las características,

intereses y necesidades de los estudiantes a través de la ejecución de diversas

estrategias didácticas con el uso de recursos tecnológicos y la aplicación de

herramientas pedagógicas.

ÁREA INSTITUCIONAL

Promover una gestión eficiente centrada en los aprendizajes de las y los estudiantes,

contando con personal directivo, coordinadores pedagógicos, docente, soporte

tecnológico, psicológico (a), personal administrativo y de apoyo, competentes, que

promueve espacios de participación al interior de la y que generen una convivencia

favorable para la formación integral de los educandos

ÁREA ADMINITRATIVA

Contribuir con la mejora de la calidad educativa del nivel primaria y secundaria mediante la

dotación de infraestructura, mobiliario, equipamiento y materiales educativos

suficientes y adecuados para la implementación de las aulas funcionales y talleres.

CAPÍTULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art.12 Estructura Orgánica

a) Órgano de Dirección:

● Dirección del Plantel.

● Sub-Dirección de Educación Primaria.

b) Órgano de Asesoramiento (Consejo Académico)

● Director.

● Sub- Directora de Educación Primaria.

● Coordinador Administrativo y de recursos educativos.

● Coordinación Pedagógica de Ciencias.

● Coordinación Pedagógica de Letras

● Coordinación de Tutoría

● Coordinación de innovación y soporte tecnológico.

● Servicio de Psicología

● Docentes.

c) Órgano de participación, Concertación y Vigilancia.

● El director.

● Sub. Directora


● Consejo Educativo Institucional. (CONEI).

● Comunidad Educativa.

● Asociación de Padres de Familia (APAFA).

● Municipio Escolar.

● SUTE Base Libertador San Martín.

● Asociación de Ex Alumnos.

● FENTASE- Base Libertador San Martín.

d) Órgano de Apoyo:

● Equipo Administrativo.

● Personal Administrativo.

● Comité de Aula

● Asociación de Padres de Familia

● Asociación de ex alumnos.

● Defensoría Escolar.

● Municipio Escolar.

● Fiscales escolares.

e) Órgano de Trabajo: (Comités y Comisiones de trabajo)

Art.13 Comisión de Gestión de los aprendizajes.

a) Organizar, convocar, difundir, ejecutar y realizar el acompañamiento

pedagógico el desarrollo de los concursos escolares aprobados por el

Ministerio de Educación para el año escolar.

b) Evaluar a los participantes de los concursos escolares, así como remitir los

resultados y la información pertinente de los ganadores, para su participación

en la siguiente etapa, según corresponda.

c) Gestionar los permisos y autorizaciones para garantizar la seguridad y la

atención médica de los participantes durante el concurso, así como el

desarrollo del mismo.

d) Aprobar los modelos de medalla y diploma, y otorgar las medallas y diplomas

a los participantes de los referidos concursos, según corresponda.

e) Evaluar e informar los resultados de los concursos escolares. aprobados por el

Ministerio de Educación para el año escolar.

f) Supervisar los programas de recuperación pedagógica en las instituciones

educativas

Art.14 Comisión de Gestión de Recursos y Espacios Educativos y mantenimiento

de infraestructura.

a) Sobre la gestión de recursos y espacios educativos:

- Recibir los recursos y materiales educativos que llegan desde las Unidades

de Gestión Educativa y/o Gobiernos Locales o Gobiernos Regionales.


- Registrar información con relación al arribo de los recursos y materiales

educativos en el sistema de información para la distribución de materiales

y recursos educativos.

- Verificar las cantidades y condiciones de la totalidad de los materiales y

recursos educativos a su llegada; posteriormente, si todo se

encuentra conforme, firmar y sellar los PECOSA, indicando la fecha

de llegada del material, en señal de conformidad de lo recibido.

- Identificar los espacios educativos con los que cuenta la I.E. , para así

definir los espacios donde deberán albergarse los materiales y recursos

educativos.

- Identificar los requerimientos de mobiliario de los espacios educativos

- identificados, de modo que los recursos educativos puedan ser accesibles

para el uso de los docentes y estudiantes, y se resguarden en buen estado.

- Planificar, organizar y ejecutar la distribución interna y/o entrega de los

materiales y recursos educativos para ponerlos a disposición de los

docentes y estudiantes, brindar seguimiento a su uso, atender las

contingencias y devolver los textos de grado entregados a los estudiantes

y los manuales para docentes. En el caso de Primaria y Secundaria, estas

acciones son parte de la planificación para el correcto funcionamiento del

Banco del Libro en la I.E.

- Difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los beneficios y

alcances del uso del Banco del Libro, así como motivar el uso intensivo de

los textos, materiales y recursos educativos, su conservación y

devolución.

- Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos de grado y manuales

para docentes al final de cada año, el cual incluirá la evaluación del

estado de conservación de cada ejemplar.

- Realizar el inventario de los materiales y recursos educativos al finalizar el

año escolar y asegurar que se encuentren guardados en espacios

seguros y adecuados para su conservación durante el periodo vacacional,

y las acciones de restauración de los ejemplares deteriorados.

- Registrar información sobre el proceso de implementación del Banco del

Libro y la evaluación de los procesos de entrega y devolución,

seguimiento, contingencias, estado de conservación/condición de los

textos de grado, las observaciones y recomendaciones pertinentes,

mediante las Fichas Resumen contenidas en los Anexos 4-c y 4-f de la

Resolución Ministerial N° 401-2008- ED, del nivel correspondiente.

b) Sobre las acciones de mantenimiento de infraestructura:

- Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución de los

recursos asignados para el Programa de Mantenimiento Escolar.

- Elaborar la Ficha Técnica de Mantenimiento de acuerdo a las acciones

de mantenimiento priorizadas en la norma técnica específica.

- Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el local de la a su

cargo, de acuerdo con lo establecido en la Ficha Técnica de

Mantenimiento aprobado por la Dirección Regional de Educación o la

Unidad de Gestión Educativa Local, a través del sistema informático


WASICHAY, realizando como mínimo dos (02) cotizaciones de los

materiales y mano de obra. De ser necesario deberá elaborar un contrato

simple para asegurar el cumplimiento de los trabajos.

- El responsable de mantenimiento deberá ingresar los datos en el sistema

informático WASICHAY, integrantes de la comisión, ficha técnica,

declaración de gastos y devoluciones realizadas en las

cuentas de ahorro correspondientes.

- Brindar información sobre el mantenimiento del local escolar a su cargo, a

las personas y/o entidades que lo requieran.

- Brindar información al coordinador de la Unidad Gerencial de

Mantenimiento (UGM) o al personal contratado por el Programa Nacional

de Infraestructura Educativa (PRONIED) para la verificación de las

actividades de mantenimiento ejecutadas. Asimismo, firmar la

documentación pertinente a la supervisión y/o monitoreo que se realice a

través del PRONIED.

Art.15 Comisión Ambiental y de Gestión de Riesgo.

a) Sobre las acciones de la Gestión del Enfoque Ambiental.

b) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de

acciones educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del

entorno educativo (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de

competencias, capacidades, valores, actitudes y prácticas ambientales

(relacionadas a cambio climático, ecoeficiencia, salud y gestión del riesgo) a

través de los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAl), con la

participación de los miembros de la comunidad educativa, en el marco de la

Política y el Plan Nacional de Educación Ambiental.

c) Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión del riesgo de

desastres, en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular

Institucional, en el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno.

d) Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de

familia en las acciones de educación ambiental.

e) Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de

actividades de las Brigadas del cambio climático, eco eficiencia, salud y

gestión del riesgo de desastres.

f) Evaluar, determinar y reportar a la Unidad de Gestión Educativa Local de su

jurisdicción, los logros ambientales alcanzados por la I.E. pública en el marco

de la aplicación del enfoque ambiental.

Art.16 Sobre las acciones de Gestión de Riesgo de Desastres

a) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión

del Riesgo de Desastres que son de responsabilidad sectorial en el marco del

Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.

b) Elaborar el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro

de Operaciones de Emergencia (COE) correspondiente.

c) Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres

de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.


d) Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en

coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las

Oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.

e) Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de

acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona con asesoramiento de la

Unidad de Gestión Educativa Local y con apoyo de los Comités de Defensa

Civil, de acuerdo al cronograma aprobado por el Ministerio de Educación.

Art.17 Comité de Tutoría y Orientación Educativa.

a) Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría,

Orientación Educativa y Convivencia Escolar, en función al diagnóstico de

necesidades de orientación de las y los estudiantes, el Proyecto Educativo

Local y Regional si lo hubiera.

b) Promover que la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia escolar y

sus actividades se incorporen en los instrumentos de gestión de la institución

educativa (Plan Educativo Institucional - PEI; Proyecto Curricular de la Institución

Educativa - PCI; Plan Anual de Trabajo - PAT; Reglamento Interno -RI).

c) Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia y los tutores

respondan al perfil necesario para la atención integral de las y los estudiantes.

d) Promover que los docentes tutores, en función de las necesidades e intereses de

las y los estudiantes, dispongan de las horas adicionales para la orientación y el

acompañamiento respectivo, en el marco de lo dispuesto en las normas del año

escolar.

e) Promover el cumplimiento de las horas efectivas y consecutivas de tutoría grupal,

en un horario que favorezca su ejecución.

f) Asegurar el desarrollo de la tutoría individual con las y los estudiantes, según

sus necesidades de orientación.

g) Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de institución educativa

y a nivel de aula.

h) Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la atención oportuna de

los casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de

derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento

propuestos por el Sector.

i) Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI) u otras organizaciones

de la institución educativa, el desarrollo de actividades formativas y

preventivas relacionadas a la gestión de la tutoría, orientación educativa y

convivencia escolar, para todos los integrantes de la comunidad educativa.

j) Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los tutores para el intercambio de

experiencias y apoyo mutuo.

k) Organizar y promover la capacitación de los integrantes del Comité de Tutoría y

Orientación Educativa y personal de la I.E. en general, en temas relacionados a la

tutoría y a la convivencia escolar. Para ello, podrán recurrir a la Unidad de Gestión

Educativa Local correspondiente o a instituciones de la sociedad civil

especializadas en el tema.

l) Promover, convocar y articular acciones con instituciones aliadas, tomando en

cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente. Articular las acciones

de orientación con los auxiliares de educación.


m) Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia de la I.E.

n) Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y demás

normas de convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.

o) Asegurar que la institución educativa esté afiliada al SiseVe y

actualice periódicamente los datos del responsable de la I.E.

p) Fomentar el establecimiento de alianzas y relaciones de cooperación con

instituciones públicas y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo en la

promoción de la convivencia escolar, así como en las acciones que tengan que ver

con la prevención y la atención de la violencia escolar y otras problemáticas

psicosociales.

Art.18 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

El organigrama del ANEXO I que forma parte de la presente es elaborado teniendo

en cuenta los principios institucionales y los instrumentos de gestión que permitan

lograr la visión y la misión para aprovechar las oportunidades y superar las

Debilidades.

Art.19 FUNCIONES DEL DIRECTOR

El director es la máxima autoridad y el representante legal de la I.E. Es responsable

de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y administrativo. Le

corresponde:

a) Organizar, dirigir, ejecutar y evaluar los procesos de gestión educativa en

coherencia con los objetivos y compromisos de gestión escolar.

b) Liderar la elaboración participativa de los instrumentos de gestión institucional (PEI,

PCI, PAT, Rl.) en concordancia con las disposiciones emitidas por el MINEDU, LA

DREA y la UGEL Recuay.

c) Organizar e implementar el plan estratégico en coherencia con el logro de la Visión

articulando el trabajo de todos los comités y comisiones y nuestra I.E.

d) Elaborar y ejecutar un plan de desarrollo profesional de apoyo a los altos estándar

de calidad educativa de nuestra I.E. Asegurar la puesta en práctica de los enfoques

que orientan el modelo educativo, promoviendo el trabajo colegiado entre docentes,

coordinadores pedagógicos, tutores, facilitando acciones de planificación conjunta y

promover las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la Comunidad

Educativa Sanmartiniana.

e) Rendir cuentas a las instancias competentes sobre la gestión pedagógica e

institucional de la I.E. Nº 86559 “Libertador San Martín” de Recuay.

f) Promover la conformación y presidir el Consejo Educativo Institucional - CONEI.

g) Preside del Centro de Operaciones de Emergencia de la I.E, (COE), en casos de

emergencia.

h) Monitorear el óptimo desempeño del personal de la I.E. promoviendo

el reconocimiento de las buenas prácticas del personal.

i) Aprobar los documentos de gestión institucional, monitorear y evaluar su

cumplimiento.

j) Informar a los padres o apoderados del estudiante que son víctimas de violencia o

acoso, así como a los padres o apoderados del agresor.

k) Otras funciones que determinen la instancia superior


Art.20 FUNCIONES DE LA SUB-DIRECTORA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

a) Participar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de

trabajo y demás puntos que figuran en el manual de funciones.

b) Planificar, organizar, acompañar, monitorear y evaluar las actividades técnico

pedagógico del nivel educativo a su cargo en coordinación con el Director.

c) Promover la realización de Proyectos de innovación Pedagógico en las diferentes

áreas.

d) Informar junto con los docentes periódicamente a los padres de familia, sobre el

avance del aprendizaje de sus hijos y coordinar con los docentes la entrega de

libretas de información oportunamente.

e) Organizar dirigir y evaluar las actividades cívico-patrióticas establecidas en el

calendario escolar, ambiental y comunal.

f) Orientar el trabajo de los Talleres de computación e informática, así como de

robótica educativa, brindándoles asesoramiento permanente y haciéndoles conocer

las disposiciones oficiales.

g) Propiciar y mantener las buenas relaciones humanas entre el personal del plantel.

h) Informar periódicamente al Director la situación del nivel educativo a su cargo.

i) Realizar bimestralmente jornadas pedagógicas en base a experiencias, con el fin de

mejorar la calidad educativa.

j) Apoyar y supervisar las actividades de TOE.

k) Controlar la asistencia del personal de su nivel Educativo y derivar el consolidado

de inasistencias a la Dirección.

l) Supervisar el cumplimiento del Reglamento de conducta de los alumnos.

m) Visar las programaciones, unidades didácticas y sesiones de los docentes en la

fecha establecida.

n) Publicar su jornada laboral dentro de la semana (anual) en función a los usuarios.

o) Programar, supervisar la correcta aplicación de la evaluación permanente, de

aplazados y de recuperación del año

p) Adecuar la entrega de los documentos oficiales según el avance tecnológico.

Art.21 Son funciones del COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS

EDUCATIVOS (CARE).

a) Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico

b) Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los ambientes pedagógicos y los

espacios con los que cuenta la IE, realizando la distribución equitativa de los mismos

al personal de mantenimiento, informar al director de las acciones realizadas.


c) Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los

materiales, mobiliarios y ambientes de la IE, a fin de coordinar a las acciones que

permitan solucionar las dificultades encontradas, informando de lo actuado al

director de la IE.

d) Gestionar y mantener la información actualizada de los recursos educativos con los

que cuenta la IE, promoviendo el uso oportuno y adecuado de los mismos.

e) Presentar periódicamente el balance de los recursos financieros de la IE, en la

comunidad educativa.

f) Mantener actualizado el reporte de asistencia y permanencia del personal de la

institución.

g) Educativa durante la jornada escolar programada, informando pertinentemente al

director de la IE.

h) Verificar y garantizar el correcto y pertinente reporte en el SIAGIE sobre matricula,

traslado, retorno y rendimiento de los estudiantes, informando al director de la IE,

sobre las acciones realizadas.

i) Sistematizar la información sobre los resultados de aprendizaje y de gestión de la

IE, reportando periódicamente a la comunidad educativa.

j) Verificar la aplicación de las evaluaciones online y/o offline que envía el MINEDU

para las distintas áreas curriculares.

k) Registrar y actualizar oportunamente los datos solicitados en los sistemas de

información de la JEC garantizando la calidad y veracidad de la información.

l) Otras actividades inherentes a su cargo que designe el Órgano de Dirección de la

m) Organizar las actividades de soporte al proceso pedagógico.

n) Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y

ambientes pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores,

personal de apoyo pedagógico y de soporte al proceso pedagógico.

o) Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los

materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposición

y baja.

p) Manejar la información sobre el cumplimiento de los resultados de aprendizaje y de

gestión de la I.E., de manera transparente.

q) Gestionar la información relacionada a los materiales, equipos, recursos

pedagógicos y financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje

de la de la I.E. Nº 86559 “Libertador San Martín” de Recuay.

r) Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la I.E. Nº 86559

“Libertador San Martín” de Recuay. durante la jornada escolar programada.

Art.22 Son funciones del Coordinador Pedagógico.

El coordinador pedagógico es un profesor que cumple una jornada laboral de 32

horas pedagógicas semanales, de las cuales doce (12) horas pedagógicas serán

destinadas a las sesiones de enseñanza aprendizaje.

Tiene como misión coordinar el desarrollo de los aprendizajes del área o áreas

curriculares afines que están a su cargo, promover y acompañar el fortalecimiento

de las capacidades de desempeño pedagógico en los docentes a fin de contribuir a

mejorar los aprendizajes de los estudiantes y los resultados educativos.


Por lo tanto tiene como funciones:

a) Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,

ejecución y evaluación curricular de las áreas curriculares, a partir de las

necesidades, características e intereses de los estudiantes y del contexto,

considerando las metas de aprendizaje.

b) Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias

establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje

proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.

c) Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros aprendizaje y

el del diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas

curriculares a su cargo.

d) Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje

obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para

desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.

e) Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y promover

estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas abiertas) para

garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes.

f) Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo de

la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.

g) Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por

áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas

identificadas en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su desempeño.

h) Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación

permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas y

privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias, entre

otras).

i) Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para

usar como insumo en la asesoría a los docentes.

j) Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico,

así como la implementación y ambientación de las aulas funcionales de las áreas

curriculares a su cargo.

k) Coordinar con el equipo directivo de la IE, la participación de profesionales u otros

actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas curriculares,

así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos escenarios de la

comunidad.

l) Orientar y monitorear especialmente el desarrollo de competencias

socioemocionales en el área de Educación para el Trabajo.

m) Informe bimestral de los coordinadores pedagógicos a la dirección.

Art.23 Son funciones del o la PSICÓLOGA.

a) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia

Democrática e Intercultural en la IE.

b) Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las

acciones de tutoría.


c) Brindar asistencia técnica a los directivos, coordinadores y profesores para lograr

una atención oportuna y pertinente en situaciones y casos que afecten el bienestar

de los estudiantes; así como a la convivencia democrática e intercultural en la I.E.

d) Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atención e

identificación de factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes (Violencia,

droga, pandillaje, abandono familiar).

e) Promover acciones de prevención de la salud integral (física psicología, social).

f) Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con

padres y madres de familia relacionados a los intereses y necesidades de los

estudiantes para su formación integral.

g) Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y

también a prevenir las consecuencias que puedan generar la diferencia entre las

necesidades educativas de la población y las respuestas que dan los sistemas

sociales y educativos (prevención).

h) Promover y participar en la planificación, organización, desarrollo y evaluación de

los procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional a los

estudiantes.

i) Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficio de la comunidad

educativa y los estudiantes.

j) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la

I.E.

k) Soporte socioemocional a los estudiantes en educación secundaria y primaria.

Art.24 Son funciones del COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE

TECNOLOGICO

a) Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos

educativos tecnológicos con los que cuenta la c y acompañar el proceso de

integración de las TIC en las sesiones de enseñanza aprendizaje.

b) Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la, en

base a diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas

tecnológicas a los procesos de aprendizaje.

c) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo

directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación,

coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales.

d) Coordinar con los docentes de educación para el trabajo para el uso adecuado de

programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el

mercado laboral local y regional.

e) Administrar y dar soporte informático a los Servidores de Datos de la I.E. “LSM”, al

Servidor de Telefónica IP, al Servidor DNS y Firewall que controla el servicio de

internet para evitar su mal uso.

f) Administrar y dar soporte informático al sistema de Red y WIFI de todo el campus

del I.E.

g) Realizar soporte de servicio a los alumnos, personal docente, coordinadores

pedagógicos, Psicóloga y mantenimiento de las aulas, CRTs, laboratorios y

robótica.

h) Realizar informes por escrito sobre el diagnóstico de cada equipo en caso de fallas

y/o averías causadas por el usuario y/o de fabricación.


i) Realizar atenciones para reparación y corrección de equipos, previa aprobación del

diagnóstico realizado por escrito.

j) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos

y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de

datos.

k) Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de

comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.

l) Administrar las plataformas de https://jec.perueduca.pe,

m) Mantenimiento y actualización de la página web Institucional.

www.ielsmrecuay.edu.pe

n) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de dirección.

Art.25 EL PROFESOR

El docente es el responsable del desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Brinda de manera directa el servicio educativo lo cual implica la planificación para

el aprendizaje de los estudiantes de la I.E., la ejecución del proceso enseñanza -

aprendizaje y la participación en la gestión de la escuela articulada con la comunidad.

Asume el rol de mediador entre los actores de la comunidad educativa Sanmartiniana

para la atención efectiva de las necesidades de los estudiantes, cuyas funciones son:

a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar los procesos pedagógicos en los

grados correspondientes al último ciclo de Educación Básica del modelo educativo

JEC.

b) Planificar y desarrollar actividades extracurriculares que aseguren el logro de los

aprendizajes del área a cargo.

c) Cumplir con la asignación académica de acuerdo con el horario establecido y el Plan

de Estudios de JEC.

d) Diversificar el currículo de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, la

comunidad y la región en coherencia con los lineamientos establecidos en el

marco curricular nacional, Proyecto Nacional de Educación, Proyecto Educativo

Regional de Ancash, Proyecto Educativo local.

e) Participar en la elaboración de la propuesta pedagógica del PEI, el Proyecto

Curricular Institucional y demás instrumentos de gestión.

f) Asistir a los cursos incluidos en el Plan de Capacitación Docente organizados por el

Ministerio de Educación y sus órganos desconcentrados.

g) Diseñar, validar y emplear métodos, estrategias y material técnico pedagógico,

acorde con los enfoques y metodologías propuestas en el Modelo Educativo JEC.

h) Emplear nuevas tecnologías, acordes con el modelo educativo JEC durante la

ejecución de sus sesiones de aprendizaje.

i) Cumplir y aplicar con la política de evaluación del modele educativo JEC y del

Programa de Ingles Internacional (Edo) para realizar una adecuada evaluación de

los aprendizajes.

j) Contribuir con la evaluación de entrada, proceso y salida dirigida desde el Ministerio

de Educación.

https://jec.perueduca.pe/

http://www.ielsmrecuay.edu.pe/


k) Participar de todas las reuniones previstas para la gestión pedagógica, así como de

todas aquellas convocadas por la Dirección, coordinadores pedagógicos para la

buena prestación del servicio educativos de nuestra I.E.

l) Coordinar y participar de las acciones de seguimiento de logros académicos y al

comportamiento estudiantil con los tutores responsables, ejerciendo un trabajo

articulado y sostenido a favor del estudiante.

m) Aplicar las guías de aprendizaje de las áreas curriculares del programa de nivelación

y consolidación, así como del programa del Ingles Internacional.

n) Supervisar a los estudiantes el desarrollo de los proyectos de innovación de su área

curricular en mira a los concursos internos y externos.

o) Cumplir con el calendario de subir sus calificativos al SIAGIE.

p) Planificar, organizar y conducir el proceso de aprendizaje de las áreas curriculares

a su cargo en coherencia con los enfoques del modelo educativo, asegurando el

logro del perfil del estudiante.

q) Promover en los estudiantes, como parte inherente a su labor docente diaria, el perfil

propio de la comunidad educativa sanmartiniana en concordancia y asociación con

los valores y la misión que caracteriza a nuestra institución.

r) Conducir las sesiones de aprendizaje en base a los procesos pedagógicos y

espetando los procesos cognitivos, ritmos y estilos de aprendizaje de los

estudiantes.

s) Atender y orientar a los padres familia de manera presencial y no presencial

respecto de las consultas y necesidades de sus hijos.

t) Organizar, conducir e implementar la visita de los padres de familia a la en el horario

de atención a padres.

u) Registro de los padres de familia atendidos en la I.E, para ver el proceso de

aprendizaje de sus menores hijo o hija.

v) Presentar oportunamente la carpeta pedagógica (primera semana de abril), el

programa curricular diversificado del área o grado, la primera unidad didáctica y una

sesión de aprendizaje, Unidades Didácticas y sesiones de aprendizaje (diaria) para

su visación respectiva.

w) Realizar otras funciones que le asigne el director, el coordinador pedagógico y el

coordinador de las comisiones de trabajo.

x) Visitar diariamente a las plataformas de https://jec.perueduca.pe

y) Visitar y hacer uso de la plataforma virtual de la I.E. www.ielsmrecuay.edu.pe

Art.26 Son funciones del TUTOR:

Adicionalmente de las ya asignadas, al Docente Tutor le competen las siguientes funciones:

a) Desarrollar las sesiones del programa de tutoría en coordinación con la

coordinación de Psicología.

b) Cumplir con su rol de tutor cuando sea designado y participar activamente de las

reuniones de coordinación con otras comisiones de trabajo de la I.E.

https://jec.perueduca.pe/

http://www.ielsmrecuay.edu.pe/


c) Velar por la formación integral de los estudiantes a su cargo y promover el

desarrollo del perfil del egresado nuestra I.E.

d) Promover el respeto a los acuerdos de convivencia consensuados en el aula

enfatizando los valores propuestos en los documentos de gestión.

s) Socializar el Manual de Convivencia de la I.E. Nº 86559 “Libertador San Martín” de

Recuay y promover su cumplimiento.

t) Facilitar la comunicación entre la familia del estudiante a su cargo de la I.E. Nº

86559 “Libertador San Martín” de Recuay.

e) Asegurar el bienestar de los estudiantes a su cargo, coordinando las acciones que

se requieran, tanto con agentes internos como externos, especial cuando haga

falta tratamiento médico, apoyo psicológico o académico, o se presente alguna

circunstancia que repercuta en su adaptación, convivencia o el normal desarrollo

de sus actividades.

f) Realizar seguimiento personalizado de la adaptación, convivencia y desempeño

académico de sus estudiantes.

g) Trabajar en estrecha coordinación con el Comité de Tutoría, Convivencia y

disciplina Escolar.

h) Participar de las capacitaciones, talleres e intercambio de experiencias con el fin

de enriquecer su capacidad tutorial.

i) Otras que el director le encargue.

Art.27 Son funciones del PROFESOR DE BANDA DE MÚSICOS:

Tendrá las siguientes funciones específicas:

a) Presentar su plan de Trabajo de la Banda de músico especificando las horas de

ensayo general, con todos los integrantes a manera de fortalecer lo que se

desarrolla en clase de arte en la especialidad de Banda de música.

b) Asume la responsabilidad de la organización y funcionamiento de la banda de

músicos en cada periodo de trabajo.

c) Capacita a sus alumnos en los contenidos teóricos y prácticos de música.

d) El horario de clase es la que tiene de Prof. De Arte y cultura de la I.E.

e) Asume la responsabilidad de la administración, conservación y mantenimiento de

los instrumentos musicales y enseres de la banda de músico.

f) Informa a la Dirección y coordinación correspondiente de la, sobre cualquier

incidente ocurrido, que afecta el normal desempeño de la banda de músicos.

g) Sostiene reuniones de coordinación, por lo menos una vez cada mes (30 días) con

la coordinación pedagógica y el director.

h) Subir sus notas de los alumnos al SIAGIE bimestralmente las evaluaciones

solamente de los alumnos integrantes de la banda, a la Sub Dirección respectiva

para validar en las áreas de educación por el arte.

i) Cuida la integridad física de los integrantes de la banda y controla la disciplina a la

hora de los ensayos y en los eventos que se participa.

j) Coordina y gestiona con el comité de apoyo a la banda la reparación del

instrumental consiguiendo donaciones y realizando actividades de carácter

económico para la reparación de los instrumentos.

k) Promueve la participación del alumnado en la banda de músicos.


l) Participa y coordina las acciones necesarias para que la banda pueda animar las

formaciones de los días lunes y viernes de cada semana, así como en las

actividades programadas por la I.E.

m) Lleva un estricto control de los estudiantes que participan en la banda, de tal

manera que se cuide su rendimiento académico, asistencia a sus clases,

determinando el horario de ensayos que debe ser comunicado con anticipación a

los profesores.

n) Presenta inmediatamente a la Coordinación de TOE la lista de alumnos que no

asisten a clases por asistir a compromisos institucionales como integrante la Banda

para su justificación de inasistencias y que se le brinde oportunidades académicas

y de evaluación, por parte de los docentes.

Art.28 Son funciones del DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA:

a) Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC., en el trabajo educativo y

en la solución de los problemas que se presentan.

b) Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el

aprovechamiento educativo de las TIC.

c) Velar por el mantenimiento de los equipos tecnológicos y sus accesorios es decir

Software y Hardware.

d) Reportar el estado de los recursos TIC., a la Dirección.

e) Llevar el inventario organizado y actualizado, además contar con el catálogo de

los recursos TIC., del aula de innovación pedagógica a su cargo.

f) Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes, el horario de uso del

aula de innovación pedagógica, garantizando la oportunidad de acceso a todos los

estudiantes.

g) Incentivar en los docentes de la formulación de propuestas y el desarrollo de

actividades para el aprovechamiento educativo de la TIC.

h) Propiciar la integración de los recursos TIC. que ofrece el aula de innovación

pedagógica en la práctica docente.

i) Convocar a reuniones bimestrales para analizar el desarrollo del proceso de

integración de las TIC., y adoptar las medidas pertinentes.

j) Mantener el aula de innovación como un ambiente favorable y agradable

para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y grupal de estudiantes.

k) Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento

educativo de las TIC.

l) Realizar exposiciones semestrales a fin de difundir el uso del TIC., en los

aprendizajes.

m) El horario de permanencia de DAIP de secundaria es de 6 horas pedagógicas

diarias.

Art.29 Son funciones de los AUXILIARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA:

a) El auxiliar de Educación cumple una jornada de 30 horas cronológicas semanales.

Desde las 7:45 am a 1:45 p.m.

b) El auxiliar de Educación ingresará obligatoriamente a la I.E. con QUINCE (15)

minutos de anticipación a la hora normal de ingreso, Su salida será

obligatoriamente, bajo responsabilidad, QUINCE (15) minutos después de la hora

oficial de salida de los y las estudiantes.


c) Orientar, apoyar y acompañar a los estudiantes en todas las actividades

educativas que desarrolla en la I.E. “LSM” _R, dentro y fuera del plantel.

d) Llevar el control diario de la asistencia del estudiante de las secciones a su cargo

y elaborar el resumen respectivo para el control del coordinador de Tutoría.

e) Registrar las tardanzas e inasistencias a las sesiones de aprendizaje en forma

personal, informando semanalmente al coordinador de tutoría y a la Dirección.

f) Informar a los estudiantes y docentes sobre las actividades que se van a realizar

como cambios de horarios, charlas educativas y otros.

g) Coordinar y supervisar acciones de su área con los tutores.

h) Promover el buen comportamiento de los estudiantes a través del diálogo.

Incentivar en ellos buenos hábitos de conducta y estudio, la puntualidad, higiene y

presentación personal mediante el uso correcto del uniforme.

i) Proporcionar y colocar la Bandera Nacional para el Izamiento de los Días lunes,

viernes y los acontecimientos externos que programe la I.E.

j) También está a cargo llevar y devolver la Bandera que se usa en los Desfiles,

según acuerdo entre los personales de servicio que se haga responsable en tales

actos.

k) Llevar al día el Registro de Incidencias de los estudiantes con problemas en la

convivencia durante la jornada escolar.

l) Coordinar con otros agentes de la comunidad educativa que puedan promover su

mejoría (responsable de convivencia, tutores, psicólogos, visión mundial y otros).

m) Orientar e incentivar a los estudiantes para mantener el aseo del aula, la

conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo y otros.

n) Realizar otras funciones en materia de su competencia que le sean asignadas.

o) Promover el cuidado personal por los efectos de la radiación solar.

p) Realizar otras funciones, afines a su cargo que se le asigne.

q) Asistir a las reuniones de colegiado de tutoría.

Art.30 Son funciones de la SECRETARIA:

a) Atender a la comunidad educativa y pública usuario de acuerdo a las

necesidades de trámite a realizar.

b) Realizar el seguimiento al proceso de trámite de los diversos asuntos

administrativos y operativos a cargo de la Dirección.

c) Redactar documentos diversos para comunicación interna y externa de

la Institución, de acuerdo con las indicaciones recibidas.

d) Clasificar, organizar y archivar la documentación física de los

componentes/modalidades que forman parte del área.

e) Realizar otras funciones que en materia de su competencia le sean

asignadas por el director.

f) Recibir y atender al público, a las autoridades, padres de familia y alumnos.

g) Mantener en reserva, orden, buen estado de conservación y bajo seguridad la

documentación técnico-pedagógica, administrativas, los bienes y materiales que

están bajo su responsabilidad.

h) Verificar y visar los certificados y constancias de estudios.

i) Redactar el acta de sesión en reuniones o conferencias.

j) Difundir todas las normas relacionadas al que hacer educativo que sean de interés

del personal; así también los comunicados y requisitos para los diversos trámites

que realizan los usuarios.


k) Coordinar acciones de trabajo con la oficinista.

l) Atender las llamadas telefónicas y concretar con las citas del director y el usuario.

m) Actualizar el inventario de bienes de su dependencia con altas y bajas.

n) Registrar y llevar el control de alumnos que han ratificado su matrícula y de los

alumnos retirados por diversos motivos.

o) Brindar apoyo en otras tareas afines al cargo.

Art.31 Son funciones de la OFICINISTA:

a) Cumple la función de Mesa de Partes por lo que recibe y registra debidamente la

documentación que el usuario presenta u otros documentos enviados por la

superioridad u otras entidades.

b) Lleva el control interno de la distribución de los documentos.

c) Orienta asertivamente a los usuarios en asuntos relacionados con la tramitación

documentaria.

d) Redacta y digita documentos variados de carácter administrativo.

e) Elaborar certificados y constancias de estudio y de conducta de los estudiantes

con mucha diligencia y pulcritud.

f) Velar por el orden y conservación de los archivos, de las actas y registros y notas

que estén a su cargo.

g) Hacer conocer en forma oportuna los documentos emanados de la superioridad y

otros.

h) Facilita el Formato Único de Trámite bajo control en estricto orden. Así mismo

cobra las tasas establecidas en el cuadro de costos por los servicios que presta la

a los usuarios.

i) Recepcionar y registrar en libro de trámite los documentos internos y

externos recibidos, luego calificar, distribuir a las áreas correspondientes

para su atención.

j) Efectuar el control y mantener informada al director de los ingresos propios y

mantener al día el libro de caja para la aprobación correspondiente.

k) En caso de ausencia de la secretaria, asume el mando del área y otros afines al

cargo al que está asignada.

Art.32 Son funciones del AUXILIAR DE BIBLIOTECA:

a) Ejecutar y controlar el desarrollo de la programación de actividades de la

Biblioteca.

b) Proporcionar servicios de referencia, consulta, circulación y lectura.

c) Desarrollar acciones de registro e ingreso de colecciones y libros.

d) Elaborar reportes estadísticos de los servicios proporcionados y efectuar el análisis

correspondiente.

e) Catalogar, clasificar e ingresar los títulos bibliográficos y documentales en la base

de datos que se indique.

f) Elaborar el fichado técnico-analítico de las publicaciones periódicas con el

propósito de ser puestas para uso del público usuario en general.

g) Orientar a la comunidad en el uso de las fuentes de información y demás

materiales disponibles.


h) Realizar un registro e inventario del estado de conservación de la Biblioteca

digitalizado.

i) Participar en la elaboración de los planes y proyectos de la Biblioteca.

j) Elaborar y actualizar el reglamento interno de la biblioteca.

k) Orientar al usuario en el manejo de los Catálogos.

l) Absolver consultas técnicas en asuntos de su competencia

m) Participar en reuniones y comisiones que se le encarguen.

n) Mantener limpio y acogedor el ambiente de la biblioteca.

o) Realizar otras tareas de su competencia que se le asignen.

Art.33 Son funciones del AUXILIAR DEL LABORATORIO:

a) Mantener limpio y conservado materiales, instrumentos, equipos y ambientes de

los Laboratorios.

b) Llevar un registro de las prácticas de laboratorio realizadas.

c) Elaborar el cuadro de requerimiento de materiales, herramientas y reactivos.

d) Llevar el inventario actualizado de los materiales, equipos y muebles registrados y

dando cuenta inmediata de las altas y bajas a la Dirección.

e) Apoyar al docente, cuando así lo requiera, durante el desarrollo de las prácticas

con la preparación de muestras, registros de análisis y distribución de materiales,

instrumentos, mesas y bancas, y otros afines.

f) Brindar orientaciones y precauciones a los usuarios del laboratorio a fin de evitar

accidentes y deterioro en los equipos.

g) Coordinar con el personal docente que hace uso del laboratorio.

h) Implementar un botiquín para brindar primeros auxilios dentro del laboratorio.

i) Elaborar material educativo complementario al equipo de laboratorio, utilizando

recursos caseros de la región.

j) Rotular los materiales del laboratorio anotando nombre, código y precauciones.

k) Brindar seguridad a los equipos y materiales del laboratorio según su fragilidad,

contextura, peso, peligrosidad, etc.

l) Elaborar el reglamento para el uso adecuado de equipos y materiales del

laboratorio.

m) Cumplir con otras funciones afines al cargo que la dirección o los docentes de la

especialidad de ciencias le encomienden.

Art.34 Son funciones del PERSONAL DE SERVICIO.

La Dirección hará entrega mediante inventarios los bienes y enseres al personal de servicio.

Sus funciones son:

a) Controlar las puertas de ingreso a la I.E., estar atento al ingreso y salida del

alumnado, trabajadores y público en general de acuerdo con el horario establecido.

b) Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la I.E. que cuenten

con autorización oficial de la Dirección.

c) Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres de la I.E.

d) Limpiar y desinfectar ambientes: Aulas, patios, servicios higiénicos, vajillas y

similares.


e) Velar por la seguridad de muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la I.E.

f) Distribuir documentos y materiales en general, trasladar y acomodar muebles.

g) Realizar funciones de conserjería.

h) Pintar paredes, carpetas, pizarras y otros bienes y compartimiento de los

pabellones que les corresponda en forma rotativa.

i) Reparar mobiliarios, instalaciones de luz, agua y desagüe, albañilería y otros que

no demanden alta especialización.

j) Preparar, vigilar y mantener huertos, jardines, áreas verdes e invernadero.

k) Instalar depósitos de papeles y desperdicios en cada pabellón desocupando su

contenido diariamente.

l) Dar mantenimiento al depósito, ordenar y conservar los archivos de manera

permanente.

m) Coordinar con el profesorado para cultivar en el alumnado hábitos de orden y

limpieza de los ambientes.

n) Abrir y cerrar las puertas de toda la infraestructura, según los horarios establecidos.

o) Reemplazar en la guardianía en casos especiales al portero guardián.

p) Apoyar en las actividades que organiza nuestra I.E.

q) Servir de enlace entre el público y el personal de la I.E.

r) Cumplir otras funciones afines al cargo que la dirección de la I.E. le encomiende.

s) Impedir el ingreso de animales en el ámbito de la I.E.

Art.35 Son funciones del PERSONAL A CARGO DEL SISTEMA DE APOYO A LA

GESTIÓN DE LA (SIAGIE):

a) Responsable del manejo del SIAGIE a nivel Administrador.

b) Emisión de Nóminas y Actas Consolidadas de Evaluación.

c) Registro de Matrícula en el SIAGIE - Sistema Informativo de Apoyo a la Gestión

de la I.E.

d) Emisión de Nóminas de Matrícula, previo registro de estudiantes del 1er grado de

Primaria a 5°to. Grado de Secundaria, traslados, etc.

e) Rectificar los errores que se hubieran producido en las actas y nóminas.

f) Emisión de Boletas de Notas.

g) Factibilizar las calificaciones parciales en el SIAGIE por los docentes de Área.

h) Emisión de Actas Consolidadas de Evaluación.

i) Emisión de constancias diversas, a solicitud del usuario de padres de familia,

apoderado, estudiante y/o docente.

j) Atención de pedidos a solicitud expresa de usuario o unidades orgánicas: para

postulaciones, traslados, egresados.

k) Gestión de traslados externos, como la emisión de constancia de vacante a cada

estudiante ingresante por SIAGIE y matrícula de cada estudiante por SIAGIE luego

de ser liberado en I.E. de origen.

l) Registro de Traslados de Matrícula.

m) Otras funciones que le asigne el director.

Art.36 Son funciones del PERSONAL DE VIGILANCIA

a) Cautelar la integridad de las personas y del local escolar.


b) Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos, así mismo, los

espacios, ambientes y las personas que se encuentren dentro del local escolar.

c) Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y bienes

de la I.E.

d) Efectuar la identificación de las personas en el acceso y en el interior de la I.E.

e) Elaborar el reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la I.E.

f) Detectar y prevenir actos de violencia o de transgresión en la I.E.

g) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de Dirección

de la I.E.

CAPÍTULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN

Art.37 Organización Académica.:

El año escolar se inicia al primer día útil del mes de marzo y concluye en el mes de

diciembre con el acto de la Clausura.

Art.38 Al iniciar el año escolar cada docente, contará con su respectiva programación

curricular.

Art.39 Desde el primer día útil del año, la Dirección, velará por el mantenimiento de la

limpieza de las oficinas, las aulas, laboratorios para garantizar la salud y bienestar

de los docentes y alumnos.

Art.40 Constituyen instrumentos de gestión de la institución: PEI, PAT, RI, PCC, CAP,

Informe de Gestión anual, Cuadro de Distribución de secciones y horas de clase y

el inventario de bienes y patrimonio de la Institución. Cuyos documentos son de uso

de todo el personal. Su elaboración es de responsabilidad. Del Director con

participación organizada de la comunidad educativa.

Art.41 El Plan de trabajo será un instrumento unificado, sencillo y funcional, orientador del

proceso pedagógico y de organización del año escolar, se tiene en cuenta los

siguientes contenidos

- Diagnóstico de la institución

- Objetivos del plan relacionado al diagnóstico.

- Establecer el aplicativo respectivo.

- Actividades y tareas requeridas de la institución como:

a) Garantizar el inicio del año escolar, actividades para mejorar los aprendizajes,

día del logro, evaluación censal, jornada de análisis de resultados, reunión de

padres de familia para informar resultados, segundo día del logro, jornadas de

reflexión pedagógica acciones de contingencia.

b) actividades de prevención de riesgos.

c) Actividades de promoción de la cultura y el deporte

d) Actividades de autoevaluación

e) Actividades de promoción de la convivencia democrática.

f) Semana de salud.

g) Actividades de CONEI.


Art.42 PROGRAMACION:

El año lectivo en la tiene una duración mínima 40 semanas divididas cuatro

bimestres. El inicio y término de cada bimestre se determina anualmente mediante

directiva interna, asegurando el cumplimiento de 1656 horas efectivas de clases.

Art.43 El personal docente contará con su carpeta pedagógica, donde llevará consigo

además de su programación curricular, actividades de aprendizaje con sus

respectivas normas de convivencia para ser propuestas a los educandos.

Art.44 La programación curricular, debe ser reajustada, durante las vacaciones de agosto

conforme lo disponga la autoridad, respondiendo a las características, necesidades

e intereses de los educandos.

Art.45 Acompañamiento y el monitoreo en nuestra institución, será planificada,

sistemática y sostenida, es de responsabilidad del equipo directivo y los

coordinadores pedagógicos.

Art.46 Los responsables de cada área curricular elaborarán por lo menos un proyecto de

Innovación, al año, los mismos que se desarrollarán como medios de aprendizaje.

Así mismo deberán organizar cada fin de año una exposición de productos como

resultado de su trabajo pedagógico.

Art.47 El uso, la elaboración y actualización de los medios materiales educativos, tendrán

en cuenta lo siguiente:

a) Los materiales educativos producidos por los profesores de la deben

ser coherentes con los principios pedagógicos.

b) Los costos de los materiales educativos son financiados por los Padres de

familia organizadamente en los comités de aula.

Art.48 Las tareas que los alumnos llevan para el hogar serán con fines de afianzamiento

del aprendizaje y aplicación o transferencia del mismo. Serán motivadas, variadas,

ágiles y compatibles con las posibilidades y limitaciones del alumno.

Art.49 En el mes de diciembre se dará cumplimiento a las siguientes actividades

académicas:

a) Procesamiento final de los registros de Evaluación.

b) Generar mediante Siagie las Actas finales por grado y sección.

c) Determinar los premios de excelencia.

d) Levantar el inventario valorado de todas las oficinas pedagógicas.

e) Clausura del año escolar.

c) Calendarización

El periodo lectivo comprende 40 semanas, se inicia en marzo y concluye en

diciembre de 2018. Cumpliendo como mínimo 1100 horas en educación primaria y

1600 horas pedagógicas en educación secundaria, siendo la clausura del año

escolar culminada la presentación de documentos finales.


d) Periodos vacacionales

Los periodos vacacionales son:

● El personal del área Docencia tienen derecho a 60 días anuales de vacaciones

al término del año escolar.

● El personal del área Administrativa, director y subdirector tienen derecho a 30

días anuales de vacaciones.

● Durante las vacaciones escolares de medio año, los docentes desarrollan

actividades correspondientes a su responsabilidad educativa de acuerdo con el

D.S. Nº 004-2013-ED. Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial.

e) Acciones de acompañamiento pedagógico

El acompañamiento pedagógico es un servicio destinado al mejoramiento de la calidad y

eficiencia de la educación, mediante el asesoramiento, la promoción y evaluación

del proceso educativo para lo cual el docente acompañado deberá será informado

oportunamente sobre las observaciones y recomendaciones mediante la entrega

de las fichas de monitoreo.

La acción es permanente, integral, flexible y motivador; lo ejecuta la Dirección

durante el año lectivo de acuerdo a un plan de trabajo aprobado.

Art.50 Régimen interno

El horario de los trabajadores de la educación dentro del plantel será de la siguiente

manera:

a) Equipo Directivo : de 07:45 a 15:45 horas.

b) Personal Docente

● Educación Primaria : de 08:00 a 13:00 horas.

Receso : de 10:15 a 10:45 horas.

● Educación Secundaria : de 08:00 a 15:30 horas. (según horario de

cada docente)

Receso 1 : de 11:00 a 11:15 horas.

Receso 2 : de 12:45 – 13:15 horas

● Docente de Aula de innovación pedagógica secundaria:

De 08:00 a 13:30 horas.

c) Auxiliar de Educación : de 07:45 a 13:45 horas.

d) Auxiliar de Biblioteca : de 07:45 a 15:30 horas.

e) Auxiliar de Laboratorio : de 07:45 a 15:30 horas.

f) Personal de Servicio

● Servicio de limpieza : de 06:00 a 14:00 horas.

* Personal de servicio y CAS según horario establecido

DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO

Art.51 La jornada de trabajo del personal docente que labora en la I.E. respectivamente el

inciso a) y b) del artículo 65º de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.

La jornada laboral ordinaria del equipo directivo es de 40 horas cronológicas.


Art.52 La jornada laboral del personal administrativo es la establecida por el Decreto

Legislativo Nº 800 Ley que establece horario de atención y jornada diaria en la

administración pública.

Art.53 La jornada de trabajo se realiza de lunes a viernes.

DEL REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA

Art.54 El encargado del control de asistencia es el coordinador administrativo de recursos

educativos (CARE), se efectuará mediante el control biométrico de cada trabajador,

de acuerdo su horario de trabajo. Luego será impreso el registro mensual de la

información de la memoria el equipo electrónico de control biométrico.

Art.55 El ingreso al centro de trabajo y el término es de acuerdo a la hora de ingreso de

cada personal de la IE LSM-R a las 8:00 am. las 3:30 pm. En secundaria y de 8:00

a 1:00 en primaria.

Art.56 El equipo directivo, docente y administrativo que se desplaza fuera de la I.E. en

comisión de servicios lo hará con la correspondiente papeleta autorizada por el

Director, si la comisión coincide con el horario de entrada o salida deberá hacer

constar en la papeleta dichas horas con el titular de la entidad donde se efectuó la

comisión.

DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS

Art.57 La tardanza es el ingreso del trabajador al centro de trabajo después de la hora

establecida. Se considera como inasistencia al centro de labores:

a) La no concurrencia al centro de trabajo.

b) No desempeñar funciones habiendo concurrido al centro de trabajo.

c) Retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.

d) La omisión del otro mecanismo de control al ingreso y/o salida sin justificación.

e) Los descuentos por tardanza se efectúan en función al factor hora/minuto de

acuerdo a la jornada de trabajo del profesor, administrativo y directivo.

Art.58 Los trabajadores que por razones de enfermedad se encuentren impedidos de

concurrir a su centro de trabajo, están obligados a dar aviso a la dirección de la en

el término de (06) horas posteriores del mismo día. Las tardanzas e inasistencias

injustificadas no solo dan lugar a los descuentos correspondientes, sino que las

mismas son consideradas como faltas de carácter disciplinario sujetas a las

sanciones dispuestas por Ley.

Art.59 En caso de que el trabajador justifique el tratamiento médico con el formato del

Colegio Médico del Perú, debe tramitar su posterior canje con el certificado de

incapacidad temporal para el trabajo (CITT) de EsSalud y el uso y abuso deliberado

o simulado de enfermedades, será informado por el director de la institución a la

UGEL Recuay para su tratamiento de acuerdo con Ley.

Art.60 El trabajador que haya solicitado permiso por salud y otros a su centro laboral,

justificará dicha falta las primeras horas del día siguiente con los documentos que


sustenten conforme al D.S 004-2013 ED, de lo contrario se considerará como

inasistencias injustificadas.

DE LAS LICENCIAS

Art.61 La licencia es la autorización para no asistir al centro de trabajo uno o más días.

Art.62 La licencia con goce o sin goce de remuneración se rige por las disposiciones comunes

siguientes:

a) Se inicia con la petición de la parte interesada dirigida al Titular de la entidad.

b) La sola presentación de la solicitud no da derecho al goce de la licencia.

c) Para el cómputo del período de licencia, por cada cinco (05) días consecutivos

o no dentro del año fiscal, acumulará los días sábados y domingos; igual

procedimiento se seguirá cuando involucre días feriados no laborables.

d) Se otorga de manera temporal, sin exceder el periodo máximo establecido para

cada uno de los tipos de licencia, previo cumplimiento de los requisitos y

condiciones.

Art.63 Licencia con goce de remuneraciones para el personal docente.

Las razones que permiten la solicitud de la licencia con goce de remuneración

están descritas en el literal a) del artículo 71º de la Ley Nº 29944.

El tiempo que dure la licencia con goce de remuneraciones se computa como

tiempo de servicios.

Las licencias con goce de remuneraciones están precisadas en los artículos 184º,

185º, 186º, 187º, 188º, 189º, 190º, 191º, 192º, 193º, 194º y 195 del Decreto

Supremo Nº 004-2013-ED y modificadas por el D.S. 011-2016- MINEDU y la Ley

N° 30541 concordante con la ley 30119 y el D.S. N° 009-TR

Art.64 Licencia con goce de remuneraciones para el personal.

a) Por maternidad.

b) Por paternidad (LEY N° 30807)

c) Por enfermedad (Decreto Ley N° 22482 y Reglamentos)

d) Por gravidez.

e) Por fallecimiento de cónyuge, padres, hijos o hermanos (Art. 110° D. S. N° 005-

90-PCM),

f) Por capacitación oficializada (Decreto Legislativo Nº 276 y Reglamento.

g) Por citación expresa: Judicial, militar o policial (Artículo 11º del D. S. Nº 005-90-

PCM).

h) Por función edil (Ley Orgánica de Municipalidades LEY Nº 27972).

i) Por asistir a hijos(as) o padres discapacitados Acreditados por CONADIS

Art.65 Las licencias sin goce de remuneraciones se rigen por las disposiciones generales

siguientes:

a) Por razón del servicio, la solicitud de licencia puede ser denegada, diferida o

reducida.

b) El profesor debe contar con más de un (01) año de servicios efectivos y

remunerados en condición de nombrado, para solicitar licencia.

c) Procede atender la petición del profesor de dar por concluida su licencia sin goce

de remuneraciones antes del periodo solicitado, debiendo retomar sus funciones.

Las razones que permiten la solicitud de la licencia sin goce de remuneración

están descritas en el literal b) del artículo 71º de la Ley Nº 29944, y su condición


y naturaleza se detalla en el artículo 197º del Decreto Supremo Nº 004-2013-ED

y modificatorias.

- Por motivos particulares (Artículo 115° del Decreto Supremo Nº 005-90-

PCM, Reglamento de la Carrera Administrativa.

- Por capacitación no oficializada.

- A cuenta del periodo vacacional (sólo para Administrativos),

- Por matrimonio (Decreto Supremo N° 005-90-PCM).

- Por enfermedad grave del cónyuge, padres e hijos (Decreto Supremo N°

005-90-PCM).

- Por paternidad Ley N° 29409, y su reglamentación D.S. N° 014-2010-TR. Y

su modificatoria segun LEY N° 30807 el servidor tiene derecho a diez días.

- Por familiares directos que se encuentran con enfermedad en estado grave

o terminal o sufran accidentes graves. Ley N° 30012. el servidor tiene

derecho a 7 días calendarios.

Art.66 El servidor para hacer uso de licencia, primero deberá contar con el visto bueno del

Jefe inmediato superior, sin el cual no se iniciará el trámite correspondiente.

La sola presentación de la solicitud no da derecho al goce de la licencia. Si el

servidor se ausentará en esta condición, sus ausencias se considerarán como

inasistencias injustificadas sujetas a sanción de acuerdo con Ley, salvo fortuito o

fuerza mayor.

Art.67 El trabajador autorizado para hacer uso de licencia mayor de 10 días, como condición

previa, deberá hacer entrega del cargo al jefe inmediato superior o al trabajador que

éste designe para su reemplazo.

DE LOS PERMISOS

Art.68 El Permiso es la autorización otorgada por el director o Jefe inmediato superior

correspondiente, para ausentarse por horas del centro de trabajo. El permiso se

formaliza mediante papeleta por las siguientes causas:

a) Permiso con goce de remuneraciones:

- Por Enfermedad.

- Por capacitación oficializada.

- Por citación expresa: Judicial, Militar o Policial.

- Por docencia o estudios universitarios.

- Por representación Sindical.

- Por lactancia.

- Por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos.

- Otros de acuerdo con Ley.

b) Permiso a cuenta del periodo vacacional (sólo para personal administrativo).

- Por matrimonio.

- Por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos.


c) Permiso excepcional; por motivos de salud de hijos menores y de los padres de

edad avanzada referidas a hospitales de alta complejidad, para acompañarlos en

su proceso médico. Con los siguientes requisitos:

- Solicitud a la autoridad competente.

- Adjuntar las copias de la cita médica y/o procedimientos médicos.

- Adjuntar los pasajes del paciente y el acompañante.

- Al retorno justificará con los documentos probatorios emitidos por la entidad

prestadora de servicios médicos a nombre del paciente atendido, además

adjuntar la programación de recuperación de horas efectiva.

Art.69 Los jefes inmediatos o directores son los responsables de calificar la causal o motivo

del permiso que se concede, lo que debe anotarse con claridad en la papeleta de salida.

Art.70 Los permisos por salud, si las citas médicas de EsSalud son en las primeras horas el

trabajador podrá asistir al nosocomio y a su retorno hará conocer a su inmediato

superior los documentos probatorios con la constancia respectiva.

Art.71 El personal con permiso está en la obligación de hacer anotar en portería la hora de su

salida y retorno en el cuaderno de control.

La omisión de entrega de la referida papeleta será considerada como abandono de

labores y falta administrativa sancionada conforme a normas.

Art.72 Los permisos a cuenta del periodo vacacional serán acumulados mensualmente y

expresados en días y horas para la deducción correspondiente, tomando como unidad

de referencia la jornada laboral vigente, salvo que sean compensados con los trabajos

autorizados por necesidades del servicio solo para administrativos.

DE LAS COMISIONES DE SERVICIOS

Art.73 La comisión de servicios es la acción administrativa que consiste en el desplazamiento

temporal del trabajador fuera de la I.E. dispuesta por la autoridad competente para

realizar funciones según su grupo ocupacional y especialidad alcanzada y que estén

directamente relacionadas con los objetivos institucionales sustentados con la papeleta

de salida.

Art.74 La comisión se efectuará por necesidad de servicio, fundamentándose la labor a

cumplir. La comisión de servicio puede ser en la localidad sede del centro laboral, fuera

de la localidad, a nivel nacional o en el extranjero, según su naturaleza de servicio,

sustentada con la papeleta de salida.

Art.75 El documento que autoriza la comisión de servicio deberá adecuarse de acuerdo al a

la ficha técnica.

Art.76 El servidor autorizado para salir de comisión de servicio, pedirá ser anotado en el

cuaderno de control de la portería de la institución.


Art.77 Cuando la comisión de servicio se realice en la sede administrativa de la UGEL Recuay,

el servidor deberá hacer firmar la papeleta con el jefe o Director de área donde ejecutó

el servicio.

Art.78 Al término de la comisión, el trabajador presentará al personal autorizado la papeleta

de salida debidamente firmado y sellada por la entidad recurrida.

DE LAS FALTAS Y SANCIONES

Art.79 Falta disciplinaria es toda acción u omisión voluntaria o no que contravenga las

obligaciones y prohibiciones tipificadas en la Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial

y su Reglamento, así como el Ley del servicio civil N° 30057- y demás normas conexas

vigentes.

La comisión de falta disciplinaria sea por acción u omisión da a lugar a la aplicación

de la sanción correspondiente.

La falta es tanto más grave, cuando más alto es el nivel del funcionario o servidor

que la comete. La reincidencia y reiteración constituyen agravante de la falta

disciplinaria.

Art.80 Constituyen faltas de carácter disciplinario relacionadas con la asistencia, permanencia

y desplazamiento del personal Directivo, docente y administrativo de las siguientes:

a) Las tardanzas o inasistencias injustificadas.

b) Abandonar el puesto de trabajo sin autorización.

c) El incumplimiento de las disposiciones de la presente Directiva.

Art.81 Las sanciones para el personal son establecidas el Artículo 43º de la Ley Nº 29944, Ley

de Reforma Magisterial.

Art.82 . La sanción para el personal administrativos está regida en la Ley del servicio civil N°

30057

DE LOS ESTÍMULOS

Art.83 Se otorgará estímulos por puntualidad en la asistencia y desempeño eficiente y eficaz

de la función a los docentes en aplicación de la Ley Nº 29944 Ley de Reforma

Magisterial y su Reglamento así como a los trabajadores administrativos de conformidad

con Ley del servicio civil N° 30057.

a) Resolución de felicitación que será entregada al servidor público previo

informe de la autoridad competente.

b) Estímulos de acuerdo con la disponibilidad de la I.E.

DE LA RESPONSABILIDAD


Art.84 Los jefes inmediatos de los trabajadores, directores, y órgano de control Institucional

son los responsables de hacer cumplir los presentes lineamientos, dentro del ámbito de

su competencia.

Art.85 Los directivos tienen la responsabilidad de efectuar el control diario de las horas

efectivas de trabajo de cada profesor, en los diversos niveles mediante los registros

biométrico. Así como anotar diariamente las horas de trabajo pedagógico del docente

con alumnos por cada nivel educativo, luego remitir mensualmente a la Unidad de

Gestión Educativa Local, el informe mensual de las faltas, tardanzas, permisos de los

docentes, para el descuento respectivo.

DE LA SEGURIDAD

Art.86 Se instalarán cámaras de videovigilancia ubicadas en los espacios de dominio público

para fortalecer la prevención y coadyuvar en la investigación de una falta administrativa

o del delito.

Art.87 El director designará a un personal responsable de su confianza para la manipulación,

grabación y custodia de archivos grabados por 60 días, con las reservas y restricciones

que establece la Ley N° 30120 , el Decreto Legislativo N° 1218 y su reglamento

Resolución Ministerial N° 485-2018-IN

Art.88 Cualquier persona que por razón del ejercicio de sus funciones, tenga acceso a las

grabaciones deberá observar la debida reserva y confidencialidad en relación con las

mismas.

Art.89 Las imágenes, videos o audios capturados no deben ser alteradas ni manipuladas.

DEL RELOJ ELECTRONICO BIOMETRICO

Art.90 Se implementará el reloj electrónico biométrico, para el control de entrada y salida

del personal que labora en la institución Educativa.

Art.91 Se instalará en la caseta de vigilancia ubicado en la puerta principal de acceso a la

institución Educativa, homologadas en el horario con la cámara de seguridad.

Art.92 En caso de fallas del reloj biométrico se constatará con el vigilante, administrador

y/o las imágenes de la cámara de vigilancia dentro de las 24 Horas.

CAPÍTULO V

DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y

CERTIFICACIÓN

Art.93 Matrícula en el Nivel de Primaria – EBR

a) La matrícula en el primer grado se realizará antes o durante el primer mes de

iniciadas las clases y de acuerdo con la edad cronológica de 6 años cumplidos

al 31 de marzo, el director debe garantizar el cumplimiento de la edad

reglamentaria en el SIAGIE.

b) En caso de acceder al nivel con evaluación de ubicación, convalidación de

estudios, se hará constar expresamente de acuerdo con la norma vigente de

evaluación formativa de los aprendizajes.


Art.94 Matrícula en el Nivel Secundaria – EBR

a) La matrícula de segundo a quinto grado procede cuando el estudiante se

encuentra sin área desaprobada o cuando tiene solo un área pendiente de

aprobación.

b) La Aprobación de Nóminas de Matrícula y Actas de Evaluación lo realiza el

director de la IE, quien deberá imprimir un ejemplar de cada sección y archivarlo

en la IE, con los respectivos sellos y firmas, estos documentos servirán de

respaldo para cualquier eventualidad. No siendo necesario remitirlo a la UGEL

Recuay, según sea el caso.

Art.95 DE LA EVALUACIÓN. La evaluación del educando tiene por finalidad:

a) Diagnosticar la situación del alumno para orientar adecuadamente las acciones

educativas.

b) Conocer los logros alcanzados por el educando y obtener información acerca

de los elementos que influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje a fin de

adoptar las medidas pertinentes para alcanzar los objetivos del trabajo

educativo.

c) Estimular el esfuerzo del educando, brindándole los incentivos necesarios que

haga factible el pleno desarrollo de sus potencialidades.

d) Proporcionar información a Padres de familia y educandos sobre el avance y

logros de aprendizaje para la adaptación de medidas de reajuste y

complementación.

e) La evaluación de la enseñanza aprendizaje es permanente, integral, continua,

flexible y en consecuencia debe realizarse de acuerdo con las guías

metodológicas e indicaciones de las Normas correspondientes de cada materia.

f) Para las evaluaciones se tomará los siguientes criterios:

g) Bimestre: El promedio bimestral se obtendrá sumando el promedio de los

criterios considerados según área.

h) Anual: Resulta de promediar las cuatro notas bimestrales. Y primaria la

evaluación es bimestre de acuerdo al grado.

i) La conducta del alumno será evaluada por el tutor en coordinación con el

auxiliar.

j) El programa de recuperación académica se destinará a los alumnos que hayan

desaprobado hasta tres áreas del plan de estudios de educación primaria y

secundaria, incluyendo a quienes tengan áreas de subsanación de años

anteriores. Lo organiza la comisión de proceso de logros de aprendizaje, la cual

consta de 6 semanas; definiéndose el, horario, al personal, y otros según la

norma.

Art.96 PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN.


a) La promoción de los alumnos al año inmediato superior se realizará según las

normas establecidas y otras normas complementarias que se emitan al respecto

por el Ministerio de Educación.

b) Al término de cada año o grado de estudios los educandos recibirán la

certificación correspondiente.

c) Los educandos que no concluyan los estudios podrán recabar la constancia o

el certificado de los grados ya aprobado. Estos documentos serán otorgados

por el director de la I.E.

d) Para los alumnos que terminen el 5to. Año de secundaria los exámenes de

aplazados se realizarán en las fechas que programe la comisión de proceso de

logros de aprendizaje. En caso de ser desaprobados podrán rendir nuevamente

otras pruebas cada 30 días previa autorización de la Dirección de la I.E.

CAPÍTULO VI

DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Art.97 Las normas de convivencia plasmadas en el Reglamento Interno, surge de una

construcción colectiva de estudiantes, docentes de ambos niveles, coordinadores

pedagógicos, padres de familia, administrativos y auxiliares de educación, con el

propósito de regular la convivencia y promover la construcción colectiva del clima

armonioso y condiciones que favorezcan el logro de los aprendizajes significativos en

los estudiantes.

Art.98 El marco normativo concierne a toda la comunidad escolar y remite a las situaciones

que:

a) Se produzcan en horario escolar y en espacios escolares.

b) Se produzcan durante alguna actividad organizada por la Institución

educativa (actuaciones, torneos deportivos, viajes de estudio, talleres, otros)

c) Involucren un vínculo de estudiantes (o sus familias) con personal de la

Institución Educativa (docentes, no docentes o autoridades).

d) Los visitantes también están sujetos a estas normas mientras estén

presentes en la Institución Educativa.

Art.99 En la elaboración de las Normas de Convivencia de nuestra Institución Educativa, se ha

tenido en cuenta las cinco dimensiones que a continuación se mencionan:

Art.100 DIMENSÍON ACADEMICA: ACTITUDES COMPROMISOS ASUMIDOS POR

LOS ESTUDIANTES.

DIMENSIÓN

ACADEMICA “NOS ESFORZAMOS DIARIAMENTE PARA MEJORAR

NUESTROS APRENDIZAJES”

ACTITUDES COMPROMISOS

ASUMIDOS POR

Consecuencias por no cumplir

Medidas correctivas


LOS

ESTUDIANTES

▪ ELEVAR

NUESTRO NIVEL

ACADÉMICO Y

OBTENER

LOGROS

PREVISTOS

▪ Esforzarnos en

nuestras áreas

curriculares.

▪ Cumplir con

nuestras tareas.

▪ mejorar nuestro

nivel académico. ▪ Nos

esforzamos para lograr niveles académicos acordes con

▪ En nuestras

habilidades

personales,

demostrando

iniciativa y

creatividad.

▪ Malas

calificaciones.

▪ Permanecer en

nivel de inicio o

proceso.

▪ Conformismo

▪ No ingreso a las

universidades

y/o institutos

▪ Desaprovechar

las

oportunidades

estudiantiles.

● Seguimiento personalizado por lo docentes tutores.

● Reunión con los padres por la deficiencia académica de sus hijos(as).

● Firma del acta de compromiso para la mejora de los aprendizajes

▪ OPORTUNIDADES

DE INGRESO A

LOS INSTITUTOS

Y

UNIVERSIDADES.

▪ INGRESO AL

COAR A

ESTUDIANTES

DEL SEGUNDO

DE SECUNDARIA.

Art.101 COMPROMISOS ASUMIDOS DESDE NUESTRAS FUNCIONES PARA CUMPLIR

LA NORMA. PADRE, MADRE Y/O APODERADO DEL ESTUDIANTE EN DIMENSÍON

ACADEMICA

a) Acompañarlo en el proceso de aprendizaje a sus hijos.

b) Asistir a la I.E. para dialogar con los docentes, según horario

c) Informase del avance académico y conductual de sus hijos.


LA NORMA POR LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y TUTORES EN DIMENSÍON

ACADEMICA

a) Acompañamiento y monitoreo permanente.

b) uso de estrategias en metodología activa para el logro de los aprendizajes

significativos

c) Compartir experiencias académicas en la labor pedagógica

d) Identificar y apoyar las necesidades e intereses de los estudiantes

e) Convocar oportunamente a los PP.FF. cuyos hijos presenten dificultades.

f) Reporte de los estudiantes con problemas de aprendizaje y trabajo

coordinados con los tutores.


LA NORMA POR AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO EN DIMENSÍON

ACADEMICA

a) Apoyo permanente a los docentes y estudiantes cuando se les requiera.


Art.104 DIMENSIÓN PERSONAL ASUMIDOS POR LOS ESTUDIANTES.

DIMENSIÓN ACADEMICA

“NOS TRATAMOS CON RESPETO, PRACTICAMOS EL BUEN TRATO

EN TODO MOMENTO, DEMOSTRANDO EMPATÍA Y SOLIDARIDAD”

ACTITUDES COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ESTUDIANTES

CONSECUENCIAS

POR NO CUMPLIR MEDIDAS CORRECTIVAS

ORDEN

▪ Usa uniforme completo de acuerdo con el reglamento.

▪ Es pulcro y ordenado en su presentación

● Ruptura de las

buenas

relaciones

humanas.

● Malos

entendidos.

● Genera

conflictos.

▪ Actividades reparadoras.

▪ Reconocer la falta y pedir disculpas, acompañado del docente y/o tutor

▪ Nota de conducta afectada de acuerdo al grado y proporción del hecho.

▪ Citación al padre de familia.

▪ Carta de compromiso.

▪ Asistencia obligatoria a

orientación por parte del

área de psicología en

compañía del

padre/madre/apoderado.

▪ Informar al CONEI para

las medidas

correspondientes.

▪ En caso, sea agresión

física o verbal se

registrará en el siseve y

cuaderno de incidencias

de la institución.

▪ Hacer un seguimiento

continuo para ver el

cambio de actitud.

RESPONSA-

BILIDAD

▪ Participo activa y positivamente en las diferentes actividades.

▪ Demuestro eficacia en el cargo o misión encomendada con un espíritu

▪ colaboro, creativo e innovador. presenta puntualmente firmado su tarjeta de control.

▪ Evito usar el celular en horas de clase y de

trabajo.

HONESTIDAD

▪ Decir siempre la verdad y demuestra honradez en nuestras acciones.

AUTONOMÍA

▪ Demostrar dominio de sí mimo en todas sus acciones.

PERSEVERANCIA

▪ Mantiene siempre una actitud responsable y


proactiva en su quehacer educativo.

OBEDICENCIA

▪ acepto y cumplo las normas establecidas en la institución educativa.

▪ obedezco a la autoridad que represente a la institución.

ASERTIVIDAD

▪ Me comunico asertivamente con mis iguales y con los demás miembros de la comunidad

▪ MAL HÁBITO EN

SU FORMACIÓN

SOCIAL.

▪ DIÁLOGO REFLEXIVO

▪ DESARROLLAR

SESIONES DE

APRENDIZAJE SOBRE

LOS TIPOS DE

COMUNICACIÓN.


LA NORMA. PADRE, MADRE Y APODERADO DEL ESTUDIANTE EN LA

DIMENSÍON PERSONAL

a) Asistir a las reuniones individualizadas convocadas por el Tutor (a), Auxiliar

o docente para informarse del comportamiento de su menor hijo (a).

b) Practicar los valores con el ejemplo.

c) Asistir a la escuela de familias, convocadas por el Área de Psicología.

d) Asistir a la I.E. para dialogar con los docentes, según horario establecido, sin

interrumpir las labores académicas.


LA NORMA POR EL DIRECTIVOS, DOCENTES, TUTORES EN LA DIMENSÍON

PERSONAL

a) Mostrar en todo momento buen trato y respeto

b) Reconocer y felicitar en acto público todo buen comportamiento

c) Practicar los valores de nuestra institución educativa.

d) Llamar la atención al o los estudiantes en privado.

e) Apoyo permanente a los docentes y estudiantes cuando se les requiera.


LA NORMA DE LOS AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTARTIVO EN LA

DIMENSÍON PERSONAL

a) Mostrar buen trato y respeto en todo momento.

b) Identificar situaciones de riesgo.


c) Felicitar a los estudiantes por su buen comportamiento.

Art.108 DIMENSÍON DE PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD ASUMIDOS

POR LOS ESTUDIANTES.

DIMENSIÓN PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

“ASISTIMOS CON PUNTUALIDAD Y CORRECTAMENTE VESTIDOS

A NUESTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y OTRAS

PROGRAMADAS POR LA I.E.”


CONSECUENCIAS

POR NO CUMPLIR MEDIDAS

CORRECTIVAS

PRESENTACIÓN

● Los varones,

presentarme con el

cabello limpio,

peinado, con corte

escolar, uñas

recortadas y limpias

● Las damas,

Presentarme con

cabello limpio,

recogido (moño y/o

trenzas), usando la

cinta roja en todo

momento, sin

maquillaje, uñas

recortadas y limpias.

▪ Imagen

deplorable del

estudiante.

▪ Baja autoestima.

Por primera vez:

● Reconocer la falta y

pedir disculpas a quien

corresponda

Por segunda vez:

● Firmar compromiso de

cambio en el cuaderno

de compromiso del

Auxiliar encargado.

● Comunicar por teléfono

o comunicado a la

madre/padre/apoderad

o del estudiante.

Por tercera vez: ● Citar al padre, madre o

apoderado para la

firma del compromiso y

acompañamiento

permanente al hijo (a).

● Informar al Tutor

responsable y hacer el

seguimiento al

estudiante.

● En caso de

incumplimiento, elevar

informe a la dirección

para las medidas

correctivas

correspondientes.


ASISTECIA

▪ Asistir

puntualmente a

clase.

● Permanecer hasta

el final en mis

clases y no

evadirme

● Respetar las horas

de receso y esto no

afecte mis

aprendizajes.

● Participo en todas

las actividades

programadas.

▪ Pérdida normal

de las

actividades

académicas.

▪ Desconocimient

o de puntos

tratados.

▪ Realizar un

seguimiento

personalizado en sus

tarjetas de control.

PUNTUALIDA

D

▪ Llegar

puntualmente a mi

Institución

Educativa,

participar

correctamente en

las formaciones,

clases y

actividades

organizador por la

I.E.

▪ Colaboramos con

el inicio puntual de

clase

▪ Finalizamos el trabajo asignado en el tiempo previsto.

▪ Manejamos bien nuestros tiempos y horarios para el cumplimiento Cabal de nuestras responsabilidades.

▪ Retraso en el

desarrollo de las

actividades

planificadas

▪ Reunión con el estudiante, el tutor y el padre de familia.

▪ Escuela de familia.


LA NORMA POR LOS PADRE, MADRE Y APODERADO DEL ESTUDIANTE EN LA

DIMENCÓN DE PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

a) Garantizar la asistencia y puntualidad de su menor hijo(a) a la I.E.

b) En caso de tardanza, acompañarlo para su justificación.

c) Justificar la inasistencia y/o tardanza de sus hijos (as) en un plazo de 48

horas.


d) Garantizar que su menor hijo o hija, asista de manera presentable a la IE.

e) Practicar la organización del tiempo en el hogar.

f) Informar con anticipación, si tuviera algún inconveniente con la adquisición

del uniforme escolar.


LA NORMA POR LOS DIRECTIVOS, DOCENTES, TUTORES EN LA DIMENSÍON DE

PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

a) Hacer conocer las normas establecidas en el R.I. y ponerlas en práctica.

b) Felicitar la actitud de cambio con relación a su puntualidad.

c) Practicar los acuerdos de convivencia en aula con relación a la puntualidad.

d) Visto adecuadamente, para dar ejemplo a los estudiantes.


LA NORMA POR LOS AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTARTIVO EN LA

DIMENSÍON DE PRESENTACIÓN, ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

a) Informar oportunamente las tardanzas e inasistencias a los tutores para las

medidas correspondientes.

b) Citar oportunamente al padre, madre o apoderado para su conocimiento y

compromiso.

c) Registrar las faltas y/o tardanzas en el cuaderno de control de los

estudiantes.

d) Comunicación fluida con los Padres de Familia y docentes tutores para

actuar oportunamente.

Art.112 DIMENSIÓN DE SALUD E HIGIENE ASUMIDOS POR LOS ESTUDIANTES

DIMENSIÓN

SALUD E

HIGIENE

“CUIDAMOS NUESTRA HIGIENE PERSONAL, ALIMENTACIÓN Y

EL AMBIENTE QUE NOS RODEA”


CONSECUENCIAS

POR NO CUMPLIR MEDIDAS CORRECTIVAS

▪ Para tener

una buena

presentación

personal

▪ Asistir bien

uniformado y

aseado a mi

Institución

Educativa.

▪ Mantener

limpio el aula

en todo

momento

▪ Ambientes

sucios y no

adecuados para

los

aprendizajes.

▪ Aumento de

enfermedades

como la

diabetes,

obesidad por

▪ Por primera vez:

▪ Asumir su error y

enmendar su falta.

▪ Decomiso de productos

no saludables.

▪ Por segunda vez:

▪ Registrar la falta en el

cuaderno de actas.

▪ Para

conservar los

ambientes


limpios y

ordenados.

▪ Consumir

alimentos

saludables

consumir

alimentos

chatatarra.

▪ Limpiar su aula y dos

ambientes más.

▪ Por tercera vez:

▪ Citar al

padre/madre/apoderado.

▪ Realizar faenas de

limpieza conjuntamente

con su padre, madre,

apoderado.

▪ Para hacer

uso racional

de nuestros

recursos.


LA NORMA POR PADRE, MADRE O APODERADO DEL ESTUDIANTE EN LA

DIMENSIÓN DE SALUD E HIGIENE

a) Educarlos en el consumo de alimentos saludables.

b) Enviar a sus hijos (as) debidamente uniformados y aseados.

c) Orientarlos en el cuidado de nuestro medio ambiente.

d) Tratar de enviarles loncheras saludables y evitar las propinas.

e) A los estudiantes que viven lejos en lo posible enviarles su almuerzo.


LA NORMA POR DIRECTIVOS, DOCENTES, TUTORES EN LA DIMENSÍON DE

SALUD E HIGIENE

a) Sensibilización permanente sobre alimentación saludable.

b) Practicar los acuerdos de convivencia referido a la limpieza del aula y la

presentación personal.

c) Felicitar y/o premiar al aula más limpia.

d) Ser ejemplo al consumir alimentos saludables.

e) Monitoreo constante por parte del comité de quioscos en el consumo de

alimentos saludables.

f) Promover el consumo de alimentos saludables.


LA NORMA POR AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTARTIVO EN LA DIMENSÍON

DE SALUD E HIGIENE

a) Citar a los padres de familia y darles a conocer sus faltas y hacer los

compromisos correspondientes.

b) Estar cerca de los quioscos en cambio de horas para evitar el consumo de

alimentos por los estudiantes.

c) Dar recomendaciones en las actividades permanentes sobre higiene y

salud.

d) establecerse cerca de los servicios higiénicos en los cambios de hora y

recreo para mantener el orden y el adecuado uso de estos.


Art.116 DIMENSIÓN DE CUIDAMOS LOS MATERIALES, ASUMIDOS POR LOS

ESTUDIANTES

DIMENSIÓN

CUIDADO DEL MATERIAL

CUIDAMOS LOS MATERIALES DE NUESTRA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA, LO NUESTRO Y DE LOS DEMÁS.

ACTITUDES COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS

ESTUDIANTES

CONSECUENCIAS

POR NO CUMPLIR MEDIDAS

CORRECTIVAS

▪ Cumplir los

acuerdos de

aula, al interior

de ella como a

nivel de la I.E.

▪ Tener un

ambiente

adecuado y

mantener la

buena

convivencia

escolar.

▪ Evitar gastos

innecesarios a

nuestros padres.

▪ Practicar el valor

del respeto y

responsabilidad.

▪ Dejar a nuestros

hermanos

menores los

materiales en

buen estado.

● Deterioro del

material

● Ambientes

inadecuados para

los aprendizajes.

● Ruptura de las

buenas relaciones.

● Materiales

deteriorados e

inservibles.

▪ Reconocer la falta

cometida.

▪ Comunicar de inmediato

el hecho al padre,

madre, apoderado.

▪ Firma del compromiso

para no repetir el hecho.

▪ Reposición del bien

sustraído y/o

malogrado.

▪ Individualizar las

responsabilidades del

hecho.

Perdida de objetos

personales:

▪ Revisión de las

mochilas en presencia

de los estudiantes y

auxiliares.

▪ En caso de reincidencia

se trasladar a los

estudiantes a los

ambientes

provisionales.

▪ Cuidar los

bienes y

materiales e la

I.E.

▪ Mantener la

comunicación

fluida para

prevenir

posibles riesgos

que afecten la

integridad,

física y moral

de los

estudiantes.

Art.117 COMPROMISOS ASUMIDOS DESDE NUESTRAS FUNCIONES PARA CUMPLIR LA

NORMA POR PADRE, MADRE, APODERADO DEL ESTUDIANTE EN LA

DIMENSÍON DE CUIDAMOS LOS MATERIALES

a) Practicar con el ejemplo en el hogar.

b) Dialogo permanente con los hijos sobre el cuidado de los materiales.

c) Reposición del bien en un plazo establecido.

Art.118 COMPROMISOS ASUMIDOS DESDE NUESTRAS FUNCIONES PARA CUMPLIR LA

NORMA POR EL DIRECTIVOS, DOCENTES, TUTORES EN LA DIMENSIÓN DE

CUIDAMOS LOS MATERIALES


a) Dialogo permanente con los estudiantes para la conservación de los

materiales.

b) Registrar la incidencia y hacer conocer al auxiliar, tutor(a).

c) Revisión permanente de los materiales de la I.E.

Art.119 COMPROMISOS ASUMIDOS DESDE NUESTRAS FUNCIONES PARA

CUMPLIR LA NORMA POR LOS AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTARTIVO

EN LA DIMENSÍON DE CUIDAMOS LOS MATERIALES

a) Comunicar de inmediato el hecho al padre, madre o apoderado.

b) Revisión permanente de los materiales de la I.E. en coordinación con el

personal correspondiente.

Art.120 NORMAS DE CONDUCTA EN EL AULA. Estipulamos aquí los deberes que

aplican en general para todos los estudiantes según el Nivel (Primaria y

Secundaria). Son deberes de todo estudiante Sanmartiniano.

a) Tener un comportamiento respetuoso con las personas que ingresen al aula.

b) Tener un comportamiento disciplinado, atento y participativo durante el desarrollo

de las actividades académicas.

c) Mantener la limpieza y orden del salón.

d) Respetar el plano de ubicación en el aula (elaborado y publicado por el tutor(a)).

e) Reparar y/o reponer todo daño material ocasionado en el aula.

f) Permanecer dentro del aula durante los cambios de hora.

g) Saludar de manera respetuosa, a toda persona que visite el aula.

h) Utilizar los materiales propios del curso que se está desarrollando; en caso

contrario, se aplicará la medida correctiva según lo estipulado en el

Cuaderno de Comunicados.

i) Tener autocontrol y no comer ni beber durante clases.

Art.121 NORMAS DE CONDUCTA EN LAS HORAS DE RECREO, todos los estudiantes

saldrán al patio, permaneciendo solo en las zonas asignadas a su grado, evitando

toda acción de violencia y de peligro en sus juegos, así como hablar groserías y

posturas impropias en una institución educativa.

Art.122 Los estudiantes deben mantener los patios limpios depositando la basura en los

recipientes, cuidando el ambiente.

Art.123 Los estudiantes que acudan al quiosco deberán ser siempre respetuosos del orden

de llegada y, de acuerdo con ello, respetar el orden en la atención.

Art.124 Al finalizar el recreo, ingresarán de inmediato a sus aulas para reiniciar sus clases.

Art.125 Los estudiantes respetarán el uso de los servicios higiénicos, utilizando sólo el que

les corresponde, según las indicaciones y carteles indicados para dichos fines.

Art.126 NORMAS PARA EL USO DEL TALLER DE MÚSICA, TALLER DE, INDUSTRIA

DEL VESTIDO, IDIOMAS Y AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. El

alumno(a) se hace responsable del cuidado y orden de los diferentes ambientes


de la Institución Educativa. Cualquier daño a esos ambientes será reparado por

los responsables.

Art.127 El estudiante se dirigirá en forma disciplinada (en orden y en silencio) a cualquier

de estos ambientes, durante el traslado

Art.128 Los estudiantes harán uso de estos ambientes en compañía del profesor(a) o

tutor(a), quien es responsable de la permanencia y de la disciplina de sus

alumnos(as).

Art.129 En las aulas funcionales de inglés, laboratorio de ciencias y aulas de innovación

pedagógica, taller de música, los estudiantes sólo deben realizar las actividades

que hayan sido organizadas y autorizadas por el profesor(a) del área curricular.

Art.130 En las competencias deportivas a nivel internas y externas, los estudiantes deben

mostrar una actitud respetuosa, con un comportamiento en gestos y palabras, que

refleje el respeto a sus competidores.

Art.131 NORMAS DE CONDUCTA EN JORNADAS DE REFLEXIÓN, VIAJES DE

ESTUDIO Y/O PROMOCIÓN Y VISITAS CULTURALES.

a) Los estudiantes deben tener los implementos exigidos y necesarios para el

desarrollo de la actividad. A estas actividades los estudiantes asisten con el buzo

oficial de la institución educativa, salvo indicación contraria hecha explícitamente

por el profesor(a) responsable de las actividades.

b) Respecto a los viajes de estudio, visitas culturales jornadas y paseo de

integración, participación en eventos deportivos y culturales se aplicarán las

normas aprobadas por Resolución Viceministerial N°086-2015-MINEDU, de

fecha 9 de diciembre del 2015.


CAPÍTULO VII

DEL REGISTRO ESCALAFONARIO

Art.132 Organización del Escalafón Docente, Administrativo.

El personal que trabaja de la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay debe de hacer llegar a

través de mesa departes su legajo personal en físico, su informe escalafonario emitido por

el LEGIX.

CAPÍTULO VIII

DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS DEL

PERSONAL

Art.133 ESTIMULOS, SANCIONES Y PROHIBICIONES

Son de aplicación al personal Directivo, jerárquico, docente y auxiliar de educación.

Art.134 DERECHOS

Los derechos del profesorado están contemplados en el Art.41º de la ley de reforma

magisterial Nº29944 además tienen derecha a:

a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de

la I.E.

b) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización

institucional.

c) Gozar de sus vacaciones anuales de 60 días calendarios en los meses de enero

y febrero.

d) Ser informado periódica y oportunamente de su evaluación profesional y

Desempeño docente en el marco de la ley de reforma magisterial.

e) Solicitar Licencias y permisos, oportunamente.

f) Ser estimulado por sus méritos en el cumplimiento de su labor docente, por

parte de la institución

g) Ser tratado con respeto a su dignidad personal y trayectoria profesional, Ser

considerado, en forma prioritaria, en estricto orden de méritos y capacidad, en

proyectos que desarrolle la institución.

h) Ser informado oportunamente para participar en eventos educativos como:

Becas, Seminario, Concursos de Proyectos y otros.

i) Ser reconocido de oficio, sin petición de parte, de un día de descanso por

onomástico, y día del maestro.

j) A la sindicalización voluntaria y a tener tratos directos con el personal directivos

de la I.E.

k) Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral y en la

Constitución Política del Perú.

Art.135 DEBERES


Los deberes del profesorado están contemplados en el Art.40 de la ley de reforma

magisterial Nº 29944, así mismo deben:

a) Desempeñar su función con dignidad, eficiencia y lealtad a la

Constitución, a las leyes, y a los distintivos institucionales.

Fomentar en el educando el desarrollo pleno de su libertad, sin ningún tipo de

discriminación.

b) Cooperar con los padres de familia y la para lograr la formación integral del

educando.

c) Respetar los valores éticos, morales y sociales de la comunidad, fomentar la

práctica y participar en su desarrollo cultural, cívico patriótico.

d) Velar por el mantenimiento del local, instalaciones equipamiento de la

y promover su mejora.

e) Abstenerse de realizar en el centro de su trabajo actividad que contravenga los

fines y objetivos de la I.E.

f) Planificar, ejecutar y evaluar los proyectos de innovación que se proponga.

g) Participar responsablemente en el desarrollo de los actos cívicos patrióticos

h) Ser un profesional proactivo y líder pedagógico

i) Preparar a los alumnos en las diferentes áreas para los juegos deportivos

nacionales y juegos florales escolares nacionales.

j) Participar activamente en la planificación y construcción de instrumentos de

gestión e instrumentos pedagógicos.

Art.136 FALTAS o INFRACCIONES

Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga los deberes

señalados en el art.40 de la ley de reforma magisterial; se considera infracción a la

vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los artículos 6,7 y 8 de la ley

Nº27815- ley del código de ética de la función pública, dando lugar a la aplicación de la

sanción administrativa correspondiente

a) Abandonar la Institución Educativa en horas de labor, sin permiso ni

justificación alguna.

b) Dedicar su función a otras labores en horario de trabajo.

c) Hacer abandono injustificado de su aula en horas de clase.

d) Llegar continuamente tarde al ingreso de su aula.

e) No asistir a reunidos convocados por la superioridad.

f) Abandonar las reuniones de trabajo convocadas por el director subdirector y

asesores, sin la autorización respectiva.

g) Concurrir a la bajo la influencia de bebidas alcohólicas y/o ingesta de sustancias

que alteran el aspecto emocional.

h) Realizar actividades políticas partidarias.

i) No presentar en la fecha indicada los trabajos, informes, documentos técnicos

pedagógicos etc. Solicitados por la superioridad.

j) Someter a castigo físico y humillante a las y los estudiantes corporales,

emocionales a los alumnos.

k) Otros que señala la ley.


Art.137 La falta de los deberes de función inherentes al cargo que ejerce un servidor,

cuya responsabilidad proviene de la comisión de delito en el ejercicio del cargo se le

tipifica como abuso de autoridad, concusión, corrupción de funcionarios y peculado.

Art.138 El error material de una resolución podrá rectificarse, cuando se interpone

recurso ante el mismo órgano que dictó la 1ra. Resolución; presentando

nuevas pruebas instrumentales; corresponde al recurso impugnativo contra resolución

de reconsideración.

Art.139 DE LOS ESTIMULOS:

a) A los trabajadores administrativos de conformidad con la Ley N° 30057 Servicio

civil.

b) A los docentes en aplicación de la Ley de Reforma Magisterial, Ley Nº 29944 y

su Reglamento aprobado mediante Decreto Supremo Nº 004-2013-ED.

c) Además, por puntualidad en la asistencia mensual o desempeño eficiente y

eficaz de la función, se otorgará:

Resolución de felicitación la misma que será entregada con ocasión del Día del Servidor

Público o Día del Maestro, previo informe documentado a la autoridad

competente.

Art.140 MEDIDAS CORECTIVAS

Los profesores en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones

debidamente comprobados, son pasibles de las siguientes medidas correctivas:

● Amonestación verbal.

● Amonestación escrita.

● sanción administrativa correspondiente.

CAPÍTULO XI

DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y MEDIDAS CORRECTIVAS A

LOS EDUCANDOS

⮚

Art.141 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTE Y LAS ESTUDIANTES

a) Recibir un servicio educativo con altos estándares de calidad que permita

fortalecer sus competencias personales, académicas, artísticas y/o deportivas.

b) Recibir las condiciones materiales y psicopedagógicas para asegurar su proceso de

formación integral de acuerdo con el Modelo de Servicio Educativo de las

Instituciones Educativas JEC.

c) Contar con un sistema educativo eficiente, con profesores responsables de su

aprendizaje y su desarrollo integral, recibir un trato digno donde prime el interés

superior del niño, niña y adolescente y adecuada orientación.

d) Organizarse en Municipio Escolar a fin de ejercer sus derechos y participar

responsablemente en la I.E. y en la comunidad.


e) Hacer honor al lema sanmartiniano: “Libertador San Martín de la cultura el mejor

paladín”.

f) Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.

g) Recibir una educación integral que interrelaciones aprendizajes académicos,

actitudinales, espirituales y sociales que respeta las diferencias individuales.

h) Ser protegidos en su integridad física y moral dentro de las instalaciones de la I.E.

i) Vivir experiencias que le posibiliten ejercer un liderazgo responsable.

j) Ser tratado por su nombre, con dignidad y respeto.

k) No ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,

condición económica o de cualquiera otra índole.

l) Recibir estímulos y reconocimientos por su rendimiento académico y

comportamiento por escrito y en forma pública.

m) Elegir y ser elegido en los cargos de brigadier de aula, estado mayor, escolta,

brigada de Defensa Civil, brigada ecológica y demás comisiones.

n) Recibir apoyo y ayuda especializada en las diferentes áreas educativas.

o) Ser informado del proceso de evaluación, de los resultados y calificaciones

obtenidas en las diferentes áreas curriculares.

p) Ser valorado como persona, reconociendo sus fortalezas y limitaciones.

q) Participar en el programa de recuperación académica según sea el caso.

Art.142 OBLIGACIONES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

a) Asistir puntualmente a clases según los horarios establecidos, correctamente

uniformado, llevando consigo los útiles escolares correspondientes.

b) Participar activamente en las clases de manera respetuosa, escuchando al profesor

y compañeros de aula y cumplir con las obligaciones académicas.

c) Hacer uso correcto de los materiales educativos que le proporciona la I.E.

d) Cuidar su presentación y aseo personal.

e) Hacer uso correcto del uniforme escolar en todo momento y lugar.

f) Respetar la propiedad ajena y entregar inmediatamente al tutor y/o

auxiliar de educación, los materiales y objetos encontrados en las instalaciones del

I.E.

g) Practicar la tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en la

relación con sus compañeros, profesores y comunidad.

h) Valorar y cuidar las instalaciones, bienes y equipamiento de los ambientes de la

I.E.

i) Cuidar sus objetos personales. La I.E, no se responsabiliza por la pérdida y/o

deterioro de los bienes y/o equipos ingresados por el estudiante.

j) Comunicar oportunamente a sus padres o apoderados toda información oficial.

k) Mantener el orden, disciplina, respeto a sus pares, a fin de no perjudicar el normal

desarrollo de las actividades dentro y fuera de la I.E.

l) Abstenerse en participar en grecas reñidos a la moral y las buenas costumbres.

m) Asumir con responsabilidad los compromisos adquiridos con la I.E.

n) Responsabilizarse de su propio desarrollo personal y académico.

o) Llevar consigo todos los implementos requeridos para el eficiente desarrollo de la

clase.

p) Abstenerse de toda discriminación con sus compañeros. Respetar siempre los

sentimientos, aceptar las diferencias del otro y Respetar la libertad de creencia y


convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de

todos los miembros de la comunidad educativa, cosmovisiones y valores culturales.

q) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la

tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en la relación con sus

compañeros, profesores y comunidad.

Art.143 ASISTENCIA Y PRESENTACIÓN DURANTE LAS CLASES DE LOS Y LAS

ESTUDIANTES

Los y las estudiantes La I.E. N° 86559 “Libertador San Martín”- Recuay deberán

registrar una asistencia mínima a clases de un noventa por ciento (90%), durante

cada bimestre.

Las inasistencias que se produzcan en casos de enfermedad deberán ser

sustentadas medios probatorios expedidos por el establecimiento médico donde se

le brinda atención al estudiante.

Art.144 DEL ORDEN Y PRESENTACIÓN PERSONAL

Por acuerdo de asamblea de padres de familia los alumnos y alumnas asistirán a la

I.E. con el uniforme característico de nuestra I.E. “Libertador San Martín”. En el día

que de acuerdo con el horario tengan educación física vendrán con buzo

característicos de la I.E.

Respecto a la presentación personal se deberá tener en cuenta lo siguiente:

A. En varones:

a) Mantener el cabello limpio con corte escolar.

b) No está permitido el uso de aretes.

c) Las uñas deben mantenerse cortas y limpias.

B. En Damas:

a) Mantener el cabello limpio, arreglado y recogido, si el cabello es largo estar

trenzado, en caso de tener cabello corto, utilizar vincha de acuerdo con los

colores del uniforme, dejando el rostro descubierto.

b) Listón de pelo color rojo.

c) Se permite llevar únicamente un par de aretes pequeños y sencillos, no

colgantes.

d) No se permite el uso de maquillaje.

e) Las uñas deben mantenerse cortas, limpias y sin esmalte.

Art.145 En ambos géneros, no está permitido:

a) Uso de tatuajes, piercing, y otros accesorios en ninguna parte del cuerpo.

b) El uso tintes para el cabello, mechones o rayitos pintados.

c) El uso de vestimenta distinta al uniforme en días de clases.

d) El uso de pulseras, collares, anillos u otros accesorios.

Art.146 El uniforme de gala las prendas siguientes:

a) Chompa característica de color rojo con venas blancas.

b) Blusa/camisa algodón color blanco manga larga.

c) Corbata color roja.


d) Falda /pantalón color plomo.

e) Zapatos negros.

f) Correa de color negro para los varones.

Art.147 El uniforme de deporte consta de las siguientes prendas:

a) Buzo (casaca y pantalón) rojo con franjas blancas.

b) Polo algodón color blanco manga larga.

c) Short de color rojo.

d) Medias blancas.

e) Zapatillas blancas.

f) Gorra o sombrero con los colores de la I.E.

Las prendas se usan con la basta correctamente zurcida y a la altura señalada para

cada prenda (pantalón, falda, pantalón de buzo).

Todos los acuerdos en relación a la convivencia serán establecidos siguiendo

las normas del presente reglamento y del manual de convivencia en

tanto no se contrapongan a los mismos y podrán ser tomados en las aulas.

Los estudiantes cuentan con la orientación de docentes, tutores, auxiliar de

educación, psicóloga, coordinadores y director a fin de facilitar todo acuerdo que

contribuya a una vida e interrelación armoniosa entre la comunidad

sanmartiniana.

Art.148 DE LOS ESTÍMULOS

a) Felicitación o el reconocimiento público

b) Diploma de honor o de reconocimiento

c) Resolución Directoral por parte del director en reconocimiento a logros

sobresalientes de los las estudiantes.

d) Inclusión en el cuadro de honor de la I.E. “Libertador San Martín”-Recuay.

e) otros que determine la I.E. “Libertador San Martín”-Recuay.

Art.149 Los estímulos indicados serán otorgados por destacar en:

a) Destacar en actividades académicas, culturales, cívicas, religiosas,

deportivas y otras.

b) Representar a la I.E. “Libertador San Martín”-Recuay en concursos y eventos

locales, nacionales e internacionales, organizados por el MINEDU y otras

instituciones públicas y privadas.

c) Integrar la Escolta, equipo deportivo, cultural, artístico o banda la I.E. “Libertador

San Martín”-Recuay Por una conducta destacada referida a algún acto

meritorio que el tutor o la comunidad educativa califique como notable.

a) Colocación mensual del nombre y fotografía del estudiante que haya destacado

por su buena conducta, en el Panel de Honor de la I.E. Cada tutor designará a

un estudiante por sección cada mes.

b) Una práctica constante de los valores institucionales antes mencionados y

que promuevan la solidaridad y la cultura de paz en el ámbito educativo.

c) Resolución Directoral de felicitación en reconocimiento a logros

sobresalientes de los estudiantes.


d) Ser un estudiante representante de los valores y principios de la I.E.

“Libertador San Martín” de Recuay. Elegido al finalizar el año por votación

democrática entre sus compañeros y avalados por su tutor, monitor y

psicóloga.

e) Los estímulos serán otorgados a propuesta de cualquier miembro de la

comunidad educativa, ante el Comité de Evaluación, quien analizará el caso

y emitirá un informe a la Dirección General para la aprobación final.

Art.150 DE LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACION DEL ESTUDIANTE.

Los estudiantes de acuerdo a la normatividad vigente, eligen a sus representantes

del Municipio Escolar con carácter anual en elección general, la “Libertador San

Martín”-Recuay reconoce al Municipio Escolar como organización que represente a

las y los estudiantes la institución, elegidos en forma democrática por voto universal

y secreto, quienes promoverán acciones orientadas al ejercicio de los derechos y a

la generación de un entorno escolar respetuoso, que favorezca la formación

ciudadana de las y los estudiantes u otras formas de organización estudiantil a fin

de ejercer sus derechos y participar responsablemente en la I. E. Y en la comunidad.

EI Municipio Escolar tiene el derecho de participar en las reuniones del equipo

directivo a fin de hacer llegar las preocupaciones y necesidades del estudiantado,

colaboran con las propuestas y asumen liderazgo protagónico en la gestión de

la convivencia e implementación de toda medida que coadyuve al desarrollo de la

comunidad estudiantil sobre las bases del presente reglamento, el manual de

convivencia, los principio y valores de la “Libertador San Martín”-Recuay.

Art.151 DE LAS FALTAS Y ACCIONES REPARADORAS PARA LOS Y LAS

ESTUDIANTES

Para la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay se considera falta a aquellas acciones

u omisiones que afecten la integridad propia del estudiante y/o de la comunidad

educativa,

Todo estudiante que infrinja las disposiciones del presente Reglamento, del Manual

de Gestión de Convivencia o los acuerdos establecidos según los lineamientos y

demás normas organizacionales y reglamentarias de la I.E. “Libertador San Martín”

de Recuay incurre en falta disciplinaria, la cual debe abordarse dentro del enfoque

de Ciudadanía y Democracia la misma que será objeto de una acción reparadoras.

Art.152 TIPOS DE FALTAS

Los tipos de faltas en la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay son las siguientes:

Art.153 FALTAS LEVES

a) Incumplir los horarios asignados para las actividades escolares y/o actividades

complementarias.


b) Ignorar y/o desobedecer las indicaciones dadas por el equipo directivo,

docentes, coordinador pedagógico y auxiliar de educación de la I.E. “Libertador

San Martín” de Recuay.

c) Incumplir las tareas o trabajos asignados por el docente y/o coordinadores.

d) Usar cualquier dispositivo distractor (celulares, equipos electrónicos u otros)

durante las actividades académicas, recreos o cualquier actividad oficial

del Colegio.

e) Comunicarse de forma inapropiada con los demás miembros de la comunidad

educativa utilizando expresiones, gestos y modales inadecuados.

f) Usar el uniforme institucional de manera inadecuada durante y después de los

horarios de clases o usar vestimentas que no estén permitidas.

g) Incumplir los hábitos mínimos de higiene y presentación personal.

h) No participar en las actividades programadas con carácter obligatorio por la

institución.

i) Otros que se establezcan como acuerdos en el Manual de Convivencia.

Art.154 FALTAS GRAVES

a) La falta leve reiterada por 3 veces durante un mismo bimestre se considera

como falta grave.

b) Fomentar el desorden o comportarse de manera irrespetuosa, tanto de manera

individual o grupal, durante las clases, en las instalaciones de la I.E. “Libertador

San Martín” de Recuay en las actividades programadas fuera o dentro de la

institución.

c) Agredir física o verbalmente a cualquier miembro de la comunidad educativa.

d) Deteriorar intencionalmente las instalaciones, bienes, materiales educativos,

mobiliario y/o equipos de la I.E. “Libertador San Martín” de Recuay o aquellos

puestos a su disposición así como deteriorar las pertenencias de los demás

estudiantes y/o del personal de la institución.

e) Toda colusión, plagio, consulta de material no autorizado o comunicación entre

estudiantes en el desarrollo de trabajos asignados por el docente.

f) No reportar actos de bullying u hostilidad contra los miembros de la comunidad

educativa.

Art.155 FALTAS MUY GRAVES

a) La falta grave reiterada 3 veces durante un mismo año escolar se considera

como falta muy grave.

b) Exponerse y/o exponer a los miembros de la comunidad educativa

en publicaciones no autorizadas vía Facebook, Twitter, Youtube, páginas

web, blogs o similares.

c) Tener expresiones desdeñosas contra la institución o miembros de la

comunidad educativa que dañen su imagen u honor.

d) Cometer actos de bullying, cyberbullyng, u hostilidad contra los miembros de la

comunidad educativa.

e) Hurtar cualquier tipo de bienes u objetos a cualquier miembro de la comunidad

educativa.


f) Promover el consumo, consumir y/o vender tabaco, cualquier tipo de drogas o

sustancias alucinógenas o bebidas alcohólicas dentro de la I.E. “Libertador San

Martín” de Recuay, en actividades programadas por la I.E.

g) Acceder, traer y/o crear material pornográfico de cualquier tipo.

Art.156 DE LAS MEDIDAS FORMATIVAS

Las medidas formativas, su implementación y abordaje se desarrollan en el Manual de

Convivencia y corren bajo el liderazgo del coordinador de Tutoría, la psicóloga y los

auxiliares de educación. Quien trabaja de manera articulada con todos los miembros

de la comunidad. Se reconoce el papel protagónico de los mismos estudiantes

organizados a través del Municipio Escolar.

De igual modo, dependiendo de la naturaleza de la falta activa las acciones inherentes

al:

• Consejo auxiliar, tutor, psicóloga: Infracciones Nivel I

• Consejo de Tutoría: Infracciones Nivel II

• Consejo Directivo: Infracciones Nivel III

Art.157 DE LOS ACUERDOS YIO MEDIDAS CON CONTENIDO FORMATIVO

La I.E. Nº 86559 “Libertador San Martín” de Recuay. Reconoce la necesidad de

abordar toda incidencia disciplinaria formativamente, considerándolos como una

oportunidad de aprendizaje más que como una oportunidad para aplicar

sanciones o castigos. Enfatiza el uso de estrategias de resolución pacífica de

conflictos y medidas reparadoras, de tal modo que permita a todos los involucrados

asumir responsabilidades individuales por los comportamientos inadecuados

y reparar el daño causado para recomponer los vínculos interpersonales y mejorar

así la convivencia.

Las medidas-formativas son aquellas acciones que se aplican al estudiante cuando

se trate de faltas leves y que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia o con el

fin de cambios a favor del desempeño académico del estudiante o en

su comportamiento. Deben ayudar a desarrollar la toma de conciencia por la falta

cometida y se deben aplicar acorde con la edad del estudiante.

Art.158 TIPOS DE MEDIDAS FORMATIVAS

Se considera como primera medida formativa y reparadora las que sean coherentes

con la falta:

a) SERVICIO COMUNITARIO: Alguna actividad que beneficie a la

comunidad educativa, haciéndose cargo de las consecuencias de sus actos a

través del esfuerzo personal.

b) SERVICIO PEDAGÓGICO: Contempla una acción en tiempo libre del/la

estudiante que, asesorada/o por un docente o coordinador, realizará

actividades como: elaboración de material, apoyo a los estudiantes

con dificultades de aprendizaje, ayudante de un docente para la realización de

una o más clases, clasificar textos en Biblioteca, etc.

Art.159 MEDIDAS CORRECTIVAS.


Es aplicada de manera exclusiva y excluyente por la Dirección en los casos de

incidencias (muy) graves. Se reservan para actos que afectan a integridad física, moral

o psicológica de forma trascendente de algún miembro de la institución o su imagen.

Estas faltas se encuentran precisadas en el presente Reglamento y en el manual

de convivencia.

Art.160 TIPOS DE MEDIDAS CORRECTIVAS.

Sin perjuicio de la afectación en la nota de comportamiento del estudiante, son medidas

correctivas:

a) Llamada de atención verbal.

b) Llamada de atención escrita con citación al padre o apoderado y la firma de una

carta de compromiso en casos reiterativos o muy graves.

CAPÍTULO X

RELACIONES Y COORDINACIONES

Art.161 MUNICIPIO ESCOLAR

a) Organización estudiantil constituido por el alcalde y teniente alcalde y cinco

regidores; constituye un órgano de coordinación y participación. Sus funciones son:

- Promover la participación para el ejercicio de sus deberes y derechos

y planificar acciones en coordinación con el director del Plantel y municipalidad

de provincial de Recuay.

- Elaborar y aprobar el Plan de gestión Municipal en coordinación con su docente

asesor por naturaleza.

- Velar por el ornato de la I.E.

- Velar por el mantenimiento de las acciones de limpieza y salubridad de la

I.E.

- Ser el Ente coordinador con la brigada Escolar, brigada ecológica, y demás

organizaciones estudiantiles.

- Organizar Clubes Escolares y Equipos de Investigación Científica Escolar “Los

Eurekos”.

- Apoyar la implementación y funcionamiento de laboratorios, biblioteca, talleres,

museos, zona de vida, etc.,

- Promover actividades culturales, recreativas, deportivas, educativas y de

turismo escolar.

- Elaborar boletines y periódicos, así como un programa de radio y murales con

los asesor.

- Gestionar y aceptar donaciones y legados en beneficios del plantel.

- Normar su organización interna a través de comisiones u otra similar.

- Proponer proyectos de inversión para autofinanciamiento de su plan de Gestión

- Municipal.


- Participar en representación del Estamento Estudiantil, en reuniones

y asambleas que se convocan en el plantel, así como integrar las comisiones

para la elaboración del Plan Anual de la I.E.

Art.162 DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA:

(Se rige por la Ley N° 28628 y el D.S. N° 004-2006-ED)

Es un Órgano de Apoyo para la Dirección. La intervención de los asociados consiste

en la participación y colaboración en el proceso educativo de sus hijos,

disposiciones y Reglamento Interno al personal que labora en él.

Sus obligaciones:

a) Velar por el derecho, de los padres de familia, de educar a sus hijos conforme a los

principios constitucionales y a los fines de la I.E.

b) Promover la participación directa de los padres de familia en la educación de sus

hijos para lograr el desarrollo integral en los educandos.

c) Propiciar la comprensión, cooperación y la unión entre los padres de familia y la I.E.

d) Contribuir al mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar,

así como el pago de algunos materiales que es necesario para la I.E.

e) Dar buenos ejemplos a sus hijos.

f) Asistir periódicamente a la para informarse del aprovechamiento y conducta de sus

hijos y participar activamente en el horario de atención a los padres por los diversos

docentes de áreas pedagógicas.

g) Asumir plenamente con responsabilidad los cargos para los cuales es elegido, así

como también de la pérdida o deterioro de los materiales educativos ocasionados

por sus hijos.

h) Justificar las inasistencias de sus hijos en forma personal y oportuna.

i) Firmar los papeles de solicitud de permiso para sus hijos.

j) Controlar y colaborar con sus hijos en la realización de trabajos pedagógicos en el

hogar.

k) Asistir puntualmente a las citaciones que le hace el personal de la I.E.

l) Firmar una carta de compromiso sometiéndose al reglamento de la I.E.

en cuanto le sea aplicable.

Art.163 DE LA ASOCIACIÓN DE EXALUMNOS SANMARTINIANOS

Está constituida por todos los que han concluido sus estudios en las aulas

sanmartinianas de nuestra I.E. tales como los egresados de colegio particular “San

Martin”, Colegio Nacional Mixto Recuay de Recuay y nuestro glorioso colegio

“Libertador San Martín” colaboran con la Institución con lo siguiente:

a) Ejecución de actividades de orden cultural, social y deportivo, buscando siempre el

beneficio de la I.E.

b) Implementación y mejoramiento de la infraestructura y material educativo de la

institución.

c) Organizando su reencuentro de promoción al cumplir 25 y 50 años de egresado de

su alma mater.

d) Apoyo logístico en algunos trámites con el propósito de cristalizar ideas y planes en

mejoras de nuestra I.E.

Art.164 Del SUTE BASE LIBERTADOR SAN MARTIN


Es el órgano conformado por los profesores y auxiliares, que colaboran en el

desarrollo de las acciones educativas, cuyo funcionamiento se rige por sus propios

estatutos.

Art.165 Del SITASE; Sindicato de trabajadores administrativos del sector educación,

regida por el estatuto de FENTASE

CAPÍTULO XI

DISPOSICIONES FINALES

PRIMERA El presente Reglamento Interno, será aprobado por el Director, con opinión del

Consejo Educativo Institucional y por Resolución Directoral.

SEGUNDA Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por el

director con opinión del CONEI de acuerdo con la Normatividad vigente.

TERCERA El presente reglamento será distribuido a todo el personal que labora en la

Institución según corresponda y alumnos para su cumplimiento respectivo, en

forma digital.

CUARTA En todo acto de carácter público y Cívico Patriótico que requiera

la participación de todo el personal de la Institución Educativa se ejecutará en

forma ordenada sin discriminación o preferencia.

QUINTA En todo acto público el personal titular y contratado optará con

elegancia y porte el uniforme azul y plomo en los varones, y en las damas el

rojo, azul y plomo.

SEXTA El Personal Docente por ningún motivo deberá iniciar sus tareas

académicas si es que encuentra el aula sucia; debiendo tomar las medidas para

la solución del problema, asimismo el docente que tenga horas de clase al

término de su jornada deberá dejar el aula en completo orden.

SETIMA Con el objeto de contribuir al fortalecimiento del lema de la I.E.

“Libertador San Martín de la Cultura el Mejor Paladín”, todo el personal directivo,

docente, administrativo de la institución asistirá a las ceremonias los días

lunes y viernes al Estrado Oficial, así como en las ceremonias externas donde

participa la I.E.

OCTAVA Se considerará inasistencia con descuento de sus haberes, la no concurrencia

a los eventos cívicos y culturales programadas y dispuestas por la Institución

Educativa y que estén dentro de la jornada laboral excepto fiestas patronales

y aniversario del plantel y fiestas patrias


NOVENA Las salidas de campo que se programen con motivos de estudio deben obedecer

a Proyectos pedagógica, en las cuales participarán de una a más áreas

curriculares. Priorizadas en caso contrario dicha salida no será autorizada.

DECIMA La Institución brindará apoyo en la defensa del personal que son

injustamente denunciados.

UNDECIMA Todo artículo que contravenga a las normas de mayor jerarquía en este

reglamento queda sin efecto a ley.

DUODECIMA El presente reglamento tendrá vigencia al día siguiente de su aprobación por

Resolución Directoral

REGLAMENTO INTERNO Y NORMAS DE INSTITUCIÓN …

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