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“REGLAMENTO INTERNO Y REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO DEPORTIVO 2017”

REGLAMENTO INTERNO

Y

REGLAMENTO DE

CONVIVENCIA ESCOLAR

2017

LICEO COLEGIO DEPORTIVO

IQUIQUE

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“ES NUESTRO SUEÑO FORMAR ESTUDIANTES CON UN ALTO INTERÉS EN DESARROLLAR

COMPETENCIAS PEDAGOGICAS, DEPORTIVAS Y TECNICO-PROFESIONALES, CON

CAPACIDAD CRÍTICA- REFLEXIVA Y PREPARADOS PARA LOS DESAFÍOS ACTUALES”.

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INDICE

1.- PRESENTACIÓN ................................................................................................ 03

2.- VISIÓN ............................................................................................................. 04

3.- MISIÓN............................................................................................................ 04

4.- VALORES ......................................................................................................... 04

5.- DEBERES GENERALES DEL COLEGIO ....................................................................... 06

6.- HORARIOS DE FUNCIONAMIENTOO ...................................................................... 07

PROTOCOLOS DE ACTUACION ..................................................................................... 08

PROTOCOLO DE PREVENCION DEL BULLYING ............................................ 09

PROTOCOLO DE ACTUACION DEL BULLYING ............................................. 10

PROTOCOLO DE PREVENCION DEL BULLYING ............................................ 09

PROTOCOLO DE PREVENCION DE ALCOHOL Y DROGAS ............................. 12

PROTOCOLO DE ACTUACION DE ALCOHOL Y DROGAS .............................. 13

PROTOCOLO DE PREVENCION DE MALTRATO INFANTIL ............................ 15

PROTOCOLO DE ACTUACION DEL MALTRATO INFANTIL ............................ 16

PROTOCOLO DE ACTUACION DEL MOBBING ............................................. 18

PROTOCOLO DE PREVENCION DEL MOBBING ........................................... 19

PROTOCOLO DE PREVENCION DE MALTRATO PROFESOR A ESTUDIANTE .. 20

PROTOCOLO DE ACTUACION DE MALTRATO PROFESOR A ESTUDIANTE .... 20

PROTOCOLO DE ACTUACION DE MALTRATO ESTUDIANTE A PROFESOR .... 22

PROTOCOLO DE ACTUACION DE MALTRATO ESTUDIANTE A PROFESOR .... 24

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1. INTRODUCCION

Este documento forma parte del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Liceo Colegio

Deportivo, conjunto de orientaciones y normativas tendientes a crear un ambiente de

respeto, orden y disciplina: “SANA CONVIVENCIA”.

Regido bajo el marco legal de la República de Chile en las siguientes leyes:

➢ Declaración Universal de los Derechos Humanos

➢ Declaración Universal de los Derechos de los Niños y las Niñas

➢ Ley N° 20.370 General de Educación

➢ Ley Nº 20.845 de Inclusión Escolar

➢ Ley N° 20.536 Sobre Violencia Escolar

➢ Ley N° 20.609 Contra la Discriminación

➢ Ley Nº 20.201 Sobre necesidades educativas especiales de carácter transitorio

➢ Ley N° 19.284 de Integración Social de Personas con Discapacidad

➢ Ley Nº 20.084 de Responsabilidad Penal Adolescente

➢ Código Procesal Penal

➢ Ley N° 20.000 Drogas

➢ LEY N° 20.501 de Calidad y Equidad de la Educación

➢ Decreto Nº 79 Reglamento de estudiantes embarazadas y madres

Estos reglamentos crean los espacios necesarios para que cada miembro de la Comunidad

Educativa aporte ideas, metas y sueños.

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2. PRESENTACION

Nuestro LICEO COLEGIO DEPORTIVO nace como un Proyecto de la Ilustre Municipalidad

de Iquique, reconocido oficialmente por el Ministerio de Educación el 30 de junio del año

2003, bajo decreto de resolución Nº 354. En la actualidad nuestro establecimiento cuenta

con un equipo de 41 profesionales, distribuidos en el área Académica, Deportiva y

Psicosocial, 11 Asistentes de Educación y 06 Auxiliares de Servicios.

El Equipo Directivo, para el año 2017, lo conforman el Director Sr. Cristian Bugueño

Marambio; Inspector General Sr. Juan Gordillo Santana; Jefe Unidad Técnica Pedagógica

Sra. Raquel Roca Flores; Jefe Unidad Técnico Deportiva Sr. Ricardo Valles Córdova y

encargada de Convivencia Escolar Sra. Laura Díaz Tapia.

El Liceo Colegio Deportivo desarrolla los planes y programas exigidos por el Ministerio de

Educación, para un universo de estudiantes que se dividen en 14 cursos (1º año Básico a

4º año de Enseñanza Media).

Paralelo a la formación académica nuestro colegio desarrolla 10 disciplinas deportivas,

entre las que se encuentran:

- Atletismo

- Básquetbol

- Fútbol

- Fútbol femenino

- Gimnasia rítmica

- Hándbol

- Judo

- Natación

- Taekwondo

- Tiro con arco

Todas ellas con aprobación del MINEDUC.

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3. IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

Nombre del establecimiento Liceo Colegio Deportivo

Rol Base de Datos 12683-7

Dirección Av. Salvador Allende 2950

Ciudad Iquique

Fonos 572544845 – 572544846 -572544847- 572544848

E-mail [email protected]

Página web www.colegiodeportivo.cl

Facebook Code Code

Niveles Primer año Básico a Cuarto año de Enseñanza Media

Jornada de Estudio 08:00 hrs a 18:00 hrs.

Decreto colaborador función

educativa del estado

9758/1981

Sostenedor Corporación Municipal de Desarrollo Social de Iquique.

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4. VISION

Convertir al “Liceo Colegio Deportivo” en un establecimiento educacional de excelencia

académica, formación Técnica Profesional y alto nivel deportivo; logrando un

desarrollo integral en nuestros estudiantes que les permita desenvolverse con éxito en los

desafíos que presenta una sociedad en constante evolución.

5. MISION

Entregar a nuestros estudiantes una formación académica, deportiva y Técnico Profesional

con elevados estándares de calidad, promoviendo en ellos un alto sentido ético, valórico e

inclusivo.

6. NUESTROS SELLOS

Excelencia Académica

Formación Valórica

Excelencia Deportiva

Formación Técnica Profesional

7. NUESTROS VALORES

EL Manual de Convivencia, en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional y el

sistema educativo chileno, se basa en la concepción de un individuo como persona

resiliente capaz de interactuar con su entorno. De esta forma, nuestro énfasis esta en los

siguientes valores:

RESPETO

RESPONSABILIDAD

DISCIPLINA

TOLERANCIA

SOLIDARIDAD

DEMOCRACIA

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Respeto: Valor que reconocemos a diario en manifestaciones de cordialidad como

saludar, agradecer, respetar turnos y tener consideración y deferencia por cada uno de los

integrantes de la comunidad educativa: Profesores, Estudiantes, Asistentes, Apoderados,

evitando emitir juicios de valor apresurados y prestando atención a las normas de

Convivencia del establecimiento; siendo además capaz de escuchar activamente, evitando

burlas y la utilización de apodos hacia los demás.

Con el objeto de fortalecer esta actitud, el colegio resaltará este valor en cada acto cívico

y actividades propias del establecimiento.

Responsabilidad: Este valor se demuestra en el compromiso personal, esfuerzo y voluntad

para cumplir los objetivos propuestos, tanto personales como de la comunidad educativa.

Disciplina: Nuestro colegio entiende la disciplina como el conjunto de reglas o normas

cuyo cumplimiento, de manera constante, conducen a lograr metas.

Tolerancia: Entendemos por tolerancia una actitud que respeta las opiniones, ideas o

actitudes de las demás personas aunque no coincidan con las propia, poniendo énfasis en

las actuales políticas educacionales de inclusión.

Solidaridad: Valor que se presenta en la capacidad de enfocarse en el bien común,

dejando de lado el egoísmo y beneficio personal.

Democracia: Nuestro Colegio entiende la democracia como la calidad de convivir y

respetar con quien piensa distinto, de cultura, raza y religión diferente.

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REGLAMENTO INTERNO

2017

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8. DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Deberes Generales del Colegio

a) Brindar un trato inclusivo a toda la Comunidad Educativa.

b) Propender a la sana convivencia en todas las actividades propuestas por la Unidad

Educativa: Pedagógicas, Deportivas, Intra y Extra muros.

c) Velar por la seguridad, integridad y fomento del auto-cuidado de los miembros de

la comunidad educativa, manteniendo un Plan Integral de Seguridad Escolar.

d) Mantener un canal de comunicación efectivo con los apoderados respecto de los

derechos y deberes de los estudiantes y de las normas de sana convivencia.

e) Informar oportunamente a la comunidad escolar, sobre las actividades a

desarrollar por el Establecimiento (agenda escolar, página web, facebook,

whatsapp, circulares internas).

f) Mantener una copia actualizada, en físico, del Reglamento Interno, Reglamento de

Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación en las siguientes dependencias:

Dirección, Inspectoría General, UTP, UTD, Convivencia escolar, Sala de Profesores.

g) Mantener una copia actualizada, en la página web de Colegio, del Reglamento

Interno ,Reglamento de Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación

(www.colegiodeportivo.cl)

Derechos de Los Estudiantes

a) Conocer íntegramente nuestro Proyecto Educativo Institucional.

b) Conocer el Reglamento Interno, Reglamento de Convivencia Escolar y sus

respectivos Planes.

c) Desenvolverse en un ambiente solidario e inclusivo.

d) Recibir una Educación de Calidad.

e) Desarrollar sus potencialidades deportivas y de competencias, sin menoscabo

pedagógico.

f) Conocer oportunamente el Reglamento de Evaluación, calendario de pruebas,

pautas de evaluación, rúbricas y resultados.

g) Informarse de registros de su hoja de vida y desarrollo personal.

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h) Recibir la atención adecuada, según el caso, y derivar a las redes de apoyo

respectivas.

i) Expresar sus ideas, peticiones y denuncias, basadas en un clima de respeto.

j) Utilizar las dependencias del Colegio previa autorización de Dirección o Inspectoría

General.

k) Organizarse y elegir representantes para la conformación del Centro de Alumnos y

Consejo Escolar.

l) Recibir los beneficios que otorga la Ley de Seguros de Accidente Escolar N° 16.744

Decreto 313.

m) Recibir beneficios económicos y educacionales que el gobierno otorgue.

n) Contar con una dependencia, en condiciones adecuadas, para la alimentación

escolar.

o) Realizar pasantías y prácticas profesionales.

Consideraciones especiales del Estudiantes pertenecientes al programa PIE

a) Derecho a ser evaluado de acuerdo ley 20.422 decreto 83 y 170.

b) Recibir la atención adecuada de los especialistas del programa PIE en salas de

clases y aula de recursos.

c) Repetir el curso, con el fin de alcanzar los contenidos mínimos curriculares.

d) Conocer el perfil de la especialidad Técnica Profesional.

e) El estudiante PIE podrá realizar pruebas en colaboración del docente especialista y

en el aula de recursos, siempre que el docente de aula regular esté de acuerdo y lo

autorice.

f) El estudiante con TDA/H podrá tomar pausas siempre que su conducta se vuelva

disruptiva y el docente de aula regular lo estime conveniente.

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De los Deberes de los Estudiantes

a) Asistir puntual y diariamente a la jornada de clases curriculares y deportivas.

b) Mantener una actitud de interés, respeto y participación tanto en las actividades

curriculares como deportivas.

c) Mantener sus cuadernos al día.

d) Rendir en las fechas establecidas cada uno de sus compromisos académicos y

deportivos: pruebas, exposiciones, trabajos, competencias y prácticas deportivas,

etc.

e) Participar de todas las actividades curriculares y deportivas propias del Colegio, en

las cuales sea requerido, respetando los horarios y lugares establecidos.

f) Respetar la integridad física y psicológica de todos los miembros de la Comunidad

Educativa.

g) Desarrollar comportamientos que favorezcan la sana convivencia escolar, sobre la

base de la autodisciplina y del respeto.

h) No participar en actos de violencia individual y colectiva, dentro y fuera del

Colegio.

i) No agredir física ni psicológicamente o por redes sociales a ningún miembro de la

comunidad educativa.

j) Asistir con el uniforme escolar establecido por el Colegio, cuidando una buena

presentación personal, aseo corporal, vestuario limpio y en buenas condiciones.

k) Cuidar sus pertenencias y la de los demás.

l) Asumir el costo por la reposición o reparación de todo daño de los bienes

materiales del colegio o de la comunidad escolar, del cual el estudiante haya sido

responsable.

m) Presentar diariamente su agenda escolar con la información personal actualizada

(apoderado, teléfono, dirección, firmas, etc.)

n) Contribuir al aseo y orden de todo el recinto escolar, como también cuidar el

estado del mobiliario, sistema eléctrico, vidrios, puertas, camarines, baños y todos

los elementos estructurales de nuestro Colegio.

o) Presentarse en el Colegio sin la presencia de alcohol o signos de consumo de

sustancias ilícitas.

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p) Comunicar oportunamente a Inspectoría General el consumo de medicamentos

que pudiesen alterar la conducta del estudiante (presentar receta médica de

especialista).

q) Aceptar las sanciones que el Colegio determine.

r) Comunicar, en forma oportuna, a su apoderado, las informaciones emanadas del

Colegio.

s) Presentarse al Colegio sin objetos de valor (relojes, joyas, equipos de música,

teléfonos celulares, tablets, computadores, dinero, etc.). El Establecimiento y sus

funcionarios no se responsabilizan por el robo o la pérdida de ellos.

t) Abstenerse de tomar especies pertenecientes al Colegio, de sus compañeros o de

cualquier miembro de la comunidad escolar sin la debida autorización.

u) Utilizar de forma adecuada y responsable las redes sociales de comunicación del

Colegio: Páginas web, facebook, whatsapp, twitter, blogs, etc.

v) Facilitar el proceso de búsqueda de elementos extraviados, exponiendo el

contenido de sus pertenencias frente a una supervisión, de no aceptar, se

procederá a informar a las entidades correspondientes (Carabineros, PDI) y seguir

protocolo de actuación.

w) Resguardar la integridad de documentos oficiales del Colegio: libros de clases,

informes, pruebas, etc.

x) Utilizar, adecuadamente, las dependencias designadas para la alimentación

escolar.

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Derechos y Deberes de la adolescente Embarazada, Maternidad y Paternidad del

Estudiante

Derechos

a) Derecho de matrícula y de continuidad de estudios para las estudiantes

embarazadas de acuerdo a la Ley Nº 19688.

b) Recibir facilidades académicas.

c) A participar en actividades que demanden control prenatal, cuidado del embarazo

y amamantamiento, previa justificación.

d) Utilizar los servicios higiénicos cuántas veces la estudiante lo requiera.

e) Presentar justificativos de prenatal, postparto, control del niño sano y

enfermedades del embarazo, maternidad y paternidad.

Deberes

a) Informar, a través de su apoderado, de su estado de embarazo y presentar

certificados médicos ante las entidades del Colegio: Inspectoría General, Unidad

Técnica Pedagógica, Unidad Técnica Deportiva y Convivencia Escolar.

b) Comunicar, oportunamente, la eximición de la asignatura de Educación Física y

Deporte, presentando certificados médicos correspondientes.

c) Comunicar, formalmente y por escrito, el horario de alimentación de su hijo.

d) Presentar justificativos médicos que avalen las inasistencias en situaciones de

cuidado y atención del niño/a.

e) Demostrar una actitud de interés y esfuerzo en la continuidad regular de sus

actividades escolares.

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Derechos y Deberes de los Apoderados

Derechos

a) Conocer el Proyecto Educativo Institucional del Colegio, reglamento Interno,

Reglamento de Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación.

b) Recibir una información adecuada y oportuna acerca del comportamiento y

rendimiento académico de su estudiante y de las actividades que realice el Colegio.

c) A ser escuchados en sus peticiones e inquietudes, por la instancia que

corresponda, de acuerdo al conducto regular que el Colegio haya establecido.

d) A participar en reuniones, asambleas y votaciones del Centro General de Padres y

apoderados, Sub Centros de Apoderados y Consejo Escolar.

e) A participar en las diferentes actividades sociales, culturales, artísticas y deportivas

que programe el Colegio.

Deberes

a) Conocer el Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno, Reglamento de

Convivencia y Reglamento de Evaluación del Colegio Deportivo.

b) Mantener una actitud de respeto frente a todos los miembros de la comunidad

educativa.

c) Orientar adecuadamente a sus hijos y/o estudiantes de las normativas internas y

de sana convivencia del Colegio.

d) Asistir a todas las reuniones o citaciones del Colegio y/o del sub Centro o Centro

General de Padres y Apoderados.

e) Entregar los informes profesionales pertinentes solicitados por el establecimiento

frente a situaciones que afecten a su estudiante.

f) Participar activamente de las actividades requeridas por Colegio.

g) Apoyar permanentemente el proceso educativo de sus estudiantes

h) Informarse regularmente de la situación escolar de sus estudiantes.

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i) Respetar cada uno de los acuerdos establecidos con el Colegio.

j) Supervisar diariamente la asistencia y puntualidad a clases de sus estudiantes.

k) Justificar personalmente las inasistencias de su estudiante, presentando la

documentación respectiva, dentro de 24 horas seguidas a la ausencia.

l) Hacer uso de los canales regulares de comunicación frente a cualquier dificultad o

inquietud respecto del desempeño de su estudiante.

m) Retirar del colegio, sin retraso, al estudiante una vez finalizado el horario de clases.

n) Revisar todos los días la agenda escolar, cuadernos y deberes del estudiante.

o) Asumir de forma inmediata por daños, destrozos y pérdidas ocasionados por el

estudiante en actividades pedagógicas-deportivas intra y extramuros.

p) En caso de emergencia, comunicar en secretaría o Inspectoría general.

q) Comunicar a Inspectoría General el uso de medicamentos que pudiesen alterar la

conducta del estudiante. (presentar receta médica).

r) Acudir en forma oportuna a citaciones del Colegio.

s) Actualizar constantemente sus datos personales.

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Derechos y Deberes de los Docentes

Según la Ley 20.501 de Calidad y Equidad de la Educación refiere lo siguiente “Los

profesionales de la educación tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de

respeto mutuo. Del mismo modo, tienen derecho a que se respete su integridad física,

psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o

maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa”

Derechos

a) Participar activamente en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional

(P.E.I), Reglamento Interno, Reglamento de Convivencia Escolar y Reglamento de

Evaluación del Colegio.

b) Conocer los Roles y Funciones de toda la comunidad educativa.

c) Conocer y aplicar cada uno de los Protocolos de Actuación del Reglamento de

Convivencia.

d) Participar activamente en los Consejos de Profesores respetando fechas y horarios

establecidos.

e) Ser respetado por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

f) Desarrollar su labor profesional en un ambiente óptimo que propicie la seguridad

física y psicológica.

g) Recibir información y participar de instancias de actualización, capacitaciones,

desarrollo profesional y Autocuidado.

h) Ser el primer mediador en situaciones que alteren el normal desarrollo de la clase.

i) Recibir información oportuna sobre roles y funciones de toda la comunidad

educativa.

j) Recibir retroalimentación oportuna y constante referente a su desempeño laboral.

k) Conocer oportunamente programas, proyectos y actividades del Colegio, así como

también sus respectivas modificaciones.

l) Utilizar los espacios y recursos que ofrece el Establecimiento Educacional.

m) Apelar ante los procesos internos de evaluación y/o decisiones de carácter

administrativo.

n) Ser representado en el Consejo Escolar.

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Deberes del Docente

a) Conocer y mantener en su poder el Proyecto Educativo Institucional, reglamento

de convivencia escolar, reglamento de evaluación, reglamento Interno y planes de

acción del Colegio.

b) Desarrollar su función profesional en base al Proyecto Educativo Institucional y

Proyecto Colegial Anual.

c) Ejercer la docencia con estricto respeto a las disposiciones legales y que lo

habilitan para ejercer su función.

d) Trabajar colaborativamente con otros docentes, Directivos y asistentes de la

educación.

e) Registrar diariamente, en el reloj de control, su ingreso y salida del Colegio.

f) Respetar horarios de ingreso a clases y duración de ellas.

g) Registrar en los libros de clases, de manera oportuna, toda la información

requerida por el equipo directivo del Colegio.

h) Planificar sistemáticamente, de acuerdo a las directrices entregadas por Unidad

Técnica Pedagógica, el programa de la asignatura impartida.

i) Realizar clases metodológicas, dinámicas y atractivas para los estudiantes,

colocando a disposición todo el recurso estructural y material que el Colegio pueda

facilitar.

j) Corregir el comportamiento inadecuado de los estudiantes, tomando acciones

pertinentes en el momento y lugar apropiado.

k) Escuchar, analizar y orientar a los estudiantes que soliciten ayuda, para luego

remitirlos a Inspectoría general, Convivencia Escolar u Orientación.

l) Informar oportunamente y socializar con Unidad Técnica Pedagógica todo el

proceso de evaluación realizado en sus respectivas asignaturas.

m) Entregar información a tiempo a los estudiantes y apoderados sobre sus

evaluaciones, entrega de trabajos y cumplimiento de labores.

n) Informarse con los profesionales pertinentes respecto de los diagnósticos de los

estudiantes del programa PIE.

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o) Trabajar de manera colaborativa con el profesional especialista, para adecuar los

contenidos y evaluaciones.

p) Respetar el horario de atención de los apoderados que lo soliciten.

q) Realizar reuniones de padres y apoderados

r) Solicitar con anticipación los permisos para ausentarse del Colegio.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

Derechos de los Asistentes de la Educación

a) A ser respetado en su integridad física y moral, no pudiendo ser objeto de ningún trato

vejatorio o degradante; o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la

comunidad educativa.

b) A Promover y participar de un ambiente laboral cordial y profesional.

c) Contar con espacios de trabajo cómodos limpios y ordenados.

d) A participar de Instancias de Desarrollo Personal y Autocuidado.

e) A capacitarse y actualizarse como asistentes de la educación.

f) Recibir formación en todas las áreas que contribuyan al logro de la misión del

establecimiento.

Deberes de los Asistentes de la Educación:

a) Conocer y mantener en su poder el Proyecto Educativo Institucional, reglamento de

convivencia escolar, reglamento de evaluación, reglamento Interno y planes de acción del

Colegio.

b) Desarrollar su función profesional en base al Proyecto Educativo Institucional y Proyecto

Colegial Anual, respetando los diferentes reglamentos y planes del Colegio.

c) Mantener una actitud de cuidado y respeto frente a cada miembro de la Comunidad

Educativa.

d) Participar en actividades que promuevan mejoría en su desarrollo profesional y las

relaciones interpersonales.

e) Ejercer su función en forma idónea y responsable.

f) Solicitar con anticipación los permisos para ausentarse de la institución.

g) Propiciar un clima escolar que promueva la buena convivencia de manera de prevenir todo

tipo de acoso escolar.

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h) Informar las situaciones de violencia física o psicológica, agresión u hostigamiento que

afecten a un estudiante miembro de la comunidad educativa de las cuales tomen

conocimiento, todo ello conforme al reglamento interno del establecimiento.

i) Participar en los Consejos Escolares para informarse, opinar y proponer desde su rol sobre

materias relevantes del quehacer educativo.

DEBERES Y DERECHOS DEL EQUIPO DIRECTIVO

Derechos del Equipo Directivo

a) Conocer y Mantener en su poder Proyecto Educativo Institucional (P.E.I), Proyecto Colegial

Anual, Reglamento de Convivencia Escolar, Reglamento Interno, Reglamento de

Evaluación y Planes de acción.

b) Derecho a que se respete su integridad física y moral, no pudiendo ser objeto de tratos

vejatorios o degradantes; o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de

la comunidad educativa por cualquier medio, incluyendo los tecnológicos y cibernéticos.

c) Recibir Capacitaciones y actualizaciones para perfeccionar su labor profesional.

d) Ser respetados ante decisiones y determinaciones acordes con las normativas chilenas e

institucionales vigentes, para beneficio de la comunidad educativa.

e) Conocer los Roles y Funciones de toda la comunidad educativa.

f) Participar del Consejo Escolar.

g) Desarrollar su labor en un ambiente óptimo que propicie la seguridad física y psicológica.

h) Recibir formación en todas las áreas que contribuyan al logro de la misión del

establecimiento.

i) Recibir información oportuna sobre todas las normas administrativas, pedagógicas y de

seguridad que los rigen.

j) Tener información directa del apoderado como toma de conocimiento de alguna situación

relevante.

k) Conocer Programas, Proyectos y actividades generales que se ejecuten en el Liceo.

l) Utilizar de forma adecuada y responsable los espacios y recursos que ofrece el

Establecimiento Educacional.

m) Derecho a contar con las herramientas, mobiliarios y materiales para ejecutar

adecuadamente su labor en el establecimiento educacional.

Deberes del Equipo Directivo

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a) Conocer y mantener en su poder el Proyecto Educativo Institucional, reglamento de

convivencia escolar, reglamento de evaluación, reglamento Interno y planes de acción del

Colegio.

b) Desarrollar su función profesional en base al Proyecto Educativo Institucional y Proyecto

Colegial Anual, respetando los diferentes reglamentos y planes del Colegio.

c) Velar por los intereses de toda la comunidad educativa y actuar imparcialmente en el trato

con cada uno de los estamentos y funcionarios del Colegio.

d) Respetar a todos los integrantes de la comunidad educativa.

e) Trabajar colaborativamente con otros Docentes, Directivos y Asistentes de la educación.

f) Liderar, gestionar y administrar adecuadamente los recursos para el logro de los objetivos

académicos institucionales.

g) Generar y velar por un clima organizacional óptimo, donde se promuevan y practiquen los

valores institucionales.

h) Generar, planificar, implementar, coordinar planes de gestión según los estamentos para

el logro de objetivos educacionales institucionales.

i) Buscar alternativas de solución ante los conflictos que se presenten en la comunidad

educativa.

j) Entregar información oportuna y contingente a todos los funcionarios del Colegio.

k) Participar en actividades que promuevan el desarrollo profesional de sus funcionarios.

l) Mantenerse informado/a respecto a las contingencias de la comunidad educativa.

m) Planificar, gestionar y participar reuniones con miembros de la comunidad educativa y

estamentos institucionales para promover el diálogo y la información sobre el

comportamiento o rendimiento de los estudiantes, en horario asignado para dichos fines.

n) Mantener comunicación con entidades externas al establecimiento que apoyen la labor de

los funcionarios del establecimiento para logro de objetivos institucionales.

o) Aplicar medidas disciplinarias y formativas según Reglamento de convivencia y protocolos

de actuación.

p) Escuchar, analizar orientar a los estudiantes que lo soliciten o remitirlos al departamento

de Convivencia Escolar, Orientación o instituciones que pueden ayudar.

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NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO ESCOLAR

Proceso de admisión y matrícula del estudiante

La admisión es el proceso por el cual el establecimiento revisa las condiciones generales

básicas para la incorporación del nuevo estudiante, luego dando paso al acto de matrícula.

En el marco de la ley de inclusión, el Colegio Deportivo, para el año 2018 realizará un

proceso de admisión mixto, el cual, por un lado respetará el Sistema de Admisión Nacional

de plataforma en línea para los estudiantes de 1° y 7° año en Enseñanza Básica y para los

alumnos de 1° año de Enseñanza Media. Por otra parte realizará el proceso de admisión

tradicional para el resto de los niveles, admisión que considera una evaluación de

condición fisica-deportiva y una entrevista personal de intereses.

El apoderado que matricula

a) Debe ser mayor de edad.

b) El apoderado deberá presentar su cédula de identidad.

c) Debe acreditar ser familiar directo o ser apoderado tutor (en tal caso deberá

presentar certificado de nacimiento o un oficio de sentencia definitiva de cuidado

personal del estudiante).

d) En caso de cambio de apoderado, debe presentar documento indicando el motivo

del cambio.

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e) El apoderado debe informarse del Proyecto Educativo Institucional y del

Reglamento de Convivencia escolar del Colegio, aceptando sus normativas.

Los requisitos de Matricula

El apoderado deberá presentar la siguiente documentación para el proceso de matrícula

del estudiante:

a) Certificado de Nacimiento (documento original).

b) Certificado de Estudios del último año cursado (documento original).

c) Certificar si el estudiante es prioritario y/o pertenece algún programa de Chile

Solidario (ficha social de hogares).

d) Presentar carpeta de PIE si el estudiante pertenece a dicho programa

Uniforme escolar

El uniforme de estudiantes del Colegio Deportivo es:

- Buzo institucional azul con vivos rojos.

- Polera pique roja con cuello

-Pantalón corto color azul marino

- Polera institucional de educación física color blanca con vivos rojos y azules

- Short azul rey

- Zapatillas deportivas

- Indumentaria específica de cada deporte.

De la jornada Escolar del estudiante

El Liceo Colegio Deportivo presenta un sistema de Jornada Escolar Diferenciada,

funcionando de manera continua de lunes a viernes de 8:00 a 18:00 hrs.

Horario de Clases

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1° a 6° año de Enseñanza General Básica

Hora ACTIVIDAD

I 10:00 -12:00 hrs Jornada de Deportes

II 12:00 -12:30 hrs Almuerzo Escolar

III 12:30 - 18:00 hrs Jornada Pedagógica

7° a 2° año de Enseñanza Media

Hora ACTIVIDAD

I 08:00 -13:00 hrs Jornada Pedagógica


III 13:30 -15:00 hrs Jornada de Deportes

3° y 4° año de Educación Técnica Profesional

Hora ACTIVIDAD

I 08:00 -13:00 hrs Jornada Pedagógica


III 13:30 -15:45 hrs Jornada Pedagógica

Asistencia y Puntualidad

a) Los estudiantes del Colegio Deportivo deberán asistir en forma obligatoria a todas

sus clases y/o a todas las actividades programadas por el establecimiento.

b) El Colegio dará facilidades a todos los estudiantes que participen en actividades de

competencia deportivas a nivel comunal, regional, nacional e internacional.

c) La puntualidad respecto del horario de entrada al establecimiento es de carácter

obligatorio, así como también a cada actividad programada.

d) Los estudiantes deberán presentar un porcentaje mínimo de 85 % de asistencia a

clases, durante el período escolar, para ser promovidos de curso, según lo dispone

decreto respectivo del Ministerio de Educación.

e) Todas las recuperaciones de clases se realizarán los días que el Colegio estime

conveniente, previa calendarización.

f) Toda inasistencia a clases debe ser justificada personalmente por el apoderado. En

caso de enfermedad, el apoderado deberá presentar el certificado médico

correspondiente.

g) Los Estudiantes que no presenten justificativos debido a su ausencia, deberán

presentarse con su apoderado.

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h) Después de tres atrasos consecutivos por parte del estudiante, inspectoría citará

de forma inmediata a su apoderado.

i) Si Inspectoría no logra contactarse con el apoderado, se realizará la derivación

correspondiente a Asistencia Social del establecimiento.

De la salida del establecimiento del Estudiante

a) Sólo el apoderado, y en forma presencial, podrá retirar al estudiante durante la

jornada escolar, quien, además, deberá firmar el retiro en el registro de salida.

b) Una vez finalizada la jornada escolar, el apoderado tendrá 45 minutos para el retiro

del estudiante, de lo contrario el Colegio tiene la facultad de llamar a carabineros

para que efectué el procedimiento correspondiente.

De la presentación personal del estudiante

a) Los estudiantes deberán presentarse, al Colegio, con su uniforme institucional y/o

de la especialidad correspondiente.

b) Los estudiantes deben mantener su higiene personal (aseo de uñas, corte de pelo

adecuado, afeitados y sin maquillaje).

c) Si se evidencia dificultades en el estudiante para cumplir con el uniforme

institucional o falta de útiles escolares se deberá informar a Inspectoría General.

Agenda Escolar

a) Los estudiantes deberán portar su agenda escolar diariamente, con su

información personal actualizada y firma del apoderado, por ser este el

documento oficial de comunicaciones entre el Colegio y la familia.

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b) Es deber del apoderado revisar periódicamente esta agenda escolar con el fin de

mantenerse informado de las situaciones educativas de su Estudiante.

Actividades pedagógicas-deportivas fuera del Colegio

a) Toda actividad pedagógica –deportiva, fuera del Colegio, debe estar

respaldada por un programa, una planificación y un informe general.

El protocolo será el siguiente:

- Nombre de la Actividad – lugar y fecha

- Nombre del Docente o Asiste de la Educación a cargo.

- Forma de traslado a la actividad.

- Forma de financiamiento del traslado.

- Nómina de los estudiantes

- Autorización escrita de los apoderados (nombre, firma, teléfono en

caso de emergencias).

- Fecha, hora de salida y retorno de la actividad.

- Identificación de adultos que acompañan, en caso necesario o que el

docente o actividad lo requiera.

b) Para efecto de las salidas diarias de los estudiantes, como clases de educación

fisica, deportes y competencias locales, regirá la autorización firmada por el

apoderado en el proceso de matrícula.

c) Los estudiantes deberán permanecer, en todo momento, en el recinto o lugar

establecido para el desarrollo de la actividad.

d) Los Estudiantes deberán respetar horarios, orden, aseo, normas de seguridad

prescritas en el recinto y resguardar en todo momento los bienes del lugar

visitado o de estadía.

e) Todo daño material ocasionado a la propiedad visitada debe ser asumido por

el responsable, pagando la totalidad de los daños ocasionados, de no ser

identificado el responsable, los costos serán asumidos grupalmente.

26


En toda actividad fuera del Colegio está estrictamente PROHIBIDO:

1. Consumir cigarrillos, alcohol y/o sustancias ilícitas.

2. Visitar lugares prohibidos a menores de edad.

3. Participar en juegos de azar que incluyan dinero.

4. Bañarse en lugares no autorizados.

5. Alejarse del grupo y Profesor Responsable.

6. Usar vocabulario inadecuado.

7. Realizar actividades riesgosas para su integridad y la de sus compañeros.

8. Retirarse o abandonar la actividad (recuerde si tiene alguna dificultad no debe ir).

9. Ejercer violencia física, psicológica o moral a miembros participantes de la

actividad o de la comunidad en general.

ACCIDENTES ESCOLARES

La ley 16.744 Art.3°, dispone que estarán protegidos todos los estudiantes de establecimientos

municipales o particulares subvencionados por los accidentes que sufran. Un accidente escolar es

toda lesión que sufre un estudiante durante el desarrollo de las actividades escolares y/o trayecto

y que debido a su gravedad produzca un daño o incapacidad física.. Este seguro da cobertura a

todos los estudiantes que tengan la calidad de "alumno regular". El estudiante deberá ser llevado

al servicio de urgencia pública más cercano, donde tiene derecho a atención gratuita y cobertura

completa en lo que se refiere a las prestaciones médicas que se incluyen en este seguro.

Todos los estudiantes regulares de establecimientos están cubiertos por este seguro.

La atención será entregada por CESFAM u hospitales en forma gratuita. Si el estudiante se

atiende, por cualquier razón, en una clínica particular, regirán las condiciones de su plan de salud,

perdiendo automáticamente el seguro escolar.

“EL COLEGIO NO ESTÁ AUTORIZADO PARA ADMINISTRAR NINGÚN TIPO DE MEDICAMENTOS A

LOS ESTUDIANTES”

27


CLASIFICACIÓN DE ACCIDENTES

a) LEVES: aquellos que sólo requieran de una atención primaria, en este caso se refieren a heridas

superficiales o golpes suaves.

PROTOCOLO DE ACCION

El Estudiante será trasladado a Inspectoría quien brindará los primeros auxilios, registrará

en la bitácora la atención y dejará en observación al estudiante.

Se informará de forma inmediata al Apoderado.

B) MENOS GRAVES: son aquellas que necesitan atención médica de forma inmediata.

PROTOCOLO DE ACCION

El Estudiante será derivado a Inspectoría quien brindará los primeros auxilios y gestionará

la forma de traslado inmediata a un centro de atención pública.

Se informará de forma inmediata al Apoderado.

Inspectoría completará la ficha de accidente en triplicado. Es el Director o quien lo

subroga el encargado de firmar la correspondiente declaración individual de accidente

escolar.

Inspectoría General registrará en la bitácora de accidentes escolares.

c) ACCIDENTES GRAVES: se refieren a aquellos que requieren de atención médica inmediata, como

caídas de altura, golpes muy fuertes en la cabeza u otra parte del cuerpo, heridas sangrantes por

cortes profundos, fracturas de extremidades, pérdidas de conocimiento, asfixia por comida u otros

objetos.

PROTOCOLO DE ACCION

28


El Estudiante será derivado a Inspectoría quien brindará los primeros auxilios y gestionará

la forma de traslado inmediata a un centro de atención pública.

En caso de golpe en la cabeza o fractura se deberá mantener al estudiante en el lugar

evitando mover la zona afectada.

Informar al apoderado de formar inmediata para que concurra al Recinto Asistencial.

Un Docente, Asistente de Educación o Inspector General acompañará al estudiante al

recinto asistencial hasta la llegada del apoderado. Además, deberá informar a Dirección de

las condiciones del estudiante y nombre de la persona que queda a cargo.

Inspectoría completará la ficha de accidente en triplicado. Es el Director o quien lo

subroga el encargado de firmar la correspondiente declaración individual de accidente

escolar.

Inspectoría General registrará en la bitácora de accidentes escolares.

El apoderado deberá presentar al Colegio certificado de atención, acreditando diagnóstico

y tratamiento a seguir.

Inspectoría General deberá elaborar un informe del accidente a Dirección.

Se informará del accidente a CORMUDESI.

ACCIDENTES OCURRIDOS AL INTERIOR DEL COLEGIO

Frente a accidentes escolares ocurridos al interior del Colegio, el primer

funcionario que concurra al hecho, solicitará ayuda inmediata y activará el

protocolo de acción ( PAG …)

ACCIDENTES OCURRIDOS AL EXTERIOR DEL COLEGIO

29


Ante accidentes escolares ocurridos al exterior del colegio, el profesor a

cargo de la actividad es el responsable de activar el siguiente protocolo de

actuación:

a) ACCIDENTES LEVES:

1. Inmediatamente ocurrido el hecho el profesor brindará los primeros

auxilios al accidentado e informará al colegio a su retorno, activando protocolo de

actuación.

b) ACCIDENTES MENOS GRAVES y GRAVES:

Si el accidente es de m e d i a n a gravedad o grave, Inmediatamente, el

profesor, brindará los primeros auxilios, activando el siguiente protocolo de

actuación.

1. Informar al colegio solicitando comunicar al apoderado y apoyo inmediato

2. LLamar a ambulancia.

En el caso de tratarse de un accidente menos grave, será el apoyo vehicular del

colegio quien traslade al estudiante a un recinto asistencial. Si el accidente es

grave se esperará la ambulancia.

3. Continuación de protocolo para actuación.

30


REGLAMENTO DE CONVIVENCIA

ESCOLAR

2017

31


UNIDAD DE CONVIVENCIA ESCOLAR

La finalidad de esta Unidad es gestionar la convivencia de la comunidad escolar del

Colegio Deportivo, proponiendo técnicas y modelos nuevos de relación, creando un clima

de sana convivencia basado en acciones de prevención, respeto, el diálogo y la

colaboración entre las partes. Además, es una instancia de solución alternativa y pacífica

de conflictos.

Integrantes de la Unidad de Convivencia Escolar

Director

Encargado de Convivencia Escolar

Inspector general

Jefe de Unidad Técnica Pedagógica

Jefe de Unidad Técnica Deportiva

Psicólogo de dupla Psicosocial

Tareas y Funciones de los Miembros de la Unidad de Convivencia Escolar

a) Informar a toda la Comunidad Escolar de las acciones a realizar.

b) Orientar a los funcionarios para trabajar en habilidades

comunicativas y técnicas básicas de resolución de conflictos.

c) Crear una red de Estudiantes de apoyo.

d) Promover la formación de profesores y apoderados mediadores.

32


e) Recoger información sobre posibles conflictos que aporte cualquier

persona del Colegio y valorar la forma adecuada de abordarlos.

negociación, arbitraje o mediación.

f) Realizar sesiones de mediación.

g) Organizar actividades de sana convivencia.

h) Impulsar la elaboración de normativas de aula trabajadas con los

estudiantes, que atiendan a los problemas más comunes de cada sala.

i) Elaborar materiales relacionados con la sana convivencia.

j) Promover campañas preventivas que garanticen la armonía en la

convivencia social.

k) Mantenerse actualizado en tendencias, técnicas modernas de

educación y en normas legales.

l) Difundir el Reglamento de Convivencia y participar en sus.

Modificaciones.

m) Dejar constancia en actas debidamente firmadas, de las situaciones

analizadas en la Unidad de convivencia escolar.

Funciones del Encargado de Convivencia Escolar

a) Propiciar la capacitación y perfeccionamiento del personal docente

en materia de resolución de conflictos.

b) Llevar a cabo los acuerdos, decisiones y planes que emanen de la

Unidad de Convivencia Escolar.

c) Promover la sana convivencia escolar.

d) Informar y capacitar a la comunidad educativa acerca de las

consecuencias del maltrato escolar y de cualquier tipo de conducta

contraria a la sana convivencia escolar.

e) Crear instancias de mediación como alternativas para la solución

pacífica de conflictos.

f) Activar protocolos de Actuación frente a una denuncia.

g) Convocar y dirigir las reuniones de coordinación de Convivencia

Escolar.

33


h) Informar a la comunidad escolar, a través del consejo escolar, las

acciones generales que se desarrollen relativas a la convivencia escolar.

Atribuciones de la Unidad de Convivencia Escolar

a) Generar acciones que promuevan la sana convivencia escolar.

b) Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad

educativa acerca de las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento

escolar, y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana convivencia

escolar.

c) Conocer los informes e investigaciones presentadas por el o los

encargados de convivencia escolar.

d) Solicitar al encargado de convivencia escolar, informes, reportes o

antecedentes relativos a la convivencia escolar.

NORMAS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Las medidas que se tomen respecto de la promoción de la sana Convivencia deben ser:

a) Preventivas

b) Formativas

c) Explícitas, claras y conocidas por todos.

Las medidas que se tomen respecto de las consecuencias por el incumplimiento de las

normas y acuerdos de Convivencia deben ser:

a) Explícitas y claras.

b) Conocidas por todos con anterioridad.

c) Formativas y reparatorias.

d) Categorizadas de acuerdo a la magnitud de la falta.

e) Consistentes en el tiempo (que se cumplan).

Medidas Disciplinarias

Todo Estudiante causante de infracción, por acción u omisión, a las disposiciones de este

Reglamento de Convivencia Escolar, será sometido a algunas de las siguientes medidas

disciplinarias:

34


a) Amonestación verbal.

b) Amonestación en la hoja de vida del libro de clases.

c) Citación Apoderado.

d) Trabajo Comunitario (colaboración en bibliocra; elaboración de trabajo formativo;

elaboración de material educativo; apoyo a miembros de la comunidad educativa,

entre otros).

e) Carta Compromiso.

f) Suspensión de clases curriculares y deportivas de uno a cinco días hábiles.

g) Exclusión de actividades pedagógicas, deportivas o ceremonias oficiales del

Establecimiento

h) Condicionalidad.

i) Cancelación de matrícula para el siguiente año lectivo. .

j) Expulsión.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

El debido proceso y derecho a defensa

Derecho a defensa

a) El Estudiante que sea objeto de una acusación, tendrá derecho a que se le informe

con claridad en qué consiste el presunto o el supuesto incumplimiento de deberes

que se le imputan.

b) El estudiante tendrá derecho a entregar su versión de los hechos acontecidos.

c) Pedir que se le evidencien las pruebas acusatorias.

d) Solicitar la presencia del Inspector frente al procedimiento por faltas graves.

e) Interponer los recursos establecidos en este reglamento de acuerdo a los plazos

estipulados.

f) El Estudiante tendrá la oportunidad de conocer los cargos o acusaciones en su

contra, de reconocer o no su validez y presentar sus descargos.

g) En caso de faltas graves y gravísimas el Estudiante tendrá la oportunidad de ser

derivado a encargado de Convivencia Escolar, si amerita; quien determinará la

pertinencia y apoyo. Pudiendo apoyar con acciones remediales formativas

disminuir su sanción, no eliminar.

35


Debido proceso

En la solución de todos los conflictos se seguirá el debido proceso explicado a

continuación:

a) Diálogo entre los miembros de la comunidad educativa involucrados en el

conflicto para buscar una mediación.

b) Participación del Inspector en la solución del problema, quien hará un

nuevo análisis de la situación, de sus conclusiones y determinaciones.

c) En caso de faltas graves y gravísimas el Estudiante tendrá la oportunidad de

ser derivado a convivencia escolar y redes de apoyo.

d) Si el conflicto persiste, se solicitará la intervención de la Dirección del

Colegio quien revisará y evaluará el informe para tomar una decisión final

sobre el caso e informar de manera escrita al apoderado.

e) Los procedimientos y sanciones de acciones graves y gravísimas serán

informados a CORMUDESI.

El establecimiento se reserva el derecho de renovar la matrícula a cualquier Estudiante

que enfrente una situación de conflicto, la cual esté en contra de los principios

institucionales, después de haber otorgado toda la ayuda que el Colegio ofrece a través de

su equipo multidisciplinario (Encargado de Convivencia y/u Orientador, Psicólogo,

Asistente Social).

OBSERVACIONES Y NORMAS DE CONDUCTAS PARA ESTUDIANTES

a. Conductas positivas, deberán ser registradas en el libro de clases y reforzadas

constantemente. (Observaciones positivas).

36


b. Conductas negativas, son todas aquellas acciones de orden disciplinario o

conductual que entorpezcan y/o dificulten el normal funcionamiento del Colegio.

Estos comportamientos serán entendidos como faltas, siendo registrado en el

libro de clases y a su vez se aplicará una sanción. (Observaciones negativas)

Observaciones Positivas

a. Asistencia regular y puntual a clases.

b. Cumplimiento académico.

c. Planificación y organización de sus deberes.

d. Capacidad para reconocer los errores, limitaciones y esfuerzo por superarlos.

e. Aplicación de conocimientos adquiridos en la solución de nuevos problemas.

f. Respeto a las disposiciones indicadas en el reglamento de evaluación.

g. Participación frecuente y activa durante el desarrollo de las diferentes

actividades en el aula.

h. Respeto de las normas de comportamiento en la sala de clases, recintos

deportivos y laboratorios.

i. Cuidado de materiales de estudios propios y del establecimiento.

j. Promoción de la sana convivencia en actividades académicas y deportivas.

k. Presentación personal e higiene.

l. Respeto y cuidado de la integridad física y/o psicológica propia y de los demás

integrantes de la comunidad educativa.

m. Respeto a estudiantes y funcionarios/as en la diversidad.

n. Espíritu solidario, honesto y colaborativo.

Observaciones negativas y categorización de las faltas

Para efecto de las sanciones, las faltas se clasificarán como:

- Faltas leves

- Faltas graves

- Faltas gravísimas

37


Faltas Leves

Corresponde a aquellas actitudes y comportamientos que alteren la sana convivencia, que

no involucren daño físico o psicológico a otros miembros de la comunidad educativa:

a. Presentarse sin su libreta de comunicaciones (ésta es obligatoria).

b. No traer comunicación firmada.

c. Presentarse sin uniforme sin justificación o autorización por escrito.

d. No contestar a la lista.

e. Perturbar el normal desarrollo de la clase.

f. Realizar trabajos ajenos a la clase.

g. Llegar atrasado al Colegio o a la clase, sin justificación o autorización por escrito.

h. Comer en clases o en lugares no permitido.

i. Permanecer fuera de la sala de clases en horarios que no corresponda.

j. Salir de clases sin autorización en reiteradas ocasiones.

Faltas Graves

Son las actitudes y comportamientos que pudieran atentar contra la integridad física y/o

psicológica de otro miembro de la comunidad educativa o alteren seriamente el proceso

de enseñanza – aprendizaje y convivencia, que implique un menoscabo a las personas y

sus derechos como al deterioro de los bienes materiales de la comunidad educativa,

además del no cumplimiento de acuerdos establecidos. Corresponde a aquellos

comportamientos que transgreden las normas que regulan la convivencia escolar,

alterando el desarrollo de las actitudes que la sustentan:

a) Trepar por muros o rejas para salir o entrar al establecimiento.

b) Destruir materiales, mobiliarios o instalaciones del edificio y / o de las personas.

c) Prender fuego o quemar papeles u otros dentro del establecimiento.

d) Realizar fugas internas o externas del Colegio.

e) Incitar a la violencia dentro de la comunidad educativa.

f) Exhibir, transmitir o difundir por medio cibernético imagen, video o audio que

afecte a la integridad de algún miembro de la comunidad educativa.

38


g) Efectuar amenazas físicas, verbales o escritas por cualquier medio de

comunicación, a los integrantes de la comunidad educativa.

h) Faltar el respeto a los emblemas patrios y a aquellos que representan al colegio.

i) Molestar y aprovecharse de los compañeros menores o en desmedro psicológico o

físico (Bullying).

j) Efectuar amenazas físicas, verbales o escritas a los integrantes de la comunidad

educativa.

k) Presentarse al establecimiento bajo los efectos de sustancias ilícitas, alcohol,

psicotrópicos sin control médico y receta médica u otra droga.

l) Utilizar lenguaje soez dentro y fuera de la sala de clases.

m) Presentar actitudes que alteren o perjudiquen la imagen del Colegio en actividades

extra-programáticas

n) Practicar relaciones amorosas al interior del establecimiento.

o) Realizar acosos o ataques de connotación sexual.

p) Escupir en el suelo de sala de clases, pasillo y asiento.

q) Presentar actitudes deshonestas durante una evaluación.

r) Plagiar un trabajo de investigación, práctico, informe, entre otros.

s) No respetar las normas de seguridad y prevención, tanto al interior del

establecimiento, como en actividades académicas fuera de éste.

t) Revisar el libro de clases sin autorización, ni presencia de un docente.

u) Llamar o recibir llamadas de celular durante horas de clases.

v) Inasistencia reiterada a clases o talleres, sin justificativo de quien corresponda.

w) No traer útiles de trabajo en forma reiterada.

x) Hacer uso de equipos de música en horas de clase en forma reiterada.

Faltas Gravísimas

Corresponde a aquellas actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad

física y psicológica de otros miembros de la comunidad educativa, tales como agresiones

verbales, físicas, virtuales, sostenidas en el tiempo, y/o conductas tipificadas como delito

penal. Se considerarán faltas muy graves el incumplimiento por cualquiera de las partes

de los acuerdos adquiridos en el acta de compromiso anterior ante falta grave, o actos o

acciones que infrinjan la ley Violencia escolar (20.536), Ley responsabilidad de los

adolescentes por infracciones a la ley penal (20.084), ley de Droga (20.000), código penal.

39


Serán consideradas faltas gravísimas, sin excluir otras que no aparecen en este listado, las

siguientes:

a) Incumplimiento de acuerdo de acta de compromiso.

b) Tres observaciones graves reiteradas.

c) Bullying, ciberbullying.

d) Abuso o acoso sexual a cualquier miembro de la comunidad educativa.

e) Portar todo tipo de armas (contundentes, corto punzantes o de fogueo) y / o

sustancias tóxicas.

f) Insultar, agredir, amenazar gestual o físicamente a cualquier miembro de la

comunidad escolar dentro y fuera del establecimiento.

g) Participar en actividades propias de pandillas violentas dentro y/o alrededor de la

unidad educativa.

h) Participar y/o promover riñas en actividades propias del Colegio.

i) Hacer uso indebido del uniforme escolar en situaciones ilícitas.

j) Adulterar, deteriorar, alterar o falsificar cualquier documento oficial del colegio.

k) Poseer, portar, suministrar, consumir, comercializar bebidas alcohólicas,

estupefacientes, cigarrillos u otras drogas que afecten la salud y la convivencia

escolar.

l) Llegar al Establecimiento bajo el efecto de las drogas y/o el alcohol.

m) Cometer o inducir a otros a conductas impropias que atenten contra la dignidad de

las personas.

n) Sacar y/o subir, entregar información en Internet que perjudique la integridad

física y moral de cualquier miembro de la comunidad escolar.

o) Robar con o sin violencia o intimidación u ocultar bienes ajenos o pertenecientes

al establecimiento.

40


CONSIDERACIONES GENERALES DE LAS FALTAS LEVES, GRAVES Y GRAVISIMAS.

a) En caso de existir un daño material, la reposición será de cargo del apoderado/a

del alumno/a causante, independiente de las acciones y remediales formativas

anteriormente estipuladas a seguir por el estudiante. El cumplimiento de ambas

remediales confirma el asumir la responsabilidad y voluntad de reparar, remediar

para cerrar el ciclo y transformar la situación en una oportunidad de aprendizaje

de aporte positivo a la convivencia sana de la comunidad educativa.

b) Será responsabilidad del profesor involucrado, profesor jefe y asistente de la

educación derivar e informar a Inspectoría General cuando un joven comete una

falta grave o gravísima coordinando así Inspectoría General la citación a

apoderado, el registro y toma de conocimiento de compromiso y acciones a

cumplirse y la derivación o referencia a Orientador y/o Encargado de Convivencia

para las acciones o remediales formativas de apoyo al caso o derivación a Dupla

Psicosocial.

c) Será de Inspectoría General la responsabilidad de aplicar la sanción acorde a lo

estipulado en este manual y en concordancia con los procedimientos del texto de

orientaciones para la gestión de la convivencia de CORMUDESI.

d) En situaciones especiales el Colegio se reserva el derecho de proponer sanciones

alternativas que en ningún caso causarán menoscabo al estudiante, pero que

llevan en sí un concepto formador.

e) El establecimiento y sus funcionarios no se responsabilizan por la pérdida de

objetos de valor (celulares, joyas, dinero, artículos electrónicos, prendas y / o

artículos escolares), ya que los mismos son de exclusiva responsabilidad de

quienes los usan.

f) Cualquier situación no prevista en el presente manual, será resuelta por la

Dirección del Establecimiento y en concordancia con procedimientos de protocolo

del texto de gestión para la convivencia de CORMUDESI, Ley 20.730 General de

Educación, Ley 20.845 Inclusión Escolar.

g) Cada vez que un estudiante cometa una falta grave o gravísima se activará el

protocolo de actuación del establecimiento.

41


h) En la aplicación de las sanciones se tendrá en cuenta la edad, el desarrollo psico-

afectivo, mental, volitivo y otros que afecten al estudiante sancionado (situación

familiar y social).

PROCEDIMIENTOS Y MEDIDAS REMEDIALES ANTE LAS FALTAS LEVES, GRAVES Y

GRAVISIMAS.

Procedimiento frente a faltas leves

Frente a una falta leve, se aplicarán los siguientes procedimientos y acciones remediales

formativas:

a) Entrevista y/o conversación formativa reflexiva entre las partes, con registro y

firma de acción formativa en libro correspondiente y/o hoja de entrevista.

b) Cometida una segunda falta leve se registrará en el libro de clases.

c) Cometida una tercera falta leve, Inspectoría General citará al apoderado del

estudiante activando protocolo para falta grave.

d) Inspectoría General será informado de situaciones conductuales graves que

impidan el normal desarrollo de la clase.

e) Frente a la reiterada inasistencia del apoderado a citaciones por parte del Docente,

Inspector General y Equipo de Unidad de Convivencia Escolar, se derivará el caso a

dupla Psico-social quienes deberán indagar, analizar, intervenir y derivar, de ser

necesario, a entidades gubernamentales correspondientes, según sea el caso.

1.1. Procedimiento frente a Faltas Graves

Frente a una falta grave, se aplicarán los siguientes procedimientos y acciones remediales

formativas:

a) Registro de la observación en el libro de clases.

b) Derivacion a Inspectoría General.

c) Inspector General cita al apoderado y activa protocolo de actuación.

d) En caso de no presentarse el apoderado, Inspectoría General o Dirección derivará,

en primera instancia, a dupla Psico-social; de no obtener respuesta, se notificará

mediante carta certificada.

42


Procedimiento frente a Falta Gravísimas

Frente a una falta gravísima, se aplicarán los siguientes procedimientos y acciones

remediales formativas:

a) Registro de observación en el libro de clases.

b) Derivación a Inspectoría General y actividad de protocolo de actuación.

c) En caso de no presentarse el apoderado, Inspectoría General o Dirección derivará,



d) En caso de no presentarse el apoderado, Inspectoría General o Dirección derivará,



e) Unidad de convivencia escolar resolverá medida disciplinaria para el o los

Estudiantes implicados.

f) De acuerdo a conceptualización de la falta se deberá aplicar protocolo

correspondiente si amerita.

ACCIONES REMEDIALES FORMATIVAS

De acuerdo a la tipificación de la falta se tomarán las siguientes acciones remediales:

Conversación reflexiva - Valórica

Se llevará a cabo una conversación reflexiva - valórica de la situación.

a. Actos reparatorios.

b. Responsabilizarse del bien material involucrado.

Servicios comunitarios

43


Considerando las competencias del estudiante Inspectoría podrá asignar servicios

comunitarios a favor del establecimiento, o a estudiantes, para desarrollar durante las

jornadas de clases:

a. Trabajos de investigación.

b. Apoyo escolar a otros estudiantes.

c. Ayudantía a profesores.

d. Apoyo a otros estamentos de la comunidad educativa.

e. Acto reparatorio al estudiante afectado o situación de la falta.

f. Otros.

Estrategia de resolución alternativa de conflicto

a. Arbitraje.

b. Negociación.

c. Mediación.

Una vez recibió el caso por orientación y/o unidad de convivencia escolar se deberá idear

un plan de intervención, participación de talleres de sensibilización, concientización y

aplicación de habilidades sociales, desarrollo personal entre otros, derivación a psicólogo,

o asistente social, derivación a redes de apoyo externa si amerita para aplicación de

remediales formativas.

Circunstancias atenuantes de una falta

Se consideran como circunstancias atenuantes:

a) Edad del estudiante, desarrollo psico-afectivo, mental, volitivo, circunstancias

personales, familiares y sociales.

b) El haber obrado por motivos nobles altruistas, en equívoco.

c) Buena conducta anterior.

d) Ignorancia.

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e) El haber sido inducido a cometer la falta por alguien mayor de edad y/o madurez

psicoafectiva y/o alguna situación de poder.

f) Cometer falta en estado de alteración motivado por circunstancias que le causen

dolor físico o psicológico.

g) Procurar voluntariamente, después de cometida la falta, anular o disminuir sus

consecuencias.

Circunstancias agravantes de una falta

a) Haber actuado en el anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro.

b) Haber obrado voluntariamente a solicitud de un tercero o bajo recompensa.

c) Haber agredido en forma física o psicológica a cualquier integrante de la

comunidad educativa o de la comunidad en general.

d) La discapacidad o indefensión del afectado(a).

e) No aceptar o no asistir a acciones o instancias de apoyo que se hayan establecido

como medidas remediales.

f) El no cumplimiento de compromisos establecidos.

Las acciones que estén afectas al Código Penal, Ley 20.084 de Responsabilidad Penal

Adolescente, Ley 20.000 Drogas (ej. Porte o microtráfico) serán tratadas como tal

activando protocolos de acción e informando a CORMUDESI.

El funcionario que sea testigo presencial deberá informar a Inspectoría General y

colaborar con el procedimiento.

45


MEDIDAS DISCIPLINARIAS EXCEPCIONALES

La Dirección del colegio se reserva las siguientes facultades, según sea el caso, para los

estudiantes que incurran en faltas gravísimas:

a) Entregará el Certificado, Licencia de Graduación o Título en la oficina respectiva,

reservándose el derecho a no permitir la realización o participación en la

Ceremonia de Graduación/Licenciatura y Titulación.

b) Asistir al Colegio específicamente a UTP sólo para rendir evaluaciones, conocer sus

resultados o requerir información relacionada con los contenidos a evaluar, en el

horario que el Colegio disponga. La notificación de esta medida debe ser registrada

en acta, especificando las conductas o hechos que afectan gravemente la

convivencia escolar.

c) Cancelación de matrícula para el año siguiente, entendida como una medida

disciplinaria a una falta gravísima.

d) Expulsión del colegio.

Procedimientos Medidas Disciplinarias Excepcionales

Considerando los procedimientos indicados para el caso en texto “Orientaciones para la

gestión de la convivencia” y de acuerdo a Ley de Inclusión 20.845 en caso de expulsión o

cancelación de matrícula cita Textual: “Defendiendo el derecho a no ser expulsados

arbitrariamente… exceptuando faltas graves que pongan en riesgo la seguridad de la

comunidad.”

Los procedimientos serán los indicados a continuación:

a) La Dirección debe citar al estudiante y su apoderado para informar la situación

quedando registrado compromisos y acuerdos en Acta de Entrevista. En caso de

Condicionalidad en Documento de Condicionalidad.

46


b) En caso de no presentarse el apoderado, Inspectoría General o Dirección derivará,



c) La Dirección deberá notificar por escrito al estudiante y Apoderado, la medida

adoptada informando a su vez el plazo para apelación según Ley 20.845 de

Inclusión Escolar y Manual de Convivencia.

d) La apelación por parte del apoderado debe ser por escrito, remitida a Dirección

del Colegio en un plazo de 05 días hábiles después de comunicada la sanción y de

acuerdo a Ley de Inclusión Escolar.

e) Si existiese la solicitud de reconsideración de la medida, el/la Director/a deberá

pedir la opinión por escrito al consejo de profesores.

f) El Consejo de Profesores deberá pronunciarse por escrito, debiendo tener a la vista

el o los informes técnicos psicosociales pertinentes.

g) La no reconsideración de la medida debe ser informada por escrito al apoderado

en un plazo de 15 días hábiles.

h) El Director del establecimiento, una vez que haya aplicado la medida de expulsión

o cancelación de matrícula, deberá informar a la Superintendencia de Educación,

dentro del plazo de cinco días hábiles, a fin de que ésta revise el cumplimiento del

procedimiento contemplado en la Ley 20.845.

Nota:

a. Si existiese algún impedimento legal con respecto a tutoría y cuidado

personal del menor con su padre o madre, el Director notificará según

corresponda a la persona que el tribunal de familia o fiscalía haya designado.

b. El estudiante debe continuar asistiendo a clases mientras dure el proceso.

c. En situaciones gravísimas las normativas chilenas vigentes permiten

adoptar medidas:

- cambio de jornada

- asistencia sólo a evaluaciones

47


PROCEDIMIENTO EN CASO DE RECLAMOS

El Colegio deportivo clasificará los reclamos en las siguientes categorías:

a) Académicos ( Curricular – Deportivo)

b) Disciplinarios (Convivencia Escolar )

El apoderado deberá seguir el siguiente protocolo de entrevistas:

1.- Profesor de asignatura

2.- Profesor jefe

3.- UTP – UTD, según corresponda

4.- Dirección

a) Disciplinarios ( Convivencia Escolar)

El apoderado deberá seguir el siguiente protocolo de entrevistas:

1.- Profesor de asignatura

2.- Profesor jefe

3.- Inspectoría General

4.- Convivencia Escolar

4.- Dirección

PROCESO DE APELACIÓN

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En Caso que el estudiante sea sancionado por ser responsable de una falta grave o

gravísima el procedimiento adoptado será el siguiente:

a) El Apoderado del estudiante podrá apelar a la sanción que le ha sido comunicada

ante la Dirección del Establecimiento. Esta apelación deberá formalizarse por

escrito y ser presentada en la Dirección en un plazo no mayor a los 05 días hábiles

de haber sido notificada.

b) La Dirección del establecimiento resolverá la situación final y comunicará por

escrito su decisión a los apoderados en un plazo no mayor a 15 días hábiles.

c) El/la afectado/a podrá ejercer su derecho de apelar ante las instancias

ministeriales que atienden este tipo de situaciones.

En caso de que el estudiante sea sancionado con condicionalidad, no renovación de

matrícula o expulsión, el procedimiento será el siguiente, según ley 20.085:

a) El/la apoderado/a del alumno o la alumna responsable de una falta grave podrá

apelar de la sanción que le ha sido comunicada ante la Dirección del

Establecimiento. Esta apelación deberá formalizarse por escrito y ser presentada

en la Dirección en un plazo no mayor a 15 días de haber sido notificada.

b) La Dirección del establecimiento, notificará a Consejo de Profesores quien se

pronunciará por escrito.

c) La Dirección del establecimiento comunicará por escrito la decisión a los

interesados en un plazo no mayor a 15 días hábiles.

d) El/la afectado/a podrá ejercer su derecho de apelar ante las instancias

ministeriales que atienden este tipo de situaciones.

"Por su parte, son deberes de los padres, madres y apoderados educar a sus hijos,

informarse, respetar y contribuir a dar cumplimiento al proyecto educativo, a las normas

de convivencia y a las de funcionamiento del establecimiento que elijan para éstos; apoyar

sus procesos educativos; cumplir con los compromisos asumidos con el establecimiento

educacional; respetar su normativa interna y brindar un trato respetuoso a los integrantes

de la comunidad educativa." Artículo 10, Ley 20.845 Inclusión Escolar.

49


PROTOCOLOS DE ACTUACION

50


PROTOCOLO DE PREVENCION DE BULLYING ( MALTRATO ENTRE PARES )

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

RESULTADOS ESPERADOS

FECHAS

TALLERES

PREVENTIVOS

- Talleres Sico-Educativos trimestrales,

para la prevención del Bullying.

- Convivencia Escolar.

- Dupla Sico-Social.

- La totalidad de los estudiantes del Colegio Deportivo

adquieren herramientas para resolver conflictos de Bullying

- Mayo

- Agosto

- Octubre.

CONVERSATORIOS

- Debates y Plenarias trimestrales,

para enfrentar la prevención del Bullying.



- Participación activa de los estudiantes.

- Junio

- Septiembre

- Octubre.

ENTREVISTAS

- Entrevistas sistemáticas, aleatorias

y directas a los estudiantes del Colegio.-

- Director

- Inspectoría.

- UTP - UTD


- PIE

- Profesores

- Recopilar información relevante con el fin de visualizar

el panorama general de convivencia de nuestros estudiantes.

Marzo

a

Diciembre.

ESCUELA DE PADRES

- Talleres Psico-Educativos semestrales,


- Los apoderados del Colegio Deportivo se informan y adquieren

- Abril

51


Para la prevención del Bullying. - Dupla Psico- Social.

Herramientas de apoyo al Colegio. - Agosto

PROTOCOLO DE INTERVENCION DE BULLYING ( MALTRATO ENTRE PARES )

FASES

ACCIONES

RESPONSABLES


ACTIVAR EL PROTOCOLO

DE ACTUACION.

1. Inspectoría General recibe denuncia de estudiante,

apoderado y/o funcionario del Colegio.

2. Inspectoría General deriva al estudiante para que

reciba contención adecuada, en el caso que lo

requiera.

3. Inspectoría General, cita a apoderados.

4. Inspectoría General, deriva formalmente el caso a

Convivencia Escolar.

- Inspectoría General.

- Activación efectiva del Protocolo de

acción

DENUNCIA EN

CONVIVENCIA ESCOLAR

1. El apoderado registra el caso, de puño y letra, en el

LIBRO DE DENUNCIA.


- Convivencia Escolar toma conocimiento

de la situación y y continúa con el protocolo

de acción

52


FASE INVESTIGATIVA

1. Convivencia Escolar solicita informes a Inspectoría-

UTP- UTD- Profesor jefe- Profesor de Asignatura - PIE

2. Convivencia Escolar Entrevista al Estudiante afectado

3. Convivencia Escolar entrevista apoderado del o de los

estudiantes denunciados.

4. Convivencia Escolar entrevista a estudiante (s)

denunciado (s).

5. Convivencia Escolar entrevista aleatoria a Estudiantes

cercanos


- Dupla Sico- Social.

- Recopilar información relevante con el fin

de aclarar la situación.

CIERRE DE CASO

1. Convivencia Escolar entrega resultados de la

investigación a Inspectoría general.

2. Convivencia Escolar cita a apoderados con el fin de

informar resultado de Investigación.

3. Inspectoría General aplica sanciones de acuerdo al

Reglamento Interno del Colegio, si así lo amerita.

4. Convivencia Escolar aplica medidas reparatorias:

Mediación – Derivación a Dupla Sico-social.

- Inspectoría General

- Convivencia Escolar

- Los apoderados toman conocimiento del

resultado de la investigación:

- Sanciones de acuerdo al Reglamento

Interno del Colegio

- intervenciones reparatorias

53


PROTOCOLO DE PREVENCION DE ALCOHOL Y DROGAS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

RESPONSABLES


FECHAS

TALLERES

PREVENTIVOS

- Talleres Sico-Educativos trimestrales, para la

prevención de alcohol y drogas.



- SENDA PREVIENE

- PDI

- La totalidad de los estudiantes del Colegio Deportivo adquieren

herramientas para resolver conflictos de alcohol y drogas.

- Mayo

- Agosto

- Octubre.

CONVERSATORIOS

- Debates y Plenarias trimestrales, para enfrentar

la prevención de alcohol y drogas.



- Participación activa de los estudiantes..

- Junio

- Septiembre

- Octubre.

ENTREVISTAS

- Entrevistas sistemáticas, aleatorias y directas a

los estudiantes del Colegio.-

- Director

- Inspectoría.

- UTP - UTD

- Dupla Sico-Social- PIE

- SENDA PREVIENE

- Profesores

- Recopilar información relevante con el fin de visualizar el panorama

general de Alcohol y Drogas.

Marzo

a

Diciembre.

ESCUELA DE PADRES

- Talleres Psico-Educativos semestrales, para la

prevención del alcohol y drogas.


- Dupla Psico- Social.

- SENDA PREVIENE- PDI

- Los apoderados del Colegio Deportivo se informan y adquieren

herramientas de apoyo al Colegio.

- Abril

- Agosto

54


PROTOCOLO DE INTERVENCION DE ALCOHOL Y DROGAS

FASES ACCION RESPONSABLE RESULTADOS ESPERADOS


DE ACTUACION

Inspectoría General:

1. Recibe denuncia.

2. Brinda contención.

3. Aparta al estudiante de sus compañeros.

4. Llama a apoderado titular y o apoderado

suplente, quien debe asistir inmediatamente

a retirar al alumno.

5. Se deriva formalmente el caso a Convivencia

Escolar, PDI y/o CESFAM si así lo requiere.


- Activación efectiva del Protocolo de acción.

(Evitando agravar la situación y proteger la

comunidad educativa).

FASE INVESTIGATIVA

Una vez reintegrado el alumno al Colegio, acompañado de su

apoderado , Convivencia Escolar deberá:

1. Solicitar informes a Inspectoría- UTP- UTD- Profesor

jefe- Profesor de Asignatura - PIE

2. Entrevistar a Estudiante afectado

3. Entrevistar a apoderado.



- Recopilar información relevante con el fin de

verificar la situación para dar una orientación

efectiva al caso ( derivaciones y tratamientos

).

55


4. Entrevistar en forma aleatoria a estudiantes cercanos.

5. Derivar a dupla Sico-Social- SENDA

CIERRE DE CASO

1. Convivencia Escolar entrega resultados de la

investigación a Inspectoría general.

2. Convivencia Escolar cita a apoderados con el fin de

informar resultado de Investigación.

3. Inspectoría General aplica sanciones de acuerdo al

Reglamento Interno del Colegio, si así lo amerita.

4. Convivencia Escolar aplica medidas reparatorias:

Mediación – Derivación a Dupla Sico-social.



Los apoderados toman conocimiento del

resultado de la investigación:

- Sanciones de acuerdo al Reglamento Interno

- Intervenciones reparatorias

- Derivaciones y tratamientos

56


PROTOCOLO DE PREVENCION DE MALTRATO INFANTIL ( ADULTO A MENOR )

Se entiende por Maltrato Infantil todo abuso y desatención: Física, Sicológica, Sexual, Negligencia y Explotación que se cometa en contra de un menor de 18 años ( OMS )

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

RESPONSABLE


FECHAS

TALLERES

PREVENTIVOS


para la prevención del Maltrato Infantil.



- PDI - OPD

- La totalidad de los Comunidad Educativa

del Colegio Deportivo adquieren

herramientas para resolver conflictos de

Maltrato Infantil.

- Abril

- Agosto

- Noviembre.

ENTREVISTAS

- Entrevistas sistemáticas, aleatorias y

directas a los estudiantes del Colegio.-

- Director

- Inspectoría.

- UTP - UTD

- Dupla Sico-Social- PIE

- Profesores

- Recopilar información relevante con el

fin de visualizar el panorama general

Maltrato Infantil.

Abril

a

Noviembre.

ESCUELA DE PADRES

- Talleres Psico-Educativos semestrales,




- PDI-OPD

-Psicóloga PIE

-Psicólogo Deportivo

- Los apoderados del Colegio Deportivo se

informan y adquieren herramientas de

apoyo al Colegio.

- Abril

- Agosto

- Noviembre.

57


PROTOCOLO DE INTERVENCION DE MALTRATO INFANTIL ADULTO A MENOR

FASES

ACCION

RESPONSABLE


ACTIVAR EL

PROTOCOLO

DE ACTUACION


1. Recibe denuncia,

2. Brinda la inmediata contención al Estudiante

3. En caso de una agresión reciente, deriva Inmediatamente a CESFAM u

Hospital.

4. En caso de agresión con más de 24 horas, deriva inmediatamente a PDI-OPD-Carabineros

de Chile.

5. Cita a apoderado titular y/ o apoderado suplente, quien debe asistir inmediatamente al

Colegio o a la Institución en donde se encuentre el Estudiante

6. Se deriva formalmente el caso a Convivencia Escolar

Dirección:

1. Informa al sostenedor



- Dirección

- Activación efectiva del

Protocolo de acción.

FASE INVESTIGATIVA

Una vez reintegrado el alumno al colegio con su apoderado , Convivencia Escolar deberá:

1. Entrevista al Estudiante afectado


- Recopilar información relevante

con el fin de verificar la situación

58


1. Entrevista apoderado.

2. Entrevista aleatoria a estudiantes cercanos

3. Derivación a dupla Sico-Social


para dar una orientación efectiva al

caso (derivaciones y tratamientos).

CIERRE DE CASO

1. Convivencia Escolar informa a equipo directivo y profesor jefe.

2. Convivencia Escolar cita a apoderado con el fin de informar resultado de investigación,

posibles derivaciones y tratamientos.

- Dirección



El apoderado toman conocimiento

del resultado de la investigación:



59


PROTOCOLO DE PREVENCION DEL MOBBING

Se entiende por MOBBING a acoso laboral entre pares ( ascendente-horizontal-descendente )

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

RESPONSABLE


FECHAS

TALLERES

PREVENTIVOS

- Talleres Sico-Educativos semestrales,

para la prevención del MOBBING.


- Dirección


- La totalidad de los funcionarios del

Colegio Deportivo adquieren


MOBBING.

- Junio

- Agosto.

ENTREVISTAS

- Entrevistas sistemáticas, aleatorias y

directas a los funcionarios del Colegio.-


- Director

- Inspectoría.

-- Psicólogos

- Recopilar información relevante con el

fin de visualizar el panorama general de

MOBBING

Abril

a

Noviembre.

60


PROTOCOLO DE INTERVENCION DE MOBBING

FASES

ACCION

RESPONSABLE



DE ACTUACION

CONVIVENCIA ESCOLAR:

1. Recibe denuncia, Brinda contención y realiza la derivación

correspondiente.

2. Llamar a familiar directo en caso de ser requerido

3. Informa inmediata a Dirección del Colegio

Dirección:

1. De acuerdo a la gravedad de la situación, informa a sostenedor.

.


- Dirección

- Activación efectiva del Protocolo de

acción.

FASE INVESTIGATIVA

Una vez reintegrados los funcionarios al colegio ,

Convivencia Escolar deberá:

1. Entrevista a los Funcionarios afectado

1. Entrevista aleatoria

2. Sugerencia de Apoyo sicológico y mediación .


- Sicólogos.

- Recopilar información relevante con el fin

de verificar la situación.

61


CIERRE DE CASO

- Mediación y/o derivación del caso al sostenedor


- Dirección

- Fin del caso

PROTOCOLO DE PREVENCION DE MALTRATO DE PROFESOR A ESTUDIANTE

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

RESPONSABLE


FECHAS

TALLERES

PREVENTIVOS





- PDI - OPD





- Abril

- Agosto

- Noviembre.

62


PROTOCOLO DE INTERVENCION DE MALTRATO PROFESOR A ESTUDIANTE


ACTIVAR EL

PROTOCOLO

DE ACTUACION


1. Recibe denuncia de alumno o de apoderado

2. Brinda contención al Estudiante

3. Deriva el Caso formalmente a Convivencia Escolar, activando protocolo de actuación

Dirección:

1. Entrevista a Profesor




- Dirección



FASE INVESTIGATIVA

Convivencia Escolar deberá:

1. Entrevistar al Estudiante afectado

2. Entrevistar apoderado.

3. Entrevistar aleatoria a estudiantes cercanos

4. Solicitar informes: Profesor afectado, Profesor jefe

5. Derivación a dupla Sico-Social si lo requiere



- Recopilar información relevante con

el fin de verificar la situación para dar

una orientación efectiva al caso

(derivaciones y tratamientos).

63


CIERRE DE CASO

1. Convivencia Escolar informa a equipo directivo y profesor jefe.

2. Convivencia Escolar cita a apoderado con el fin de informar resultado de investigación.

3. Sugerir al profesor involucrado apoyo Sicologico si lo requiere

- Dirección







PROTOCOLO DE PREVENCION DE MALTRATO ESTUDIANTE A PROFESOR

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

RESPONSABLE


FECHAS

TALLERES

PREVENTIVOS





- PDI - OPD





- Abril

- Agosto

- Noviembre.

64


PROTOCOLO DE INTERVENCION DE MALTRATO ESTUDIANTE A PROFESOR


ACTIVAR EL

PROTOCOLO

DE ACTUACION


1. Recibe denuncia,

2. Brinda la inmediata contención al Profesor


Hospital Mutual del Trabajador.

4. En caso de agresión con más de 24 horas, deriva inmediatamente a PDI-OPD-Carabineros de

Chile.

5. Cita a apoderado titular y/ o apoderado suplente, quien debe asistir inmediatamente al Colegio.

6. Se deriva formalmente el caso a Convivencia Escolar

Dirección:





- Dirección



FASE INVESTIGATIVA

, Convivencia Escolar deberá:

1. Entrevistar al Estudiante Agresor

2. Entrevistar apoderado.






65


3. Entrevista aleatoria a estudiantes cercanos

4. Derivación a dupla Sico-Social


CIERRE DE CASO

1. Convivencia Escolar informa resultado a equipo directivo

2. Inspectoría General aplica sanciones de acuerdo al Reglamento Interno del Colegio.



- Dirección







PROTOCOLO DE PREVENCION DE MALTRATO DE APODERADO U OTRO ADULTO A PROFESOR

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

RESPONSABLE


FECHAS

TALLERES

PREVENTIVOS





- PDI - OPD





- Abril

- Agosto

- Noviembre.

66


PROTOCOLO DE INTERVENCION DE APODERADO U OTRO ADULTO A PROFESOR

FASES

ACCION

RESPONSABLE


ACTIVAR EL

PROTOCOLO

DE ACTUACION


7. Recibe denuncia,

8. Brinda la inmediata contención al Profesor


Hospital Mutual del Trabajador.

Denuncia el hecho en carabineros

10. En caso de agresión con más de 24 horas, deriva inmediatamente a PDI-Carabineros de Chile.

Se deriva formalmente el caso a Convivencia Escolar

Dirección:





- Dirección



FASE INVESTIGATIVA

, Convivencia Escolar deberá:

5. Entrevista aleatoria a cercanos a los hechos






67



CIERRE DE CASO

4. Convivencia Escolar informa resultado a equipo directivo

5. Inspectoría General aplica sanciones de acuerdo al Reglamento Interno del Colegio.



- Dirección







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