REGLAMENTO INTERNO 2019 - Comunidad Escolarh) Participar de los perfeccionamientos y capacitaciones...

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ESCUELARURALNOCHACODIRECCIÓN-UTPCONSEJODEPROFESORESCENTROGENERALDEPADRESYAPODERADOSPUERTOOCTAYAÑO2019

REGLAMENTOINTERNO2019

IDENTIFICACIONDELESTABLECIMIENTOEDUCACIONALESCUELA:RURALNOCHACODIRECCION:NOCHACOS/NKM40,RUTAU55COMUNA:PUERTOOCTAYPROVINCIA:OSORNOREGION:DECIMAR.B.D:007496-9DCTO.PLANESYPROGRAMAS1°a6°2960/127°a8°169/141DCTO.COOPERADOR:9.607/81DCTODEEVALUACIONYPROMOCION:511/97REGIMENDEEVALUACION:SEMESTRAL

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ContenidoPRESENTACIÓN...................................................................................................................................3

REGULACIONESTÉCNICO-ADMINISTRATIVASSOBREESTRUCTURAYFUNCIONAMIENTOGENERALDELESTABLECIMIENTO............................................................................................................................12

REGULACIONESSOBREUSODEUNIFORMEESCOLAR......................................................................17

REGULACIONESREFERIDASALAMBITODELASEGURIDADYRESGUARDOSDEDERECHOS............18

REGULACIONESREFERIDASALAGESTIÓNPEDAGOGICAYPROTECCIÓNALAMATERNIDADYPATERNIDAD. 36

NORMAS,FALTAS,MEDIDASDISCIPLINARIASYPROCEDIMIENTOS.................................................42

REGULACIONESREFERIDASALÁMBITODELACOVIVENCIAESCOLAR.............................................50

PROTOCOLOPARAELTRANSPORTEESCOLAR..................................................................................56

ANEXO...............................................................................................................................................59

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PRESENTACIÓN El Reglamento Interno es el instrumento elaborado por los miembros de la comunidad educativa, de

conformidad a los valores expresados en el proyecto institucional, que tiene por objeto permitir el ejercicio y

cumplimiento efectivo, de los derechos y deberes de susmiembros, a través de la regulaciónde sus relaciones,

fijando en particular, normas de funcionamiento, de convivencia y otros procedimientos generales del

establecimiento.

Para todos los efectos legales la comunidad educativa está integrada por alumnos, alumnas, padres, madres y

apoderados,profesionalesdelaeducación,asistentesdelaeducaciónequiposdocentesdirectivosysostenedores

educacionales.

ElReglamentoInternoesuninstrumentoúnico,auncuandoestécompuestopordistintosmanualesoprotocolos.A

mododeejemplo,cuandolasnormasdeconvivenciaseencuentrencontenidasenloqueusualmentesehadefinido

comoManualdeConvivencia,esteseentenderácomoparteintegraldelReglamentoInterno.

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DERECHOSYDEBERESDELACOMUNIDADEDUCATIVA

DERECHOSDELOSDOCENTES:

a) HacerusodelasdependenciasdelaEscuela.b) Efectuarsalidasapedagógicasconsusalumnosconactividadesplanificadas,registrandoalosalumnosen

ellibrodesalidas.c) Realizarbeneficiosconlospadresyapoderados.d) Hacerusode6díasadministrativossiladirecciónloautoriza.e) HacerusoderecreossegúnestableceelEstatutoDocente.f) HacerusodelosrecursospedagógicosdelaUnidadEducativa,pararealizarsusclases.g) Serescuchadocuandoemitesuopinióndentrodeunmarcoderespetomutuo.h) Participar de los perfeccionamientos y capacitaciones durante el ejercicio de su labor, que la dirección

autorice.i) Hacerusodelicenciasmédicas,cuandosuestadodesaludimpidaejercersulabor.j) Hacerusodecometidosfuncionariossiladirecciónloautoriza.k) Hacerusodefueromaternalcuandocorresponda.l) Tenerderechoaserinformadoenformaoportunaypersonalanteunasituaciónuhechoqueloinvolucre.

DEBERESDELOSDOCENTES:

DENTRODELAULALOSDOCENTESTENDRANLOSSIGUIENTESDEBERES

a) Hacercumplirnormasdelmanualdeconvivencia.b) Controlarelaseoyelbuenusodelmobiliarioescolar.c) ConsolidarelsaludoProfesor–Alumno.d) Informardelmanualdeconvivenciacuandoserequiera,yaliniciodelañoasusapoderadosyalumnos.e) Cumplirconlasfirmascorrespondientesenellibrodeasistenciaylibrodeclases.f) Exigirelusodeluniformeydelaseopersonal.g) Registrar asistencia en el primer bloque y en cada una de las horas de clases, traspasar a hoja de

subvencionesypedirjustificativoalosalumnosquefaltaroneldíaanteriorconsignandoaquelloenlibrodeclases.

h) Registrarlasinasistenciasyatrasosdelosalumnosencadaunadelashorasdeclases.i) Mantenerladisciplinadelcursoysolucionarlosproblemasemergentes.j) Manteneralosalumnosdentrodelasala.k) Noabandonarlasaladeclasespararealizarotrasactividades.l) Escucharyatenderdudasdelalumno.m) Realizarsusclasesplanificadasytenersusplanificacionesdíaadía.n) Consignarmateriadespuésdecadaclase.o) Fijarevaluacionesconsensuadasconlosalumnosydentrodeunplazoprudente.p) Firmar lashorasde clases realizadas, respaldadas con las especificacionesde contenidoen la respectiva

hojademateriayactividades.q) Mantenerregistrodenotadeacuerdoanormativainternadelestablecimientooenlosplazosestipulados

paracadaciclo.r) Al observar situaciones y/o cambios de comportamiento en sus alumnos que sugieran la presencia de

sospechademaltratoyotros,informaraprofesorjefe,asistentesocial,opsicólogodelestablecimiento.s) Llevarcontroldelaasistenciadesutallerelectivoyfirmarlashorasrespectivas.t) Informaralprofesorjefeeinspectorcuandolaanotaciónnegativaquecoloquensealatercera.

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FUERADELAULALOSDOCENTESTENDRANLOSSIGUIENTESDEBERES:

a) Elaborarelplananualdetrabajodelcursoyplanificacionesmensuales.b) Asistirareflexionespedagógicasyconsejosadministrativosytécnicos.c) Realizarreunionesdeapoderados.d) ParticiparenproyectosyprogramasdelaEscuela:PAE,Enlaces,SaludEscolar,JECD,MedioAmbiente,Plan

de Seguridad escolar, biblio CRA, etc. Siempre de acuerdo a lo designado por la dirección delestablecimiento.

e) Preparaciónycorreccióndeinstrumentosevaluativosdelprocesoenseñanza–aprendizaje.f) Planificaractividadescurriculares.g) Preparar,seleccionaryconfeccionarmaterialdidáctico.h) Cumplirconelhorariodepermanenciaenelestablecimientodentrodesujornadadetrabajo.i) Atenderenformapersonalalosalumnosyapoderadosquelorequieranenelhorarioasignado.j) Anotardatosanualesdelosalumnosenelregistroescolar.k) Participarenactos,desfiles,semanadeaniversario,eventos.l) Prepararypresentarnúmerosartísticoscuandoselesolicite.m) Participarencapacitacionesyperfeccionamientoscitadosporladirección.n) Realizarvisitasainstitucionescuyasactividadesserelacionanconlosobjetivos.o) Calendarizar,organizar,asesoraryparticiparenreunionesdesubcentrosygenerales.p) Controlarelbuenusodeloslibrosdelabiblio.-CRAybibliotecadeaula.q) TrabajarconelcentrodepadresenactividadesplanificadasporlaUnidadEducativa.r) Organizar,asesorareinscribirasusalumnosenlostalleresdelibreelecciónJECD.s) Informaradirecciónlicenciasmédicasysolicitardíasadministrativosconanterioridad.

ELPROFESORJEFETENDRALOSSIGUIENTESDEBERES:

a) Registrarmatriculas de sus alumnos nuevos a fin del año, o a comienzos del año lectivo en el registroescolarsegúnloorganiceladirección.

b) Organizarelsubcentro.c) Calendarizarlasreunionesconsusapoderadosdeacuerdoalcalendariogeneraldelaescuela.d) Establecersuhorarioparalaatencióndeapoderados.e) Completarlosinformesdenotassemestralesyentregarlosacadaapoderado;yafindeañoconfeccionar

certificadodenotasanualeseinformesdepersonalidad(1ºa8º)f) Manteneraldíaladocumentacióndecadaalumnoenunacarpetaindividualg) Estarsiempreconsucursodurantelaformación.h) Colaborarconelcuidadoyformacióndelosalumnos.i) Programaryorientarlosconsejosdecurso.j) Organizardirectivasycomitésdetrabajodelcursodentrodelprimermesdelañolectivo.k) Controlarelaseoyelbuenusodelmobiliarioenlasaladeclases.l) Exigirenformadiariaelaseoypresentaciónpersonaldelosestudiantes.m) InformardelManualdeConvivenciaEscolarenformapermanente.n) Prestaratenciónindividualalosalumnoscuandolasituaciónloamerite(accidentesescolares,situaciones

emergentesenlaparteemocionaldelalumno).o) AplicarUnidadesdeformacióndehábitosyvaloresensucurso.p) InscribiralosestudiantesenlosdiferentesprogramassocialesqueofrecelaUnidadEducativa.q) InscribiralosestudiantesenlosdiferentestalleresdelibreelecciónqueofreceelproyectoJECD.r) Motivarycautelarlaparticipacióndelosalumnosenactos,semanasparaacadémicasydesfiles.s) Registrarcalificacionesyprocesodefinalizacióndeañoenelregistroescolar.t) Efectuaryregistrarlamatriculadelosalumnosquecorrespondanalcursodelsiguienteañolectivo.

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u) Mantener permanentemente informados a los alumnos y apoderados de todas las actividades que serealicenenelestablecimiento.

v) Hacercronogramadeactividadesconlosapoderadosdesucursoporaño.w) Controlarquetodossusalumnosintegrenyasistanalostallereselectivos.x) Detectara losalumnosquecompleten3anotacionesnegativas informandoal inspectorparacitarles sus

apoderadosyatenderlosenconjuntoensuhorariodeatención.LOSDOCENTESDIRECTIVOSTIENENLOSSIGUIENTESDEBERES:

DELDIRECTOR:

ElDirectoreseldocentesuperior,responsabledelamarchatotaldelestablecimientoyparacuyosefectostendrálasatribuciones,responsabilidadesyactividadesqueseindicandeacuerdoalasnormaslegalesvigentes:

a) ConformarELE,UTP,EJEyConsejoEscolar.b) NombraralEncargadodeConvivenciaEscolardelaescuelac) DesignaralaspersonasquesubrogaránalDirectorensuausencia.d) InformaryregistrarelnombredelaspersonasquefirmarondocumentosenausenciadelDirector.e) Planificar, coordinar, conducir, controlaryevaluar lasactividadesde losdistintosestamentos,asesorado

porelEquipodeGestiónoELE,conelfindelograrlosobjetivospropuestos.f) Propiciar y mantener comunicación permanente con las autoridades, comunidad, Centro de Padres y

alumnosyconorganismosculturalesafines.g) ConvocarypresidirelEquipodeGestiónoELEyConsejoEscolar.h) Informaroportunamentealasautoridadespertinenteslasnecesidadesdelplantel.i) EstimularyfacilitarelperfeccionamientoylacapacitacióndelosprofesionalesdelaUnidadEducativa.j) Cumpliryhacercumplirlasleyes,reglamentos,normaseinstruccionesemanadasdelMineducydelDAEM.k) Firmar y autorizar el despacho de todo documento oficial, responsabilizándose de su presentación y

contenido.l) InformaroportunamentealDAEMenelmesdediciembre sobre lasvacantesproducidasenelplantely

proponerreemplazos.m) Autorizarcometidosfuncionariosypermisosadministrativosdelpersonal.n) RecepcionarlicenciasmédicasdelPersonaldelaUnidadEducativa,registrarlasenuncuadernoespecialy

despacharlasalDAEM.o) Velarporelcumplimientodeloshorarios,atrasosyasistenciadelpersonaldelaUnidadEducativa.p) Decidirenúltimainstanciasituacionesdisciplinariasymateriascontempladasenlasdisposicioneslegales

vigentes(EncumplimientodelosdeberesEscolares).q) Velarporel cumplimientode lasnormasdehigiene,prevencióny seguridaddentrodel establecimiento,

delegandofuncionescuandocorresponda.r) ManteneraldíaRegistroEscolar,revisarLeccionarios,(enloreferenteaasistenciayfirmasdedocentes)y

tododocumentooficialdelaUnidadEducativa.s) Supervisarclasesenaula.

DELJEFETECNICO:La UTP es la unidad articuladora del establecimiento y responsable de organizar, supervisar y evaluar eldesarrollodeprogramasyactividadescurriculares:

a) Aliniciodecadaañoescolar:Confeccionarcronogramasdeactividadestécnicopedagógico,presentarlasaldirectoryponerlasenfuncionamiento.

b) Diseñarplanillasdesupervisiónenaulasycoordinarcondirecciónlaaplicación.

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c) OrganizarlosConsejosTécnicosydeEvaluaciónSemestralyanual.d) CoordinarlaimplementacióndeldiseñocurriculardelaUnidadEducativa.e) Apoyareldesarrollodeprácticasdocentesdecalidad.f) Consolidarespaciossistemáticosdeprofesionalización(Transferenciasdeexperiencias).g) Observarlasprácticaspedagógicasdesuspares.h) Revisarloslibrosdeclases,planificaciones,certificadosyotrosdocumentosdelosdocentesformulandolas

observacionescuandolashaya.i) Orientaryconducirlosprocesosdemejoramientopedagógico.j) Asesorarysupervisarelprocesodeevaluación.k) InformarporescritoalDirectordeloslogrosydificultadesenelprocesoTécnicoPedagógico.l) Sistematizarexperienciaspedagógicasinnovadoras.m) Recepcionaryrevisarlasplanificacionesdelosdocentes,enlosplazosestipulados.n) Asistirareunionescomunales,provincialesyregionalescuandoselosoliciteeldirector.o) Asistirareunionesinformativasydelegarresponsabilidadescuandonopuedeasistir.p) PresidirtodoslosconsejosTécnicos.q) ParticipardelEGE.r) PlanificartrabajodelaUTPconlosdemásintegrantesdelequipo.s) EncargadadecoordinarysupervisarelPlandeFormaciónCiudadana.t) Encargada de coordinar y supervisar un plan de formación valórica y orientación integral para los

estudiantes.u) Generarinstanciasdeinvestigaciónpedagógicadentrodelestablecimiento.

DELINSPECTORGENERAL:

EselDocenteSuperiorencargadodeladisciplinaysanaconvivenciadelaUnidadEducativaysusfuncionesson:

a) AutorizarlassalidasdecursosaactividadesprogramadasfueradelaEscuela.b) Llegarasulugardetrabajoantesdecomenzadalajornadaescolar.c) Velar por la salud y bienestar de los alumnos y alumnas, e informar al Director frente a situaciones

especiales.d) Controlarlaasistencia,puntualidadypresentaciónpersonaldelosalumnos.e) Autorizarsalidaextraordinariadelosalumnos.f) Dirigirycoordinarelprocesodematrículadelosalumnos.g) Atenderapoderadoscuandolasituaciónlorequiera.h) Llevar un registro con las autorizaciones por situaciones especiales que surjan con respecto al uso del

uniforme.i) Comunicarenformaescritaa losapoderadossobresalidadealumnosyalumnasantesdel términode la

jornadaescolar.j) Controlaryregistrarhorariosdesalida,devisitasoprácticasdealumnosyprofesores.k) Velarporlaseguridaddelosalumnos.l) Participarenlalaboreducativadelosalumnosyalumnasyorientarlosensuconductayactitudsocialde

acuerdoalasnormasdelestablecimiento.m) SupervisaralosalumnosyalumnasdeacuerdoalanormativadelaEscuelayresolverproblemas.

DERECHOSDELOSASISTENTESDELAEDUCACIÓNa) HacerusodelasdependenciasdelaEscuela.b) Hacerusode6díasadministrativossiladirecciónloautoriza.c) Serescuchadocuandoemitesuopinióndentrodeunmarcoderespetomutuo.d) Participar de los perfeccionamientos y capacitaciones durante el ejercicio de su labor, que la escuela

organiceyqueladireccionautorice.

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e) Hacerusodelicenciasmédicas,cuandosuestadodesaludimpidaejercersulabor.f) Hacerusodecometidosfuncionariossiladirecciónloautoriza.g) Hacerusodefueromaternalcuandocorresponda.h) Tenerderechoaserinformadoenformaoportunaypersonalanteunasituaciónuhechoqueloinvolucre.

DEBERESDELOSASISTENTESDELAEDUCACIÓN

DELINSPECTOR:

a) Recibiralosalumnoscadamañana.b) Controlaratrasos.c) Colaborarenlaformacióndelosalumnos.d) Revisaruniformesybuenapresentaciónpersonal.e) Velarporlaseguridaddelosniñosunavezingresadosalrecintoeducacional.f) Atendera instruccionesde laDirección,yaquecuandofaltanprofesoresdeberáatenderelcursoypasar

guías.g) Supervisarlosrecreosypatiosenun100%detalformaquenohayanaccidentesescolaresylosniñosno

corranriesgo.(Noatenderánapoderadosniemitiráncertificadosenestehorario).h) Colaborarconelordenenelhorariodealmuerzodelosniños.i) Hacercopiasdecertificadosdeestudios,matricularalumnosnuevosypasaralregistro.j) ColaborarconladirecciónenelPlandeSeguridadEscolaryparticipardelaactualizacióndelinventariode

laEscuelacadaaño.k) Citaralospadresdelosniñosconmásde3anotacionesnegativasapedidodelprofesorrespectivo,para

atenderlosconpresenciadelprofesoryoprofesorjefe.l) Cautelar la permanencia de los alumnos dentro de la sala en horas de clases, ingresándolos al curso

respectivosisonsorprendidosfueradelaula.

DELPERSONALAUXILIAR:

Elpersonal auxiliar es el encargadodevigilar, asear, cuidary atender lamantencióndel local, ensereseinstalacionesdelplantel,ycolaboraren lasactividadesconalumnosqueenél serealice.Paradesempeñar taleslaborescumplirálassiguientesfunciones:

a) Asearyordenarlasdependenciasdeledificioescolarylasqueeldirectorlesseñale.b) Hacerreparacioneseninstalacionesquedeterminenlasautoridadesdelplantel.c) Cumplirconlajornadadetrabajocontratada.d) Colaborar en las actividades del quehacer escolar que el director les asigne, o en la persona que este

delegue.e) Daruntratorespetuosoatodoslosmiembrosdelacomunidadescolar.

DELASMANIPULADORASDEALIMENTOS:

a) Prepararlosalimentosenrelaciónalasminutasestablecidas.b) Realizarsusfuncionesenarmonía.c) Darunbuentratoalosalumnosydocentes.d) Informaraencargada(o)dealimentacióny/oalDirectordehechosquedificultenoimpidansulabor.e) Preparardesayuno,almuerzoyentregarterceracolaciónqueproporcionalaJUNAEB.f) Esterilizarycuidarlosutensiliosyvajillasqueseutilizanparalaatencióndelosalumnos.g) Manteneraseadalacocinaylabodegadondesealmacenanlosalimentos.

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h) Reforzarhábitosalimenticiosenlosalumnos.

DERECHOSDELOSESTUDIANTES:

AlmatricularseenlaEscuelaRuralNochaco,elalumnotienelossiguientesderechos:

1. Alrespetodesudignidad,susdiferenciasétnicas,religiosaseideológicas.2. Aunaformaciónintegralensusdimensiones:espiritual,cognitiva,afectiva,corporal,comunicativaycívica.3. ArecibiratenciónrespetuosaporpartedelpersonaldelaComunidadEducativa.4. Aconocerlosresultadosdesusevaluacionesantesdelasiguienteevaluación.5. AserrepresentadoenelConsejoEscolar.6. Alaposibilidadderecurrirainstanciassuperiores,U.T.P.,Dirección,cuandonohasidoescuchado.7. Alalibreexpresión,(enformarespetuosa)disentirydiscrepar,yaserescuchadoalmomentodeexplicar

unaequivocación,asumiendolasconsecuenciasdesusactos.8. A usar los espacios y recursos que la Escuela le ofrece, en los tiempos previstos para ello, en forma

adecuadayresponsable.9. Adisfrutardeldescanso,eldeporteylasdistintasformasderecreaciónenlostiemposprevistosparaello

(recreo,términojornada).10. AconocersuhojadevidaenellibrodeclasesenlahoradeConsejodeCurso.11. Aserestimuladoentodomomentoyaquesereconozcansusméritos:Anotacionespositivasenellibrode

clases,reconocimientoencuadrodehonordeldiariomural,premiación.12. A solicitar entrevista privada fuera del horario de clases con: Profesor Jefe, Asignatura, Inspectoría,

especialistay/oDirectordelaEscuela.13. Ausentarse en horas de clases por razones comprobadas, calificadas por Inspectoría; ejemplo: control

médicodental,trámiteslegaleseimprevistos;todossolicitadosconlapresenciadelapoderado.14. Alaprotecciónyatenciónoportunaencasodeaccidente.15. Notenermásde2pruebasenunmismodía.16. AconocerelReglamentoInternodeConvivenciaEscolaryseranalizadoconsuProfesorJefe.17. Aserescuchadoypresentardescargosverbalesoporescritoantesdesersancionado.18. Otorgarle las facilidades académicas necesarias para que las alumnas en situación de embarazo asistan

regularmente durante todo este período al establecimiento de salud para el control prenatal, como asímismo,a los controlesmédicosdepost-partoya losqueconposteridad requierael lactante.Asímismoserán sometidas a los procedimientos de evaluación y asistencia, establecidos en el Reglamento de laescuela,dondecadacasoseráevaluadoporelDirectoryeljefedeU.T.P.

19. Deigualformaalasmadresjóvenesselesotorgaráfacilidadesacadémicasnecesariasparaqueatiendandeformapertinentelasnecesidadesdesuhijoohija.

20. Elalumno(a)nopuedeserexpulsadoocanceladasumatrículaduranteelañoescolarporbajorendimientoacadémicooporrazonessocioeconómicas;síporaspectoconductualdespuésdeundebidoproceso.

21. Ningúnalumnopuedesersancionadoapriori (presunciónde inocencia),sinanteshaberse investigadoacabalidadelhechodelcualseleacusa.

DEBERESDELOSESTUDIANTES:AlmatricularseenlaEscuelaRuralNochaco,elalumnodebecumplirconlossiguientesdeberes:

1. Nopodráalegardesconocimientodecuálessonsusdeberes.2. Reconoceryrespetarensusparestodoslosderechosqueexigeparaél.3. CumplirconsuresponsabilidadenlasactividadesdelaEscuela,yconloshorariosestablecidos.4. El atraso por tercera vez, significará tener que presentarse el Apoderado personalmente. Esto también

seráválidoparaaquellosatrasosocurridosduranteloscambiosdehora.Inspectoríadarápaseporatraso.

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5. Toda inasistencia a pruebas o evaluación de cualquier tipo deberá ser justificado personalmente por elPadreoApoderadooporuncertificadomédico.

6. Si el alumno necesitare retirarse de la jornada escolar, sólo podrá hacerlo con el Padre o Apoderado,quedandoregistroenellibrodesalidadealumnos.Encasodeatenciónmédicabastaráuncertificadodelespecialistay/oconsultoriodondeseestablezcaelhorarioy fechadeatencióny laautorizaciónescritayfirmadadelapoderado.

7. Deberáasistirsiempreaseadoyconeluniformeoficialdelaescuela.8. Deberáusarelpelocorto,norapado,noteñido.9. No deberá usar aros extravagantes en su material o diseño, pulseras, collares, pircing o cualquier otro

accesorioquesecontravengaconeluniformeoficial.10. Deberácomportarseadecuadamenteentodaactividadorganizadapor laEscuela,seaestadentroo fuera

delestablecimiento.Comoasímismosucomportamientoenlavíapúblicaseráacordeconlaformaciónquerecibe.

11. Cualquiercomunicación,cartaocircularemanadadelaEscuelalaentregaráenformaoportunaasuPadreoApoderado.

12. Deberácolaborarconelaseo,mantención,mejoramientoyembellecimientodelaEscuela,comoasímismo,respetaráycuidaráelMedioAmbiente.

13. DeberárespetaryvalorareltrabajodelosProfesores,InspectoresyAsistentesdelaEducación.14. DeberáentregaralaEscuelatodoobjetoqueencuentreynolepertenezca.15. Deberásolucionarsusconflictosatravésdeldiálogo,descartandotodaagresiónverbalofísica.16. DeberárespetarlosSímbolosPatriosydelaEscuela,valoresculturales,étnicosyreligiosos.17. No deberá portar, consumir, comercializar, ni promocionar sustancias tóxicas, psicotrópicos, ni drogas.

(LeyNº.20.000oLeydeDrogas)Comoasímismo,tampocodeberáportararmasdeningunaespecie.18. Deberá cumplir con sus obligaciones académicas, autoexigiéndose al máximo: presentando sus tareas y

trabajosenelplazoestablecidoporelprofesor;denoocurriraquelloelprofesorpodrácitaralapoderadoparaanalizarloocurridoydefinirlaformaenqueseráevaluadoelalumno.

19. Será su responsabilidad ponerse al día, cuando haya faltado a clases; consiguiéndose los contenidostratados en las clases en las que estuvo ausente y si tuviere alguna evaluación pendiente deberáinmediatamenteenlaclasesiguienterendirla.

20. Deberáhacerusodeltiempodetrabajodemaneraóptima,nodistrayéndoseconelusodeaparatoscomo:celular,IPOD,cosméticos,revistas,etc.Denocumplirconloantesseñalado,seasumirálaretencióndelosmismosyseentregaransoloalosapoderadosafindeaño,yencasodequeestosobjetosseanperdidosorobados,laEscuelaNOasumiráloscostos;asímismo,NOsepodráhacergrabacionesaudiovisualesdentrodelaEscuelasinautorizaciónporescritodealgunaautoridaddelmismo.

21. Ningún estudiante podrá dentro de las dependencias de la Escuela o en actividades organizadas por laInstituciónhacermanifestaciones amorosas, ni de índole eróticaque atenten contra las normasmoralesreferidasalasexualidadygenitalidad.

22. Nodeberáburlarsedeningúncompañeroocompañeracuandoexponeoantealgúnerrordeconcepto,nimenossedirigiráaellosconapodos.Nosedebecausardañofísicoopsicológicoacompañeroalguno.Asímismolarelaciónquesedebemantenerconelprofesorseráderespetoyobediencia

23. Losestudiantesenhorarioderecreo,deberánabandonarlasala;paraventilarlaytambiénparaevitarserculpadosdeposiblespérdidasdebienesodestrozosdelosmismos.

24. NodeberásalirdelaEscueladuranteelrecreouotroslapsusintermediossinautorización.25. RespetarlasnormativasdentrodelEstablecimientorespectoalaalimentaciónsaludable.

DERECHOSDELOSPADRESYAPODERADOS:AlmatricularasuhijoenlaEscuelaRuralNochaco,Ud.tienelossiguientesderechos:

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1. AquesuhijorecibaunaeducacióndeacuerdoconelProyectoEducativode laEscuelayde losPlanesyProgramasdeEstudioqueelEstadodeChilehaelaboradoparaello.

2. ArecibirdelaEscuelatodalainformaciónenformaoportunadelprocesodeaprendizajeydeldesarrollopersonalysocialdesupupilo.

3. AsercitadooportunamenteareunionesyactividadesprogramadasporlaEscuela.4. AseratendidoenhorariosestablecidosporelProfesorJefeodeasignatura;loscualesseráncomunicados

porelprofesorjefeenlaprimerareunióndePadresyApoderados.5. A ser representados en el Consejo Escolar en la persona del Presidente del Centro General de Padres y

Apoderados,dejandoconstanciaenelactarespectivadesuparticipaciónysufirma.6. AserrespetadoensucondicióndePadreoApoderado,porpartedetodoslosestamentosdelaEscuela.7. A ser elegido y a participar en Directivas de Curso o Centro General de Padres, cumpliendo con las

exigenciasdecadacargo.8. Asercitadoporescritoparatomarconocimientodeldesempeñoacadémicoyhábitosdeformacióndesu

hijoohija.9. Arecibirporescritoenelmomentode lamatrícula, enDiciembreoenMarzoelReglamento Internode

Convivenciaescolar,paraserleídoensutotalidadyconsufirmaaceptarsuconformidadconéste;ycadavezqueseintroduzcanmodificaciones.

DEBERESDELOSPADRESYAPODERADOS: AlmatricularasuhijoenlaEscuelaRuralNochaco,Ud.tendrálossiguientesdeberes:

a) Conocer,apoyaryparticipardelReglamentoInternodeConvivenciaEscolar.b) Acudirpuntualmentea los llamadosdelaInstituciónEducativa,pararespaldarelacompañamientodesu

hijoohija.c) Dirigirse respetuosa y cordialmente, a través de los conductos regulares, a todos los estamentos de la

Escuela.d) Toda inquietud que tenga respecto a la Escuela se la hará saber a quien corresponda, evitando los

comentariosnegativosquevayanendetrimentodelaInstitución.e) ElapoderadonopodráexigiratencióndelProfesorJefeodealgúnprofesordesub-sectorcuandoestese

encuentreenhorariodeclases;sinosolamenteenelhorariodeatencióndeterminadoporlaDirecciónf) Elapoderadonopodráingresaralasaulasniaotrasdependencias;sinautorizacióndeDirección.g) Elapoderadoalmomentodelamatrículadeberáinformarcondocumentosactualizados(nosuperiora6

meses)yemitidosporunespecialistasobredificultadesdeaprendizajequetengasupupilo-pupila.h) DeberáAceptarsugerenciasdepartedelaInstitución,quevayanenbeneficiodeloacadémico,formación

humanayvalóricadesupupilo–pupila.i) Deberásupervisaryexigirquesuhijo(a)sepresenteaclasesconformeloestipulado.j) Los apoderados tienen la obligaciónde asistir a las reuniones a lasque laEscuela leshaya citado;de lo

contrariodeberándarsusexcusasenformapersonalyoportuna(noporteléfonouotravía).

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REGULACIONESTÉCNICO-ADMINISTRATIVASSOBREESTRUCTURAYFUNCIONAMIENTOGENERALDELESTABLECIMIENTO.

NORMASGENERALESDELESTABLECIMIENTO:LaEscuelaRuralNochacoimparteenseñanzaprebásicaybásicaenhorariodiurno.

Los horarios de clases se fijarán a inicio del año lectivo, determinando la cantidad de horas por Asignatura, deacuerdoalosPlanesdeEstudio,losdíasycantidaddehorasdelostalleresdelaJornadaescolarCompletaDiurna.Elhorariodefuncionamientodelestablecimientoesde8,00hrsa18,00hrs.delunesajuevesyde8:00hrsa14:30hrs.losdíasviernes.Elhorariodeclaseseselsiguiente:

LunesaJueves:08:30a16:00Hrs.Viernes:08:30a14:00Hrs.Horariosderecreolunesajueves:1ºrecreo:10:15a10:302errecreo:14:15a14:30

Horariodedesayunoyalmuerzodelunesajueves:

Desayuno:10:00a10:15Hrs.Almuerzo:13:45a14:30Hrs.

Losdíasvierneselhorarioserá:

Desayunoy1errecreo:10:00a10:20Hrs.2dorecreo:11:50-12:00Almuerzo:13:30a14:00

CONDIDERACIONES:

• Los Alumnos una vez ingresados al Establecimiento solo podrán retirarse una vez finalizada la jornadaescolar,oalserretiradosporPadresoApoderados.

• Se llevará un libro de registro de salidas de alumnos de la escuela en donde obligatoriamente deberáfirmarelapoderadoqueretira.

• Losalumnos(as)cuandoparticipenenactividadesrepresentandoalaUnidadEducativa,yaseanestasde

tiposdeportivasoculturales,debencontarconlassiguientesautorizacionesa)ConsentimientodelosPadresy/oApoderadob)AutorizacióndeDirecciónc)Autorizacióndeprofesordeasignaturaqueporhorariolecorrespondeclasesconelalumno.

Tambiéndeberántener:- Calificacionessobre4,5- Unahojadevidarazonablementelimpia.- Autodisciplinayresponsabilidaddeacuerdoasuedad.- Uniformecompleto.

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• La suspensión de clases durante el año escolar serán las que estén en el calendario regional de

actividadesylasqueesténautorizadasporlaProvincialdeEducación,lasuspensióndeclasesdeberáser informada con anterioridad a los apoderados, excepto en situaciones de emergencia comotemporales,erupcionesdevolcánetc.

• Laformaoficialdecomunicaciónentreelestablecimientoeducacionalylosapoderadosseráatravésde

comunicaciónescritoopor llamados telefónicos.Todos losalumnosdebencontar conuna libretadecomunicaciones,elnúmerodelestablecimientoeducacional,alcualpuedenllamarlosapoderadosesel0974375204

ORGANIGRAMADELAINSTITUCION

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ROLESDELOSDOCENTES,DIRECTIVOSYASISTENTESDELAEDUCACIÓN

Docentes:ElroldeldocenteenlaEscuelaRuralNochacoesdeunserformador,tantoenloacadémicocomoenlovalóricodecadaestudiante.

Directivos: El Rol del equipo directivo es liderar a los docentes y asistentes de la educación, y a la comunidadeducativa en general, generando las instancias apropiadas para la enseñanza de los estudiantes.AsistentesdelaEducación:Elroldelosasistentesdeeducaciónescolaborativoenelprocesodeeducacióndelosniños,ayudandoagenerarinstanciasendondesepuedadesarrollarunabuenaconvivenciaescolar.

LOSATRASOS,ASISTENCIA,INASISTENCIAEINGRESODEAPODERADOSENLAESCUELADELOSATRASOS:

Seentenderáporatrasocuandoelalumnollegueinmediatamentedespuésdetocadoeltimbre.Cuandounalumnollegaatrasadoseprocederácomosigue:

§ Entrarporlapuertadecontrol(accesoprincipal)§ Entregarlibretadecomunicacionesconjustificativo(siprocede)§ Seranotadoenellibroderegistrodeatrasosy/oensuagenda.§ DesdeelcuartoatrasoenelsemestreserájustificadopersonalmenteporelApoderado.

Los alumnos que lleguen atrasados con justificativo o documentomédico, serán autorizados a ingresar a

clases. Lajustificaciónescritadebeseñalarespecíficamentelacausaevitandomotivosambiguosogeneralescomo“razonespersonales”. Losalumnosqueporrazonesespeciales(distanciauotros)nopuedenbajoningunacircunstanciallegaralahora,debeelapoderadotramitarporescritoenInspectoríaunaautorizacióndepaseespecialparanoacumularatrasos.DELAASISTENCIA:-Laasistenciadeunalumnorigedesdeelmomentodeiniciooficialdelasclasesodesdeelmomentoposteriorasumatrícula.

-Seinformaráenformasemestrallaasistenciadecadaalumnooconanterioridadaltérminodelsemestresielapoderadooalumno(a)losolicite.

-Lascomunicacionesocertificadosmédicosnoanulanlasausencias,sololasjustifican.

DELAINASISTENCIASACLASES:1-Engeneral,lainasistenciaaclasessejustificarádelasiguienteforma:

§ Primeravezconcomunicacióndelapoderadoyenloshorariosestablecidos.§ En caso de enfermedad, el apoderado deberá presentar el certificado médico correspondiente en

Inspectoría.2- Cuandoel alumno se ausentare apruebas, interrogaciones y trabajos escritos, sinhaberdado razones

previasyoportunas,seprocederáatomar laevaluaciónenunhorarioestipuladoporelprofesorde laasignatura.

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DELINGRESODEAPODERADOSALAESCUELA:1.Elingresodeapoderadosalinteriordelaescuelaseráposibleenlassiguientesinstancias:

a) Cuandoviniereareunionesdecurso.b) Cuandoseacitadoporladirecciónopersonaldocente.c) Cuandoviniereaparticipardeactividadesespeciales.d) Cuandocorrespondaalprimerdíadeclasesdelaño.e) Cuando,porsermiembrodeladirectivadelCentroGeneraldePadresodelaDirectiva

desucurso,tuvierealgúncompromiso.f) Cuandoestuvieredebidamenteautorizado.

2. Cuandoelapoderadoconcurriereadejarasupupiloalestablecimiento,loharáporlaentradaprincipal.Asimismo, cuando lo retire lo hará de lamisma forma pero, una vez que toque el timbre que ponetérminoalajornada.

3. Elingresoalassalasdeclases,porpartedelapoderado,mientrasserealizanactividadescurricularesnoesposible,amenosquesuvisitaobedezcaaunobjetivopedagógico,previamenteplanificadoporelprofesoracargodelaactividad.

DELASREUNIONESYCITACIONESDEAPODERADOS1. Las reuniones de apoderado son elmomento propicio para recibir información o instrucción generalrespectoalquehacerdelaescuelaodelcurso,porlotanto,enningúncasocorrespondetrataraspectospuntuales de un alumno tales como rendimiento y conducta. Para ello, la escuela propicia laconversaciónentreprofesoryapoderado enun tiempoy espacio privado.Consultas brevesenunhorario diferente pueden ser atendidas por el profesor previo acuerdo con el apoderado, siempre ycuandonointerfieraconlosminutosdedicadosalapreparacióndematerialesqueusaráeldocenteenlasclasesyalaatencióndelalumno:recepción,clases,despedidaorecreos.

2. Las reunionesde curso seabocaránapuntos tales como: instrucción,orientación, reflexión, planesyproyectosdecurso,conductayrendimientogeneral,entregadeinformesdeconductayrendimientoyotrosaspectosrelevantes.

3.Elapoderadodeberáacudiralestablecimientocadavezqueserequierasupresencia,a finde queseainformadodelasituaciónacadémicaodisciplinariadesupupilo. Debedejarconstanciaescritadesuvisita.Laconversaciónentreprofesoryapoderadoseráentérminosrespetuosos,porqueelprincipalobjetivodeesteencuentroesproporcionarapoyoyorientaciónalapersonadelalumno.

4.Cuandoel apoderadonoasista a la reuniónperiódicadel cursooa cualquier citación, aldía siguientejustificarápersonalmentesuinasistencia;siasínoocurriere,elprofesorjefeanalizadoelcasodecidirásienvíaunacomunicaciónparaquealdíasiguientedelescritosepresenteajustificar.

DELOSRECREOS1.-Losrecreosconstituyenmomentosdesanoesparcimientoyduranteeltiempoquetranscurra,elalumno

debemantenerunaconductaadecuadaconlasnormasdelainstitución.2.-Todoslosalumnosdeberánsalirdelasaladeclasesysólopermaneceránenellalosalumnosquepor

indicaciónexpresadeunprofesoryconelpresentedesarrollenalgunaactividad.3.-Sialgúnobjetoseperdieredentrodelasalaenmomentosderecreo,seráresponsabilidaddelodelos

alumnosquenohayanhechoabandonodelamisma.4.-Losjuegosbruscos,ponenenriesgolaintegridadfísicadelosalumnosportantodebenevitarse.5.-Lasexpresionesgroserasyofensivashaciaalgúncompañeroomiembrode lacomunidadeducativay

circundante,seránmotivodeamonestaciónverbaloescrita,yconsecutivamenteserállamadoelapoderado.

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6.- Los alumnos no deben traer balones para jugar durante los recreos. El no acatar esta indicaciónimplicaráqueélesabsolutoresponsableporpérdida,robo,etc.

7.-Siduranteelrecreo,losalumnoscausarendañoenparedes,muros,bañosovidriosdeledificioescolar,seráresponsabilidaddelodelosapoderadossureposiciónoreparación.

DELASALIDADELOSALUMNOS 1.-Siendolasalidaunmomentodebastanteafluencia,losalumnosabandonaránordenadamentelassalasdeclasesyelestablecimiento,manteniendounaconductaacordeconlanormativadelainstitución.

2.-Siporalgunarazónlosalumnossalenantesdelahoraestablecida,elapoderadoseráavisadoenformaescritadeestasituación. 3.- Cuando un apoderado requiere autorización para que su pupilo realice algún trámite fuera delestablecimiento y en horario de clases, o quiere que abandone la escuela antes del horario, deberá retirar alalumnoenformapersonal.

DELASTAREASESCOLARES

Enlassiguientessituacioneselalumnoseráanotadoenelregistrodeobservacionesporelprofesordelaasignatura:

§ Cuandosepresentesinlastareasasignadascomo“tareaparalacasa”.§ Cuandocopielasolucióndelatareaaalgúncompañerodelcurso.§ Cuando se presente sin material a la clase(libro del subsector, cuadernos, o cualquier otro

solicitado)

DELCUIDADODEBIENESINMUEBLES:PUERTAS,VIDRIOS,MUROSYMOBILIARIOENGENERAL.

Conelpropósitodehacermásgrataslashorasdepermanenciadelalumnoenlaescuela,seharánesfuerzospermanentespormantenerlopintadoylimpiotantoensuparteexternacomointerna.Portanto:

1.-Quedaprohibidoelrayadodeparedes,mesas,murosyartefactosinstalados.Elalumnosorprendidoenunacto tal será sancionado de acuerdo a la gravedad de la falta. Además se le solicitará la reparación del dañocausado.

2.-Cuandohubieredestrucciónintencionaldelmobiliario,estehechoquedaráregistradoenlahojadevidayselesolicitaráasuapoderadoelvalortotaldelareparacióndelmueble.

3.-Cuandounvidrioserompiereporlaacciónintencionadadeunalumno,deberáreponerloíntegramente.Elcostoloasumirásuapoderado.

4.- Cuando en una sala de clases, se rompiere un vidrio o se dañare un mueble, o algún otro elemento(interruptor, chapas de puerta, manillas, ampolletas etc.) y no se pueda determinar quién o quiénes son losresponsables, el curso en su totalidad deberá asumir el costo de la reparación. Registrándose este hecho comoanotacióngeneralparaelcursoenellibrodeclases.

5.- El curso que llega a su clase, debe revisar las condiciones en que recibe la sala de clases. En caso deencontrarmobiliariooparedesdestruidas,debedaraviso,porintermediodelpresidentedecurso,parainvestigarael/losautor/esdeldaño.

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DELUSODEEQUIPOSYTECNOLOGÍA:

Laescuelacuentaconequipostecnológicosquetienenunfinpedagógico,elcualesgenerarinstanciasparamejorarla calidadde los aprendizajesde los educandos;por tanto, todoalumnodebe asumiruna conducta responsablefrentealusodeestosequipos.

1.- En ningún caso estos equipos serán usados para colocar en ellos videos, CD, DVD, que sean depropiedad de los alumnos sin una previa revisión, evaluación y autorización de su contenido. La exhibición oaudicióndecualquieradeestoselementosenlosequiposdelaescuelaseharápreviaautorizaciónysupervisióndelprofesorencargadoydelatécnicoacargodelasaladeenlaces.

DELOSEVENTOSESPECIALES

1.-Siunapoderadodeseaparticipardealgúneventoespecial,comodesfile,licenciatura,etc.,deberáceñirsealasrecomendacionesdadasporlainstitución.

DELOSBENEFICIOSPARAREUNIRFONDOS

1.Cuandoungrupodeapoderadosquisiererealizarunbeneficioparasucurso,ocupandolasdependenciasdel edificio escolar, deberán solicitar por escrito y con treinta días de anticipación la autorización,contando con el respaldo del profesor jefe, y dejando expresamente señalada la responsabilidad delaseodellugarqueocuparán.Elestablecimientosereservaelderechodeaceptarorechazarlasolicitud,deacuerdoaladisponibilidaddelestablecimiento.

2. Todobeneficio que involucre la participación demiembros de la comunidad educativa, sea dentro ofueradelosespaciosdelaescuela,debesercomunicadaaladirección,explicitandosupropósito.

3.Todobeneficioarealizarseenespaciosdelaescuela,estarásujetoalasnormaslegales.

DELCENTRODEALUMNOS

A) El Centro de alumnos de la ESCUELA RURAL NOCHACO son el estamento de la Comunidad Educativa queintegra a los alumnos de Quinto a Octavo Año de Educación General Básica, que guía y orienta su acción enconformidadalosprincipiosdefinidosenelProyectoEducativodelaescuela.

B)Sufinalidadesrepresentaryservirasusmiembros,enfuncióndelospropósitosdelestablecimientoydentrode lasnormasdeorganizaciónescolar, constituyendouna instancia libreyefectivaque lespermitaorganizarse,integrarseyrealizaractividadestendientesa lograrundesarrolloarmónicoque lesenriquezcacomopersonasylesprepareparalavidaciudadana.

DirectivadelCentrodeAlumnos:LaDirectivadelCentrodeAlumnosestaráformadaporlossiguientescargos:

ü Presidente,ü Vicepresidenteü SecretariodeActasü Tesoreroü 2Delegadodeactividades

REGULACIONESSOBREUSODEUNIFORMEESCOLARElusodeluniformeescolaresdecarácterobligatorio,elcualparalosvaroneses:zapatosescolardecolornegro,pantalóncolegiogris(tela),camisablanca,suéterazulycorbataazul.Mujeres:zapatosescolarnegro,pantalóndetelacolorazulmarino,jumperazulmarino,blusablanca,corbataazul.

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Los estudiantes deberán usar cotona escolar, para lasmujeres cotona cuadrille azul y los varones cotona café-.Parkasoabrigosdecolorazulmarinouobscuro.Losalumnosdeberánasistirconsuuniformeescolardelunesaviernes,cuandolestoquerealizareducaciónfísica,losalumnosdesegundosciclodeberántraersuequipodeportivoalestablecimientoeducacionalycambiarseenloscamarinesdelgimnasio,enelcasodelosestudiantesdeprimerciclo,deberánasistirconsubuzolosdíasquelestoqueeducaciónfísicaylacotonaencima.Todoslosestudiantesdeberánusarcubrecalzadoalinteriordelestablecimientoeducacional.Losuniformesescolarespuedenadquirirseenellugarquemásseajustealpresupuestofamiliar.Sinperjuiciode loanterioreldirectordelestablecimientoeducacionalpor razonesdeexcepciónydebidamentejustificadas por lospadresoapoderadospodráeximira losestudiantespordeterminadotiempodelusototaloparcialdeluniformeescolar.

REGULACIONESREFERIDASALAMBITODELASEGURIDADYRESGUARDOSDEDERECHOS.

PLANINTEGRALDESEGURIDADESCOLAR(PISE) El PISE, constituye unametodología de trabajo permanente, destinada a cada unidad educativa del país,emitidaporelMINEDUC,mediantelacualselograunaplanificacióneficientedeseguridadparalacomunidadescolarensuconjunto,adaptablealasparticularesrealidadesderiesgosyderecursosdecadaestablecimientoeducacionalyunaportesustantivoalaformacióndeunaculturapreventiva,medianteeldesarrolloproactivodeactitudesyconductasdeprotecciónyseguridad.

Sedeberánconoceryaplicarlasnormasdeprevenciónyseguridadentodaslasactividadesdiarias,loqueayudará

acontrolarlosriesgosaloscualesestáexpuestalacomunidadescolar.

La difusión e instrucción de los procedimientos del plan debe extenderse a todo el personal para su correcta

interpretaciónyaplicación.

1. DEFINICIONES

Alarma:avisooseñalpreestablecidaparaseguirlasinstruccionesespecíficasantelapresenciarealoinminentedeunfenómenoadverso.Puedensercampanas,timbres,alarmasuotrasseñalesqueseconvengan.Coordinador de piso o área: es el responsable de evacuar a las personas que se encuentren en el piso o áreaasignada,yademásguiarhacialaszonasdeseguridadenelmomentodepresentarseunaemergencia.

Coordinadorgeneral:autoridadmáximaenelmomentodelaemergencia,responsabledelagestióndecontroldeemergenciasyevacuacionesdelrecinto.

Emergencias: es la combinación imprevistade circunstanciasquepodríandarpor resultadopeligropara lavidahumanaodañolapropiedad.

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Evacuación: es la acción de despejar un local o edificio en que se ha declarado un incendio u otro tipo deemergencia.

Caminode evacuación: Esun camino continuo, noobstruidoque conducedesdeunpuntodel edificiohastaunazonaexteriordelmismo,adondenolleguenlasconsecuenciasdelaemergencia.

Incendio:fuegoquequemacosa,muebleoinmuebleyquenoestabadestinadaaarder.

TerremotoySismo:Movimientodelatierraproducidoporcausasnohumana.

Zonadeseguridad:lugarderefugiotemporalqueofreceungradodeseguridadfrenteaunaemergencia,enelcualsepuedepermanecermientrasestasituaciónfinaliza.

Redhúmeda:esunsistemadiseñadoparacombatirprincipiosdeincendiosy/ofuegosincipientes,porpartedelosusuarios o personal de servicio. Este sistema está conformado por una manguera conectada a la red de aguapotabledel edificioy seactiva cuandoseabre la llavedepaso.En suextremocuenta conunpitónquepermiteentregarunchorrodirectooenformadeneblina,segúnelmodelo.

2. INFORMACIÓNGENERAL

Nombredelestablecimientoeducacional EscuelaRuralNochaco

NiveleducacionalXEducación

Pre-BásicaXEducaciónBásica �EducaciónMedia

Dirección Nochacos/n

Comuna/Región PuertoOctay

Nºdepisos 1

INTEGRANTESDELESTABLECIMIENTOS

Cantidadtrabajadores 28trabajadores

Estudiantes 150

Personalexterno�Casino Cantidad1

�Auxiliaresdeaseo Cantidad2

EQUIPAMIENTODELESTABLECIMIENTOPARAEMERGENCIAS

20

Cantidaddeextintores 9

Gabineteredhúmeda SI NO Cantidad 9activos,0inactivos

Redseca SI NO

Redinerte SI NO

Iluminacióndeemergencia SI NO

Altoparlantes SI NO

Pulsadoresdeemergencia SI NO Cantidad 0

Detectoresdehumo SI NO Cantidad 0

3. COMITÉDESEGURIDADESCOLAR

3.1NOMINADECOMITÉDESEGURIDADESCOLAR

NOMBRE REPRESENTANTECARGO/

ESTATUSROL

VíctorTapiaPérez

Direccióndelestablecimiento

Dirección

del

establecimiento

Apoyaralcomitédeseguridad.

GestionarlosrecursosnecesariosparaellogrodelosobjetivospropuestosenelPISE

Revisióndelasdependencias

ConstanzaRamírezAndrade

CoordinadoraGeneralSeguridadEscolarEstablecimiento

Profesor

Procurarquelatotalidaddelacomunidadescolar:funcionarios,apoderadosyalumnos,esténenconocimientodelPISE

ElíasBarrientos

Encargadodellamaralosteléfonosdeemergencia

Inspector

Seencargarádellamaralosteléfonosdeemergencia:bomberos,ambulancia,carabineros,DAEMyapoderados

Responsabledeevacuaralaspersonasqueseencuentrenenelpisooáreaasignadayguiarhacialazonade

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SigifredoOrtiz CoordinadorSectorA Auxiliar seguridad.

IvonneFritte

Coordinador

sectorB

TécnicoenEduc.Diferencial

Responsabledeevacuaralaspersonasqueseencuentrenenelpisooáreaasignadayguiarhacialazonadeseguridad.

MarielaCoronado

CoordinadordeComedorycocina

Manipuladoradealimentos

Responsabledeevacuaralaspersonasqueseencuentrenenelpisooáreaasignadayguiarhacialazonadeseguridad.

AnaGallardo Encargadasdecortedesuministrodegás

Auxiliar Seencargarádecortarelsuministrodegasdelsectordelacocina.

YanethMancilla

Monitordeapoyoencargadodetocarlaalarmadeemergencia

Secciónvigilanciaoportería

Profesora

Tocarlaalarmadeemergencia

Restringirelaccesoapersonasyvehículos.

Facilitarelaccesodelosequiposexternosdeemergenciaalestablecimientoeducacional.Bomberos,carabineros,ambulancia,etc.

PaolaCabezas

Monitordeapoyo

Psicóloga

Guiaragrupoalazonadeseguridad.

Promoverlamantencióndelasvíasdeevacuaciónysalidadeemergencialibresdeobstáculos.

CristinaSánchez

Encargadodeprimerosauxilios

UnidadTécnica

Mantenerelbotiquíndeprimeroauxiliosencondicionesoperativasóptimas

Profesoresengeneral

Profesor

Profesor

Cadaprofesordeberáabrirlaspuertasdeevacuacióndesusalaolugardondeestelaborando

Cadaprofesordecursodebecoordinaralosalumnosparalaevacuación,delosqueestéacargoenesemomento

Mantenerllavesdetodaslassalidasdeemergenciadeledificio

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AnaGallardo

EncargadodeserviciosGenerales

Auxiliar

Manteneridentificadaslasllavescorte/aperturadelosserviciosbásicosdeledificio:agua,electricidad,gas,petróleo,entreotros.

Corteysuministrodegas,aguayluzdetodoelestablecimiento

RestodelPersonal Docentes,asistentesdelaeducación,manipuladoradealimentos

Conocerelplandeemergencia,afindefacilitarlalabordelosencargados,conocerlaubicacióndelosextintoresyocuparlos.

Carabineros Carabineros Coordinarlasgestionesnecesariasparabrindarelapoyorequeridoantesituacionesdeemergenciadedistintanaturaleza

Bomberos Bomberos Coordinarlasgestionesnecesariasparabrindarelapoyorequeridoantesituacionesdeemergenciadedistintanaturaleza

VictorSeguel Salud Salud Coordinarlasgestionesnecesariasparabrindarelapoyorequeridoantesituacionesdeemergenciadedistintanaturaleza

3.2COORDINADORDEPISOOÁREA

NOMBRE ÁREADESIGNADA REEMPLAZANTE

CLAUDIAPALMA PRE-KINDER VAITTIAREPUSCHEL

CLAUDIAPALMA KINDER VAITTIAREPUSCHEL

SANDRAPERÉZ PRIMEROBASICO ______________

ELIZABETHALARCON SEGUNDOBASICO _______________

MONICAVERA TERCEROBASICO ___________-__

23

PATRICIAFUICA CUARTOBASICO ----------------------------------

ENABARRIA QUINTOBASICO ---------------------------------

EVELINCAIGUAN SEXTOBASICO ----------------------------------------

YANETTMANCILLA SEPTIMOBASICO -------------------------------------

CRISTINASANCHEZ OCTAVOBASICO -------------------------------------

PAOLACABEZASSALAPIE

_______________________

3.3MONITORESDEAPOYO

NOMBRE ÁREADESIGNADA REEMPLAZANTE

ELIASBARRIENTOS Alarmadesimulacro Serálapersonaqueseencuentrecerca

AnaGallardoCortedesuministrodegas

aguayluzdetodoelestablecimiento

-------------

AnaGallardo Cortedesuministrodegasdelacocina ------------

3.4MISIÓNYRESPONSABILIDADDELCOMITÉDESEGURIDADESCOLARDELESTABLECIMIENTO

Lamisióndelcomitéescoordinaratodalacomunidadescolardelestablecimiento,consusrespectivosestamentos,afindeirlograndounaactivaymasivaparticipaciónenunprocesoqueloscomprometeatodos,puestoqueapuntaasumayorseguridadymejorcalidaddevida.

• El comité, en conjunto con la comunidad escolar, debe contar con el máximo de información sobre losriesgosopeligrosalinteriordelestablecimientoyentornooáreaenqueestásituado,yaqueestospeligrosoriesgospuedenllegaraprovocarundañoalaspersonas,alosbienesoalmedioambiente.

• Diseñar,ejecutaryactualizarcontinuamenteelPlanIntegraldeSeguridadEscolardelestablecimiento.• Diseñar y ejecutar programas concretos de trabajo permanente, que apoyen en su accionar a toda la

comunidaddelestablecimiento.• El comité estará a cargo de la creación de un grupo de emergencia, el cual tendrá dentro de sus

responsabilidades realizar la actividad de evacuación del establecimiento educacional frente a cualquier

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emergencia.Estegrupodeberácontarconuncoordinadorgeneral,coordinadordeáreaopisoypersonaldeapoyo.

• CrearunsistemadeinformaciónperiódicadelasactividadesyresultadosdelComitédeSeguridadEscolar.• Invitarareunionesperiódicasdetrabajo.• Colaborareneldiseñodelosprogramasdecapacitaciónysensibilización.

3.5ORGANIGRAMA

VICTORTAPIACONSTANZARAMIREZELIASBARRIENTOS

COMITÉDESEGURIDADESCOLARDELESTABLECIMIENTO

CARABINERO133PDI134BOMBERO132AMBULANCIA131

CONSTANZARAMIREZ

COORDINADORGENERALELIASBARRIENTOS

REEMPLAZANTECOORDINADORGENERAL

SANDRAPEREZCOORDINADORDEPABELLONA

PRIMERCICLO

EVELINCAIGUANCOORDINADORDEPABELLONB2°CICLO

PAOLACABEZASCOORDINADORDEPISOPIE

YanethMancillaMONITORDEAPOYO

SECCIÓNVIGILANCIAOPORTERÍA

MARIOLYCUEVASMONITORDEAPOYO

AnaGallardoySigifredoOrtiz

Encargadoseserviciosgenerales

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3.6FUNCIONESYATRIBUCIONESDELOSEQUIPOSINTEGRANTESDELCOMITÉ

ELDIRECTOR(VíctorTapiaPérez)Responsabledelaseguridadenlaunidadeducativa,presideyapoyaalComitéysusacciones.

COORDINADORGENERAL(ConstanzaRamírezAndrade)Funcionesyatribuciones:

• Conocerycomprendercabalmenteelplandeemergencia.

• Liderartodasituacióndeemergenciaalinteriordelestablecimientoeducacional.

• Decretarlaevacuaciónparcialototaldeledificioencasodeemergencia.

• Coordinarconlosequiposexternosdeemergencialosprocedimientosdelplandeemergencia.

• ParticipardelasreunionesdelComitédeSeguridadEscolar.

• Informar a las autoridades institucionales acerca de las emergencias que afectan a las dependencias delservicio.

• Coordinar periódicamente los simulacros de evacuación en caso de emergencias (mínimo uno porsemestre).

COORDINADORDEPABELLONESOÁREAS(SANDRAPEREZ,EVELINCAIGUAN,PAOLACABEZAS,ELIASBARRIENTOS,ANAGALLARDO)

Funcionesyatribuciones:

• Liderarlaevacuacióndelpisooárea.


• Participardelasreunionesdelgrupodeemergencia.

• Participarenlossimulacrosdeemergenciadeformaactiva.

• Difundirlosprocedimientosautilizarencasodeemergencias.• Aloírlaalarmadeemergenciaseprepararáparadirigirlaevacuacióndelpersonaldesuzonaasignada• Impediráelregresodelpersonalalazonaevacuada• Verificaráquenoquedenrezagados• Comunicaraalosusuarios/asdesuzonalasinstruccionesquerecibaencasodeemergencia.

7.6.4MONITORDEAPOYO(SIGIFREDO)Funcionesyatribuciones:

• Guiaralgrupoalazonadeseguridad.


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• Participardelasreunionesdelgrupodeemergencia.


• Promoverlamantencióndelasvíasdeevacuaciónysalidasdeemergencialibresdeobstáculos.SECCIÓNVIGILANCIAOPORTERÍA(PATRICIAFUICA)



• Restringirelaccesodepersonasyvehículos(conexcepcióndelosequiposdeemergenciacomobomberos,carabineros,ambulancia,entreotros)frenteaunaemergencia.

• Facilitarelaccesodelosequiposexternosdeemergenciaalestablecimientoeducacional.

• Colaborarconmantenereláreadeemergenciadespejada.

4. PLANDEACTUACIÓNFRENTEAEMERGENCIAS

PROCEDIMIENTOGENERALDEEVACUACIÓN

CONSIDERACIONESGENERALES• Mantenerentodomomentolasvíasdeescapes,libredeobstáculos.• Difundirycomunicarlesalosapoderadoslapresenciadelplandeemergencia• Definirlaszonasdeseguridad• Definirlasalarmasparaemergência• Realizarsimulacrosplaneadosynoplaneados.• Tenerlaasistenciadelpersonalylosalumnos.• Revisarellistadodelucesdeemergencia• Tenernúmerosdeemergenciaalavista• Tenerpersonalpreparadoenprimerosauxilios• Mantenerunalinternay/oradio• Revisar el perfecto estado de los equipos utilizados para contrarrestar un incendio (extintor), que se

encuentrenseñalizadosenbuenestadodefuncionamientoyvisible.• Serevisaráperiódicamenteelestadodelasinstalacioneseléctricas,revisandosiestánfuncionando.• Serevisaráquealcalefónselehagaunamantenciónperiódica,yseencuentrefuncionandocorrectamente.• Serevisaráelestadodeestufasysistemasdecalefacción,antesdecomenzartemporadasdeinvierno

ALESCUCHARLAALARMADEEVACUACIÓNa)Todoslosintegrantesdelestablecimientodejaránderealizarsustareasdiariasyseprepararánparaesperarlaordendeevacuaciónsifuesenecesario.

b)Conservarypromoverlacalma,elpánicoeslaprincipalcausadevíctimas.

c)Todos los integrantesdel establecimientodeberánobedecer laordendelmonitordeapoyoy coordinadordeáreaopiso.

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d)Laevacuacióndetodoelalumnadodebeefectuarsebajolaresponsabilidaddelosrespectivosprofesoresqueseencuentran a su cargo en ese instante, guiándolos hacia la zona de seguridad designada de la escuela, bajo ladirecciónysupervisióndelosjefesdebrigada.

e)Sedirigiránhacialazonadeseguridad,porlavíadeevacuaciónqueseleindique.

f)Nocorra,nogriteynoempuje.Procureusarpasamanosenelcasodeescaleras.

g)Siseencuentraenotradependencia,ingresealaevacuacióndelsectordondeseencuentra.

h)Sihayhumoogasesenelcamino,protejasusvíasrespiratoriasysiesnecesarioavanceagachado.

i)Evitellevarobjetosensusmanos.

j) Una vez en la zona de seguridad, permanezca ahí hasta recibir instrucciones del personal a cargo de laevacuación.

k) Todo abandono de la instalación hacia el exterior deberá ser iniciada a partir de la orden del coordinadorgeneral.l)Cadaprofesordeberápasar listade losalumnosdesucurso,conel findeevaluarel100%de losalumnosdecadacurso.OBSERVACIONESGENERALESü Obedezcalasinstruccionesdeloscoordinadoresdepisooáreaymonitoresdeapoyo.

ü Sielalumnoocualquierotrapersonadelainstituciónseencuentranconvisitantes,éstosdebenacompañarloyobedecerlasórdenesindicadas.

ü Nocorraparanoprovocarpánico.

ü Noregresepararecogerobjetospersonales.

ü Enelcasodeexistirpersonasconalgúntipodediscapacidad,procureayudarloenlaactividaddeevacuación.

ü Sielestablecimientocuentaconmásdeunpisoyustedseencuentraenotropiso,evacueconalumnosuotraspersonasqueseencuentrenenélydiríjasealazonadeseguridad.

ü Esnecesariorapidezyordenenlaacción.

ü Useelextintorsólosiconocesumanejo.

ü Cualquierdudaaclárelaconmonitordeapoyo,delocontrarioconelcoordinadordepisooárea.PROCEDIMIENTOENCASODEINCENDIOTODOSLOSUSUARIOSDELESTABLECIMIENTOSi descubre un foco de fuego en el lugar donde usted se encuentra, proceda de acuerdo a las siguientesinstrucciones:a)Mantengalacalma.

b)Avisedeinmediatoapersonaldelestablecimiento.

c) Si el fuego es controlable, utilice hasta dos extintores en forma simultánea para apagarlo (esto sólo si estácapacitadoenelusoymanejodeextintores).

d)Encasodenopoderextinguirelfuego,abandoneellugardejándolocerradoparalimitarlapropagación.Impidaelingresodeotraspersonas.

e)Encasoqueseanecesarioevacuar,diríjaseenformacontroladayserenahaciala“zonadeseguridad”.

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f)Parasalirnosedebecorrernigritar.Encasoqueelestablecimientocuenteconescaleras,circuleporéstasporsucostadoderecho,mirelospeldañosytómesedelospasamanos.

g) No reingrese al lugar donde se encontraba hasta que sumonitor de apoyo o coordinador de piso o área loindique.

h)Encasode tenerquecircularpor lugarescongrancantidaddehumo, recuerdequeelaire frescoy limpio loencontrarácercadelsuelo.

i) En casode encontrarse enotro sector, si se ordenauna evacuacióndeberá integrarse a ella sinnecesidaddevolverasupropiosector.

J)AvisealcentrodecontroldelincendioyalencargadodeemergenciaPROCEDIMIENTOESPECÍFICOENCASODEINCENDIOPARAESCUELARURALNOCHACOa) Niños y niñas ante el aviso de sonoro de incendio ( sirena de ruido) o de su profesor o adulto a cargo, seformaráninmediatamenteparaevacuar.

b)Profesoraoadultoacargoabre lapuertay tomael librodeclases, seubicaenelumbraldeéstaparamayorvisualizacióndelosniñosdelasalayloqueocurraalexteriordeella,paraasíevitarqueéstasecierreyseatasque,evitandocualquierotradificultadparaevacuar.

c)Encargadodeseguridaddesignadoparacontroldesuministrosdegasyelectricidad,seencargarádecerrarpasodegasycortarsuministrodeelectricidad.

d)Paralelamente,losencargadosdeutilizaryaccionarequiposportátilesdeincendio,deberánhacerusodeellosparaactuardemanerarápidayeficienteenelcontroldelincendio.

e)Adultoacargodelosmenores,conducealosniñoshacialazonadesalida,segúnelniveldeseguridadquetengaelaccesoaella.

f)Niñosyadultossedirigenazonadeseguridadexternaqueestáubicadaenelpatiodelestablecimiento.Unavezen la zona de seguridad se permanece en ella junto a adultos a cargo, mientras el encargado de seguridaddesignadoscontrolaposiblesdañosqueatentencontraelbienestardequienescomponenlacomunidadescolarydanavisoabomberos.

g)CSEaseguranelbienestardealumnos(as)yequipodocente.

h)Profesoresdecadacursopasaránasistenciaparaconstatarpresenciadecadaniñoyestadodesaluddecadaunodeellos.

i) Apoderados no podrán ingresar de inmediato ni de manera intempestiva o violenta al establecimiento alreclamarlaentregadelosmenores.j)Pormotivosdeseguridadlaentregadelosniñosserábajofirmayreconocimientodequienretiraporpartedelprofesorjefe.

k) Por seguridad de ruega calma y no enviar a desconocidos a retirar a los menores, ya que estos no seránentregados sin previo aviso y autorización del apoderado. Es importante prevenir estas situaciones por lo quesiempreesnecesarioteneraltantopersonasautorizadasparaelretirodelosniños.PROCEDIMIENTOENCASODESISMOTODOSLOSUSUARIOSDELESTABLECIMIENTO

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Al iniciarse un sismo se tocará el timbre inalámbrico (toque largo), proceda de acuerdo a las siguientesinstrucciones:Duranteelsismo:a)Mantengalacalmaypermanezcaensulugar.

b)Aléjesedeventanalesylugaresdealmacenamientoenaltura.

c) Busque protección debajo de escritorios o mesas. Agáchese, cúbrase y afírmese (esto no aplica en casos deconstruccionesdeadobe,material ligerooenaquellosenquedetecteposiblesdesprendimientosdeestructuras.Enesecasodebenevacuarinmediatamente).d)Apaguecualquierfuentedecalore)Nosalgaalacalle.Elmayorpeligrosepresentaalsalircorriendoenelmomentodeproducirseterremoto.Despuésdelsismo:a)Unavezquefinaliceelsismoesperelaordendeevacuación,queserádadaactivandolaalarmadeemergencias.

b)Sigaalasinstruccionesdelcoordinadordepisooáreaodealgúnmonitordeapoyo.

c) Evacue sólo cuando se lo indiquen, abandone la instalación por la ruta de evacuación autorizada y apoye apersonasvulnerablesduranteestaactividad(discapacitados,descontrolados,ancianos,otros).d)Noenciendafósforosniencendedores,sinecesitaluzutilicesololinternas.Puedehaberescapedegasuotroscombustibles.

e)Infundacalmayconfianza,nosedejellevarporelpánico.

f)Prepáreseparareplicas,esnormalquedespuésdeunsismofuerteseproduzcan

g)Procedaaevacuarlazonadeseguridad.

PROCEDIMIENTOENCASODEFUGADEGASTODOSLOSUSUARIOSDELESTABLECIMIENTOAlproducirseunafugadegas,procedadeacuerdoalassiguientesinstrucciones:a)Abraventanasamododerealizarunaventilaciónnaturaldelrecinto.

b)Noutiliceteléfonoscelularesnicualquierotrodispositivoelectrónico.

c)Déavisoapersonaldelestablecimiento.

d)Encasodequeseleindique,procedaaevacuarhacialazonadeseguridadquecorresponda.e)AvisaraBomberosESTRATEGIADEPREVENCIÓNYPROTOCOLODEACTUACIÓNFRENTEALADETECCIÓNDE SITUACIONESDEVULNERACIÓNDEDERCHOSDEESTUDIANTES.

Para prevenir cualquier vulneración de Derechos de Niños y Niñas adolescentes (NNA) los adultos de lacomunidadeeducativavelaranporelinteréssuperiordelosNNA,ademásseeducaranalosestudiantesacercade

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susderechosatravesdetalleresrealizadosporduplapsicosocialoentidadesexternasydematériatransversalencadaunadesusasignaturas.

“Seentenderá”porvulneracióndederechoscualquierprácticaqueporacciónuomisióndetercerostransgredanalmenosunodelosderechosdelosniñosyniñas”.ConvencióndelosDerechosdelosNiños.

Esteprotocolodeactuacióncontemplaprocedimientosclarosyespecíficosparaabordarhechosqueconllevanunavulneraciónderechos,comodescuidootratonegligente,elqueseentenderácomotalcuando:

-Noseatiendenlasnecesidadesfísicasbásicascomoalimentación,vestuario,vivienda.-Noseproporcionaatenciónmédicabásica.-Nosebrindaproteccióny/oseexponealniñooniñaantesituacionesdepeligro.-Noseatiendenlasnecesidadespsicológicasoemocionales.-Existeabandono,y/ocuandoseleexponeahechosdeviolenciaodeusodedrogas.-Inasistenciareiteradadelosestudiantesynojustificadaporapoderados.

Anteestassituaciones:

1.- La Educadora o Profesora del estudiante comunicará a Dirección, Encargado de Convivencia y duplapsicosocialdelasituacióndevulneraciónobservadayseactivaráelprotocolo.

2.-Sedejaregistrodelasituacióndevulneración.

3.- De acuerdo a la edad del estudiante, de su desarrollo emocional y sus características personales, se leentrevistará dejando su relato por escrito. Si el estudiante pertenece a EducaciónParvularia, será la Educadoraquienhagaladeclaracióndelasituacióndevulneraciónobservada.

4.- El establecimiento brindará al estudiante apoyo y contención por parte de todos los adultos a su cargo;educadora,profesores,orientadora,inspectores,psicólogaoEquipoPIEsicorresponde.

5.- Se resguardará la intimidade integridaddelestudiante, sinexponer suexperienciaal restode la comunidadeducativa.

6.-Sesolicitaráalapoderadoqueseacerquealestablecimientoloantesposibleparaquetomeconocimientodeltipodevulneraciónquesehaobservado,dejandoregistrode toda la información recopiladaen labitácoray sufirma.

7.-Setomanacuerdosparalamejoradelasituacióndandounplazoacordealanecesidaddemejorarequerida.Seregistrarálafirmadelapoderadofrentealoscompromisosestablecidos.

8.-Sellevaráunseguimientodecumplimientoonodelosacuerdosenlabitácoracorrespondiente.

9.-Cumpliéndoselosplazosacordadosseevaluarálasituacióndelestudiante.Sinosehanobservadomejorasonosehancumplidolosacuerdos,sedenunciaránloshechosalaentidadrespectiva:OficinadeProteccióndeDerechosOPD,oTribunalesdeFamilia

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ESTRATEGIADEPREVENCIÓNYPROTOCOLODEACTUACIÓNFRENTEAAGRESIONESSEXUALESYHECHOSDECONNOTACIÓNSEXUALQUEATENTENCONTRALAINTEGRIDADDELOSESTUDIANTES.

Elmaltratoinfantilseentiendecomotodosaquellosactosdeviolenciafísica,sexualoemocional,seaenelgrupofamiliar o en el entorno social, que se comete en contra de los niños, niñas y adolescentes (NNA), de manerahabitualuocasional.Elmaltratopuedeserejecutadoporomisión(entendidocomofaltadeatenciónyapoyodepartedeunapersonaadulta a las necesidades y requerimientos del niño o niña, sea en alimentación, salud, protección física etc.)supresión(quesonlasdiversasformasenqueseleniegaalNNAelejercicioygocedesusderechos)otransgresión(entendidacomotodasaquellasaccionesoconductashostiles,rechazantesodestructivashaciaelNNA.)Dentro del concepto maltrato infantil se establecen distintas categorías: Maltrato fisco, maltrato emocional opsicológico,negligencia,abandonoemocional.Si bien existen distintas definiciones de abuso sexual infantil, todas ellas identifican los siguientes factorescomunes:Relacióndedesigualdadoasimetríadepoderesentreel/laniño/ayel/laagresor/a,yaseapormadurez,edad,rango,jerarquía,etc.Utilización del niño/a como objeto sexual, involucrando/a en actividades sexuales de cualquier tipo.Maniobrascoactivasdepartedelagresor/a,seducción,manipulación,y/oamenazas.El abuso sexual involucra cualquier conducta de tipo sexual que se realice con un niño, niña o adolecente,incluyendo,entreotras,lassiguientes:

1. Exhibicióndesusgenitalesporpartedelabusador/aalniño,niñaoadolecente.2. Tocacióndegenitalesdelniño,niña,oadolecenteporpartedelabusador/a3. Tocacióndeotraszonasdelcuerpodelniño,niñaoadolecentesporpartedelabusador/a.4. Incitación,porpartedelabusador/ar,alatocacióndesuspropiosgenitales.5. Contactobucogenitalentreel/laabusador/ayelNNA.6. Penetraciónvaginaloanal,o intentodeella, consusgenitales, conotraspartesdel cuerpoocon

objetos,porpartedelabusador/a7. UtilizacióndelNNAenlaelaboracióndematerialpornográfico.8. Exposicióndematerialpornográficoaunniño,niña,adolecente.9. Promociónofacilitacióndelaexplotaciónsexualinfantil.10. Obtención de servicios sexuales de parte de un/amenor/a de edad a cambio de dinero u otras

prestaciones.

PROTOCOLODEACCIÓN: A) Cualquier adultodel establecimiento educacional que tome conocimientodeunDelito, aun cuandono

cuentecontodoslosantecedentesqueleparezcansuficientesonecesarios,(seadetecciónosospechadeabuso o maltrato infantil) deberá poner en conocimiento del hecho, al Encargado de ConvivenciaEscolaryduplapsicosocial,quienescomunicaranelhechoaldirectordelestablecimientoeducacional.

B) El establecimiento educacional toma comunicación con la familia y/o apoderado/a y/o adulto/a

protector.Elencargadoreúneantecedentesgeneralesquepermitancontextualizarlasituación:revisaellibrodeclases,entrevistaalprofesor/ajefeuotroactorrelevanteysecomunicaconlafamilia,consignala información en un informe y actúa con reserva, protegiendo la intimidad y privacidad de losinvolucrados. (Poner en conocimiento al apoderadode la situacióndenunciada, salvoque se sospechequeéstepodríatenerparticipaciónenloshechos.)

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C) SISETRATADEUNACERTEZA,(elestudiantellegoconlesionesatribuiblesaunaagresión,oelpropioniño/aadolecenterelataquehasidoagredido,olaagresiónfuepresenciadaporunterceroetc.,sedebeponerantecedentesadisposicióndelajusticia.Eladultooeldirectorestáobligadoadenunciarelhecho(art. 175 CPP) ante la fiscalía antes de transcurridas 24 horas desde que toma conocimiento de lasituación que podría estar afectando al menor de edad. De lo contrario, se expone a las penasestablecidas en el Código Penal, existiendo la obligación de denunciar. El denunciante, se encuentraamparadoanteaccionesjudicialesquesepuedanderivardesuejercicio.

D) Encasodeexistirobjetos(ropauotros)vinculadosalaposiblecomisióndeundelito,evitarmanipularyguardarlosenunabolsacerrada.

E) En caso que se estime que el niño/a se encuentre en situación de riesgo, esto deberá ser informadoinmediatamentealaFiscalía,deformaqueseadoptenlasmedidasdeprotecciónhaciaelmenor.

F)Conelmenorquepodríaestarsiendovíctimadeundelito,deberá:-Escucharloycontenerloenuncontextoresguardadoyprotegido.-Escucharlosincuestionarniconfrontarsuversión.-Evitaremitirjuiciossobrelaspersonasosituaciónqueleafecta.-Evitaratribuirlealgunaresponsabilidadenlosucedido.-Manejar de forma restringida la información, evitando con ello la estigmatización y victimizaciónsecundaria.SI SETRATADEUNA SOSPECHA, (Observaciónde cambios significativos en el niño, niña o adolecentes,rumores o comentarios sin certeza acerca de una situación demaltrato, acoso, abuso sexual o estrupo)realizarunaderivaciónexterna(HPO,centrodesaludetc.)

OTROS:-Cuando se trata de un abuso ocurrido al interior de la escuela y el agresor se desempeña en la comunidadeducativa,ladireccióndelestablecimientoadoptaralasmediasparaevitartodotipodecontactoentreelpresuntoagresor yelniño/a.Cabeseñalarqueelestablecimientoeducacional,nocuentaconlasfacultadesjurídicasparasuspender las funcionesdeunaountrabajadorquehasidodenunciadopor la familiauotrapersona,portanto,soloseapartarádelasfuncionesalsupuestoagresor/aenelcasodequelaFiscalíaJudicialdeChiledelMinisterioPúblico, decrete en suyo contra la medida cautelar de prisión preventiva (ORD. N° 471 del 27.01.2017, de laDireccióndelTrabajo).-Antesestoshechosesfundamentalqueelestablecimientoeducacionalnopierdadevistasurolformativo,porloqueesnecesarioquelosdocentespuedanadoptarmedidaspedagógicasfrentealestudiantequehasidovulnerado.QUENOHACERANTEESTETIPODECASOS:

-Una investigación sobre lo sucedido, que pretenda recabar antecedentes “objetivos” o que acrediten elhecho,cuestiónquecorrespondedeformaexclusivaalfiscal.-Unenfrentamiento(ocareo)conelposibleagresor,otrosadultosuotrosniñosposiblementeafectados.-Poner en entredicho la credibilidad de lo develado, intentando confirmar o descartar la informaciónaportadaporelniño/a.-Presionaralniño/aparaquecontestepreguntasoaclarelainformación.

ESTRATEGIA DE PREVENCIÓN Y PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA ABORDAR SITUACIONESRELACIONADASADROGASYALCHOLENELESTABLECIMIENTO.

En Chile, el consumo de alcohol y drogas es una problemática que ha aumentado fuertemente en losúltimosaños,existeunestudiorealizadoporSENDAenelaño2009,dondeseregistraqueelconsumode

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alcohol y drogas tiene un inicio aproximado a los 14 años de edad, es así que se handiseñadopolíticaspúblicas,promulgandoleyesydiversasentidadespúblicasyprivadasejecutanprogramasespecíficosenelámbitodelaprevención,detección,diagnósticoytratamiento.Enestesentido,laprevencióndelconsumodealcoholydrogasesunatareaineludibledelsistemaescolarydelacomunidadeducativaensuconjunto,ya que es en este ámbito donde se espera contribuir a que los y las estudiantes alcancen un desarrolloafectivoysocialplenoysaludable.De acuerdo a lo anterior, resulta necesario que nuestros establecimientos cuenten con un Protocolo deacciónfrentealalcoholydrogasquedéaconocerestrategiasyaccionesparacontribuiraladisminucióndelaincidenciayprevalenciadeesteproblemaenlacomunidadeducativa.Téngasepresenteque;LaLey20.000dice:Traficarconsisteeninducir,promoverofacilitar,porcualquiermedio,elusooconsumode:1.-Drogaspsicotrópicasproductorasdedependencia físicaosíquica, capacesdeprovocargravesefectostóxicosparalasaludomateriasprimasquesirvanparaobtenerlas.2.-Otras sustanciasde lamisma índolequenoproduzcan los efectos indicados en el número anterior omateriasprimasquesirvanparaobtenerlo.Por lo tanto: trafican los que sin autorización, importan, exportan, transportan, adquieran, transfieran,sustraigan,posean,suministran,guardanoportantalessustanciasomateriasprimas.PLANDEACCIÓNFRENTEA LA SITUACIÓNDECONSUMODEALCOHOLYDROGASPORPARTEDEUNESTUDIANTEETAPA1DETECCIÓN:Objetivo:Informardecualquiersituacióndesospechaoconsumodedrogasporpartedeunestudiantequeocurradentroofueradelestablecimientoeducacional,comoacciónpreventivaydeapoyo.Plazo:Primeras24horasdeocurridoelhechoResponsable: Cualquier integrante de la comunidad educativa, pudiendo ser: directivos, docentes,asistentesdelaeducación,estudiantes,padresy/oapoderados/as,Acciones: Informar la situacióna laDireccióndelEstablecimiento,porpartedecualquiermiembrode lacomunidadescolar(En el caso de que los/as estudiantes sean quienes entreguen la información, este puede dirigirse a suprofesor jefe y/o profesor de mayor confianza o bien a los asistentes de la educación a denunciar lasituación,yestedeberáencargarsedeinformaralaDirección.ETAPA2EVALUACIÓNDELASITUACIÓNObjetivo:Recopilacióndeantecedentes,conlafinalidaddedeterminarloscursosdeacciónarealizarsegúndeterminalaLey,encasodequeexistasóloconsumo,consumoyportededrogas,soloporteymicrotráficodelamisma.Responsable:Dirección,EncargadodeConvivenciaEscolar.Acciones:Entrevistadelolos/asalumnos/asinvolucradosEntrevistaconapoderado/aEvaluacióndelasituaciónconequipotécnico

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ETAPA3ADOPCIÓNDEMEDIDASPARALOSIMPLICADOSObjetivo:Realizaraccionespreventivasylegalesenfavordelestudianteylacomunidadeducativa.Plazo:3díasdesdequeseconoceelhecho.Responsable:DirecciónEncasosólodeconsumo:Acciones:Citarapoderado/adeformainmediata,parainformarlasituación.Encasodequeelconsumoseareciente(alumnoconsumiódentrodelestablecimientoollegóconingestadetales),derivarinmediatamentealcentrodesaludmáscercano.Aplicaraccionesdesanciónsegúnreglamentodeconvivenciaescolarvigentedecadaestablecimiento.DerivaraOficinadeProteccióndederechosde la infancia(siesmenorde18años)uotra institucióndeapoyoencasodesermayordeedad.EncasodeMicrotráficoCitarapoderado/adeformainmediata,parainformarlasituaciónLa dirección del establecimiento debe realizar la denuncia en PDI y/o Carabineros de Chile, entregandotodoslosantecedentesrecopilados,enelplazomáximode48horasrecepcionado.Siexistieseademásvulneracióndederechos,sederivaráaOPDparatomadeconocimientodelcaso,locualpreviamentedeinformaráalafamiliasegúncorresponda.ETAPA4SEGUIMIENTOYACOMPAÑAMIENTOObjetivo:MonitorearestadodelestudianteposterioraladenunciaPlazo:Posterioraladenuncia,Responsable:DirectivosdeEstablecimientoEducacional,juntoconprofesorjefe,encargadodeconvivenciaescolar,miembroquerealizólanotificaciónaladirección,apoderado,equipospsicosociales.Acciones: Reporte de la situación del estudiante dentro del establecimiento posterior a la denuncia:Interacciónconsuspares,conlosadultosdelestablecimiento,rendimientoescolar,motivaciónporasistiraclases,etc. Acompañamientoporpartedelprofesorjefe,profesionalesdeláreapsicosocial. Retroalimentaciónporpartedelasinstitucionesqueinvestiganelcasoyotrasredesdeapoyo.ORIENTACIONESENLAPREVENCIÓNDELCONSUMODEALCOHOLYDROGASDETECCIÓNPRECOZDELCONSUMODEDROGASLadetecciónprecozdelconsumodedrogastieneporobjetivopoderintervenirantesdequeelproblemaseagrave,sevuelvamáscomplejooseextiendaaotrasáreas,asícomoelrendimientoescolar,lasrelacionesconlospares,amigos/as,enelpololeoyenelcontextofamiliar.Se deben tener en cuenta que los y las alumnos/as pueden presentar cambios en: el comportamiento(ausencias, atrasos, problemas de conducta,mentiras, cambio en hábitos y conducta demanera brusca,necesidad de contar con dinero), cambios intelectuales (concentración, atención, memoria, baja en el

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rendimiento escolar), cambios afectivos (cambios bruscos en el ánimo, reacciones exageradas de afecto,desmotivación, indiferencia), cambios en las relaciones sociales (cambio en el grupo de amistades,seleccióndeamigosmayoresdeedad,preferenciaporgruposdepersonasqueconsumendrogas)MICROTRÁFICO El microtráfico es un delito, se configura por el acto de poseer (calidad de dueño), portar,transportar o guardar pequeñas cantidades de drogas, a no ser que justifique la destinación a algúntratamientomédicooasuusoexclusivoypersonal.Observación:Lapenaparaeldelitodemicrotráficoeslamismapenaquesufriráelquesuministreofacilitea cualquier título o el que adquiera pequeñas cantidades de estas sustancias con el objeto que otro lasconsuma.

OBLIGACIONESQUETIENEEL/LADIRECTOR/AENCASODEDETECTARLAEXISTENCIADEMICROTRÀFICOALINTERIORDESUESTABLECIMIENTO UnavezenconocimientodelDirector, éste como funcionariopúblico, tiene laobligacióndedenunciaralMinisterioPúblico,alaspolicíasodirectamentealjuez,bajopenadepresidioenelcasoquenolohaga. Cuando se presenten situaciones con dichas características, es necesario que se cuenten con la mayorcantidad de antecedentes que permitan fundamentar la denuncia como: testimonios en lo posible más de unapersona,algúntipoderegistrográfico,audiovisual,constataciónpersonaldelhecho,etc.

Toda denuncia ante las autoridades debe ser efectuada responsablemente, ya que un proceso por estosdelitospuedeafectarderechos como la libertadpersonal o lahonra, ademásde la consecuenteestigmatizaciónsocialquesufrenlosinvolucrados.EN EL CASO DE QUE UN/A ALUMNO/A SEA SORPRENDIDO/A CONSUMIENDODROGAS AL INTERIOR DELESTABLECIMIENTO.1.-Siun/aestudianteessorprendidoconsumiendodentrodelestablecimientooensus inmediacionesporalgúnintegrantede launidadeducativa como:Director, JefeUTP,Orientador,ProfesoroAsistentede laEducación, sedebeaplicarlassancionesseñaladasenelReglamentodeConvivenciaescolar,ademásdecomunicaralospadresdelasituaciónocurrida.2.-Sedebeseguirelplandeacciónfrentealasituacióndeconsumodealcoholydrogasporpartedeunestudiante,descritoanteriormente.3.-LosDocentesyDirectivosdebenindagarlosdiferentescasosparadeterminarsisetratadeconsumopersonalodemicrotráfico,yaqueenelcasodemicrotráfico,estedebeserdenunciadoalasinstitucionescorrespondientes.4.-Losdocentesypersonaldelestablecimiento,quedetectenoseaninformadosdeunasituacióndeposibletráficodedrogas,debenresguardarelprincipiodeinocencia.5.-Pondránenconocimientodeldirectorosostenedordelaunidadeducativa,todoslosantecedentesposiblesdemanerareservadayoportuna.Esimportanteinformaralafamiliaoaunadultosignificativodelolosestudiantesinvolucradosenlasituación.

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6.-Frenteacasosflagrantesdetráficoomicrotráficodedrogas,esdeciralsorprenderaunapersonarealizandoestaactividad, eldirectordel establecimiento,deberá llamaraCarabineros,paradenunciareldelitoqueseestácometiendo.7.-Frente a la existencia de sospechas de tráfico o microtráfico de drogas, el director pondrá la información yantecedentesconquecuentanenconocimientodelFiscaldelMinisterioPúblicoosecontactaráconCarabineros,localesodelOS7.8.-El fiscaly laspolicíasrealizarán la investigaciónpertinente,con lareservanecesariade la identidaddelo losdenunciantes,atravésdelainvestigaciónlafiscalíadeterminarásiexistenantecedentessuficientesparaprocesaralosinvolucradosoprocederalarchivodelcaso.10.- El Director y los miembros de su equipo directivo, deben tomar contacto y solicitar apoyo a las redesinstitucionalesanivellocal,talescomoHospitaldePuertoOctayyOPD,detalmaneradebrindarlasmedidasdeprotecciónyatencióndelosylasniños/asyadolescentesqueposiblementeseveaninvolucrados.

PROTOCOLODEACCIÓNFRENTEAACCIDENTESESCOLARES

a) Seavisaráapenasocurridoelaccidentetelefónicamentealapoderadodelosucedido,quienpodráhacersepresenteenelestablecimientoparaenterarsedeloshechos.

b) Cuandoocurraunaccidenteescolardecualquiertipo,sealeveograveelalumnoseráenviadodeinmediatoalhospital,previaatencióndeprimerosauxiliosdelaescuelacuandoseaposiblehacerlo.

c) El alumno será trasladado al Hospital por un funcionario (a) del establecimiento, que de acuerdo adisponibilidadpodráseruninspector,asistentedelaeducaciónodocente.

d) Se completará en triplicado la hoja de accidente escolar correspondiente por el inspector y será enviadajunto con el accidentado. Si por la gravedad del accidente ocurrido sea necesario llevar al alumno sinpérdida de tiempo al hospital, el documento antes señalado será llevado por un funcionario en losmomentossiguientes.MEDIDASORIENTADASAGARANTIZARLAHIGIENEDELESTABLECIMIENTOEDUCACIONAL.

Elaseode losespacios comunesdelestablecimientoeducacional (pasillos,bañosyotros) será realizadopor losauxiliaresdelestablecimientoeducacional,mientrasqueelaseodelassalasdeclasesseráresponsabilidaddelosapoderados,suorganizaciónserátratadaenlasreunionesdeapoderadosporcurso.Cabeseñalar,queconlosdinerosquerecolecteelCentrodePadresyApoderadosdelestablecimientoeducacionalsecompraranlosútilesdeaseonecesarioparamantenerunaescuelalimpia.Sera ladireccióndelestablecimientos laencargadadegestionarmedidaspreventivasparaevitar lapresenciadevectoresyplagasenelestablecimiento.

REGULACIONESREFERIDASALAGESTIÓNPEDAGOGICAYPROTECCIÓNALAMATERNIDADYPATERNIDAD.

REGLAMENTODEEVALUACIÓNYPROMOCIÓN

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A.-EDUCACIÓNPARVULARIA

CONSIDERACIONESGENERALES:

Que, la Educación Parvularia constituye el primer nivel educativo formal y que en conjunto con la familia,favorecen el desarrollo pleno y armónico del párvulo, con aprendizajes oportunos y pertinentes a suscaracterísticas,necesidadeseintereses.

Que, la evaluación siendo un proceso continuo, tendrá como objetivo, evaluar los aprendizajes y avances en eldesarrollodecadaniñoyniñadelcurso.

Que,laEducadoradePárvulotendrálafacultaddeelaboraryutilizarinstrumentosevaluativos,propiosqueesténenconcordanciaconlasnecesidadesycaracterísticasespecíficasdelosniñosyniñas,y

VISTO:LodispuestoenlasBasesCurricularesestablecidasporelMineduc,losProgramasPedagógicos,ylaopinióndelConsejodeProfesoresdelaEscuelaRuralNochaco,seapruebaelsiguienteReglamentoInternodeEvaluaciónyPromociónparalaEducaciónParvularia:

DISPOSICIONESGENERALES

ARTICULO1°:LasdisposicionesdelpresentereglamentoseaplicaránalosalumnosdePreKinderyKinderdelaEscuelaRuralNochacodelaComunadePuertoOctay,acontardelañoescolar2019.

ARTICULO2º:LosalumnosdePreKinderyKinder,seránevaluadosenperíodossemestralesentodoslosámbitosdeexperienciasparaelaprendizaje.

ARTICULO3°:Laevaluacióndeberátenerlassiguientesconsideraciones:a)Lospárvulosseránevaluadosenformapermanentedeacuerdoalosaprendizajesesperados.b)LaEducadoradePárvulodeberáinformarenformabimestralalospadresyapoderados,respectodelestadodeavancedelosaprendizajesdelosniñosyniñas.c) LaEducadoradePárvulodeberáhacer entregar a los padres y apoderados, deun InformeSemestral con loslogrosyporcentajedeasistenciadeloseducandos.ARTICULO4°:Lasestrategiasparaevaluaralospárvulosseránlassiguientes:a)EscalasdeApreciaciónb)ObservaciónDirectac)Auto-evaluaciónd)Co–evaluacióne)ListadeCotejof)RegistroAnecdótico

ARTICULO5º: Seránpromovidos todos losAlumnosdePrekinderyKinderal curso siguiente.Noobstante, si elInformeAnualdeRendimientodemuestraqueelAlumnonohalogradolamayoríadelosaprendizajesesperados(conalomenos60%),ladecisiónseránopromoverloalcursosiguiente,debidoaquenohadesarrolladounnivelmínimodecapacidadesocompetenciasnecesariasparaadquiriraprendizajesnuevosysuperiores.

EstadecisióndenopromocióndealumnosdePrekinderoKinder,deberáestarrespaldadaporlosinformesdelasevaluacionescorrespondientesylasconstanciasdehaberinformadoalApoderadoalmenosunavezalfinalizarelprimersemestreyunavezmás,durantelaprimeramitaddelsegundosemestre.

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Además,constanciaderecomendacionesparalaimplementacióndeestrategiasremedialesporpartedelosPadresy/odeespecialistasexternossegúnlasdificultadesobservadas.B.-EDUCACIONBASICA

I.-CONSIDERACIONESGENERALES:Consecuentes con el espíritu del DECRETO Nº 40/ 96 y de la exenta 511/97, que establece los OBJETIVOSFUNDAMENTALESyCONTENIDOSMÍNIMOS,paraloscursosdePrimeroaOctavoañodeeducacióngeneralbásicayapruebaReglamentodeEvaluaciónyPromociónEscolardeniñosyniñasdeEnseñanzaBásica,respectivamente,sehatomadoenConsejodeProfesoreslassiguientesdecisionesenlaEvaluacióndelaprendizajeypromocióndelosalumnosparaelaño2019.TITULOI.-DELAEVALUACIÓNYPROMOCIÓNDELOSALUMNOS

ARTICULOI.-EstereglamentoseaplicaráenlaEscuelaRuralNochaco,duranteelaño2014.

ARTICULO II.- La Profesora Encargada y el Consejo de Profesores han tomado los siguientes acuerdos enconcordanciaconelProyectoEducativodelaUnidadEducativa,loscualesson:

A)FormasdeEvaluación1.-Diagnóstico:Aliniciodelañoescolarlosalumnosdelprimeraño,selesharáunmescomomínimodeaprestopara desarrollar la convivencia social, formación de hábitos, orden y perseverancia, el dominio creciente de lamotricidadgruesayfina.Losalumnosdesegundoaséptimoaño;repasaránloscontenidosdelañoanteriorenlosdistintossectoresduranteun mes. En caso no hubieren logrados los objetivos fundamentales y contenidos mínimos se retroalimentaránduranteelañoencurso.Los alumnos de segundo a octavo año que hayan logrado los objetivos fundamentales y contenidos mínimosobligatorios,despuésde15díasderepaso,comenzaránconcontenidosnuevosydecomplejidadcorrespondiente.2.-Formativa: Esta evaluación se hará en forma constante y permanente, mediante la observación directa,visualizandoelavanceenelaprendizajedecadaalumnosegúnlamadurez,limitacionesquepresentecadauno.Encasonecesarioestoayudaráareplantearseestrategiasdeaprendizajesparasuperarlogrosrespectoalosobjetivospropuestos.

3.-Acumulativa: Serán evaluados los contenidos tratados en cada asignatura de aprendizajes de acuerdo a losobjetivosmínimosobligatorios con susporcentajes correspondientes (Trabajos grupales exposición, trabajosdeinvestigación)4.-Autoevaluaciónycoevaluación:Serealizaráncuandoeltrabajoqueseestadesarrollandolopermita.B)Procedimientodecalificaciones1.-LosalumnosdeberánserevaluadosentodaslasasignaturasdelPlandeEstudios,enperíodosemestral2.- Las asignaturas con cinco o seis horas de clases semanales tendrán como mínimo en cada semestre cincocalificacionesparciales,laqueserápermanentesegúnelavancedelniño(a).3.- Las asignaturas con tres o cuatrohorasde clases semanales tendrán comomínimoen cada semestre cuatrocalificacionesparciales.

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4.- Las asignaturas con una o dos horas de clases semanales tendrán como mínimo en cada semestre trescalificacionesparciales.5.-Losalumnosquepresentenimpedimentosparacursarenformaregularunsubsectoroactividaddeaprendizajedeberánaplicárseleprocedimientosdeevaluacióndiferenciada.6.-LosresultadosdelasevaluacionessemestralesexpresadascomocalificacionesdelosalumnosEncadaasignaturaoactividaddeaprendizaje,seanotaráenunaescalanuméricadel1.0al7.0conaproximación.Elpromediofinaldelasasignaturasypromediogeneralsecalificarácondosdecimalesyconaproximación.7.- En las asignaturas Artísticas se evaluarán cada alumno así podrá reflexionar acerca del proceso enseñanzaaprendizajeydelosresultadoslogrados,verificandoporsimismolosavancesodificultades.8.- Los objetivos fundamentales transversales serán evaluados mediante una escala de apreciación donde seexpresaráelestadodeavanceenlainternalizacióndevaloresyactitudes.S:SiempreG:GeneralmenteO:OcasionalmenteN:Nunca9.-Seregistraráenuninformededesarrollopersonalysocialdelosalumnos,elqueseentregaráperiódicamentealospadresyapoderadosjuntoconelinformedecalificaciones.10.- Las calificaciones obtenidas por los alumnos en el sector de Religión, no incidirá en su promoción y serácalificadoenconcepto.ARTICULOIII:EvaluaciónDiferenciada1.-Segúnlaobservacióndirectaseharáadiarioenelavancedelaprendizajedelosniñosdeprimeroaoctavo,seevaluaránenformadiferencialalosalumnosqueasílorequieran.2.-Paraellosselesconsiderarányrespetarásuritmodeavance,susestilosyprocedimientodeaprendizajesylasdistintasformasdeexpresarycomunicarsusaprendizajes.3.-Semodificaránlostiemposprevistosparaellogrodelosobjetivos.4.-Seadecuaránypriorizaránlosobjetivos.5.-Serealizaránactividadespedagógicasalternativas.6.-Paralosprocesosdeevaluación,lacalificaciónypromociónseconsideraráelniveldeavancequepresenteylasactividadesdeaprendizajequeestánencondicionesde realizar, retroalimentaciónde losobjetivosutilizando latécnicaniñoayudaalniño.ARTICULOIV:EvaluaciónyPromoción1.- Serán promovidos todos los alumnos de primer año que hayan asistido a lomenos el 85% a clases que sedisponededosañosparaelcumplimientodelosobjetivosfundamentalesycontenidosmínimoscorrespondienteaestos cursos,noobstante, eldirectorde laUnidadEducativayelProfesor Jefepodránautorizar lapromociónorepitencia de los alumnos con porcentajes menor de asistencia, tomando en cuenta las razones de ausencia ycondicionespedagógicasenqueseencuentreelalumno.

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2.- Para la promoción de los alumnos de segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo y octavo año seconsideraráellogrodelosobjetivosdelossubsectoresdeaprendizajesdelplandeestudioyel85%deasistenciaaclases.Noobstante,porrazonesdesaluduotrascausasjustificadas,eldirectordelestablecimientoyelProfesorJefepodránautorizarlapromocióndelosalumnosconporcentajesdeasistenciainferior.3.-Seránpromovidos losalumnosde loscursosdesegundoa terceroydecuartoaquinto,sextoaséptimoydeséptimoaoctavoquenohubieranaprobadounaasignatura,siemprequesupromediogeneralcorrespondaaunpromedio4,5osuperior,incluidoelnoaprobado.4.-Igualmenteseránpromovidoslosalumnosdelsegundoatercer,decuartoaquinto,quintoasexto,desextoaséptimo,ydeséptimoaoctavoquenohubierenaprobadodosasignaturas,siemprequesupromediogeneralseade5,0osuperior,incluidoslosnoaprobados.ARTICULOV:La situación final de los alumnos deberá quedar resuelta al término del año escolar. No existirá situacionespendientes,nohayrepitenciavoluntaria.PROTOCOLODERETENCIÓNYAPOYOAESTUDIANTESPADRES,MADRESYEMBARAZADAS. Enelcasodeexistiralgunaalumnaembarazada,madrey/opadreadolescente,seprocederásegúnlanormativavigentey siempreenconsultacon lospadresparaencomúnacuerdobuscar las garantíasde salud,cuidadoycontinuidaddeestudiosdelaalumnay/oalumnootorgandolasfacilidadesdelcaso.Porlotanto,estasituacióndebesercomunicadaa laDireccióndelEstablecimiento,dondesebuscaránlasalternativassegúncadacasoparticular.

Ladireccióndelaescuelaotorgarálasfacilidadesacadémicasnecesariasparaquelasalumnasensituacióndeembarazopuedanasistirregularmentedurantetodoesteperíodoalestablecimientodesaludquelasatiende,paraelcontrolprenatal,controlesmédicosdepostpartoyalosquerequieraellactante,todasellasdocumentadasconelcarnetdesaludocertificadoemitidoporelmédicotratanteomatrona.

DE LAS MADRES: Tendrán las mismas garantías de las alumnas embarazadas. La dirección delestablecimiento otorgará de común acuerdo las facilidades para compatibilizar su condición de estudiante y demadreduranteelperíododelactancia.

PORESTEMOTIVO:

• Se les otorgarán facilidades en su evaluación, como apoyo pedagógico y un calendario flexible que lespermitarendirtodassuspruebas.

• Tienen derecho a participar en organizaciones estudiantiles y en todo tipo de eventos, como en lalicenciaturaoactividadesextraprogramáticas(art.8°DS79deeducaciónde2004)

•Noseexigiráel85%deasistenciaaclasesduranteelañoescolaralasestudiantesenestadodeembarazoomaternidad.Lasinasistenciasquetengancomocausadirectaporsituacionesderivadasdelembarazo,parto,postparto,controldeniñosanoyenfermedadesdelhijomenordeunaño,seconsideranválidascuandosepresentacertificadomédico, carnet de salud, tarjeta de control u otro documento que indique las razonesmédicas de lainasistencia.

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•Enel casodeque la estudiante tengaunaasistencia a clasesmenoraun50%duranteel añoescolar, elDirectordelestablecimientoeducacional tiene la facultadderesolversupromoción.LoanteriorenconformidadconlasnormasestablecidasenlosDecretosExentosdeEducaciónNºs511de1997,112y158,ambosde1999y83 de 2001 o los que se dictaren en su reemplazo, sin perjuicio del derecho de apelación de la alumna ante laSecretaríaRegionalMinisterialdeEducaciónrespectiva.

•Enelcasodelaalumnaembarazada,sevelaráporsuderechoaasistiralbañocuantasveceslorequiera,sintenerquereprimirseporello,previniendoasíelriesgodeproducirunainfecciónurinaria,queeslaprimeracausadesíntomadeaborto.

• Se facilitará durante los recreos, que las alumnas embarazadas puedan utilizar las dependencias de labibliotecauotrosespaciosdelestablecimiento,paraevitarestrésoposiblesaccidentes.

•Laalumnapuedeadaptarsuuniformeescolarasucondicióndeembarazo.

• La Dirección del establecimiento en conjunto con la alumna, coordinarán el horario establecido para laalimentacióndelhijoohija,quedebierasercomomáximounahora,laquenoconsideralostiemposdetraslado;evitandoconestoque seperjudique suevaluacióndiaria.Por lo tanto, sepermitirá la salidade la alumnaenelhorariopredeterminadoparaacudirasuhogarosalacuna.

•Cuandoelhijo/amenordeunaño,presentealgunaenfermedadquenecesitedelcuidadoespecíficodelamadre, según conste en un certificado emitido por el médico tratante, el establecimiento dará las facilidadespertinentes,considerandoqueestaesunacausafrecuentededeserciónescolarpostparto.

Estasaccionesseaplicaránparalaetapadelembarazo,dematernidadycrianza;lomismoválidoencasodeexistirunalumnoensituacióndepaternidad,yaqueseleorientaráyapoyaráparaquecontinúesuprocesoeducativo.

LaJuntaNacionaldeJardinesInfantiles,JUNJIotorgaaccesopreferencialensureddejardinesysalascunasalasmadres y padres que están en el sistema escolar. En la comuna existen dos jardines infantiles que son LasCuncunitasyPaulHarris.

OtraReddeapoyoinstitucionalconlaquesecuentaparaapoyaralos/asalumnos/asdentrodelacomunaeselPROGRAMASOCIALCHILECRECECONTIGO,elqueentregaunaseriedeprestacionesalamadreyalhijodesdeelmomentodelagestaciónhastasuingresoalsistemaescolarenelprimerniveldetransiciónoPrekínder.EsteseejecutaenelHospitaldePuertoOctayyestáa cargodeunaEducadoradePárvulosyunaprofesionalAsistenteSocial.

REGULACIONESSOBRESALIDASPEDAGOGICASYGIRASDEESTUDIO ElprofesorJefeoDocenteencargado,deberáinformarporescritoalaDirección,conunmínimode20díasde antelación, solicitando la autorización por escrito para su debida tramitación. En la referida documentacióndeberácomunicar:

a) Nombredeldocenteodocentesy/oasistentedelaeducaciónqueacompaña.b) Objetivospedagógicosdelasalidaogiradeestudio.c) Nóminadealumnos.d) Autorizaciónescritadelosapoderados,consunombre,firmaynúmerodeteléfono(enduplicado).e) Fechayhoradesalidayretornocondetalledeitinerario.f) Identificacióndelosadultosqueacompañan.

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NORMAS,FALTAS,MEDIDASDISCIPLINARIASYPROCEDIMIENTOSCONDUCTASESPERADASDECADAUNODELOSINTEGRANTESDELACOMUNIDADEDUCUATIVA,

ACCIONESUOMISIONESQUESERÁNCONSIDERADASFALTASYSUGRADUACIÓN

CONDUCTASESPERADASDELACOMUNIDADEDUCATIVA:DIRECTIVOS: Se espera que la conducta del equipo directivo sea destacada por su capacidad de liderazgo ygestión, un ejemplo ymodelo a seguir de toda la comunidad educativa (profesores, asistentes de la educación,estudiantes y apoderados), que constantemente se esté actualizando en conocimiento pedagógico y otros. Losdirectivosdebenseramables,empáticosyresponsables.DOCENTES:Laconductadelprofesordebeseramable,empático,respetuoso,responsable,formadoryorientador,compresivo, transparente,modelo de sus alumnos y un ejemplo a seguir de ellos, carismático, proactivo y concapacidaddeliderazgo.ASISTENTEDELAEDUCACIÓN:LaconductadelosasistentesdelaeducacióndebetenerunespírituVoluntarioso,colaborador,proactivo,buentratoacadapersonadelestablecimiento,respetuoso,responsableycomprometido.ESTUDIANTES:SeesperaquelosestudiantesdelaEscuelaRuralNochacoseancomprometidosconsusestudios,responsables,honestos,respetuososconsus pares;adultosymedioambiente,autónomos,proactivos, amables,cortesyalegre.APODERADOS:Seesperaquelosapoderadosseancomprometidos,queseidentifiquenconelProyectoEducativode suEscuela y lo respeten, que apoyena la sana convivencia y se rijanpor el reglamento interno.Apoyen lasactividadeseducativasyextracurricularesdesuhijo.,

MEDIDASDISCIPLINARIASLas medidas disciplinarias deben ser en todo momento de carácter formativo, previamente conocidas,proporcionales a la falta cometida, y, sobre todo, respetuosas y promotoras de los derechos de los actoreseducativosydelaintegridaddequienlasrecibe.

Deacuerdoconlaconductamanifestadaporlosestudiantes,seaplicaránsancionesformativasyproporcionalesalaedad,desarrolloycurso:

1. Entrevistapersonalconlosalumnos.2. Registroenellibrodeclases.3. Conversaciónconelalumno,paraqueelestudiantepuedareflexionarsobresumalcomportamiento,con

personalidóneoencasodesernecesario(duplapsicosocial)4. Solicitud de concurrencia del o los apoderados al establecimiento para informarse de la situación

conductualdesuspupilos.5. Sancionesdetipoformativa,quellevealalumnoatomarconcienciayreflexionar.6. Depersistirlainfraccióny/omagnituddeesta,elalumnorecibiráapoyopsicosocial,dirigidaaeducarenel

dialogoylaconvivencia. Lafamiliadeberádarelconsentimientoparaquesupupiloseaatendidoporprofesionales del establecimiento comprometiéndose a ser partícipe de este proceso en cuanto a suasistenciaaentrevistayatendersugerenciasporelprofesional.

7. Depersistirlainfracción(conductainapropiada)y/omagnituddeesta,seprocedealasuspensióndelolosalumnosdelestablecimiento,previoconocimientodelapoderado.Sedejaconstanciaescritadelhechoenellibrodeclases,confirmadelolosapoderados.

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8. Como medida excepcional y solo en caso de ser necesario, cuando todo lo anterior no haya dado unresultadofavorableenelestudianteseaplicarála"reduccióndelajornadaescolar",medidaquedebeestaracreditada porprofesionalesidóneos.Losestudiantesquetenganunajornadaescolarreducidadeberáncumplir el mismo porcentaje de asistencia que sus compañeros y su horario será coordinado con losdocentesyprofesionalescorrespondientes.

9. Si el estudiante siguepresentandoproblemas graves dedisciplina, y todo lo anteriormente aplicadonotieneresultados,seaplicarálamedidadesuspensiónindefinida,excepcionalmentesiexisteunpeligrorealpara la integridad física o psicológica de algúnmiembro de la comunidad educativa, lo que deberá serdebidamenteacreditadoporprofesionalescapacitados.Enelcasodereintegrarsealestablecimiento,el/laestudiante tendrá derecho a rendir las evaluaciones anteriormente programada, esto y sólo sí, el o laestudiantejuntoasuapoderadoexpresaarrepentimientoycompromisodemejorarsuconducta.

10. De reiterarse la conducta del alumno, y ante todo lo realizado por el establecimiento, se procede ainformara laspartes involucradas (alumno– apoderados) sobre condicionalidadde lamatrícula, la cualseráevaluadasemestralmente.

11. De ser la evaluación negativa de la condicionalidad del alumno (por parte de los profesionales queintervinieron con el estudiante) se entregara al director del establecimiento todos los antecedentes delcaso,paraqueéldecursoalacancelacióndematrícula,siélasílodetermina.

12. De haber hecho lo precedente, sin resultado alguno, y el alumno se viere involucrado en un hecho queatente contra la integridad física y/o psicológica de algún integrante de la comunidad educativa seprocederáalaexpulsión.

PROCEDIMIENTOSDEEVALUACIONDEGRADUALIDADDELASFALTASYAPLICACIÓNDESANCIONES1.DELOSPROCEDIMIENTOS:1.1. Verificación de la falta: verificación de la veracidad de los hechos que configuran la falta; junto con los

afectados(saberquépaso).1.2. Comprensióndelafalta:saberelporquédeloocurridoescuchandoalasparte(s)involucradas;yprocedera

definirlasresponsabilidades.1.3. La responsabilidadde este procedimiento recae en: Inspectoría,Docentes, Profesor Jefe, Encargada de Sana

convivencia,segúndondeocurra.

FALTASLEVES SANCIÓN1. No dar cumplimiento a los plazos para ladevolucióndecualquiermaterialdidáctico.2. Actitudes que entorpezcan el normal desarrollode las clases y el aprendizaje de los demásestudiantes: molestar al compañero, masticarchicle, hacer uso de cualquier aparato tecnológicocomo: celulares, Mp3, Mp4, etc. Dedicarse aterminar trabajos, leer libros de otras asignaturas;maquillarse, alisarse, trenzarse o peinarse elcabello; practicar o ensayar grafitis sobrecuadernos, libros, ventanas, pizarrón, mesa, etc.;envío de mensajes a través de medios físicos otecnológicos; gritar; reírse sin sentido, levantarse

Paralasfaltasn°1,2,3,4,5,6,7y8:Elprofesoropersonalacargorealizaráunaentrevistaconel/laestudiante,paraquetomeconcienciadeactuar,antelareiteracióndelafaltaseregistrarálafaltaenellibrodeclases.

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de su asiento sin autorización, pedirconstantemente permiso para ir al baño o salir aconseguir materiales, comer o beber; sentarsesobrelasmesas..3 No acatar las instrucciones señaladas en lanormativa de seguridad: subirse sobre cualquierobjetoomueblequenoestéconsideradoparaelfinyrepresenteunacondición depeligro.4. Ensuciar o contaminar su medio ambienteinmediato (la totalidad de la superficie quecomprende la Escuela) o botar Basura o desechosfueradeloslugareshabilitados.5.Inasistenciaalosactoscívicosencontrándoseenlasdependenciasdelestablecimientooconcurriraestossineluniformeescolar.6. Negarse a formarse en la fila ordenadamente aliniciodecadaclase.Cadaalumnodebeutilizarsucubrezapato,sinolotieneesunafaltaleve.

7. Atrasos al ingreso a clases, al comienzo de lasjornadasodespuésdelosrecreos.8. Lenguaje grosero dentro y fuera de la sala declases,oestandoafueradelestablecimientoyutiliceeluniforme.9. Quedarse sin autorización en las salas de claseduranteelhorarioderecreooquenocorresponda,excepcionalmentenoseráfaltasiexistepermisodepartedel(la)profesorjefe.10.Nousareluniformeocalzadoescolar,cuandoelestablecimientohizoentregadeéstosalestudiante.

Paralasfaltasn°7,8,9,10:Entrevistareflexivaporpartedelprofesory/oasistentedelaeducación,haciendoconcienciaalestudiantesobresuproceder,antelareiteraciónregistrarenellibrodeclases,depersistirlafaltacitaciónalapoderado.

11. Presentación personal descuidada:mal higienepersonal. Portar aretes, colgantes, pulseras, anillosencantidadydiseñodesmedido;quepuedaafectarsu integridad física en juegos, clases de educaciónfísicaorecreo12.Nodarcumplimientoasusactividadesescolares(tareas,materiales,trabajos)

Paralafaltan°11y12:Entrevista reflexiva por parte delprofesor haciendo conciencia alestudiante sobre su proceder, ante lareiteración informar al apoderado ytomar acuerdo en conjunto (dejarregistroenellibrodeclases)

13.Presentarse sin el correspondiente justificativodespuésdeunainasistencia.

Profesorjefesecontactaraconelapoderado,depersistirenlafaltase

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derivaraelcasoalaTrabajadoraSocial.

FALTASGRAVES SANCIÓN1.Acumular5faltasleves Llamaralapoderado,dejarregistroen

ellibrodeclases.

2.Faltarelrespetoanuestrastradicionesculturalesy étnicas, a nuestros símbolos patrios y símbolosrepresentativosdelaEscuela.3.Quedarsefueradelasaladeclasesporiniciativapropia.4. Negarse a entregar el celular, cuando este seautilizadoenhorariodeclasessinlaautorizacióndelprofesor.5. Ausentarse sin motivos a evaluacionescalendarizadas6.Negarseaparticiparporelestablecimientoenlasactividades en que este lo requiera, salvosituaciones justificadas (de carácter medico,religioso, académico o de fuerza mayor, avisandocon48horaseanticipación).7.Salirdelestablecimientoantesdeltérminodesujornada de clases sin la autorizacióncorrespondiente.8. Falta de probidad cometiendo la acción defalsificar firmasy/odocumentosoficiales,hurtodeinstrumentos de evaluación, reproducción o ventade pruebas y plagio de trabajos, copia o uso detorpedoenunaevaluación,entreotras.9. Abuso de poder a estudiantes de menor edadque sean tímidos (quitarle colaciones, hacerlospelear, golpearlos, o someterlo a actos indebidosetc.)10.Jugarconjuegosoelementosquímicos.11. -Acceder por equipos o señal wife delestablecimientoapáginaspornográficasoa juegosquenocumplanelobjetivodelaclase.

Paralasfaltasn°2,3,4,5,6,y8:Anotaciónenellibrodeclases,dereincidirenlafaltacitaralapoderadoporcomunicaciónescritaollamadatelefónica.Encasodesernecesariosederivaráaduplapsicosocialy/oEncargadadeConvivenciaEscolar.

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12.Faltarelrespetoporagresiónverbal,gestual(demaneraescritaovirtual)acualquiermiembrodelacomunidadeducativa,dentroyfueradelaEscuela.13. Usar lenguaje grosero en el interior o exteriordelaEscuela,estandoelprofesory/oasistentedelaeducaciónpresenteyutilizandoeluniforme.

Paralasfaltasn°12y13:Anotaciónenellibrodeclases,sicontinuacometiendofaltasderespetocitaciónaapoderadoysicontinuasederivaráaduplapsicosocial.

14.Notoriodescuidoenelcumplimientodesusobligacionesescolares:PresentarseenlaEscuelasinhaberrealizadosustareasytrabajos,sinsusmateriales,útilesylibrossolicitados,noactuarconhonestidadensutrabajoescolar.

Anotaciónenellibrodeclases,entrevistareflexiva,deserreiterativalaconductacitaciónalapoderadoporcomunicaciónescritaoporteléfonoyfirmadecartadecompromiso.

15.Participarenactosquevayancontralamoralybuenas costumbres, como por ejemplo actos deconnotación sexual explícita e implícita. (muestrasde afectos inapropiados dentro de la escuela,actitudes inadecuadas a su edad como tocaciones,besos en la boca, cuello o cualquier lugarinapropiado)

Anotaciónenellibrodeclases,CitaralApoderadoenformainmediataunavezproducidalafalta,yderivaciónpsicosocial

FALTASGRAVISIMAS SANCIÓN1.Elreincidir3vecesenfaltasgraves.

Cometidaycomprobadalafaltaelalumnotendráquetrabajarenlabibliocrahastaeltérminodelajornadaescolarquecorresponde,CitaraalApoderado,suspensiónde2días.

2.Participarenunhechodehurtoorobohacia laspertenencias de algún miembro de la comunidadescolar.3. Subir a internet y/o hacer uso de informaciónmaliciosa o mal intencionadas, injuriando,desprestigiandooamenazando(fotografías,videos,grabaciones en celulares, comentarios escritos endiversos medios de comunicación, redes socialesetc)encasosqueocurreciberbully.

Paralasfaltasn°2y3:Cometida y comprobada la falta elalumnotendráquetrabajarenlabibliocra hasta el término de la jornadaescolarquecorrespondeAnotación por escrito en el libro declases por parte del profesor oInspector con citación al Apoderado,derivaciónpsicosocial ysuspensiónde1día.

4. Destrucción del mobiliario, infraestructura omaterialdidácticodelaEscuela;Causardeterioroodaño a los bienes inmuebles y muebles de laEscuela.5. Alterar y/o destruir total o parcialmentedocumentación oficial del establecimiento (librosdeclase,informesdenotasetc.)6. Entrar a robar al establecimiento (data,computadores,libros,tabletsetc)

Paralafaltan°4:CometidaycomprobadalafaltaelalumnotendráquetrabajarenlabibliocrahastaeltérminodelajornadsaescolarquecorrespondeAnotaciónenellibrodeclases,citaralApoderadodeformainmediataunavezproducidalafalta,suspensióndeclasespor2días.Trabajoreparatorioencomúnacuerdoconelapoderado(enhorarioqueestimeconvenienteacorde

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7. Dañar o deteriorar la propiedad privada de losmiembrosdelacomunidadeducativa.8. Realizar acoso o ataque de connotación sexual,vulnerando la integridad de otro miembro de lacomunidadeducativa,a travésdediversoscanalesescritos,digital,físicooverbal.

alhorariodefuncionamientodelestablecimiento)Paralafaltan°5,6,7y8:Anotaciónenellibrodeclases,citaralApoderadodeformaescritaoporteléfonoinmediataunavezproducidalafalta,derivaciónpsicosocialysuspensióndeclasespor2días

9.IngresarbebidasalcohólicasydrogasalaEscuela(para su comercializacióno consumo) y/o Ingerirbebidas alcohólicas, fumar o drogarse dentroestablecimiento(LeyN020.000oLeydeDrogas)10.Ingresaralestablecimientobajolainfluenciadelalcohol,drogasopsicotrópicos.

Paralasfaltasn°9y10:Cometida y comprobada la falta elalumno tendrá que trabajar en labiblio cra hasta el término de lajornadsaescolarquecorrespondeAnotaciónenel librode clases, citar alApoderado en forma escrita o llamadapor telefono inmediata una vezproducidalafalta,Suspensióndeclasespor3días,realizarderivacióncorrespondiente.

11. Agredir físicamente, verbalmente, por escrito,por representaciones gráficas o haciendo uso decualquier medio tecnológico, a cualquier miembrodelacomunidadestudiantil(profesorado,asistentedelaeducación,apoderadoyalumnado).12. Actuar en hechos de violencia dentro de laEscuela. Como estar involucrado en peleasagrediendoconpuñosypatadas,y/outilizacióndearmas y /o daños físicos a terceros o cualquiermiembrodelacomunidadeducativa.13. Portar y hacer uso de armas u objetocontundente y/o corto punzante dentro de laEscuela.

Paralasfaltasn°11,12y13:Cometida y comprobada la falta elalumnotendráquetrabajarenlabibliocra hasta el término de la jornadsaescolarquecorrespondeAnotaciónenel librode clases, citar alApoderadoenformainmediataunavezproducidalafalta,suspensióndeclasespor 3 días, derivación psicosocial. Dereincidiren la falta,ante todo lohechopor el establecimiento, se aplicaránmedidas disciplinarias excepcionales.(reducción de jornada escolar,suspensión indefinida, condicionalidad,cancelación de matrícula y expulsión)deacuerdoalcaso.

OBSERVACIÓN: LAS SUSPENSIONES PODRAN SER REEMPLAZADAS POR MEDIDASFORMATIVASOPORLAACCIÓN "HORARIODIFERIDOS",ENDONDEELALUMNOTRABAJADEMANERAINDIVIDUALENLABIBLIOCRAYTIENEDIFERENTESHORARIOSDERECREOYALMUERZO.ESTOSEEVALUARADEACUERDOALASFALTACOMETIDA.FALTASGRAVISIMASCometida la falta por los estudiantes en primera instancia se realizaran entrevista a las personas involucradas(victima,agresorytestigos)yrevisarevidenciasiesquelahubieren.Si despuésde realizada las investigaciones, no se comprueba la falta, se informaráde esto a los involucrados, yadultoquelleveelprocedimientoderivaráapsicólogosifuesepertinente.

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Sisecompruebalafalta,seaplicalamediadisciplinariacorrespondienteysecitaalapoderadosporescritoy/oteléfonoyseinformaalapoderadoloocurrido.Si el apoderado no está de acuerdo con la aplicación de la sanción, puede solicitar revisión de la medidadisciplinariaalconsejoescolar,atravésdeunescritoquerealiceenelmismoinstante,sinoestádeacuerdoconla resolucióndel consejo escolar el caso será revisadopor elDAEM con la encargada comunal de convivenciaescolar,dosdíasplazos.SI LLEGA A OCURRIR UNA FALTA GRAVISIMA, SE REUNIRA DE INMEDIATAMENTE ENCARGADA DECONVIVENCIA ESCOLAR, INSPECTOR, PSICOLOGA, PROFESOR JEFE O DE ASIGNATURA. SI EL PROFESOR SEENCUENTRAENCLASES,DEJARÁALCURSOEIRAUNFUNCIONARIOAREEEMPLAZARLO.ALGUNASMEDIDASDECARÁCTERFORMATIVAS

Ø Pedirdisculpascorrespondientes.Ø Realizaruntrabajoescritoacercadetemáticasdeconvivenciaescolar.Ø Exponer ante sus compañeros acerca de temáticas de convivencia escolar (maltrato escolar, bulling,

gruming,entreotras)Ø Colaborarconlasauxiliaresdelaescuela.Ø ColaborarconelordenyaseodesusaladeclasesØ DesarrollartrabajosyayudasocialdentrodelestablecimientoØ ApoyaraestudiantesdecursosinferioresØ Ayudaraprepararmaterialparaalcursoinferior.Ø Serayudantedeunprofesoracordeasusactitudes.Ø Cumplirconunhorariodiferido

DELASUSPENSIÓNDECLASESLa suspensión de clases no puede aplicarse por periodos que superen los 5 días, sin prejuicio que de maneraexcepcionalsepuedaprorrogarunavezporigualperiodo.LasuspensióndeclasescompetealadireccióneInspectoría.Elalumnoensituacióndesuspensiónnopodrá:

1. Representaralaescuelaenactosartísticosydeportivos(durantelasuspensión)2. No podrá rendir las pruebas en los días suspendidos, las cuales se tomarán de vuelta de su

suspensión,enelmomentoquedeterminesuprofesordeasignatura.3. Será deber del alumno suspendido informarse y tener todos los contenidos y materia de

aprendizajedelasdiferentesasignaturasquesehayanvistoduranteelperiododesuspensión.DELACONDICIONALIDADDEMATRICULA→ Los apoderados firmarán la condicionalidad de la matrícula de su alumno, cuando este haya presentadoproblemas disciplinarios (conductuales) gravísimos, la que será hecha efectiva de no haber un cambio deconducta,antetodaslasmedidastomadasporelestablecimientoydereincidirenlasfaltasgravesygravísimas.Lacondicionalidaddelalumnoenelestablecimiento,seráevaluadasemestralmente,paraobservarlosavancesdelalumnorespectoaloscompromisosasumidos.Si laevaluaciónespositivaenlosmesescorrespondientesalfinaldelsemestreselevantaralacondicionalidad.

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DELAEXPULSIÓNYCANCELACIÓNDEMATRÍCULAExpulsión:Seaplicaduranteelaño,eimplicaqueelalumnodejedeperteneceralaescuela,unavezqueelprocesodeexpulsiónhaconcluido.La expulsión de un estudiante por problemas conductuales es considerada unamedida extrema, excepcional yultima,legitimacuandolasituaciónafectegravementelaconvivenciaescolar.Lacancelacióndematrícula:Sedaavisoalamadre,padreoapoderadodelanocontinuidaddelalumnoparaelañoescolarsiguiente. (Susefectosseproducenal términodelañoescolar,adiferenciade laexpulsióncuyosefectossoninmediatos).Estasmedidasdeexpulsiónocancelacióndematriculanopodránaplicarseenunperiododelañoescolarquehagaimposiblequeelestudiantepuedasermatriculadoenotroestablecimientoeducacional.La decisión de expulsar o cancelarla matricula a un estudiante sólo podrá ser adoptada por el director delestablecimiento.Estadecisiónjuntoasusfundamentos,deberásernotificadaporescritoalestudianteafectadoyasupadre,madreoapoderado.APELACIÓNACANCELACIÓNDEMATRÍCULAYEXPULSIÓNEl apoderado del alumno afectado podrá pedir la reconsideración de la medida (expulsión o cancelación dematrícula) dentro de 15 días de su notificación, ante el director del establecimiento, quien resolverá previaconsulta al Consejo de profesores. El consejo deberá pronunciarse por escrito, debiendo tener a la vista losinformestécnicospsicosocialespertinentesyqueseencuentrendisponibles.Eldirector,unavezquehayaaplicadolamedidadeexpulsiónocancelacióndematrícula,deberáinformarsobrelamismaalaDirecciónRegionalrespectivadelaSuperintendenciadeEducación,dentrodelplazode5díashábiles,afindequeéstarevise,elcumplimientodelprocedimiento.No se podrá suspender, cancelar lamatricula o expulsar a un alumno por causales que se deriven de su situaciónsocioeconómica o del rendimiento académico, o vinculadas a la presencia de necesidades educativas especiales decarácter permanente y transitorio que presenten durante sus estudios. Tampoco se puede, ni directa ni indirecta,ejercercualquierformadepresióndirigidaalosestudiantesquepresentendificultadesdeaprendizaje,oasuspadres,madresoapoderados,tendientesaqueoptenporotroestablecimiento,enrazóndedichasdificultades.ACCIONESY/OCONDUCTASDESTACADASTodo alumno que participe y destaque en actividades a nivel comunal (durante el año) en donde nonecesariamente represente al establecimiento (ya sea deportiva, musical y otras) serán apoyados por elestablecimientoeducacionalatravésdeunobsequioquesirvadeapoyoparadichaactividad.Anualmente sepremiaraaniveldeescuela al/los estudiante/squedemuestrenvaloresa travésde su conducta(colaborativo,respetuoso,solidario,cuidadodelmedioambienteetc)Anualmentesedestacaráaniveldeescuelaelmejorrendimientoacadémico,esfuerzoyasistencia.

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REGULACIONESREFERIDASALÁMBITODELACOVIVENCIAESCOLAR

Lanormativadefinelabuenaconvivenciaescolarcomolacoexistenciaarmónicadelosmiembrosdelacomunidadeducativa,quesuponeunainterrelaciónpositivaentreellosypermiteeladecuadocumplimientodelosobjetivoseducativosenunclimaquepropiciaeldesarrollointegraldelosestudiantes.

Encargado de convivencia escolar: Existirá un encargado, quien deberá ejecutar de manera permanente losacuerdos, decisiones y plan del Consejo Escolar, investigar en los casos correspondientes e informar sobrecualquierasuntorelativoalaconvivencia.Elencargadoseránombradoporladireccióndelestablecimiento.Estecontará con el respaldodedirección y conun equipode trabajo con el quepodrá analizardecisiones ydelegartareas.Elconsejoescolarestaráintegradoporunrepresentantedecadaunodelossiguientesestamentosdesignadosporladireccióndelestablecimiento: -Ladirección(DirectoromiembrodeUTP) -Undocente-EncargadodeConvivenciaEscolar. -LosAlumnos(Representantedesegundociclo) -LosPadresyapoderados(MiembrodelaDirectiva) -LosAsistentesdelaeducación.Elconsejoescolartendrálassiguientesatribuciones: a)Proponeryadoptarlasmedidasyprogramasconducentesalmantenimientodeunclimaescolarsano. b)DiseñareimplementarelPlandeGestióndelaConvivenciaEscolar. c)Informarycapacitaratodoslosintegrantesdelacomunidadeducativaacercadelasconsecuenciasdelmaltrato, acoso u hostigamiento escolar, abuso sexual y de cualquier tipo de conducta contraria a la sanaconvivenciaescolar. d)Conocerlosinformeseinvestigacionespresentadasporelencargadodeconvivenciaescolar. e) Requerir a la dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o antecedentesrelativosalaconvivenciaescolar.

DENUNCIASALINTERIORDELAESCUELAPROTOCOLO:1.-SobrelasDenuncias: Todadenunciadeconductacontrariaa lasanaconvivenciaescolarpodráserpresentadaen forma escritaantecualquierautoridaddelestablecimiento,quiendeberádarcuentaalencargadodesanaconvivenciadentrodeunplazode24horas,afindequesedéinicioaldebidoproceso.Sedeberásiempreresguardarlaidentidaddeldenuncianteynosepodráimponerunasancióndisciplinariaensucontrabasadaúnicamenteenelméritodesudenuncia.2.-Protocolodeladenuncia: a) Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las medidascorrespondientes,seaseguraráatodaslasparteslamayorconfidencialidad,privacidadyrespetoporladignidadyhonra.

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b) De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita en los instrumentos propios delestablecimiento,debiendomantenerseelregistroindividualdecadadenuncia.Nosepodráteneraccesoadichosantecedentesportercerosajenosalainvestigación,aexcepcióndelaautoridadpúblicacompetente. c)Enelprocedimientosegarantizará laproteccióndelafectadoydetodos los involucrados,elderechodetodaslaspartesdeseroídos,lafundamentacióndelasdecisionesylaposibilidaddeimpugnarlas.3.-Deberdeprotección: a) Si el afectado fuere un alumno, se le deberá brindar protección, apoyo e información durante todo elproceso. b) Si el afectado fuereunprofesoro funcionariodel establecimiento, se ledeberáotorgarproteccióny setomarántodaslasmedidasparaquepuedadesempeñarnormalmentesusfunciones,salvoqueestoúltimopongaenpeligrosuintegridad.4.-Notificaciónalosapoderados: a)Aliniciodetodoprocesoenelqueseaparteunestudiante,sedeberánotificarasuspadresoapoderados. b)Dichanotificaciónpodráefectuarseporcualquiermedioidóneo,perodeberáquedarconstanciadeella.5.-Investigación: a) El encargado de convivencia escolar deberá llevar adelante la investigación de las denuncias,entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo cualquier otramedida que estimenecesariaparasuesclarecimiento. b)Unavez recopilados losantecedentes correspondientesoagotada la investigación, el encargadodeberápresentarun informealConsejodesanaconvivenciaescolar,oelquehagasusveces,paraqueesteapliqueunamedida o sanción si procediere, o bien para que recomiende la aplicación a la Dirección o autoridad delestablecimiento.6.-Citaciónalaentrevista: a)Unavez recibidos losantecedentespor la autoridadcompetente, el encargadode convivenciaescolaroquienlorepresentedeberácitara laspartes,a lospadresoapoderadosdelo losestudiantesinvolucradosaunareunión que tendrá como principal finalidad buscar un acuerdo entre las partes. Para esta entrevista, seconsideraráeltipodetópicosqueconvengatratarenpresenciadealumnososóloentreadultos. b) En caso de existir acuerdo entre las partes se podrá suspender el curso de la indagación, exigiendo acambio el cumplimiento de determinadas condiciones por un periodo de tiempo convenido. Si se cumpleníntegramente las condiciones impuestas se dará por cerrada la denuncia, dejándose constancia de estacircunstancia. c) Si no hubiese acuerdo, se deberá oír a las partes involucradas, quienes deberán presentar todos losantecedentes que estimen necesarios. También se podrá citar a un profesional en la materia, quien podráaconsejar,opronunciarsealrespecto.7.-Resolución: a)Laautoridadcompetentedeberáresolversisecumplenlosrequisitosparaimponerunasanción,obiensiladenunciadebeserdesestimada. b)Deberáquedarconstanciadelosfundamentosquejustifiquenladecisiónadoptada. c) Dicha resolución debe ser notificada por escrito a todas las partes y al Consejo de la sana convivenciaescolar.8.-Medidasdereparación:

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Enlaresoluciónsedeberáespecificar,lasmedidasdereparaciónadoptadasafavordelafectado,asícomolaformaenquesesupervisarásuefectivocumplimiento.9.-Recursos: Todas las partes tendrán la posibilidad de recurrir fundadamente a apelar la resolución adoptada por elComitéoautoridadcompetente,dentrodeunplazonomayorasietedíashábiles.10.-Mediación: a)Elestablecimientopodráimplementarinstanciasdemediaciónuotrosmecanismosdesimilarnaturaleza,comoalternativaparalasoluciónpacíficayconstructivadelosconflictosdeconvivenciaescolar. b)Este sistema incluirá la intervencióndealumnos,docentes,psicólogo,otrosmiembrosde la comunidadeducativayespecialistas.

PROTOCOLODEACCIÓNMALTRATOESCOLARYBULLYING(Ley20.536): DEFINICIÓNDE BULLYING: Son las conductas, tratos y prácticas reiteradas en el tiempo, consistentes enagresionesverbales, físicasopsicológicaso inclusiveabusossexuales;ofensas,vejaciones,chantajes,escarniosoburlas,intimidaciónoamenaza,oaccionesdediscriminación,segregaciónoexclusión,queserealizanenelámbitode la convivencia escolar entre los integrantesde la comunidadeducativa,porpartedeunoomásalumnosencontradeotroqueesvíctimadesuhostigamiento,sustentándoseenunsentimientodesuperioridad.

DEFINICIÓN DE CIBERBULLYING: La manifestación del acoso escolar que se produce mediante plataformasvirtualesyherramientastecnológicas,talescomochats,blogs,fotologs,facebook,mensajesdetextoparaaparatoscelulares,correoelectrónico,foros,servidoresquealmacenanvideosofotografías,páginaswebs,teléfonosyotrosmediostecnológicos.

DEFINICIÓNDEMALTRATOESCOLAR:Seentenderácomocualquieracciónuomisiónintencional,yaseafísicaopsicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o cibernéticos, en contra decualquierintegrantedelacomunidadeducativa,siempreque:

• Produzca el temor razonable de sufrir unmenoscabo considerable en su integridad física o psíquica, su vidaprivada,supropiedadoenotrosderechosfundamentales;

•Creeunambienteescolarhostil,intimidatorio,humillanteoabusivo;o

• Dificulte o impida de cualquier manera el desarrollo o desempeño académico, afectivo, moral, intelectual,espiritualofísico.

“Revestiráespecialgravedadcualquiertipodeviolenciafísicaopsicológicacometidaporcualquiermedioen contra de un estudiante integrante de la comunidad educativa, realizada por quien tenga una posición deautoridad, seadirector,profesor, asistentede la educaciónuotro, así como también la ejercidaporpartedeunadultodelacomunidadeducativaencontradeunestudiante”(Art.16B,LeySobreViolenciaEscolar)

Establecemos de manera explícita que la diferencia entre maltrato escolar y bullying, es la reiteración de laconducta indebida, para el casodebullying o acoso, aspectoqueno está presentedemanera tal en elmaltratoescolar,yaqueestassonsituacionescircunstancialesdeconductasindebidas.

SECONSIDERARÁNCONSTITUTIVASDEMALTRATOESCOLAR,LASSIGUIENTESCONDUCTAS:

• Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a cualquiermiembrodelacomunidadeducativa;

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• Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier otro miembro de lacomunidadeducativa;

•Agredirverbalopsicológicamenteacualquiermiembrodelacomunidadeducativa;

• Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otromiembro de lacomunidadeducativa(porejemplo:utilizarsobrenombreshirientes,mofarsedecaracterísticasfísicas,etc.);

• Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación económica,religión,pensamientopolíticoofilosófico,ascendenciaétnica,nombre,nacionalidad,discapacidad,defectosfísicosocualquierotracircunstancia;

•Amenazar,atacar,injuriarodesprestigiaraunalumnooacualquierotrointegrantedelacomunidadeducativaatravésdechats,blogs,facebooks,fotologs,mensajesdetexto,correoselectrónicos,foros,servidoresquealmacenanvideosofotografías,sitioswebs,teléfonosocualquierotromediotecnológico,virtualoelectrónico;

•Exhibir,transmitirodifundirpormedioscibernéticoscualquierconductademaltratoescolar;

•Realizaracososoataquesdeconnotaciónsexual,auncuandonoseanconstitutivosdedelito;

• Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya seangenuinosoconaparienciadeserreales,auncuandonosehayahechousodeellos;

Recordarquelosadultosnodebemosjustificarningunamanifestacióndehostigamientouacoso.Frasestalescomo“esmolestoso,legustaquelomolesten,legustallamarlaatención…..”oaislaraloscompañeros,nohacensinoreforzar estas prácticas. Un niño acosado u hostigado por sus compañeros desarrolla estrategias para llevar lasituación,lasqueenocasionesnosonlasadecuadas.Porlomismo,noesaconsejableminimizarunasituaciónenlaque alguien es acosado por otro, tampoco comparar ni justificar el actuar de los alumnos, ya que las etapas dedesarrollonojustificanbajoningunacircunstanciaelbullyingomaltratoasuspares.

ACCIONESFRENTEAUNASITUACIÓNDEBULLYING

Elmaltrato escolar y el bullying serán considerados una falta gravísima y para ello se adoptaran las siguientesmedidas:

a) En primer término, la encargada del Consejo dialogará con los afectados de manera individual, luegoinvestigaráloshechosyexpondrálasituaciónfrentealConsejodeSanaConvivencia,paralaresolucióndelevento.Noobstante, sedejará constanciade loocurridoenel librodeclases, se citaráal apoderadoconmotivo de conocer lo ocurrido y además se aplicará la suspensión del alumno agresor según el ConsejoEscolarPreventivodetermine.SitrasunainvestigaciónsedeterminaqueevidentementeestamosfrenteaunasituacióndebullyinglaEscuelarealizaráunadenunciaformalantelaPolicíaoFiscalía,informandodeelloalospadres.

b) En segundo término; de persistir esta actitud de bullying la Escuela podrá tomar la determinación deprocederalacancelaciónautomáticadelamatrículadelagresor.

c) Entercertérmino;LavíctimarecibiráatenciónPsicológicasegúnlorequiera,alinteriordelaEscuelaoserealizaráderivacióndelaatenciónsegúncorresponda.

AQUIÉNDIRIGIRSE:

LosdocentesoinspectoresquesorprendanaalgúnalumnoqueestéincurriendoenunaactituddeBullyingomaltrato escolar deberán informar al encargadode sana convivencia con lamayorbrevedadposible.Asimismo,cualquier alumno u otro miembro de la institución podrán denunciar una infracción a este Reglamento a lasautoridades del establecimiento, teniendoderecho a que se guarde reserva de su identidad si está en riesgo suseguridadointegridad. Cuandolainfracciónseadecaráctergraveogravísima,elcomitédesanaconvivencia

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escolar podrá ordenar una investigación tan pronto tenga conocimiento de la información por escrito. Lainvestigacióntendráporobjetocomprobarlaexistenciadeunainfracciónylaparticipacióndelalumnoendichoacto. La investigación no podrá durar más de diez días hábiles, a menos que existan causas fundadas quejustifiquenprórrogas.

Siseconstatarequelainfracciónesademásunhechoquerevistecaracteresdedelito,deberáserdenunciadoalaautoridadpúblicacompetente.Elinfractorserácitadoyoído,pudiendoformularsusdescargosverbalmenteoporescrito,asícomoacompañarcualquierantecedentequeapoyesuversión.Sedaráuntratodignoydeferenteaambaspartes,respetandosuhonrayprivacidad.

Unavezagotadalainvestigación,elcomitédesanaconvivenciaescolarformularáloscargoso,siéstosnofueronacreditadosfehacientemente,dispondráelsobreseimiento.Estacomisióntendrácomoplazomáximodosdíasparaemitirundictamensuficientementefundamentado,quedeberásercomunicadoalospadres,apoderadosotutores,autoridades educacionales regionales, centro de padres, centro de alumnos, a el propio afectado y al ConsejoEscolar.

MEDIDASREPARATORIAS:Son todosaquellosprocedimientosquebuscanreparareldañorealizadoa travésdeaccionesquepermiten a los estudiantes, tomar conciencia y aprender. Estasmedidas sepodrán aplicar a quienincurraenconductascontrariasa la sanaconvivenciaescolaryespecialmenteen loscasosdemaltrato.Algunasmedidasson:

a)Diálogopersonalpedagógicoycorrectivo;

b)Diálogogrupalreflexivo;

c)Derivaciónpsicosocial (terapiapersonal, familiar,grupal; talleresdereforzamiento,educaciónodecontroldelasconductascontrariasalasanaconvivenciaescolar);

d) Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo escolar a otros alumnos,ayudantíaaprofesores,asistenciaacursosmenores,entreotrasiniciativas;

SERVICIOSCOMUNITARIOS

.-TutoríasconniñosdelIciclo

.-Ordenarlabiblioteca

.-Ayudaradocentes

.-Encargadoderesponsabilidadenelcurso

.-Encargadosdelaseo

.-Ayudarenellaboratoriodecomputaciónobiología.

.-Colaboradorparaelmaterialdidáctico.

SANCIONES:SEAPLICARÁELMANUALDECONVIVENCIAESCOLARENLASESION“NORMAS,FALTAS,MEDIDASDISCIPLINARIASYPROCEDIMIENTOS”

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PROTOCOLODEACCIÓNPORSITUACIONESDEMALTRATOINFANTIL: El espacio escolar se constituye como un sistema que promueve y garantiza una convivencia pacífica,respetuosa e inclusiva, donde la comunidad educativa asume una postura de rechazo total ante toda forma demaltrato hacia la infancia y adolescencia, por lo que se establecen procedimientos claros ante situaciones devulneración, para así contribuir a la formación integral deniños, niñas y adolescentes, a la vezqueprotege susderechos.DEFINICIÓNDEMALTRATOINFANTIL:Sontodosaquellosactosdeviolenciafísica,sexualoemocional,seaenelgrupo familiar o en el entorno social, que se cometen de forma habitual u ocasional. El maltrato puede serejecutadodediversasmaneras:-PorOmisión;mediante la falta de atención y apoyodepartedel adulto a las necesidades y requerimientosdelmenor,seaenalimentación,salud,protecciónfísica,estimulación,interacción,uotro.-Por supresión; que corresponda a las diversas formas en que se niega al alumno/a el ejercicio y goce de susderechos,porejemplo,impedirlequejuegueoquetengaamigos,noenviarloalaescuela,etc.-Oportransgresión;quecorrespondeaaquellasaccionesoconductashostilesodestructivas,comomalostratosfísicos,agresionesemocionales,abandonocompletoyparcial.TIPOSDEMALTRATO1.-MALTRATOFISICO:Escualquieracciónnoaccidentalporpartedecuidadores,madresopadresqueprovoquedañofísicooenfermedadenelalumno,oquesignifiqueungraveriesgo.Puedeseruncastigoúnicoorepetidoysumagnitudesvariable.2.- MALTRATO EMOCIONAL O PSICOLÓGICO: Corresponde a los insultos, criticas, ridiculizaciones, así como laindiferencia y el rechazo hacia el alumno. También incluye el ser testigo de violencia entre losmiembros de lafamilia.3.-NEGLIGENCIA: Se refiere a la falta de protección y cuidadomínimopor parte de quienes tienen el deber dehacerlo.Existenegligenciacuandolosresponsablesdelalumno,noatiendennisatisfacensusnecesidadesbásicasfísicas,sociales,psicológicasointelectuales.Protocoloaseguir:-Frenteaunasituacióndesospechaseránecesarioactuarpreventivayprotectoramente,loqueseráabordadoporlasautoridadesdelestablecimiento,asícomoelencargadodeconvivenciaescolar.-Antecualquiersituacióndemaltratosepriorizarásiempreelinteréssuperiordelniño.Porlotanto,serecopilarálamayorcantidaddeantecedentes,mediantelarevisióndellibrodeclases,entrevistaalprofesorjefeuotroactorrelevante,ysecoordinaránaccionesdecontención,deapoyopsicosocialypedagógicas.Secontemplatambiénlarealizacióndeunconsejodeprofesoresdelcursocorrespondienteparaacordaraccionesaseguir.-Si se observan señales físicas en el alumno/a o este expresa alguna molestia física que hagan sospechar demaltratoy/oabuso sexual, unapersonadesignadadebeacompañarlo al centrode saludmás cercano.En formaparalela se contactaráa la familiay/oapoderadoparaavisarlede la situación.Eneste caso sehará ladenunciacorrespondienteenFiscalíadentrodelasprimeras24horas.-Si es maltrato es psicológico o por negligencia, se hará la derivación a OPD o se pondrán los antecedentes adisposicióndelTribunaldeFamiliacorrespondientedentrodelas48horassiguientes,siemprequelafamilianogaranticelaprotecciónycuidadodelniño.

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DELASSITUACIONESQUEATENTENCONTRALOSALUMNOS,DOCENTESY/OASISTENTESDELAEDUCACIÓN

Cuandoapoderadosopersonasexternasalestablecimientoeducacional ingresenaeste,y faltenel respetoa losalumnos,docentesoasistentesdelaeducación,sedejaraconstanciaporescritodelhechocolandonombreyfirmadelapersonaquerelataenun“librodeconstancia”,elcualseencontraraeninspectoría.Seprocederáallamaralagresorparainformarledelasmedidas.

Siloshechossondegraveconnotación(agresiónfísica)sedenunciaraalajusticiacivil,CarabinerodeChile.

DELASINQUIETUDESYRECLAMOS:1.Presentarsusinquietudesy/oreclamosesunderechoquetienetodoapoderado.Entalsituacióndebe

hacerseconeldebidorespeto,acatandoestrictamentelosconductosregularesqueenconformidadasuestructuraorganizacionalofrecelaescuela.

1° InspectoroProfesordeasignatura

2° ProfesorJefe

3°EncargadodeConvivenciaEscolar

4°U.T.P

5° Director

PROTOCOLOPARAELTRANSPORTEESCOLAR

El presente protocolo es un anexo de los Acuerdos de Convivencia que socializa y norma losprocedimientosparaeltransporteEscolar.

PordefinicióneltransporteEscolareselserviciodetrasladodealumnos/asdesdelospuntodeencuentrodesusdomiciliosalestablecimientoeducacionalyviceversaqueocurreentrelosPadresyApoderados/asylosconductoresquellevanacaboeltransporteescolar.

1.- El Conductor del transporte escolar se debe presentar todos los años en el establecimientoeducacionaly,ladireccióndeésteentregaráunlistadodealumnos/astransportadosconlaobservacióndesielservicioessólodeida,sólodevueltaodeidayvuelta,másloteléfonosquepermitanunacomunicaciónrápidayefectiva.Todavezquesesumennuevosalumnos/asosebajenotrosdelrecorrido,lanóminaseráactualizadayentregadarectificadaalosconductores.2.-Losconductoresinformaránalestablecimientoeducacionalcualquiersituaciónquepudieseocurrirconmotivo del traslado de los estudiantes con el objetivo de mejor, informar a Padres y Apoderados/as como,también,alaComunidadEducativa,paraellodeberáncontarconunabitácoraderegistrodondeanotarántosolosacontecimientosrelevantesocurridos,éstedeberáserpresentadoalinspectordeturnodelestablecimientounavezporsemanaparaqueseafirmado.

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2.1.-Losconductoresinformaránalospadresy/oapoderados/asyalestablecimientoeducacionaldecualquiersituaciónquepudieseocurrireneltraslado,queseasignificativayquepudieseafectarelnormaltrasladode los/asalumnos/as;porejemplo:peleas, accidentesal interiordel vehículo, cuandoel alumno/amanifiestealgúnmalestar,entreotros.3.-Tantolosconductorescomolosestudiantesestánconscientesdequelaconductadelosalumnos/as,mientrassontransportados,tienequeserdisciplinadaycolaborativaenprodeviajesmásseguros.3.1.-Establecimiento,conductoresyprincipalmentepadresy/oapoderados/asdebereforzarelqueduranteeltrasladoéstossemantengantranquilosalinteriordelfurgónynomolestenalconductor;porejemplo:socializarprotocoloalacomunidadeducativa,entregadelprotocolo,informarenreuniones,publicaciónendiariomural,etc.3.2.-Losestudiantesdebenviajarsentadosyevitarexponersusmanosocabezaporfueradelasventanillas.4.-Antesituacionesocasionalesdeatraso,enlallegadaalestablecimiento,sepidealosconductoresmantenerlacalma,nocorreryavisaralcolegio,dentrodelasposibilidades,pararecepcionaralosalumnos/as.4.1.- Los conductores asumen, al término de la jornada y/o en el momento que retiren al educando delestablecimiento,laresponsabilidaddesucuidado.4.2.-Es muy importante, para el buen servicio escolar, respetar los horariosestablecidosparaelingresoylasalida,alinicioytérminodelajornadaescolarydelostalleres.

4.3.-ContarconhorarioderecorridosdemaneravisiblepublicadoenDiarioMural,conel findequeseadelibreacceso.

4.4.-Lasfamilias,elcolegioylosconductoresdeltransporteescolarinstruirányrecordarán,constantemente,alosestudiantesqueusanel transporteescolar,quesuobligaciónesacudirpuntualmentea lapuertadesalida,evitandoretrasarlasalidadeltrasporterespectivo.

4.5.- La Comunidad Escolar, conscientes de la importancia de respetar los horarios, para el buenfuncionamientodel transporteescolar,nopodráretrasar la salidadealgúnalumno/a, cualquierasea la razóny/oargumento.

5.- No está permitido que alumnos/as más grandes del transporte escolar sean enviados a buscar a otroscompañeros/asmáspequeños.

5.1.-Losvehículosdetransporteescolarnopuedentrasladarapadresy/oapoderados/asenloshorariosenqueviajanlos/asalumnos/as.

6.-Losestudiantessiempredebentrasladarseconelcinturóndeseguridadabrochado,parapreveniraccidentesantefrenazosomaniobrasrepentinas.

6.1.- Los estudiantes deben bajar y subir del vehículo donde puedan hacerlo con seguridad, por lo que elconductordebeestacionarelfurgónescolaryesperarqueelalumno/abajedelvehículo.

6.2.-Losfurgonesdelaño2007enadelantedebencontarconcinturóndeseguridad,entodoslosasientos.

6.3.-Evitarllamadasinnecesariasalconductor,quelodistraendelaconducción.

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7.- El furgón y el conductor deben estar inscritos en el Registro Nacional de Transporte Escolar. (Verifica lapatenteenwww.fiscalización.cl).

7.1.-Tenerpresentequelosmenoresde8añosdebenviajarenlosasientostraseros,noenprimerafila.

7.2.-Sielconductordelfurgónllevamásdecinconiñosenedadpreescolar,deberáviajaracompañadodeotroadulto(queenelcasodeserserviciolicitadodebeéstapersonaestarregistradadeigualmaneraenelMinisteriodetransporte).

Debentenerpresentequecomopasajero/atienesderechosa:

1. Recibirunbuentrato2. Bajarysubirconseguridad3. Viajarsentadoenunasientomirandoalfrente(nopuedenllevarniños/asenbrazos),en

casodeincumplimientoregistrarenbitácora.4. Trasladarsenomásdeunahora,aexcepcióndesectoresrurales.

Comopasajero/atienesdeberescomo:

1. Respetaralconductor.2. Nomolestaraloscompañeros/as.3. Permanecersentadosduranteelviaje.4. Noasomarnisacarningunapartedelcuerpoporlasventanas.5. Mantenerdespejadoelpasillodelfurgón(mochilasbajoelasiento).6. Usar siempre el cinturón de seguridad si el furgón lo tiene (desde el año 2007 en

adelante).

Debentenerpresentequecomoconductortienesderechosa:

1.Recibirunbuentrato2.Mantenercomunicaciónconstanteconelencargadodetransporteal

establecimiento3.Mantenerseinformadodecualquiersituaciónqueloinvolucre,ya sea de cambio

deactividades,reclamos,sugerencias,etc.

Comoconductortienesdeberescomo:1. Respetaralosalumnos/as.2. Contarconbitácoraderegistroymantenerlaaldía.3. Mantenerdocumentacióndeconductoraldía.

ELREGLAMENTOINTERNODELAESCUELARURALNOCHACO,SERÁREVISADOANUALMENTEENELMESDEDICIEMBREDECADAAÑO.(SINPREJUCIODEQUESEHAGANMODIFICACIONESENOTROPERIDODELAÑOACUANDOASISEAMERITE,),

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ANEXOMEDIDASPARALAPREVENCIÓNDELABUSOSEXUALINFANTIL.1.-EDUCACIÓNPERMANENTE:Promoción de habilidades afectivas y sociales.Las habilidades sociales y afectivas son fundamentales para laautoestimaylaseguridaddelosniños,paraquepuedanenfrentarlavida.Esteesunodelosfactoresprotectoresmásefectivos.Lospadresporsuparte,sonlosformadoresenprimerainstanciaytodoeltiempoquedediquenasushijos,dondeapliquenlosvaloresquecomofamiliatienen, favoreceránlacontenciónyseguridadqueelniñorequieredesunúcleomásíntimoysignificativo.Programa de educación sexual y capacitación de docentes y asistentes de la educación para detectartempranamentesituacionesderiesgo: lossíntomasquepuedenobservarseenlosniñosenedadtempranayquepudieransignificarabuso,seránabordadosporlapsicólogadelcolegio.Asímismo,enformapermanentesetratanloscambiosconductualesconlamismaespecialistadelárea,delosgruposydeloscasosindividuales.Seacompañaestetrabajoconsuobservación,enaula,patiosyentrevistapersonalsifueranecesario.Desdelosprimerosañossedebeeducaralosniños/asacuidarseparaquenosehagandañoynoleshagandaño.Losdocentesdebenconsiderarque:-Unniño/ainformadotienemenosposibilidadesdeserabusado.-Unniño/aconseguridadpersonal,cariño,amorolazosafectivosestablesconunambientefamiliardeconfianzapodrásaliradelanteantesituacionesdepeligro.LoseducadoresdelEstablecimiento,enelcontextodelasunidadesdeaprendizajesobreafectividadysexualidad,deben:-Entregaralosniños/asinformaciónclaraysencillasobresucuerpo,sudesarrollosexualdeacuerdoalaedadocuriosidad. Esto les permitirá tener una actitud positiva de cuidado y de autoprotección sobre su cuerpo y susactos.-Darmensajesclarosyprecisos:Quesucuerpoessuyo,quedebequererloycuidarloyquenadie,seaconocidoodesconocido,puedeimponerleaccionesquenodeseahacer.-Enseñaralosniñosquelascariciasylosabrazossonmuyagradables,siempreycuandonolesincomodeny,siesasí,debenrechazarlos.- Enseñar a los niños a expresar sus emociones y sentimientos. Esto será posible si confiamos en ellos, losescuchamosyayudamosareflexionarsobresussentimientosydudas.- Informarlesquenodebenrecibirregalosdepersonasconocidasodesconocidasque lesexijan luegomantenersecretos.-Debenconoceryanalizarlassituacionesenlasquelosniñospuedendesenvolverseporsímismossinriesgosytomarmedidasenaquellasdondeaúnnecesitencuidado.-EnseñaralosNiñoslaDeclaraciónUniversaldeDerechosdelosNiñosylaConvenciónsobrelosDerechosdelosNiños,enaquellospasajesqueserefieranalaprotecciónfrenteatodotipodeabusos.Charlasinformativasparalacomunidadeducativaconelfindefavorecerlaeducacióndelosniñosentornoalaprevencióndelabusosexual.Crear redes de apoyo con la Oficina de Protección de Derechos de la infancia y adolescencia (OPD), ServicioNacionaldeMenores(SENAME),CarabinerosdeChile,CentrosdeSalud,PolicíadeInvestigaciones(PDI),TribunaldeFamilia.

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2.-GESTIÓNDECONDICIONESDESEGURIDAD:

Porterías:serestringeelaccesoapersonasquenoformenpartede lacomunidadeducativa.Paraapoderadosoinvitados,seaplicaunanormativaespecíficadeidentificaciónyregistrodelosmismosdandoaconocerelmotivodesuvisitaalestablecimiento.Trabajosdemantención:larealizacióndetrabajosdemantención,silarealizapersonalexterno,sedebeejecutarfueradelajornadaescolarydetalleres.Circulaciónenpatios:losniñosnuncadebenestarsolosenlospatios,siempreexistirápersonalasistentesdelaeducación supervisando que ello no ocurra. En el horario de recreo se realizan turnos de supervisiónpermanentesyactivos.Accesoalbaño:Elusodelosbañosdealumnosestáprohibidotantoparalaspersonasexternasalcolegiocomoparalostrabajadores.Losbañosdeadultossonparasuusoexclusivo. Ningúnprofesorpuedeentraralbañodemujeres ni una profesora al baño de hombres, amenos que se presente una situación de riesgo inminente querequieradelapresenciadeunadulto.Retirodeniños:enpreescolarlaeducadorasupervisaráelingresodelospadresquevienenaretiraralosniñosdesde sus salas, de acuerdo a los horarios establecidos en cada nivel. Con respecto a las actividades extra-programáticas,losniñosseránretiradosporpersonasautorizadasbajolasupervisióndelencargadodeltaller.Horariodealmuerzo:losalumnosalmorzaránsupervisados.Esaconsejableparaquienestrabajanenelestablecimiento:- No pasar un tiempo mayor que el calendarizado en las actividades del colegio, con cualquier niño o grupoparticular.-Evitarestarasolasconniñosenlugaresaisladosoenambientesdondenohayavisióndesdeelexterior.- Para el contacto con los niños a través de los medios de comunicación (e-mail, redes sociales -facebook ysimilares-)serecomiendacomomedidaprudencialelusodelascuentascolectivasinstitucionales.-Noestablecerconalgúnniñorelaciones“posesivas”,detiposecretoounarelaciónemocionalafectivapropiadeadultos.-Notransportarenvehículoaunniño,sinlapresenciadeotroadulto,oalmenosdeotrosjóvenes.

REGLAMENTO INTERNO 2019 - Comunidad Escolarh) Participar de los perfeccionamientos y capacitaciones...

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