Reglamento del Programa de Estímulos al Personal Docente ...€¦ · Ordinaria de 2014, ......

DIRECCIÓN ACADÉMICA

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Tel.: (228) 842.33.20 Ext. 2012,2013 www.cobaev.edu.mx

Reglamento del Programa de Estímulos

al Personal Docente del COBAEV

(Última Reforma aprobada conforme al Asunto 4, de la Tercera Sesión

Ordinaria de 2014, de la H. Junta Directiva del COBAEV,

de fecha 12 de septiembre de 2014)




CONTENIDO

CAPÍTULO I

GENERALIDADES

CAPÍTULO II

CONDICIONES PARA EL OTORGAMIENTO DE LOS ESTÍMULOS

CAPÍTULO III

FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y BENEFICIOS

CAPÍTULO IV

VIGENCIA DE LOS ESTÍMULOS

CAPÍTULO V

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

CAPÍTULO VI

COMISIONES DE EVALUACIÓN

CAPÍTULO VII

DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

CAPÍTULO VIII

NIVELES Y MONTOS DE LOS ESTÍMULOS

CAPÍTULO IX

FORMA DE PAGO Y PERIODICIDAD

CAPÍTULO X

DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

TRANSITORIOS

GLOSARIO




LA H. JUNTA DIRECTIVA DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE VERACRUZ, CON

FUNDAMENTO EN LOS ARTÍCULOS 50 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO LIBRE

Y SOBERANO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE; 3, 40,44 Y 46 DE LA LEY

ORGÁNICA DEL PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE VERACRUZ; ASÍ COMO DE

CONFORMIDAD CON LO ESTABLECIDO POR EL ARTICULO OCTAVO, FRACCIÓN XIII DEL

DECRETO QUE CREA EL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE VERACRUZ,

PUBLICADO EN LA GACETA OFICIAL DEL ESTADO, DE FECHA 18 DE AGOSTO DE 1988 Y,

CONFORME A LO ACORDADO EN LA TERCERA SESIÓN ORDINARIA DE 2014, DE FECHA 12

DE SEPTIEMBRE DE 2014, TIENE A BIEN EXPEDIR EL SIGUIENTE:

REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTÍMULOS AL PERSONAL DOCENTE DEL COBAEV




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CAPÍTULO I

GENERALIDADES

Artículo 1. El Programa de Estímulos al Personal Docente del Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz (COBAEV) responde a las políticas del sector educativo nacional y estatal.

Artículo reformado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

Artículo 2. Los lineamientos del Programa en cuestión, se fundamentan, en lo dispuesto por los artículos 21 de la Ley General de Educación; 9, fracción XI, 13, fracción VIII, 36, fracción II, 45 y 51 de la Ley General del Servicio Profesional Docente; 9 de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación; y, 18, fracción XXIII, 34, fracción XV, 52, fracción 11, 70, fracciones I y II, 73 y 80, fracción IX de la Ley Número 247 de Educación del Estado de Veracruz, así como de conformidad con lo establecido por el artículo 6 de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria.


Artículo 3. La aprobación de las modificaciones de los criterios del Presente Reglamento son competencia de la H. Junta Directiva, Órgano Colegiado de la Institución, ello a propuesta del Director General del Organismo, de conformidad con lo establecido por los artículos Octavo, fracción XIII del Decreto que crea el Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz y 4°, fracción V de Estatuto Orgánico del COBAEV. Los referidos lineamientos serán susceptibles de modificación cada año.


Artículo 4. El Programa de Estímulos al Personal Docente tiene como objetivos:

a) Reconocer a los docentes que se destaquen en el ejercicio de su profesión, con base en los mecanismos de desarrollo profesional y evaluación formativa instituidos.

Inciso reformado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

b) Favorecer el desempeño eficiente del Servicio Educativo y contribuir al reconocimiento escolar y social de la dignidad magisterial.


c) Estimular a los docentes que se destaquen en su desempeño, y en consecuencia en el cumplimiento de su responsabilidad, mediante incentivos temporales o por única vez.





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CAPÍTULO II

CONDICIONES PARA EL OTORGAMIENTO DE LOS ESTÍMULOS

Artículo 5. Los docentes que deseen participar en este Programa deberán cumplir con los siguientes requisitos:

a) Ser docente (o Técnico Docente) de asignatura u ostentar Plaza de Jornada, en cualquiera de las asignaturas del Plan de Estudios y estar frente a grupo.

Inciso reformado en la Segunda Sesión Ordinaria de 2012 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

b) Derogado. Inciso derogado en la Segunda Sesión Ordinaria de 2012 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

c) Presentar título o cédula profesional en alguna licenciatura de las incluidas en el perfil profesional requerido para el desempeño de su función académica.

El personal académico con estudios técnicos en actividades artísticas y deportivas, podrán participar si muestran el certificado de estudios de bachillerato y diplomas o constancias con el 100% de créditos en los estudios requeridos para el desempeño de su función académica.

d) Estar en servicio en el semestre en que se emita la convocatoria y haber laborado durante los semestres del periodo a evaluar, en la función académica por la que solicita participar.

e) Participar por la función académica en la que tenga su mayor carga horaria. Inciso reformado en la Segunda Sesión Ordinaria de 2012 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

f) Poseer nombramiento definitivo (no provisional, ni interino) de ocho horas/semana/mes como mínimo en cualquiera de las asignaturas del plan de estudios vigente, durante el periodo a evaluar.

Inciso reformado en la Segunda Sesión Ordinaria de 2012 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

g) Tener al menos una antigüedad de dos semestres frente a grupo en el COBAEV. Inciso reformado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

h) Presentar la solicitud de registro ante la dirección del plantel de adscripción, la cual le será proporcionada en dicho lugar.

i) Proporcionar en tiempo y forma a la dirección del plantel de adscripción la documentación en original, solicitada en el informe de actividades.


j) No contar durante el período sujeto a evaluación con inasistencias injustificadas a sus actividades por más de un 10%.

k) No estar descargado de sus actividades docentes para desempeñar funciones administrativas o sindicales durante el periodo a evaluar.

l) Obtener en la evaluación cuando menos 301 puntos.

m) Presentar los siguientes documentos, mismos que no cuentan para obtener puntos:

Constancia de no haber incurrido en una falta administrativa.

Constancia de haber cumplido con los programas de estudio.

Constancia de haber cumplido con el 90% de asistencias.

Constancia de haber cumplido con la Evaluación del Ambiente Laboral. Viñeta adicionada en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV.




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Artículo 6. Los docentes que no cumplan con lo previsto en el artículo 5° no podrán participar en el Programa a que se refiere el Presente Reglamento.


Artículo 7. Las incapacidades médicas, los permisos económicos o para realizar estudios de posgrado o de educación continua, esto último orientado a elevar la calidad en el trabajo que desempeña, no impedirán a los docentes participar en el Programa, siempre y cuando el tiempo que permanezcan alejados de su actividad sustantiva no sea mayor al 10 % de las clases efectivas frente a grupo durante el periodo a evaluar.





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CAPÍTULO III

FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y BENEFICIOS

Artículo 8. El Programa de Estímulos al Personal Docente es financiado con recursos limitados, proporcionados en el presupuesto autorizado, tanto Federal como Estatal.


Artículo 9. El Gobierno Federal y Estatal, conforme a sus respectivos Presupuestos de Egresos proporcionará a las dependencias e instituciones del sector educativo recursos presupuestales para cubrir, entre otros, los importes del Programa al personal con nombramiento de ocho horas/semana/mes.


Artículo 10. Los estímulos económicos producto de este Programa, son beneficios adicionales al sueldo y a las prestaciones autorizados por el Gobierno Federal para el personal del modelo de educación media superior, siendo beneficios económicos independientes al sueldo; no constituyen un ingreso fijo, regular ni permanente y en consecuencia no podrán estar bajo ninguna circunstancia, sujetos a negociaciones con organizaciones sindicales o estudiantiles; ni podrán ser demandados ante ninguna otra autoridad.

Artículo reformado en la Segunda Sesión Ordinaria de 2012 de la H. Junta Directiva del COBAEV.




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CAPÍTULO IV

VIGENCIA DE LOS ESTÍMULOS

Artículo 11. La vigencia del estímulo que se asigne al personal con nombramiento de ocho y más horas/semana/mes, será de un año fiscal y se pagará en una sola emisión en la fecha que señale la convocatoria.

Artículo 12. El monto del estímulo se ajustará por variaciones al salario mínimo vigente en el Distrito Federal.




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CAPÍTULO V

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

Artículo 13. La evaluación de las actividades académicas es anual. El docente deberá reportar las actividades desarrolladas durante un ciclo escolar, en los términos señalados en la convocatoria respectiva.

Artículo 14. Los factores de evaluación a que se sujetará el Programa son:

a) Calidad en el desempeño de la docencia.

b) Dedicación a la docencia. Inciso reformado en la Segunda Sesión Ordinaria de 2012 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

c) Permanencia en las actividades de la docencia. Inciso reformado en la Segunda Sesión Ordinaria de 2012 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

Artículo 15. El puntaje de los Factores de Desempeño Docente a evaluar, se asignará en una escala de 1 a 800 y se podrán distribuir de la siguiente manera:

FACTORES DE DESEMPEÑO DOCENTE RANGO MÁXIMO DE PUNTAJE

Calidad en el desempeño de la docencia 480

Dedicación a la docencia 240

Permanencia en las actividades de la docencia 80

Artículo 16. La Calidad en el desempeño a la docencia se refiere al trascendente papel de los profesores en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Artículo 17. La Dedicación a la docencia, implica todas las acciones que realiza el profesor distintas a su carga horaria frente a grupo, que coadyuvarán al desarrollo integral del estudiante y a la propia superación académica y profesional del docente.


Artículo 18. La Permanencia en las actividades de la docencia, se evaluará de acuerdo a los años que el profesor ha formado parte del subsistema COBAEV.


Artículo 19. La evaluación de los docentes se efectuará a través de:

a) Expedientes documentados. Inciso reformado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

b) Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente aplicada a estudiantes. Inciso reformado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV.

c) Evaluación del Desempeño del Personal Docente, en línea. Inciso adicionado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV.




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Artículo 20. Las evidencias documentales son los productos y/o las constancias que avalan las actividades académicas realizadas por los docentes durante el periodo a evaluar.

Se trata de evidencias documentales que comprueban el desempeño docente en la realización de las funciones sustantivas que tienen encomendadas en el COBAEV; mismas que pueden ser: Oficios de comisiones; Minutas de actividades, de academias, de trabajo en equipo; Materiales didácticos utilizados en experiencias educativas; Portafolios de productos de aprendizaje de estudiantes destacados; Informe de proyectos de innovación académica; Evidencias fotográficas y/o audio-visuales; Evidencias de Preparación Profesional; Resultados de Indicadores educativos y de cumplimiento puntual en la entrega y registro de calificaciones en el Sistema CODISE; Reconocimientos académicos y constancias de participación en cursos, actividades adicionales y extraescolares; Expedientes de actividades adicionales organizadas y desarrolladas por el docente, con el fin de apoyar al proyecto escolar y/o a programas institucionales, en los que se integran las evidencias que avalan las actividades académicas, culturales, sociales y/o deportivas realizadas por los docentes durante el periodo a evaluar.


Artículo 21. Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente aplicada a estudiantes:

La Encuesta aplicada a estudiantes es un instrumento que permite obtener una medición y valoración del desempeño docente, desde la perspectiva del estudiante, con relación al curso impartido por el profesor en el semestre que se evalúa. Consiste en un procedimiento electrónico de evaluación que se realiza desde la Plataforma del Sistema de Control a Distancia de los Servicios Escolares CODISE.

La Encuesta se aplicará en línea a una muestra representativa de estudiantes por cada docente por semestre, determinada de forma automática por el propio Sistema mismo que emitirá en forma automática las Constancias de Resultados de cada semestre evaluado, a partir de un procedimiento estadístico de muestreo aleatorio simple, bajo los siguientes criterios:

a) Deberán estar representados alumnos de rendimiento bajo, medio y alto de todos los grupos y asignaturas que el profesor impartió en el semestre que se evalúa.

b) La Dirección Académica, a través del Sistema CODISE, asignará, integrará y validará la muestra aleatoria de los estudiantes que participarán de la encuesta, en cada semestre a ser evaluado.

c) La Dirección Académica, determinará y difundirá las fechas de aplicación de la encuesta en cada uno de los semestres del período que se evalúa.

d) El Subdirector o Responsable Académico del plantel será el encargado de que la resolución de la encuesta se lleve a cabo en tiempo y forma en el Sistema CODISE.





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Artículo 21 Bis Evaluación del Desempeño del Personal Docente:

La Evaluación del Desempeño del Personal Docente es un procedimiento electrónico de evaluación que se realiza en línea desde el Sistema Institucional de Seguimiento y Evaluación SISEC. Este procedimiento comprende la aplicación de dos instrumentos: Prueba de Conocimientos aplicado a los docentes y Heteroevaluación a Docentes aplicado a los Directores de plantel. En el marco del Programa de Estímulos, este procedimiento mide y valora la Calidad en el desempeño de la función académica, por cuanto al dominio del enfoque por competencias y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como el desempeño del docente con relación a las funciones sustantivas del curso que imparte y las demás que tiene encomendadas en el COBAEV, desarrolladas en el semestre que se evalúa.

La Evaluación del Desempeño del Personal Docente se aplicará en línea directamente de la Plataforma del SISEC, a la cual ingresarán el Director de plantel y el docente; misma que emitirá de forma automática las Constancias de Resultados de cada semestre evaluado. El procedimiento operará a partir de los siguientes criterios:

La Dirección Académica determinará y difundirá las fechas de aplicación de la Evaluación del Desempeño del Personal Docente en línea en cada uno de los semestres del período que se evalúa.

El Subdirector o Responsable Académico del plantel informará al Director y a los docentes el período de realización del procedimiento y vigilará que la contestación del cuestionario en el SISEC se lleve a cabo en tiempo y forma.

Todos los docentes deberán contestar en línea el cuestionario de la Prueba de Conocimientos, en tiempo y forma, con carácter de obligatoriedad, en las fechas previstas para este fin.

Los Directores de plantel deberán contestar en línea el cuestionario de Heteroevaluación a Docentes de todos los docentes, en tiempo y forma, con carácter de obligatoriedad, en las fechas previstas para este fin.

Artículo adicionado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV.




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CAPÍTULO VI

COMISIONES DE EVALUACIÓN

Artículo 22. Para evaluar las actividades académicas de los profesores se integrarán dos comisiones:

a) Análisis y Evaluación.

b) Apelación.

Artículo 23. La Comisión de Análisis y Evaluación se integrará en dos niveles:

a) Al interior de cada uno de los planteles.

b) A nivel central.

Artículo 24. La Comisión de Análisis y Evaluación del plantel estará integrada por el Director, el Subdirector o Responsable académico, y tres profesores que se hayan distinguido por su trayectoria docente, a invitación del Director del plantel.

Artículo 25. Las funciones de la Comisión señalada en el artículo anterior son las siguientes:

a) Verificar que los estudiantes previamente seleccionados en la muestra aleatoria del total de los que atiende el profesor, hayan contestado la encuesta de Evaluación del Desempeño docente y que cuenten con las Constancias de Resultados correspondientes.

b) Verificar que los docentes participantes y el Director de plantel hayan realizado la Evaluación del Desempeño del Personal Docente y que cuenten con las Constancias de Resultados correspondientes.

c) Recibir el Informe de Actividades de los profesores acompañado de las evidencias integradas en archivos electrónicos grabados en un CD, en orden cronológico de presentación del Informe de Actividades y verificar que las evidencias cumplan con los requisitos solicitados, cotejándolos con los originales de forma inmediata.

d) Enviar a la Dirección Académica del COBAEV la siguiente información: solicitud de inscripción al Programa e informe de actividades de los profesores debidamente requisitados y ordenados de acuerdo a lo previsto en la convocatoria, acompañado del CD que integra en archivos electrónicos las evidencias del desempeño docente.





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Artículo 26. La Comisión de Análisis y Evaluación a nivel central estará integrada por el Director Académico, el Director Administrativo, el Subdirector Académico, el Jefe del Departamento de Superación de Personal, el Jefe del Departamento de Planeación Académica y el Jefe del Departamento de Servicios Docentes.

Artículo 27. Las funciones de la Comisión a que se refiere el artículo anterior son:

a) Analizar y evaluar el informe de actividades de los docentes.

b) Dictaminar acerca del puntaje, y en su caso del nivel y monto que se asignará a los docentes que califiquen en el Programa.

c) Rectificar en su caso, el resultado de la resolución emitida por esta Comisión.

d) Impedir la participación del docente en el periodo de evaluación vigente y subsecuentes hasta por dos periodos, cuando se demuestre la presentación de documentación apócrifa o falsa.


Artículo 28. La Comisión de Apelación estará integrada por el Director General del COBAEV, el Director Académico, el Director Administrativo, el Subdirector Académico y el Jefe del Departamento de Planeación Académica.

Artículo 29. La Comisión de Apelación tendrá las siguientes atribuciones:

a) Revisar las solicitudes de desacuerdo de los docentes ante el dictamen emitido por la Comisión de Análisis y Evaluación.

b) Solicitar a la Comisión de Análisis y Evaluación, a la que se refiere el Artículo 26, los dictámenes emitidos y los expedientes de los docentes que presenten solicitudes de desacuerdo.

c) Rectificar o ratificar en su caso, el resultado de la evaluación.

d) El dictamen emitido por esta comisión será inapelable.




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CAPÍTULO VII

DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

Artículo 30. El proceso de evaluación consta de dos etapas:

a) Aplicación de la evaluación del desempeño de los docentes en la que participan los docentes, Directores de plantel y estudiantes.

b) Valoración de los expedientes documentados que presente el profesor que avalen su informe de actividades a evaluar.

Artículo reformado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV

Artículo 31. El procedimiento para evaluar la productividad académica de los docentes será el siguiente:

a) Emisión de la convocatoria.

b) Llenado de solicitud de inscripción.

c) Recepción de la solicitud de inscripción, informe de actividades y expedientes documentados.

Inciso reformado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV

d) Análisis, evaluación de informe de actividades y dictamen de productividad.

e) Notificación por escrito a los participantes de los resultados.

f) Apelación al resultado obtenido, en su caso, y

g) Dictamen definitivo.

Artículo 32. En el mes de julio del año que corresponda, el Director General del COBAEV dará a conocer la convocatoria respectiva.


Artículo 33. La convocatoria a que se refiere el artículo anterior deberá contener:

a) Objetivo del Programa.

b) Periodo que abarca la evaluación de las actividades académicas.

c) Fecha de recepción de solicitudes de inscripción.

d) Los criterios de evaluación.

e) Los niveles en que se ubicarán los docentes de acuerdo a la puntuación obtenida en la evaluación.

f) El monto total disponible para premiar a los docentes.

g) Periodos de pago del estímulo.

h) Calendarización general de todas las fases del Programa.

Artículo 34. Los docentes que laboren en dos o más planteles deberán inscribirse en la entidad en donde tengan su mayor carga horaria, siempre y cuando se cumpla con lo estipulado en el Artículo 5, inciso f).




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Artículo 35. El informe de actividades describirá y justificará las actividades del docente durante el periodo a evaluar. Deberá presentarse en el formato que proporcione la Dirección Académica a través de las direcciones de los planteles, siguiendo las indicaciones del instructivo que se anexará a dicho formato y adjuntando la documentación probatoria que deberá estar integrada en un Expediente Digital, conformado por archivos electrónicos grabados en un CD y organizados según el orden cronológico de presentación del Informe de Actividades.

Los documentos originales se deberán exhibir en el momento de la entrega para su inmediato cotejo.


Artículo 36. La recepción de los informes de actividades y del Expediente Digital se hará en la dirección de cada plantel, quien los turnará a la Dirección Académica del COBAEV.


Artículo 37. El personal que labore en dos o más planteles del COBAEV, deberá presentar un solo expediente conteniendo todos los expedientes documentados que avalen su quehacer académico en el subsistema. Este expediente se presentará en el plantel en donde el profesor se haya inscrito al Programa.


Artículo 38. Los productos correspondientes al factor “Dedicación a la docencia” sólo se evaluarán una vez, a menos que dichos productos sean diferentes de plantel a plantel; sin embargo, las encuestas se aplicarán a una muestra aleatoria del universo de estudiantes de los planteles a los que el docente impartió clases.


Artículo 38 Bis. Tratándose de productos como material didáctico o propuestas metodológicas para modificar Programas de Estudio y en general, cualquier trabajo resultado de un proceso de investigación llevado a cabo por el docente y adjunto a su expediente de participación, será considerado como plagio si:

a) Presenta como propio de su autoría, sin serlo, un producto copiando total o parcialmente partes significativas del producto originalmente creado por otra u otras personas.

b) Voluntaria o involuntariamente omite reconocer expresamente las fuentes que fueron consultadas para la elaboración del producto de referencia.

c) Habiendo reconocido expresamente las fuentes de referencia, omite dar crédito (en citas directas o indirectas) a las palabras, frases, párrafos, ideas, imágenes o a cualquier información contenida en el producto de referencia

d) Cuando se presenten como propias, las ideas, palabras, imágenes o cualquier información producto originalmente creadas por otra u otras personas.

Los efectos del presente artículo y sus incisos, quedarán sujetos al criterio de la Comisión de Análisis y Evaluación a nivel central, única instancia facultada para imponer la sanción que considere pertinente.





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Artículo 39. La Comisión de Análisis y Evaluación notificará por escrito a cada uno de los profesores los resultados obtenidos en la evaluación. La notificación se hará dentro de los 15 días hábiles siguientes a la fecha de terminación de la evaluación.

Artículo 40. Los resultados de la evaluación se considerarán definitivos si no son impugnados dentro de los diez días hábiles siguientes a la fecha de su recepción por el docente o técnico docente.

Artículo 41. Cuando el docente o técnico docente se considere afectado por el puntaje obtenido en la fase de evaluación, dispondrá de un término de diez días hábiles a partir de la fecha de recepción de su resultado para presentar ante la Dirección Académica su desacuerdo por escrito, precisando la o las actividades que a su juicio fueron mal evaluadas. Dicha impugnación será turnada a la Comisión de Apelación.

Artículo 42. La Comisión de Apelación sólo revisará los expedientes documentados evaluados por la Comisión de Análisis y Evaluación que hayan sido presentados en el periodo que para este fin señale la convocatoria. Cualquier otro documento presentado extemporáneamente no será considerado.


Artículo 43. La Comisión de Apelación resolverá con carácter definitivo en un término de quince días hábiles, contados a partir de la fecha en que concluyó el plazo para la recepción de desacuerdos, notificando la resolución por conducto de la Dirección Académica.




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CAPÍTULO VIII

NIVELES Y MONTOS DE LOS ESTÍMULOS

Artículo 44. El nivel obtenido es el resultado de la asignación de puntos a cada una de las actividades realizadas por los docentes o técnicos docentes, de acuerdo a los factores de evaluación preestablecidos en este ordenamiento.

Artículo 45. El puntaje obtenido por el docente o técnico docente en la evaluación de los factores Calidad en el desempeño de la docencia, Dedicación a la docencia y Permanencia en las actividades de la docencia, lo ubicará en alguno de los niveles señalados en la tabla siguiente:


PUNTUACIÓN NIVEL

301-400 I

401-500 II

501-600 III

601-700 IV

701-800 V

Artículo 46. Los recursos proporcionados al COBAEV para este Programa serán asignados en beneficio de los académicos que demuestren mayor desempeño, de acuerdo con lo siguiente:

a) Criterios de valoración institucional.

b) El número de horas/semana/mes reales impartidas a los alumnos por el docente, durante el periodo señalado en la convocatoria. Cada hora tendrá un valor monetario, lo que ocasionará que para el mismo nivel de productividad existan montos diferentes; es decir, a mayor número de carga horaria del docente, mayor será el monto alcanzado.

c) El presupuesto autorizado es finito, por tanto, la Comisión de Análisis y Evaluación a Nivel Central definirá el procedimiento a seguir en los casos en que el número de solicitudes aprobadas sea mayor al presupuesto autorizado publicado en la convocatoria respectiva.

d) La distribución de recursos se podrá hacer en forma diferenciada o proporcional del nivel más alto al más bajo de acuerdo al desempeño del personal docente.




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CAPÍTULO IX

FORMA DE PAGO Y PERIODICIDAD

Artículo 47. La forma de pago para el personal docente que resulte seleccionado en el proceso de evaluación, será mediante cheque bancario y en nómina especial.

Artículo 48. El premio otorgado al personal docente será sujeto de gravamen fiscal y se pagará de acuerdo con lo previsto por la convocatoria del año en que se realiza la evaluación.





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CAPÍTULO X

DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Artículo 49 Para evaluar el factor "Calidad en el desempeño de la docencia", se considerarán los siguientes rasgos a evaluar:


A. DOCENTES DE ASIGNATURA

PRIMER FACTOR. CALIDAD EN EL DESEMPEÑO DE LA DOCENCIA

RASGO ASPECTOS UNIDAD DE MEDIDA

PUNTOS

POR UNIDAD POR

PERIODO

I. Calidad en el desempeño de la función académica: 180

Evaluación del Desempeño del Personal Docente

Desempeño en Prueba de Conocimientos

A.I.1 Prueba de Conocimientos aplicada a Docentes mediante la plataforma del SISEC

Ejemplar (100 - 91 %) 25 50

Maduro (90 - 75 %) 8

Desempeño en Heteroevaluación a Docentes

A.I.2 Heteroevaluación a Docentes aplicada a Directores de plantel mediante la plataforma del SISEC

Ejemplar (100 - 91 %) 35 70

Maduro (90 - 75 %) 10

Indicadores Educativos

A.I.3 Aprobación de estudiantes en curso normal: (Número de estudiantes aprobados / número de estudiantes evaluados) x 100

≥ 90% 10

20 ≥ 75% < 90% 6

≥ 60% < 75% 4

A.I.4 Resultado en la evaluación de los aprendizajes. Lugar obtenido por asignatura a nivel regional.

1er Lugar 5

10 2º Lugar 3

3er Lugar 2

A.I.5 Evaluación

Diagnóstica de las

Habilidades.

Porcentaje de Estudiantes en HABILIDAD LECTORA.

Aplica para docentes del plantel con los porcentajes más altos de estudiantes ubicados en los niveles BUENO Y EXCELENTE , en el periodo evaluado

Tres primeros lugares a nivel Estatal en COBAEV

5

Porcentaje de Estudiantes en HABILIDAD MATEMÁTICA.

Aplica para docentes del plantel con los porcentajes más altos de estudiantes ubicados en los niveles BUENO Y EXCELENTE, en el periodo evaluado.

Tres primeros Lugares a nivel Estatal en COBAEV

5




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RASGO ASPECTOS UNIDAD DE MEDIDA

PUNTOS

POR UNIDAD POR

PERIODO

Cumplimiento de Registro de Calificaciones

A.I.6

Indicador de cumplimiento puntual en la entrega de calificaciones registradas en el Sistema CODISE en tiempo y forma, en todos los períodos evaluados. (Número de Actas de Validación de Calificaciones registradas en el Sistema CODISE en tiempo y forma / Total de exámenes aplicados en el semestre) x 100

Cumplimiento de Registro de

Calificaciones en el Sistema CODISE al 100%

10 20




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B. ORIENTADORES EDUCATIVOS


RASGO ASPECTOS UNIDAD

DE MEDIDA

PUNTOS

POR UNIDAD

POR PERIODO




B.I.1 Prueba de Conocimientos aplicada a Docentes mediante la plataforma del SISEC

Ejemplar (100 - 91 %) 25 50

Maduro (90 - 75 %) 8


B.I.2 Heteroevaluación a Docentes aplicada a Directores de plantel mediante la plataforma del SISEC

Ejemplar (100 - 91 %) 35 70

Maduro (90 - 75 %) 10

Desarrollo de actividades adicionales al programa de estudio

B.I.3

Actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo, vinculadas al programa de estudio de la Orientación Educativa y/o apoyo a programas institucionales en el plantel o extramuros. 1. Participación en el análisis sobre la elección de las capacitaciones para el trabajo. 2. Colaboración en el análisis sobre el componente de formación propedéutica en la elección de los grupos disciplinarios. 3. Colaboración con el plantel y docentes en actividades académicas, culturales y deportivas que se asigna por el plantel y/o en apoyo a programas institucionales.

Acción

Expediente Físico y Digital integrado con las evidencias documentales que comprueben la participación en al menos 8 acciones adicionales de relevancia (4 acciones por semestre), en el que se adjunten por cada acción, al menos 3 de las siguientes evidencias: 1. Oficios de comisiones 2. Minutas de Trabajo 3. Constancias 4.Reconocimientos 5. Evidencias fotográficas y/o audio-visuales.

5 40


B.I.4

Indicador de cumplimiento puntual en la entrega de calificaciones registradas en el Sistema CODISE tiempo y forma, en todos los períodos evaluados. (Número de Actas de Validación de Calificaciones registradas en el Sistema CODISE en tiempo y forma/ Total de exámenes aplicados en el semestre) x 100

Cumplimiento de Registro de Calificaciones en el

Sistema CODISE al 100% 10 20




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C. ACTIVIDADES PARAESCOLARES



DE MEDIDA

PUNTOS

POR UNIDAD

POR PERIODO




C.I.1 Prueba de Conocimientos aplicada a Docentes mediante la plataforma del SISEC

Ejemplar (100 - 91 %) 25 50

Maduro (90 - 75 %) 8


C.I.2 Heteroevaluación a Docentes aplicada a Directores de plantel mediante la plataforma del SISEC

Ejemplar (100 - 91 %) 35 70

Maduro (90 - 75 %) 10


C.I.3

Actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo, vinculadas al programa de estudio de la Actividad Paraescolar y/o apoyo a programas institucionales en el plantel o extramuros. 1. Organización y desarrollo de actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo que se asigna por el plantel y/o en apoyo a programas institucionales. 2. Participación y/o colaboración en actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo que se asigna por el plantel y/o en apoyo a programas institucionales.

Acción


5 40


C.I.4


Cumplimiento de Registro de Calificaciones en el

Sistema CODISE al 100% 10 20




20

D. TODAS LAS FUNCIONES

Rasgo ASPECTOS UNIDAD DE MEDIDA PUNTOS

POR UNIDAD POR PERIODO

II. Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente aplicada a estudiantes 80

II.1 Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente aplicada a estudiantes mediante la plataforma del Sistema CODISE

Excelente (100 - 91 %) 40

80

Satisfactorio (90 - 81 %) 20

III. Reconocimientos Académicos 100

III.1

Lugar obtenido por alumnos en olimpiadas, concursos de conocimientos, arte, cultura y deporte a nivel estatal, derivado de las asesorías brindadas por los docentes asesores.

Al interior del COBAEV ESTATAL

1er lugar = 18

60

2º lugar = 14

3er lugar = 10

III.2

Lugar obtenido por alumnos en olimpiadas, concursos de conocimientos, arte, cultura y deporte a nivel regional, derivado de las asesorías brindadas por los docentes asesores.

Al interior del COBAEV REGIONAL

1er lugar = 14

2º lugar = 10

3er lugar = 6

III.3

Lugar obtenido por alumnos en olimpiadas, concursos de conocimientos, arte, cultura y deporte a nivel nacional, derivado de las asesorías brindadas por los docentes asesores.

Al exterior del COBAEV NACIONAL

1er lugar = 22

40

2º lugar = 18

3er lugar = 14

III.4


Al exterior del COBAEV ESTATAL

1er lugar = 18

2º lugar = 14

3er lugar = 10

IV. Preparación Profesional 120

IV.1 Técnico Certificado de bachillerato y constancia o

diploma 10

IV.2 Licenciatura Acta de examen profesional, título o cédula 20

IV.3 Especialidad (acreditando Título de Licenciatura)

Certificado de estudios 30

IV.4 Candidato a Maestro (acreditando Título de Licenciatura)


IV.5 Maestría Acta de examen profesional, título o cédula 90

IV.6 Candidato a Doctor Certificado de estudios 100

IV.7 Doctor Acta de examen profesional, título o cédula 120

Puntuación Máxima en el Primer Factor (SUMA I, II, III Y IV) 480

En el Indicador IV Preparación Profesional, únicamente se considerará en la evaluación el grado académico más alto que posea el aspirante al estímulo, sin importar la fecha en que lo obtuvo.




21

Artículo 50. El puntaje obtenido por los resultados de las evaluaciones de los aprendizajes y

de las encuestas realizadas por los estudiantes y autoridades será acumulativo para el periodo a evaluar.




22

Artículo 51. El factor “Dedicación a la docencia”, será evaluado con todas las actividades

realizadas por el profesor durante el periodo a evaluar que sean diferentes a su carga horaria frente a grupo, que coadyuven a su desarrollo académico y profesional, además de apoyar los programas de trabajo del COBAEV. Los rasgos se muestran en la siguiente tabla:


SEGUNDO FACTOR. DEDICACIÓN ALA DOCENCIA



V. Formación y actualización docente 80

V.1 Cursos recibidos de actualización disciplinaria y formación pedagógica (mínimo 20 horas efectivas).

Curso 5 15

V.2 Cursos impartidos a personal docente y administrativo del COBAEV (mínimo 20 horas efectivas).

Curso 7.5 15

V.3 Diplomado cursado (mínimo 100 horas efectivas).

Diplomado 20 20

V.4 Certificación por competencias vigente Constancia por Órgano Evaluador acreditado

20 20

VI. Apoyo a los estudiantes 60

VI.1 Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso al COBAEV.

Curso 6 6

VI.2 Cursos remédiales impartidos a alumnos con bajo aprovechamiento escolar (mínimo 20 horas efectivas).

Curso y listado de alumnos beneficiados

5 10

VI.3

Cursos impartidos a alumnos como preparación para participar en concursos de conocimientos u olimpiadas (mínimo 20 horas efectivas).

Curso 4 8

VI.4 Curso a estudiantes para ingresar a instituciones de educación superior (mínimo 20 horas efectivas).

Curso 5 10

VI.5 Otras actividades contempladas en el Programa Desarrollo Integral del Estudiante (DIES).

Actividad 3 9

VI.6 Preparación de estudiantes para participar en torneos deportivos.

Actividad 4 8

VI.7 Preparación a estudiantes para participar en actividades cívicas o culturales.

Actividad 3 9




23



VII. Fortalecimiento de la función docente 40

VII.1 Coordinador de Academia Local por Área de Conocimiento.

Acta de Reunión 2 2

VII.2 Participación en Academias Locales Constancia y Acta(s)

de Reunión 1 6

VII.3 Participación en Academias Regionales o Estatales.

Constancia 2 4

VII.4

Elaboración de material didáctico: antologías, apuntes, paquetes didácticos, audiovisuales, manuales de prácticas, etc., avalados por la Academia Local.

Producto 4 8

VII.5 Elaboración de propuestas metodológicas, avalada por la Academia Local.

Producto 4 8

VII.6 Participación en comisiones encomendadas por las autoridades del Plantel, Coordinadores de Zona o Directores de Área.

Comisión 2 12

VIII. Investigación 20

VIII.1 Prototipo para la enseñanza y/o desarrollo de paquetes computacionales

Producto 10 10

VIII.2 Revisión y/o análisis de libro de texto Documento 5 5

VIII.3 Publicación y/o traducción de libro de texto. Producto 5 5

VIII.4 Trabajos presentados en reuniones estatales y/o nacionales como ponente.

Ponencia 8 8

VIII.5 Artículo publicado. Artículo 6 6

IX. Vinculación con los sectores 40

Se refiere a las actividades articuladas alrededor de objetivos orientados al fortalecimiento de la formación del alumno, de la difusión cultural-artística, del deporte y recreación, e investigación, a través del enlace con los diversos sectores

IX.1 Participación en actividades que aporten un beneficio al COBAEV y/o a la comunidad.

Actividad 5 15

Programas Institucionales de apoyo a la comunidad y al COBAEV, con logros significativos.

IX.2 Coordinador Constancia 5 10

IX.3 Participante Constancia 3 6

Proyectos productivos en beneficio del COBAEV, con logros significativos.



Programas de consecución de recursos externos para el Plantel, provenientes de organismos públicos y/o privados, con logros significativos.


Puntuación Máxima en el Segundo Factor (SUMA V, VI, VII, VIII Y IX) 240




24

Artículo 52. El factor “Permanencia en las actividades de la docencia” se evaluará con

base en los años de servicio en el subsistema COBAEV y conforme a la

siguiente tabla:


TERCER FACTOR. PERMANENCIA EN LAS ACTIVIDADES DE LA DOCENCIA

Rasgo UNIDAD DE MEDIDA PUNTOS

POR PERIODO

X.1 Docente(s) con más años de servicio en el periodo evaluado 80

X.2 Resto de los docentes X = (B x 80)/A

La fórmula es una relación de proporcionalidad (regla de tres simple) donde:

A = Número de años de servicio cumplidos por el docente con la mayor cantidad de años de servicio

en el periodo evaluado, que se ubique en X.1.

B = Número de años de servicio cumplidos por el docente menor que A, que se ubique en X.2.

X = Puntos asignados al docente.




25

TRANSITORIOS

Artículo 53. Lo no previsto en el presente reglamento, será resuelto por la Dirección General

del COBAEV.

Artículo 54. El presente reglamento del Programa de Estímulos al Personal Docente deroga

al anterior y a todas aquellas disposiciones que se opongan al presente.




1

Ultima reforma del 6 de junio de 2012

G L O S A R I O Glosario reformado en la Tercera Sesión Ordinaria de 2014 de la H. Junta Directiva del COBAEV

A. Docentes de Asignatura

Indicador/Rasgo Aspectos a Evaluar/Documento(s) que debe presentar


I. Calidad en el desempeño de la

función académica.

Se refiere al desempeño de los docentes según su función académica. Cada docente, desde su función, participa activamente en la formación integral de los estudiantes e incide en su proceso formativo. Los criterios evaluados toman por referencia las competencias que requieren contar los docentes para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje; mismos, que deben ser respaldados por información cualitativa, por cuanto a la planeación y desarrollo de las actividades inherentes a cada función y, si fuera el caso, información cuantitativa.

A.I.1

Prueba de Conocimientos: Se refiere al instrumento electrónico de evaluación del Procedimiento Operativo del SGC “Evaluación del Desempeño del Personal Docente”, que se aplica en línea a todos los docentes frente a grupo, a través de la Plataforma del Sistema Institucional de Seguimiento y Evaluación del COBAEV SISEC, con el fin de medir y valorar el conocimiento y dominio que tiene el docente sobre el enfoque por competencias y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Documento que debe presentar: Constancia emitida por el SISEC

A.I.2

Heteroevaluación a Docentes: Se refiere al instrumento electrónico de evaluación del Procedimiento Operativo del SGC “Evaluación del Desempeño del Personal Docente”, que se aplica en línea a todos los Directores de plantel, a través de la Plataforma del Sistema Institucional de Seguimiento y Evaluación del COBAEV SISEC con el fin de medir y valorar la percepción que tiene el Director de plantel sobre el desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje, basada en evidencias concretas y objetivas. Documento que debe presentar: Constancia emitida por el SISEC

A.I.3 y A.I.4

Indicadores Educativos: Se refiere a la aprobación de estudiantes en los grupos impartidos por el profesor y resultado en la evaluación de aprendizaje de los alumnos, durante el periodo de evaluación. Documento que debe presentar: 1. Para el rasgo A.I.3, se obtendrán los resultados de la Estadística Oficial emitida por la Dirección Académica. 2. Para el rasgo A.I.4, debe presentar constancia(s) firmada(s) por la Dirección General o Dirección Académica.

A.I.5

Evaluación Diagnóstica de las Habilidades: Se refiere al porcentaje de estudiantes evaluados que se ubican en el nivel de logro combinado BUENO y EXCELENTE, tanto en Habilidad Lectora como en Habilidad Matemática, de acuerdo con la información estadística que analice la Dirección Académica. Documento que debe presentar: La asignación de puntaje se hará conforme a los Informes Estadísticos emitidos por la Dirección Académica.

A.I.6

Cumplimiento de Registro de Calificaciones: Se refiere al porcentaje obtenido por el docente en la valoración de la entrega de Actas de Calificaciones registradas en el Sistema CODISE, en tiempo y forma, durante los semestres del periodo evaluado. Documento que debe presentar: La asignación de puntaje se hará conforme a los Informes Estadísticos emitidos por la Dirección Académica.




2


B. Orientadores Educativos






B.I.1


B.I.2


B.I.3

Desarrollo de actividades adicionales al Programa de Estudio: Se refiere a la evaluación del desempeño docente en cuanto al desarrollo de actividades adicionales vinculadas al Programa de Estudio de la Orientación Educativa y/o apoyo a programas institucionales, en el plantel o extramuros, tales como: 1. Participación en el análisis sobre la elección de las capacitaciones para el trabajo; 2. Colaboración en el análisis sobre el componente de formación propedéutica en la elección de los grupos disciplinarios y 3. Colaboración con el plantel y docentes en actividades académicas, culturales y deportivas que se asigna por el plantel y/o en apoyo a programas institucionales. Documento que debe presentar: Expediente Físico y Digital integrado con las evidencias documentales que comprueben la participación en al menos 8 acciones (4 por semestre) de relevancia adicionales o complementarias al Programa de Estudios, en el que se adjunten por cada acción, al menos 3 de las siguientes evidencias: 1. Oficios de comisiones; 2. Minutas de Trabajo; 3. Constancias; 4. Reconocimientos; 5. Evidencias fotográficas y/o audio-visuales. Observación: La selección de acciones presentadas en este Rasgo B.I.3, serán tomadas en cuenta única y exclusivamente para este rasgo, no pudiendo ser presentadas como evidencia para la evaluación de otros rasgos.

B.I.4





3


C. Actividades Paraescolares






C.I.1


C.I.2


C.I.3

Desarrollo de actividades adicionales al Programa de Estudios: Se refiere a la evaluación del desempeño docente en cuanto al desarrollo de actividades adicionales vinculadas al Programa de Estudio de la Actividad Paraescolar y/o apoyo a programas institucionales, en el plantel o extramuros, tales como: 1. Organización y desarrollo o participación y/o colaboración en actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo que se le asigna por el plantel y/o en apoyo a programas institucionales. Documento que debe presentar: Expediente Físico y Digital integrado con las evidencias documentales que comprueben la participación en al menos 8 acciones (4 por semestre) de relevancia adicionales o complementarias al Programa de Estudios, en el que se adjunten por cada acción, al menos 3 de las siguientes evidencias: 1. Oficios de comisiones; 2. Minutas de Trabajo; 3. Constancias; 4. Reconocimientos; 5. Evidencias fotográficas y/o audio-visuales. Observación: La selección de acciones o actividades presentadas en este Rasgo C.I.3, serán tomadas en cuenta única y exclusivamente para este rasgo, no pudiendo ser presentadas como evidencia para la evaluación de otros aspectos.

C.I.4





4


D. Todas las Funciones


II. Encuesta de Evaluación del

Desempeño Docentes aplicada a

estudiantes.

Corresponde a la evaluación del desempeño aplicada a los estudiantes respecto a la labor de los docentes. Recoge las impresiones generales de los estudiantes sobre el trabajo desempeñado por los docentes; su percepción sobre los aprendizajes alcanzados y el desarrollo de competencias; la utilidad de los recursos empleados y el nivel de satisfacción de las actividades propias de su desarrollo integral como estudiante.

II.1

Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente aplicada a estudiantes: Se refiere al instrumento electrónico de evaluación que se aplica en línea, a través de la Plataforma del Sistema de Control a Distancia de los Servicios Escolares CODISE con el fin de medir y valorar la percepción del estudiante sobre el desempeño docente en el proceso de enseñanza - aprendizaje. La evaluación se aplica a una muestra aleatoria de estudiantes de bajo, medio y alto rendimiento de todos los grupos y asignaturas que el profesor impartió en el semestre que se evalúa, misma que es representativa del universo de estudiantes de los planteles en donde el profesor impartió clases. Documento que debe presentar: Constancia emitida por el Sistema CODISE.

III. Reconocimientos Académicos.

Corresponden a las distinciones que recibe el docente al interior o al exterior del COBAEV como resultado del apoyo y asesoramiento para con alumnos participantes en eventos como Olimpiadas de conocimientos, encuentros, eventos deportivos. En cualquier caso, las distinciones serán válidas si son producto de eventos oficiales y organizados por instituciones de reconocido prestigio.

III.1 y

III.2

Constancia emitida por la Dirección General o Dirección Académica, por la asesoría proporcionada a alumnos que obtengan lugar en olimpiadas, concursos de conocimiento, arte, cultura o deporte. Cuando el docente no cuente con la constancia, la Dirección Académica, o quien esta designe, certificará su participación y la obtención de los lugares correspondientes. Documento que debe presentar: Constancia.

III.3 y

III.4

Constancia emitida y firmada por la autoridad de la institución organizadora, por la asesoría proporcionada a alumnos que obtengan lugar en olimpiadas, concursos de conocimiento, arte, cultura o deporte, que especifique: nombre del evento, lugar y fecha de realización. Cuando el docente no cuente con la constancia, la Dirección Académica, o quien esta designe, certificará su participación y la obtención de los lugares correspondientes. Documento que debe presentar: Constancia.

IV. Preparación profesional.

Se refiere al grado académico máximo de estudios que posea el docente, sin importar la fecha en la que lo obtuvo. Se considerará el puntaje que corresponda al Grado Máximo de Estudios que posea el docente contra la presentación del documento requerido. Debe presentar Titulo de Licenciatura, además del documento requerido para Grado Máximo de Estudios, excepto para los casos previstos por la Convocatoria respectiva.

IV.1 Copia del Certificado de estudios del bachillerato y copia del diploma o constancia (o documento afín) que señale 100% de créditos en los estudios requeridos para el desempeño de su función, cotejada contra original.

IV.2 Copia de alguno de los siguientes documentos: Acta de examen profesional, título o cédula profesional, cotejada contra original.

IV.3

Copia del Certificado de Estudios de la especialidad o especialización, cotejada contra original. Para el caso de Certificados incompletos, se considerarán válidos aquellos que especifiquen que acreditó todas las asignaturas de la especialidad o especialización, faltando únicamente el trabajo recepcional, tesis, tesina o similar para acreditación completa.

IV.4 Copia del Certificado de Estudios de la Maestría, cotejada contra original. Para el caso de Certificados incompletos, se considerarán válidos aquellos que especifiquen que acreditó todas las asignaturas de la Maestría, faltando únicamente el trabajo recepcional, tesis, tesina o similar para acreditación completa.


IV.6 Copia del Certificado de Estudios del Doctorado o documento afín con el que se haga constar la Candidatura a Doctor, cotejado contra original





5



SEGUNDO FACTOR. DEDICACIÓN A LA DOCENCIA

V. Formación y actualización

docente.

Cursos y diplomados que contribuyen a la actualización del conocimiento y al desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes favorables al quehacer educativo y disciplinario del docente. Sólo se acreditarán cuando se compruebe un mínimo de 20 horas de trabajo efectivo por curso y de 100 horas por diplomado (no acumulables en ambos casos). Los cursos impartidos por docentes requerirán reconocimiento oficial de la Dirección Académica, según los procedimientos establecidos, mismos que deberán ser dirigidos a personal docente y/o administrativo del COBAEV. Se debe prever la obtención del reconocimiento antes del inicio del Programa de Estímulos.

V.1

Constancia emitida y firmada por la Dirección General o Dirección Académica del COBAEV, o en su caso, por la autoridad de otra institución reconocida distinta del COBAEV, que especifique: nombre del docente participante, nombre del curso, número de horas (mínimo 20), periodo en que se realizó. Ante la ausencia de la constancia y si fuera el caso, la Dirección Académica, o quien esta designe, podrá certificar la participación del docente en el curso. Documento que debe presentar: Constancia.

V.2

Constancia emitida y firmada por la Dirección General o Dirección Académica del COBAEV, que especifique: nombre del docente que impartió el curso, nombre del curso, número de horas (mínimo 20), periodo en que se realizó. Ante la ausencia de la constancia y si fuera el caso, la Dirección Académica, o quien esta designe, podrá certificar la participación del docente como instructor. Documento que debe presentar: Constancia.

V.3

Diploma emitido y firmado por la autoridad de la institución reconocida que desarrolló el Diplomado, que especifique: nombre del docente participante, nombre del Diplomado, número de horas (mínimo 100), periodo en que se realizó. Documento que debe presentar: Diploma.

V.4

Documento emitido y firmado por la autoridad de la institución reconocida que le otorgó la Certificación por Competencia, que especifique: nombre del docente participante, periodo en que se realizó y vigencia de la Certificación. Para el caso de la vigencia, se considerarán válidas aquellas certificaciones por competencia vigentes a la fecha en que se publique la convocatoria respectiva. Documento que debe presentar: Constancia por Órgano Evaluador Acreditado.




6



VI. Apoyo a los Estudiantes.

Conjunto de acciones que el docente realiza adicionalmente a su función académica por la cual participa, con el objetivo primordial de contribuir al proceso formativo del alumno. Las acciones que se enmarcan en este indicador requieren de un esfuerzo adicional, por lo que el personal directivo del Plantel pondrá particular atención en su desarrollo y cumplimiento. Asimismo, la Dirección del Plantel conservará información que respalde las constancias que emita a los docentes.

VI.1 Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, que especifique: nombre del docente participante, nombre del curso, número de horas del curso y periodo en que se realizó. Documento que debe presentar: Constancia.

VI.2 Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, que especifique: nombre del docente que impartió el curso, nombre del curso, número de horas (mínimo 20) y periodo en que se realizó. Documento que debe presentar: Constancia y listado de estudiantes beneficiados.

VI.3 Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, que especifique: nombre del docente que impartió el curso, nombre del curso, número de horas (mínimo 20) y periodo en que se realizó. Documento que debe presentar: Constancia.

VI.4 Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, según sea el caso, que especifique: nombre del docente que impartió el curso, nombre del curso, número de horas y periodo en que se realizó. Documento que debe presentar: Constancia.

VI.5 Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, que especifique: nombre del docente, descripción de la actividad o de las actividades, horas por actividad y periodo en que se realizó o realizaron las actividades. Documento que debe presentar: Constancia y Programas.

VI.6

Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, que especifique: nombre del docente, descripción de la actividad o de las actividades, horas por actividad y periodo en que se realizó o realizaron las actividades. La constancia debe respaldar actividades relevantes, esencialmente encaminadas a la preparación de estudiantes para participar en eventos deportivos. Documento que debe presentar: Constancia y Programas.

VI.7

Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, que especifique: nombre del docente, descripción de la actividad o de las actividades, horas por actividad y periodo en que se realizó o realizaron las actividades. La constancia debe respaldar actividades esencialmente encaminadas a la preparación de estudiantes para participar en actividades cívicas o culturales. Documento que debe presentar: Constancia y Programas.




7



VII. Fortalecimiento de la función

docente.

Se refiere a las actividades desarrolladas por el personal en el marco de su función académica y que por definición, llevan a cabo como trabajo inherente en el desarrollo de dicha función.

VII.1 Copia del Acta donde se le designe Coordinador, dentro del periodo de evaluación que corresponda, debidamente cotejada contra original. Documento que debe presentar: Copia del Acta donde se le designa Coordinador o presidente de Academia

VII.2

Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, que especifique que el docente asistió al 100% de las reuniones de Academia Locales celebradas en el periodo evaluado y Copia de las Actas de Academia, debidamente cotejadas contra original , cada una con valor de 1 punto, hasta un máximo de 6. Documento que debe presentar: Constancia y Copia de las Actas de Academia.

VII.3

Constancia emitida y firmada por la Dirección General o Dirección Académica, por Academia a nivel Regional y/o Estatal en el periodo evaluado, cada una con valor de 2 puntos, hasta un máximo de 4. Ante la ausencia de la constancia o del Acta de Academia, la Dirección Académica, o quien esta designe, podrá certificar la participación del docente en las Academias Regionales y/o Estatales. Documento que debe presentar: Constancia.

VII.4

Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel y avalada (firmada) por los integrantes de la Academia Local correspondiente (salvo en los casos de Orientación Educativa, Paraescolar y Capacitación para el Trabajo) que especifique: tipo de material (antología, apuntes, paquete didáctico o audiovisual), nombre del material, nombre de la asignatura, unidades, curso o taller (según sea el caso), así como el semestre para el cual fue diseñado, anexando el producto desarrollado por el docente. Documento que debe presentar: Constancia y Producto.

Tipo de Material. El material didáctico es un instrumento de apoyo elaborado por el docente de manera individual, con fines de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Debe responder a los objetivos y contenidos del curso, taller o laboratorio para el cual se elaboran. La Dirección Académica, o quien esta designe, se reserva el derecho a certificar que un producto cumple o no con las características propias de un material didáctico, aun cuando presente el aval de la Academia Local, por lo que es pertinente que los docentes consideren lo siguiente:

Antología. Recopilación estructurada de textos seleccionados de diversas fuentes de información que abarque la totalidad del contenido temático completo de un curso, taller o laboratorio. Debe incluir introducción, notas críticas y bibliografía del material recopilado.

Apuntes. Resúmenes o clases desarrolladas impresas que complementan al libro de texto y se encuentran a disposición del estudiante, que abarquen el contenido temático completo de un curso, taller o laboratorio, elaborados por el docente.

Paquete didáctico. Conjunto de recursos materiales (láminas, acetatos, diapositivas, videos y otros que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje) utilizados en la asignatura durante el semestre, elaborados por el docente. Deberá ser objetivo y alusivo a la temática, claro, preciso y presentable e integrarse al menos por dos tipos de materiales distintos. El Paquete didáctico debe abarcar el contenido temático de por lo menos dos unidades distintas de un curso, taller o laboratorio.

Audiovisuales. Conjunto estructurado de imágenes, sonidos o videos para ilustrar un contenido temático: se trata de un conjunto de elementos que no depende de las palabras escritas, sino que se valen de las imágenes y los sonidos para transmitir un significado. Debe apoyarse en un guión didáctico (texto impreso que debe ser anexo al audiovisual) en el que se especifique: finalidad o función, secuencia de presentación y tiempos de presentación.

Manuales de prácticas. Documento estructurado orientado por un soporte teórico; contiene técnicas, normas y procedimientos para la realización de actividades prácticas. Se considera bajo la siguiente estructura: objetivo, introducción, temática, relación de material a utilizar y requerimiento de equipo (reactivos), técnica o desarrollo experimental, sugerencias para realizar conclusiones, evaluación y bibliografía. Los manuales deberán estar acordes a los programas de estudio vigentes.




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VII.5

Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel y avalada (firmada) por los integrantes de la Academia Local correspondiente (salvo en los casos de Orientación Educativa, Paraescolar y Capacitación para el Trabajo) que especifique: nombre del docente, programa de estudio al cual va dirigida la propuesta metodológica y fecha de realización. Ante la ausencia de la constancia, la Dirección Académica, o quien esta designe, podrá certificar la elaboración de propuestas metodológicas por parte del docente Documento que debe presentar: Constancia.

VII.6 Constancia u oficio-comisión firmado por el Director del Plantel, Coordinador de Zona, o Director de Área, que especifique el cumplimiento de alguna encomienda. Documento que debe presentar: Constancia u oficio comisión.

VIII. Investigación. Se refiere al proceso sistemático, organizado y objetivo que deriva en la generación o ampliación del conocimiento, en la creación de tecnología o creación artística, o en la resolución de problemas propios de su área.

VIII.1

Constancia emitida y firmada por la Dirección General o Dirección Académica o, si fuera el caso, por la autoridad de otra institución reconocida, que especifique: nombre del trabajo y periodo de realización, anexando el producto así como el manual del usuario y, cuando se trate de prototipos para la enseñanza, la investigación que lo sustenta. Si un máximo de tres docentes elabora el material (producto), obtendrán cada uno el 100% de los puntos por unidad de medida o producto válido. Cuando el material sea elaborado por más de tres docentes, obtendrán la parte proporcional de los puntos que correspondan por unidad de medida. Documento que debe presentar: Constancia, anexando producto, manual de usuario / investigación.

Prototipo para la enseñanza. Reproducción a tamaño real o a escala de un producto o equipo de nueva creación aplicable al proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluye tanto la investigación que lo sustenta como el manual de uso en la enseñanza.

Desarrollo de paquetes computacionales. Conjunto estructurado, documentado y de operación de programas de cómputo diseñados para resolver problemas específicos en el ámbito escolar o de aplicación práctica. Las presentaciones en Power Point o en cualquiera otro programa similar no son consideradas como paquetes computacionales.

VIII.2

Constancia emitida y firmada por la Dirección General o Dirección Académica o, si fuera el caso, por la autoridad de otra institución reconocida, que especifique: nombre del docente, nombre del libro de texto que analizó y periodo de realización. Debe anexar a la constancia, el documento producto del análisis llevado a cabo por el docente respecto de algún libro de texto, propio de su asignatura, mismo que debe incluir: Portada, Introducción, Cuerpo del trabajo (mínimo diez cuartillas), Conclusión y/o Recomendaciones. Documento que debe presentar: Constancia y documento.




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VIII.3

Constancia emitida y firmada por la Dirección General o Dirección Académica o, si fuera el caso, por la autoridad de otra institución reconocida, especificando: nombre del docente, nombre del trabajo y periodo de realización. Bastará anexar a la constancia una copia de la hoja de créditos para certificar los puntos, para el caso de libros de texto publicados. Las reimpresiones no serán validadas. Si un máximo de tres docentes participan en la elaboración del material (producto), obtendrán cada uno el 100% de los puntos por unidad de medida o producto válido. Cuando el material sea elaborado por más de tres docentes, obtendrán la parte proporcional de los puntos que correspondan por unidad de medida. Documento que debe presentar: Constancia y hoja de créditos, para Publicaciones de libros o Constancia y documento traducido (producto) para Traducción de libros de texto, según sea el caso.

Libro de texto publicado. Producto resultado de la investigación y la experiencia que apoya la práctica de la docencia e introduce a los estudiantes en el conocimiento de una disciplina. Podrán considerarse como válidos las colaboraciones tanto como los trabajos individuales.

Traducción de libros de texto. Traducción de un documento de un idioma extranjero al español que será utilizado como apoyo en alguno de los programas de estudio del COBAEV. Son susceptibles de considerarse las colaboraciones tanto como los trabajos individuales, es decir, se podrán considerar los trabajos cuyo desarrollo sea producto de un grupo colegiado.

VIII.4

Constancia emitida y firmada por la Dirección General o Dirección Académica o, si fuera el caso, por la autoridad de otra institución reconocida, especificando: nombre del docente, nombre del trabajo y periodo de realización. Los trabajos presentados en reuniones estatales o nacionales, son documentos elaborados por el docente, expuestos ante un auditorio como ponencia, conferencia o plática. Documento que debe presentar: Constancia y copia del documento presentado en la ponencia.

VIII.5

Constancia emitida y firmada por la Dirección General o Dirección Académica o, si fuera el caso, por la autoridad de otra institución reconocida, especificando: nombre del docente, nombre del trabajo y periodo de realización. El docente debe anexar el artículo publicado a la constancia, para certificar los puntos, mismo que deberá ser de su autoría. Ante la ausencia de la constancia, la Dirección Académica, o quien esta designe, podrá certificar los puntos con la presentación por parte del docente del artículo, mismo que esencialmente debe ser de interés para la sociedad y publicado en periódicos, revistas o páginas web orientadas a la educación. Documento que debe presentar: Constancia y artículo.




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IX. Vinculación con los sectores.

Se refiere a las actividades articuladas alrededor de objetivos orientados al fortalecimiento de la formación del alumno, de la difusión cultural-artística, del deporte y recreación, e investigación, a través del enlace con los diversos sectores. Contempla, además, que se desarrollen actividades que redundan en un beneficio directo para el Plantel, la comunidad y la sociedad en general. Estas acciones fortalecen la formación de valores como la solidaridad, la colaboración, poniendo de manifiesto el compromiso que los alumnos, docentes y directivos, sostienen con la sociedad en la que se encuentran inmersos.

IX.1

Constancia emitida y firmada por el Director del Plantel, que especifique: nombre del docente, descripción de la actividad o de las actividades, horas por actividad y periodo en que se realizó o realizaron las actividades. Se pueden avalar actividades: desarrolladas en el marco de los convenios institucionales con Asociaciones Civiles, Gubernamentales (DIF, CESP, COESPO), Educativas; aquellas que implique la participación del personal en Colectas de la Cruz Roja, Sorteo COBAEV, CRIVER y similares; las encomendadas a nivel institucional (de marco académico, relativas al Sistema de Gestión de la Calidad) que determine la Dirección Académica. Documento que debe presentar: Constancia.

Programas institucionales de apoyo a la comunidad. Acciones de diversa índole que el COBAEV o alguno de sus Planteles llevan a cabo en beneficio del Plantel mismo, la comunidad o de la sociedad en general.

IX.2 Constancia emitida por la Dirección de Operación Regional que indique: nombre del programa, tipo de participación (Coordinador) y fecha de realización. Documento que debe presentar: Constancia.

IX.3 Constancia emitida por la Dirección de Operación Regional que indique: nombre del programa, tipo de participación (Participante) y fecha de realización. Documento que debe presentar: Constancia.

Proyectos productivos. Obras o acciones que se llevan a cabo para generar ingresos propios para el COBAEV o alguno de sus Planteles, a partir de la producción de bienes o servicios originados desde el propio Plantel.

IX.4 Constancia emitida por la Dirección de Operación Regional, que indique: nombre del proyecto, tipo de participación (Coordinador) y fecha de realización. Documento que debe presentar: Constancia.

IX.5 Constancia emitida por la Dirección de Operación Regional, que indique: nombre del proyecto, tipo de participación (Participante) y fecha de realización. Documento que debe presentar: Constancia.

Programas de consecución de recursos externos para el Plantel. Comprende la concreción de las gestiones que se realizan ante la sociedad, un sector de ella, o ante personas físicas o morales para conseguir recursos materiales o financieros en beneficio de un Plantel o del COBAEV en su conjunto, distintas a la participación de docentes en Programas Institucionales de apoyo a la comunidad o en Proyectos Productivos.

IX.6 Constancia emitida por la Dirección de Operación Regional que indique: nombre del programa o proyecto, tipo de participación (Participante) y fecha de realización. Documento que debe presentar: Constancia.




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X. Permanencia en las actividades de la

docencia

Se refiere a los años de servicio cumplidos por el docente en el Subsistema COBAEV, de acuerdo con la información que determine la Dirección Administrativa para estos efectos.

X.1 El docente con la mayor cantidad de años de servicio, en el periodo evaluado, obtiene 80 puntos. Si más de un docente de los que participan tiene la misma cantidad de años de servicio cumplidos en el periodo de evaluación vigente, cada uno de ellos obtiene 80 puntos.

X.2 Con una relación de proporcionalidad (regla de tres simple), los docentes con menos años de servicio (que no esté en X.1) podrán determinar la puntuación que les corresponde, en el periodo de evaluación vigente.




1


DIRECTORIO DE LA JUNTA DIRECTIVA

Lic. Adolfo Mota Hernández Secretario de Educación de Veracruz y

Presidente de la Junta Directiva

Mtro. Mauricio Martín Audirac Murillo Secretario de Finanzas y Planeación

Lic. Carlos Aceves Amezcua

Director General del COBAEV y Presidente del Consejo Consultivo de Directores

Dr. Ricardo García Guzmán

Contralor General del Estado




2


DIRECTORIO DE COBAEV

Lic. Carlos Aceves Amezcua Director General del COBAEV

Dr. Rey David Rivera Barrios

Director Académico

Lic. Oscar Alberto Pérez Altamirano Director de Planeación, Programación y Presupuesto

Lic. Rosa Elena Lara Austria

Directora de Operación Regional

C. P. Luís Alberto Cruz Rodríguez Director Administrativo

Lic. Ricardo Diz García

Director de Asuntos Jurídicos

Lic. César Fernández del Campo Rabatte Titular del Órgano Interno de Control

Informe de Actividades. A. Docentes de Asignatura

DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN ACADÉMICA



Hoja _____ de ______ Nombre del Docente

__________________________________________ Número de Empleado

______________________________________


DE MEDIDA

PUNTOS ¿PRESENTA

EVIDENCIA(S)? PUNTUACIÓN OBTENIDA

POR UNIDAD POR PERIODO SI NO


I. Calidad en el desempeño de la función académica:

180



A.I.1

Prueba de Conocimientos aplicada a Docentes mediante la plataforma del SISEC

Ejemplar (100 - 91 %) 25 50

Maduro (90 - 75 %) 8


A.I.2

Heteroevaluación a Docentes aplicada a Directores de plantel mediante la plataforma del SISEC

Ejemplar (100 - 91 %) 35 70

Maduro (90 - 75 %) 10

Indicadores Educativos

A.I.3 Aprobación de estudiantes en curso normal: (Número de estudiantes aprobados / número de estudiantes evaluados) x 100

≥ 90% 10

20 ≥ 75% < 90% 6

≥ 60% < 75% 4

A.I.4 Resultado en la evaluación de los aprendizajes.

1. Lugar obtenido por asignatura a nivel regional.

1er Lugar 5

10

2º Lugar 3

3er Lugar 2

Informe de Actividades. A. Docentes de Asignatura






______________________________________


DE MEDIDA

PUNTOS ¿PRESENTA




A.I.5 Evaluación

Diagnóstica de las Habilidades.

Porcentaje de Estudiantes en HABILIDAD LECTORA. Aplica para docentes del plantel con los porcentajes más altos de estudiantes ubicados en los niveles BUENO Y EXCELENTE , en el ciclo escolar o periodo evaluado

Tres primeros lugares a nivel Estatal en COBAEV 5

Porcentaje de Estudiantes en HABILIDAD MATEMÁTICA.

Aplica para docentes del plantel con los porcentajes mas altos de estudiantes ubicados en los niveles BUENO Y EXCELENTE, en el ciclo escolar o periodo evaluado

Tres primeros Lugares a nivel Estatal en COBAEV 5


A.I.6


Cumplimiento de Registro de Calificaciones en el Sistema

CODISE al 100% 10 20

Informe de Actividades. B. Orientadores Educativos






______________________________________


DE MEDIDA

PUNTOS ¿PRESENTA





180



B.I.1


Ejemplar (100 - 91 %) 25 50

Maduro (90 - 75 %) 8


B.I.2


Ejemplar (100 - 91 %) 35 70

Maduro (90 - 75 %) 10


B.I.3

Actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo, vinculadas al programa de estudio de la Orientación Educativa y/o apoyo a programas institucionales en el plantel o extramuros. 1. Participación en el análisis sobre la elección de las capacitaciones para el trabajo. 2. Colaboración en el análisis sobre el componente de formación propedéutica en la elección de los grupos disciplinarios. 3. Colaboración con el plantel y docentes en actividades académicas, culturales y deportivas que se asigna por el plantel y/o en apoyo a programas institucionales.

Acción


5 40

Informe de Actividades. B. Orientadores Educativos






______________________________________


DE MEDIDA

PUNTOS ¿PRESENTA





B.I.4




Informe de Actividades. C. Actividades Paraescolares






______________________________________


DE MEDIDA

PUNTOS ¿PRESENTA





180



C.I.1


Ejemplar (100 - 91 %) 25 50

Maduro 90 - 75 % 8


C.I.2


Ejemplar (100 - 91 %) 35 70

Maduro (90 - 75 %) 10


C.I.3

Actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo, vinculadas al programa de estudio de la Actividad Paraescolar y/o apoyo a programas institucionales en el plantel o extramuros. 1. Organización y desarrollo de actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo que se asigna por el plantel y/o en apoyo a programas institucionales. 2. Participación y/o colaboración en actividades adicionales de orden académico, cultural o deportivo que se asigna por el plantel y/o en apoyo a programas institucionales.

Acción


5 40

Informe de Actividades. C. Actividades Paraescolares






______________________________________


DE MEDIDA

PUNTOS ¿PRESENTA





C.I.4




Informe de Actividades. D. Todas las Funciones






______________________________________

RASGO ASPECTOS UNIDAD DE MEDIDA PUNTOS

¿PRESENTA EVIDENCIA(S)? PUNTUACIÓN

OBTENIDA POR UNIDAD POR PERIODO SI NO


II. Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente aplicada a estudiantes

80

II.1 Evaluación del Desempeño Docente aplicada a estudiantes mediante la plataforma del Sistema CODISE

Excelente (100 - 91 %) 40 80

Satisfactorio (90 - 81 %) 20

III. Reconocimientos Académicos

100

III.1


Al interior del COBAEV ESTATAL

1er lugar = 18

60

2º lugar = 14

3er lugar = 10

III.2

Lugar obtenido por alumnos en olimpiadas, concursos de conocimientos, arte, cultura y deporte a nivel regional, derivado de las asesorías brindadas por los docentes asesores.

Al interior del COBAEV REGIONAL

1er lugar = 14

2º lugar = 10

3er lugar = 6

III.3

Lugar obtenido por alumnos en olimpiadas, concursos de conocimientos, arte, cultura y deporte a nivel nacional, derivado de las asesorías brindadas por los docentes asesores.

Al exterior del COBAEV NACIONAL

1er lugar = 22

40

2º lugar = 18

3er lugar = 14

III.4


Al exterior del COBAEV ESTATAL

1er lugar = 18

2º lugar = 14

3er lugar = 10







______________________________________


¿PRESENTA EVIDENCIA(S)? PUNTUACIÓN

OBTENIDA POR UNIDAD POR PERIODO SI NO


IV. Preparación Profesional

120

IV.1 Técnico Certificado de bachillerato y constancia o diploma

10

IV.2 Licenciatura Acta de examen profesional, título o cédula 20

IV.3 Especialidad (acreditando Título de Licenciatura)


IV.4 Candidato a Maestro (acreditando Título de Licenciatura)


IV.5 Maestría Acta de examen profesional, título o cédula 90

IV.6 Candidato a Doctor Certificado de estudios 100

IV.7 Doctor Acta de examen profesional, título o cédula 120

Puntuación Máxima en el Primer Factor (SUMA I, II, III Y IV) 480

En el Indicador IV Preparación Profesional, únicamente se considerará en la evaluación el grado académico más alto que posea el aspirante al estímulo, sin importar la fecha en que lo obtuvo.







______________________________________


PUNTUACIÓN OBTENIDA POR UNIDAD POR PERIODO


V. Formación y actualización docente 80

V.1 Cursos recibidos de actualización disciplinaria y formación pedagógica (mínimo 20 horas efectivas).

Curso 5 15

V.2 Cursos impartidos a personal docente y administrativo del COBAEV (mínimo 20 horas efectivas).

Curso 7.5 15

V.3 Diplomado cursado (mínimo 100 horas efectivas). Diplomado 20 20

V.4 Certificación por competencias vigente Constancia por Órgano Evaluador acreditado

20 20

VI. Apoyo a los estudiantes 60

VI.1 Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso al COBAEV.

Curso 6 6

VI.2 Cursos remédiales impartidos a alumnos con bajo aprovechamiento escolar (mínimo 20 horas efectivas).

Curso y listado de alumnos beneficiados

5 10

VI.3 Cursos impartidos a alumnos como preparación para participar en concursos de conocimientos u olimpiadas (mínimo 20 horas efectivas).

Curso 4 8

VI.4 Curso a estudiantes para ingresar a instituciones de educación superior (mínimo 20 horas efectivas)

Curso 5 10

VI.5 Otras actividades contempladas en el Programa Desarrollo Integral del Estudiante (DIES).

Actividad 3 9

VI.6 Preparación de estudiantes para participar en torneos deportivos.

Actividad 4 8

VI.7 Preparación a estudiantes para participar en actividades cívicas o culturales.

Actividad 3 9







______________________________________

RASGO ASPECTOS UNIDAD DE MEDIDA PUNTOS PUNTUACIÓN

OBTENIDA POR UNIDAD POR PERIODO


VII. Fortalecimiento de la función docente 40

VII.1 Coordinador de Academia Local por Área de Conocimiento. Acta de Reunión 2 2

VII.2 Participación en Academias Locales Constancia y Acta(s)

de Reunión 1 6

VII.3 Participación en Academias Regionales o Estatales. Constancia 2 4

VII.4 Elaboración de material didáctico: antologías, apuntes, paquetes didácticos, audiovisuales, manuales de prácticas, etc., avalados por la Academia Local.

Producto 4 8

VII.5 Elaboración de propuestas metodológicas, avalada por la Academia Local.

Producto 4 8

VII.6 Participación en comisiones encomendadas por las autoridades del Plantel, Coordinadores de Zona o Directores de Área.

Comisión 2 12

VIII. Investigación 20

VIII.1 Prototipo para la enseñanza y/o desarrollo de paquetes computacionales

Producto 10 10

VIII.2 Revisión y/o análisis de libro de texto Documento 5 5

VIII.3 Publicación y/o traducción de libro de texto. Producto 5 5

VIII.4 Trabajos presentados en reuniones estatales y/o nacionales como ponente.

Ponencia 8 8

VIII.5 Artículo publicado. Artículo 6 6







______________________________________

RASGO ASPECTOS UNIDAD DE MEDIDA PUNTOS PUNTUACIÓN

OBTENIDA POR UNIDAD POR PERIODO


IX. Vinculación con los sectores 40

Se refiere a las actividades articuladas alrededor de objetivos orientados al fortalecimiento de la formación del alumno, de la difusión cultural-artística, del deporte y recreación, e investigación, a través del enlace con los diversos sectores

IX.1 Participación en actividades que aporten un beneficio al COBAEV y/o a la comunidad.

Actividad 5 15

Programas Institucionales de apoyo a la comunidad y al COBAEV, con logros significativos.



Proyectos productivos en beneficio del COBAEV, con logros significativos.



Programas de consecución de recursos externos para el Plantel, provenientes de organismos públicos y/o privados, con logros significativos.


Puntuación Máxima en el Segundo Factor (SUMA V, VI, VII, VIII Y IX) 240







______________________________________

RASGO ASPECTOS UNIDAD DE MEDIDA PUNTOS POR PERIODO PUNTUACIÓN OBTENIDA


X. Permanencia en las actividades de la docencia

X. 1 Docente(s) con más años de servicio en el periodo evaluado 80

X. 2 El resto de los docentes X = (B x 80)/A

La fórmula es una relación de proporcionalidad (regla de tres simple) Donde:

A = Número de años de servicio cumplidos por el docente con la mayor cantidad de años de servicio en el

periodo evaluado, que se ubique en X.1.

B = Número de años de servicio cumplidos por el docente menor que A, que se ubique en X.2.

X = Puntos asignados al docente.

Puntuación Máxima en el Tercer Factor (SUMA X.1 o X.2) 80

TOTAL (SUMA DE FACTORES) 800





Concentrado de Puntos por Factor Hoja _____ de ______

Nombre del Docente __________________________________________

Número de Empleado ______________________________________

FACTORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE MÁXIMO

POR PERIODO PUNTAJE OBTENIDO

POR EL DOCENTE

Primer Factor: Calidad en el desempeño de la docencia (suma I, II, III y IV) 480 Subtotal:__________

Indicador I. Calidad en el desempeño de la función académica 180

Indicador II. Encuesta de Evaluación del Desempeño Docente aplicada a estudiantes 80

Indicador III. Reconocimientos Académicos 100

Indicador IV. Preparación profesional 120

Segundo Factor: Dedicación a la docencia (suma V, VI, VII, VIII y IX) 240 Subtotal:__________

Indicador V. Formación y actualización docente 80

Indicador VI. Apoyo a los estudiantes 60

Indicador VII. Fortalecimiento de la función docente 40

Indicador VIII. Investigación 20

Indicador IX. Vinculación con los sectores 40

Tercer Factor: Permanencia en las actividades de la docencia (suma X.1 o X.2) 80 Subtotal:__________

Indicador X.1. Docente(s) con más años de servicio en el periodo evaluado 80

Indicador X.2. El resto de los docentes X = (B x 80)/A

TOTAL (Suma de los Tres Factores) 800 Total: __________

FIRMA DEL PROFESOR





Hoja _____ de ______

CARTA RESPONSIVA

Comisión de Análisis y Evaluación a nivel de Plantel Comisión de Análisis y Evaluación a nivel Central

El que suscribe C. _______________________________________________________, docente

adscrito al Plantel ________: ____________________________________, bajo protesta de decir

verdad, aseguro y reconozco ante estas Comisiones, que la documentación que integro en mi

Expediente Digital en archivos electrónicos, grabadas en el CD adjunto, y que relaciono en el formato

“Relación de documentación probatoria“, es copia fiel de la documentación original y manifiesto mi

conformidad de mantenerla a disposición de las Comisiones, en el tiempo y forma en que esta me sea

requerida.

Para los efectos legales a que haya lugar, se extiende la presente a los __________ días del mes de

_________ del año _______.

ATENTAMENTE

FIRMA DEL PROFESOR





Hoja _____ de ______

RELACIÓN DE DOCUMENTACIÓN PROBATORIA Integrada en el Expediente Digital

Plantel:

Docente:

1. Marque con una “X” la documentación que integró a su expediente digital

RASGO Marque Relación de documentación

( ) Constancia de no haber incurrido en una falta administrativa en el periodo evaluado

( ) Constancia de haber cumplido al 100% con los programas de estudio en el periodo evaluado

( ) Constancia de haber cumplido con al menos el 90% de asistencia en el periodo evaluado

( ) Constancia de haber cumplido con la Evaluación del Ambiente Laboral.

(A, B o C).I.1 ( ) Constancias (dos) emitidas por el SISEC de haber realizado la Prueba de Conocimientos.

(A, B o C).I.2 ( ) Constancias (dos) emitidas por el SISEC de haber sido evaluado mediante la Heteroevaluación.

2. Especifique la documentación que integró a su Expediente Digital, según la función académica por la que participa. Describa la evidencia indicando el numeral del Rasgo y el tipo de documentación, por ejemplo: RASGO IV.2 – Copia del Título de Licenciatura.

( ) Docente de asignatura ( ) Orientador Educativo ( ) Actividad Paraescolar

RASGO DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA QUE SE ENCUENTRA INTEGRADA EN EL EXPEDIENTE DIGITAL





RELACIÓN DE DOCUMENTACIÓN PROBATORIA Hoja _____ de ______






RELACIÓN DE DOCUMENTACIÓN PROBATORIA Hoja _____ de ______


ATENTAMENTE

FIRMA DEL DOCENTE





INSTRUCTIVO PARA LA INTEGRACIÓN DEL EXPEDIENTE DIGITAL

Lea el siguiente instructivo antes de integrar su Expediente Digital. Si tiene dudas, comuníquese a la Dirección Académica, al Departamento de Planeación Académica.

El Expediente Digital es un portafolio de evidencias integrado por archivos electrónicos almacenados en uno o más discos compactos (CD por sus siglas en inglés), respaldados por las evidencias documentales originales.

Es recomendable que el Docente cree el Expediente Digital en un dispositivo de almacenamiento (portátil como memoria USB o disco duro de la computadora) antes de grabarlo en forma definitiva en CD.

El Docente

1. Integrará el Expediente Digital con las evidencias que respaldan el cumplimiento de los rasgos de evaluación previstos por el Reglamento vigente del Programa y lo entregará, conjuntamente con las evidencias documentales originales, a la Comisión de Análisis y Evaluación a nivel de Plantel, para los efectos procedentes.

2. Entregará a la Comisión de Análisis y Evaluación a nivel de Plantel, los siguientes documentos impresos y debidamente requisitados en dos tantos: Solicitud de Inscripción al Programa de Estímulos, Informe de Actividades, Carta Responsiva y el Formato “Relación de Documentación Probatoria”. Estos documentos se digitalizarán y grabarán en CD junto con el Expediente Digital. El docente debe entregar dos copias del CD (o de los CDs) del Expediente Digital.

3. Entregará dos tantos originales del Expediente Digital: el primero será revisado por la Comisión de Análisis y Evaluación del Platel, cotejado con los documentos originales y enviado a la Dirección Académica, para participar del proceso de análisis y evaluación a nivel central; el segundo permanecerá en resguardo de la Dirección del Plantel. Ambos CDs deberán ser firmados por el Director del Plantel y el Docente interesado, con marcador permanente especial para discos compactos.

El Director

1. Recibirá del docente dos copias del CD (o CDs) que contiene el Expediente Digital, en representación de los integrantes de la Comisión de Análisis y Evaluación del Plantel. Adicionalmente, recibirá en dos tantos: el Informe de Actividades, la Solicitud de Inscripción al Programa, la Carta Responsiva, el Formato “Relación de Documentación Probatoria” y las evidencias documentales originales para cotejo de los archivos electrónicos integrados en el Expediente Digital del docente.

2. Revisará, conjuntamente con los miembros de la Comisión de Análisis y Evaluación a nivel de Plantel, los Expedientes Digitales de cada docente que hayan presentado formalmente su solicitud de inscripción al Programa.

3. Firmará las dos copias del CD (o CDs) después de haber cotejado que el Expediente Digital es una copia fiel de los documentos originales, de conformidad con todos los miembros de la Comisión de Análisis y Evaluación del Plantel.

4. Levantará el acta correspondiente y la enviará a la Dirección Académica la siguiente documentación: Solicitud de Inscripción al Programa de Estímulos, Informe de Actividades, Carta Responsiva y Formato “Relación de Documentación Probatoria”, junto con los CDs de los docentes participantes.





El Expediente Digital

Se integra por el CD (o CDs) donde se grabaron las evidencias documentales digitalizadas y el original de los documentos: Solicitud de Inscripción al Programa de Estímulos, Informe de Actividades, Carta Responsiva y el Formato “Relación de Documentación Probatoria”.

Debe ser presentado en dos tantos, en sobres bolsa tamaño oficio. El contenido de cada sobre será el siguiente:

1. CD (o CDs, según sea el caso) con el Expediente Digital,

2. Solicitud de Inscripción al Programa de Estímulos,

3. Informe de Actividades,

4. Carta Responsiva y

5. Formato “Relación de Documentación Probatoria”.

Cada sobre debe ser rotulado con la siguiente información:

Puede guardarse en mas de un CD, cuando el espacio de almacenamiento resulte insuficiente para guardar las evidencias documentales digitalizada. Debe marcar cada uno de los CDs como sigue: Disco 1 de __, Disco 2 de __. Si hace uso de un solo CD, márquelo con la leyenda Disco 1 de 1.

Se debe evitar colocar cualquier tipo de etiqueta de papel (o similar) al CD o CDs. Use marcador permanente especial para escritura en discos compactos.

El CD (o CDs) debe ser identificado con los siguientes datos: en la parte superior del CD Número de Plantel-Clave del empleado; en la parte inferior del CD la leyenda “Expediente Digital” – Periodo evaluado y el número de CDs que integren el Expediente (1 de 1, 1 de n).

Una vez que la Comisión del Plantel haya revisado el Expediente Digital y previo a su envío a la Dirección Académica, el Director firmará en el lado izquierdo del CD (o CDs) y el docente lo hará en el lado derecho.

Programa de Estímulos al Personal Docente del COBAEV

Expediente Digital (2013 – 2014)

Docente: __________________________________________

Plantel: ___________________________________________

Función Académica: _________________________________





Expediente físico (evidencias documentales originales)

Expediente Digital (archivos electrónicos)





INTEGRACIÓN DEL EXPEDIENTE DIGITAL EN EL DISCO COMPACTO O CD

Se recomienda al Docente crear el Expediente Digital en un dispositivo de almacenamiento (portátil como memoria USB o disco duro de la computadora) antes de grabarlo en forma definitiva en el CD. Siga las siguientes instrucciones:

1. Debe crear una carpeta integradora en el directorio raíz con el siguiente nombre de identificación: PED_ED_apellidopaterno_apellidomaterno_nombre(periodo evaluado). Según la función académica por la cual participe el nombre de la carpeta integradora podría verse así:

i. A-PED_ED_hernandez_gonzalez_rosa_maria(2013-2014)

ii. B-PED_ED_hernandez_gonzalez_rosa_maria(2013-2014)

iii. C-PED_ED_hernandez_gonzalez_rosa_maria(2013-2014)

2. En la carpeta integradora debe crear cuatro subcarpetas donde se guardarán las evidencias documentales concretas que correspondan, según su nombre de identificación, es decir, en ellas se guardarán los documentos digitales asociados al Factor para el que se presenten como evidencias.

a) Primera subcarpeta: aquí guardará los documentos digitales administrativos con el nombre de identificación (A, B o C)-Administrativa(periodo evaluado). Según la función académica por la que participe, el nombre de la subcarpeta podría verse así:

A-Administrativa(2013-2014)

B-Administrativa(2013-2014)

C-Administrativa(2013-2014)

En esta subcarpeta se guardarán por separado los archivos digitalizados en formato PDF siguientes: Informe de Actividades, Carta responsiva, Relación de documentación probatoria, y todos los especificados en el Artículo 5 del Reglamento del Programa, indispensables para participar, con el nombre de identificación (A, B, o C)-número_Documento. Según la función académica por la que participe, la lista de archivos digitalizados guardados en la subcarpeta podría verse así:


A-1_InformeActividades.PDF

A-2_Carta.PDF

A-3_RelacionProbatoria.PDF

A-4_Constancia-NoFalta.PDF

A-5_Constancia-Asistencia90.PDF

A-6_Constancia-ProgramasEs100.PDF

A-7_Constancia-AmbienteLaboral.PDF


C-1_InformeActividades.PDF

C-2_Carta.PDF

C-3_RelacionProbatoria.PDF

C-4_Constancia-NoFalta.PDF

C-5_Constancia-Asistencia90.PDF

C-6_Constancia-ProgramasEs100.PDF

C-7_Constancia-AmbienteLaboral.PDF


B-1_InformeActividades.PDF

B-2_Carta.PDF

B-3_RelacionProbatoria.PDF

B-4_Constancia-NoFalta.PDF

B-5_Constancia-Asistencia90.PDF

B-6_Constancia-ProgramasEs100.PDF

B-7_Constancia-AmbienteLaboral.PDF





b) Segunda, Tercera y Cuarta subcarpetas: en estas se guardarán los archivos digitalizados en formato PDF por separado, de las evidencias que se presenten para los Factores “Calidad en el desempeño de la Docencia”, “Dedicación a la docencia”, “Permanencia” con el nombres de identificación (A, B, o C)-número_Factor_Factor(ciclo evaluado) y según la función académica por la que participe podrían verse así:

A-PED_ED_hernandez_gonzalez_rosa_maria(2013-2014)



A-2_Carta.PDF






A-1_Factor_Calidad(2013-2014)

A-2_Factor_Dedicación(2013-2014)

A-3_Factor_Permanencia(2013-2014)

B-PED_ED_hernandez_gonzalez_rosa_maria(2013-2014)


B-1_InformeActividades.PDF

B-2_Carta.PDF

B-3_RelacionProbatoria.PDF

B-4_Constancia-NoFalta.PDF

B-5_Constancia-Asistencia90.PDF

B-6_Constancia-ProgramasEs100.PDF

B-7_Constancia-AmbienteLaboral.PDF

B-1_Factor_Calidad(2013-2014),

B-2_Factor_Dedicación(2013-2014)

B-3_Factor_Permanencia(2013-2014)

C-PED_ED_hernandez_gonzalez_rosa_maria(2013-2014)


C-1_InformeActividades.PDF

C-2_Carta.PDF

C-3_RelacionProbatoria.PDF

C-4_Constancia-NoFalta.PDF

C-5_Constancia-Asistencia90.PDF

C-6_Constancia-ProgramasEs100.PDF

C-7_Constancia-AmbienteLaboral.PDF

C-1_Factor_Calidad(2013-2014)

C-2_Factor_Dedicación(2013-2014)

C-3_Factor_Permanencia(2013-2014)





3. En cada subcarpeta de las referidas en el inciso b) del punto anterior, se creará una subcarpetas para cada uno de los indicadores del Factor que corresponda, con el nombre de identificación Numero de indicador_Nombre de indicador. En el caso de la función académica de Docente de Asignatura, podría verse así:




A-2_Carta.PDF







I_CalidadDesempeño

II_EncuestaEstudiantes

III_RecAcademicos

IV_PreparacioProfesional

A-2_Factor_Dedicación (2013-2014)

V_FormActualizacion

VI_ApoyoEstudiantes

VII_FortaFuncionDocente

VIII_Investigacion

IX_Vinculacion


X_ConstanciaAñosServicio.PDF





4. Las subcarpetas referidas en el punto 3 guardarán por separado los archivos digitalizados en formato PDF de cada rasgo, respetando el orden cronológico del Informe de Actividades. Cada subcarpeta guardará los documentos de texto digitalizaos (“escaneados”) que representen las evidencias significativas de cumplimiento con los rasgos (criterios mínimos de evaluación) previstos por el Reglamento del Programa. Los archivos digitalizados en formato PDF tendrán el nombre de identificación Número de rasgo_documento(periodo evaluado). En el caso de la función académica de Docente de Asignatura, las subcarpetas de los indicadores V y VI, podría verse así:




A-2_Carta.PDF







I_CalidadDesempeño

II_EncuestaEstudiantes

III_RecAcademicos

IV_PreparacioProfesional

A-2_Factor_Dedicación (2013-2014)

V_FormActualizacion

V-1_CursosRecibidos.PDF

V-2_CursosImpartidos.PDF

V-4_Diplomado.PDF

V-4_Certificació.PDF

VI_ApoyoEstudiantes

VI-1_CursoInduccion.PDF

VI-2_CursosRemediales.PDF

VI-3_CursosPreparacion.PDF

VI-4_CursosIES.PDF

VI-5_OtrasDIES.PDF

VI-6_PreparaEstDeportivo.PDF

VI-7_PreparaEstCivicaCultural.PDF

VII_FortaFuncionDocente

VIII_Investigacion

IX_Vinculacion

A-3_Factor_Permanencia(2013-2014) X_ConstanciaAñosServicio.PDF





5. Observaciones Generales

En el caso de los rasgos (A, B o C).I.1 y (A, B o C).I.2, se integrarán los archivos referentes a los reportes semestrales de la Evaluación del Desempeño del Personal Docente impresos directamente del SISEC: Prueba de Conocimiento y de Heteroevaluación.

Respecto a los Rasgos de los Indicadores Educativos I.3 e I.6, se integrarán los archivos referentes a los Informes Estadísticos que genere el Departamento de Servicios Escolares de la Dirección Académica, a la evaluación del docente.

En los rasgos I.4 e I.5 se integrarán los archivos referentes a las constancias firmadas por el Director General o el Director Académico.

6. En las subcarpetas (A, B o C)-1_Factor_Calidad(periodo evaluado) y (A, B o C)-2_Factor_Dedicación podrán

integrarse otras subcarpetas complementarias con imágenes fotográficas, videos o diseños de software que comprueben y avalen la ejecución de actividades académicas, culturales y/o de materiales didácticos elaborados por el docente para el buen desarrollo de clases o de fortalecimiento de las competencias de sus estudiantes y tendrán el nombre de identificación: (A, B o C)-4_Fotos(periodo evaluado), (A, B o C)-5_Videos(periodo evaluado) o (A, B o C)-6_Software(periodo evaluado).

Las imágenes que se guarden en la subcarpeta Fotos deberán presentarse en formato JPG y no podrán ser mayores a 1MB de tamaño.

Los videos que se guarden en la subcarpeta Videos deberán presentarse en uno de los siguientes formatos: MP4, MPG, AVI, 3GP. El tamaño de los vídeos no podrá exceder los 50 MB. Considere un formato de video que le permita grabar por más tiempo sin depreciar la calidad y con un tamaño menor en los archivos.

Por cuanto a la subcarpeta de Software, deberá adjuntarse el Manual del Usuario en formatos PDF, con los textos e imágenes explicativos.

En el caso de la función académica de Docente de Asignatura, las subcarpetas referidas en este punto podría verse así:




A-2_Carta.PDF







A-2_Factor_Dedicación(2013-2014)


A-4_Fotos(2013-2014)

A-5_Video(2013-2014)

A-6_Software(2013-2014)

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