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I.- INTRODUCCIÓNEl presente documento contempla los reglamentos elaborados sobre la base de los decretos 146/26/8/88,

511/8/5/97, 112/20/04/99, 083/06/03/2000, los cuales facultan a los Establecimientos Educacionales para que tomen decisiones en materias referidas al proceso de evaluación de aprendizajes de los estudiantes.

Este reglamento, sustenta la evaluación como un proceso que debe cautelar la entrega de información oportuna a Padres Apoderados, Estudiantes, Profesores y Docentes Directivos, para la toma de decisiones conducentes al logro de los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT), y los Objetivos de Aprendizaje (OA).

Difundido a los padres y apoderados en las entrevistas que realiza la Directora para el ingreso de todos los estudiantes al Colegio, luego se reitera en la primera reunión de subcentros que se efectúa la tercera semana de marzo en todos los cursos cada año y en cada reunión mensual se trata uno o dos temas de este Reglamento.

A los estudiantes se les está reiterando su contenido en forma permanente en consejos de curso, y en las horas de Orientación.

Este documento se encuentra publicado en la página Web del colegio: www.nshuerto.cl

II.- DISPOSICIONES GENERALES.1. Se cautelará el logro de los OAT y OA, aplicando los siguientes procedimientos evaluativos:

a) Evaluación Psicométrica: Evaluación por norma, los resultados de la evaluación se interpretan comparando el rendimiento de cada estudiante con las medidas estandarizadas del grupo curso.

b) Evaluación Diagnóstica: Aplicada en el inicio de los períodos lectivos con el objeto de medir el manejo de contenidos establecidos como base para el aprendizaje del estudiante en el nivel al que ingresa y poder realizar una planificación acorde a la realidad. Se registrará como porcentaje de logros y no tendrá incidencia en las evaluaciones de ningún tipo, pero será información indicativa para pesquisar problemas específicos de aprendizaje.

c) Evaluación de avance: Evaluación estandarizada destinada a confrontar la aplicación efectiva de los planes y programas, su avance y desarrollo.

d) Evaluación formativa: Destinada a medir las diferentes etapas de desarrollo de un proceso, la cual podrá ser calificada con nota coeficiente uno acumulativa o sumativa.

e) Evaluación sumativa o acumulativa: Aquella evaluación realizada como final de proceso. Su coeficiente será uno.

f) Autoevaluación: Proceso mediante el cual el propio estudiante se evalúa en una pauta que es diseñada para ello por el docente, y visada por U.T.P.. En dicha elaboración podrán participar los estudiantes representados por su organización de curso o directiva. (También aplicable para la coevaluación.)

g) Coevaluación: Forma en la que los estudiantes de cada grupo evalúan a todos los miembros de su grupo en pauta especialmente diseñada para el efecto.

2. Todas las evaluaciones que no impliquen calificación sumativa, podrán ser realizadas sin previo aviso como aplicación del concepto de evaluación permanente y como forma de medir procesos

3. El establecimiento aplicará sólo evaluaciones coeficiente uno.

4. En caso de estar fechada una evaluación, ésta podrá ser modificada y deberá aplicarse según recalendarización entregada por el docente. Si por fuerza mayor no se pudiese aplicar según lo estipulado, U.T.P. decidirá si procede autorizar el cambio de fecha.

5. Evaluación semestral. Será la media aritmética de las notas obtenidas en las evaluaciones realizadas durante el período, con aproximación de la centésima a la décima superior, toda vez que sea igual o superior a cinco.

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

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6. Evaluación anual. En los curso de 1° básico a 8°basico y de enseñanza media de 1° a 4°medio será el promedio aritmético de las calificaciones semestrales con aproximación

7. El régimen de estudios será semestral.

8. Los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales, de salud u otros, deberán ser evaluados en forma diferenciada. La imposibilidad de realizar evaluación práctica de Educación Física será reemplazada por un trabajo teórico, previo diagnóstico de especialista y profesor. Cualquier asignatura que requiera evaluación diferenciada, deberá solicitarse por escrito, en U.T.P. asesorada por el departamento de orientación. (Revisar protocolo de evaluación diferenciada)

9. Las excepciones consideradas en el punto 8, tendrán vigencia sólo durante el año escolar en curso.

III.- DE LAS CALIFICACIONES, EVALUACIONES E INFORMES DE NOTAS1. Los estudiantes serán calificados en todas las asignaturas, de los Planes y Programas de estudio

correspondientes, utilizando la escala numérica de 1,0 a 7,0 expresada hasta con un decimal, con aproximación de la décima a la superior toda vez que la centésima sea igual o superior a 5 en los promedios semestrales y finales.

2. La nota mínima aprobatoria será el 4,0 (cuatro coma cero), y corresponderá al 65% de logros.

3. Se evaluarán los aspectos de formación integral definidos en el Proyecto Educativo del establecimiento, en todas las asignaturas; además el docente podrá bonificar por apreciación el proceso de un estudiante, con la finalidad de motivar y premiar el trabajo del mismo.

4. Los resultados de las evaluaciones serán entregados a los estudiantes en un plazo no superior a 10 días hábiles, desde su aplicación. De no mediar el 70% de aprobación en la evaluación, el docente deberá implementar remediales en conjunto con UTP.

5. La asignatura de Religión será evaluada con concepto y no tendrá incidencia en la de los estudiantes. Calificado con notas de uno a siete, esa calificación será dirigida a la asignatura de filosofía en la enseñanza media y para el estudiante de enseñanza básica de 5° a 8° año como una nota parcial a Historia y Geografía y Ciencias Sociales.

6. El apoderado recibirá durante el año cuatro informes de calificaciones obtenidas por su pupilo(a): las dos primeras de cada semestre corresponden a informes parciales, las siguientes corresponden a evaluación semestral y final.

7. Los estudiantes de séptimo a cuarto medio ausentes en evaluaciones programadas, deben justificar su inasistencia, con certificado médico o justificado por el apoderado en recepción en forma personal, con un plazo máximo de 48 horas y deberán rendir dicha evaluación el primer lunes siguiente de la evaluación entre 15:30 y 17:00 horas. De no asistir y no contar con certificado médico al día, el estudiante será calificado con nota mínima.

8. En el caso de los estudiantes de primero a sexto año de educación básica ausentes en evaluaciones programadas, deben justificar su inasistencia mediante la agenda, en caso que la ausencia sea de más de dos días debe presentar certificado médico de forma obligatoria. De no asistir y no contar con certificado médico al día, el estudiante será calificado con nota mínima en el tiempo que estipule el docente.

9. Los trabajos entregados fuera de plazo sin la debida justificación serán calificados con nota máxima 6.0

10. Todos los profesores están facultados para evaluar con nota los objetivos de la clase anterior, sin previo aviso.

11. El estudiante de quinto año de enseñanza básica a cuarto de enseñanza media que falte a varias pruebas, previa justificación oportuna, debe coordinar con los profesores y fijar un calendario de pruebas, con no más de dos por día. Se usará la misma escala de evaluación aplicada al resto del curso. Con el afán de generar autonomía, es el estudiante el encargado de buscar y establecer acuerdos con los docentes.

12. Si en una evaluación, uno o más estudiantes son sorprendidos en acciones deshonestas (copiando) se le retirará el instrumento, será calificado con la nota mínima. El profesor o inspectoría citará al apoderado para firmar constancia de esta actitud registrándose la situación en la hoja de vida del estudiante.

13. En el promedio semestral del estudiante, cada asignatura, sector y o subsector, podrá considerar el 10% de la calificación como resultado de la aplicación de procedimientos de autoevaluación y Coevaluación, como máximo. El 90% restante surgirá de los procedimientos implementados por el docente acorde a lo estipulado por Unidad Técnica Pedagógica.

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14. La autoevaluación y la Coevaluación se realizará con una pauta confeccionada por el docente en conjunto con la Unidad Técnico Pedagógica.

15.- En el Colegio, se eximirá a los estudiantes de básica y media acorde a los decretos 158/97 y 83/2001 que otorgan facultades a la Directora para eximir de una asignatura a estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje o problemas de salud debidamente acreditados.

IV.- DE LA PROMOCIÓN1. Para la promoción de los estudiantes(as) al curso superior se consideran la asistencia y el rendimiento.

1.1. Asistencia: Para ser promovido un estudiante requiere un mínimo de un 85% de asistencia anual.

a) El apoderado tendrá acceso desde el mes de abril a la plataforma virtual del colegio para observar diariamente el porcentaje que presenta el Estudiante(a) en relación a su asistencia.

b) Los estudiantes que se ausenten del Establecimiento por un tiempo superior a 10 días deberán informar por escrito a la Dirección, consignando el tiempo y motivo de dicha ausencia. La UTP del Establecimiento, en base a los antecedentes gestionará la calendarización de evaluaciones. En estos casos, será de exclusiva responsabilidad del estudiante y sus padres, ponerse al día en los contenidos entregados por los docentes durante el tiempo de su ausencia.

c) El profesor jefe mediante entrevista personal al apoderado del estudiante informa el porcentaje descendido de asistencia del menor.

d) En caso que el estudiantes tengan menos del 85% de asistencia con justificación médica, el apoderado debe concurrir los primeros días del mes de noviembre a secretaria del colegio para solicitar el formulario de inasistencia de su hijo (a), el cual dentro de 3 días hábiles debe ser entregado a dirección para su estudio y análisis de la situación particular.

e) Por razones debidamente justificadas, la Directora del Colegio, podrá autorizar la Promoción de los estudiantes con un porcentaje menor de asistencia, previa solicitud del apoderado.

Se debe considerar que el certificado médico solamente justifica la inasistencia del estudiante no elimina la ausencia.

1.2 Rendimiento:

a) Serán promovidos al Curso superior, todos los estudiantes que aprueben todas las asignaturas, definidas en los Planes y Programas. En caso especial se encuentran los estudiantes de 1º y 3º básico los que se regirán por el Decreto 107/2003.

b) Serán promovidos al Curso superior, todos los estudiantes que habiendo reprobado una asignatura que tenga un promedio general igual o superior a 4,5 (cuatro coma cinco). En caso especial se encuentran los estudiantes de 1º y 3º básico los que se regirán por el Decreto 107/2003.

c) Serán promovidos al Curso superior, todos los estudiantes que habiendo reprobado dos asignaturas, tengan un promedio general igual o superior a 5,0 (cinco coma cero). En caso especial se encuentran los estudiantes de 1º y 3º básico los que se regirán por el Decreto 107/2003.

d) Sin embargo en 3° y 4° medio, las asignaturas reprobados son Comunicación y Lenguaje y/o Matemáticas, más otra a signatura, el promedio general deberá ser igual o superior a 5,5 (cinco coma cinco).

e) En los casos a), b), c) y d), las asignaturas reprobadas deben ser consideradas en el cálculo del promedio general.

f) La Situación final de promoción de los estudiantes deberá quedar resuelta, a más tardar, al término del año escolar correspondiente.

g) El establecimiento entregará a todos los estudiantes un certificado anual de estudios que indique las calificaciones obtenidas en todas las asignaturas, la asistencia y áreas de desarrollo personal, dichos informes no podrán ser retenidos en el establecimiento por ningún motivo.

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h) Los estudiantes que hubiesen sido promovidos con una o dos nota insuficiente en alguna signatura o haber terminado el año escolar con un promedio anual inferior o igual a 4.5 quedaran con una condicionalidad por rendimiento, con la finalidad de que pueda ser apoyado y supere la situación que lo ha llevado a la condicionalidad.

V.- DE LOS ESTUDIANTES CON EVALUACIÓN DIFERENCIADA1. Los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales, en los Cursos de Educación General

Básica y Media, previo Informe del profesor respectivo, se derivarán, para un diagnóstico y tratamiento, guiado por profesionales del caso.

2. Todos los estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje una vez diagnosticados, recibirán evaluaciones diferenciadas, la cual se comunicará al apoderado y deberá indicarse en su documentación académica. Estos documentos deben ser presentados a más tardar la última semana del mes de marzo del año en curso.

3. En la Enseñanza Media la evaluación diferenciada será el procedimiento que se aplicará a los estudiantes que presenten dificultades académicas, expresamente señaladas por un profesional del área, respecto de su grupo curso.

4. Unidad Técnica Pedagógica, se encargará de supervisar dicho trabajo diferenciado.

5. Las modalidades evaluativas deben ser entendidas como un conjunto de procedimientos metodológicos, que se modificarán cuando un especialista emita un informe en donde se señale explícitamente algún tipo de adecuación.

La evaluación diferenciada no garantiza promoción.

VI.-SITUACIONES ESPECIALES

1. Embarazo adolescente: En caso de presentarse la situación de un embarazo en una estudiante del establecimiento, esta será atendida en forma preferencial con el objeto de velar por la integridad y cuidados que requiere la criatura en gestación, otorgándole un período de prenatal de 40 días y un post natal de días indicados por la ley vigente.

Se le confeccionará un plan especial de estudios y evaluaciones, podrá dejar de usar el uniforme escolar y su proceso será guiado directamente por UTP, fijando horarios, contenidos y evaluaciones con sus fechas, con el objeto de mantenerla en el sistema escolar y propender a su promoción.

2. Servicio militar: El estudiante que se encuentre en situación de ser llamado al Servicio militar será tratado en forma especial facilitándole las acciones destinadas al cumplimiento de sus estudios y lograr su promoción en condiciones similares a las definidas para el caso de la niña embarazada.

3. Becas al extranjero o viajes de larga duración: los estudiantes que viajan a realizar estudios al extranjero o por otras situaciones personales deberán considerar las siguientes normativas:

a) Si el estudiante se retira dejando incompleto el primer semestre, a su regreso deberá reiniciar el curso completo.

b) Si antes de viajar logra dar término al primer semestre, se le podrá dar término al año escolar según normativa del MINEDUC.

c) Sera responsabilidad del estudiante y del apoderado regularizar su situación escolar, ya sea para realizar el trámite de convalidación o reconocimiento de sus estudios en el extranjero ante los autoridades pertinentes.

4. Estudiantes que ingresen tarde al proceso de nuestro establecimiento, tendrán como base las calificaciones que nos informe el colegio de origen y cualquier situación especial será resuelta por UTP, Profesor jefe y Dirección.

VII DISPOSICIONES FINALESLas situaciones no previstas en el presente reglamento de evaluación y promoción serán resueltas por La

Directora del Establecimiento, UTP, junto al Profesor respectivo. Y cuando lo estime conveniente, asesorado por el

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Consejo General de Profesores, quienes resolverán la problemática en cuestión.DEFINICIÓN

La disciplina es un conjunto de normas que tienen como finalidad establecer la sana convivencia. Es un medio para lograr un fin: formar personas conscientes y convencidas de su responsabilidad personal, que conduce a una libertad madura, basada en la confianza. Dentro de la Comunidad del Colegio Nuestra Señora del Huerto, la disciplina se da como resultado de la aceptación de las normas establecidas para generar un estilo de convivencia legítimo, ético y deseable.

TÍTULO I

Este Reglamento es un marco de referencia que busca sostener el espíritu de la Institución guiando su quehacer diario.

FUNDAMENTACIÓN.

Toda disciplina educativa, que favorece una sana convivencia, posee como fundamento la formación de valores en los estudiantes; en esta tarea los PADRES son los principales responsables, siendo el colegio quien apoya dicho proceso educativo. Sus deberes y derechos están claramente establecidos en el Ideario y Proyecto Educativo Gianellino donde dice: “Las Comunidades Educativas Gianellinas se constituyen en un lugar de HUMANIZACIÓN Y PERSONALIZACION INTEGRAL, favorable para el desarrollo del educando como persona, atendiendo a su ser singular, trascendente, ético, social y libre.

LÍNEAS DE LA CONGREGACIÓN HUERTANO-GIANELLINA.

La disciplina debe basarse en:1. Una auténtica confianza y respeto mutuo.2. Autonomía responsable, capaz de construir opciones libres y justas.3. Ser sinceros consigo mismos, con Dios y con los demás.4. Tener criterios de discernimiento frente al error y al engaño.5. Ser capaces de una autodisciplina responsable y asumida.6. Una formación que haga, de cada uno, un agente de cambio, de esperanza, arquitectos de una sociedad

e Iglesia renovadas.

VALORES QUE FUNDAMENTAN EL REGLAMENTO DE DISCIPLINA.

1. Respeto: Se educa en y para la justicia y el servicio a los demás. Se desarrolla la sensibilidad ante los valores humanos y el medio ambiente, se centran todos los esfuerzos para formar personas respetuosas de la conciencia, de los derechos y deberes de sí mismo y del prójimo. El derecho a ser respetado conlleva necesariamente el deber de respetar.

2. Responsabilidad: Es el motor que mueve al estudiantes a cumplir son sus deberes y obligaciones, con esfuerzo y con voluntad. De esta forma promovemos todas las potencialidades del educando para que crezca y madure en su dimensión personal – singular, social y trascendente. Siempre el papel protagónico lo tienen los padres, que deben colaborar en la formación de hábitos de estudio y disciplina, para que se pueda integrar a la sociedad y se transforme en un buen ciudadano en su futuro inmediato.

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA(Disponible en su versión completa en la página web del colegio www.nshuerto.cl)

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3. Honradez: Actitud humana de querer y actuar de acuerdo al evangelio, decir la verdad.

4. Solidaridad: Actitud de servicio que responde claramente a nuestro Carisma de Caridad Evangélica Vigilante, que los haga proactivos en todas las acciones comunitarias de promoción humana y cristiana.

5. Amor: Capacidad para demostrar afecto profundo y respeto por Dios, la Iglesia, la Patria, la Familia, su Colegio, su propia vida y libertad.

TÍTULO IIDE LOS ESTUDIANTES

Art.N° 1: Deberes de los estudiantes.

Todo estudiante del Colegio tiene el deber de:

A Asumir con responsabilidad su condición de estudiantes, cumpliendo con sus obligaciones tales como: Tener sus útiles y materiales respectivos por asignaturas, preparándose académicamente para cumplir evaluaciones, cumplir con la entrega de trabajos y tareas en los plazos estipulados por el profesor, contri-buir en la limpieza de su entorno y hacerse cargo de las consecuencias que conllevan sus actos.

B Respetar a los integrantes de la Comunidad Educativa Huertana Gianellina.

C Adquirir conocimientos a través del estudio y del esfuerzo Como sujeto activo y protagonista de su propio aprendizaje.

D Internalizar los valores necesarios para elaborar un proyecto de vida coherente con los principios que sustenta la institución y que los prepare para desempeñarse como “honrados ciudadanos y ejemplares cristianos” (Cartas Pastorales Antonio M. Gianelli, Pág.243).

E Recorrer un itinerario de crecimiento en la Fe a través del estudio de la Religión Católica. Asignatura que es de carácter obligatorio.

F Participar en todos los eventos institucionales e interinstitucionales a los que sean convocados, represen-tando con responsabilidad su Colegio.

G Asumir las normas disciplinarias del Colegio como parte imprescindible de su formación como personas. Ya que, sin esfuerzo, sin disciplina, sin sacrificio y sin interés, no hay aprendizaje posible.

H Usar correctamente el uniforme institucional establecido en el Art.X presentación personal.

I Llevar consigo, todos los días. El cuaderno y o agenda institucional, para hacer efectiva la comunicación entre el establecimiento y el hogar.

Otros: El teléfono del colegio está dispuesto para servir los procesos internos del establecimiento. En consecuencia, no es un medio de comunicación entre los apoderados y los estudiantes, ni tampoco con los profesores, razón por la cual sólo se recibirán recados de los apoderados para sus hijas (os) que revistan real carácter de urgentes. Los medios e instancias de comunicación de los apoderados y profesores es el cuaderno de comunicaciones.

Art.N° 2: Derechos de los Estudiantes.

Todo estudiante del Colegio tiene el derecho a:

A Los estudiantes tienen derecho a ser formados, educados y guiados en todos los preceptos vertidos y definidos en los valores y principios del Proyecto Educativo Institucional.

B A recibir una preparación académica de excelencia.

C A recibir un trato respetuoso y tolerante.

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D A desarrollar su actividad académica en condiciones de seguridad e higiene. Trabajar en un ambiente limpio y con los elementos e instrumentos necesarios.

E A participar de actividades complementarias a sus estudios: artísticas, recreativas, deportivas, científicas y pastorales.

F Que su rendimiento escolar sea valorado con objetividad, según los criterios y objetivos expresados en los decretos y reglamentos de planes y programas y de evaluación vigentes.

G Solicitar con respeto, la revisión de sus pruebas en caso de no conformidad con las calificaciones obteni-das, (bajo la condición de existir argumentos y antecedentes válidos para ello).

H Acceder al personal técnico, Profesor Jefe, Orientador, Jefe de UTP, Inspectoría, o a Dirección, para bus-car solución a problemas que se relacionen directa o indirectamente con el ámbito educativo.

I Plantear inquietudes a los distintos estamentos del Colegio, siguiendo los conductos regulares respecti-vos. (profesor de asignatura, profesor jefe, Inspectoría o UTP, Dirección)

J Recibir atención del Seguro Escolar de Accidentes cuando corresponda y ser informado de sus derechos en este aspecto.

K A formar parte del CACH (Centro de Estudiantes del Colegio del Huerto) y proponer iniciativas acordes con los objetivos del mismo, siendo o no parte de él.

TÍTULO IIIDE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA

Las normas disciplinarias constituyen una herramienta válida para conformar la conducta ética del estudiante a un sistema de valores.

Art.N° 3: Presentación personal a clases.

Nuestros estudiantes deben presentarse día a día correctamente uniformados al colegio.

Damas Varones• Falda escocés burdeo/gris (el largo debe ser inme-diatamente sobre la rodilla)• Blusa blanca manga larga. O polera blanca manga corta o larga, institucional, para uso diario.• Corbata gris con piocha. • Sweter burdeo con doble raya gris en cuello, puños y cintura. • Zapatos tradicionales negros de colegio.• Media gris. • Pelo tomado sin tinturar, con el rostro descubierto. • Sin maquillaje, ni uñas pintadas, sin joyas, sin pier-cings ni bisutería. Accesorios del color institucional.Incluyendo los días de “Jeans Day”.

• Pantalón gris.• Camisa blanca manga larga. O polera blanca manga corta o larga, institucional, para uso diario.• Corbata gris con piocha. • Sweter burdeo con doble raya gris en cuello, puños y cintura. • Zapatos tradicionales negros de colegio. Calceta gris.• Pelo corto tradicional (corte “escolar”). Sin tinturar. • Sin aretes, sin piercings, sin collares, y los estudian-tes de educación media, con su rostro bien rasurado.Incluyendo los días de “Jeans Day”.

PARA EVENTOS FORMALESPresentaciones cívicas u otros, se debe usar:

• Blazer de paño, cruzado, color burdeo, con insignia institucional.• Blusa blanca manga larga. • Corbata gris con piocha. • Asistir con su pelo tomado, sin maquillaje, ni uñas pintadas, cabellos sin tinturar, sin joyas, sin piercings ni bisutería.

• Blazer burdeo, con insignia institucional.• Camisa blanca manga larga. • Corbata gris con piocha• Asistir con su pelo corto, sin aretes, sin piercings, sin collares, y los estudiantes de educación media, con su rostro bien rasurado.

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Uniforme Educación Física: (Para todo el alumnado)

• Polera burdeo, con cuello y bordes de mangas de color gris. • Pantalón de buzo gris o calzas gris para damas y short gris para varones institucional. • Zapatillas de uso deportivo, donde el color predominante sea blanco, gris o burdeo.• Calcetas blancas, polerón gris institucional con cierre. (borde color burdeo en capuchón, bolsillos y cierre).

Cotona/Delantal:(alumnado desde Pre-Básica a 6º Año Básico, de forma obligatoria y de uso diario)

• El delantal de las estudiantes: Pre-Básica, lleva aplicaciones en rojo, abotonado en la parte delantera, según diseño institucional. Básica: Delantal azul cuadrille para niñas.• Cotona azul marino los estudiantes. • Con nombre bordado en costado superior izquierdo. No marcado con plumón, ni corrector.

Cotona/Delantal: (alumnado Enseñanza Media, 7º Año Básico a 4º Año Medio)

• Es obligatorio el uso de cotona blanca, con nombre bordado en lado superior izquierdo, para Laboratorio u/o cuando el profesor lo requiera.

Uniforme Temporada de invierno: (Para todo el alumnado)

• Comienza el 1º día hábil del mes de abril y termina el primer día hábil posterior a las fiestas patrias. • Durante el periodo de invierno, podrán asistir diariamente con el buzo del colegio. Este debe estar en óptimas condiciones de presentación.• Casaca de tela impermeable color burdeo institucional.• Los accesorios de abrigo en esta época tales como: guantes, gorro, bufanda, deben ser del color institucional (burdeo).

Importante: En cuanto al diseño institucional de todas las prendas utilizadas por el alumnado, se encuentran en detalle en nuestra página web: www.nshuerto.cl.

• En caso de hacer uso de elementos para retirar esmalte de uñas, colets, rasuradoras u otros, estos deberán ser cancelados por el estudiantes en el momento de su utilización.

• Los elementos NO acordes al uniforme serán retirados y guardados por inspectoría hasta que los retiren sus apoderados.

Jeans Day:

Corresponde al uso del jeans de un solo color sin tachas ni agujeros, en conjunto con la polera y polerón institu-cional. Con zapatos o zapatillas, no se aceptarán tacos ni plataformas. (para educación física deben presentar ropa de cambio).

TÍTULO IVDEL COMPORTAMIENTO EN GENERAL

Art. N° 4 Las normas disciplinarias y convivencia resguardan y regulan la formación y conducta ética del estudiante no solo dentro del establecimiento.

A Con actitud de respeto y tolerancia hacia sí mismos y hacia los demás, evitando en toda circunstancia el lenguaje con groserías, leguaje no verbal y o escrito dentro o fuera del establecimiento o a través de redes sociales a cualquier miembro de la comunidad educativa.

B Esta rotundamente prohibido: fumar, beber alcohol y/ o consumir sustancias ilícitas y conductas impropias, mientras luzca el uniforme del Colegio en alguna actividad institucional dentro o fuera del mismo.

C No se acepta comer chicle u otro alimento en horas de clase.

D Ser honrados y consecuentes en su actuar diario: no robar, no copiar en pruebas, no mentir frente al incumplimiento de trabajos, asistencia a prueba, tareas u otras situaciones de vida escolar.

E No actuar con violencia, física, verbal, gestual, y/o escrita en ningún momento, evitando conductas abu-sivas, discriminatorias, de intimidación o proferir epítetos ofensivos hacia sus compañeros, profesores y personal, dentro y fuera del colegio.

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Art. N° 5: Orden y Responsabilidad

A Traer al ingresar al Colegio sus respectivos cuadernos, materiales y trabajos solicitados.

B Entregar tareas y trabajos en fechas señaladas.

C Diariamente portar su Cuaderno de comunicaciones del colegio. Será responsabilidad del apoderado la revi-sión diaria de este medio formal de comunicación entre el hogar y el colegio. Único medio oficial.

D Mantener los espacios de trabajo y estudio limpios y ordenados, al igual que el interior de sus bancos. (En casos de daños y rallados, se aplicarán las sanciones correspondientes).

E Entregar su celular y/o equipo reproductor de música u otros, al inicio de cada clase, en el lugar señalado para tales efectos, por el profesor a cargo. En caso de que el aparato sea retirado por Inspectoría, será entregado a Dirección y deberá ser retirado por el apoderado.

F En el nivel de básica se sugiere a los padres el NO traer esta tecnología al colegio. En caso de tenerlos, serán retirados en la primera hora de clases y entregados sólo en el horario de almuerzo.

G El daño provocado tanto en mobiliario como en dependencias, deberá ser CANCELADO por el apodera-do, si es de responsabilidad de su pupilo ó por el grupo curso, según sea el caso. El encargado de llevar a cabo la sanción será Inspectoría.

H Evitar traer objetos de valor como joyas, celulares, dinero, prendas de vestir no usuales u otros, pues el Colegio no se hará responsable de la pérdida o daños de estos objetos.

I El establecimiento no se hará cargo de entregar el material que sea traído fuera de horarios, no portado por el estudiantes, de Enseñanza Básica y Media.

Art. N° 6: Puntualidad y Asistencia

A Es necesario un mínimo de 85 % de asistencia para ser promovido al curso superior (Decreto de evalua-ción correspondiente). En todos los casos es importante aclarar que este porcentaje de asistencia será respetado y exigido en todos los niveles. Además, recordar siempre que los certificados médicos y otros justificativos válidos, no borran las inasistencias, sólo las justifican ante una posible o necesaria eximición del requisito de asistencia, que debe solicitar por escrito el Apoderado.Importante: los certificados deben ser entregados al día siguiente de reincorporado a clases el estudian-te. Estos deben venir FIRMADOS Y TIMBRADOS por Médico, letra legible, de lo contrario serán devueltos al Apoderado.

B Ser puntuales, tanto en su llegada al colegio, como en el ingreso en sus diferentes horarios, sean clases, talleres y/o deportes.

C Asistir a todas las clases de su horario.

D Permanecer en el Colegio mientras dure la jornada escolar.

E Al inicio de la jornada, y según Calendario, los estudiantes asistirán a un momento de Oración en la Capilla. El resto del alumnado, iniciará el día escolar con la Oración matinal, a cargo del profesor de la primera hora de clases.

F El horario de entrada de la jornada es a las 7:55, a las 8:00 inicio de clases; se cierra la puerta de entrada a las 8:05 hrs. El horario de la salida depende de la carga horaria de cada curso.

G Los apoderados deben retirar puntualmente a su pupilo(a) al horario de salida, con un máximo de espera del retiro de los estudiantes de 15 minutos.

H Evitar en lo posible, que el estudiantes(a) se retire antes de finalizar su Jornada escolar, dado que esto perjudica su rendimiento académico.

I El Seguro Escolar Particular, corresponde a un seguro complementario para todos los estudiantes del es-tablecimiento, con una cobertura de 365 días, 24 horas a cargo de COMPAÑÍA DE SEGUROS DE VIDA.

J En caso de accidente de un estudiante, existen los medios para brindarle primeros auxilios básicos, en la Enfermería del Colegio. De ser necesario, se derivará al estudiantes (a) al Hospital San Martín de Quillota, previo aviso a su apoderado.

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K Es norma del Colegio informar oportunamente por teléfono al Apoderado de cualquier situación de salud que afecte al estudiantes (a) en su permanencia en el Establecimiento.

L La Dirección del Colegio podrá por intermedio de Inspectoría, con autorización por escrito, permitir el in-greso de la (el) alumna(o) a mitad de jornada. Los retiros a mitad de jornada deben avisarse previamente por escrito en su cuaderno de comunicaciones y el apoderado debe efectuarlos puntual y personalmente, en los horarios de recreos y colación para no interrumpir las clases. No se autorizará la salida de estudian-tes en horario de clases, sin la presencia de su apoderado.

M Si el (la) estudiante faltara a clases por enfermedad u otro motivo, el apoderado deberá comunicarlo, el mismo día en Recepción, sin perjuicio de la justificación escrita que obligatoriamente deberá portar el (la) estudiantes (a) en su cuaderno de comunicaciones, el día que se reintegre a clases. No se aceptan justificaciones vía teléfono.

Art. N° 7: Inasistencias a evaluaciones

A

Los estudiantes/as ausentes en Evaluaciones programadas, deben justificar su inasistencia con Certifica-do médico o justificativo escrito del apoderado en su cuaderno de comunicaciones, y deberán rendir dicha evaluación, el lunes siguiente a la falta o cuándo el profesor lo estime.. La primera citación a recuperar prueba atrasadas con certificado médico tendrá nota máxima 7.

B De no asistir y no contar con certificado médico al día, la nota máxima será un 4,0. Al no presentarse en las fechas indicadas, será evaluado con nota mínima.

CEn el caso de ausencia a pruebas de síntesis y encontrándose el estudiantes/a con licencia médica, se fijará fecha para su rendimiento por parte de U. T. P.

Art .N° 8 Atrasos

A

El estudiante que llegue atrasado a clases debe presentarse en Inspectoría con agenda en mano, donde se le registrará el atraso correspondiente. Después de las 08:15 hrs., el ingreso del estudian-te se autorizará con la justificación personal del apoderado.

BLa acumulación de tres atrasos significará para el estudiante asistir a una Jornada de trabajo Co-munitario a designarse hora y día por Inspectoría.

CLos estudiantes que ingresen atrasados esperaran en biblioteca hasta el cambio de hora más cercano para ingresar a clases.

TÍTULO VDE LAS MEDIDAS Y SANCIONES DISCIPLINARIAS

Art.N° 9: Faltas Leves

La trasgresión a la norma genera un sistema de sanciones. Estas deben estar de acuerdo al grado de desarrollo del estudiante y en relación directa a la falta cometida.

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Gradualidad Falta o Descripción de la Falta

Leves

A Llegar atrasado (a) al inicio de la jornada.

B Incumplimiento en faltas de aseo, presentación personal, tareas y/o deberes escolares.

C No usar el delantal o cotona en la jornada diaria (Pre – Básica y Básica).

D No mantener aseo de su entorno (patio, sala de clases, baños, salón, sala de computación y otros).

E No hacer entrega al inicio de la clase, de equipos celulares o de reproducción musical.

F Utilizar notebook, netbook, (Laptop) u otros dispositivos tecnológicos, sin la autorización expresa del profesor en horario de clases.

G No permanecer las estudiantes con el pelo tomado y los estudiantes con el pelo corto y afeitado según indica reglamento, mientras use el uniforme del Colegio.

Art.N° 10 Medidas Disciplinarias Faltas Leves

Para las faltas leves las sanciones serán las siguientes:

A. Amonestación verbal al estudiantes (a) por parte de quien corresponda (Dirección, Inspectoría, Docentes.)

B. Anotación en su hoja de vida.C. Retiro de los equipos electrónicos (celular, netbook, audífonos u otros). Dichos elementos serán

directamente llevados a Inspectoría y entregados solo al apoderado en la fecha que se estime conveniente.

Art.N° 11 Faltas Medianas

Gradualidad Falta o Descripción de la Falta

Medianas

A Reiteradas faltas leves. Reincidencia de faltas leves. (Tres)

B Incumplimiento reiterado de las disposiciones relacionadas al uniforme, la presentación personal, las tareas y / o los deberes escolares.

C Completar tres atrasos en la hora de llegada al colegio.

D Presentación a clases sin justificación, después de inasistencias al Colegio.

E Presentación a clases sin los útiles o materiales escolares requeridos en cada asignatura.

F Incumplimiento al Reglamento de Biblioteca

G Faltar a clases sin justificación escrita o verbal del apoderado, para pruebas, controles de estudio, presentaciones, disertaciones, exámenes.

H No dar aviso oportuno al Colegio de faltas a clase reiteradas debido a enfermedad.

I Inasistencia a actividades libremente elegidas (talleres) sin la correspondiente justificación.

J Injerir o beber durante las horas de clase, actos cívicos o religiosos.

K No presentar trabajos o tareas pedidos por los profesores de las diferentes asignaturas y en las fechas solicitadas.

L No mantener un comportamiento adecuado (según reglamento de convivencia) en la Ca-pilla u otro lugar de culto.

M No respetar normas de comportamiento en comedores (tirar alimentos, jugos, servilletas, etc.)

N Inasistencias reiteradas a actividades libremente elegidas sin la correspondiente justifica-ción (extra programáticas, talleres).

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Art.N° 12.- Medidas Disciplinarias Faltas Medianas

Para las faltas medianas las sanciones serán las siguientes:

A. Amonestación por escrito al estudiantes en su hoja de vida.B. Realizar trabajo Comunitario reparador, dentro o fuera del Colegio, siempre acompañado por un docente.C. Comunicación y citación al Apoderado, de ser una conducta reiterativa, después de haberlo dialogado

con su profesor Jefe, o de Asignatura u otro profesional del Colegio, con registro de esta citación, en acta de atención con firma del estudiantes y apoderado. Este registro es el paso previo al registro en el libro de disciplina de la Dirección.

Art.N° 13.- Faltas Graves

Gradualidad Falta o Descripción de la Falta

Faltas Graves

A Reiteradas faltas graves. Reincidencia de faltas graves. (Tres)

B Copiar en pruebas.

C Lanzar objetos que puedan producir perjuicios o lesiones a otras personas o cualquier acción que genere daño a algún integrante de la comunidad educativa.

D Dar información no autorizada por la Dirección al alumnado, en pizarrones, paneles, documentos escritos, micrófonos del Colegio u otros medios de comunicación.

E Deterioro de bienes del colegio (rayados de bancos, paredes y otros).

F Juntar dinero o vender objetos dentro del colegio para provecho personal o del curso por parte de los estudiantes (as) sin autorización de la Dirección.

G No asistir a Jornadas de Formación, retiros, Misas programadas y otras celebraciones organizadas por el Colegio y que son parte importante de su formación.

H Uso reiterado de notebook, netbook, /u otros dispositivos tecnológicos, sin la autoriza-ción expresa del profesor en horario de clases.

I Transportar o usar objetos que no sean útiles escolares y que no hayan sido solicita-dos por un profesor.

J Abandonar el colegio en horas de funcionamiento del mismo sin la autorización corres-pondiente.

K No traer la agenda escolar

L Inasistencia a clases sin el conocimiento del Apoderado o no ingresar a alguna hora de clases encontrándose el estudiante (a) dentro del Establecimiento.

N Uso descuidado de la propiedad del colegio o ajena, causando su destrucción o dete-rioro.

Art.N° 14.- Medidas Disciplinarias Faltas Graves

Para las faltas graves las sanciones serán las siguientes:

A. Entrevista con el estudiantes(a) y su apoderado(a), quedando ésta registrada en Acta en el Libro de Disciplina de Dirección, detallándose la falta y el compromiso a asumir.

B. Realizar trabajo Comunitario reparador, dentro o fuera del Colegio, siempre acompañado por un docente.C. Suspensión de clases por un período a definir por Dirección junto al Equipo de Gestión.D. Matricula Condicional para el estudiantes (a), lo que se evaluará oportunamente, dejándose Acta de lo

dispuesto, en el Libro de Disciplina de Dirección.E. Condicionalidad extrema, paso previo a la Cancelación de la matrícula, si no demuestra actitud de

cambio.

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Art.N° 15.- Faltas Gravísimas

Gradualidad Falta o Descripción de la Falta

Faltas Gravísimas

A Reiteradas faltas gravísimas. Reincidencia de faltas gravísimas. (Tres)

B Falta de respeto, oral o escrita, a la Directora, UTP, Inspectores, Profesores, Apodera-dos, entre los estudiantes o a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

C Promover desórdenes que interfieran con el normal desarrollo de las actividades es-colares, fuera y dentro del establecimiento coordinación de estos por redes sociales o internet, durante los recreos, en actos cívicos, hora de colación, actos religiosos, etc.

D Rayar dependencias del colegio con mensajes irrespetuosos, ofensivos o groserías.

E Transportar o usar objetos cortantes o punzantes que no sean útiles escolares (armas de fuego).

F Presentar justificativos falsos o comunicaciones tomando el nombre de terceros (Apode-rados, Dirección o Inspectoría, etc.).

G Levantar falsos testimonios.

H Conducta reprochable del estudiantes (a) con uniforme escolar, fuera del establecimien-to o en representación de él, informada al Colegio por terceros.

I Sustraer objetos y valores que no son de su pertenencia.

J La agresión o acoso, acoso sexual, físico y / o psicológico de parte de un estudiantes a otro compañero (a) o personal del colegio, autoridades educacionales, tales como: burlas, ofensas, hostigamientos, por forma directa o indirecta, por carta, mensajería celular, Internet, sea este : mail, chat, Facebook, Twitter, Youtube o cualquier otra red social, comprobada y formalizada a través de una denuncia de algún agente educativo, el estudiantes(a) afectado (a) o su apoderado (a).

K Falsificación de documentos oficiales del colegio o sustitución de firmas.

L Porte o consumo de sustancias licitas e ilícitas, ingerir bebidas alcohólicas, fumar, consumir o traficar cualquier tipo de droga, al interior del establecimiento o fuera de él.

M Sustraer pruebas, libros, documentos u otra información, de manejo exclusivo del Colegio.

N Agregar, borrar o adulterar notas del Libro de Clases u otros documentos formales del Colegio.

O Transportar o usar objetos cortantes o punzantes que no sean útiles escolares.

Art.N° 16.- Medidas Disciplinarias Faltas Gravísimas

Para las faltas gravísimas las sanciones serán las siguientes:

A. Condicionalidad extrema, paso previo a la no renovación de la matrícula. B. Cancelación de Matrícula/expulsión: Es la sanción máxima que se aplica a un estudiante, que estando

en condicionalidad extrema, no modifica su conducta, o aquel que cometa una falta gravísima.

TÍTULO VIDE LAS CONDUCTAS INADECUADAS

Art.N° 17: Bullying

A. El Colegio sancionará con firmeza, cualquier expresión que se asocie al concepto de Bullying, tanto físico como sicológico, al matonaje escolar o al grooming. Las sanciones irán desde la citación al Apoderado (a), asistencia días sábados a trabajo Comunitario, suspensión a clases, condicionalidad de matrícula o expulsión.

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Art.N° 18: Del Maltrato

A. Maltrato se define como:“Cualquier acción no accidental por parte de los padres o cuidadores que provoque daño físico o

enfermedad en el niño o le coloque en grave riesgo de padecerlo”.

B. Los indicadores típicos del abuso físico en un menor son:C. Las magulladuras o moratones en diferentes fases de cicatrización y de forma extendida en diferentes

partes del cuerpo; las quemaduras con formas definidas; las fracturas de nariz o mandíbula, o en espiral de los huesos largos; las torceduras o dislocaciones; las heridas o raspaduras en la cara y la parte posterior de las extremidades y torso; señales de mordeduras humanas; cortes o pinchazos; lesiones internas (en el cráneo o cerebro, síntomas de asfixia.).

D. La Orientadora se encargará de conversar y acompañar al afectado de manera de saber la situación en que se manifestó dicho maltrato y ratificar la veracidad de los antecedentes.

E. Si es una situación comprobada, denunciar a las instancias que corresponda.

F. Los casos excepcionales se someterán al consejo y análisis de Dirección y su equipo directivo.

Art.N° 19: Del Maltrato en el colegio.

A. Se entenderá como el producido por la relación entre pares y entre adultos cuidadores y el niño.

B. Ante cualquier denuncia se encargará a la persona designada como mediadora, recolectar los antecedentes necesarios.

Importante: La mediadora recolectará la mayor evidencia posible ratificando la veracidad de ella. Informará a Dirección y su consejo directivo quienes serán los responsables de tomar la decisión correspondiente y denun-ciar el caso a las autoridades pertinentes.

Art.N° 20: Del Maltrato Fuera Del Establecimiento

A. Si un estudiante presentase evidencias de maltrato físico realizado fuera del establecimiento, los pasos a seguir serán los pasos indicados en mediación y protocolos.

TITULO VII INSTANCIAS DE APELACIÓN Y MEDIACIÓN

Art.N° 21.- Apelación

Según el pensamiento y el corazón de San Antonio Ma. Gianelli, los estudiantes (as) serán siempre “el principalísimo objetivo de nuestros cuidados” (Cartas Pastorales)

A. Toda persona, estudiante o apoderado que cometa una falta (sin importar la naturaleza), tiene derecho a apelar y solicitar la revisión de esta al Equipo de Mediación del Colegio.

B. La forma de solicitarlo es por escrito o a través de entrevista personal previamente concertada con el Prof. Jefe. Esta es una instancia contemplada en la Pedagogía Gianellina, ya que el mismo Gianelli lo solicita. (Reglamento para las maestras Nº 4) “ (…) o también empezar un castigo y perdonarlo luego, o introducir alguna persona que pida el perdón, por favor “

C. Una vez realizada la solicitud el Equipo de Mediación presentará nuevamente al equipo de conducción el caso y se dará curso a la respuesta solicitada.

D. El derecho a apelación no asegura que la medida sea cambiada o modificada en función de lo que el apoderado solicita, es sólo una posibilidad a la que él puede acceder.

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E. Dependiendo de la falta cometida, se le permitirá al estudiante seguir asistiendo a clases en forma regular (esto último es un punto a abordar al momento que se le notifique la medida), la respuesta a la apelación será notificada por Dirección, a través de Acta en Libro de Disciplina.

Art. N° 22.- Mediación

A. El compromiso se realizara entre la dirección del colegio, el equipo de gestión, los profesores y el estudiante que haya sido sobreseído de la falta cometida, quedando este en condicionalidad extrema, siendo revisada periódicamente según los acuerdos entre las partes.

B. La no superación de las situaciones que motivaron el compromiso, dará origen a una cancelación de matrícula.

TITULO VIIICOMPROMISO Y CONDICIONALIDADES

Art. N° 23.-

A. El compromiso y la condicionalidad son documentos escritos que resumen acuerdos o acciones correctivas a emprender por los estudiantes y/o apoderado frente algún déficit, dificultada conductual u otra causa desprendida del incumplimiento de las normas de convivencia.

B. La condicionalidad será evaluada en concejo de profesores. Los estudiantes no pueden permanecer dos años consecutivos en situación de condicionalidad extrema.

TITULO IXDE LA ELECCIÓN DE ABANDERADOS Y ESCOLTAS DEL COLEGIO.

En el Colegio del Huerto sigue la tradición del cambio de Abanderados y Escoltas de la Bandera Nacional y del Instituto, al finalizar Tercer Año Medio y Séptimo Año Básico.

Tendrán el honor de ser los portadores de estas insignias los estudiantes que hayan merecido tal distinción por:

Art. N° 23.- Abanderados:

A. Rendimiento académico, notas sobre 6,0 (seis) B. Buena hoja de vida. Sin anotaciones negativas graves. C. Vivencia de los valores que el Colegio propone. Actitudes positivas y solidarias con los compañeros y

otros integrantes de la Comunidad.D. Con dos años como mínimo de antigüedad en el Colegio. E. Interés, compromiso y participación en las actividades del Colegio.F. Comportamiento externo del (fuera del Colegio), acorde con los valores del mismo.G. Uso adecuado diario y respeto por el uniforme del Colegio.

Art. N° 24.- Portaestandarte:

A. Rendimiento académico, notas sobre 6,0 (seis), priorizando actitudes, valores y compromisos con el Colegio.

B. Buena hoja de vida. Sin anotaciones negativas graves. C. Vivencia de los valores que el Colegio propone. Actitudes positivas y solidarias con los compañeros y

otros integrantes de la Cdad.D. Con dos años como mínimo de antigüedad en el Colegio. E. Interés, compromiso y participación en las actividades del Colegio.F. Comportamiento externo del (fuera del Colegio), acorde con los valores del mismo. G. Uso adecuado diario y respeto por el uniforme del Colegio.

Art. N° 25.-

Los estudiantes designados para esta misión deben tener clara conciencia del honor que significa y estar

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dispuestos a representar al Colegio toda vez que se le solicita.Su presentación en Actos, siempre debe ser con uniforme de gala, dignamente presentado. En damas el

peinado será con media cola y accesorios color burdeo. Varones, corte de pelo “escolar tradicional”.

Art. N° 26.-

Podrán ser removidos de esta distinción, en cualquier momento del año, cada vez que no cumplan con algunos de los requisitos establecidos. Esta decisión será tomada en Consejo de Profesores y con la aprobación final del Equipo de Conducción. Se le notificará por escrito al estudiante y a su Apoderado.

TÍTULO XDE LOS APODERADOS

Ningún sistema educacional puede alcanzar niveles óptimos de rendimiento si no cuenta con el apoyo de una sólida estructura familiar.

“La familia constituye la primera y principal instancia educadora de los hijos”, son los padres los primeros educadores, ya que el temprano desarrollo de las capacidades cognitivas y valóricas ocurren al interior de la familia. Gran parte del éxito del proceso educativo en nuestros estudiantes depende, de la estabilidad emocional, la rigurosidad de estímulos y las oportunidades de desarrollo temprano que ofrece la familia. Para nuestro Colegio es importante el compromiso de los Padres en la participación activa de la vida escolar del estudiantes cómo una instancia de colaboración en el Proceso Educativo.

Art.N°27: Deberes De Los Apoderados.

Todo apoderado del Colegio tiene el deber de:

A Tener una actitud positiva de respeto y compromiso hacia la Institución Educacional y los integrantes que la componen.

B Cumplir el compromiso económico que mensualmente se ha contraído con el Colegio al momento de matricular al estudiante.

C Conocer el Reglamento de Convivencia Escolar así como el Reglamento de Evaluación y observar las normas contenidas en ellos.

D Conocer la hoja de observaciones personales del estudiante.

E Conocer las calificaciones del estudiante.

F Participar en las actividades de orientación, pastorales, solidarias y/o culturales que propicie el Colegio.

G Comunicar cualquier cambio de dirección o cambio de números de contacto del estudiante.

H No desautorizar la acción que el profesorado realiza en la formación del estudiante.

I Facilitar a los profesores que lo precisen, información y datos valóricos del estudiante.

J La comunicación ha de ser respetuosa y sincera con la Dirección, los profesores y el resto de la Comu-nidad Educativa, respetando el conducto regular e inculcar a su hijo la misma disponibilidad para el logro de los objetivos.

K Estimular a sus hijos en el respeto a las normas de convivencia del Colegio como elemento que contri-buye a su formación.

L Respetar la prohibición de fumar y beber alcohol en el Colegio durante las reuniones de Apoderados, actos académicos, pastorales, actividades deportivas etc.

M Enviar diariamente a su pupilo al Colegio.

N Proporcionar útiles y materiales necesarios solicitados por los profesores.

Ñ Retirar a su pupilo puntualmente en el horario establecido.

O Cumplir con las citaciones de los Profesores a entrevistas.

P Participar en las reuniones mensuales de Apoderados. En caso de una segunda inasistencia a Reunión de Sub-centro, debe concurrir a una entrevista con Jefe de UTP para conocer las calificaciones de su estudiantes/a.

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Q Promover el cumplimiento de las obligaciones del alumnado respecto del Colegio (puntualidad, orden, aseo, uso apropiado del uniforme, etc.)

R Velar por el prestigio del Colegio, evitando comentarios en redes sociales y actitudes desfavorables hacia todos los que integran esta unidad educativa.

S Respetar el horario de atención a los docentes, enviando consultas vía agenda y no en termino de jor-nadas.

T Revisar, firmar y enviar agenda institucional diariamente.

U Respetar las entrevistas realizadas por los profesores: Sin utilizar elementos tecnológicos con el fin de grabar, denostar, injuriar, amenazar físicamente al docente.

V Supervisar y velar por la higiene y presentación personal del estudiante.

Art.N°28: Derechos De Los Apoderados.

Todo apoderado del Colegio tiene el derecho de:

A Ser atendido respetuosamente cuando lo solicite, por las autoridades del establecimiento, siempre y cuando, sea dentro del horario establecido.

B Plantear sus inquietudes sobre el proceso educativo de su hijo (a), respetando el conducto regular establecido por el Colegio: Si es disciplina: Profesor Jefe. Inspectoría. Si es académica: Profesor de Asignatura. Profesor Jefe. Unidad Técnico Pedagógica.

C Hacer presente por escrito y bajo firma, sus inquietudes, críticas y observaciones a la Dirección del Colegio.

D Solicitar asesoría espiritual u ámbito familiar.

E Participar en el Centro de Padres en el ámbito de curso o general.

F Solicitar entrevistas con el profesor jefe u otro docente, para informarse del proceso formativo y académico de su hijo (a).

G Apelar por los medios establecidos, por alguna decisión disciplinaria o académica tomada respecto de su hijo(a).

H A ser respetados en su intimidad, vida familiar y personal.

Art. N°29 Incumplimiento de los deberes de los padres y/o apoderados

A. Todo padre y/o apoderado que incumpla lo establecido por este reglamento, será evaluado en cuanto a su comportamiento por la Dirección del establecimiento, en la cual se podrá solicitar la revocación de su función como apoderado titular, solicitando el cambio por otro miembro confiable de su grupo familiar. Recordando que fue de elección personal y libre el ingreso a esta institución educativa. Esto tiene como finalidad el bienestar del alumno.

B. Todos los aspectos no considerados en este Reglamento, serán resueltos por la Dirección y/o representante legal del Establecimiento, de acuerdo al ámbito de su competencia y a la Legislación vigente.

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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL HUERTO – QuillotaO’Higgins 610 – Casilla 172 - Teléfono 312148 – 319092 – Fax 319052

Web: www.nshuerto.cl - Mail.: colegio@nshuerto.

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA

Yo__________________________________________________________________________________

Apoderado de _________________________________________________________________________

Estudiante del curso____________________, tomo conocimiento del reglamento del Colegio Nuestra Señora del Huerto de Quillota.

1. Reglamento de Evaluación

2. Reglamento de Convivencia y Disciplina

Nombre y firma del apoderado