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  • Reglamento de Evaluacin 2017

  • INSTITUTO POLITCNICO REGLAMENTO DE EVALUACIN

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    Contenido

    I. DISPOSICIONES GENERALES: ............................................................................................................... 2

    II. AO ESCOLAR Y SUS PERODOS .......................................................................................................... 2

    III. EVALUACIONES ....................................................................................................................................... 2

    IV. CALIFICACIONES ..................................................................................................................................... 3

    V. SITUACIONES ESPECIALES DE EVALUACIN Y PROMOCIN ...................................................... 7

    VI. INFORME DE NOTAS................................................................................................................................ 8

    VII. DE LA PROMOCIN.................................................................................................................................. 9

    VIII. DE LA ASISTENCIA ................................................................................................................................ 10

    IX. DE LA EXIMICIN. (Prrafo 3 Dcto. Exto. 83/2001 3 y 4 Medio) .................................................. 10

    X. FORMACIN DUAL ................................................................................................................................ 10

    XI. EVALUACIN DIFERENCIADA ............................................................................................................ 11

    XII. CONSIDERACIONES FINALES. ............................................................................................................. 12

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    REGLAMENTO DE EVALUACIN AO ESCOLAR 2017

    DECRETOS DE EVALUACIN N 112 / 1999 PARA PRIMEROS Y SEGUNDOS MEDIOS Y N 83 / 2001

    PARA TERCEROS Y CUARTOS MEDIOS

    I. DISPOSICIONES GENERALES: Reglamento de Evaluacin y Promocin Escolar de los estudiantes de todos los niveles educacionales del Instituto Politcnico, Comuna de Santa Cruz, provincia de Colchagua de la Regin de O`Higgins. El presente reglamento es el complemento operacional de los Decretos: N 112 del 20 de Abril de 1999, para 1 y 2 Ao de Educacin Media y N 83 del 06 de Marzo del 2001 para 3 y 4 Medio.

    II. AO ESCOLAR Y SUS PERODOS

    Artculo 1: El ao escolar para efectos de planificacin, desarrollo y evaluacin escolar, funcionar con rgimen semestral. Este perodo evaluativo escolar comprender 2 semestres:

    Semestre I: Desde el inicio del ao escolar hasta vacaciones de invierno.

    Semestre II: Desde el retorno de vacaciones de invierno hasta el trmino del ao escolar lectivo.

    Las fechas anualmente sern aquellas establecidas por el calendario escolar, para los establecimientos adscritos al rgimen semestral.

    III. EVALUACIONES

    Artculo 2: Este perodo lectivo contendr las siguientes evaluaciones:

    a) Diagnstica: Se aplica segn necesidad pedaggica, slo al inicio del semestre, una unidad, tema, etc., para obtener evidencia acerca del grado de dominio de los estudiantes, sobre aquellos conocimientos y/o habilidades que se requieren para la adquisicin de los nuevos aprendizajes programados. Esta evaluacin NO se califica, y sus resultados deben dar origen a la mantencin o reformulacin de lo establecido en la planificacin.

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    Al inicio del ao escolar debe ser aplicada una evaluacin diagnstica y debe ser consignada en el libro de clases con conceptos: logrado (L), medianamente logrado (ML) y no logrado (NL).

    b) Formativa: Se aplica peridicamente, segn lo planificado, para obtener evidencias sobre los logros de aprendizaje parciales, de manera de ir asegurando, durante el proceso, que el aprendizaje se est produciendo. Esta evaluacin NO se califica y sus resultados deben orientar la toma de decisiones pedaggicas por parte del docente, para asegurar xito al momento de aplicar la evaluacin sumativa.

    c) Sumativa: Se aplica al trmino del proceso de adquisicin de una o ms metas de aprendizaje, uno o ms criterios de evaluacin, para obtener evidencia sobre el nivel de logro de dichos aprendizajes o dos objetivos de evaluacin en aquellas asignaturas y/o mdulos que tengan menos de cinco aprendizajes esperados. Cada una de las evaluaciones sumativas que se apliquen durante el ao escolar, deber referirse a metas de aprendizaje del programa respectivo. Estas evaluaciones son las nicas a las que se le asigna calificacin (nota) y sus resultados se utilizan para determinar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.

    Artculo 3: Las evaluaciones del ao lectivo de las asignaturas y/o mdulos y la modalidad de aplicacin dependern tanto de los objetivos evaluados como de las necesidades especiales que pudiera tener el o la estudiante. stas son:

    a) Escrita b) Oral c) De ejecucin, de una tarea o actividad.

    Artculo 4: Los instrumentos de evaluacin debern ser entregados a la Unidad Tcnica Pedaggica segn protocolo institucional establecido de diseo y elaboracin, esto debe realizarse a lo menos con dos das de anticipacin. Estos instrumentos debern construirse a una escala de exigencia del 60%. IV. CALIFICACIONES

    Artculo 5: Para calificar debe usarse una escala de 1,0 a 7,0 donde la nota mnima a asignar a un estudiante ser 1,0 y la nota mnima de aprobacin 4,0 (que debe establecerse en el 60% de logro). Las calificaciones obtenidas por los estudiantes en formacin tica (Religin Catlica Religin Evanglica), sern expresadas slo con conceptos (MB-B-S-I). Los estudiantes que participan en talleres se le asignar una nota a la asignatura afn una vez en el semestre. Artculo 6: Cada una de las metas de aprendizaje de una asignatura y/o mdulo posee la misma importancia, por lo que toda evaluacin calificada debe ponderar coeficiente 1 y deben ser registradas con un decimal, ejemplo: cuatro; 4,0

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    Se aproximarn: Los promedios Semestrales y tambin el Promedio Anual de los promedios obtenidos en cada asignatura y/o mdulo.

    Las aproximaciones, s correspondern cuando el segundo decimal sea igual o superior a cinco (5). Artculo 7: Toda evaluacin sumativa debe considerar, un momento de aplicacin, correccin y anlisis de los resultados (al menos a nivel de curso) y una instancia de retroalimentacin a los estudiantes. Artculo 8: Todas las calificaciones debern ser registradas por el profesor en el libro de clases, en un plazo de dos semanas despus de aplicado el instrumento. Estas notas no podrn ser modificadas por funcionario alguno del establecimiento, en ningn momento del perodo acadmico.

    Ser responsabilidad del Profesor Jefe ingresar las notas al sistema computacional Eduka7, a ms tardar dos das antes de la reunin de apoderados fijada segn calendario por el establecimiento. Artculo 9: Slo pueden considerarse para la calificacin (notas), aquellas relacionadas con los contenidos, habilidades y destrezas involucrados en las metas de aprendizaje del programa o contenidos mnimos, los cuales tambin determinan la cantidad de calificaciones en las asignaturas y/o mdulos declarados en la planificacin. No obstante, un docente puede incorporar contenidos relacionados y que fueron tratados en alguna unidad. El mnimo de notas registradas por semestre corresponde como mnimo a una mensual, independiente de las horas de clases, excepto el mes de julio. En relacin a otras situaciones de evaluacin calificadas:

    a) Las evaluaciones emanadas de la Unidad Tcnica Pedaggica se registrarn como una calificacin del semestre en las asignaturas y/o mdulos correspondientes o que han sido medidas.

    b) En la asignatura de Lengua y Literatura o Lenguaje y Comunicacin se consignar en el libro de clases dos calificaciones por semestre, como mnimo, correspondientes a lectura de libros, independiente del nmero de evaluaciones realizadas.

    c) Se podr consignar en la asignatura de Lengua y Literatura o Lenguaje y Comunicacin una nota por semestre, a lo menos, relacionada con cada uno de los dos transversales (lxico y comprensin lectora)

    d) En la asignatura de Historia y Geografa se registrar en el libro de clases una calificacin en relacin a comprensin lectora, derivada del promedio de las evaluaciones realizadas mensualmente en los cursos de primero y segundo medio. A nivel de departamento.

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    En los casos mencionados como otras situaciones de evaluacin calificadas (incisos a,b c y d) las notas deficientes podrn superar el 50% En ningn caso podrn calificarse:

    a) Actitudes o conductas (estn estas o no incluidas en los Objetivos Fundamentales Transversales, salvo las que forman parte de los Objetivos Fundamentales Verticales).

    b) Contenidos o habilidades que se contemplan en metas de aprendizaje de otras asignaturas y/o mdulos o niveles.

    Artculo 10: Al menos una semana antes de aplicar una evaluacin sumativa, el profesor debe informar verbalmente y/o entregar por escrito a los estudiantes, los contenidos de evaluacin que sern medidos, la pauta de evaluacin (rbrica, pauta cotejo o de observacin) y asegurarse de que todos los estudiantes tengan esta informacin. Artculo 11: Las calificaciones de las pruebas sern dadas a conocer en un plazo mximo de 10 das hbiles, despus de aplicada una evaluacin sumativa. El estudiante debe recibir de parte del profesor, la calificacin obtenida, el instrumento corregido (en caso de pruebas escritas),y revisar la evaluacin con los estudiante