REGLAMENTO DE CONVIVENCIA DE LOS Y LAS …. CONV. EST... · nuestros estudiantes deberán...

__________________________________________________________________________________________________________________ Nivel Medio Avenida. Golondrinas 1.109 Fono: 2410350 ** Nivel Básico Finlandia 856 Fono: 2410901

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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

DEL CENTRO EDUCACIONAL EVANGELICO DE HUALPENCILLO

1.- LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCACIONAL EVANGELICO DE HUALPENCILLO TIENEN LOS SIGUIENTES DERECHOS. 01.01 Ser atendidos en sus dudas y consultas por profesor jefe, de asignatura o cualquier personal del

colegio. 01.02 Ser atendidos por Dirección, Capellanía, Orientación, cuando lo requiera, habiendo solicitado

oportunamente una entrevista. 01.03 Recibir orientación personal, vocacional y laboral oportuna. 01.04 Ser respetados en su ritmo de crecimiento y desarrollo intelectual. 01.05 Ser evaluado de manera integral de acuerdo a la normativa vigente establecida por el MINEDUC,

atendiendo al principio de diversidad. 01.06 Ser atendidos en la totalidad de sus clases, en ausencia de un profesor por licencia médica o

actividad de servicio. 01.07 Conocer oportunamente los resultados de sus evaluaciones, para que tome las medidas pertinentes

en su proceso de superación personal. 01.08 Ser informados oportunamente de la fecha de evaluaciones y/o criterios de esta. 01.09 Ser acompañado en su proceso de crecimiento personal. 01.10 Conocer las observaciones que se registren en su hoja de vida escolar. 01.11 Ser acompañado en su crecimiento en la fe. 01.12 A continuar sus estudios ante una situación de embarazo, asistiendo a clases normales hasta el

quinto mes, a partir del cual podrá hacerlo de manera libre para rendir sus evaluaciones y terminar su proceso.

01.13 A recibir acompañamiento y orientación para una toma de conciencia responsable de la situación de paternidad y/o maternidad. 01.14 Tiene derecho a ser elegido como representante de sus compañeros, siempre que su

comportamiento se enmarque dentro del reglamento de convivencia de los y las estudiantes 01.15 Tienen derecho a ser incorporados en programas de reforzamiento pedagógico para recibir apoyo en caso de problemas de rendimiento. 01.16 Ante un proceso disciplinario, los estudiantes tendrán derecho a: ser escuchados, que sus argumentos sean considerados, que se presuma su inocencia y que se reconozca su derecho de

apelación, en plazo de una semana. 01.17 Tienen derecho a solicitar y participar voluntariamente en un proceso de Mediación Escolar. 01.08 Se autorizará el desarrollo de un beneficio por semestre a los cuartos medios, con el fin de que

recauden dinero para sus actividades de fin de ciclo y lo mismo se hará con la directiva del Centro de Estudiantes.


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2.- LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCACIONAL EVANGELICO DE HUALPENCILLO TIENEN LOS SIGUIENTES DEBERES. 02.01 Asistir a clases e ingresar puntualmente al colegio. 02.02 Asistir responsablemente al o los programas de apoyo tales como, Reforzamiento Pedagógico o PIE

en caso de que el apoderada/o lo haya aceptado. 02.03 Cumplir con los trabajos académicos y evaluaciones en el plazo establecido. 02.04 Presentar los materiales y útiles escolares para el buen desarrollo de las actividades diarias. 02.05 Mantener una actitud positiva y atenta en el desarrollo de todas las actividades curriculares. 02.06 Presentarse aseado(a) y con el uniforme exigido por el colegio. 02.07 Participar con atención y respeto en los actos religiosos, culturales, convivencias y en todas las

actividades organizadas por el Colegio 02.08 Llevar oportunamente a sus padres la información que envíe el Colegio, a través de circulares,

cartas y/o agenda del estudiante. 02.09 Contribuir con el aseo y cuidado de la planta física y bienes materiales de la institución y con el

cuidado y preservación del medio ambiente. 02.10 Respetar y ayudar a los organismos del colegio tales como Pastoral y Servicio, Centro de Padres y Apoderados, cuando estos lo requieran. 02.11 Respetar y valorar el trabajo de los profesores, asistentes de la educación, personal administrativo y

personal de servicios. 02.12 Tener buen comportamiento y respeto en la biblio-CRA, laboratorio de ciencias, sala de

computación, salas de clases, baños y otras dependencias del establecimiento. 02.13 Solucionar sus conflictos a partir del diálogo fundamentado por la fuerza de la verdad y del amor,

rechazando la violencia, siguiendo las instancias regulares; evitando las agresiones verbales y con mayor razón agresiones físicas.

02.14 Respetar los símbolos patrios, nuestros valores culturales, regionales y étnicos. 02.15 Respetar a todos sus compañeros, no importando su situación de aprendizaje, física, étnica o

cultural. 02.16 Esperamos de nuestros/as estudiantes que no hablen mal de nadie y que respeten la privacidad de

los demás. 02.17 Están invitados a poner sus capacidades y cualidades al servicio de los demás, en especial de sus

compañeros más débiles y necesitados. 02.18 Cuando por razones justificadas se ausente de sus clases, deberá ponerse al día en sus materias lo

antes posible e informarse de las actividades planificadas, materiales requeridos o evaluaciones fijadas.

02.19 Con el objetivo de que los/as estudiantes permanezcan atentos y concentrados/as en el desarrollo de su proceso de enseñanza - aprendizaje, deberán abstenerse de usar teléfonos celulares y/o reproductores de música durante el desarrollo de actividades curriculares o confesionales. Su uso se permitirá sólo con fines pedagógicos. Por lo mismo el Consejo de Profesores acuerda, retener los dichos artefactos, durante el desarrollo de las clases y devolverlos al término de estas.

02.20 Dado el carácter formativo del Centro Educacional, el respeto a la diversidad e individualidad, nuestros estudiantes deberán abstenerse de mostrar y practicar todo tipo de expresiones amorosas (pololeo o relación de pareja) dentro del establecimiento y el radio circundante.


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02.21 Reconocer y respetar en los otros los mismos derechos que exijo para mí. 02.22 Los estudiantes que ingresen de 3° básico a 4° Medio, provenientes de otros establecimientos,

deberán firmar una Carta de Compromiso con el Proyecto Educativo Institucional y el Reglamento de Convivencia.

02.23 El establecimiento no se hará responsable de la pérdida, deterioro o daño de artefactos electrónicos tales como cámaras fotográficas, de video, notebook, Tablet, celular u otro, que ingresen los estudiantes al establecimiento.

3.- COMPORTAMIENTOS PARTICULARES FUERA DEL COLEGIO Si un estudiante lleva el uniforme que lo identifica como miembro del establecimiento, se espera que

cuando forme parte de una delegación o individualmente, se comporte: en la calle, en los medios de transporte y/o sitios públicos:

03.01 De manera coherente con los principios y valores que promueve su colegio, demostrándolo en sus

modales, actitudes y lenguaje. 03.02 No consuma drogas licitas o ilícitas. 03.03 No cometa y/o se involucre en alguna falta penalizada por la ley. 4.- PRESENTACIÓN PERSONAL Y USO DE UNIFORME 04.01 Los(as) estudiantes deben presentarse con su uniforme completo a todas las clases sistemáticas, en

las convivencias, horarios alternos y actos oficiales en que representen al colegio. Este deberá estar en perfectas condiciones de higiene y mantención.

04.02 El uniforme para los alumnos (as) desde Primer Nivel de Transición a 4º básico, será el buzo del colegio y de quinto básico a cuarto medio será:

• Las Damas: Jumper escocés hasta la rodilla, blusa blanca, corbata, chaleco gris (abotonado no el de varón), parka del colegio, calcetas grises y zapatos negros; el cabello libre de teñidos, sujeto con trabas o pinches en tonos acordes con el uniforme, sin maquillaje, joyas, piercing, collares o pulseras. Se autoriza el uso del pantalón a partir del 1º de Junio y hasta Septiembre, el cual será gris, de corte recto, a la cintura. • Los varones: pantalón gris de vestir, es decir recto, no “pitillo”, y a la cintura, no a la cadera. Camisa blanca, corbata, chaleco gris, parca del colegio, zapatos negros. Pelo corto, arriba del cuello de la camisa, sin cubrir el rostro o las orejas, con patillas cortas, sin tinturas y sin diseños (entiéndase: mohicano, punk u otro), bien afeitado, sin piercing, collares o pulseras. La camisa se usa dentro del pantalón. En Educación Física usan buzo, el cual contempla pantalón gris recto, apto para hacer ejercicios, por lo tanto no debe ser “pitillo” y debe llegar a la cintura. Polerón gris, sin gorro y polera del colegio. Zapatillas: blancas, grises o negras con cordones afines.

04.03 El delantal blanco es de uso obligatorio para los y las estudiantes de 1º básico a 4º medio y en el caso de Primer y Segundo Nivel de Transición, es cuadrillé burdeo.


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04.04 Todos los útiles y prendas de vestir deben estar marcados con el nombre del o la estudiante y su curso.

5.- DE LAS INASISTENCIAS Y LA PUNTUALIDAD 05.01 Ante una inasistencia del/la estudiante, el apoderado, debe justificar al día siguiente,

personalmente en inspectoría. 05.02 Las inasistencias a evaluaciones previamente fijadas, deberán ser justificadas personalmente por el

apoderado en inspectoría, presentando al momento de que el estudiante se reintegre a clases, la licencia médica, comprobante de atención médica o certificado según corresponda. De lo contrario se aplicará la normativa que establece el Reglamento de Evaluación, calificándose dicha evaluación con nota 2.0 en el Nivel Básico y un 1.0 en el Nivel Medio.

05.03 Los y las estudiantes que lleguen atrasados al inicio de la jornada, en el nivel básico deberán dejar su agenda en inspectoría, ingresando inmediatamente a clases.

En el nivel medio, quien llegue con 10 o más minutos de atraso al inicio de la jornada, no podrá ingresar a su sala, permaneciendo en el comedor o biblio-CRA, donde se le entregará material para que desarrolle una actividad pedagógica que será evaluada.

05.04 Los y las estudiantes que lleguen atrasados en horas intermedias, serán registrados por el profesor(a) que esté en el curso, en la planilla de control de los inspectores.

05.05 Si por algún motivo de fuerza mayor el estudiante ingresa a partir del segundo bloque de clases, el apoderado deberá informar por escrito vía agenda, entendiéndose esto como una justificación, de lo contrario deberán justificar personalmente al día siguiente.

05.06 Si un/a estudiante ha sido beneficiado con la beca de alimentación de JUNAEB, se espera que la use regularmente. De no ser de esta manera, una cuarta inasistencia dará motivo para su baja, informándose previamente al apoderado y su cupo se asignará a otro estudiante que lo necesite.

6.- DE LOS RETIROS, LAS SALIDAS DEL COLEGIO Y DE LA SALA DE CLASES. 06.01 Todo retiro de clases debe realizarlo el apoderado titular o suplente, en inspectoría, donde quedará

registrado en el libro de salidas: el nombre del o la estudiante, curso, fecha, motivo del retiro, persona que retira, su RUT y funcionario que autoriza el retiro. No se autorizarán retiros por teléfono, ni por escrito.

06.02 No se permitirán retiros en días de evaluación, exceptuando situaciones de orden médico, respaldadas con loa citación o el certificado respectivo, presentado en el momento del retiro o al día siguiente, según lo indica el Reglamento de Evaluación.

06.03 En caso de reducción de la jornada de clases, se notificará por escrito al apoderado, quien deberá leer y firmar la comunicación.

06.04 Toda salida a pedagógica será autorizada por Dirección, siempre y cuando ésta no altere la programación de otras actividades planificadas por alguno de los siguientes departamentos: Educación Cristiana, Orientación, UTP o Educación Diferencial.

06.05 El o la estudiante podrá participar de una salida pedagógica, solo si cuenta con la autorización escrita del apoderado titular o suplente.


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7.- DE LOS INCENTIVOS Y ESTIMULOS Considerando la importancia de reconocer las conductas positivas de los estudiantes, tanto en el ámbito académico, personal y valórico, se entregarán los siguientes reconocimientos y estímulos: 07.01 Reconocimiento y felicitación escrita en el informe de notas o de Personalidad. 07.02 Reconocimiento y felicitación pública 07.03 Premios y distinciones entregadas en el Acto Académico Aniversario: Premio al Esfuerzo y Perfil por

Ciclo. 07.04 Estímulo al curso por buen rendimiento SIMCE. 07.05 “Perfil Área Técnico Profesional”: Premio entregado en acto de celebración del Día de la Educación

Media Técnico Profesional 07.06 Premios y distinciones entregadas al finalizar el año o en Acto licenciatura.

• Mejor Rendimiento • Alumno Perfil • Premio Esfuerzo • Mejor Compañero • Talleres extraescolares

8.- DE LAS FALTAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA: Las faltas a las normas de convivencia serán clasificaran en: Leves, graves o gravísimas. 8.01 Faltas Leves:

a) Actitudes y comportamientos dentro o fuera del colegio que alteren la convivencia, pero que no involucren daño físico o psicológico a otra persona

b) Interrumpir la clase o actividad, gritando, arrojando objetos, corriendo. c) Llegar atrasado/a al inicio de la jornada escolar o después de un recreo. d) Olvidar un material, llegar sin tarea, sin agenda o trabajo solicitado. e) Escuchar música en clases sin autorización del profesor(a) y en un contexto no pedagógico. f) Usar celular en clases sin autorización del profesor(a) y en un contexto no pedagógico. g) Usar prendas de colores que no forman parte del uniforme, cortes o colores de pelo y/o no

respetar lo exigido en el Título 4 de este Reglamento de Convivencia. h) Parejas de estudiantes que sean sorprendidos realizando cualquier tipo de práctica o

expresión amorosa según el artículo 02.20. i) Comer durante el desarrollo de una clase o actividad pedagógica. j) Tres faltas leves darán paso a una falta grave.

8.02 Faltas Graves:

a) Salir sin autorización del colegio durante jornada de clases y/o de otras actividades pedagógicas concertadas con anterioridad.

b) Ser sorprendido faltando a clases sin autorización de su apoderado. c) Intimidar a cualquier miembro de la comunidad educativa.


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d) Faltas de respeto en actividades del Departamento de Educación Cristiana: Oración Diaria, Culto de Niños, “Evidencia del mes” u otros.

e) Utilizar un lenguaje soez o grosero. f) Acciones deshonestas que afecten la convivencia. g) Dañar el bien común, mobiliario, material de laboratorio o dependencias del Colegio. h) Grabar, fotografiar o capturar el audio dentro de la sala de clase, sin autorización del docente

y sin fines pedagógicos. i) Publicar en las redes sociales cualquier contenido que afecte la integridad de un miembro de

la comunidad educativa y/o a la Institución. j) Engañar presentando trabajos ajenos como propios o copiar en una evaluación. K) Falsear pases de inspectoría o justificativos

l) Robo o hurtos menores, comprobado mediante pruebas concretas y reconocidas por el involucrado.

m) Participar de alguna tendencia, práctica, rito o secta, tales como las distintas “tribus urbana”, “neonazi, “juego de güija” etc., contrario a lo normalmente establecido, que genere influencia en los demás y que pudiera poner en riesgo la seguridad de los estudiantes o demás miembros de la comunidad educativa, como así también, del propio establecimiento.

n) Tres faltas graves darán paso a una falta gravísima. o) Vender al interior del establecimiento, cualquier producto, comestible o de otra Índole para

fines personales. p) Usar un lenguaje grosero al referirse a un o una estudiante o adulto en el establecimiento.

8.03 Falta Gravísima: a) Sustracción de pruebas, libro de clases o adulterar notas en ellos. b) Ingresar o consumir en el colegio cualquier tipo de drogas lícitas (cigarrillo y/o alcohol) o

ilícitas. c) Ingresar al establecimiento en estado de intemperancia. d) Actos de deshonestidad como adulterar o falsear información o documentos. e) Fotografiar una prueba. f) Ser sorprendido(a) en evidente acto de robo de dinero, joyas u otras especies de valor. g) Deteriorar “intencionadamente” inmuebles, dependencias, artefactos y/o equipos de

propiedad del colegio o del personal de éste. h) Actitudes y comportamientos dentro o fuera del colegio que atenten contra la integridad

física o psicológica de otra persona. i) Cometer acoso escolar, entendido este como: agresiones, actitudes y comportamientos,

sistemáticos que atenten contra la integridad física y/o psicológica de otro miembro de la comunidad educativa.

j) Actos que atenten contra la moral o buenas costumbres, tales como: dibujos obscenos en espacios donde se desarrollan actividades del departamento de Educación Cristiana.

k) En caso de: agresión sexual, amenaza de muerte o de causar algún daño, porte o tenencia de armas, robos, venta o tráfico de drogas, se hará la denuncia ante la autoridad competente, en conformidad a lo dispuesto en el Código Procesal Penal Art. 175 letra e y Art. 176.


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09.0 DE LAS SANCIONES: Las faltas a las normas de convivencia según su gravedad darán origen a las siguientes sanciones. Sanción para una Falta Leve • Amonestación verbal. • Registro en planillas de control de inspectoría de quien presencie o aborde la situación, la que será

revisada diariamente por el inspector/a. • Si se detecta algún estudiante usando el teléfono celular durante el desarrollo de una clase, se le

retendrá y entregará al apoderado, el día viernes siguiente. • Los inspectores serán los responsables de registrar en el Libro de Clases la observación negativa, por

acumulación de tres faltas Leves, que da origen a una falta Grave.

Sanciones para una Falta Grave • Registro en el Libro de Clases, de quien presencie o aborde la situación. • Suspensión de clases, que puede ser de uno a cinco días. Esta sanción sólo podrá ser aplicada por la

Dirección del colegio o quien lo subrogue.

Los inspectores serán los responsables de suspender, entrevistar y registrar en el Libro de Clases el proceso, por acumulación de cuatro faltas leves y/o tres observaciones negativas.

• Si la falta fuere dañar el bien común, mobiliario, material de laboratorio o dependencias que el colegio facilite; él o la estudiante deberá reparar el daño y/o asumir el valor de la reparación, en un plazo no superior a quince días.

• Servicio comunitario: implica alguna actividad que beneficia a la comunidad educativa, haciéndose cargo de las consecuencias a través del esfuerzo personal. Ejemplo: limpiar algún espacio del establecimiento, patio, pasillos, gimnasio, su sala, mantener el jardín, ayudar en el recreo a cuidar a los estudiantes de menor edad, ordenar materiales en la biblioteca o en el centro de Recursos de Aprendizaje (CRA), etc.

• Servicio Pedagógico: contempla una acción en tiempo libre del o la estudiante que, asesorado por un docente, realiza actividades como: recolectar o elaborar material para estudiantes de cursos inferiores al suyo, ser ayudante de un profesor en la realización de una o más clases, según sus aptitudes, clasificar textos en biblioteca según su contenido, apoyar a estudiantes menores en sus tareas.

Sanciones para una Falta gravísima Una falta de este tipo podrá tener como consecuencia • Firma de Carta de Condicionalidad o • Alejamiento del colegio, debiendo asistir, sólo a rendir evaluaciones, para concluir su proceso o • No renovación de matrícula, en el periodo escolar siguiente.


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09.01 Criterios de aplicación de sanciones.

Atendiendo el carácter formativo que deben tener las sanciones o medidas resolutivas, su determinación y aplicación deberán considerar los siguientes aspectos:

a) Edad, etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas. b) Circunstancias personales, familiares o sociales del alumno(a). c) Naturaleza, intensidad y extensión del daño causado. d) Naturaleza, intensidad y extensión de la agresión que impliquen factores como:

Pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores.

Carácter vejatorio o humillante del maltrato.

Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro.

Haber actuado a solicitud de un tercero o bajo recompensa.

Haber agredido a un funcionario del establecimiento e) Conducta anterior del responsable. f) Abuso de una posición superior, sea física, moral, de autoridad u otra. g) Discapacidad o indefensión del afectado. h) Reconocer la falta, reparar el daño, o compensar el perjuicio causado antes de la formulación de la medida. i) Reiteración de conductas negativas. j) Actuar con premeditación.

09.2 De las circunstancias atenuantes:

Se considerarán circunstancias atenuantes: 1. Irreprochable conducta anterior. 2. Intentar reparar el mal causado o impedir sus perniciosas consecuencias. 3. Prestar o haber prestado servicios distinguidos en la Escuela.

09.3 De las circunstancias agravantes: Se considerarán circunstancias agravantes: 1. Haber sido sancionado por faltas leves o graves. 2. Ser reincidente en hechos de la misma naturaleza.

10.0 LÍNEAS GENERALES DE PROCEDIMIENTOS ANTE LA OCURRENCIA DE FALTAS DE LOS Y LAS

ESTUDIANTES Y APLICACIÓN DE SANCIONES Luego de dar un primer paso ante la ocurrencia de faltas frecuentes de un/una estudiante, se deberán desarrollar las siguientes acciones: 10.01 Las faltas leves serán registradas, por quien se encuentre a cargo del curso, en la planilla de control

de responsabilidades de los inspectores,. 10.02 Si la falta leve se repite tres veces, el inspector(a) conversará con él o la estudiante, dejando una

observación en su hoja de vida y advirtiéndole que de ocurrir nuevamente será suspendido. 10.03 De ocurrir una falta leve por cuarta vez, será suspenderá por un día, citándose el o la apoderado(a),

para informarle la situación. Llevando trabajo pedagógico y que será revisado una vez se reintegre a clases.


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Cuando se trate de acumulación de tres faltas graves se procederá de la siguiente manera: 10.04 Entrevista Profesor Jefe al estudiante: en lo posible, de forma privada, usando un “tono” que deje en

claro al estudiante que ésta es una instancia definitiva, “oportunidad” para mejorar significativamente su conducta. Pedir al o la estudiante que se comprometa formalmente a mejorar su comportamiento, firmando libro de clases.

10.05 Entrevista Profesor Jefe - Apoderado: en el menor tiempo posible, se le informa al apoderado respecto de la conducta del estudiante y del proceso hasta aquí realizado, dando a conocer las evidencias respectivas.

10.06 El o la estudiante, podrá ser derivado a: a) Inspectoría: Para la toma de conocimiento y derivación inmediata del estudiante a Dirección. b) Dirección: Procederá a aplicar el reglamento, luego se iniciará el proceso formativo derivando a

las instancias pertinentes. c) Capellanía: entrega apoyo, orientación y seguimiento espiritual y formativo. d) Orientación: Además de apoyar, monitorear y contener emocionalmente; “reflexionará” con el

estudiante para que pueda hacer una evaluación objetiva de su comportamiento, rendimiento, expectativas y entorno familiar, exponiéndole las condiciones para permanecer en el colegio. Se comunicará con los padres, para solicitar su compromiso respecto del apoyo que el niño/a o joven requiera. Junto con ello se elaborará un Plan de Intervención Individual.

Junto con ello se analizará la necesidad una derivación a un Psicólogo u otro profesional externo.

e) Psicóloga: Para monitorear y contener emocionalmente; “reflexionará” con el estudiante para que pueda hacer una evaluación objetiva de su comportamiento.

10.07 Firma “Carta de Compromiso”:

Con el fin de que tanto los padres como el estudiante, entiendan que se requiere un compromiso mayor, para lograr un cambio de conducta y considerando que sus faltas inciden en su proceso de aprendizaje y en el de sus compañeros, el orientador/a junto al profesor jefe solicitará al apoderado y estudiante firmar un compromiso. Junto con ello el profesor (a) jefe diseñará un Plan de Intervención, con acciones a las que les hará seguimiento permanente y evaluación semestral junto a orientación.

10.08 Firma “Carta de Condicionalidad”:

Si, a pesar de todas las acciones realizadas para generar una mejora en el comportamiento, actitudes y responsabilidad del o la estudiante, no se observan los cambios esperados, el Profesor(a) Jefe, encargado de consejería y Orientador(a), condicionarán su permanencia en el establecimiento, mediante la firma de un documento, llamado “CARTA DE CONDICIONALIDAD”. Dicha carta la firmará el apoderado y estudiante en Dirección junto al Orientador/a • El Equipo Multidisciplinario: Sostenedor, Dirección, Jefe UTP, Orientación, Capellanía, Psicóloga, Profesor Jefe y Departamento Diferencial, si corresponde, evaluará durante el segundo semestre, los cambios esperados para decidir la permanencia del o la estudiante en el establecimiento.


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Tomada una decisión, Dirección informará personalmente al Apoderado, quien deberá firmar un documento donde conste lo resuelto.

10.09 Autorización exclusiva sólo para rendir evaluaciones para estudiantes de 7º básico a 4º medio: Esta sanción se aplicará cuando existiendo un Plan de Intervención Individual y/o Carta de

Condicionalidad, él o la estudiante, intervenga negativamente en el clima de trabajo del aula, vulnerando el derecho a desarrollar un proceso de aprendizaje normal, al resto de sus compañeros, y afecte la convivencia escolar. El caso se presentará ante el Consejo de Profesores, instancia que decidirá si: es necesario apartarlo del curso a partir del mes de Octubre, asistiendo solo a rendir evaluaciones y entregar trabajos.

En reunión Dirección entregará al apoderado y al estudiante, un calendario con fechas y horarios, elaborado por la Unidad Técnico Pedagógica. Se resguardará el derecho del o la estudiante a terminar su proceso escolar en las mejores condiciones, para lo cual serán atendidas todas sus dudas por los profesores de asignatura, que requiera y entregarle material de apoyo. Esta sanción implicará que él o la estudiante quedará inhabilitado para participar de la ceremonia de licenciatura, debiendo retirar este documento en el establecimiento.

11.- EVIDENCIAS NECESARIAS PARA ESTABLECER CONDICIONALIDAD: Dado el carácter de esta medida, se establecen requisitos para su aplicación:

“Carta de Compromiso”.

Plan de intervención que involucra: entrevista al estudiante y apoderado, en a lo menos tres oportunidades por el profesor jefe, inspector, orientador(a) u otro profesional, registrado en el libro de clase; y evaluado negativamente al final del proceso.

Haber sido derivado a Dirección al menos una vez.

11.01 La Carta de Condicionalidad será acompañada del Plan de Intervención Individual, que incluye un proceso de seguimiento.

12.- MOTIVOS PARA NO RENOVAR MATRICULA A UN O UNA ESTUDIANTE Al final de cada semestre el Equipo Multidisciplinario, revisará los casos de estudiantes que tengan firmada Carta de Condicionalidad, para evaluar su avance o mejora y determinar si corresponde renovación de esta o si no se renovará la matrícula, en cuyo caso deberán darse las siguientes situaciones: 12.01 No hay cambios positivos en sus actitudes, disciplina y mantiene un alto registro de anotaciones

negativas, citaciones de apoderado/a y frecuente incumplimiento a las normas de convivencia. 12.02 Cuando el o la estudiante cometa una falta gravísima. 12.03 Si la familia no ha mostrado un compromiso concreto, traducido esto en la inasistencia del o la

apoderada a citaciones y/o entrevistas. 12.04 No presentar habiéndosele solicitado, informe de especialista, como medio para descartar posible

problema neurológico, trastorno de la personalidad, trauma o desajuste afectivo.


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12.05 Cuando repita por segunda vez el mismo curso, sumando esto al rechazo de las instancias de apoyo como: Reforzamiento Pedagógico y/o apoyo Programa de Integración Educativa.

13.- SITUACIONES GRAVES QUE OCASIONARÁN LA CANCELACIÓN DE MATRICULA DEL O LA ESTUDIANTE La cancelación de Matrícula es una decisión que le corresponde al Equipo Multidisciplinario, después de conocer los antecedentes o agravantes de la situación del estudiante. Causales para esta medida podrán ser incurrir en una falta gravísima como:

Actuar con violencia física contra un estudiante, profesor o cualquier personal del establecimiento dentro o fuera de este.

Cometer acoso escolar, entendido este como: agresiones, actitudes y comportamientos, sistemáticos que atenten contra la integridad física y/o psicológica de otro miembro de la comunidad educativa.

Ser sorprendido portando un arma blanca u otro objeto que tenga como objetivo dañar a otro.

La comprobación de que algún estudiante consuma o venda al interior del establecimiento cualquier tipo de droga o estupefaciente.

Ser sorprendido en actos como: robo, destrucción de bienes materiales o implementos del colegio.

Manifestar abiertamente conductas que atenten contra la moral ética y religiosa.

14. PROCEDIMIENTOS PARA NO RENOVAR MATRÍCULA A UN O UNA ESTUDIANTE

Una vez tomada la decisión de no renovar matricula a un estudiante, Dirección, levantará un acta describiendo los antecedentes que originan esta decisión y citará al apoderado para exponerle los antecedentes y firmar dicha acta, en compañía del o la orientadora. Esta medida se aplicará, cautelando que el apoderado cuente con el tiempo suficiente para buscar otro establecimiento. Cuando un o una estudiante incurra en una falta gravísima que atente contra la integridad física o psicológica de un miembro del establecimiento, se le caducará la matrícula en forma inmediata, buscando un establecimiento alternativo donde pueda matricularse y continuar sus estudios, garantizando su derecho a la educación. Serán consideradas evidencias internas, para cualquier procedimiento que especifique este reglamento las siguientes:

Planes de Intervención Individual.

Registro e informes de psicológico u otros especialistas.

Registros de procesos de los profesores, orientadores, capellana o inspectores.


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15. DE LA LICENCIATURA O TITULACION

1.- El Colegio podrá reservarse el derecho de realizar la ceremonia de Licenciatura de los Cuartos Medios o

La Titulación del Área Técnico Profesional., cuando él o los cursos involucrados hayan incurrido en faltas

gravísimas que dañen la integridad de Profesores, funcionarios del Establecimiento, miembros de la

comunidad educativa, o que cometan faltas que afecten el prestigio, honra e imagen del colegio,

considerando que según la ley, no es obligación del colegio realizar este tipo de ceremonia, pero que sin

embargo, se realiza con la finalidad de destacar los valores positivos como: buena disciplina,

responsabilidad, rendimiento académico, espíritu deportivo, perfil del estudiante, entre otras. De igual

forma se podrá excluir de estas ceremonias a uno o más estudiantes que hayan incurrido en este tipo de

faltas.

Estas faltas además, darán lugar a la suspensión de las celebraciones de aniversario, Fiestas Patrias u otra.

16. OPCIÓN VOCACIONAL 2º MEDIOS

1. Los alumnos de 2° Enseñanza Media, después de su discernimiento personal y familiar, optan por uno de

los tres Planes Diferenciados de la modalidad Humanista Científica o por una de las dos Especialidades del

Área Técnico Profesional que nuestro colegio les ofrece.

La selección de los alumnos de 2° Medio para conformar las opciones de 3° Medio en ambas modalidades,

se rige por los criterios establecidos por el establecimiento como: promedio de notas, test de habilidades,

test de intereses y entrevista personal.

17. DE LOS PASEOS U OTRAS ACTIVIDADES QUE NO SEAN CON UN FIN PEDAGOGICO El establecimiento educacional no propicia ni autoriza el desarrollo u organización de paseos, a la playa, campings, piscina u otro.

Toda situación no contemplada en este Reglamento, será examinada y resuelta por el Equipo Multidisciplinario y el Consejo de Profesores.

Última revisión 30 Agosto de 2017 Consejo Escolar

Fecha vigencia 2018-2019

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