REGLAMENTO DE COMUNICACIÓN PARA EL GRUPO DE 5º GRUPO A DE PRIMARIA

REGLAS DE PARTICIACIÓN CON LA RETROALIMENTACIÓN, ETIQUETA DIGITAL Y

APORTACIÓN1.- Todas las personas que integran el grupo podrán tener acceso y participar en las

actividades.

2.-Nunca deberán realizar comentarios ofensivos a sus compañeros.

3.- Respetar las participaciones de cada uno.4.- Todos los comentarios que se lleguen a publicar tendrán un fin de retroalimentación

para lograr un mejor proceso de aprendizaje.

5.- Se deben respetar las normas básicas de competencia.6.- Cada una de las herramientas de comunicación y colaboración deben ser utilizadas para

aclarar dudas y para realizar comentarios oportunos sobre el tema.

7.- Participar de manera correcta y educada.8.- Tratar a los compañeros cordialmente.9.- Será causa de expulsión del grupo insistir en las faltas de respeto.10.-

Realizar anotaciones en su cuaderno y posteriormente publicar o enviar.

11.-

En abuso de mayúscula en la red puede considerarse agresivo y es difícil de leer.

12.-

Se debe tener cuidado de no publicar texto que pueda mal interpretarse.

13.-

Antes de enviar o publicar deberán revisar la ortografía.

ESTRATEGIAS A SEGUIR PARA ASEGURAR LA VERASIDAD Y ACTUALIDAD DE LA INFORMACIÓN

Checar la veracidad de la información a través del autor de la misma; no es lo mismo obtener información de una universidad, organización o escritor reconocido, que de un desconocido.

Checar la fecha de actualización de los sitios consultados, si no tiene una fecha reciente buscar otro sitio para consultar.

Incluir siempre las referencias a los sitios consultados en los que basan sus aportaciones; es importante respetar los derechos de autor, ya que así respetaran los derechos utilizados.

En las publicaciones deberán contener las citas que se utilizaron.

En bibliografía se deberán ver reflejadas las citas que se hicieron.

Especificar la fecha de consulta en el caso de referenciar un sitio Web.

Incluir siempre las referencias a los sitios consultados en los que se basan las aportaciones.

Las fuentes de información consultadas serán revisadas.

AUTOEVALUACIÓN

Lee cada enunciado y marca una X el nivel que hayas logrado alcanzar. Así podrás conocer cómo fue tu desempeño al realizar el trabajo en equipo.

COMPETENCIAS siempre A veces Casi nuncaPuedo explicar cómo se relaciona el desarrollo humano con el funcionamiento del sistema glandular y los cambios que ocurren en el cuerpo durante la adolescencia.Participé de manera colaborativa en las actividades del proyecto.Exprese curiosidad e interés al plantear preguntas y buscar respuestas para el proyecto.Me propongo mejorar en:

Sugerencias:

EVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN

COMPETENCIAS SI NO A VECES

Que puedo hacer para

mejorar.

SUGERENCIAS

Identifique situaciones problemáticas o preguntas para desarrollar mi proyecto.

Elegí información confiable de diversas fuentes para mi proyecto, a fin de poder reflexionar.

Compartí con los miembros de mi equipo y escuché sus propuestas.

Al finalizar este ejercicio podrás conocer tu desempeño en trabajo en equipo. Es importante que reflexiones al respecto para mejorar cada vez más. Marca con una X a los campos correspondientes.

Nota: La retroalimentación y la actualización continúa de los productos se da de acuerdo a las actividades que se irán presentando en cada una de las sesiones.