REGLAMENTO APRENDIZ SENA 2012.docx

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ACUERDO 7 DE 2012

(abril 30)

Diario Ofcial No. 48.419 de 3 de mayo de 2012

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Por el cual se adopta el relame!to del "pre!di# $e!a.

%esume! de Notas de &ie!cia

EL CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DEAPRENDIZAJE (SENA),

e! e'ercicio de las acultades leales y e! especial las ue le co!fere el!umeral 8 del art*culo 3o del Decreto 249 del 28 de e!ero de 2004+ y

CONSIDERANDO:

,ue la -o!stituci! Pol*tica de -olombia se/ala e! su art*culo ue Laeducación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene unafunción social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a latécnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará alcolombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia,

y en la práctica del trabajo y en la recreación, para el mejoramiento cultural,cient!co, tecnoló"ico y para la protección del ambiente.

,ue la 5ey 119 de 1994 establece ue #l $ena, está encar"ado de cumplir la

función que corresponde al #stado de invertir en el desarrollo social y técnicode los trabajadores colombianos% ofreciendo y ejecutando la formación

profesional inte"ral, para la incorporación y el desarrollo de las personas enactividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico ytecnoló"ico del pas.

,ue el art*culo 4o de la 5ey 119 de 1994+ establece como u!ci! del $e!a+e!tre otras &. 'mpulsar la promoción social del trabajador, a través de suformación profesional inte"ral, para hacer de él un ciudadano útil yresponsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecoló"icos.

,ue el "pre!di# es el ce!tro de la ormaci! proesio!al i!teral y es deber del

$e!a prope!der por los m6s altos !i7eles de ecele!cia e! cumplimie!to de lamisi! y ob'eti7os ue le a! sido tra#ados.

,ue para la co!7i7e!cia armo!iosa de toda comu!idad educati7a+ se reuiereel establecimie!to y cumplimie!to de !ormas m*!imas de comportamie!to yco!7i7e!cia+ co!cordadas co! las disposicio!es relati7as al proceso deapre!di#a'e.

http://insrow1%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/decreto_0249_2004.htm#3http://normograma.sena.edu.co/docs/constitucion_politica_1991_pr002.htm#67http://normograma.sena.edu.co/docs/ley_0119_1994.htm#Iniciohttp://normograma.sena.edu.co/docs/ley_0119_1994.htm#4http://normograma.sena.edu.co/docs/decreto_0249_2004.htm#3http://normograma.sena.edu.co/docs/constitucion_politica_1991_pr002.htm#67http://normograma.sena.edu.co/docs/ley_0119_1994.htm#Iniciohttp://normograma.sena.edu.co/docs/ley_0119_1994.htm#4http://insrow1%28%29/


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,ue de co!ormidad co! lo dispuesto por el !umeral 8 del art*culo 3o delDecreto 249 de 2004 es u!ci! del -o!se'o Directi7o Nacio!al del $e!a (.)e"ular los sistemas o normas para la selección, orientación, promoción yformación profesional inte"ral de los trabajadores alumnos y expedir elreglamento a que deben someterse, el cual comprenderá susderechos, deberes, reglas de permanencia y el régimensancionatorio*. (%esaltado uera de teto).

:! 7irtud de lo a!terior+

ACUERDA:

ARTÍCULO 1o. "doptar media!te el docume!to a!eo+ ue orma partei!teral de este "cuerdo+ el %elame!to del "pre!di# $e!a+ el cual se aplica atodas las perso!as matriculadas e! los proramas de ormaci! proesio!al del$e!a+ e! sus diere!tes modalidades+ uie!es dura!te el tiempo uedesarrolle! su ormaci!+ se de!omi!a! Apre!"#e$+ i!depe!die!teme!te deltipo de ormaci! eleido.

Doctri!a -o!corda!te

ARTÍCULO 2o. :l prese!te acuerdo rie a partir de la eca de su publicaci!e! el +iario !cial y deroa las disposicio!es ue le sea! co!trarias+ e!especial el "cuerdo 1; del 1o de diciembre de 2009.

Publ*uese y ce!eral del $e!a+ $ecretario del -o!se'o+

JAI%E RA%N &%EZ PASCUALI.

-o!se'o Directi7o Nacio!al del $er7icio Nacio!al de "pre!di#a'e ($e!a)

RE&LA%ENTO DEL APRENDIZ SENA.

?:=%:%O D: 2012

TALA DE CONTENIDO

C*p+-o

-"P@AB5O C. Pri!cipios >e!erales

-"P@AB5O CC. Derecos del "pre!di# $e!a

http://normograma.sena.edu.co/docs/decreto_0249_2004.htm#3http://insrow2%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0015_2009.htm#Iniciohttp://normograma.sena.edu.co/docs/decreto_0249_2004.htm#3http://insrow2%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0015_2009.htm#Inicio


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-"P@AB5O CCC. Deberes del "pre!di# $e!a

-"P@AB5O C&. Proibicio!es

-"P@AB5O &. Desarrollo de la etapa producti7a

-"P@AB5O &C. >esti! acadmico admi!istrati7a

-"P@AB5O &CC. Proceso de ?ormaci!+ C!cumplimie!to y Deserci!

-"P@AB5O &CCC. ?altas "cadmicas y Discipli!arias

-"P@AB5O CE. Fedidas ?ormati7as y $a!cio!es

-"P@AB5O E. Procedimie!to para la "plicaci! de $a!cio!es

-"P@AB5O EC. De la %eprese!taci! de los "pre!dices

-"P@AB5O ECC. De la %eprese!tati7idad de los 7oceros de Prorama

CAPÍTULO I.

PRINCIPIOS &ENERALES.

ARTÍCULO 1o. 5a ?ormaci! Proesio!al C!teral ue orie!ta el $er7icioNacio!al de "pre!di#a'e ($e!a)+ co!stituye u! proceso educati7o tericoGpr6ctico de car6cter i!teral+ orie!tado al desarrollo de co!ocimie!tos tc!icos+tec!olicos y de actitudes y 7alores para el desarrollo uma!o y laco!7i7e!cia social+ ue le permite! a la perso!a actuar cr*tica y creati7ame!tee! los co!tetos producti7o y social+ es decir+ e! el Fu!do de la &ida.


ARTÍCULO 2o. :! la ?ormaci! Proesio!al C!teral participa la -omu!idad:ducati7a co!stituida por apre!dices+ C!structores+ padres de amilia oacudie!tes+ eresados+ perso!al admi!istrati7o y de apoyo+ directi7os+ remiosde la producci! y represe!ta!tes de los traba'adores+ de los sectoreseco!micos y sociales y de la comu!idad cie!t*fca.

ARTÍCULO /o. $e co!sidera "pre!di# $e!a a toda perso!a matriculada e! losproramas de ormaci! proesio!al de la e!tidad+ e! cualuier tipo deormaci! Aitulada o -ompleme!taria+ desde las diere!tes modalidadesPrese!cial+ &irtual o -ombi!ada+ por co!siuie!te debe ser co!scie!te y7i7e!ciar u derecos y deberes so! correlati7os e i!separables e! su procesoormati7o.

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ARTÍCULO o. :l "pre!di# $e!a es protao!ista de su ormaci! proesio!ali!teral cuya co!sta!te debe estar orie!tada a u! bue! ser uma!o y bue!ciudada!o+ solidario+ l*der+ empre!dedor+ creati7o y libre pe!sador co!capacidad cr*tica.

ARTÍCULO o. :l -e!tro de ?ormaci! Proesio!al ue te!a el ser7icio dei!ter!ado para apre!dices te!dr6 disposicio!es espec*fcas i!scritas e! el6mbito del prese!te %elame!to.

ARTÍCULO o. -ada -e!tro de ?ormaci! de acuerdo co! sus co!dicio!es y!ecesidades propias+ acilitar6 u! debido proceso+ co! base e! saber ser+co!7i7ir y abitar a tra7s de u! acuerdo de co!7i7e!cia+ como erramie!taue compleme!ta+ y ue !o modifca+ lo establecido e! el prese!terelame!to.

CAPÍTULO II.

DEREC3OS DEL APRENDIZ SENA.

ARTÍCULO 7o. :l dereco es la potestad ue tie!e el apre!di# de o#ar delibertades y oportu!idades si! eclusi! por ra#o!es de !ero+ ra#a+ orie!amiliar+ discapacidad+ !acio!alidad+ le!ua+ relii!+ opi!i! pol*tica oflosfca. Pri!cipalme!te todas las perso!as tie!e! dereco a la educaci! y al

desarrollo de su perso!alidad+ ara!ti#a!do a su 7e#+ su desarrollo arm!ico ei!teral.

$o! derecos del "pre!di# $e!a dura!te el proceso de apre!di#a'e :

1. %ecibir ormaci! proesio!al i!teral+ acorde co! el prorama a desarrollar+y al crecimie!to y desarrollo arm!ico de sus dime!sio!es uma!as.

2. %ecibir+ al i!iciar el proceso de ormaci! a tra7s de la i!ducci!+ lai!ormaci! acerca de la !aturale#a de la ormaci! proesio!al i!teral+ de laestructura+ ora!i#aci! y u!cio!amie!to del $e!a+ de la reio!al y ce!tro+adem6s de la proyecci! socioeco!mica de la ocupaci! u ofcio de su i!ters+do!de est! i!cluidos co!te!idos de esti! tec!olica+ co!ocimie!to del

e!tor!o+ aporte a la producti7idad y competiti7idad+ la co!certaci! de la rutade apre!di#a'e+ particularme!te debe co!ocer el relame!to para "pre!dicesde $e!a y toda la reulaci! re!te a sus derecos y deberes+ alcomportamie!to y participaci! de!tro de la comu!idad educati7a.

3. Dispo!er e! el -e!tro de ?ormaci! de los recursos *sicos+ did6cticos+tc!icos+ tec!olicos y biblior6fcos reueridos para su proceso deormaci!+ utili#ar las i!stalacio!es y la dotaci! del ce!tro de ormaci! o de


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otros ambie!tes educati7os do!de la e!tidad desarrolle accio!es de ormaci!+de acuerdo co! la relame!taci! respecti7a. Para proramas de ormaci!co! modalidad 7irtual el $e!a dispo!dr6 a tra7s del ambie!te los recursosreueridos para el desarrollo de la ormaci!.

4. %ecibir e! el mome!to de la leali#aci! su matr*cula+ el car! ue lo

acredite como "pre!di# del $e!a.

;. Disrutar de los be!efcios de bie!estar al "pre!di# $e!a+ orie!tados aara!ti#ar la ormaci! i!teral+ co!orme a la !ormati7idad ue ri'a este temae! el $e!a.

. %ecibir por parte de la comu!idad educati7a orie!taci! acadmica yactitudi!al ue estimule el desarrollo perso!al y promue7a la co!7i7e!ciasocial.

. %espetar el dereco al debido proceso e! caso de ser i!7estiado co!obser7a!cia de las !ormas establecidas e! este relame!to.

8. $er escucado y ate!dido e! sus peticio!es respetuosas+ por parte de losdirecti7os+ i!structores y perso!al admi!istrati7o+ a!te las difcultades ue sepueda! prese!tar e! su proceso de ormaci!.

9. :iir alto !i7el acadmico+ estrateias y metodolo*a basadas e! laco!strucci! i!teracti7a del co!ocimie!to y participar ob'eti7ame!te e! elme'oramie!to co!ti!uo de los i!structores a tra7s de los procesos dee7aluaci!.

10. %ecibir la certifcaci! ue le correspo!da+ u!a 7e# aprobado e! ormasatisactoria el prorama de ormaci!

11. $er e7aluado ob'eti7a e i!teralme!te+ co! base e! los criterios dee7aluaci! y la ruta de apre!di#a'e y a co!ocer+ de!tro de los oco (8) d*as6biles siuie!tes+ los resultados de las e7aluacio!es+ as* como las diere!tes!o7edades acadmicas+ cua!do estas ocurriere!+ tales como amo!estaci!+sa!ci!+ suspe!si! o ca!celaci! del reistro de matr*cula.

12. $olicitar+ de ma!era respetuosa+ la re7isi! de las e7aluacio!escorrespo!die!tes+ si co!sidera ue el resultado !o es ob'eti7o+ siuie!do elprocedimie!to establecido e! este %elame!to.

13. %ecibir i!ormaci! acerca de las diere!tes opcio!es para desarrollar laetapa producti7a+ los derecos y obliacio!es para el desarrollo de la misma.

14. %ecibir+ por parte del -e!tro de ?ormaci!+ asesor*a acadmica e i!teraldura!te el proceso de ormaci!.

1;. %ecibir trato di!o y respetuoso por parte de todos los i!tera!tes de la-omu!idad :ducati7a.

1. :presar co! libertad su pe!samie!to+ co!ocimie!to e ideas e! el marcodel respeto acia los dem6s.


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1. %ecibir oportu!ame!te los eleme!tos de seuridad propios de suocupaci!+ para la protecci! de su i!teridad+ e! los ambie!tes de ormaci!del $e!a o de otras e!tidades y luares do!de se prese!te ormaci!prese!cial. 5os apre!dices de las especialidades de co!strucci!+ debe! recibirla dotaci! ue el $e!a les e!trea por i!termedio del ?o!do de la C!dustria dela -o!strucci! (?C-).

ARTÍCULO 4o. ESTÍ%ULOS E INCENTIVOS. $o! be!efcios y disti!cio!es uese otora! a los apre!dices+ como reco!ocimie!to o 7aloraci! de actuacio!esmeritorias o loros sobresalie!tes obte!idos e! los 6mbitos del apre!di#a'e+actitudi!al+ i!7estiati7o+ i!!o7ador o proesio!al.

5os est*mulos e i!ce!ti7os orma! parte del Pla! Nacio!al C!teral de =ie!estarde los "pre!dices y de auellos ue+ media!te alia!#as o co!7e!ios+ seadopte! para be!efcio de los apre!dices+ e!tre ellos est6!

a) %ecibir me!ci! de o!or por su proceso i!7estiati7o o i!!o7ador+ dura!tesu proceso de apre!di#a'e.

b) $er postulado para reali#ar pasa!t*a o i!tercambio !acio!al o i!ter!acio!al.

c) $er desi!ado como mo!itor de u! tema espec*fco e! el cual demuestrecompete!cia+ e! el prorama de ormaci!+ e! la especialidad y acti7idades deormaci! ue reuiera su aporte.

d) -ua!do termi!e su proceso ormati7o y cumpla el perfl y reuisitos!ecesarios para llear ser i!structor+ ormar6 parte del semillero de !ue7osi!structores del $e!a+ si as* lo desea.

e) %eco!ocimie!to a los apre!dices por parte del -omit :7aluaci! y$euimie!to ue se a! destacado por su ecele!te desempe/o acadmico yactitudi!al+ co! copia a la o'a de 7ida del apre!di# y empresa patroci!adora.

Por la represe!taci! y participaci! destacada e! e7e!tos de apre!di#a'e+tec!olicos+ culturales+ sociales y deporti7os a !ombre del $e!a+ el apre!di#podr6 recibir reco!ocimie!to+ i!ce!ti7o o disti!ci!.


PAR'&RA5O. :l -omit de :7aluaci! y $euimie!to e! cada -e!tro de?ormaci! ser6 el e!carado de seleccio!ar los ca!didatos be!efciarios de losest*mulos e i!ce!ti7os de co!ormidad co! los criterios se/alados.

-o!corda!cias

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CAPÍTULO III.

DEERES DEL APRENDIZ SENA.

ARTÍCULO 6o. $e e!tie!de por deber+ la obliaci! leal+ social y moral ue

compromete a la perso!a a cumplir co! determi!ada actuaci!+ asumie!do co!respo!sabilidad todos sus actos+ para propiciar la armo!*a+ el respeto+ lai!teraci!+ el bie!estar com

$o! deberes del "pre!di# $e!a dura!te el proceso de e'ecuci! de laormaci!+ los siuie!tes

1. -umplir co! todas las acti7idades propias de su proceso de apre!di#a'e o delpla! de me'oramie!to+ def!idas dura!te su etapa lecti7a y producti7a.

2. %espetar los derecos a'e!os y !o abusar de los propios.

3. &erifcar e! el sistema ue sus datos b6sicos+ se e!cue!tre! totalme!tedilie!ciados yHo actuali#arlos de acuerdo co! el tr6mite admi!istrati7ocorrespo!die!te.

4. Participar e! las acti7idades compleme!tarias o de prou!di#aci!+relacio!adas co! el prorama de ormaci!+ co! el f! de estio!ar su procesode apre!di#a'e.

;. C!ormar y acer la solicitud+ por escrito+ al -oordi!ador "cadmico yreistrar e! el sistema de esti! de la ormaci! oportu!ame!te lassolicitudes o !o7edades (Araslados+ "pla#amie!to+ %etiro 7olu!tario y

%ei!reso)+ ue prese!te dura!te el proceso de apre!di#a'e+ utili#a!do medios7irtuales yHo *sicosI para los proramas de ormaci! compleme!taria e!modalidad 7irtual+ reali#ar e! los sistemas de i!ormaci! el retiro 7olu!tariodel prorama o i!scripci! del mismo. JJJJJ

. $i el tr6mite para la co!secuci! de co!trato de apre!di#a'e o de otra de lasalter!ati7as para el desarrollo de la etapa producti7a+ es reali#adodirectame!te por el apre!di#+ este deber6 i!ormar i!mediatame!te cua!doesto ocurra+ a los respo!sables de apoyar este proceso e! el -e!tro de?ormaci!.

. Proteer los recursos culturales y !aturales del pa*s y 7elar por la

co!ser7aci! del ambie!te sa!o+ 7i!cul6!dose+ apoya!do yHo colabora!do e!las accio!es ue adela!te el -e!tro de ?ormaci!.

8. "catar las decisio!es co!templadas e! el Fa!ual de -o!7i7e!cia.

9. "sumir co! respo!sabilidad su participaci! e! las acti7idades proramadascomo salidas+ pasa!t*as tc!icas+ i!tercambios de apre!dices a !i7el !acio!al ei!ter!acio!al+ as* como e! las dem6s de car6cter l


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10. Kacer uso apropiado de los ambie!tes de apre!di#a'e (i!raestructura+euipos+ erramie!tas+ recursos did6cticos+ tc!icos+ tec!olicos+biblior6fcos)+ dispo!ibles para su proceso de apre!di#a'e+ asumie!dorespo!sabilidad leal e! situacio!es de utili#aci! i!adecuada y uso i!debido+ue deteriora! los ambie!tes de apre!di#a'e y e!era! detrime!to patrimo!ial.

11. "sistir a las reu!io!es ue prorame el -e!tro de ?ormaci! paraseuimie!to a las acti7idades desarrolladas dura!te la etapa producti7a. 5a !oasiste!cia a estas reu!io!es debe 'ustifcarse media!te ecusa comprobable.

12. %espetar los derecos de autor e! los materiales+ traba'os+ proyectos ydem6s docume!tos e!erados por los rupos de traba'o o compa/eros+ y ueaya! sido compartidos al i!terior de la Plataorma. $i! embaro+ co! laautori#aci! de los creadores se puede acer uso de cualuier materialpublicado+ da!do el crdito a uie! e!er la idea+ a la ue!te ue se co!sulto al recurso ue reere!cia la i!ormaci!.

13. -o!ocer y asumir las pol*ticas y directrices i!stitucio!ales establecidas+ as*

como el %elame!to del "pre!di# $e!a+ y co!7i7ir e! comu!idad de acuerdoco! ellos.

14. Portar perma!e!teme!te y e! luar 7isible el car! ue lo ide!tifca como"pre!di# $e!a+ dura!te su proceso de apre!di#a'e+ re!o7arlo de acuerdo co!las disposicio!es 7ie!tes y de7ol7erlo al f!ali#ar el prorama o cua!do seprese!te retiro+ apla#amie!to o ca!celaci! de la matr*cula. :! caso de prdidade car!+ el apre!di# debe ormular la de!u!cia correspo!die!te+ tramitar elduplicado y ca!celar el 7alor respecti7o co! base e! la !ormati7idad dada porla Direcci! >e!eral.

1;. Btili#ar la dotaci! o ropa de traba'o y los eleme!tos de protecci!

perso!al dispuestos e! los ambie!tes de apre!di#a'e+ obser7a!do lasco!dicio!es de pre7e!ci! se/aladas por el C!structor o Autor y ora!i#arlospara ser utili#ados eclusi7ame!te e! el ambie!te de apre!di#a'e reuerido.

1. Portar el u!iorme de ma!era decorosaI de!tro del -e!tro de ?ormaci!+ e!los ambie!tes do!de se desarrolle! acti7idades etracurriculares y e!tor!osdiere!tes al acadmico. "s* como e! el desarrollo de la etapa producti7a+cua!do la empresa patroci!adora lo ei'a.

1. -o!ser7ar y ma!te!er e! bue! estado+ orde! y aseo+ las i!stalacio!es*sicas+ el material did6ctico+ euipos y erramie!tas de la e!tidad o ue est!a caro de esta+ respo!die!do por los da/os ocasio!ados a estosi!te!cio!alme!te o por descuido+ debidame!te comprobados.

18. "ctuar siempre te!ie!do como base los pri!cipios y 7alores para laco!7i7e!ciaI obrar co! o!estidad+ respeto+ respo!sabilidad+ lealtad+ 'usticia+compa/erismo y solidaridad co! la totalidad de los i!tera!tes de lacomu!idad educati7a y epresarse co! respeto+ cultura y educaci!+ e! ormadirecta+ a tra7s de medios impresos o electr!icos ue le acilita la e!tidad


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(como oros de discusi!+ redes sociales+ cat+ correo electr!ico+ blos ydem6s).

19. Kacer uso apropiado de los espacios de comu!icaci! y respetar a losi!tera!tes de la comu!idad educati7a+ sie!do solidario+ tolera!te y 7era# e! lai!ormaci! ue se publiue e! medios impresos o diitalesI abste!erse de

e!7iar material multimedia ue co!te!a im6e!es+ 7ideos+ docume!tos orabacio!es ue !o sea! ob'eto de las acti7idades de apre!di#a'e.

20. C!ormar al i!structor+ coordi!ador+ directi7o o perso!al de apoyo+ cualuierirreularidad ue comprometa el bue! !ombre y !ormal marca del -e!tro de?ormaci! de la e!tidad y de la comu!idad educati7a+ o ue co!sideresospecosa de!tro de la C!stituci! y e! los ambie!tes de apre!di#a'e+permitie!do u!a actuaci! oportu!a+ pre7e!ti7a o correcti7a.

21. %espetar la di!idad+ i!timidad e i!teridad de los miembros de lacomu!idad educati7a $e!a.

22. %espetar los bie!es y eleme!tos de propiedad de los i!tera!tes de lacomu!idad educati7a y del $e!a.

23. Obrar co!orme al pri!cipio del respeto de los derecos de los dem6se7ita!do reali#ar yHo apoyar actos ue limite! yHo aecte! a la comu!idadeducati7a+ como impedir el acceso a u!cio!arios y apre!dices a los ce!tros deormaci! y dem6s i!stalacio!es del $e!a.

24. Prese!tar siempre las me'ores co!dicio!es de aseo y pulcritud perso!al.

2;. :!altecer y respetar los s*mbolos patrios e i!stitucio!ales.

2. No usar epresio!es rotescas e! oros de discusi!+ me!sa'es+ a!u!cios+

correos ta!to e!erales como e! rupos de traba'o.2. -umplir a cabalidad la !ormati7idad 7ie!te del :stado colombia!o e! loreere!te a delitos i!orm6ticos.

28. De!u!ciar tratos+ propuestas+ o actos i!morales de parte de cualuieru!cio!ario y de cualuier miembro de la comu!idad educati7a.

29. $uscribir al mome!to de ase!tar la matr*cula el "cta de -ompromiso como"pre!di# $e!a.

30. &erifcar a tra7s del $istema >esti! &irtual de "pre!dices+ ue el co!tratode apre!di#a'e co! la empresa patroci!adora se e!cue!tre acorde al co!trato

*sico frmado+ y e! caso de e!co!trar i!co!siste!cias reportarlo de ormai!mediata a la Ofci!a de Promoci! y %elacio!es -orporati7as de su -e!troco! la l*der de co!trato de apre!di#a'e.

PAR'&RA5O 1o. "dem6s de los deberes e!u!ciados+ el "pre!di# e! ormaci!co! modalidad 7irtual y a dista!cia co!siderar6 las siuie!tesrespo!sabilidades


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a) "cceder reularme!te a los ambie!tes 7irtuales pre7istos para la ormaci!y ma!te!er u!a comu!icaci! recue!te co! el tutor.

b) Dedicar al proceso de apre!di#a'e las oras sema!ales se/aladas para cadaprorama+ ue permita! dar cumplimie!to a las oras establecidas+ te!ie!doe! cue!ta el cro!orama y metodolo*a establecidos por el C!structorGAutor.

c) C!resar a la plataorma 7irtual+ debidame!te ide!tifcado co! el respecti7ocdio de acceso+ perso!al e i!tra!serible. :l Bsuario y la -o!trase/asumi!istrado al apre!di# por la :!tidad+ para el acceso a la plataorma 7irtualso! de uso perso!al eclusi7o+ por lo ta!to !o debe tra!serirse a otrasperso!as. :l mal uso de esta i!ormaci! es de su compete!cia directa yasumir6 por ello las respo!sabilidades correspo!die!tes.

d) %eali#ar perso!alme!te las e7aluacio!es+ i!7estiacio!es+ acti7idades ypr6cticas de ormaci!+ acie!do uso de sus co!ocimie!tos+ su esuer#operso!al+ creati7idad y autor*a propia+ abste!i!dose de prese!tar comopropios+ escritos+ docume!tos+ ideas+ o resultados ue !o sea! de su autor*a.

e) Participar e! los oros de discusi! y dem6s espacios de sociali#aci! delambie!te 7irtual+ reco!ocie!do+ compartie!do y co!struye!do co!ocimie!toco! los i!tera!tes de la comu!idad educati7a+ co!tribuye!do co! el aporte deco!ocimie!tos y destre#as e! la soluci! y propuesta de los temas delprorama.

) %espetar los come!tarios o participacio!es reali#adas por los dem6si!tera!tes de la comu!idad educati7a.

) -umplir co! los traba'os i!dicados por los Autores+ e!7ia!do pu!tualme!telas acti7idades def!idas e! el cro!orama del Prorama.

CAPÍTULO IV.

PRO3IICIONES.

ARTÍCULO 10. $e co!siderar6! proibicio!es para los "pre!dices del $e!a+ lassiuie!tes

1. Plaiar materiales+ traba'os y dem6s docume!tos e!erados e! los ruposde traba'o o producto del traba'o e! euipo i!stitucio!al+ as* como las ue!tesbiblior6fcas co!sultadas e! los diere!tes soportes.

2. Aermi!ar u!ilateralme!te el co!trato de apre!di#a'e+ si! el 7isto bue!o delempleador y del $e!a.

3. C!cumplir co! las acti7idades de apre!di#a'e acordadas y los compromisosaduiridos como "pre!di# $e!a+ si! 'usta causa.

4. %eali#ar raude e! e7aluacio!es+ e! el proceso de apre!di#a'e o e!co!cursos+ 'ueos o compete!cias de cualuier car6cter.


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;. "portar docume!taci! o i!ormaci! ue difera co! la real+ para el i!resoa la e!tidad o para obte!er cualuier be!efcio de la misma.

. ?umar e! 6reas !o permitidas e! el ce!tro de ormaci!+ as* como i!resar+comerciali#ar+ promocio!ar+ i!erir o sumi!istrar bebidas alcolicas osusta!cias psicoacti7as+ de!tro de las i!stalacio!es del $e!a+ o i!resar a la

e!tidad e! estado ue i!diue alteracio!es ocasio!adas por el co!sumo deestos.

. C!resar o portar armas+ ob'etos cortopu!#a!tes+ eplosi7os u otrosarteactos ue represe!te! rieso o pueda! ser empleados para ate!tar co!trala 7ida o la i!teridad *sica de las perso!as+ para destruir o deteriorar la pla!ta*sica o los bie!es del $e!a o de las i!stitucio!es co! las cuales se adela!te!acti7idades de apre!di#a'e+ culturales+ recreati7as+ deporti7as y sociales. 5osmiembros de la uer#a p


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1;. Perma!ecer co! el u!iorme acordado para el prorama de ormaci! de laespecialidad+ e! situacio!es o luares a'e!os al proceso de apre!di#a'e+ uedeteriore! la imae! i!stitucio!al.

1. >e!erar+ tra!smitir+ publicar o e!7iar i!ormaci! co!fde!cial+ decirculaci! restri!ida+ i!adecuada+ mali!te!cio!ada+ 7iole!ta+ por!or6fca+

i!sultos o aresio!es por los medios de comu!icaci! *sicos o electr!icos+dispo!ibles para su proceso de apre!di#a'e.

1. Aodo acto ue sabotee+ perturbe o impida las acti7idades de ormaci!+admi!istrati7as y de bie!estar ue se realice! e! la e!tidad o e! los sitiosdo!de se le represe!te.

18. %eali#ar comportamie!tos co!trarios a la !ormati7a $e!a e! luares do!dese adela!te! e7e!tos de ormaci! !acio!al o i!ter!acio!al+ ue ate!te!co!tra la imae! del $e!a o del pa*s.

19. C!cumplir co! la eca l*mite de rei!tero al -e!tro de ?ormaci! despus

de aber participado e! u! prorama de mo7ilidad estudia!til !acio!al oi!ter!acio!al.

20. C!cumplir las !ormas de co!7i7e!cia establecidas e! cada -e!tro de?ormaci! o C!ter!ado.

21. $upla!tar ide!tidad dura!te el proceso de ormaci!.

22. C!resar o salir de cualuier i!stalaci! del -e!tro de ?ormaci! o de lae!tidad do!de se desarrolle la ormaci!+ por sitios diere!tes a la porter*a+salta!do muros+ cercas o 7iole!ta!do puertas+ 7e!ta!as y cerraduras.

23. "lterar+ adulterar+ alsifcar o sustraer docume!tos ofciales+ califcacio!es+

e7aluacio!es o frmas correspo!die!tes al $e!a o emitidos por ella.24. :laborar escritos o me!sa'es sat*ricos+ dibu'ar yHo escribir sobre cualuiersuperfcie+ ob'eto o mueble de las i!stalacio!es do!de se desarrolla!proramas de ormaci!I o pear a7isos+ carteles+ pa!cartas o a!6loos e!sitios !o autori#ados.

2;. Propiciar co!ductas+ propuestas o actos i!morales acia cualuier miembrode la comu!idad educati7a+ ue ate!te! co!tra la i!teridad *sica+ moral yHopsicolica.

2. C!cumplir co! las e!tre7istas o procesos de selecci! a los ue a sido

citado por las empresas patroci!adoras para la co!secuci! de su co!trato deapre!di#a'e.

2. -ometer altas e! el desarrollo del co!trato de apre!di#a'e ue orii!e! laf!ali#aci! u!ilateral del co!trato por parte de la empresa patroci!adora co!

'usta causa y aotado el debido proceso.


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28. ?irmar co!tratos de apre!di#a'e si! reali#ar la esti! a tra7s del $istema>esti! &irtual de "pre!dices+ o si! e!co!trarse reistrado como apre!di#dispo!ible e! dica plataorma.

29. C!cumplir co! la prese!taci! de docume!tos establecidos e! el $istema de>esti! &irtual de "pre!dices y los emitidos por la ofci!a de relacio!es

corporati7as del -e!tro de ?ormaci! respecti7o+ para acceder al co!trato deapre!di#a'e.

CAPÍTULO V.

DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA.

ARTÍCULO 11. APROPIACIN DESARROLLO DEL CONOCI%IENTO. 5aetapa producti7a del prorama de ormaci! es auella e! la cual el "pre!di#$e!a aplica+ compleme!ta+ ortalece y co!solida sus compete!cias+ e!trmi!os de co!ocimie!to+ abilidades+ destre#as+ actitudes y 7alores.

5a etapa producti7a debe permitirle al apre!di# aplicar e! la resoluci! deproblemas reales del sector producti7o+ los co!ocimie!tos+ abilidades ydestre#as perti!e!tes a las compete!cias del prorama de ormaci!+asumie!do estrateias y metodolo*as de autoesti!.


ARTÍCULO 12. ALTERNATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA ETAPAPRODUCTIVA. Para la reali#aci! de la etapa producti7a reuerida e! elproceso de apre!di#a'e de los "pre!dices del $e!a+ se debe! co!siderar lassiuie!tes alter!ati7as

GG Desempe/o e! u!a empresa a tra7s del -o!trato de "pre!di#a'e e! lasdiere!tes empresas obliadas yHo 7olu!tarias+ i!cluido el $e!a. 5a co!sta!ciade cumplimie!to a satisacci! es epedida por la empresa respecti7a.

GG Desempe/o a tra7s de 7i!culaci! laboral o co!tractual e! acti7idadesrelacio!adas co! el prorama de ormaci! de co!ormidad co! la !ormati7adispuesta para co!tratos de apre!di#a'e. 5a co!sta!cia de cumplimie!to a

satisacci! es epedida por la empresa respecti7a

GG Participaci! e! u! proyecto producti7o+ o e! $e!a M :mpresa+ o e! $e!aPro7eedor $e!a o e! Producci! de -e!tros+ cua!do se def!e! los proyectose! el marco de u! prorama de ormaci! y estos posibilita! la simulaci! dee!tor!os producti7os reales y la aplicaci! de co!ocimie!tos+ abilidades ydestre#as perti!e!tes a las compete!cias del prorama para cumplir co! elob'eti7o de la etapa producti7a+ do!de se co!cierta sobre las co!dicio!es de



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estad*a+ esto es+ pao de al

GG De apoyo a u!a u!idad producti7a amiliar+ do!de el apre!di# pueda aplicare! las acti7idades ue desarrolla las compete!cias aduiridas dura!te suproceso de ormaci!. :! este caso el apre!di# ace su propia co!certaci!

co! la u!idad producti7a sobre las co!dicio!es de estad*a+ esto es+ pao deal

GG De apoyo a u!a i!stituci! estatal !acio!al+ territorial+ o a u!a ON>+ o a u!ae!tidad si! 6!imo de lucro+ para el desempe/o de acti7idades pr6cticasasociadas a su prorama de ormaci! o el desarrollo de u! proyectoproducti7o e! u! ambie!te de ormaci! acilitado por esta i!stituci!+ do!deel apre!di# ace su propia co!certaci! co! la i!stituci! sobre las co!dicio!esde estad*a+ esto es+ pao de al

co!sta!cia o certifcado de cumplimie!to de la pasa!t*a la epide el directi7o orespo!sable del proceso del apre!di# e! la i!stituci!.

GG Fo!itor*as De acuerdo co! la relame!taci! establecida e! la C!stituci!para los procesos de apre!di#a'e+ el desarrollo de mo!itor*as por parte de los"pre!dices $e!a e! las especialidades ue so! af!es tec!olicame!te a suprorama de ormaci! e! u! -e!tro de ?ormaci! del $e!a+ ser6!co!templadas como alter!ati7a para la etapa producti7a. 5a co!sta!cia ocertifcado de cumplimie!to a satisacci! de las acti7idades de mo!itor*a laepide el $ubdirector de -e!tro de acuerdo a las oras asi!adas porresoluci!.

GG Pasa!t*as :!tre las cuales se co!templa la asesor*a a Pymes comoalter!ati7a de etapa producti7a.

PAR'&RA5O 1o. 5a perma!e!cia del "pre!di# e! la etapa producti7a podr6estio!arse co! el acceso a cualuiera de las alter!ati7as pla!teadas e! esteart*culo+ o la combi!aci! de 7arias de ellas dura!te el proceso de ormaci!.

PAR'&RA5O 2o. -ua!do u! apre!di# te!a 7*!culo laboral pre7io i!icio de laormaci! y esta !o aecte el desarrollo de las acti7idades establecidaspre7iame!te para la e'ecuci! de la ormaci!+ podr6 optar por prese!tar dico7*!culo como etapa producti7a cumplie!do co! todos los reuisitos ue estaimplicaI es decir+ se reali#ar6 u!a co!certaci! de las acti7idades ue debe

estar desarrolla!do e! la empresa+ as* como el seuimie!to ta!to prese!cialcomo 7irtual ue debe e'ecutar el i!structorI esto implicar6 ue estosapre!dices podr6! estar desarrolla!do la etapa producti7a y lecti7a de ma!erasimult6!ea.

PAR'&RA5O /o. :l $e!a e7aluar6 peridicame!te las diere!tes alter!ati7asde etapa producti7a como parte del seuimie!to y la e7aluaci! perma!e!tee! el marco del me'oramie!to co!ti!uo+ y como estrateia de aseuramie!tode la calidad de la ormaci! proesio!al i!teral.


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ARTÍCULO 1/. RE&ISTRO DE LA ETAPA PRODUCTIVA. :s respo!sabilidaddel apre!di# estio!ar oportu!ame!te su reistro e! el $istema de >esti!&irtual de "pre!dices para poder optar por u! co!trato de apre!di#a'e. :l"pre!di# es respo!sable de actuali#ar perma!e!teme!te los datos ue reistree! este sistema+ 7erifcar ue correspo!da! a los reistrados e! el sistemapara la esti! de la ormaci! y co!sultar peridicame!te las oportu!idadesde co!trato de apre!di#a'e ue reporta! los empresarios.

-ua!do el "pre!di# opta por otra alter!ati7a diere!te al co!trato deapre!di#a'e+ esta debe ser aprobada pre7iame!te por el -oordi!ador"cadmico del prorama del respecti7o -e!tro de ?ormaci! y la i!ormaci!

deber6 reistrarse i!mediata y directame!te e! el sistema para la esti! de laormaci!.

ARTÍCULO 1. SE&UI%IENTO EVALUACIN DE LA ETAPAPRODUCTIVA. :l seuimie!to a la etapa producti7a es obliatorio y sereali#ar6 de ma!era 7irtual y prese!cial. :l "pre!di# elaborar6 u!a bit6coraui!ce!al+ e! la ue se/alar6 las acti7idades adela!tadas e! desarrollo de suetapa producti7a e! cualesuiera de las alter!ati7as+ para ue el C!structorasi!ado como respo!sable pueda acer seuimie!to de acuerdo a losi!dicadores establecidos e! el procedimie!to de e'ecuci! de la ormaci!+

ara!ti#a!do u!a i!teracci! co!ti!ua e!tre el "pre!di# y el C!structorI estaacti7idad se debe compleme!tar co! 7isitas o comu!icaci! directa ue realiceel C!structor.

PAR'&RA5O: $i el "pre!di# !o alca!#a los resultados de apre!di#a'e de laetapa producti7a se proceder6 a reali#ar comit de e7aluaci! uie! a!ali#ar6el caso para emitir los 'uicios e7aluati7os f!ales+ si los 'uicios !o alca!#a! losresultados de apre!di#a'e de la etapa producti7a se proceder6 a ca!celar lamatr*cula+ pre7io aotamie!to del debido proceso.

CAPÍTULO VI.

&ESTIN ACAD8%ICO9AD%INISTRATIVA.

ARTÍCULO 1. 5os -e!tros de ?ormaci! Proesio!al respo!der6! y liderar6!los tr6mites acadmicos y admi!istrati7os para ate!der las diere!tessolicitudes ele7adas por los apre!dices de!tro de su proceso de ormaci!+solicitudes ue debe! ser prese!tadas por escrito radicado e! el respecti7oce!tro y reistradas e! el sistema de esti! acadmicaI el ce!tro de!tro de



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los die# (10) d*as 6biles siuie!tes a su radicaci! deber6 dar la respuestarespecti7a+

ARTÍCULO 1. RE&ISTRO ACAD8%ICO. :l reistro acadmico es el

procedimie!to ue protocoli#a las accio!es acadmicas y discipli!arias del"pre!di# $e!a y actuali#a su istorial acadmico dura!te el proceso deormaci!.

ARTÍCULO 17. CERTI5ICACIN. 5a certifcaci! es el procedimie!to deadmi!istraci! de la ormaci! a tra7s del cual se ace el reco!ocimie!toormal de los resultados obte!idos por el "pre!di# $e!a dura!te su proceso deormaci! e! trmi!os de compete!cias para el desempe/o laboral.

PAR'&RA5O. :l C!structor es respo!sable directo de reistrar oportu!ame!tela i!ormaci! acadmica del "pre!di# y el -oordi!ador "cadmico del -e!tro+de co!trolar el reistro y la co!solidaci! de la i!ormaci! de los resultados dela e7aluaci! y situacio!es acadmicas+ ue permita el seuimie!to ycertifcaci! de los apre!dices de ma!era oportu!a.

ARTÍCULO 14. EPEDICIN DE CERTI5ICADOS DE CONSTANCIASACAD8%ICAS. 5a epedici! de certifcados o t*tulos+ co! sus docume!tosacadmicos+ !o te!dr6 costo alu!o y ser6! epedidos por el -e!tro de?ormaci!+ para proramas de ormaci!.

$e epedir6 "cta de >rado de acuerdo co! el prorama de ormaci! titulada

adela!tada y e! todos los casos la co!sta!cia de e7aluacio!es co! sucorrespo!die!te compete!cia+ e7aluaci! cualitati7a y cua!titati7a ei!te!sidad oraria.

ARTÍCULO 16. EPEDICIN DE DUPLICADOS. 5a epedici! de duplicadoscorrespo!die!tes a certifcados+ co!sta!cias acadmicas o actas de radopodr6 solicitarse e! el -e!tro o a tra7s de medios electr!icos y el costocua!do sea! epedidos a tra7s de medios *sicos+ establecido a tra7s de actoadmi!istrati7o emitido por el Director >e!eral.

ARTÍCULO 20. LE&ALIZACIN DE DOCU%ENTOS ACAD8%ICOS SENAPARA APOSTILLE. 5a leali#aci! de u! docume!to acadmico co!siste e! la7erifcaci! de la 7alide# y aute!ticidad del mismo+ a tra7s de u!a frmaautori#ada a!te el Fi!isterio de %elacio!es :teriores para adela!tar el tr6mitede apostille cua!do reuiere! ser prese!tados e! otros pa*ses


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ARTÍCULO 21. :l "pre!di# e! proceso de ormaci! podr6 solicitar cualuierade los siuie!tes tr6mites

1. Tr*$*!o. :s la solicitud ormal ue el "pre!di# ele7a a tra7s de ofcioradicado e! el ce!tro de ormaci! y reistra e! el sistema de esti! deormaci! cua!do reuiere cambio de 'or!ada+ de -e!tro de ?ormaci!+ e! el

mismo prorama y e! la misma modalidad de ormaci!+ o e! otro uecorrespo!da a la misma red o l*!ea tec!olica.

Para solicitar traslado+ el "pre!di# debe aber adela!tado como m*!imo elprimer trimestre del proceso de ormaci! del prorama+ y la correspo!die!teautori#aci! est6 supeditada a la dispo!ibilidad de cupo ue eista e! elprorama para el cual reuiere traslado y debe e!co!trarse a pa# y sal7o co!el ce!tro de ormaci!. :ste tr6mite+ !o es aplicable a proramas de ormaci!compleme!taria e! modalidad 100 7irtual.

:l !


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caso se i!ormar6 por escrito al "pre!di# la eca de rei!tero o suimposibilidad.

$i el prorama al ue solicita el rei!reso !o se e!cue!tra 7ie!te e! elmome!to de la solicitud+ el -omit de :7aluaci! y $euimie!to proceder6 a

a) &erifcar ue el prorama 7ie!te correspo!da a la misma red+ modalidad deormaci! o l*!ea tec!olica.

b) "!ali#ar cada u!a de las compete!cias y resultados de los dos proramaspara establecer los ue le alta! al "pre!di# para ue co!ti!


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2. I#-


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respecti7o+ reportar6 i!mediatame!te el caso al -oordi!ador "cadmico. :l-oordi!ador "cadmico e!7iar6 u!a comu!icaci! al "pre!di# a la direcci!domiciliaria reistrada e! el sistema de esti! de i!ormaci!+ reuiri!dolepara ue 'ustifue ple!ame!te el i!cumplimie!to+ aporta!do las e7ide!cias osoportes respecti7os de!tro de los ci!co (;) d*as 6biles siuie!tes al e!7*o. $iel "pre!di# !o da respuesta de!tro del trmi!o establecido o !o aporta lase7ide!cias ue 'ustifue! ple!ame!te este i!cumplimie!to el $ubdirector de-e!tro de ?ormaci! suscribir6 el acto acadmico ue declara la deserci! e!el proceso de ormaci! y orde!a la respecti7a ca!celaci! de matr*cula+ actoadmi!istrati7o debidame!te !otifcado al "pre!di#+ para ue de!tro de lostrmi!os de ley prese!te el recurso de reposici! a!te el $ubdirector de-e!tro. B!a 7e# e! frme la decisi!+ deber6 ser reistrada la !o7edad e! elsistema de esti! acadmica. Para proramas de ormaci! compleme!tariae! modalidad 100 7irtual+ la deserci! declarada ser6 la reistrada porC!structorGAutor.

5a ca!celaci! de la matr*cula implica ue el "pre!di# !o pueda participar e!

procesos de i!reso a la i!stituci! e! proramas de ormaci! titulada de!trode los seis () meses siuie!tes+ co!tados a partir del reistro de la !o7edad e!el sistema de esti! de la ormaci!. Para los proramas de ormaci!compleme!taria e! modalidad 100 7irtual+ la i!scripci! e! proramas deormaci! depe!der6 del tipo de !o7edad reistrada por el C!structorGAutor e!el sistema de i!ormaci!.

CAPÍTULO VIII.

5ALTAS ACAD8%ICAS DISCIPLINARIAS.

ARTÍCULO 2/. 5ALTAS BUE A5ECTAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE LACONVIVENCIA. $e co!sidera! altas las accio!es u omisio!es ue altera! el!ormal desarrollo de la ormaci!+ la co!7i7e!cia e! la comu!idad educati7a+ eldesempe/o acadmico del "pre!di# o de sus compa/eros+ y ue al prese!tarseorii!a! la !ecesidad de u!a medida sa!cio!atoria yHo ormati7a.

ARTÍCULO 2. CLASI5ICACIN DE LAS 5ALTAS. 5as altas del "pre!di#puede! ser "cadmicas o Discipli!arias.

5**$ A#*!


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5**$ D"$#"p"*r"*$: :st6! relacio!adas directame!te co! actorescomportame!tales del "pre!di#. $e co!fura la alta discipli!aria cua!do el"pre!di# i!curre co! su actuaci! u omisi! e! u!a de las proibicio!es+i!cumple u! deber o se etralimita e! el e'ercicio de sus derecos de car6ctercomportame!tal.


ARTÍCULO 2. CALI5ICACIN DE LAS 5ALTAS. 5as altas acadmicas ydiscipli!arias debe! califcarse como

G 5e7es.

G >ra7es+ o

G >ra7*simas.

5a califcaci! de las altas correspo!de a las circu!sta!cias ue aya! sidopre7istas para su reali#aci! de acuerdo a los derecos+ deberes yproibicio!es+ por co!siuie!te es importa!te co!siderar su !aturale#a+modalidad+ y eecto determi!a!te+ toda 7e# ue e!era mayor rado declasifcaci! pro7isio!al cua!do

a) %ei!cide e! la comisi! de las altas.

b) -omete la alta para ocultar otra.

c) 5a alta implica u!a co!ducta ue recae sobre los bie!es o recursosdesti!ados a acti7idades de utilidad com

d) :'ecuta la alta por moti7o de u!a recompe!sa o promesa remu!eratoria.

e) 5a co!ducta co!traria a la 7ida i!stitucio!al es auella ue est6 i!spirada e!m7iles de i!tolera!cia y discrimi!aci!.

) :mplea e! la e'ecuci! de la alta u! medio de cuyo uso pueda resultar depeliro com

) -omete la alta media!te ocultamie!to+ o apro7eca!do circu!sta!cias de

tiempo+ modo+ luar ue difculte! la dee!sa del oe!dido o la ide!tifcaci!del autor o part*cipe.

) C!currir e! la termi!aci! u!ilateral del co!trato de apre!di#a'e por parte del"pre!di#.

i) Kace m6s !oci7as las co!secue!cias de la co!ducta co!traria a la 7idai!stitucio!al.



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') :'ecuta la alta co! uebra!tamie!to de los deberes sociales.


ARTÍCULO 2. CRITERIOS PARA CALI5ICAR LA 5ALTA. Para acer lacalifcaci! def!iti7a de la alta e! u!o de los tres rados se/aladosa!teriorme!te+ se te!dr6! e! cue!ta los siuie!tes criterios

1. Da/o(s) causado(s) y sus eectos.

2. >rado de participaci! del "pre!di#.

3. "!tecede!tes del "pre!di#.

4. %e!dimie!to del "pre!di# e! su proceso de ormaci!.

;. -o!esi! de la(s) alta(s).

. Kaber procurado+ por i!iciati7a propia+ resarcir el da/o causado o compe!sarel per'uicio causado.

. Kaber de7uelto+ restituido o reparado+ el bie! aectado co! la co!ducta.

8. 5os par6metros de califcaci! se/alados e! este relame!to.

PAR'&RA5O. "uellas co!ductas ue co!stituya! delito tipifcado e! el-dio Pe!al -olombia!o+ debe! ser adem6s de!u!ciadas por el ser7idorp


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$o! medidas ormati7as

1. L*


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ARTÍCULO 24. SANCIONES. 5as sa!cio!es so! las medidas adoptadas por el

$e!a a!te u!a alta acadmica o discipli!ariaI tie!e! cobertura !acio!al e! laC!stituci! y debe! reistrarse e! el sistema de esti! de la ormaci!. 5asa!ci! ue se impo!a al "pre!di# debe ser proporcio!al a la ra7edad de laalta.

:stas sa!cio!es debe! ser reistradas e! el sistema de esti! de la ormaci!y e! caso de ue el "pre!di# te!a co!trato de apre!di#a'e+ debeadicio!alme!te reistrarse e! el $istema de >esti! &irtual de "pre!dices ei!orm6rsele a la respecti7a empresa.

5as sa!cio!es ue puede! impo!erse por altas acadmicas o discipli!ariasso!

a) L*


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ARTÍCULO 26. PRINCIPIOS RECTORES PARA LA APLICACIN DESANCIONES.

a) P-"#"!*!: Aodo procedimie!to sa!cio!atorio ue se le adela!te por altadiscipli!aria o acadmica+ debe ser i!ormado desde su i!icio al "pre!di# uepresu!tame!te cometi la alta y empresa patroci!adora cua!do ubiere luar.

b) Cor*!"##": :l "pre!di# ue presu!tame!te aya cometido u!a alta+podr6 e'ercer su dereco de co!tradicci! y dee!sa de!tro de lasoportu!idades pre7istas para ello+ prese!tar descaros y solicitar yHo aportarpruebas.

c) Pre$-#" !e "o#e#"* Aoda i!7estiaci! debe partir de la presu!ci!de i!oce!cia e! a7or del "pre!di#+ por lo ue la prese!taci! o aporte de laprueba recaer6 sobre los i!tera!tes de la comu!idad educati7a o el -e!tro de?ormaci! respo!sable de impo!er la sa!ci!. 5a duda respecto a larespo!sabilidad del "pre!di#, se resol7er6 a su a7or.

d) V*or*#" "e=r* !e *$ pr-e*$ !e$#*r=o$: Aa!to el -omit de:7aluaci! y $euimie!to del -e!tro de ?ormaci! Proesio!al+ ue recomie!dala medida sa!cio!atoria a impo!er+ como el $ubdirector del respecti7o -e!tro+debe! 7alorar todas las pruebas aportadas al epedie!te y los descaros del"pre!di#.

e) %o">*#" !e * !e#"$" :l $ubdirector de -e!tro debe te!er e! cue!tacada u!a de las moti7acio!es y u!dame!tos de la recome!daci! ue el-omit eprese. B!a 7e# te!a la sufcie!te ilustraci! respecto a los ecosmoti7o de i!7estiaci!+ proceder6 a epedir el acto acadmicocorrespo!die!te+ el cual deber6 ser moti7ado e! todos los casos.

) Propor#"o*"!*!: 5as medidas ormati7as o sa!cio!atorias debe!impo!erse proporcio!alme!te a la alta cometida.

) I


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CAPÍTULO .

PROCEDI%IENTO PARA LA APLICACIN DE SANCIONES.

ARTÍCULO /0. :l procedimie!to se i!icia co! el i!orme o ue'a prese!tada+por u! ser7idor p


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GG B! u!cio!ario de apoyo al =ie!estar de los apre!dices o uie! aa sus7eces (capell6!+ psicloo o traba'ador social).

GG :l -oordi!ador "cadmico del prorama de ormaci!.

GG :l -oordi!ador de ?ormaci! o uie! aa sus 7eces e! el -e!tro.

GG :l "pre!di# 7ocero del rupo o prorama de ormaci! uie! participar6 co!7o# pero si! 7oto.

GG B! apre!di# represe!ta!te del -e!tro de ?ormaci!.

PAR'&RA5O 1o. -ua!do sea !ecesario para el a!6lisis de u! caso+ se podr6i!7itar a otro(s) ser7idor(es) p


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c) Normas de este relame!to ue presu!tame!te i!ri!i el "pre!di# co!esos ecos u omisio!es.

d) Aipo de alta(s) ("cadmica yHo Discipli!aria).

e) -alifcaci! pro7isio!al de la(s) probable(s) alta(s).

) $olicitud de la prese!taci! de descaros a!te el -omit de :7aluaci! y$euimie!to+ e! orma escrita o 7erbal+ i!orm6!dole el dereco ue le asiste aco!tro7ertir las pruebas alleadas o ue se alleue! e! su co!tra y a aportaryHo solicitar la pr6ctica de las pruebas ue co!sidere perti!e!tes.

) 5uar+ eca y ora do!de se reali#ar6 la sesi! del -omit de :7aluaci! y$euimie!to e! la cual prese!tar6 los descaros y se recepcio!ar6! laspruebas+ la cual deber6 lle7arse a cabo de!tro de los die# (10) d*as 6bilessiuie!tes al e!7*o de esta comu!icaci!.

-opia de esta comu!icaci! y de sus a!eos debe ser remitida al -omit de:7aluaci! y $euimie!to+ co!7oc6!dolo para la respecti7a reu!i!I si el"pre!di# pre7iame!te a aportado alu!a e7ide!cia o eplicaci! escrita debea!earse.


ARTÍCULO /. SESIN DEL CO%IT8 DE EVALUACIN SE&UI%IENTO. :!la eca y ora de la sesi! del -omit+ se debe 7erifcar si eiste el urum

para sesio!ar y decidir.$e escucar6 e! descaros al "pre!di# o apre!dices citados y se practicar6!las pruebas !ecesarias para el esclarecimie!to de los ecos ue co!sidere el-omit decretar+ o las ue le solicite el(los) "pre!di#(ces) i!7estiado(s)+ e!e'ercicio de su dereco de dee!sa y ue co!sidere el -omit ue so!co!duce!tes y perti!e!tes para aclarar los ecos i!7estiados. :l(los)"pre!di#(ces) i!7estiado(s) tie!e dereco a estar prese!te(s) e! la recepci!de todas las pruebas+ a co!tro7ertirlas y a co!trai!terroar+ e! el caso de lostestimo!ios.

:sta pr6ctica de pruebas se reali#ar6 e! la misma sesi! o e! u!a posterior

ue se prorame para el eectoI la pr6ctica de pruebas !o podr6 ete!dersepor m6s de u! (1) mes+ sal7o ue su !


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'u!to co! los descaros prese!tados por el (los) "pre!di# (ces) y debatir6!sobre

G la eiste!cia de la co!ducta.

G si co!stituye o !o alta.

G el probable autor(es) de la misma.

G el rado de respo!sabilidad de cada u!o.

G el rado de califcaci! de la(s) alta(s)+ y

G si amerita o !o recome!dar u!a sa!ci!.

" estas deliberacio!es del -omit !o asistir6(!) el(los) i!7estiado(s)I de !o serposible u!a decisi! del -omit e! la misma reu!i!+ podr6 rea!udarse de!trode los tres (3) d*as 6biles siuie!tes+ para lo cual se f'ar6 !ue7a eca+ ora yluarI se de'ar6 co!sta!cia e! acta del a!6lisis y co!clusio!es reali#adas por el-omit.

De la decisi! adoptada por el -omit+ el $ecretario del -omit remitir6 elepedie!te al $ubdirector de -e!tro de ?ormaci! de!tro de los dos (2) d*as6biles siuie!tes a su sesi!.


ARTÍCULO /. ACTO SANCIONATORIO. B!a 7e# recibido el epedie!terespecti7o+ si el $ubdirector de -e!tro lo co!sidera !ecesario+ podr6 de ofciosolicitarle al(los) "pre!di#(ces) por escrito de!tro de los dos (2) d*as 6bilessiuie!tes+ ue ampl*e sus descaros sobre aspectos pu!tuales y aporte laspruebas adicio!ales a ue ubiere luar.

B!a 7e# el $ubdirector del -e!tro co!sidere ue tie!e sufcie!te ilustraci!sobre el caso+ proceder6 a tomar la decisi! media!te acto acadmicomoti7ado+ de!tro de los ci!co (;) d*as 6biles siuie!tes.

:l $ubdirector del -e!tro podr6 apartarse de la recome!daci! eca por el-omit de :7aluaci! y $euimie!to+ i!dica!do las ra#o!es.

:l acto sa!cio!atorio deber6 co!te!er como m*!imo1. %elaci! suci!ta de los ecos i!7estiados.

2. %elaci! de los descaros prese!tados por el (los) apre!di#(ces).

3. %elaci! de todas las pruebas aportadas o alleadas al epedie!te.

4. "!6lisis sobre la eiste!cia de los ecos.



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;. Norma(s) de este %elame!to ue se i!ri!i(ero!) y ue le otora a losecos el car6cter de alta.

. Cde!tifcaci! del autor(es).

. >rado de respo!sabilidad de cada autor.

8. -alifcaci! def!iti7a de la(s) alta(s).

9. Aipo de alta(s) (acadmica yHo discipli!aria) recome!daci! del -omit de:7aluaci! y $euimie!to.

10. %a#o!es de la decisi! a adoptar.

11. $a!ci! ue se impo!e.

12. $i la sa!ci! impuesta es de llamado de ate!ci! escrito o deco!dicio!amie!to de la matr*cula+ se i!dicar6 el C!structor o el -oordi!ador"cadmico ue elaborar6 co! el "pre!di# el pla! de me'oramie!to acadmico oel pla! de me'oramie!to discipli!ario+ se

13. %ecurso ue procede co!tra este acto acadmico+ la orma+ el pla#o y elser7idor p


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:! el acto acadmico ue resuel7a el recurso !o es procede!te ara7ar lasa!ci! i!icialme!te impuestaI este deber6 ser !otifcado perso!alme!te o poredicto al "pre!di#+ siuie!do el procedimie!to ya i!dicado e! este relame!to.

5a sa!ci! impuesta slo ser6 aplicable u!a 7e# el acto acadmico see!cue!tre e! frme.

B!a 7e# e! frme el acto acadmico+ las sa!cio!es de ca!celaci! de reistro ysuspe!si! ue aecte! el co!trato de apre!di#a'e debe! ser i!ormadas por el-e!tro a la empresa patroci!adora del "pre!di# e! u! trmi!o !o mayor aci!co d*as 6biles.

CAPÍTULO I.

DE LA REPRESENTACIN DE LOS APRENDICES.

ARTÍCULO /7. REPRESENTACIN DE APRENDICES. "rt*culo modifcadopor el art*culo 1 del "cuerdo 2 de 2014. :l !ue7o teto es el siuie!teQ 5areprese!taci! es la fura ue sure del e'ercicio democr6tico reali#ado e!todos los -e!tros de ?ormaci! y e! el ue participa! de ma!era libre yespo!t6!ea los apre!dices $e!a para eleir u! "pre!di# ue los represe!tea!te la Direcci! >e!eral del $e!a+ la %eio!al y el -e!tro de ?ormaci!. ,uie!sea eleido %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a tie!e u! compromiso co! losapre!dices+ co! la C!stituci! y co! la comu!idad educati7a.

Notas de &ie!cia

5eislaci! "!terior

ARTÍCULO /4. REPRESENTANTE DE CENTRO. "rt*culo modifcado por elart*culo 1 del "cuerdo 2 de 2014. :l !ue7o teto es el siuie!teQ Podr6! serreprese!ta!tes los "pre!dices $e!a ue se e!cue!tre! matriculados ycursa!do su etapa lecti7a e! proramas tc!icos y tec!olicos orecidos e!las sedes y sub sedes de los -e!tros de ?ormaci!.

Notas de &ie!cia


5eislaci! "!terior

http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow19%28%29/http://insrow20%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow21%28%29/http://insrow22%28%29/http://insrow23%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow19%28%29/http://insrow20%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow21%28%29/http://insrow22%28%29/http://insrow23%28%29/


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ARTÍCULO /6. NF%ERO DE REPRESENTANTES PERIODO. "rt*culomodifcado por el art*culo 1 del "cuerdo 2 de 2014. :l !ue7o teto es elsiuie!teQ -ada -e!tro de ?ormaci! $e!a te!dr6 u! %eprese!ta!te de

"pre!di# $e!a por 'or!ada as* 7irtual+ diur!a+ mita+ !octur!a+ 24 oras y f!de sema!a.

PAR'&RA5O. $er6 suple!te del %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a+ el ca!didatopor 'or!ada ue aya obte!ido la seu!da mayor 7otaci!.

Notas de &ie!cia


5eislaci! "!terior

ARTÍCULO 0. REBUISITOS CONDICIONES PARA SER ELE&IDOREPRESENTANTE DE APRENDIZ SENA. "rt*culo modifcado por elart*culo 1 del "cuerdo 2 de 2014. :l !ue7o teto es el siuie!teQ Para sereleido %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a del -e!tro de ?ormaci! se reuiere

a) :star 7i!culado e! u! prorama de ormaci! tc!ica o tec!olica e! el$e!aI

b) Prese!tar u!a propuesta proram6tica la cual impleme!tar6 e! su periodode represe!taci! y deber6 proyectarse ba'o los 7alores del apre!di# $e!a+te!ie!do e! cue!ta los siuie!tes co!te!idos

GG B!a estrateia ue permita ara!ti#ar los derecos de los apre!dices $e!ae! sus -e!tros de ?ormaci!.

GG B!a idea de proyecto de ortalecimie!to e! u! espacio de su comu!idad+para desarrollar ba'o los par6metros del prorama $e!a e! -omu!idad+ y el

cual se desarrollar6 de acuerdo a la 7iabilidad del mismoIc) :star 7i!culado al 7olu!tariado $e!aI

d) $er parte acti7a del $istema Nacio!al de 5idera#oI

e) No aber cursado m6s de tres trimestres de su prorama de ormaci!. (9meses)I

http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow24%28%29/http://insrow25%28%29/http://insrow26%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow24%28%29/http://insrow25%28%29/http://insrow26%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1


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) No aber sido %eprese!ta!te de los apre!dices e! !i!

) Fostrar aptitudes de respo!sabilidad para asumir como %eprese!ta!te+ si!descuidar las obliacio!es del proceso de apre!di#a'eI

) ?ormular propuestas de traba'o 7iables e! be!efcio del -e!tro de ?ormaci!y de la comu!idad educati7a+ utili#a!do las tec!olo*as de la i!ormaci! y losca!ales i!stitucio!ales del $istema Nacio!al de 5idera#oI

i) No prese!tar !i aber prese!tado pla! de me'oramie!to+ co!dicio!amie!tode matr*cula+ !i llamados de ate!ci! escritosI

') No prese!tar a!tecede!tes discipli!arios de la Polic*aI

R) Obte!er la mayor*a de 7otos e! el e'ercicio electoral reali#ado e! el -e!trode ?ormaci!.

Para los -e!tros de ?ormaci! ue te!a! subsedes se eleir6 u! suple!te ue

coordi!ar6 accio!es co! el %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a de su 'or!adacorrespo!die!te.

5a elecci! del %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a ser6 desde el mome!to de laeca e! ue se elie y asta el seu!do lu!es de mar#o de cada a/o+mome!to e! el cual se reali#ar6 u! !ue7o proceso de elecci! e! el -e!tro de?ormaci!.

Notas de &ie!cia


5eislaci! "!terior

ARTÍCULO 1. RESPONSAILIDADES DEL REPRESENTANTE DEAPRENDIZ SENA. "rt*culo modifcado por el art*culo 1 del "cuerdo 2 de2014. :l !ue7o teto es el siuie!teQ $o! respo!sabilidades del%eprese!ta!te de "pre!di# $e!a+ las siuie!tes

a) Cmpleme!tar su pla! de acci! co! base e! la propuesta proram6ticaI

b) "sistir a reu!io!es ui!ce!ales co! el represe!ta!te suple!te y los 7ocerosde fca para tratar temas espec*fcos del 6rea de ormaci!+ y de i!terse!eral para los apre!dicesI

http://insrow27%28%29/http://insrow28%28%29/http://insrow29%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow27%28%29/http://insrow28%28%29/http://insrow29%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1


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c) B!a 7e# al mes deber6 reu!irse co! los 7oceros de sus fcas e! compa/*adel $ubdirector y el l*der de bie!estar del ce!tro de ormaci!+ para re7isara7a!ces y desarrollo del pla! de acci! acorde a la propuesta proram6ticaprese!tadaI

d) "ctuar como ca!al de comu!icaci! e i!terlocutor e!tre los estame!tos de

la comu!idad educati7a y los apre!dices co! el f! de 7elar por el bue!u!cio!amie!to del -e!tro de ?ormaci!I

e) -omu!icar e i!ce!ti7ar la participaci! de los apre!dices y la comu!idadeducati7a e! e7e!tos culturales+ curriculares+ deporti7os+ art*sticos+tec!olicos+ i!7estiati7os+ de i!teraci!+ $istema Nacio!al de 5idera#o+$e!a e! la -omu!idad y $e!a &olu!tariado por -olombiaI

) Promo7er e! coordi!aci! co! el represe!ta!te suple!te y los 7oceros delprorama el cumplimie!to del %elame!to del "pre!di# $e!a+ apoy6!dose e!el >rupo de ?ome!to del =ie!estar y 5idera#o del "pre!di#+ o uie! aa sus7eces+ l*deres -omu!icadores+ y los ca!ales de comu!icaci! i!ter!osI pre7ia

co!certaci! co! el $ubdirector y el 5*der de =ie!estar de su -e!tro de?ormaci!I

) Participar e! la ormulaci! del pla! a!ual de ?ome!to del =ie!estar y5idera#o del "pre!di# de su -e!tro de ?ormaci!I

) C!terar y participar e! el -omit de -aeter*a si su -e!tro de ?ormaci!cue!ta co! el mismoI

i) Promo7er+ e! coordi!aci! co! los 7oceros de prorama y el represe!ta!tesuple!te+ el cumplimie!to de los derecos y deberes del "pre!di# $e!a+ para locual podr6 utili#ar los medios de comu!icaci! i!stitucio!al pre7ia co!certaci!

co! el $ubdirector de -e!troI ') Participar como i!tera!te del -omit de :7aluaci! y seuimie!to de su-e!tro de ?ormaci!I

R) C!ce!ti7ar el cuidado y ma!te!imie!to de los ambie!tes de apre!di#a'e y lai!raestructura *sica del -e!tro+ dispuesta para el proceso de apre!di#a'eI

l) %eprese!tar a los apre!dices de su -e!tro de ?ormaci! e! reu!io!es+e7e!tos y acti7idades ue prope!da! por el ome!to del bie!estar y lidera#odel apre!di#I

m) Promo7er el ortalecimie!to de las relacio!es de co!7i7e!cia e! la

comu!idad educati7a+ a tra7s del di6loo+ el bue! trato+ el respeto y laco!ciliaci!I

!) Participar e! la preparaci! y e'ecuci! de las acti7idades de i!ducci!perte!ecie!tes al >rupo de ?ome!to del =ie!estar y 5idera#o del "pre!di# ouie! aa sus 7eces+ ue prorame el -e!tro de ?ormaci!+ para los !ue7osapre!dices.

Notas de &ie!cia



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5eislaci! "!terior

ARTÍCULO 2. "rt*culo modifcado por el art*culo 1 del "cuerdo 2 de 2014. :l!ue7o teto es el siuie!teQ :! caso de reuerir represe!tati7idad e! e7e!tossimult6!eos ue reuiera! la prese!cia del %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a+ sedesi!ar6 el suple!te para ue asista. Para tal caso+ se redactar6 u! acta demutuo acuerdo frmada por el $ubdirector del -e!tro y 5*der del >rupo de=ie!estar al "pre!di# o uie! aa sus 7eces.

Notas de &ie!cia


5eislaci! "!terior

ARTÍCULO /. PROCEDI%IENTO PARA ELE&IR REPRESENTANTE DEAPRENDIZ SENA. "rt*culo modifcado por el art*culo 1 del "cuerdo 2 de2014. :l !ue7o teto es el siuie!teQ

a) Depe!e#"* re$po$*e :l rupo de ?ome!to del =ie!estar y 5idera#odel "pre!di# de la Direcci! >e!eral o uie! aa sus 7eces+ elaborar6 elcro!orama y abrir6 la co!7ocatoria respecti7a+ media!te acto admi!istrati7oemitido por la Direcci! de ?ormaci! Proesio!al+ a tra7s del cual se co!7ocala elecci! del %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a por 'or!adas e! -e!tro de

?ormaci!Ib) I$#r"p#" !e #*!"!*o$: 5os apre!dices i!teresados e! postularse a laelecci! de %eprese!ta!te+ puede! i!scribirse e! la co!7ocatoria de elecci!+e! orma i!di7idual+ i!scribi!dose a tra7s de los ca!ales de comu!icaci!pre7istos y prese!ta!do la propuesta proram6tica de traba'o para el periodoa!ual de represe!taci!I

http://insrow31%28%29/http://insrow32%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow33%28%29/http://insrow34%28%29/http://insrow35%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow31%28%29/http://insrow32%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://insrow33%28%29/http://insrow34%28%29/http://insrow35%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1


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c) Ver"@#*#" !e #-rupo de ?ome!to del=ie!estar y 5idera#o del "pre!di# del -e!tro de ?ormaci!+ o uie! aa sus7eces+ co! apoyo de la Direcci! >e!eral 7erifcar6 el cumplimie!to de losreuisitos de los apre!dices i!scritos dura!te la sema!a posterior a lai!scripci! de la ca!didaturaI

d) D">-=*#" !e o$ re$-*!o$. :l 6rea de ?ome!to del =ie!estar y5idera#o del "pre!di# e! cada -e!tro de ?ormaci! o uie! aa sus 7eces+publicar6 los resultados de la 7erifcaci! de los reuisitos de los ca!didatosi!scritosI

e) P*r"#"p*#". Para el proceso de elecci! del %eprese!ta!te de "pre!di#$e!a deber6 participar m*!imo el ;0 de los apre!dices de ormaci! tituladadel -e!tro de ?ormaci!I

) Vo*#". 5a 7otaci! se reali#ar6 el seu!do lu!es de mar#o de cada a/o+as* Sor!ada diur!a y 24 oras de ;00 a. m. a 10 a. m.I 'or!ada mita y!octur!a de 2 p. m. a p. m. Para la 'or!ada f! de sema!a las 7otacio!es se

reali#ar6! el domi!o a!terior a la eca de eleccio!es i!dicada+ de 11 a. m. a2 p. m. 5as 7otacio!es se ar6! e! ur!as selladas o media!te el uso deerramie!tas diitales co! su correspo!die!te auditor*a. $er6! parte del rupoauditor u! deleado del >rupo de ?ome!to del =ie!estar y 5idera#o del"pre!di# del -e!tro de ?ormaci!+ u! apre!di# $e!a y u! deleado de cadaca!didatura siempre y cua!do !o est postulado al caro de %eprese!ta!te del-e!troI

) E$#r-""o. :l >rupo de ?ome!to del =ie!estar y 5idera#o del "pre!di# decada -e!tro de ?ormaci! o uie! aa sus 7eces+ ar6 parte de la comisi!escrutadora sie!do ara!te y 7erifcador del proceso. :l escruti!io se reali#ar6

el d*a de cierre de la 7otaci!. $e le7a!tar6 acta debidame!te suscrita por losi!tera!tes de la comisi! escrutadora. 5a -omisi! estar6 co!ormada por u!7ocero de prorama de ormaci!+ u! "pre!di# eleido al a#ar+ u! C!structor+u! -oordi!ador "cadmico y u! represe!ta!te del 6rea de =ie!estar a los"pre!dicesI

) Ee##". $e declarar6! a!adores a uie!es obte!a! la mayor*a simplede 7otos. :! caso de eistir empate+ la -omisi! :scrutadora def!ir6 ela!ador por sorteo e! prese!cia de los i!tera!tes de las mismas. $e epedir6acta se


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PAR'&RA5O 1o. $i e! el escruti!io el 7oto e! bla!co supera el ;0 m6s 1 delos 7otos 76lidos+ debe reali#arse u!a !ue7a elecci!+ la cual ser6 co!7ocada alsiuie!te lu!es de la eca establecida (tercer lu!es de mar#o). 5os ca!didatosi!scritos podr6! ma!te!er su postulaci! o retirarse+ siempre y cua!documpla! co! los reuisitos preestablecidos.

PAR'&RA5O 2o. -ua!do el -e!tro de ?ormaci! prese!te co!dicio!esat*picas ue impida! la elecci! del %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a e! laeca estipulada+ las eleccio!es deber6! posterarse asta ue el -e!tro de?ormaci! supere las co!dicio!es at*picas. $e deber6 te!er e! cue!ta u!cro!orama de por lo me!os tres (3) sema!as para reali#ar el procesoelectoral.

PAR'&RA5O /o. :! caso de ue la Sor!ada del -e!tro de ?ormaci! !oprese!te ca!didatos i!scritos para la elecci! del %eprese!ta!te de "pre!di#$e!a+ este ser6 escoido e! reu!i! de 7oceros de la 'or!ada correspo!die!teuie!es postular6! tres ca!didatos+ e!tre ellos se ar6 u!a 7otaci! cerrada

co! la participaci! del $ubdirector de -e!tro y el 5*der de ?ome!to del=ie!estar y 5idera#o del "pre!di# del -e!tro. $e deber6 lle7ar estricto reistropor medio de acta del desarrollo de la reu!i!.

5os ca!didatos deber6! cumplir las mismas co!dicio!es estipuladas e! elart*culo 38 y 40 para ser %eprese!ta!te de "pre!di# $e!a.

Notas de &ie!cia


5eislaci! "!terior

ARTÍCULO . REVOCATORIA DE LA DESI&NACIN DEL REPRESENTANTEDE APRENDIZ SENA."rt*culo modifcado por el art*culo 1 del "cuerdo 2 de2014. :l !ue7o teto es el siuie!teQ :l %eprese!ta!te de "pre!di# $e!apuede ser remo7ido de su represe!taci! perdie!do su i!7estidura y

represe!tati7idad a!te la comu!idad educati7a del -e!tro de ?ormaci!+ porlas siuie!tes causales

a) C!cumplimie!to de sus respo!sabilidades como %eprese!ta!te de "pre!di#$e!aI

b) =a'o re!dimie!to acadmico ue amerite mayor dedicaci! a su ormaci!I

http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0007_2012.htm#38http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0007_2012.htm#40http://insrow36%28%29/http://insrow37%28%29/http://insrow38%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0007_2012.htm#38http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0007_2012.htm#40http://insrow36%28%29/http://insrow37%28%29/http://insrow38%28%29/http://normograma.sena.edu.co/docs/acuerdo_sena_0002_2014.htm#1


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c) $a!cio!es recibidas por aspectos acadmicos o discipli!arios dictami!adopor el comit de e7aluaci! y seuimie!to de co!ormidad co! lo se/alado e!el procedimie!to para la aplicaci! de sa!cio!es del relame!to del apre!di#I

d) $olicitud suste!tada de la comu!idad educati7aI

e) Aermi!aci! a!ticipada de su proceso de ormaci! e! el $e!aI) C!icio de etapa producti7a.

PAR'&RA5O 1o. Para la re7ocatoria de la desi!aci! como %eprese!ta!te de"pre!di# $e!a el comit de e7aluaci! y seuimie!to se reu!ir6 co! el%eprese!ta!te del "pre!di# $e!a+ el coordi!ador acadmico y el $ubdirectordel -e!tro+ a!ali#ar6! la situaci! y tomar6! las determi!acio!es uecorrespo!da!.

PAR'&RA5O 2o. -ua!do opere la re7ocatoria para u!o de los represe!ta!tesasumir6 el caro el $uple!te.

PAR'&RA5O /o. :l acto admi!istrati7o de re7ocatoria de la %eprese!taci!de "pre!di# $e!a !o es susceptible de recursos e! ra#! a ue so! actosacadmicos.

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