Registro Frederick Seminario

8/9/2019 Registro Frederick Seminario

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SUBSECRETARA DE EDUCACINDIRECCIN PROVINCIAL DE EDUCACION SUPERIOR Y CAPACITACIN EDUCATIVA

DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR

PROGRAMA DE ACOMPAAMIENTO A LA IMPLEMENTACIN DEL DISEO CURRICULAR

S e m i n a r i o s 2 0 0 8 / 2 0 0 9

El campo de los saberes a ensear

Seminario: Didctica de las Prcticas del Lenguaje y la Literatura

(Profesorado de Educacin Inicial Profesorado de Educacin Primaria)

REGISTRO DE OBSERVACIN DE CLASE (Esta clase fue registrada por alumnos de los Trabajos

Prcticos de la ctedra Didctica de la Lectura y Escritura de la Facultad de Humanidades y Ciencias de laEducacin de la U. N L P, como parte de las actividades de la cursada regular. Responsable Prof. AdrianaBello)

TEXTO: Frederick de Leo Lionni. Ilustraciones: Leo Lionni.Editorial: KalandracaCANTIDAD DE NIOS: 15EDADES: 5 aos.Docente a cargo: Graciela BrenaFecha: agosto 2007El grupo clase se divide en dos y concurren cada 15 das a la biblioteca. Elresto elige otra actividad.

Primer momento: Presentacin del libroDOCENTE NIOS

Cuando ustedes se sientan ac conmigo: Qu hacemos?Nicols: Leemos, leemos cuentos

Y despus qu hacemos? Despus de escuchar el cuento

Mateo: Hablamos de los cuentos.Sebastin: Conversamos.

Hablar acerca de la historia que escucharon.

Muy bien, Estn preparados para escuchar?

Todos: S!Miren el libro que les traje.Se llama Frederick (muestra la tapa)

Varios: Frederick!!!El autor de Frederick es un autor extranjero, no es argentino.Se llama Leo Lionni.

Varios:Leo Lionni? (sorprendidos)Leo Lionni.Escuchen qu interesante. Tiene la misma particularidad queAnthony

Varios: BrownPamela: Browny

Browny no, AnthonyVarios: Brown

Se acuerdan?Brown, aparte de ser el autor de los libros Qu hace?

Varios: Los ilustra.


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Los ilustra.

Anthony Brown es el autor y el ilustrador de toda su obra, y Leo Lionnitambin es el autor y el ilustrador de su obra.Este libro est editado por la editorial Kalandraca.Se acuerdan qu es la editorial?

Varios: SEs el lugar donde se imprimen y se armanlos libros

Nicols: El lugar.

Pamela: Los libros.Pero no llega a la Argentina, no lo podemos comprar en la Argentina,slo lo podemos comprar en Europa. O por Internet lo podemoscomprar y te lo envan.

Nicols: Por Internet?Sebastin: S, yo lo voy a comprar porInternet.

Porque en las libreras, la editorial Kalandraka no los distribuye.Este libro en su versin original estaba escrito en ingls, pero parapoder leerlo nosotros en la Argentina, la traduccin al castellano lahizo Ana Mara Matute.Para que nosotros lo podamos leer. Bueno, les muestro la tapa

(Gira el libro)

Carla: Matute?

Pamela: Por qu tiene una flor?!Sebastin: Y la contratapa.

S, la contratapa.

Bueno, muy bien. Entonces recuerdan que se llama Frederick.Bueno, vamos a ponernos de acuerdo en algunas cosas. Primero leoy despus muestro la imagen.Vamos a escuchar y a mirar atentamente y despus de la lecturavamos a tener un momento y un espacio para que puedan comentarustedes acerca de lo que escucharon.

Malena: Si nos queda un tiempo podemosleer un cuentito solos?

No. No vamos a tener tiempo. Otro da van a leer el que ustedesquieran.

Segundo Momento: lectura por parte del maestroEstn preparados?Lee: Frederick, Leo Lionni, traduccin de Ana Mara Matute, editorialKalandraca (La docente va sealando en la primera pgina del librocada uno de los datos)Estn preparados?

Varios: S!!!

Lee:A lo largo del prado, donde las vacas pastaban y los caballostrotaban, haba un viejo muro de piedrai.

Lee: En ese muro, cerca de las cuadras y del granero, tena su hogaruna parlanchina familia de ratones de campo.

Carla: S, yo lo vi ah (seala la imagen). Lafamilia de los ratones.

Lee; Pero como los granjeros se haban marchado, las cuadrasestaban abandonadas y el granero vaci. Y cuando el invierno seacercaba los ratoncitos empezaron a almacenar maz y nueces y trigoy paja. Trabajan todos noche y da. Todos menos uno, Frederick.

Sebastin: Por qu: menos Frederick Porqu?

Y t porque no trabajas Frederick?, le preguntaban los dems. Nicols: Porque es un nene.

Yo trabajo, les responda Frederick.Recojo rayos del sol para los das fros de invierno.

Sebastin: Y estn recogiendoLuciano: mmmqu rico el choclo mmm.Sebastin: Menos Frederick!!!

Y cuando vean a Frederick sentado, mirando el prado, le decan: y


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ahora, Frederick?, l simplemente responda: Recojo colores paralos das grises del invierno.

Nicols: Menos Frederick!!!Y una vez vieron a Frederick que pareca adormilado. Estssoando Frederick?, le reprocharon.Pero Frederick les contest: No, estoy recogiendo palabras.El invierno es largo y temo que nos quedemos sin cosas que contar.

Malena: Ay! Est diciendo mentiras. Noquiere trabajar.Nio: S! No quiere trabajar.Luciano: Frederick, est as, dado vuelta,haciendo tonteras (acompaa con gestos).

Los das del invierno llegaron, y cuando cay la primera nevada, loscinco ratoncitos se metieron en su agujero entre las piedras del muro.

Sebastin: Menos Frederick.

Pamela: Camina como una tortuga. Iba, perolentoLuciana: No poda caminar.

Al principio haba comida suficiente y los ratoncitos se contabanhistorias de zorros estpidos y gatos tontos.Eran una familia feliz.

Pero, poco a poco, se fueron comiendo casi todas las nueces, la pajase acab y el maz era apenas un recuerdo.Haca fri y ya no les apeteca hablar.

Luciano: Oh!Carla: Y que estn comiendo?

Sebastin: Mir!!!Menos Frederick.Entonces se acordaron de lo que Frederick les haba dicho sobre los

rayos del sol, los colores y las palabras.Y tus provisiones, Frederick?, le preguntaron.

Cerrad los ojos dijo Frederick mientras se suba a una enormepiedra. Ahora os envo los rayos de sol.Sents su dorado aliento?Y mientras Frederick les hablaba del sol, los cuatro ratoncitoscomenzaron a sentir su calor.Sera la voz de Frederick?Era magia?

Pamela: Ah! La luz, la luz.Carla: Una linterna.

Luciana: El maz.Qu hay de los colores Frederick?, preguntaron ansiosamente.Cerrad los ojos otra vez, dijo Frederick.Y cuando les habl de las azules pervincas, de las rojas amapolas enlos trigales amarillos, y del verde de las hojas de los arbustos, vierontan claramente los colores como si los tuviesen pintados en suimaginacin.

Sebastin: Y lo estnAlejo: Lo estnimaginandoLuciana: Lo estn imaginando?

Y las palabras Frederick?

Frederick se aclar la voz, esper un momento y, como si hablasedesde un escenario dijo:Quin esparce la nieve?Quin derrite el hielo?Quin pinta de gris los das? Quin los hace bellos?


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Quin siembra la primavera con hojas de trbol?Quin apaga el da? Quin enciende la luna en el firmamento?

Cuatro ratones de campo que viven junto al sol.Cuatro ratones de campo como t y como yo.

Uno es Ratnprimavera, que viene con aguaceros.Otro es Ratnverano, que abraza con fuego.Despus viene otoo con nueces y trigo.

El ltimo es Inviernocon los pies fros.

Cuatro estaciones, Qu suerte tenemos!Ni una de ms, ni una de menos.

Cuando Frederick termin, todos le aplaudieron.Pero, Frederick, le dijeron. T eres un poeta!

Frederick se sonroj, hizo una reverencia y tmidamente dijo: Ya los.

Carla: Se puso contento!

Tercer momento: Intercambio de opiniones

Mientras yo lea esta historia, escuchaba a algunos nenes que decan:Menos Frederick, Menos Frederick, Menos Frederick, MenosFrederickPonemos la cola en el piso.Vamos a ver entre todos si podemos, antes de empezar a hablar y aopinar sobre la historia, si podemos ver y descubrir en la familia deratones quin es Frederick.Primero vamos a ver en las imgenes cul de los ratones esFrederick.

Pamela: ste, ste. (sealando la imagen enla tapa)

Ac? ste es Frederick?(La docente va pasando las hojas del libro mostrando lasilustraciones)

Varios:ste.ste.ste.ste.

ste (los nios van sealando a medida quepasan las pginas)

Cmo se dieron cuenta de que ste era Frederick?Luciana: Porque no hace nada.

Porque no haca nada, dice LucianaUstedes estn de acuerdo con lo que dice Luciana acerca de queFrederick no haca nada?

Varios: S!Nicols: Haca!

A ver, a ver. Entonces nos vamos a poner de acuerdo. Haca o nohaca Frederick?

Luciana: Haca!Porque antes Luciana deca que no haca nada.Y ahora Luciana dice otra cosa.Qu decs ahora Luciana?

Luciana: Porque ahora me acordquerecoga los rayos del sol, para que est


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calentito para el invierno, las palabras y loscolores.Malena: Pero eso era mentira, porque se loimaginaban.

A ver a ver, Cmo es eso de que era mentira?Vamos a volver a la pgina a la que se refiere Luciana.Escuchen cuando dice: Cerrad los ojos dijo Frederick mientras sesuba a una enorme piedra ahora os envo los rayos de sol. Sentssu dorado aliento?

Y mientras Frederick les hablaba del sol, los cuatro ratoncitoscomenzaron a sentir su calor.Porque como dijo Luciana, Frederick en una parte dijo: recojo rayosdel sol para los das fros de inviernoY dijo tambin recojo colores.Y despus dijo estoy reuniendo palabras.

Malena: Era mentira porque cerraban los ojos.Alejo: Estn imaginandoAlejo: Ah, ah (sealando con el dedo laimagen)

A ver, Malena dijo que era mentiray Alejo dijo que lo estabanimaginando.

Por qu Alejo penss que estaban imaginando?Alejo: Porque estaban pensando.Malena: Se lo estaban imaginando por esaslneas y ese crculo de colores.

Qu significan para vos Malena estos crculos y rayas?Malena: Porque yo las vi, se lo estabanimaginando.Sebastin: Le apuntan a la cabeza.

Entonces, pasa en la realidad o puede ser que pase en elpensamiento?

Mateo: En el pensamiento.En el pensamiento.

Mateo: Porque algo tienen los cositos en lacabeza.

Dice Mateo que estn esos globitos que salen de la cabeza.Malena: Pero es verdad porque se lo imaginancon los ojos cerrados cuando estn soando.

Miren, Malena dice que cuando estn con los ojos cerrados... PorqueFrederick les dice: cerrad los ojos, y despus les dice: Ahora osenvo los rayos del sol. Pero los enva en realidad?

Luciano: No!!!A ver Luciano...

Luciano: No los puede agarrar as y los agarra

y los guarda (acompaa con gestos).Miren qu interesante...Luciano dice que l no los recoga as, con lamano y no los poda agarrar as, a los rayos del sol. Entonces yo lespreguntoCmo les produca Frederick a los ratones esas sensaciones? Conqu se las transmita?

Mateo: Con unas luces que tena por ah,creo.

AhMateo dice que tena una luz por ac... Y cmo transmita loscolores?

Malena: unos se lo imaginaban, los otroscerraban los ojos.

Y lo otro lo hablaba Frederick.

Por favor Ustedes estn de acuerdo con lo que le dijeron losratones cuando le dijeron que no trabajaba?

Mateo: NoSebastin: No trabajaba.


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Trabajaba o no trabajaba?Todos estn de acuerdo en que no trabajaba? O alguien opina algodiferente?

Alejo: Trabajaba, trabajaba.Para vos trabajaba, y para Mateo tambin... Por qu?

Mateo: Porque haca que recoga los rayos delsol, los colores.Malena: Eso no es verdad porque no puedeagarrar los colores, de dnde los saca?

Cmo Malena? Malena: Y el sol est en el espacio, y laspalabras...

El sol est en el espacio,...las palabras,...Malena: En la boca...

A ver...Vamos a buscar la parte...Ac? (muestra la pgina)Porque l dice: recojo los rayos del sol, recojo los rayos del sol.Cmo creen ustedes que Frederick recoga los rayos del sol?

Malena: es mentira.A ver esperen, escuchen a Malena, escuchen a Malena.

Malena: Yo me imagino que para m es

mentira porque a lo ltimo por ah trabajaba.Para vos trabajaba, Malena?

Malena: Para m trabaja, pero no se ve en ellibro.

Pero despus en el final decs vos Malena?Malena: S... al final del libro...que no se ve.

Que no est en el libro, pero que despus para vos trabajabaFrederick.

Malena: Claro...(Discuten sobre qu es trabajar)Bueno, ahora escuchen lo que le dicen los ratones a Frederick: PeroFrederick, t eres un poetaQu es ser un poeta?

Sebastin: Decir poemas.Luciano: Decir cosas lindas

Decir cosas lindas, dice Luciano.Luciano: Decir cosas que riman, que rimancon otras.

Si los ratones le dijeron a Frederick: t eres un poeta.Un poeta, es trabajar?

Varios: NoLuciano: Es hablar.

Es hablar.

Luciano: Es decir poemas.Alejo: S, es decir poemas.Es decir poemas.

Pedro: S, es hablar.A ver Pedro dice que s... Con qu trabajan Pedro los poetas?

Pedro: Con poemas.Luciano: Escribe en una hoja el poema.

A ver me parece que Luciano se dio cuenta de algoDice Luciano que toman una hoja y escriben,... escriben el poema.

Mateo: Puedo hablar?S Mateo, pods hablar.

Mateo: Lo crea en la mente y despus lo

deca.Lo creaba en la mente, y despus lo deca.Entonces nos vamos a quedar con esta pregunta de, si ser poeta estrabajar o no.

No, porque, porque.Los poetas escriben poemas para que los


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nenes sepan qu es ser poetaNos vamos a quedar pensando por qu esto del poeta. Si es untrabajo o no es un trabajo.Y nos vamos a quedar con esto de que lo crea en su mente, en suimaginacin, y como dijo Luciano, despus, lo escriben.Bueno nos vamos a quedar pensando en eso...

Es la hora de volver a la sala...Nos quedamos pensando eh?

Si trabajaba o no trabajabaLa prxima vez se llevan libros...Vayan a la sala...Vamos, vamos!

iLa docente luego de leer cada pgina, muestra la ilustracin correspondiente. As lo har a lo largo de toda la

lectura.

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