Región Metropolitana - Ministerio de las Culturas, las ... · comunal de actividades Acceso...

Región Metropolitana Convención Regional 2017

Proceso Participativo para el Diseño de

Políticas Culturales Regionales 2017-2022

ANTECEDENTES POLÍTICAS CULTURALES

POLÍTICAS PÚBLICAS

“Política pública es el conjunto de orientaciones gubernamentales conducentes a establecer acciones pertinentes en aquellas áreas sociales consideradas deficitarias con relación al desarrollo y crecimiento global del país” (MIDEPLAN,1997)

Las políticas públicas existen siempre y cuando instituciones estatales asuman total o parcialmente la tarea de alcanzar ciertos objetivos (cambiar un estado de las cosas percibido como problemático o insatisfactorio), a partir de determinados instrumentos (medios) y la asignación de los recursos correspondientes. (Subdere, 2009)

POLÍTICAS CULTURALES

Las políticas culturales son las grandes definiciones que asume el país para orientar los procesos y acciones en el campo cultural, a través de la concertación y activa participación del Estado, las entidades privadas, las organizaciones de la sociedad civil y los grupos comunitarios, y de esta manera responder con creatividad a los requerimientos culturales de la sociedad

(German Rey, Un ministerio de puertas abiertas, Ministerio de Cultura Colombia, 2008)

EJERCICIOS DE POLÍTICAS CULTURALES ANTERIORES

EJE DE TIEMPO DE LAS POLÍTICAS PREVIAS CNCA NACIONAL - REGIONALES - SECTORIALES

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Nacional

Música

Libro

2016

Audiovisual

Danza

Fotografía

Artes Visuales

Teatro

Artesanía

Regionales

CONTEXTO ACTUAL DISEÑO DE POLÍTICAS CULTURALES

ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DE LAS POLÍTICAS CULTURALES EN MIRAS AL MINISTERIO

EN MIRAS AL MINISTERIO DE

LAS CULTURAS, LAS ARTES Y EL

PATRIMONIO

Necesidad de revisión de aprendizajes y del

crecimiento institucional

Cultura en un sentido más amplio

Ej: pueblos originarios, migrantes y territorios

creativos

Políticas que involucren a la institucionalidad cultural con especial énfasis en la

DIBAM y CMN

Ampliación del accionar institucional sobre todo

en el ámbito de Patrimonio

FORMULACIÓN DE POLÍTICAS CULTURALES 2017-2022

CNCA Ministerio

Política Nacional (quinquenal)

Estrategia Quinquenal nacional

(Marco de las Políticas del Sector)

Políticas sectoriales

(quinquenales)

Políticas regionales

(quinquenales)

Estrategias Quinquenales Regionales

POLÍTICAS CULTURALES 2017 - 2022

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DEL NUEVO PROCESO

Pilares Políticas Culturales

Sello CNCA

Participación

Políticas de Estado

Proyección Ministerio de las Culturas, las Artes y el

Patrimonio

Articulación intersectorial

Coherencia Institucional y

Territorial

Implementación, Seguimiento y

Evaluación

ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DE LAS POLÍTICAS CULTURALES EN MIRAS AL MINISTERIO

ENFOQUES DE LAS POLÍTICAS CULTURALES

SELLO PROPUESTO PARA LAS POLÍTICAS

2017-2022

ENFOQUE DE DERECHOS

TERRITORIO

Inscritos en torno a la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de

las Expresiones Culturales de UNESCO ( ratificado por Chile en el 2007)

El ejercicio de la cultura se transforma en un derecho de las

personas y los pueblos que el Estado debe garantizar

DESARROLLO HUMANO

ENFOQUE DE DERECHOS

ENFOQUE DE TERRITORIO

Fortalecimiento de la Democracia

Cambio de Foco: la ciudadanía puesta en el

centro de la política cultural

Diferenciación en el diseño e implementación de Políticas según

las necesidades reales del territorio

ENFOQUE DE DERECHOS Y TERRITORIO

DERECHOS CULTURALES

GOBERNANZA

Ciudadanía informada, crítica y sensible a la cultura al mismo

tiempo que generadora de contenidos

PRINCIPIOS ORIENTADORES

1.- Promoción de la Diversidad Cultural

2.-Democracia y participación cultural

3.- Patrimonio como bien público

4.- Reconocimiento cultural de los Pueblos originarios

5.- Libertad de creación y expresión, protección de derechos laborales y valoración social de creadores y cultores

“POLÍTICAS CULTURALES 2017-2022

Cultura y Desarrollo Humano: Derechos y Territorio”

1. Fomento

al arte y la cultura

3.- Formación y Sensibilización Artística y

patrimonial de la Ciudadanía

5. Puesta en valor de

espacios culturales

ciudadanos

6. Fortalecimiento de la

institucionalidad y

organizaciones

territoriales

4.- Rescate y difusión del Patrimonio cultural

0. Identidades Territoriales

2. Participación y Acceso al Arte y la

Cultura

Ámbito transversal de

Reconocimiento a los

Pueblos Originarios

GRANDES ÉNFASIS DE LAS POLÍTICAS CULTURALES: EJES (ámbitos de intervención)

CONTENIDOS DE LAS POLÍTICAS CULTURALES REGIONALES 2017-2022

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

DIAGNÓSTICOS (identificación de

problemáticas)

ESQUEMA GENERAL DEL PROCESO DISEÑO POLÍTICAS CULTURALES REGIONALES 2017 - 2022

ENE-MAYO JUN-JUL AGO -SEP OCT NOV- DIC

• Jornada de reflexión políticas 2011-2016

• Convenciones Nacional y regionales

• Convenio CEPAL

• Definición de Enfoques, Principios y Ejes

• Levantamiento de Información regional

• Grupos focales actores institucionales territoriales

• Convenciones

Regionales • Plataforma

participativa online

• Encuentros participativos (extra convención

regional)

• Identificación de Objetivos Estratégicos

• Convención Nacional

Ajuste y aprobación PRC

• Edición y publicación PCR

• Plan de implementación, seguimiento y evaluación

2016 2017

Ciclo Políticas Públicas SUBDERE 2009

METODOLGÍA DE TRABAJO

CONVENCIÓN REGIONAL

5 DE JULIO

1. A Fomento


3. A Formación y Sensibilización Artística

y patrimonial de la Ciudadanía

5. Puesta en valor de

espacios culturales

ciudadanos

4.- Rescate y difusión del Patrimonio cultural

2. A Participación y Acceso al Arte y la

Cultura

6.- Ámbito transversal de

Reconocimiento a los

Pueblos Originarios

ESPACIOS DE TRABAJO CONVENCIÓN REGIONAL 5 DE JULIO

1. B Fomento


2. B Participación y

Acceso al Arte y la Cultura

3. B Formación y Sensibilización Artística

y patrimonial de la Ciudadanía

EJES DE

INTERVECION

EJE PARTICIPACION Y ACCESO

Contexto Regional Asociado al Ámbito de

Intervención

Fuente: Encuesta Nacional de Participación y Consumo Cultural CNCA 2012

71%

61%

51% 49%

41%

31% 31% 27% 26% 26% 26% 23% 22% 19% 19% 16%

64%

59%

45% 52%

42%

30% 31%

26% 25% 24% 26% 27% 23% 18% 18%

13%

PARTICIPACIÓN CULTURAL (ASISTE) REGIÓN METROPOLITANA

XIII PAIS

PORCENTAJE DE POBLACION DE LA REGIÓN METROPOLITANA QUE DECLARA NO HABER IDO A NINGUNA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES

6,8%

Fuente: Encuesta Nacional de Participación y Consumo Cultural 2012

Promedio Nacional es un 7,2 %

Pagando 50%

Gratuito 50%

Porcentaje de Asistencias Pagadas y Gratuitas Funciones Artes Escénicas, Musicales y Literarias

Nivel Nacional

COMPARA ASISTENCIAS PAGADAS Y GRATUITAS REGION METROPOLITANA Y NACIONAL 2015

Fuente: Cultura y Tiempo Libre Informe Anual 2015

Pagando 71%

Gratuita 29%

Porcentaje de Asistencias Pagadas y Gratuitas

Funciones Artes Escénicas, Musicales y Literarias

Región Metropolitana.

Fuente: Cultura y Tiempo Libre Informe Anual CNCA-INE 2015

Funciones Artes Escénicas

Funciones Música

Funciones Literarias

7.518 1.783 16

Pagando Gratuito Pagando Gratuito Pagando Gratuito

897.563

63%

528.814

37%

1.342.629

78%

383.680

22%

0

0%

2.200

100%

FUNCIONES Y ASISTENCIAS A FUNCIONES DE ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y LITERARIAS PAGADAS Y GRATUITAS, REGIÓN METROPOLITANA 2015

Accionar Público Asociado al Ámbito de

Intervención

Distribución comunal de actividades Acceso

PROGRAMA ACCESO 2016 REGIÓN METROPOLITANA

16

1 0 0

8

0 0 0

3

1 0 0

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Intrarregional Interrregional Internacional Microterritorial

N° actividades ACCESO por Modalidad, Región Metropolitana

Programación Formación Identidad Regional

N° proyectos Acceso

0

1

2

3 Fuente: Departamento de Ciudadanía CNCA 2016

Programa financiado por el Gobierno Regional que busca fortalecer el trabajo cultural generando instancias de acceso participación y formación:

1. Programación Internacional en CC Públicos: enfocada en el intercambio con población de cada comuna para el fomento a la creación y participación en eventos de carácter internacional con compañías de destacada experiencia internacional:

• Teatro del Silencio Beneficiarios: 22.950

Comunas: Conchalí, Macul, Maipú, Pudahuel, Quilicura,

Lampa, Til-Til, San Bernardo, Isla de Maipo.

• Teatro Aleph: 2.430 Beneficiarios Comunas: Cerrillos, La Cisterna, La Granja, La Reina, Lo Prado, Peñalolén, Recoleta, Talagante y Buin

• Kosmopolite: 2.430 Beneficiarios Comunas: San Joaquín, Colina, Cerro Navia y Quinta Normal

• La Possittion de Guetter: 610 Beneficiarios Comunas: El Bosque , Pedro Aguirre Cerda, Melipilla , Talagante, Lo Prado

2. Trabajo con Centros Culturales

• Red de Centro Culturales, capacitaciones y jornadas de trabajo con sus equipos.

- Comunicación desde la G.C. - Diagnóstico y Evaluación de Impacto. - Apreciación de A.E. - Gestión Territorial. - Formación de Público. - Plan de Alianzas. - Financiamiento / Fuentes. - Planificación. - 7 jornadas de trabajo para la conformación de la RED.

Festival Metropolitano: Trabajo práctico de programación y mediación conjunta de la Red, convocando a 30 agrupaciones artísticas con locales.

42 presentaciones.

Beneficiarios; 15.541. Comunas: El Bosque, Quinta Normal, Lo Barnechea, La Florida, Cerrillos,

Cerro Navia, La Granja, La Reina, Lo Prado, Peñalolén, San Joaquín,

Talagante, Paine, La Cisterna, Melipilla, Colina y Pedro Aguirre Cerda.

3. Movimiento Rural: Programación Cultural itinerante con mediación en comunas rurales sin infraestructura cultural. Programación levantada por los encargados de cultura municipal.

Beneficiarios: 7.500 Comunas: San José de Maipo, Pirque, Maria Pinto,

Peñaflor, Alhué, San Pedro, El Monte, Curacaví.

4. Capacitaciones provinciales en formulación de proyectos culturales en 6 provincias.

• Beneficiados: 337 certificados. (Actualmente se desarrolla el 2° ciclo)

Incluye un catastro de fondos públicos disponibles para financiamiento en cultura.

RESIDENCIAS ARTÍSTICAS RED CULTURA 2016 - 2017 Quilicura: “Encuentro Parinacota”

(artes escénicas)

Tiltil: “Territorio Resonante” (Música)

Puente Alto: “Poéticas de Bajos de Mena. Recolección

y exhibición de prácticas constructivas en Bajos de

Mena” (Artes visuales)

Fuente: Departamento de Ciudadanía CNCA 2016

María Pinto: Colectivo Teatral Social War (artes escénicas)

Paine: “Rescate sonoro Cantores” (Música)

Renca: Arte como activación social

(Artes Visuales)

N° COMUNA AÑO N° COMUNA AÑO

1 Pirque 2015 12 Quilicura 2016

2 San José de Maipo 2015 13 Conchalí 2017

3 Calera de Tango 2015 14 Macul 2017

4 María Pinto 2015 15 Huechuraba 2017

5 Cerrillos 2015 16 Maipú 2017

6 Peñalolén 2016 17 San Pedro de Melipilla 2017

7 San Ramón 2016 18 Til Til 2017

8 El Monte 2016 19 Estación Central 2015

9 Paine 2016 20 Independencia 2015

10 Melipilla 2016 21 Isla de Maipo 2015

11 La Granja 2016 22 Curacaví 2015

PLANES MUNICIPALES DE CULTURA R.M.

INICIATIVAS CULTURALES COMUNITARIAS 2016

ORGANIZACIONES CULTURALES COMUNITARIAS Encuentros RM

Como base para la generación de una agenda programática, las organizaciones culturales

comunitarias definen los siguientes principios:

Arte y cultura como un medio para el desarrollo

Rol transformador de la cultura

Cultura como un Derecho Humano

Cultura comunitaria como Paradigma

Redes de asociatividad y colaboración

Participación y protagonismo cultural

Apropiación comunitaria y cultural del espacio público

Autonomía (respeto) y solidaridad comunitaria

Fondo para OCC 2016: 17 organizaciones beneficiadas (71M) Fondo para OCC 2017: En evaluación

ORGANIZACIONES CULTURALES COMUNITARIAS Conclusiones encuentros RM

• Reivindicar el carácter y sentido de esta forma de gestionar cultura

• Diálogo permanente con el Estado en mejores condiciones

• Diseñar estrategias que propicien mayor asociatividad en el sector

• Reconocimiento a los modelos de autogestión que permitan acceso a la cultura en sectores donde el mercado no muestra interés y donde muchas veces el Estado no llega

• Diversificación de financiamiento para organizaciones culturales comunitarias

• Desconfianza en la institucionalidad

• Fomentar el desarrollo de emprendimientos culturales

• Estimular el trabajo con municipios. Que sean incorporados en los planes de cultura

• Desarrollar un mayor trabajo con la redes de artistas, levantar inventarios de espacios y recursos para el arte y la cultura

• Proteger la propiedad intelectual de sus proyectos

ORGANIZACIONES CULTURALES COMUNITARIAS Conclusiones encuentros RM

Programa : Otras Instituciones Colaboradoras (OIC) 2015: Agrupación Folklórica Raipillán (San Joaquín); Corporación de Artistas por la Rehabilitación y Reinserción Social a través del Arte COARTRE (Santiago); Centro Cultural La Barraca (La Florida); Teatro ICTUS (Santiago); Corporación de Amigos del Museo de Arte Contemporáneo (Santiago); Fundación Víctor Jara (Santiago). 2016: Centro Cultural Teatro del Puente (Santiago); Circo del Mundo (Lo Prado); Corporación Municipal de Cultura (San Joaquín); SIDARTE (Santiago); Cultura Mapocho (Santiago).

Fuente: Departamento de Ciudadanía CNCA 2016

PROBLEMÁTICAS EJE PARTICIPACIÓN Y ACCESO Región Metropolitana

• Concentración de muestras artísticas en algunos sectores de la región • Bajo fomento y reconocimiento de prácticas artísticas locales o barriales • Desconfianza en la institucionalidad, gobierno central, municipios

afectando directamente la participación • Bajo conocimiento y preparación en materia cultural en las instancias de

toma de decisiones

EJE FOMENTO

AL ARTE Y LA CULTURA

FOMENTO A LAS ARTES Y LA CULTURA:

Son las acciones públicas y privadas que incentivan, favoreciendo, estimulando y alentando los

dominios culturales, profundizando en cada una de sus etapas/ciclos, iniciada en los procesos de

formación de los artistas y terminado en el acceso ciudadano, generando medios y condiciones, tanto

para la expresión cultural de los artistas como para que la ciudadanía pueda acceder a ella,

contribuyendo así en el avance hacia el pleno respeto de los derechos humanos, basado en los

valores de dignidad, la libertad de las personas y comunidades y los principios de igualdad y no

discriminación.

PERFIL CULTURA

Registro único de personas naturales y jurídicas que permite acceder a la oferta programática y postular a las convocatorias públicas del CNCA. Los postulantes, con sus respectivos equipos de trabajo, deberán inscribirse obligatoriamente en este registro para poder acceder al FUP digital y al de soporte material. Todas las personas que quieran participar de un proyecto, ya sea como responsable o como parte del equipo de trabajo deberán completar su Perfil.

• 1.042 agentes culturales con

personalidad jurídica, 494 sin fines de lucro y 548 con fines de lucro.

• 25 municipalidades registradas como

agentes culturales en Perfil Cultura.

• Organizaciones sin fines de lucro más numerosas: 111 Fundaciones 105 Corporaciones 45 Organizaciones Territoriales o

Funcionales 40 Agrupaciones o Asociaciones 25 Municipalidades

Fuente: Elaboración propia, a partir de BBDD Perfil Cultura , CNCA.

DISTRIBUCIÓN COMUNAL DE AGENTES CULTURALES INSCRITOS EN PERFIL CULTURA (PERSONAS JURÍDICAS)

Agentes culturales (pj)

0

1 - 12

13 - 48

49 - 113

114 - 244

DISTRIBUCIÓN COMUNAL DE AGENTES CULTURALES INSCRITOS EN PERFIL CULTURA (PERSONAS NATURALES)

Fuente: Elaboración propia, a partir de BBDD Perfil Cultura , CNCA.

Nº de agentes culturales hombres y mujeres, según rangos de edad, a nivel regional

Se identifican 11.578 agentes

culturales inscritos en Perfil Cultura, de los cuales un 42% son hombres y un 58% son mujeres.

28

1.903

3.469

975

318 29

1.550

2.445

656

205

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

14 omenos

15-29 años30-44 años 45 a 59años

60 o másañosMujer Hombre

Agentes culturales (pn)

2 - 70

71 - 178

178 - 395

396 - 844

845 - 2.333

Fuente: sobre base de datos SII 2015

Arquitectura; 1170

Artes de la Visualidad; 1028

Artes Escénicas; 321

Artes Literarias, Libros y Prensa; 3822

Artes Musicales; 628 Artesanías ; 1679

Diseño; 952

Filmes y videos; 425

Medios informáticos

; 1382 Patrimonio; 63

Publicidad; 4819

Radio/Televisión; 281 Transversales; 2633

NÚMERO DE EMPRESAS QUE REALIZAN ACTIVIDADES CULTURALES NUCLEARES; REGIÓN METROPOLITANA (2015)

TRABAJO SECTORIAL FOMENTO RM

- ARTESANÍA: Mesa regional de artesanos que funciona desde el año 2008, generando diversas actividades de capacitación, ferias de exhibición y ventas, reconocimientos locales.

- FOLKLORE: Mesa regional de folklore que funciona desde al año 2007, junto al sindicato de folcloristas, ha generado encuentros de cueca y folklore, en diversas comunas de la región metropolitana. Destaca el evento “Entrecuecas” que lleva 11 años de trayectoria-

- ARTES DE LA VISUALIDAD: Mesa regional que se instala el año 2015, generando el proyecto Santiago visual, arte desde la periferia, que se plantea desde la itinerancia de artistas locales y sus obras, la intervención en espacios públicos, el trabajo colaborativo y asociativo de los artistas y encuentros regionales que les permitan conocerse y compartir experiencias.

- ARTES ESCÉNICAS:

a) Mesa regional de danza conformada por bailarines, coreógrafos, estudiantes y docentes que desde el año 2016, generando

encuentros, capsulas audiovisuales sobre el trabajo en la RM y que se encuentra gestionando el Primer Encuentro Regional de Danza.

b) Mesa regional de artes escénicas tuvo su primera reunión este martes 4 de julio, enfocándose al teatro infantil y juvenil en la R.M.,

planificando actividades de trabajo colaborativo.

c) Narración Oral: encuentro de Narración Oral en comunas rurales.

FONDOS DE CULTURA

FONDOS DE CULTURA 2016: CONCURSABILIDAD

Seleccionado 809

No Seleccionado 1.229

No Elegible 2.058

No Admisible 983

Total 5079

18%

21%

41%

19%

Total país 2016

Seleccionado

No Seleccionado

No Elegible

No Admisible

Fuente: Base de datos consolidada Fondos de Cultura CNCA 2012-2017 (CNCA, 2017).

16%

24%

41%

19%

Metropolitana 2016

Seleccionado

No Seleccionado

No Elegible

No Admisible

FONDOS DE CULTURA: PROYECTOS SELECCIONADOS, SEGÚN ÁREA 2016


1

2

3

3

6

14

16

21

22

33

68

88

92

119

321

Otros

Turismo Cultural

Desarrollo Cultural Local

Pueblos Originarios

Folclor

Arquitectura

Gestión Cultural

Artesanía

Diseño

Patrimonio

Artes de la Visualidad

Música

Artes Escénicas

Audiovisual

Libro/lectura

N° Proyectos seleccionados 2016, RM

2

7

51

6

16

21

30

84

27

150

183

243

226

228

724

Otros

Turismo Cultural

Desarrollo Cultural Local

Pueblos Originarios

Folclor

Arquitectura

Gestión Cultural

Artesanía

Diseño

Patrimonio

Artes de la Visualidad

Música

Artes Escénicas

Audiovisual

Libro/lectura

N° Proyectos seleccionados 2016, Nacional


EVOLUCIÓN N° PROYECTOS Y MONTOS ADJUDICADOS 2012-2016 FONDOS DE CULTURA – CNCA, RM

($ MILLONES)

$ 9.044,1 $ 9.987,9 $ 10.512,2 $ 9.981,4

$ 8.597,2

663

893

758 721

809

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1.000

$ 0

$ 2.000

$ 4.000

$ 6.000

$ 8.000

$ 10.000

$ 12.000

2012 2013 2014 2015 2016

Mill

on

es

Monto total

N° Proyectosseleccionados

CAPACITACION FONDOS CONCURSABLES

• Esta Área nace durante el año 2015, comenzando funciones programáticas y de planificación durante el mes de marzo e iniciando actividades de capacitación a partir del mes de abril. El área se crea con el objetivo de fortalecer el programa de capacitaciones regionales que venía desarrollándose desde el año 2007 para ayudar a las postulaciones de fondos concursables de cultura fortaleciendo las mayores debilidades presentadas por los usuarios en convocatorias anteriores, producto de la necesidad de dotar a los postulantes y ejecutores, de herramientas tanto metodológicas como prácticas para la postulación de proyectos, y también dando las herramientas necesarias para la correcta ejecución de proyectos de Fondos de cultura tanto de la gestión administrativa como de la rendición financiera. En este sentido se busca entregar herramientas en la formulación de proyectos, elaboración de presupuestos, orientar en gestiones y estrategias a establecer con los distintos organismos disponibles para dar apoyo y orientar a su vez en las líneas de postulación

A la fecha se cuenta con un registro total de 3.262 personas asistentes a los distintos formatos de capacitaciones con un aumento progresivo desde el año 2014, como referencia a los años en que el área

no existe formalmente

SITUACIÓN DE LAS ÁREAS ARTÍSTICAS EN LA REGIÓN METROPOLITANA: Diagnóstico de los sectores artísticos en la R.M., planteados en los encuentros participativos y

mesas sectoriales:

- Artesanía - Folklore

- Artes de la visualidad - Artes Escénicas

- Arquitectura - Diseño.

Problemáticas identificadas:

1. Falta de valoración desde distintos agentes institucionales respecto del rol que juegan las artes en los procesos formativos, territoriales y económicos de la región.

2. Problemas de sustentabilidad del trabajo creativo y artístico. Necesidad de diversificación regional de

las fuentes de financiamiento.

3. Promoción de mejoras en la calidad del empleo artístico y cultural.

4. Problemáticas relacionadas a la vinculación de los artistas, tanto entre ellos, como con otros sectores. Así, se indica que hay una dificultad para establecer asociatividad e intersectorialidad.

5. Dificultades en la difusión y circulación del arte.

6. Falta de espacios que propicien la creación y falencias en relación a la existencia y disponibilidad de infraestructura adecuada y presupuesto enfocado a la habilitación y disponibilidad de estos espacios.

7. Desde la Dirección CNCA RM , junto a la Intendencia y financiado por el Gobierno Regional , se creó el programa Santiago es Mío, que junto a diversas actividades y mediante trabajo asociativo entre

encargados de cultura y equipo regional, generó programación cultural pertinente, itinerante y que contempló instancias de mediación en cada territorio (52 comunas), incluyendo capacitación en formulación de proyectos. Para ello se han hecho convocatorias abiertas a artistas locales y de la

Región. Se requiere mayor permanencia de apoyo de los gobiernos regionales y otras instituciones en donde la cultura sea entendida como inversión y no como gasto.

8. Existe una falta de reconocimiento de prácticas externas a la academia que permitan articular la

creatividad y el desarrollo cultural. Por ejemplo oficios, transmisión de saberes, experiencia formativa de cultores, etc.

9. A pesar de que la RM concentra la mayor oferta de educación formal en el campo cultural en el país.

Un 68% de los trabajadores de la cultura declara haber recibido educación formal, un 23 % de tipo informal y la formación autodidacta es de un 16,1% ( Julieta Brodsky, 2014). Igualmente se declara la

necesidad de incluir en los programas de pregrado , materias o cursos de gestión cultural.

10. Respecto a la formación inicial y/o escolar se plantea una falta de implementación de las disciplinas artísticas desde la formación de base, que permita generar una educación mas integral, cercanía hacia estas disciplinas, potenciando la generación de artistas y audiencias para el futuro.

11. Dificultades para la formulación y postulación de proyectos. Desde RM se genera el

departamento de Capacitación el año 2015.

12. Necesidad de incorporar el folklore como área a nivel nacional

13. Apoyo deficitario para la investigación y falta de seguimiento a aquellas financiadas en relación a su impacto y a su difusión.

14. Falta de coordinación entre instituciones del estado para apoyar la internacionalización

15. Escasos canales y plataformas de servicio y productos creativos

16. Alta informalidad en el empleo creativo

EJE EDUCACIÓN


Intervención

Fuente: Elaboración Propia en Base a Directorio Oficial de Establecimientos, Ministerio de Educación y Estadísticas de Educación 2015

1.805 1.979

1.213

0

500

1000

1500

2000

2500

Párvulo Básica Media

NÚMERO DE ESTABLECIMIENTOS POR NIVEL EDUCACIONAL, REGIÓN METROPOLITANA

NÚMERO DE ESTABLECIMIENTOS SEGÚN DEPENDENCIA

ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES ARTÍSTICOS REGIONALES

Sede Maipú:

Liceo Experimental Artístico

La Florida:

Colegio Artístico El Salvador

Sede Santiago:

Liceo Experimental Artístico

Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA

Fuente: Elaboración propia en base a BBDD Encuesta de coros y cuerpos de baile que incorporan EA en el PEI 2015.

ESTABLECIMIENTOS CON ELENCOS ARTISTICOS POR DISCIPLINA 2015

118

204

97

54

143

94

9

34

14

34

120

67

44

215

152

27

58

44

30

57

28

82

148

105

42

52

41

0 50 100 150 200 250

Educación Parvularia

Ciclo Educación Básica

Ciclo Educación Media

Literatura Artes visuales Artesanía Audiovisuales Orquesta o instrumento Coro Circo Teatro Danza

N° DE ESTABLECIMIENTOS CON ELENCO POR DISCIPLINA 2015

Educación Parvularia

Ciclo Educación Básica

Ciclo Educación Media

Danza 118 204 97

Teatro 54 143 94

Circo 9 34 14

Coro 34 120 67

Orquesta o instrumento 44 215 152

Audiovisuales 27 58 44

Artesanía 30 57 28

Artes visuales 82 148 105

Literatura 42 52 41

Total 440 1.031 642

Fuente: Elaboración propia en base a BBDD Encuesta de coros y cuerpos de baile que incorporan EA en el PEI 2015.

La región cuenta con 103 instituciones de

Educación Superior, 86 de ellas entregan alguna

carrera creativa por medio de 806 programas.

Fuente: SIES 2016, MINEDUC.

TOTAL DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA REGIÓN METROPOLITANA Y CANTIDAD DE CARRERAS

CREATIVAS IMPARTIDAS 2016

65

271 135

335

700

1932

1038

2500

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

Centro de FormaciónTécnica

Instituto Profesional Universidad CRUCH Universidad Privada

Nº PROGRAMAS PERTENECIENTES Y NO PERTENECIENTES AL CAMPO CULTURAL, A NIVEL REGIONAL, SEGÚN TIPO DE INSTITUCIÓN, 2016

Programas pertenecientes alcampo cultural

Programas no pertenecientesal campo cultural

Fuente: SIES 2016, MINEDUC.

EDUCACIÓN EN ARTES Y CULTURA Programas: 28

Matriculados: 1.883

Matriculados mujeres: 883 Matriculados hombres: 1.000

EQUIPAMIENTO, INFRAESTRUCTURA Y SOPORTE Programas: 188

Matriculados: 15.140

Matriculados mujeres: 1.589 Matriculados hombres: 13.551

PROGRAMA ARTÍSTICOS Programas: 543

Cantidad de programas según dominios:

Arquitectura, diseño y servicios creativos: 213 Artes escénicas: 25

Artes literarias, libros y prensa: 36 Artes musicales: 91

Artes visuales y fotografía: 46 Artesanía: 3

Gastronomía: 49 Medios audiovisuales e interactivos: 53

Patrimonio: 27

Matriculados: 51.485 Matriculados mujeres: 26.154 Matriculados hombres: 25.331

INVESTIGACIÓN EN ÁMBITOS CULTURALES Programas: 47

Matriculados: 2.673

Matriculados mujeres: 1.399 Matriculados hombres: : 1.274

EDUCACIÓN SUPERIOR POR TIPOS DE PROGRAMA CULTURAL (SIES 2016)


Intervención

79 Establecimientos 161 proyectos artísticos : Cantidad de beneficiarios:

7.966

25 Establecimientos 65 proyectos Cantidad de beneficiarios:

1.355 estudiantes

2014-2017: CANTIDAD DE ESTABLECIMIENTOS INTERVENIDOS POR COMUNA DE LA REGIÓN y CANTIDAD DE BENEFICIARIOS: ACCIONA Y FEP

Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA 2017

N° Establecimientos

0

1

2

3


0

1

2 - 4

5 - 8

2014 2017

Establecimientos 2017:

79 Establecimientos 161 proyectos artísticos :

Cerrillos, Conchalí, San Ramón, Peñalolén, providencia, San Bernardo, El Bosque, Puente Alto,

Santiago, Quinta Normal, Recoleta, Maipú, La Pintana, La Granja, San Joaquín, El Monte, Paine,

Renca, Cerro Navia, Pedro Aguirre Cerda, San Miguel, Ñuñoa, La Florida, Conchalí, Independencia,

Recoleta, Macul, Estación Central, Lo Prado, Quinta Normal, La Cisterna, Lo Espejo, Curacaví, Isla De Maipo, Peñaflor, Talagante, Buin, Pudahuel, Lo

Espejo, La Cisterna,, Estación Central.

Cantidad de beneficiarios: 7.966

Establecimientos 2014:

14 Establecimientos 54 proyectos , en las comunas de:

Cerrillos, Conchalí, Huechuraba, San Ramón, María Pinto, Pedro Aguirre Cerda, Peñalolén, Providencia, Recoleta, San Bernardo Santiago

Cantidad de beneficiarios:

1.355 estudiantes

2014-2017: CANTIDAD DE ESTABLECIMIENTOS INTERVENIDOS POR COMUNA DE LA REGIÓN y CANTIDAD DE BENEFICIARIOS


Proyectos en 2017: 19 Establecimientos 69 talleres

Establecimientos en 2014: 14 Establecimientos 54 talleres

ACCIONA 2016: CANTIDAD DE ESTABLECIMIENTOS INTERVENIDOS POR COMUNA DE LA REGIÓN Y SEGÚN TIPO DE INTERVENCIÓN



0

1

2


0

1


0

1

2

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ACCIONA 2017: Proyectos ejecutados por establecimiento educacional, según lenguaje artístico en las comunas de la Región Metropolitana

Teatro

Pintura y escultura

Música Latinoamericana

Música

Muralismo

Lengua mapuche

Grabado

Escritura creativa

Diseño gráfico

Danza

Cuenta cuento

Circo

Cine

Break Dance

Baile urbanos

Audiovisual

Artes visuales

Arpilleras

PROYECTOS FAE SELECCIONADOS EN EL AÑO 2016 - 2017


N° Proyectos

0

1 - 2

3 - 7

8 - 15

En el año 2016 y 2017, en la Región Metropolitana se firmaron 46 proyectos al FAE.

En relación al IACE, el año 2016 se postularon 58 iniciativas, de las cuales 17 resultaron seleccionadas

Línea Creación Extensión e intercambio

Formación Mediación Artístico-cultural

Iniciativa de continuidad

- 1 - 1

Iniciativa inédita

9 3 3 -

Total General 9 4 3 1

PROYECTOS IACE SELECCIONADOS EN EL AÑO 2016


Nota: El programa se comenzó a implementar en la región solo a fines del año 2016.

Proyectos 2017 Proyectos 2016

Cecrea San Joaquín 26 laboratorios

Cecrea San Joaquín 26 laboratorios 2 Escuchas 3 Consejo de niños 346 NNJ participantes

Fuente: Departamento de Educación en Artes y Cultura CNCA

19

12 12

18

10 10 12

21

28

42

13 16 17 18

11

32

18 16 16

5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

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con

…

CECREA: LABORATORIOS CREATIVOS Y ASISTENTES NNJ EN LA REGIÓN METROPOLITANA. DATOS PRIMER TRIMESTRE 2017


Red Regional de Artes en la Educación Semana De la Educación Artística: • 351 escuelas de la RM se inscribieron en la página y reportaron actividades en la web de la SEA Red Regional de Artes en la Educación: Trabajo regional en torno al Plan Nacional de Artes en la Educación 2015-2018 Principales énfasis: • Fortalecimiento de la RED • Realización del Catastro de prácticas Artísticas en EE de RM • Realización y/o participación en actividades de difusión. • (redes sociales, videos promocionales, alianzas estratégicas) • Como hitos se establece: • Participación en Encuentro de Educación Artística. (Agosto 2017) • Entrega de resultados de catastro (Diciembre 2017).

CATASTRO PRÁCTICAS ARTÍSTICAS EE RM

• Universo de establecimientos Municipales y particulares subvencionados: 2.792

• Cantidad de respuestas • Fecha Directivos Docentes/Talleristas • 01-jul 383 372

INTEGRANTES RED REGIONAL DE ARTES EN LA EDUCACIÓN Nº Tipo Institución

1 Centro Cultural Centro Cultural de Lo Prado

2 Centro Cultural Centro Cultural La Moneda

3 Centro Cultural Centro Cultural Palacio de La Moneda

4 Centro Cultural Unidad de desarrollo social - Balmaceda Arte Joven

5 CNCA CNCA

6 Corporación Corporación Areté

7 Establecimiento educacional Colegio D-200 Villa Macul

8 Establecimiento educacional Colegio Hellen keller

9 Establecimiento educacional Colegio Santa Bárbara. Quilicura

10 Establecimiento educacional Escuela Blue Star

11 Establecimiento educacional Escuela Consolidada Dávila

12 Establecimiento educacional Escuela de Lenguaje La Granjita

13 Establecimiento educacional Escuela especial Santa Juliana

14 Establecimiento educacional Escuela Mundo Infantil Ruta Sur

15 Establecimiento educacional Escuela Padre Pío

16 Establecimiento educacional Escuela República de Haití

17 Establecimiento educacional Escuela República de Haití

18 Establecimiento educacional Liceo Carmela Carvajal de Prat

19 Establecimiento educacional Liceo Carmela Carvajal de Prat

20 Fundación Fundación Belén Educa

21 Fundación Fundación FundArte Chile

22 Fundación Fundación Vida Crearte

23 Fundación Fundación Vida Crearte

24 MINEDUC Departamento Provincial Norte

25 MINEDUC MINEDUC

INTEGRANTES RED REGIONAL DE ARTES EN LA EDUCACIÓN Nº Tipo Institución

26 MINEDUC Provincial educación Cordillera Mineduc

27 MINEDUC SEREMI MINEDUC

28 Municipalidad Corporación Cultural de Peñalolén

29 Municipalidad Corporación Municipal de Educación Comunal - Lampa

30 Municipalidad Corporación Municipal de Lampa

31 Municipalidad Corporación Municipal de Lo Prado



34 Municipalidad DAEM Recoleta

35 Municipalidad Municipalidad de Recoleta

36 Organización o agrupación Centro de Desarrollo Social del Cine - GATICINE

37 Organización o agrupación Circo del Mundo

38 Organización o agrupación Circo del Mundo

39 Organización o agrupación Gestores culturales de Curacaví

40 Organización o agrupación Gestores Culturales de Curacaví

41 Organización o agrupación MISEA

42 Organización o agrupación Red NEKOe - MANÍ Gestión Cultural

43 Organización o agrupación Trayectoria

44 Profesional independiente Profesional independiente




48 Profesional independiente Profesora Acciona

49 Profesional independiente Renca

50 Universidad Departamento de Danza U. de Chile

Principales problemáticas del área en RM

• Educación formal: Educación artística como actividad accesoria y secundaria por pruebas estandarizadas.

• Educación artística especializada sin actualización ni adecuada especialización, falta de recursos.

• Práctica artística en escuelas es reducida a artes visuales y música, no se le da importancia.

• Educación formal: Poca especialización docente, pocas horas, pocos recursos, poca relación con contextos territoriales.

• Currículum: Educación artística no tiene lineamientos comunes ni objetivos claros, tampoco articulación con otras asignaturas o progresión por ciclos.

• Educación: materia compartida; se necesita trabajo en coordinación con otros agentes regionales.

• Definición heterogénea de calidad en prácticas artísticas /Necesidad de catastrar prácticas artísticas en la RM.

• Escaso trabajo con profesores y equipos directivos. Educación = Cultura. Derechos culturales para toda la comunidad educativa

• Importancia de los procesos por sobre los resultados en educación artística y en educación en general

EJE ESPACIOS CULTURALES

Convención Regional / Mesa Infraestructura y Gestión

Presentación de contexto regional en torno a la mesa

Diálogo en torno a las problemáticas regionales

Presentación de propuestas en referencia a las problemáticas planteadas

Plenario expositivo de las mesas

2% del territorio

nacional

COMUNAS AISLADAS POR

RANKING: 90; San Pedro

(0,4%) 40,7%

de la población nacional

Nacional: 18.373.917

PRINCIPALES CIFRAS DE CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN

Fuente: INE, proyección 2017.

Fuente: SUBDERE, 2008

Población

5.916 - 37.061

37.062 - 108.470

108.471 - 170.326

170.327 - 303.520

303.521 - 625.553

PRINCIPALES CIFRAS

4,6% DE POBLACION MIGRANTE

Nacional =2,7%

7,1% DE POBLACIÓN EN SITUACION DE POBREZA

POR INGRESO

Nacional = 11,7

7% DE LA POBLACIÓN

PERTENECE A PUEBLOS ORIGINARIOS Nacional = 9%

6,8% DE DESOCUPACION

MUJERES Nacional =6,8%

5,8% DE DESOCUPACION

HOMBRES Nacional=5,8%

20,1% DE POBLACIÓN EN SITUACION DE POBREZA

MULTIDIMENSIONAL

Nacional = 20,9%

48,1% DE OCUPACION

MUJERES Nacional =44,9%

68,4% DE OCUPACION HOMBRES

Nacional=67,4%

Cobertura Espacios Culturales Catastro de infraestructura cultural 2015

N° Infraestructura

1 - 3

4 - 6

7 - 11

12 - 21

22 - 106

INFRAESTRUCTURA CULTURAL REGIONAL

Fuente: Catastro de Infraestructura y Espacios Culturales CNCA 2015

INFRAESTRUCTURA CULTURAL REGIÓN METROPOLITANA

TIPOLOGIA DE ESPACIOS CULTURALES Nª DE ESPACIOS

Archivo 5

Biblioteca 109

Centro Cultural o Casa de la Cultura 76

Centro de Documentación 14

Cine o sala de cine 28

Espacio Multiuso 21

Espacios Deportivos 17

Espacios Públicos 1

Estudios de Grabación 8

Galeria de Arte 21

Museo 36

Otros (Antifeatros, espacios ceremoniales, entre otros) 6

Sala de Ensayo 3

Sala de Exposición 29

Teatro o sala de teatro 59 Total general 433


INFRAESTRUCTURA CULTURAL POR PROVINCIA REGIÓN METROPOLITANA

Provincia

Total Uso exclusivo Uso no exclusivo Comuna con mayor infraestructura por prov.

Uso exclusivo Uso no exclusivo

Chacabuco 10 8 2 Colina 5 1

Cordillera 19 15 4 Puente Alto 14 4

Maipo 15 11 4 San Bernardo 6 2

Melipilla 10 8 2 Melipilla 3 1

Santiago 365 349 16 Santiago 104 2

Talagante 14 12 2 Talagante 3 1

El Monte 4 -


INFRESTRUCTURA DE USO EXCLUSIVO

PARA ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

64%

INFRAESTRUCTURA DE UNO NO

EXLCUSIVO PARA ACTIVIDADES ARTISTICAS

36%

PORCENTAJE DE INFRAESTRUCTURA CULTURAL POR ESPECIFICIDAD DEL ESPACIO A NIVEL NACIONAL

INFRESTRUCTURA DE USO EXCLUSIVO PARA

ACTIVIDADES ARTÍSTICAS

93%

INFRAESTRUCTURA DE USO NO EXLCUSIVO PARA ACTIVIDADES

ARTISTICAS 7%

PORCENTAJE DE INFRAESTRUCTURA CULTURAL POR ESPECIFICIDAD DEL ESPACIO REGIÓN METROPOLITANA


4

80

30

9

7

13

1

3

20

3

2

6

8

1

8

14

3

26

7

4

6

12

8

3

1

10

28

15

27

1

4

1

8

7

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4

4

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2

1

2

5

6

13

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Archivo

Bibioteca

Centro Cultural o Casa de la Cultura

Centro de Documentación

Cine o sala de cine

Espacio Multiuso

Espacios Deportivos

Espacios Públicos

Estudios de Grabación

Galeria de Arte

Museo

Otros (Antifeatros, espacios ceremoniales, entre otros)

Sala de Ensayo

Sala de Exposición

Teatro o sala de teatro

TIPO DE FINANCIAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA REGIONAL

Pública

Privado

Mixto

Otro

Sin Información


FONDOS DE INFRAESTRUCTURA PÚBLICAS Y PRIVADAS 2015

NOMBRE PROYECTO NOMBRE POSTULANTE REGIÓN COMUNA

2015 RESTAURACIÓN PALACIO LA

ALHAMBRA ETAPA III SOCIEDAD NACIONAL DE BELLAS

ARTES Metropolitana Santiago

2015

RENOVACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE

ILUMINACIÓN PARA LAS SALAS EXPOSITIVAS

FUNDACION CULTURAL PLAZA MULATO GIL DE CASTRO

Metropolitana Santiago

2015

CASONA NEMESIO ANTÚNEZ: POSICIONAMIENTO, CALIDAD,

EXPANSIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN DE LA CULTURA.

CORPORACION CULTURAL DE LA REINA

Metropolitana La Reina

2016 RESCATE Y PORVENIR DE LA CASONA NEMESIO ANTÚNEZ

CORPORACIÓN CULTURAL DE LA REINA

Metropolitana La Reina

2016 RESTAURACIÓN Y REHABILITACIÓN PALACIO LA ALHAMBRA ETAPA IV

SOCIEDAD NACIONAL DE BELLAS ARTES

Metropolitana Santiago

Fuente: CNCA

SECTOR EDUCACIÓN Y CULTURA

CONSTRUCCION CENTRO CULTURAL ALCALDE JUAN ESTAY COMUNA PUENTE ALTO

TRANSFERENCIA CAPACITACIÓN EN GESTIÓN CULTURAL LOCAL Y REGIONAL RMS (STGO ES MÏO)

REPARACION CASA DE LA CULTURA DE SAN BERNARDO

CONSTRUCCION CENTRO CULTURAL DE MELIPILLA

CONSTRUCCION CENTRO CULTURAL DE CERRILLOS

CONSTRUCCION CENTRO CULTURAL LO PRADO

CONSTRUCCION CASA DE LA CULTURA COMUNA P. AGUIRRE CERDA

REPOSICION CENTRO CULTURAL SAN GINES

RESTAURACION CATEDRAL METROPOLITANA DE SANTIAGO

REPARACION PARROQUIA SANTA ANA, COMUNA DE SANTIAGO

RESTAURACION PALACIO COUSIÑO, SANTIAGO

INVERSIÓN GOBIERNOS REGIONALES FNDR SECTOR EDUCACIÓN Y CULTURA

REGIÓN METROPOLITANA, AÑO 2015

Fuente: SUBDERE 2015

COMUNA ESTADO $ CNCA $ GORE $ CNCA+GORE Buin Inaugurado

Cerrillos Inaugurado

Cerro Navia Inaugurado

Colina Inaugurado

Estación Central En Obra

La Cisterna Inaugurado

La Florida Inaugurada primera etapa

La Granja Inaugurado La Pintana En Obra

La Reina Inaugurado

Lampa En Obra

Lo Barnechea Inaugurado

Lo Prado Inaugurado

Melipilla Inaugurado

Paine Inaugurado

Pedro Aguirre Cerda Inaugurado

Peñalolén Inaugurado

Puente Alto Aprobado

Quinta Normal Inaugurado

Recoleta Inaugurado

San Joaquín Inaugurado San Ramón Obra Terminada

Talagante Inaugurado

CENTROS CULTURALES PÚBLICOS

Fuente: CNCA

N° COMUNA PMC EN PLADECO (total 11) 1 Pirque SI

2 San José de Maipo SI

3 Calera de Tango SI 4 María Pinto SI 5 Cerrillos SI 6 Conchalí No 7 Macul No 8 Peñalolén SI 9 San Ramón SI

10 El Monte SI 11 Paine SI 12 Melipilla SI 13 Estación Central No 14 Huechuraba No 15 La Granja SI 16 Maipú No 17 Quilicura SI 18 Independencia No 19 Isla de Maipo No 20 Curacaví No 21 San Pedro de Melipilla No 22 Til Til No

MUNICIPIOS CON PLAN MUNICIPAL DE CULTURA

Fuente: CNCA RM

MODELOS DE GESTIÓN ASOCIATIVA DE INFRAESTRUCTURA PÚBLICA

CNCA RM

GORE

DIAGÓSTICO EN RED

Problemas y Desafíos Comunes

Programación perfiles

- Comunicación desde la G.C. - Diagnóstico y Evaluación de

Impacto. - Apreciación de A.E. - Gestión Territorial. - Formación de Público. - Plan de Alianzas. - Financiamiento / Fuentes. - Planificación. - 7 jornadas de trabajo para la

conformación de la RED.

El Bosque - Lo Barnechea – Cerrillos - Cerro Navia - La Granja - La Reina - Lo Prado – Peñalolén - San Joaquín – Talagante – Paine - La Cisterna – Melipilla - Colina - Pedro Aguirre Cerda

Para iniciar la conversación: Problemáticas en relación a la Infraestructura Cultural y la Gestión de la misma

- Concentración de la infraestructura: considerando la extensión territorial y demográfica de la RM, solo 11 de las 52 comunas poseen 12 o más espacios culturales, todas pertenecientes al “Gran Santiago”. Si bien la región posee la mayor cantidad de espacios a nivel nacional, esta concentra la mitad de la población del país. ¿Dónde poner el foco, a la hora de invertir en infra estructura?

- Eficiencia del recurso y sostenibilidad de los espacios: de qué manera la demanda y el diseño arquitectónico-programático de los espacios, responde a una proyección en el tiempo, considerando recursos para su programación, mantención, RRHH especializados, entre otros.

- Ciudadanía y Espacios: en qué forma los espacios culturales vinculan a la ciudadanía, no solo como espectadores de una exhibición, sino que como agentes de creación, generadores de cultura, considerados en la confección programática del espacio.

- Asociatividad entre espacios diversos: como trabajar asociativamente entre espacios culturales de diversa naturaleza, no solo programática, sino que espacios de carácter Público, Privado y Auto-gestionados (entendidos como espacios de vocación pública pero que no reciben financiamiento).

EJE

PATRIMONIO CULTURAL

Contexto regional Asociado al ámbito de

intervención

Fuente: CMN, 2017.

ELEMENTOS DEL PATRIMONIO NACIONAL PRESENTES EN EL TERRITORIO

5

5

10

15

30

337

1

1

1

41

0 50 100 150 200 250 300 350 400

Melipilla

Talagante

Chacabuco

Maipo

Cordillera

Santiago

Monumento Histórico Santuario de la Naturaleza Zona Típica

SITIOS DE MEMORIA

La Unidad de Memoria y Derechos Humanos del CNCA busca desarrollar procesos de participación cultural en la ciudadanía, buscando el reconocimiento, la visibilidad de las buenas prácticas culturales y el fortalecimiento de la equidad territorial. Resulta importante identificar los Sitios de Memoria de la región. En la Región Metropolitana se identifican los Sitios ilustrados en las tablas.

Sitios de memoria priorizados

Estadio Nacional

Estadio Víctor Jara

Casa Museo Alberto Bachelet Nido 20

José Domingo Cañas 1367

Parque por la Paz Villa Grimaldi

Londres 38

EX Clínica Santa Lucía

Hornos de Lonquén

Recinto de Detención Tres y Cuatro Álamos

Fuente: Unidad de Cultura, Memoria y Derechos Humanos. Depto. Ciudadanía Cultural. CNCA, 2017.

Sitios de memoria priorizados

Patio 29

Casa de André Jarlán y Pierre Dubois

Sitios donde fueron encontrados los cuerpos de Víctor Jara, Littré Quiroga y otras tres

personas

Ex Casa Presidencial Tomás Moro

Archivo Colonia Dignidad

Venda Sexy – Discoteque

Sitio de Memoria Cuartel Borgoño

Cerro Chena

En el Estudio de Registro del Patrimonio Cultural Inmaterial rural (CNCA, 2013) destaca la tradición del “Baile Chino” presente en la provincia de Chacabuco con el “Baile Chino de Caleu”, y el “Baile Chino del Mapocho” en la provincia de Santiago. El “Baile Chino” es el primer y único elemento patrimonial inscrito en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la UNESCO.

ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL PRESENTES EN EL TERRITORIO

Fuente: Lista del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO, 2017.

Destaca también en la región, el canto a lo Divino y a lo Humano, junto con la tradición religiosa, la Fiesta de Cuasimodo, la cual se celebra en diversas comunas de las seis provincias presentes en la Región Metropolitana. Por último, en la RM se concentra la mayor parte de los cultores del oficio popular de chinchinero/a y organillero/a presentes en nuestro país.

Accionar público Asociado al ámbito de

intervención

VISIBILIZACIÓN ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL EN EL TERRITORIO

Fuente: Unidad de Patrimonio Cultural del CNCA, 2017.

Tesoros Humanos Vivos en la RM

De cada reconocido como Tesoro Humano Vivo, se realiza un registro fotográfico, audiovisual y etnográfico para difundir los saberes y prácticas de las cuales éstos son portadores significativos. éstos son portadores significativos. Además, se implementa el programa Portadores de Tradición que consiste en la realización de talleres con cultores orientados a la revitalización y transmisión de saberes, prácticas y/u oficios entre pares y nuevas generaciones. En el caso de la RM, se han reconocido 6 personas y agrupaciones:

Manuel Ladino Curiqueo (2013): Referente urbano para la comunidad mapuche. Posee un conocimiento de incalculable valor sobre el idioma y cosmovisión de su pueblo.

Domingo Pontigo Meléndez Fiel (2010): Representante del

canto a lo poeta, tradición oral que consiste en cantar versos compuestos en décimas, interpretados generalmente con guitarra y divididos en dos temáticas: canto a lo humano y canto a lo divino.

Bandita de Magallanes (2012): Bandita de música tradicional,

ejemplo de una manifestación de la cultura popular contemporánea, que aporta una particular identidad al escenario del fútbol nacional.

VISIBILIZACIÓN ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL EN EL TERRITORIO (cont.)


TALLERES PORTADORES DE TRADICIÓN Peñalolén y Santiago (2016) San Pedro y Santiago (2017) Alhué (2014) San Pedro (2015, 2016, 2017)

VISIBILIZACIÓN ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL EN EL TERRITORIO (cont.)


TALLERES PORTADORES DE TRADICIÓN Lo Espejo (2017) Peñalolén (2013, 2014, 2015, 2016, 2017) Santiago (2014, 2015) San Ramón (2016) San Joaquín (2017) La Pintana / San Ramón / La Granja / San Bernardo (2016) La Cisterna / PAC / San Ramón / Lo Espejo / San Ramón / Cerro Navia / Independencia / San Bernardo / Cerrillos / San José de Maipo (2017).

Sergio “Tito” Guzmán Vallejos (2016): Su labor representa la larga trayectoria del oficio del titiritero. Ha dedicado una vida entera a construir títeres y escribir obras que los animaran, creando instancias de entretención y enseñanza para un diverso público.

Las Arpilleristas de Lo Hermida (2012): A través de la elaboración de las arpilleras, pieza textil bordada, dan cuenta de un patrimonio urbano, contingente y popular, construyendo un referente estético y artístico, ejemplo de solidaridad, dignidad y memoria social.

Corporación Cultural Organilleros de Chile (2013): En más de 100 años de historia local, los organilleros han desarrollado un oficio distintivo que además de organillo ha incluido danza de chinchinero, juguetería ingenua y loro de la suerte.

ELEMENTOS DEL PATRIMONIO CULTURAL PRESENTES EN EL TERRITORIO

- Domingo Pontigo Meléndez

Corporación Cultural Organilleros de Chile

Personas y agrupaciones reconocidas como Tesoros Humanos Vivos en la RM

- Arpilleras de Lo Hermida

- Sergio “Tito” Guzmán Vallejos

- Manuel Ladino Curiqueo

- Bandita de Magallanes

TALLER COMUNA INSTITUCIÓN Taller CMN en tu municipalidad / Taller de formación de organismos locales sobre ley 17288

SANTIAGO CMN-CNCA

Taller patrimonio para las nuevas generaciones / Taller de metodologías educativas de niños y niñas y jóvenes

SANTIAGO CMN-CNCA

Taller de formación de gestores patrimoniales SANTIAGO CMN-CNCA

Taller de gestión local de PCI. Gestores de patrimonio, sociedad civil

SANTIAGO

CNCA

Taller de gestión local de PCI. Gestores de patrimonio, sociedad civil

SANTIAGO CNCA

Taller de gestión local de PCI. Cultores individuales y colectivos del PCI

LA GRANJA CNCA

Taller de gestión local de PCI. Comunidad y pueblos originarios

EL BOSQUE CNCA

Taller de gestión local de PCI. Encargados municipios urbanos

PROVIDENCIA CNCA

Introducción a la gestión de riesgo para el patrimonio

SANTIAGO CNCR-CNCA

TALLERES DE GESTIÓN LOCAL

2016

TALLERES DE GESTIÓN LOCAL

2017

TALLER COMUNA INSTITUCIÓN

Taller Gestión Local.

Patrimonio Natural QUILICURA CNCA


Técnicas de mapeo participativo SAN PEDRO CNCA


Preservación de colecciones en papel

para bibliotecas y archivos

RECOLETA CNCA - CNCR


Expresiones del PCI priorizadas, THV SANTIAGO CNCA


Patrimonio cultural para niños y niñas SAN PEDRO CNCA


Gastronomía indígena CERRILLOS CNCA


Metodologías participativas SAN BERNARDO CNCA


259

221

29 31

0

50

100

150

200

250

300

2016 2017

PROYECTOS POSTULADOS Y GANADORES FONDART PATRIMONIO REGIÓN METROPOLITANA

Postulados

Seleccionado

FONDO DEL PATRIMONIO REGIÓN METROPOLITANA 2016

Fuente: CNCA

NOMBRE DEL PROYECTO COMUNA Rehabilitación Antiguas Cavas Viña Concha Y Toro Para Biblioteca Municipal San Miguel San Miguel

Restauración Vitral De La Justicia Nave Central Palacio De Tribunales Santiago Santiago

Escotilla N° 8, Etapa 2: Restauración Escritos, Museo Sitio 3: Estadio Nacional - Memoria Nacional Ñuñoa

Restauración Y Rehabilitación Casona Émile Jequier, Calle República Santiago

Restauración Y Rehabilitación Salon De Honor Casa Central Universidad De Chile Santiago

Reconstrucción Y Conservación De Memorias Patrimoniales, Parque por la Paz Villa Grimaldi Peñalolén

Recuperación Patrimonial De La Casona Isla De Pirque. Un Espacio Abierto A La Cultura Pirque

"Proyecto Rehabilitación Inmueble Patrimonial Para Viviendas, Abate Molina Segunda Etapa Santiago

Rescate De La Fachada Edificio comercial Edwards Santiago

Rehabilitación antiguas cavas viña Concha y Toro para biblioteca municipal San Miguel San miguel

Restauración vitral de la justicia nave central palacio de tribunales Santiago Santiago

Escotilla n° 8, etapa 2: restauración escritos, museo sitio 3: estadio nacional - memoria nacional Ñuñoa

Restauración y rehabilitación casona Émile Jequier, calle República Santiago

Restauración y rehabilitación salón de honor casa central Universidad de Chile Santiago

Reconstrucción y conservación de memorias patrimoniales, parque por la paz villa Grimaldi Peñalolén

Recuperación patrimonial de la casona isla de Pirque. Un espacio abierto a la cultura Pirque

"Proyecto rehabilitación inmueble patrimonial para viviendas, Abate Molina segunda etapa Santiago

Rescate de la fachada edificio comercial Edwards Santiago

OFICINAS MUNICIPALES DE PATRIMONIO N° COMUNA DEPENDENCIA OFICINA 1 ESTACIÓN CENTRAL DIDECO DEPARTAMENTO DE

TURISMO SOCIAL Y PATRIMONIO COMUNAL

2 MAIPÚ DEPARTAMENTO DE CULTURA

OFICINA DE PATRIMONIO Y MEMORIA

3 PROVIDENCIA DIRECCIÓN BARRIOS, PATRIMONIO Y TURISMO

DEPARTAMENTO DE ESTUDIO Y REGISTRO PATRIMONIAL

4 SANTIAGO SECPLAN SUBDIRECCIÓN DE PATRIMONIO CULTURAL

5 INDEPENDENCIA CORPORACIÓN DE CULTURA Y PATRIMONIO

UNIDAD DE PATRIMONIO

6 LO BARNECHEA CORPORACIÓN CULTURAL CENTRO DE LAS TRADICIONES

7 QUILICURA DIDECO/DEPARTAMENTO DE CULTURA

UNIDAD DE PATRIMONIO CULTURAL

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS PATRIMONIO CULTURAL

• Gestión local – municipal del patrimonio cultural

Dificultad para instalar el patrimonio como una temática relevante, que cuente con recursos propios y capacidad de decisión.

• Enfoque dicotómico del patrimonio cultural

Necesidad de abordar integralmente el patrimonio, ya que hay multiplicidad de actores y ámbitos de interés (material, inmaterial, natural, paisaje cultural).

• Desconocimiento o poca valoración de elementos del patrimonio cultural (rural – urbano)

Débil valoración del patrimonio cultural por parte de la sociedad, así como del patrimonio cultural que no sido relevado en su importancia.

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS PATRIMONIO CULTURAL

• Educación patrimonial

No se incluye en los programas de educación (Básica, técnica e universitaria) la temática del patrimonio cultural, la interculturalidad y el patrimonio cultural indígena.

• Autogestión del patrimonio indígena

Dificultad para la autogestión, reproducción y salvaguardia del patrimonio indígena por parte de las propias comunidades indígenas.

• Invisibilización del rol ciudadano en la gestión del patrimonio cultural

Constante disputa entre el sector privado, el Estado, las comunidades y cultores por la construcción y apropiación del patrimonio cultural.

EJE

PUEBLOS ORIGINARIOS


Intervención

100%

Fuente: CASEN 2015

30% Del total de la población

nacional de Pueblos Originarios vive en la

región de Metropolitana.

447.266 personas

Pertenecen a los pueblos originarios

7%

No pertenecen a los pueblos

originarios 93%

Porcentaje de Población Regional que se declara perteneciente a Pueblos Originarios Region METROPOLITANA

9% PAIS

4% 1% 2%

91%

0% 0% 0% 0% 1%

Aimara Rapa-Nui oPascuenses

Quechua Mapuche Atacameño(Likán-Antai)

Collas Kawashkar oAlacalufes

Yámana o Yagán Diaguita

DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN PERTENECIENTE A PUEBLOS ORIGINARIOS REGIÓN METROPOLITANA

Fuente: CASEN MDS 2015

Fuente: CASEN 2015

pobreza extrema

3%

pobreza no extrema

9%

No pobres 88%

Situación de Pobreza en población total en Región Metropolitana

Pobres extremos 3%

Pobres no extremos 6%

No pobres 91%

Situación de pobreza de pueblos originarios en Región Metropolitana

Un 9% de población de los pueblos originarios está en situación de pobreza. Se encuentra bajo el 18% a nivel País.

Fuente: CASEN MDS 2015

Urbano 97%

Rural 3%

Porcentaje de residencia rural y urbana de pueblos originarios

Región Metropolitana

Hombre; 45%

Mujer; 55%

Porcentaje de población de pueblos originarios por sexo


La situación de la región es similar al país.

9% 9% 9%

10%

10%

8%

6% 6%

7%

6% 6%

5%

3% 3%

2% 1%

1% 0%

9%

9% 9%

10% 10%

8%

6% 6%

7%

6% 6%

5%

3% 3%

2% 1%

1% 1%

0-4 años 5-9 años 10-14años

15-19años

20-24años

25-29años

30-34años

35-39años

40-44años

45-49años

50-54años

55-59años

60-64años

65-69años

70-74años

75-79años

80-84años

85 y másaños

Distribución de Grupos etarios Población Perteneciente a Pueblos Originarios


Región Metropolitana de Santiago País


Intervención

POSTULACIÓN FONDART, LÍNEA PUEBLOS ORIGINARIOS 2014-2017 REGIÓN METROPOLITANA

Desde el año 2014 al 2017, en la Región se han postulado 92 proyectos a la línea de Culturas de Pueblos Originarios de Fondart, siendo seleccionados 21, en este mismo tramo.


23 23

25

21 20

15

18 18

6 6 5

4

0

5

10

15

20

25

30

Postulantes

Admisibles

Seleccionados

2014 2015 2016 2017

En el marco del desarrollo de políticas de Nuevo Trato con los pueblos

originarios del país, y en cumplimiento con las disposiciones del Convenio

169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes de la

Organización Internacional del Trabajo ratificado en Chile el año 2008, el

Consejo Nacional de la Cultura y las Artes desarrolló entre los años 2014 y

2015 la Consulta Previa a los Pueblos Indígenas para la propuesta de

creación del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. En este

proceso participaron 1.192 organizaciones a nivel nacional pertenecientes

a 159 comunas y en la RM participaron 42 organizaciones en 49 reuniones

con un total de 866 personas como participantes activos.

CONSULTA PREVIA PUEBLOS ORIGINARIOS

PROGRAMA DE FOMENTO Y DIFUSIÓN DE LAS ARTES Y LAS CULTURAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES

Línea de Revitalización lingüística en la Región Metropolitana En los Diálogos de participación del año 2016 se consensuó la creación, desarrollo y gestión de una Escuela de Idiomas Indígenas para la RM que incluye cursos de mapuzugun, aymara, quechua y rapa nui, además de un taller de investigación genealógica, cultural e histórica para la comunidad selknam residente en Santiago. La Escuela de Idiomas Indígenas comienza sus actividades el día 22 de agosto de 2016 en la Casa Central de la UCSH, Jofré 462, Santiago Centro (con esta institución de educación superior se estableció un Convenio de Colaboración satisfactorio para las organizaciones). Cada uno de los profesores acuerda con los/as estudiantes un sistema de evaluación que se basa en relevar conocimientos orales y escriturales a partir de cada idioma. En relación al Taller de investigación genealógica, cultural e histórica para la comunidad selknam de Santiago, este se desarrolló en paralelo a los cursos de idiomas en las dependencias de la UCSH. Forma parte de la Escuela de Idiomas por acuerdo de los representantes indígenas RM, aunque su objetivo es recabar información válida y pertinente que permita a los integrantes de esta organización establecer un expediente que les ayude en el proceso de búsqueda de reconocimiento estatal. Es necesario señalar que DEPO RM ha establecido como criterio permanente de trabajo el diálogo, la consulta y la participación activa de los representantes en el diseño integral de la mencionada Escuela, razón por la cual el número de diálogos ha sido mayor que en

otras regiones.

BRECHAS EXPUESTAS POR ORGANIZACIONES INDÍGENAS DE LA RM

Tanto en el proceso de Consulta Previa como en los nueve Diálogos de Participación del año 2016 realizados bajo el marco del Programa de Fomento y Difusión de las Culturas y las Artes de los Pueblos Indígenas impulsado por el DEPO CNCA, las organizaciones de la RM plantearon una serie de demandas o problemáticas generales relativas al ámbito cultural. La más recurrente y transversal en todas la regiones dice relación con la revitalización de los idiomas, demanda asumida por el DEPO y que ha posibilitado desarrollar una serie de acciones y proyectos todavía vigentes. Sin embargo, existen otras brechas manifiestas no abordadas que se pueden resumir en las siguientes:

1.- Carencia de una infraestructura adecuada y pertinente para el desarrollo de las artes indígenas tradicionales y contemporáneas (una Casa de las Culturas Indígenas, por ejemplo).

2.- Necesidad de medios de comunicación indígenas (escritos, radiales, televisivos) que permitan el acceso continuo a información autónoma y relevante para las comunidades y organizaciones.

3.- Carencia de iniciativas de intercambio, capacitación y formación para artistas, cultores y público indígena.

4.- Necesidad de un programa que visibilice, valore y proyecte el patrimonio cultural indígena en la RM.

FIN DE LA INFORMACIÓN

Región Metropolitana - Ministerio de las Culturas, las ... · comunal de actividades Acceso...

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