Región del Biobío - Agencia de Calidad de la...

Región del Biobío

1. Contexto y antecedentes2. Resultados educativos regionales Educación Básica 2017

Indicadores de Desarrollo Personal y Social

Evaluaciones de Aprendizaje Simce

3. Resultados educativos regionales Educación Media 2017Indicadores de Desarrollo Personal y Social


4. Anexo Estándares de Aprendizaje regionales

Contenidos

Contexto y antecedentes

La educación transmite y cultiva

Valores Conocimientos Destrezas

Para alcanzar desarrollo integral

Desarrollo espiritual, ético

y moral

Desarrollo afectivo

Desarrollo intelectual

Desarrollo artístico

Desarrollo físico

Educación integral

Ley General de Educación 20370, artículo 2. Texto refundido por D.F.L 2, 2010, MINEDUC.

VISITAS DE EVALUACIÓNY ORIENTACIÓNINTEGRAL

Sistema Nacional de Evaluación de la

Calidad

Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación

INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Participación y formación ciudadana

Clima de convivencia escolar

Autoestima académica y motivación escolar

Hábitosde vida saludable

VISITAS DE EVALUACIÓNY ORIENTACIÓN INTEGRAL

Sistema Nacional de Evaluación de la

Calidad

Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación

INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NUEVAS FORMAS DE EVALUAR

MIRADA MÁS AMPLIA DE CALIDAD

EVALUACIÓN DE PROCESOS

Más y mejor información

Propósitos

Acceso a la información

Productos para diferentes usuarios

Información con foco pedagógico

MejoraEducativa

Orientar la política pública

Toma de decisiones de actores

A través de

• En informes de resultados y Ficha web.

Información con foco pedagógico

Tendencia de puntaje promedio

Estándares de Aprendizaje

Reporte por eje

Reporte por género

Nuevo

Se puede visualizar o descargar

• Información pública y de fácil acceso en la WEB

Resumen de los resultados.

Informes para descargar en formato PDF.

Herramientas de orientación y recursos para docentes.

Informe de Visitas (si corresponde).

Portal Agencia Orienta

Acceso a la información

· Donde se publica la Categoría de Desempeño.

Ficha de Establecimiento

Para todos los actores

Resultados educativos vía web y dispositivos móviles en www.agenciaeducacion.cl, con asistencia virtual para encontrar cada establecimiento.

http://www.agenciaeducacion.cl

Síntesis de resultados nacionales

Principales resultados educativos nacionales

• En 4° básico se confirma el alza de 15 puntos y la reducción en la brecha socioeconómica, debido al avance de los estudiantes más vulnerables en la última década.

• Estabilidad en Lectura desde 2010 y en Matemática desde 2011.

• Preocupa la disminución de los resultados en Ciencias Naturales 8° básico.

• Los desafíos más importantes en los Indicadores de Desarrollo Personal y Social se concentran en Hábitos de vida saludable y Autoestima y motivación escolar.

Principales resultados educativos nacionales

• Más de la mitad de los estudiantes cree que las habilidades académicas no se pueden mejorar. Un alto porcentaje de directivos y docentes no cree que sus estudiantes puedan acceder a la educación superior.

• Mientras se eliminan las brechas en los resultados de hombres y mujeres en Matemática, la ansiedad escolar en esta asignatura es mayor en las mujeres.

• La mitad de los estudiantes declara usar el celular en clases pese a que la mayoría de los profesores lo prohíbe. Debemos incorporar la tecnología al contexto escolar con foco pedagógico.

Resultados Educativos

Regionales 2017



Hábitosde vida saludable


Comprensión de Lectura

Ciencias Naturales

Matemática

Historia, Geografía y Cs. Sociales

Resultados educativos


Aprendizaje Simce

IImedio

8básico

4básico

991

98,8%

26.742

93,8%

792

99,6%

26.231

92,9%

325

99,7%

24.591

89,3%

Aplicación 2017Región del Biobío

IImedio

8básico

4básico

Resultados 4° y 8° básico Región del Biobío

1%

45%54%

2%

56%

42%


Región del BiobíoIndicadores de Desarrollo Personal y Social

54% y 42%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico

respectivamente se encuentra en un nivel alto.

Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción yautovaloración académica, muestran confianza en suscapacidades para aprender, perciben que sus docentes yapoderados valoran sus capacidades académicas y queel establecimiento los incentiva a aprender.

Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes semuestran interesados por aprender lo que se les enseñaen el establecimiento y perciben las tareas como unaoportunidad para aprender.

8básico

4básico

Alto

Medio

Bajo

Alto

Medio

Bajo

1%

30%

69%

1%

46%53%





Los estudiantes, los docentes y los apoderadosmanifiestan que existe un cuidado permanente delestablecimiento y que existe un buen trato entrealumnos, y entre ellos y los adultos.

Además los estudiantes declaran que las normas sepromueven constantemente y expresan que lasagresiones y la violencia son casi inexistentes en elestablecimiento.

8básico

4básico

Alto

Medio

Bajo

Alto

Medio

Bajo

2%23%

75%

2%

35%

63%




Los estudiantes muestran un nivel positivo deidentificación y satisfacción con el establecimiento, yexpresan que en el se fomenta fuertemente laparticipación democrática, la expresión de ideas yopiniones.

Los apoderados perciben que se promueve laparticipación en actividades y en las decisiones en elestablecimiento.

8básico

4básico

Alto

Medio

Bajo

Alto

Medio

Bajo


2%

43%55%

6%

68%

26%

Hábitos de vida saludable




Los estudiantes declaran consumir excepcionalmentecomida no saludable en el establecimiento; y que lasnormas y la oferta de alimentos saludables están muypresentes. También perciben que la realización deactividad física es significativa.

En relación a los Hábitos de autocuidado, losestudiantes señalan tener hábitos de sueño e higieneadecuados para su etapa del desarrollo.

8básico

4básico

Alto

Medio

BajoAlto

Medio

Bajo

Lenguaje y Comunicación: Lectura 4básico

Región del Biobío


254 254261 263

270 269 269266 266 266 267 269

200

220

240

260

280

300

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género

Región del Biobío


Mujeres

Hombres

Género

4básico

250 250255 258

265 263 264260 261 260 262 264

259 258

267 268

276 275 275 272 271 272 273 274

200

220

240

260

280

300

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lenguaje y Comunicación: Lectura, Tendencia según GSE

Región del Biobío


60puntos de diferencia

4básico


Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE236 238

242 243

251255 253

249 251249 250 252240 238

248250

261 260 261257 258 257 259 260259 260

265269

275272 273

269272 270

273 274

280285 285

290293

285288

285 284 282 282285

296299

307 304 303 300295

298295

298 297 299

220

230

240

250

260

270

280

290

300

310

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lengua y Literatura: Lectura

Región del Biobío


8básico

252 250255 256

240 242 243

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según género

Región del Biobío


Mujeres

Hombres

Género

8básico

245 244250 251

234 236 236

259 256261 261

247 249 250

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según GSE


8básico


Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

Región del Biobío


232 233237 239

220226 224

237234

243 245

228232

235

258255

261265

247 249 249

286

280 281 280

268

262 260

302

293 293

282

271 269274

210

230

250

270

290

310

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Matemática

Región del Biobío


4básico

247 245 247254 252

262 265259 259 261 263 261

200

220

240

260

280

300

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática, tendencia según género

Región del Biobío


4básico

Mujeres

Hombres

Género249 247 249255 254

264 266260 260 262 263 263

245 242 245

253249

260263

259 257261 262 260

200

220

240

260

280

300

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática, tendencia según GSE

Región del Biobío




4básico

Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE221 223 222229 227

243247

239 241 240 242 241231227

230

238 238

252255

251 249252

255 254255252 251

262258

266269

261264 265

269 267

277280 278

288

280283

285280 278 280

278 278

298 300 305 304297 299 296

299293

297 298292

210

230

250

270

290

310

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática

Región del Biobío


8básico

255 257 259 260 259 262258

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017


Región del Biobío


8básico

Mujeres

Hombres

Género260 261 263 264 262 264

259

250253 255 257 257 259 256

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Región del Biobío



Matemática, tendencia según GSE 8básico


Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

234 236 238 238235 234

231

239 238

244 246 244 246 245

261 262 263

273269

273

266

292 293290 290 291 293

285

313317

312306

301

310 308

220

240

260

280

300

320

2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017

Ciencias Naturales

Región del Biobío


8básico

258 257263

272

264256

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2015 2017

Ciencias Naturales, tendencia según género

Región del Biobío


8básico

Mujeres

Hombres

Género

261 260266

277

265

256

255 255261

268262

256

200

220

240

260

280

300

2007 2009 2011 2013 2015 2017

Ciencias Naturales, según GSE

Región del Biobío


8básico



Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

238 238242

250

241237

242238

248

259

250247

264 262

269

285

272

261

296292

295

301

293

277

316308 308

311305

298

220

230

240

250

260

270

280

290

300

310

320

2007 2009 2011 2013 2015 2017

Resultados II MedioRegión del Biobío

1%

54%45%



Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepcióny autovaloración académica, muestran confianzaen sus capacidades para aprender, perciben quesus docentes y apoderados valoran suscapacidades académicas y que elestablecimiento los incentiva a aprender.

Respecto de la Motivación escolar, losestudiantes semuestran interesados por aprender lo que se lesenseña en el establecimiento y perciben lastareas como una oportunidad para aprender.

45%De las respuestas de los

estudiantes se encuentra en un nivel alto.

IImedio

Alto

Medio

Bajo

0%

49%51%



Los estudiantes, los docentes y los apoderadosmanifiestan que existe un cuidado permanentedel establecimiento y que existe un buen tratoentre alumnos, y entre ellos y los adultos.

Además los estudiantes declaran que lasnormas se promueven constantemente yexpresan que las agresiones y la violencia soncasi inexistentes en el establecimiento.



IImedio

Alto Medio

Bajo

3%

44%53%



Los estudiantes muestran un nivel positivo deidentificación y satisfacción con elestablecimiento, y expresan que en el se fomentafuertemente la participación democrática, laexpresión de ideas y opiniones.

Los apoderados perciben que se promueve laparticipación en actividades y en las decisionesen el establecimiento.



IImedio

Alto Medio

Bajo

8%

73%

19%

Hábitos de vida saludable


Los estudiantes declaran consumir excepcionalmentecomida no saludable en el establecimiento; y que lasnormas y la oferta de alimentos saludables estánmuy presentes. También perciben que la realizaciónde actividad física es significativa.

En relación a los Hábitos de autocuidado, losestudiantes señalan tener hábitos de sueño e higieneadecuados para su etapa del desarrollo. Del mismomodo, señalan que el establecimiento promuevefuertemente conductas de higiene, educación sexualy prevención del consumo de drogas, alcohol otabaco.



IImedio

Alto

Medio

Bajo


Evaluaciones Aprendizaje Simce

Lenguaje y Comunicación: Lectura

Región del Biobío


IImedio

253 252256 257

252 254

245 245251

200

220

240

260

280

300

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género

Región del Biobío


IImedio

Mujeres

Hombres

Género

250 249253 252

246 248

235 237242

256 256259

262258

261254 253

260

200

220

240

260

280

300

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según GSE

Región del Biobío



IImedio


Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE231226 228 230

225 227 225 225230

245241

249 251

241244

237 238

245

275

268

279 280274

271

261265

271

294291

298295

288283

274 274276

309 311307

304

293 294

276 278286

215

235

255

275

295

315

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática

Región del Biobío


IImedio

249 248252

262 264 266

258262 264

200

220

240

260

280

300

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017


Región del Biobío


IImedio

Mujeres

Hombres

Género255

251256

265269 268

259264 265

244 245248

258 259264

258 260 263

200

220

240

260

280

300

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matemática, tendencia según GSE

Región del Biobío




IImedio

AltoMedio altoMedioMedio bajoBajo

GSE

222214 217

225 223 221 221 224 226

238234

243

252 250 247243

251255

274

262

277

291295 295

288

297 295

306301

309

324318 318

313318

313

329 330324

334 336 335328 329 330

200

220

240

260

280

300

320

340

2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Región del BiobíoEvaluaciones de Aprendizaje Simce

IImedio

Puntaje promedio Puntaje según género

Mujeres

Hombres

Género246 248

2015 2017

246 248245 248

2015 2017

Historia, Geografía y Ciencias Sociales, según GSE

Región del Biobío


IImedio

Alto

Medio alto

Medio

Medio bajo

Bajo

GSE

68 puntos de diferencia 65 puntos de diferencia

223 227236 241264 267279 277

291 292

2015 2017

Anexos

Estándares de Aprendizaje regionales de 4° básico y II medio

Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje

AdecuadoElementalInsuficiente


MatemáticaLectura

Región del Biobío

Evaluaciones de aprendizaje Simce4básico

35,1%

40,6%

24,3%

2017

30,0%

28,3%

41,7%

2017

AdecuadoElementalInsuficiente


MatemáticaLectura

Región del Biobío

Evaluaciones de aprendizaje Simce

Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje IImedio

43,6%

35,4%

21%

2017

49,6%

30,1%

20,4%

2017

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