Refuerzo verano 2015 ciencias naturales

Colegio Ntra. Sra. de la Fuencisla ·∙ Segovia

CIENCIAS NATURALES 2º ESO REFUERZO VERANO 2015

Camino de la Piedad, 8 -‐ C.P. 40002 -‐ Segovia -‐ Tlfns. 921 43 67 61 -‐ Fax: 921 44 34 47 www.maristassegovia.org | [email protected]

TEMA 8: LA ENERGÍA INTERNA DE LA TIERRA

• Página 188 del libro de texto: ejercicios 18, 21, 22, 24, 25, 27, 28 • Página 190 del libro de texto: test de autoevaluación

TEMA 9: LA TIERRA, UN PLANETA CAMBIANTE

• ¿Verdad o mito?

Los terremotos son causa de la actividad humana VERDAD Explicación: ¿Qué causa los terremotos?

MITO

• El siguiente dibujo representa un terremoto. Sitúa en él el hipocentro, epicentro y las ondas:

• Responde si es verdadero (V) o falso (F) y por qué:

1. Las ondas sísmicas superficiales se encuentran en el hipocentro

2. Las ondas sísmicas subterráneas llegan al epicentro

3. El epicentro es el punto de la superficie más lejano del hipocentro

4. Al aumentar la distancia entre hipocentro y epicentro, el terremoto es más intenso

• ¿Cómo se puede medir un terremoto? Compara las escalas de RICHTER y de MERCALLI mediante un

diagrama de Venn:




• En marzo de 2014, un terremoto de grado 5,1 en la escala de Richter sacudió la ciudad de Los Ángeles

(EEUU). Si este mismo terremoto hubiese alcanzado el país de Níger, África, el país con mayor índice de pobreza, ¿tendría un grado más alto o más bajo que el de Los Ángeles según la escala de Mercalli? (comparando escalas de Mercalli)

• Un terremoto normal, de la media, ¿cuántos grados suele tener en la escala de Richter?

• ¿Es lo mismo sismógrafo que sismograma?

SISMÓGRAFO SISMOGRAMA

• ¿Cuáles son los fenómenos asociados a erupciones?

• ¿Por qué puede haber terremotos muy fuertes y, sin embargo, provocar pocas víctimas?

• Australia se desplaza hacia el norte a una velocidad de 6 cm al año. Si está separada de Asia 3000 km, ¿cuántos años tardará en chocar contra ella?

Rocas:

• ¿Qué diferencia hay entre las rocas endógenas y exógenas? • Indica los distintos grados de metamorfismo en rocas que conoces y cita un ejemplo de cada uno. • Página 208 del libro de texto: ejercicio 31




TEMA 10: LOS ECOSISTEMAS • Página 234 del libro de texto: test de autoevaluación • ¿De qué se compone la ecosfera? ¿y un ecosistema?

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Las cebras y leones de la sabana… • ¿pertenecen a la misma comunidad

• ¿y a la misma población? • ¿y al mismo nicho ecológico?

• ¿Cuáles son los factores abióticos de un ecosistema?

SFERA =




• ¿Qué relaciones se establecen entre las especies de un ecosistema?

1. Relaciones INTRAespecíficas -‐> Son entre…

Tipo de relación

Características

2. Relaciones INTERespecíficas -‐> Son entre…

Tipo de relación

Características

• ¿Cómo es la estructura trófica del ecosistema? Completa el diagrama.

• ¿Qué diferencia hay entre una cadena trófica y una red trófica? Dibuja un ejemplo de cada una

LA ENERGÍA Y LA MATERIA EN LOS ECOSISTEMAS

¿De dónde llega la energía a los ecosistemas? ¿Cómo se transforma esa energía en materia orgánica?




• ¿Qué es un bioma y qué tipos hay? BIOMA: TERRESTRES ACUÁTICOS

Factores determinantes

• ¿Qué entiendes por DESARROLLO SOSTENIBLE?

• Realizar un cuadro con todos los biomas terrestres y acuáticos tipo:

BIOMA CLIMA PRECIPITACIONES FLORA FAUNA

• Define y relaciona los siguientes conceptos. Cada conjunto representa a uno de ellos: población, hábitat, ecosfera, comunidad, biotopo, ecosistema




TEMA 5: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

• Completa el siguiente cuadro:

NUTRICIÓN

ANIMALES

Moléculas ……………………

• Realiza un cuadro comparativo entre célula eucariota animal y vegetal, indicando los orgánulos que tiene cada una de ellas, así como la función de los mismos

• ¿En qué se diferencia una célula eucariota de una procariota? • Página 128 del libro de texto: ejercicios 18, 20, 21, 22, 25, 26, 27

Definición de NUTRICIÓN




TEMA 6: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

• Página 143 del libro de texto: ejercicios 1, 2, 6, 7, 9, 10 • Página 144 del libro de texto: ejercicios 14, 17, 18, 28, 30 • Página 146 del libro de texto: test de autoevaluación

TEMA 7: LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

• Compara la mitosis y meiosis completando el siguiente cuadro:




• Compara la reproducción sexual y asexual mediante un diagrama de Venn:

• Página 150 del libro de texto: ejercicios 1 • Página 155 del libro de texto: ejercicios 5, 6 • Página 161 del libro de texto: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 7, 13 • Página 162 del libro de texto: ejercicios 18 • Página 163 del libro de texto: ejercicios 29




FÍSICA 1.-‐ Un coche viaja a 100km/h, calcula el espacio que recorre en 10 minutos. (s = 16667 m) 2.-‐ Calcula el tiempo en minutos que tarda en recorrer 5 km un coche que viaja a 90 km/h. ( t = 3,33 min) 3.-‐La distancia que separa Lérida de Logroño es de 320 Km. Calcular en metros por segundo la velocidad de un coche que la recorre en 6 h. y 5 min. ( v= 14,6 m/s) 4.-‐ Calcula la velocidad que lleva un ciclista que en 3 horas recorre 72 km. Expresa el resultado en unidades del SI. (v = 6,67m/s) 5.-‐ Calcula el espacio que recorre un móvil en un movimiento uniforme rectilíneo en un minuto si su velocidad es de 25 m/s. (s= 1500 m) 6.-‐ Calcula cuantos metros recorre en dos segundos un coche que circula a 120 km/h. (s = 66,67 m) 7.-‐ Un móvil recorre 4000m en 1 hora ¿Cuál es su velocidad en unidades del S.I.? ( v= 1,1 m/s) 8.-‐ Una bicicleta se mueve con una velocidad de 6 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer 12 km? ( t = 2000 s) 9.-‐ Un avión lleva una velocidad de 400 km/h. ¿Cuánto tiempo utilizará en recorrer una distancia de 20 Km? Dar la respuesta en horas y minutos. (t= 0,05 h = 3 min) 10.-‐ Que distancia recorrerá en línea recta un avión que se desplaza a una velocidad de 600 km/h durante un tiempo de 15 min. Dar la respuesta en km y en metros. (s=150000m) 11.-‐ En los juegos olímpicos de Atenas el record en los 100 m planos fue de 9.89 seg. ¿Cuál es la velocidad y desarrolló del atleta vencedor? Dar la respuesta en m/s y en km/h. 12.-‐ Un avión de pasajeros que vuela a 900 km/h inicia las maniobras de aterrizaje y consigue pararse en un tiempo de 3 min. ¿Cuál ha sido su aceleración? (a = -‐1,38 m/s2) 13.-‐ Un coche aumenta su velocidad desde 3 m/s hasta 8 m/s en un tiempo de 10 s ¿Cuál es su aceleración? (a = 0,5m/s2) 14.-‐ Un coche de fórmula 1 pasa de 0 a 180 km/h en 4 s en la recta de salida. ¿Qué aceleración tienen? ( a=12,5 m/s2)

• Página 15 del libro de texto: ejercicios 3 • Página 16 del libro de texto: ejercicios 4, 5 • Página 18 del libro de texto: ejercicios 6 • Página 28 del libro de texto: ejercicios 30, 32, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 43, 45, 46, 47, 48, 49

• ADEMÁS, RECORDAD QUE TENÉIS TODO EL MATERIAL TRABAJADO A LO LARGO DE CURSO Y LOS

EXÁMENES REALIZADOS Y CORREGIDOS.

• RECORDAD QUE ESTE REFUERZO ES OBLIGATORIO Y SUPONE EL 10% DE LA NOTA DEL EXAMEN DE SEPTIEMBRE

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