Ediba Digital

Arturo Cavanna 2012

Tecnología y Educación

Lo que oyes lo olvidas, lo que ves lo recuerdas, lo que haces, lo aprendes

Aprender, ¿Qué?

Aprender, ¿Cómo?

“La juventud actual ama el lujo, es malcriada, se burla de la autoridad y no

tiene respeto por los mayores.Nuestros muchachos de hoy no se levantan cuando un anciano entra a alguna parte, que responden con altanería a sus padres y se complacen en ser gentes de mala fe.”

Sócrates,Siglo cuarto antes de Cristo

Reflexión Previa

Las TIC son una realidad en nuestra sociedad

Reflexión Previa

Debemos buscar la integración de las TIC en las aulas

Reflexión PreviaSomos conscientes de que la llegada de las

TIC conlleva la necesidad de un

“cambio de paradigma” educativo

Un Cambio MetodológicoEn definitiva - Un Reto

Un Cambio MetodológicoEn definitiva - Un Reto

¿Qué son las TIC?

Informática

Telecomunicaciones

Sonido - Imagen

Impacto de las TIC en Educación

• Nuevas competencias tecnológicas (+ brecha digital)• Uso de las TIC en educación

(+ formación profesorado)• Medio de expresión y

creación

Competencias Curriculares

Impacto de las TIC en Educación

Nuevo canal de comunicación Fuente de información

Organización y gestión de los centros, tutoría...

Recursos interactivos para el aprendizaje, ocio.

Motivación

Impacto de las TIC en Educación

Instrumento cognitivoNecesidad de

formación continua (cambios rápidos)

Las TIC y l@s Docentes

TÉCNICAS, INSTRUMENTALES• Sistema informático: gestión

básica,virus...• Procesador de textos: edición,correctores...

Las TIC y l@s Docentes

• Navegación en Internet: buscar, telegestiones...

• Correo electrónico: mensajes ,adjuntos....

• Imagen digital:creación, captura y tratamiento.

Las TIC y l@s Docentes

• Webs/blogs y presentaciones multimedia

• Intranet /plataformas escolares.• Hoja de cálculo y bases de datos: uso

básico• Pizarra digital , lector/cámara de

documentos.

¿Qué infraestructuras TIC tenemos? o vamos a tener

pronto en los centros educativos

• Pizarra digital en las aulas de clase

• Ordenadores en clase : para todos /solo alguno

• Aulas de informática

¿Qué infraestructuras TIC tenemos? o vamos a tener

pronto en los centros educativos• Biblioteca / salas multiuso (estudio

autónomo, clase, seminario...) con diversos ordenadores y accesos a

Internet.• Intranet/plataforma e-centro (discos virtuales, webs de centro y docentes,

foros, e-mail y web para todos...)

El aula-clasedel futuro

• Pizarra digital con lector de documentos. A ser posible PD interactiva

con posibilidad de autorizar accesos desde los ordenadores personales de los

estudiantes y profesores.• Otros periféricos: teclado/ratón

inalámbrico, impresora...

El aula-clasedel futuro

• Ordenador personal fijo o portátil (en algunos cursos tipotablet) para cada alumno. Lo usarán siempre que convenga.

El aula-clasedel futuro

• Conexión a la intranet/plataforma escolar, con servicios de impresión, disco virtual y web

personal/grupos, gestor de correo/ mensajes instantáneos, acceso a Internet y servicios de la

web de centro (biblioteca, foros, videoconferencia...)

El aula-clasedel futuro

• Acceso a plataformas de contenidos educativos, con materiales didácticos e información multimedia

de calidad sobre los temas de curriculum.Acceso también desde casa

Además cada profesor dispone de un ordenador portátil que puede llevar al aula cuando convenga

Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros

educativos

Entorno AulaEntorno Grupo

Entorno Individual

Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros

educativos

Entorno Aulacon pizarra digital. Utilización de la

PDI para compartir información (recursos didácticos, ejercicios,

trabajos...) y comentarla y debatirla todo el grupo.

Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros

educativos

Entorno GrupoAula con ordenadores de apoyo. Uso de los ordenadores en grupos para

realizar trabajos colaborativos.Aprendizaje Cooperativo TACS

Entornos tecnológicos de aprendizaje en los centros

educativos

Entorno IndividualHay un ordenador por alumno. Uso

del ordenador para realizar trabajos individuales o por parejas.

Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC

Entorno Aula• El profesor explica y hace

preguntas con la PDI.• Alumnos presentan trabajos y

muestran recursos con PDI.• Realización de ejercicios entre

todos. Corrección colectiva.

Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC

Entorno Grupo• Trabajo autónomo de los

alumnos y en grupo colaborativo. • Alumnos hacen trabajos en

grupo y los presentan con la PDI.

Propuesta Didáctica de Aplicación de las TIC

Entorno Individual• Los estudiantes realizan

ejercicios a medida: ampliación, refuerzo o evaluación.• Los alumnos usan el

cuaderno digital personal.

Grandes Razones para la Aplicación de las TIC

Alfabetización digital de los alumnos. TODOS deben adquirir las competencias

básicas en eluso de las TIC.

Grandes Razones para la Aplicación de las TIC

Productividad - Aprovechar sus ventajas al realizar actividades

como: test y diagnóstico, preparar apuntes y ejercicios, buscar

información, comunicarnos (e-mail), difundir información (blogs, web de

centro), gestión de biblioteca.

Grandes Razones para la Aplicación de las TIC

Innovar en las prácticas docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades

didácticas queofrecen las TIC para lograr que los

alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso

escolar

Innovar en Educación no es solamente invertir

en equipamientos...

Pizarras Digitales PD

Pizarras Digitales Interactivas PDI

Contenidos Digitales

Ediba Digital

Acompañamiento en el Aprendizaje

Desde 0 años...

Protagonistas:Docentes y Alumnos

Multi-lingüismo

Actividades Ilimitadas

On-Line

Actualizaciones Mensuales

Multi-Plataformas y Multi-Dispositivos

Windows, Mac, Linux, Android...

Accesibilidad

Sistemas de Comunicación

¿Educación para el Futuro?, pero ¿hacia

dónde vamos?

Arturo Cavanna 2012