7/17/2019 Reflexion de Competencias

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Reflexión de las competencias profesionales:

 A través de la revisión que se llevo a cabo el día 29 de septiembre del año 201

por la compañera que estudia de i!ual manera la "icenciatura en educación

#reescolar $arla %imena que &i'o las observaciones correspondientes: (i se diceque toda la competencia est) desarrollada se entiende que las subcompetencias

también* +ecesitas definir ,nicamente las subcompetencias - posteriormente

sacar un porcenta.e / para definir la competencia desarrollada a menos que

todas las subcompetencias estén desarrolladas - sólo así se dice que se tiene

completamente* 3on lo cual &i'o comentarios críticos pero también mu- asertados

en cuestionar a cerca de: 45ué diferencia &a- entre los campos disciplinares si

en verdad se ve el apartado de adecuación curricular así como también inda!ar 

como recordar cu)les eran las estrate!ias de aprendi'a.e6

 A lo cual me di a tarea de ver que en verdad al!unas de mis comptencias que

creia tener en realidad me falta por fundamentarlas así como también ver mis

fortale'as - cone llo presento que al!unas de mis fortale'as est)n en al!unas

competencias como 7sar las 83s com0o &erramienta de enseñan'a -

aprendi'a.e así mismo propiciar - re!ular espacios de aprendi'a.e inclu-entes

para todos los alumnos con el fín de promover la concivencia el respeto - la

aceptación así mismo como también que otra competencia de act,ar de manera

ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la pr)ctica profesional

por ello tomo en cuenta que estas competencias que se favorecieron en todas las

subcompetencias son mi fortale'a para mi que&acer docente*

#ero en cuento a mis )reas de aoportunidad sería en cuanto a la primera

competencia de diseña planeaciones did)cticas aplicando sus conocimientos

peda!ó!icos - disciplinares para responder a las necesidades del contexto en elmarco del plan - pro!ramas de estudio de la educación b)sica en donde se

manifiesta con un ;0 de debilidad para fortalecer como poner en mi pr)ctica

profesional en marc&a esta competencia para minimi'ar - aumentar el porcenta.e

de la misma*

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<n cuanto a las investi!aciones que me de.o de tarea mi compañera $arla

considero que esta en una equivocación pero siendo para me.orar mi forma de

pensar los campos disciplinares son materias a cursar que se mane.an como

disciplinas a desarrollar como matematicas ciencias español - en cmabio los

campos formativos son requerimientos que se ven en la educación b)sica que van

a llevar una secuencia en la educación b)sica con un nombre diferente*

8ambién en cuanto a las estrate!ias de aprendi'a.e tenía una concepción todavía

va!a debido a que anteriormente &abía investi!ado las estrate!ias de aprendi'a.e

pero era &acia las personas adultas que son leer escribir &acer síntesis en

cambio las estrate!ias de aprendi'a.e que se enmarcan para el )mbito educativo

de educación preescolar son el .ue!o la producci=ñon de textos la

experiemntación la observación etc*

<l reto para mi próxima .ornada de pr)ctica ser) tener un partado para tpdas las

adecuaciones curriculares que se lleven a cabo - responder a la pre!unta

4#orqué se &i'o la adeccuación - a quién fue encaminada6 #ara aportar a los

niños como a los dem)s a!entes una educación que sea de calidad*

<n realidad la revisión me sirvió para enriquecerme de conocimientos como de

nuevas visiones a futuro en donde a!racerco a mi compañera por la revisión

diciendole muc&as !racias*

>a que tratere de ser me.or para &acer me.ores ciudadanos*