Referentes de lecto-escritura ¿Qué es leer?

Tipos de lectura

Comprensión lectora Procesos y habilidades

Competencias de lectura crítica

es

Capacidad de entender,

relacionar, criticar o

superar ideas

Para el buen manejo

de un texto.

Explorativa

Es una lectura rápida

Lograr Visión global

De qué trata?

Qué contiene? Text

o

Preparar

Lectura Comprensiva

Buscar

Dato asilado que

interesa cita

Comprensiva

Es una lectura

tranquila

Finalidad: entender el

sentido global del

texto

Proceso Encontrar:

Vocabulario desconocido y

apropiarlo.

Herramientas: Diccionario otras

fuentes bibliográficas.

Fin: aclarar dudas o ampliar la

comprensión del texto.

Es un proceso

El lector elabora un significado

Experiencias acumuladas

Lo nuevo del texto R

Resultado R es la

comprensión

Aula: la finalidad

de L. C.: aprender

Requiere:

Selección de

textos Mejor:

Elaborar un texto.

Inferencia: Determinar

aquello que no se explicita en

el texto.

L. crítica: evaluar

contenidos y emitir

juicios

Regulación:

Determinar si lo

que se lee tiene

sentido

Identificar y entender

los contenidos

explícitos de un texto

Comprender

cómo se articulan

las partes de un

texto

Reflexionar a

partir de un

texto y

evaluar su

contenido

Tipos de texto

Continuos Discontinuos

Literarios:

Novela, cuento,

poesía,

canciones y

dramaturgias

Expositivos

Descriptivos

Argumentativos

Caricatura,

etiqueta,

infografía,

tabla,

diagrama, aviso

publicitario,

manual,

reglamento

Institución Educativa Las Marías – Olaya Herrera (Nariño). 2015 Año de la Lecto-escritura

Segundo Jorge Rodríguez ciberpastoral@gmail.com Docente líder del proyecto.