Rediseñando el recreo
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Componente del equipo: (Nombres y apellidos) Grupo: (Ciclo y curso) Fecha: [Fecha] Trabajo a realizar Fases Empatiza r Breve descripción de esta fase: Técnicas a utilizar: Mapa de recorrido que recoja lo que hacen los alumnos/as hacen desde poco antes de que suene el timbre de salida al recreo hasta que vuelven a entrar en clase. Represéntalo de alguna manera gráfica a través de una línea del tiempo similar a la que se muestra en la imagen. Este es un trabajo de campo, tendrás que hacerlo durante el recreo. Mapa de empatía del usuario. Esta técnica se realiza después de haber realizado algunas entrevistas, en este caso no vamos a practicar la técnica de la entrevista, lo dejaremos para más adelante. Intentaremos realizar el trabajo en base a lo que vosotros mismos decís, pensáis, hacéis o decís. Definir Breve de descripción de la fase: Técnica a utilizar: Qué, como, por qué. Recuerda que si vas a hacer fotos debes pedir permiso a las personas afectadas. Este trabajo también tendrás que realizarlo durante el recreo. Retrato Robot del usuario. Ten en cuenta que quizás sea necesario realizar más de uno si habéis encontrado perfiles muy diferenciados, por ejemplo entre chicos y chicas. Formulac ión del problema Ahora que habéis explorado mínimamente la situación es necesario describir de forma clara cual es problema o el reto que queremos resolver antes de pasar a la siguiente fase. Elaborar al menos 5 propuestas y seleccionad 1 de ellas, pueden plantear situaciones generales o cuestiones muy específicas. Por ejemplo: “Qué podríamos Lourdes barroso . @lbarroso UT: Ideas de negocio innovadoras Actividad: Rediseñando el recreo.
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Aplicación del design thinking al rediseño del recreo de instituto
Transcript of Rediseñando el recreo
Componente del equipo: (Nombres y apellidos)
Grupo: (Ciclo y curso) Fecha:
Trabajo a realizar
FasesEmpatizar Breve descripción de esta fase:
Técnicas a utilizar: Mapa de recorrido que recoja lo que hacen los
alumnos/as hacen desde poco antes de que suene el timbre de salida al recreo hasta que vuelven a entrar en clase. Represéntalo de alguna manera gráfica a través de una línea del tiempo similar a la que se muestra en la imagen.Este es un trabajo de campo, tendrás que hacerlo durante el recreo.
Mapa de empatía del usuario. Esta técnica se realiza después de haber realizado algunas entrevistas, en este caso no vamos a practicar la técnica de la entrevista, lo dejaremos para más adelante. Intentaremos realizar el trabajo en base a lo que vosotros mismos decís, pensáis, hacéis o decís.
Definir Breve de descripción de la fase:Técnica a utilizar:
Qué, como, por qué. Recuerda que si vas a hacer fotos debes pedir permiso a las personas afectadas. Este trabajo también tendrás que realizarlo durante el recreo.
Retrato Robot del usuario. Ten en cuenta que quizás sea necesario realizar más de uno si habéis encontrado perfiles muy diferenciados, por ejemplo entre chicos y chicas.
Formulacióndel problema
Ahora que habéis explorado mínimamente la situación es necesario describir de forma clara cual es problema o el reto que queremos resolver antes de pasar a la siguiente fase.Elaborar al menos 5 propuestas y seleccionad 1 de ellas, pueden plantear situaciones generales o cuestiones muy específicas. Por ejemplo: “Qué podríamos hacer para evitar las aglomeraciones en el bar”.
Elaborar dossier Reunid todo el material que hayáis elaborado en una carpeta o similar utilizando esta ficha como portada.
Recursos
Para hacer una descripción de las dos fases puedes consultar el material de trabajo del tema o este documento: Fasespensamientodiseno.pdf Ver Descargar
Busca en este dossier las técnicas que se mencionan: Tecnicapensamientodiseno.pdf Ver Descargar.
Lourdes barroso . @lbarroso
UT: Ideas de negocio innovadoras
Actividad: Rediseñando el recreo.
