REDES SOCIALES

¿Qué son las redes sociales?

Son estructuras compuestas por personas, de ahí que se denominen redes

sociales. Los individuos que conforman una red comparten intereses y

están conectados por uno o varios tipos de relaciones: amistad,

parentesco, hobbies, negocios, creencias ideológicas, políticas, religiosas, o

pertenecen a una misma organización, puede ser la escuela, el lugar de

trabajo o de residencia, entre muchos más.

De acuerdo con Boyd y Ellison (2007), una red social se define como un

servicio que permite a los individuos construir un perfil público o

semipúblico dentro de un sistema delimitado, articular una lista de otros

usuarios con los que comparten una conexión, y ver y recorrer su lista de

las conexiones y de las realizadas por otros dentro del sistema.

Historia de las redes sociales

Las redes sociales creadas con soporte tecnológico y alojadas en Internet,

representan una evolución del software colaborativo (groupware), aplicado,

en esta ocasión, a promover y mantener las relaciones entre personas, que

comparten los mismos intereses y de cuya relación deriva un beneficio

mutuo, ya sea social en términos amplios o profesional (NetWorking). Esta

clase de sitios forman parte del llamado universo de la Web Social, término

acuñado en 2004 por Tim O’Reilly.

1971: Se envía el primer mail. Los dos ordenadores protagonistas del

envío estaban uno al lado del otro.

1978: Se intercambian BBS (Bulletin Board Systems) a través de líneas

telefónicas con otros usuarios.

1978: La primeras copias de navegadores de internet se distribuyen a

través de la plataforma Usenet.

1994: Se funda GeoCities, una de las primeras redes sociales de internet

tal y como hoy las conocemos. La idea era que los usuarios crearan sus

propias páginas web y que las alojaran en determinados barrios según su

contenido (Hollywood, Wallstreet, etc.).

1995: TheGlobe.com da a sus usuarios la posibilidad de personalizar sus

propias experiencias online publicando su propio contenido e

interactuando con otras personas con intereses similares.

1997: Se lanza AOL Instant Messenger.

1997: Se inaugura la web Sixdegrees.com, que permite la creación de

perfiles personales y el listado de amigos.

2000: La “burbuja de internet” estalla.

2002: Se lanza el portal Friendster, pionero en la conexión online de

“amigos reales”. Alcanza los 3 millones de usuarios en sólo tres meses.

2003: Se inaugura la web MySpace, concebida en un principio como un

“clon” de Friendster. Creada por una empresa de marketing online, su

primera versión fue codificada en apenas 10 días.

2004: Se lanza Facebook, concebida originalmente como una plataforma

para conectar a estudiantes universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo

lugar en la Universidad de Harvard y más de la mitad de sus 19.500

estudiantes se suscribieron a ella durante su primer mes de

funcionamiento.

2006: Se inaugura la red de microblogging Twitter.

2008: Facebook adelanta a MySpace como red social líder en cuanto a

visitantes únicos mensuales.

2011: Facebook tiene 600 millones de usuarios repartidos por todo el

mundo, MySpace 260 millones, Twitter 190 millones y Friendster apenas

90 millones.

¿Cómo utilizar las redes sociales en sentido educativo?

Pertenecer a alguna red social no implica ser parte de una red de

aprendizaje. De hecho, las diferencias entre una y otra están claramente

marcadas desde su nombre mismo. Mientras una red social nos permite

poner algo en común, el propósito de una red de aprendizaje es generar

conocimiento, a través de la participación e interacción de todos los

miembros que integran la red, por medio de herramientas de trabajo

colaborativo como blogs, foros, wikis y chats.

Redes y Educación

El vertiginoso desarrollo de las tecnologías y su irrupción en todos los

campos de la vida no podía dejar fuera al sector educativo. De hecho, la

educación es una de las disciplinas que más ventajas puede obtener de las

posibilidades formativas que brindan las TIC.

10 Ventajas de las redes como herramientas para lograr aprendizajes:

Propician el intercambio de información e interacción entre los

alumnos, pues estos se percatan de que aprenden más en la medida

en que obtienen retroalimentación de sus compañeros.

Facilitan el acceso al conocimiento, puesto que no es necesario estar

ubicado en un lugar en específico en un tiempo preestablecido para

poder aproximarse a la opinión del resto de los integrantes del grupo.

Promueven un intercambio de información más diverso pues los

integrantes del grupo se encuentran en lugares distintos y provienen

de contextos disímbolos.

Favorecen la cooperación y no la competición, porque el grupo camina

junto: si un integrante se atrasa, todos se pierden del aporte que éste

podría brindar.

Fortalecen una dinámica interactiva a través de la comunicación y la

relación entre iguales para construir conocimiento.

El aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de todos los

integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje.

La diversidad de conocimientos y experiencias del grupo contribuye

positivamente al proceso de aprendizaje, al tiempo que reduce la

ansiedad que pueden provocar las situaciones individuales de

resolución de problemas.

Herramientas de trabajo colaborativo

Las redes de aprendizaje son posibles gracias a las Tecnologías de la

Información y la Comunicación (TIC), pues permiten que sus integrantes,

muchas veces dispersos geográficamente, compartan información,

conocimientos, ideas y experiencias por medio de herramientas como:

Foros y Blogs.

Fuente de información obtenida en la siguiente página web:

http://www.hdt.gob.mx/hdt/esto-te-interesa/que-son-las-redes-de-aprendizaje/