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REDACCIÓN DE TEXTOS ADMINISTRATIVOS

CAPACIDADES:1. Identifica la estructura de los documentos administrativos.2. Redacta diferentes documentos administrativos.

CONCEPTORedactar (del latín, redactum; compilar, poner en orden) consiste en “poner en orden por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad”.

Es la acción de redactar en forma clara y precisa. Poner por escrito los sucesos, pensamientos y sentimientos es de suma responsabilidad, por cuanto todos los documentos escritos constituyen una proyección hacia los demás. Por esto consideramos que redactar es escribir en forma adecuada y lógica nuestros sentimientos, con respecto a las cosas de interés general o particular y que, por consiguiente, deben de ser comunicados a un destinatario.

Ideas

Sentimientos

Etimología – redactar – compilar – poner en orden Conocimiento

Pensamientos

Actividades TIPOS DE REDACCIÓN: 1. Redacción administrativa: Comprende las comunicaciones que se cursan entre entidades y/o personas, cuyo contenido conlleva asuntos específicos de trabajo y que se ajustan a un ordenamiento legal. Ejemplo: Solicitud, oficio, informe, memorando, resoluciones, etc.

2. Redacción comercial:Dirigida a la correspondencia cuyo objetivo fundamental es establecer de manera más clara y eficaz posible cualquier trato o relaciones de índole comercial. Ejemplo: carta comercial, carta de pedido, carta de remesa, carta de reclamo, carta de cobranza, etc.

3. Redacción teórica:Emite opinión, como por ejemplo: un contrato, acta, informe técnico.

1. La redacción administrativa, como parte del proceso de comunicación, es también un proceso que se caracteriza por estar sujeta a un formulismo pre establecido en el que intervienen una fuente o emisor también llamado comunicador, y un destinatario o receptor, también llamado comunicado.El objetivo de la comunicación escrita es la de informar y permitir que las partes intervinientes puedan entender lo que una o ambas buscan expresar.

Características de la redacción administrativaUnidadCada documento debe enfocarse en un tema principal o asunto. Cuando se busca abordar dos o más temas o asuntos que no estén relacionados, se debe hacer un documento por separado para cada uno de ellos, en función a las necesidades de comunicación existente.

CoherenciaLos diversos puntos a ser expuestos en una comunicación escrita deberán mantener un orden lógico y concatenado, buscando que cada uno de ellos tengan relación entre si. La existencia de incoherencias hará que el proceso de comunicación se torne difícil para una de las partes, principalmente el destinatario o comunicado.

Objetividad

El motivo principal o idea del documento debe ser expresado claramente en el “Asunto” del comunicado como documento.

ClaridadEl documento deberá ser escrito de tal manera que sea de fácil lectura y entendimiento, permitiendo al comunicador transmitir íntegramente el motivo principal.

PrecisiónLo expresado en una comunicación escrita debe manifestarse en forma tal que evite la generación de dudas o interpretaciones inadecuadas, por lo que el uso apropiado de la terminología, ortografía y redacción es indispensable.

ConcisiónEl ser conciso implica el uso adecuado de oraciones simples y breves, que permitan expresar claramente lo que se busca en pocas palabras. Es recomendable evitar el uso de metáforas, palabras rebuscadas, expresiones idiomáticas en desuso, entre otras, que fomenten la creación de contenido escrito innecesario.

VocabularioEl uso de una lengua deberá ser respetada a través del proceso de comunicación, con la finalidad de mantener un vocabulario homogéneo que el destinatario pueda entender con claridad. En tal sentido, si hablamos de comunicación en castellano, es recomendable utilizar vocabulario adecuado en castellano para comunicar lo que queremos. Sin embargo, en algunas circunstancias, el uso de vocabulario de lenguas extrajeras es aceptado, sobre todo si se refiere a terminología especializada sobre temas que tanto el comunicador como el comunicado conocen.

ASPECTOS TÉCNICOS:

Estilos: hay que expresar nuestros pensamientos por escrito, debemos hacerlo con cierta corrección y elegancia, sin imitar ni plagiar a nadie, sino procurando la mayor sinceridad y responsabilidad.

Márgenes: La buena presentación de los documento depende en gran medida de lo márgenes que debe de respetarse en el papel. La correspondencia en casi todos los documentos (cartas, oficios, memorandos, informes, certificados, etc.) 3cm. De margen izquierdo y 2cm. Plantilla establecida en el procesador de texto.

Sobres: serán de la misma calidad del papel y el tamaño adecuado a la naturaleza del documento (oficio, esquela, carta).

Rotulación: es la manera de consignar en el sobre los datos del destinatario.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

I. Lea el siguiente texto y redacta un final adecuado.

Había robos pero no había ladrones en el valle del Cusco. Los robos ocurrían durante la noche, en el huerto que tenía las mejores papas. El dueño vigilaba, toda la noche pasaba sin pegar los ojos, pero en algún momento se le caían los párpados, y en ese instantito desaparecía las papas dejando agujeros recién escarbados en los surcos.Una noche, el hombre mintió, se acostó a patas suelta en medio del plantío y roncando espiaba con un ojo. Y así pasaron las horas, y cuando no faltaba mucho para el amanecer, un violento resplandor lo hizo saltar.El susto de tanta luz lo dejó ciego. No eran ladrones, eran ladronas. A manotazos consiguió atrapar a una. Las demás huyeron en ráfaga hacia el cielo y allá en lo alto quedaron, encendiendo el fin de la noche. La estrella prisionera prometió devolver todas las papas y suplicó:- No me obligues a vivir en la tierra.Pero él no la soltó. Cubrió con ropa de lana su luminosa desnudez y la encerró en su casa. Al tiempo tuvieron un hijo que murió al nacer.

II. Ordenando textos

Para que sea coherente, ordena los siguientes textos narrativos.

EL GESTO DE LA MUERTE

1. -¿Sálvame! Encontré a la Muerte esta mañana. Me hizo un gesto de amenaza. Esta noche, por milagro, quisiera estar en Ispahán.

2. El bondadoso príncipe le presta sus caballos. Por la tarde el príncipe encuentra a la muerte y le pregunta:

3. –No fue un gesto de amenaza – le responde- sino un gesto de sorpresa. Pues lo veía lejos de Ispahán esta mañana y debo tomarlo esta noche en Ispahán.

4. Un joven jardinero persa pide a su príncipe:5. –Esta mañana, ¿por qué hiciste a nuestro jardinero un gesto de amenaza?

El orden correcto es: ................................................................................................

III. Corrigiendo anacolutosLuego de leer atentamente los siguientes anacolutos, vuélvelos a redactar haciendo los cambios adecuados.

1. Compré un auto que no tuve suerte con él.

......................................................................................................................................2. Los exámenes se realizarán en el aula magna la teoría y el aula de proyecciones la

práctica.

........................................................................................................................................3. Un soneto es cuando tiene catorce versos endecasílabos.

........................................................................................................................................4. Las palabras existen, por su estructura, de tres clases: compuestas, derivadas o

parasintéticas.

........................................................................................................................................IV. Corrigiendo anfibologías

Lee las siguientes expresiones anfibológicas y vuelve a redactarlas en las líneas en blanco.

1. El libro es el instrumento contra la ignorancia mucho y más eficaz.

........................................................................................................................................2. Juanita izó la bandera emocionada.

........................................................................................................................................3. Encontré un niño en la esquina que lloraba.

........................................................................................................................................4. Se organizó ayer un desfile de perros de raza encabezado por el alcalde.

........................................................................................................................................5. Mi perro mordió a un vecino y le pegó.

........................................................................................................................................

V. Corrigiendo la puntuaciónCON INTERNET PADRES E HIJOS PUEDEN APRENDER MATEMÁTICA COMO JUGANDO

Rodrigo tiene 10 años y Belén dos menos que Rodrigo Cuántos menos que Rodrigo tiene Belén Respuesta Los suficientes como para entender que cualquier niño es capaz de entrar en el mundo de las matemáticas y gozar de los descubrimientos que en él se puede hacer sólo es cuestión de darles las herramientas y permitirles que abran todas las puertas para que esto suceda pero sobre todo es importante que nosotros como padres tengamos confianza en que cada niño pueda entrar.

Los problemas se presentan a la hora de resolver las tareas escolares especialmente las de lógico-matemático con ecuaciones e inecuaciones, raíz cuadrada mínimo común múltiplo máximo común divisor y derivadas más de un padre de familia –como ocurrió en mi caso- habrá sentido que el mundo se le viene encima algunos educadores señalan que la manera tradicional de enseñar matemática confronta a los alumnos directamente con la abstracción (es decir, con la definición de conceptos y fórmula) luego con algunos ejemplos resueltos y finalmente con una larga y repetitiva lista de ejercicios muy similares a los ya resueltos por eso no aprenden no deducen, solo memorizan nada más.

VI. Identificando el tipo de texto administrativo y la temática.

Las estudiantes del V ciclo de la Especialidad de Enfermería han programado la ejecución de una CAMPAÑA DE SALUD ORAL, para los niños de bajos recursos económicos de la jurisdicción de Nuevo Chimbote. La zona focalizada se encuentra el AAHH. Las Delicias, específicamente el PRONOI “Los Ficus”.

Por otro lado debo mencionar que la actividad se ejecutará el día viernes 20 a horas 8:00 am. El cual tiene por finalidad apoyar a los niños y compartir experiencias vivenciales con las madres de familia del PRONOI “Los Ficus”.

Tipo de texto administrativo ………………………………………………………….La temática:……………………………………………………………………………….

Por medio del presente documento debo comunicarle a Ud. que a partir de la fecha queda suspendido en la realización de sus funciones como contador en nuestra empresa.Asimismo, mi persona considera oportuno solicitar a su despacho el informe contable mensual, en el tiempo perentorio.


Mediante el presente, saludo a usted cordialmente y al mismo tiempo hago de su conocimiento que con fecha 27 de noviembre presenté mi expediente solicitando autorización y apoyo económico para realizar el viaje de estudios los días 19 y 20 de diciembre, según proyecto, a la ciudad de Huaraz – Chavín de Huantar, con los alumnos del II Ciclo de la E.A.P. Educación Primaria, en la asignatura de Historia del Perú. Consejo de Facultad en su Sesión Ordinaria aprobó otorgar lo solicitado por el docente de la asignatura, el mismo que fue elevado a Consejo universitario para su ratificación.


Le comunico que durante el período del 10 al 31 de marzo próximo, se deberá revisar el Contrato Colectivo de Trabajo con los integrantes del Comité Ejecutivo del Sindicato de Trabajadores, por lo que, deberá tener contemplado las estrategias de incremento de sueldo y prestaciones, previa consulta con el suscrito. Atentamente,

Modificado del artículo:http://www.ejemplode.com/11-escritos/6-ejemplo_de_memorandum.html.


A. ESTRUCTURA EN LA REDACCIÓN DE TEXTOS Se refiere a cómo se organiza la secuencia del texto. Los pasos deben ser los siguientes.

1. Planificación Antes de iniciar el proceso es necesario saber sobre qué se va a escribir, conocer el tema o asunto que se va a redactar. Conviene que el estudiante identifique, delimite y comprenda la materia sobre la cual va a tratar su texto. A través de la planificación, el escritor lleva a cabo el acopio de ideas y su organización de acuerdo con la finalidad del texto que va a redactar.

A continuación veremos los subprocesos que engloba la fase de planificación:1.1 Generación de ideas

El alumno puede hacer una lluvia de ideas y agrupamientos asociativos, recurrir a referencias o modelos de textos que anteriormente se han escrito sobre el mismo asunto; para completar la información que ha conseguido puede consultar libros, revistas, periódicos individualmente o en grupo.

1.2 Organización de las ideasCon esta actividad trataremos de ordenar las ideas, que inicialmente se generaron en forma caótica, por medio de un esquema donde las organicemos en una estructura global y en función de la situación comunicativa y de las características del texto.

Listar las ideas. Intención comunicativa ¿Qué deseo comunicar? Precisar el tipo de texto ¿Cuál es el texto que produciré?

1.3 Determinación de los objetivosCuando los alumnos se enfrentan a una actividad de escritura, además de conocer el tema y las circunstancias comunicativas, tienen que pensar cómo van a llevar a cabo su trabajo de redacción, para lo cual han de plantearse la realización de una serie de actividades concretas: “Primero haré un esquema”, “haré una introducción”, “explicaré las ideas con simplicidad”, etc.

2. Redacción del texto o textualización

Consiste en elaborar el texto. “En este proceso el escritor transforma las ideas que tiene en lenguaje visible y comprensible para el lector” (Cassany)

Durante la redacción del texto (primer borrador) la formación y organización de ideas, conceptos y hechos permiten entrar en consonancia con la intención comunicativa y captar la atención del lector desde el primer momento. Se tendrá que cuidar la presentación del texto tanto en su forma como en su contenido. Se trata de poner por escrito la representación mental de un asunto en un texto inteligible y comprensible para el lector.

3. Revisión del texto durante el proceso A través de la revisión se verifica que las ideas están expresadas de forma clara y coherente: los errores de repeticiones innecesarias deberán solucionarse inmediatamente, repasar la estructura del texto (orden, organización de los párrafos) para constatar si hay relación entre una idea con respecto a la idea central del escrito y si la secuencia de los párrafos construye progresivamente el punto de vista que se quiere desarrollar, eliminar lo que no guarda relación con el asunto o mover aquella información que iría mejor en otra parte del texto.

EL OFICIOCONCEPTO: Es un documento de carácter oficial, utilizado por los funcionarios que desempeñan cargos directivos: direcciones, subdirecciones y jefaturas.

CLASES: Existen los siguientes tipos:1. Oficio simple: Se emplea para comunicar disposiciones, consultar, responder, remitir documentos, realizar gestiones, presentar personas, participar la realización de actividades, coordinar acciones y para proporcionar cualquier otra información a un solo destinatario.

2. Oficio Múltiple:Se emplea para comunicar disposiciones o cualquier otra información simultáneamente a varios destinatarios.

3. Oficio de trascripción: Se utiliza para transcribir documentos originales, pueden ser directivas, resoluciones, oficios, etc.

PARTES DEL OFICIO:MembreteNombre del añoLugar y fechaCódigoDestinatario : Tiene los siguientes elementos:

a. Tratamientob. Profesión o grado académico abreviados de la persona a quien nos

dirigimos.c. Nombre y apellidos de dicha persona (Con mayúsculas)d. Cargo que desempeña (Solamente los nominales con mayúscula)e. Sede de la institución en la que ejerce tal cargo (Con mayúscula y

subrayada).

Ejemplo:Prof. RENE PARODI ROJASDirector de la I.E N° 320HUANUCO

AsuntoTextoAntefirmaFirma, postfirma y selloCon copiaPie de página

Partes complementaria- Referencia- Anexo

El Destino: si el documento circula dentro de la misma ciudad, se escribe la palabra “PRESENTE” o “CIUDAD” y si sale de la ciudad, se escribe la ciudad del destinatario.

4. USOS: Donaciones Felicitaciones Agradecimientos Invitación en eventos, etc.

MODELOS DE OFICIOS

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

Nuevo Chimbote 12 de junio 2015

OFICIO Nº 13 – 2015 – UNS-FI-EAPIA.

Doctor:Saniel Lozano AlvaradoPresente.

ASUNTO: INVITACIÓN COMO PONENTE A EVENTO DE LITERATURA REGIONAL.

De mi especial consideración:Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y comunicarle que nos encontramos enmarcados en

el aniversario de nuestra alma mater ¨Universidad San Pedro” y como estudiantes de la especialidad de Contabilidad, también nos aunamos a esta celebración valorando nuestra literatura local.Por lo cual nosotros como estudiantes de V ciclo de especialidad mencionada, hemos propuesto un proyecto sobre la valoración de la Literatura Regional a desarrollarse el día 19 del presente, el cual tiene como objetivo principal destacar los valores de la Literatura Regional.

Por este motivo le pedimos nos honre con su presencia en calidad de ponente en nuestra conferencia “LA LITERATURA REGIONAL EN EL DESARROLLO SOCIAL – 2015¨ que realizamos como estudiantes de la especialidad; ya que conociendo su trayectoria literaria y su calidad de persona dará notoriedad a este magnífico encuentro de escritores y poetas de la localidad. Por lo cual mencionamos la temática que usted abordará:1. Presencia y función de la crítica literaria.2. Literatura y desarrollo social en la región.Esperando la atención a la presente, me despido de usted en nombre de mis compañeros y con la seguridad de honrarnos con su presencia en nuestra ciudad chimbotana.

Atentamente__________________________________

Galindo Pérez Frank DenisDelegado de la Especialidad de lengua y Literatura

Modelo 1

CLUB SPORT “ONCE AMIGOS”“AÑO DE ……………………………………………………………… “

Nuevo Chimbote, abril 07, 2015

OFICIO Nº 010 –15 CS “OA”

SEÑOR PRESIDENTE DEL CLUB INDEPENDIENTE “ISLA BLANCA” PRESENTE Asunto: INVITACIÓN DEPORTIVA Tengo el agrado de darle a conocer que en nuestra sesión última, 20 del presente , se acordó invitar al club que dignamente usted preside, para realizar un encuentro amistoso de Fútbol, el próximo domingo 10 de abril en el estadio Manuel Rivera a horas 15:00 p.m.

En espera de su notable respuesta, aprovecho la oportunidad para reiterarle el testimonio de mis mejores consideraciones más distinguidas y estima personal.

Atentamente,

Gilberto Meléndez Pérez PRESIDENTE lrb cc.Archivo.

Modelo 2

“AÑO DE ……………………………………………………………… “

Chimbote, Enero 02, 2015

OFICIO MÚLTIPLE Nº 26 - 2014-ATA – USP– D.

SeñorUNIVERSIDAD PRIVADA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

Presente.

ASUNTO: COMUNICA DESARROLLO DE EVENTO REF : OFICIO Nº 26- 2014- ME/DREA/DUGEL-SDAGP

Tengo el agrado de dirigirme a Usted. para saludarle cordialmente y a la vez hacerle de su conocimiento que la Asociación de Trabajadores Administrativo de la “Universidad San Pedro” – ATA, está organizando el curso de Capacitación Denominado ”APLICACIÓN DE NUEVAS TÉCNICAS DE EMPASTADO Y ARCHIVOS DOCUMENTARIOS PUBLICAS Y PRIVADAS”, dirigido al Personal Administrativo (Profesional, Técnico y Auxiliares) que labora en la Sede, Centros y Programas Educativos, así como en los Institutos Superiores Tecnológicos y Pedagógico del ámbito de la jurisdicción de la UGEL SANTA, y diversas Instituciones Particulares.

El desarrollo del Curso es Autorizado mediante Oficio Nº 5267 – 2013 – ME/DREA/DUGEL – SDAGP, emitido por el Órgano Superior por la Unidad de Gestión Educación del Santa, el Curso se realizará los días 17, 18, y 19 de agosto del 2015, de 8.00 AM. a 1.00 PM. a realizarse en las instalaciones de la Facultad de Educación y Humanidades Romero”.

Por lo que, sírvase hacer extensiva esta invitación al Personal de su Institución a fin de que puedan asistir a este importante curso, cuyo costo es de s/ 10.00 Nuevos Soles.

Agradeciendo por anticipado su participación, hago propicia la oportunidad para expresarle las nuestras de mi consideración y estima personal.

Atentamente,

Lucy Varas Quezada Director de EAP. Educación Inicial

DIST/ARCH-Dirección

LA SOLICITUD

1. CONCEPTO: Es un documento de carácter interno, mediante el cual se pide a la

autoridad administrativa la atención de un derecho.Hacen uso de este documento las personas naturales, los mandatarios judiciales, los apoderados y representantes legales.

2. ENLACE: Enlaza o relaciona a una persona natural con la autoridad administrativa.

3. CLASES: Existen 2 tipos:Solicitud Individual: Sirve para gestionar la atención de un derecho en forma individual.Solicitud Colectiva: Se emplea para pedir la atención de un derecho que se considera de interés colectivo.

4. PARTES:Sumilla o síntesisDestinatarioTexto: Consta de 3 secciones

a) Referencias personales: Que particulariza al solicitante.b) Exposición: que desarrolla los fundamentos o motivos que sustentan el

pedido que se realiza.c) Conclusión: Que finaliza invocando o reiterando lo solicitado.

Lugar y fechaFirma y posfirmaComplementarias.- Anexo- Con copia

MODELOS DE SOLICITUDES - SEMI BLOQUE

“SOLICITO INSCRIPCIÓN COMO POSTULANTE”

SEÑORA RECTORA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTAS.R.

Yo, GUZMÁN VALVERDE, CHRIS de 20 años de edad, identificada con DNI Nº 15487956 y domiciliada en el PJ. Miraflores Alto Mza:37-10, a usted con todo respeto digo:

Que teniendo la aspiración de continuar con mis estudios superiores universitarios; he decidido postular a la Facultad de Ciencias Contables de la Universidad que Ud. dirige. Por ello recurro a su despacho con la finalidad de aprobar mi inscripción y por ende atender mi petición. Adjunto los siguientes documentos:

Certificado de Estudios, secundaria completa. Certificado de Buena Conducta. Certificado Médico. Recibo de pago a tesorería. 5 fotografías tamaño carné.

Espero atienda mi petición por ser de justicia.

Chimbote, enero 28, 2015

BLOQUE ESTÁNDAR

“SOLICITO CONSTANCIA DE ESTUDIOS DEL I CICLO”

SEÑOR DIRECTOR DEL IST. “CARLOS SALAZAR ROMERO”SD.

CALDERON MORALES CESAR, de 18 años de edad, peruano, identificado con DNI Nº 45785212, domiciliado en PJ. Miramar Bajo, Mza A-10, a usted con todo respeto expongo:

Que siendo la Constancia de estudio un documento necesario para seguir cursando mis estudios superiores en esta institución que usted dirige, pido brindarme las facilidades para posibilitar y hacer entrega a quien corresponda el documento solicitado.

Con las disculpas del caso y con los sentimientos de mi consideración quedo de usted,

Nuevo Chimbote, Octubre 13 del 2014

EL MEMORANDO

CONCEPTO:

Es el documento simplificado con valor administrativo y de carácter recordatorio que dirige una autoridad o funcionario superior a un subalterno aunque en la actualidad se acostumbra enviar del subalterno al superior o de igual jerarquía.

Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa, con el propósito de dar a conocer alguna recomendación, indicación, instrucción, disposición, etc. Generalmente este tipo de escrito contiene las partes: el nombre de la persona a quien va dirigido, el nombre del remitente, la fecha, el asunto, el texto y la firma del remitente.

Su redacción debe ser breve, clara y precisa, aun cuñado en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida, hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje.

Hay empresas que mandan a imprimir sus formatos de memorando de acuerdo con sus necesidades, con un encabezamiento especial organizado especialmente de la siguiente forma: ESTRUCTURA:

1. Membrete2. Encabezado3. Texto o cuerpo4. Despedida

MODELO DE BLOQUE EXTREMO

MEMORÁMDO Nº 122 – GRAFOS MEDIA SRL. – GG.

A : Ángel Arribasplata Sánchez Jefe de LogísticaASUNTO : Previsión de Recursos FECHA : Nuevo Chimbote, julio 8, 2015

Comunico a usted que debe tomar las sugerencias y propuestas de nuestros proveedores para un mejor funcionamiento y efectividad de nuestra empresa.

Atentamente,

Paúl Acosta Vásquez GERENTE GENERAL


1. Redacta un oficio de acuerdo a su estructura, teniendo en cuenta la respuesta a la invitación planteada anteriormente.

CLUB DEPORTIVO “ISLA BLANCA “Av. Pardo 2356 - Telf.254632 - CHIMBOTE

“AÑO Chimbote,

OFICIO Nº 0 – 0 CD” IB “

SEÑOR PRESIDENTE DEL CLUB SPORT “ONCE AMIGOS “

PRESENTE

ASUNTO:

.

Atentamente, Roberto Alcántara Soto PRESIDENTE


2. Redacta un memorando de acuerdo a su estructura.

Av. Pacífico s/n - Teléf.: 350630 - Chimbote

MEMO MULT Nº

A : Docentes

ASUNTO : CUMPLIMIENTO DE PROGRAMACIÓN ACADÉMICA.

FECHA : Nuevo Chimbote, ____________________________________________________________________________

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Atentamente,

DIRECTOR GENERAL

1. Redacta un Oficio de acuerdo a su estructura y la siguiente temática.

Grupo 1: DonacionesGrupo 2: FelicitacionesGrupo 3: AgradecimientosGrupo 4: Invitación a un evento deportivo.Grupo 5: Invitación a un evento académico.

2. Redacta una Solicitud de acuerdo a su estructura y la siguiente temática.

Grupo 1: Constancia de TrabajoGrupo 2: Certificados de estudioGrupo 3: Donación de materiales de limpieza (aula)Grupo 4: Vacante de trabajo.Grupo 5: Beca de estudio.

3. Redacta un memorando de acuerdo a su estructura y la siguiente temática.

Grupo 1: Dar a conocer alguna recomendación.Grupo 2: Indicación a una reunión urgente.

ACTIVIDAD GRUPAL

Grupo 3: Brindar instrucciones sobre el manejo de almacén.Grupo 4: Indicar la culminación del contrato laboral.Grupo 5: Indicar la rotación del personal

BIBLIOGRAFÍA:Carneiro Figueroa, Manuel. Manual de Redacción Superior, Primera Edición, Editorial San Marcos, Perú. 2005

Camilla, Ernesto. Como Aprender a Redactar, Editorial Huemul, Buenos Aires. 2000.

Espinosa Herrera, Nemesio. Redacción para la Administración Pública y Privada, Primera Edición, Editorial San Marcos, Perú.

Flores de Gortari, Sergio. Hacia una Comunicación Administrativa Integral, Editorial Trillas, México.

Ferreiro, pilar. Como dominar la redacción. Bogota. Norma 2002.

Rojas, Demóstenes. Redacción Comercial Estructurada, Editorial McGraw-Hill Latinoamericana.

Lozano Alvarado, Saniel. Los Senderos del Lenguaje, Cuarta Edición, Perú. 1995.

Ortiz Dueñas, Teodoro. Redacción Empresarial de Documentos en la Administración Pública, Segunda Edición, Editorial Amaru, Perú. 1988.

Valladares Rodríguez, Otto. Redacción de Documentos en la Administración Pública, Segunda Edición, Editorial Amaru, Perú. 1997.

Ventura, Jorge. Redacción de Documentos Administrativos, Cuarta Edición, Editorial

Studium. 2004.

Vivaldi, Martín Curso de Redacción, Editorial Paraninfo, Madrid.1982.

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