ESCUELAS EN RED

ESCUELA N 95

ESCUELA N 159

Medio socio - económico cultural de medio a bajo, determinado por el trabajo inestable: zafral, changas, construcción, jardinería.

Los niños proceden de hogares compuestos por familias, en su mayoría, reconstituidas.

La población procede de diferentes puntos del país, por lo que no se percibe un sentido de arraigo al balneario.

Esto sumado a la carencia de centros culturales impide la integración y el trabajo colaborativo en cada comunidad.

Por esa razón desde la escuela se busca revertir apostando a los proyectos colaborativos y de red.

DESCRIPCION DEL CONTEXTO SOCIO – ECONOMICO CULTURAL

Ambas instituciones se ubican en Balnearios de la Costa de Oro de Canelones: San Luis (escuela n 159) y Cuchilla Alta (escuela n 95).

Escuelas trabajan en base a proyectos pedagógicos con fuerte inclusión de Tic, elaborados en consenso docente.

Se desarrollan proyectos: institucionales en el área de educación artística (95 “El arte de expresarte” y 159 “El arte de convivir”. También proyecto Aprender Tod@s y Biblioteca solidaria.

Se organizan formatos escolares: coordinados por niveles, rotación, quiebres de grupo, aula expandida.

Comunidades presentes en las escuelas para acompañar el aprendizaje de los niños .

Equipos docentes relativamente estables con mucho compromiso.

PRESENTACION GENERAL

PROPUESTAS DE TAREAS COLABORATIVAS:• En cada institución se han diseñado proyectos en

forma colaborativa entre los docentes, en forma presencial en sala y mediante el drive de Google.

• Se trabaja en diferentes formatos escolares que requieren la planificación en equipos de trabajo.

• En cada escuela se diseñaron rúbricas en el área de Educación Artística: artes visuales y música, las cuales son compartidas.

COMUNICACIÓN EN RED En ambos centros los docentes se comunican en

forma virtual: mediante el correo electrónico, el drive de Google, y CREA 2, ya que se han formado grupos de maestros.

A través de la Videoconferencia, se han realizado comunicación con los grados: inicial, 1°, 3° y 5°, a fin de compartir productos digitales y enseñar a realizarlos, fomentando el «aprender de otros».

Se prevé que mediante video conferencia se realice un producto digital en forma colaborativa, incentivando el «pensar con otros»

Compartir experienci

as

Enseñar a otrosY

Aprender de otros

VIDEOCONFERENCIAS: OPORTUNIDADESDE ENCUENTRO PARA APRENDER

• Salas docentes: se realizan actividades que promueven la reflexión…

• Se redactan documentos compartidos…

PENSAR CON OTROS

Mediante el Proyecto Aprender tod@s, se involucra a las familias a cada centro escolar, logrando un vínculo más estrecho y oportunidades de aprendizaje con tecnología.

Un grupo de familias referentes de cada centro se comunican por videoconferencia y en forma presencial, desde hace 3 años.

ESCUELA - COMUNIDAD

NIÑOS TRABAJANDO EN FORMATOS DIFERENTES

“SI QUIERES IR RÁPIDO VE SOLO…SI QUIERES LLEGAR LEJOS,

VE ACOMPAÑADO”