Red de Ciudades que...

Por dónde andan los peques

Pedro A. López Carvajal, Red de Ciudades que Caminan

Playgrounds. Aldo van Eyck

Red de Ciudades que Caminan.

Caminar es el modo más natural y propio del ser humano,

el más inclusivo, el menos lesivo, indisoluble del derecho al espacio público

Por Dónde Andan los Peques

Tomelloso. Proyecto Piloto

Objetivos del proyecto1. Inculcar los

2. Propiciar cambios de conducta en la comunidad escolar en cuanto a sus hábitos de movilidad.

3. Favorecer el conocimiento de la geografía urbana local, la orientación y la percepción de la relación espacio/tiempo.

4. Fomentar la participación infantil.

5. Contribuir al empoderamiento de las niñas y niños que caminan y juegan en la calle.

Contenido1. Planteamiento y mapeo de recorridos.

Metrominuto escolar

2. Estudio del entorno y Propuestas.

Exposición pública en el Ayuntamiento

Actores 1. Ayuntamiento

2. Centros escolares

5º y 6º cursos de primaria en 13 centros escolares

(aproximadamente 500 escolares)

3. Red de Ciudades que Caminan

Resultados esperados1. Mapa de conjunto

con los recorridos de los escolares y su modo de desplazamiento.

2. Resumen de indicadores de movilidad escolar obtenidos.

3. Metrominuto escolar de cada centro.

4. Anáilis del entorno de cada uno de los centros realizado por los escolares, AMPAs y profesorado con apoyo técnico de la Red.

5. Exposición pública en el Ayuntamiento con las propuestasrealizadas por los niñ@s para la mejora de los entornos escolares.

Sesiones de trabajo1. Dirigidas solo al profesorado:

- Presentación del proyecto (1 hora)- Dos talleres formativos (2 horas cada uno)

2. Dirigidas al alumnado:-Planteamiento y mapeo (1 hora de clase)

- Paseo para medir tiempo y señalar hitos sobre mapa (extraescolar)- Paseo y análisis del entorno escolar (1 hora de clase)

- Elaboración de propuestas (una mañana, transversal).

3. Presentación pública- Presentación de propuestas e inauguración de la exposición en el

Ayuntamiento (de 1 a 2 horas)

Labor de la Red1.Presentación del proyecto al profesorado.

2. Organización y coordinación de las tareas.

3. Taller formativo dirigido al profesorado implicado.

4. Aportación de los recursos didácticos y mapas.

5. Tratamiento del trabajo de los niños y niñas:

a un proyecto posterior de Camino Escolar Seguro

Materiales de Trabajo

S O ST E N I B I L I DA D Y M OV I L I DA D

1. Movilidad Sostenible

2. Caminar frente a ir en coche

3. Derechos de los peatones

IN-DI-CE

1.M OV I L I DA D

S O ST E N I B L E

La movilidad es la manera en nos movemos para ir de un lugar a otro.

Tiene consecuencias sobre la sociedad y el medio ambiente.

A S O C I AC I Ó N R E D D E C I U DA D E S Q U E C A M I N A N S O ST E N I B I L I DA D Y M OV I L I DA D 4

La movilidad sostenible es aquella que produce más beneficios para la sociedad y menos perjuicios para el medio ambiente.

Andar, ir en bici o en transporte público son los medios más sostenibles.


Dentro de los medios sostenibles, caminar es el que mejor permite relacionarnos con los

demás y estar al tanto de lo que sucede en el espacio público.


Los coches eléctricos son menos contaminantes que los de combustión, pero no reducen el

espacio que ocupan en la ciudad y no favorecen la relación con los demás.


2.C A M I N A R F R E N T E A

I R E N CO C H EB E N E F I C I O S P E R J U I C I O S

B E N E F I C I O S D E A N DA R

1 N o co n ta m i n a m os

2 H a ce m os e j e rc i c i o y e s ta m os m á s s a n os

3 Te n e m os m á s e s p a c i o p a ram ove r n os l i b re m e n te


4 D i s f r u ta m os e l p a i s a j e

5 Po d e m os h a b l a r co n l a g e n te q u e n os e n co n t ra m os

6 Po d e m os i r co n n u e s t ra m a s co ta



7 N o g a s ta m os d i n e ro

8 Po d e m os l le g a r a n te s q u e e n co c h e

9 Po d e m os i r j u g a n d o co n a m i g os y a m i g a s


A S O C I AC I Ó N R E D D E C I U DA D E S Q U E C A M I N A N S O ST E N I B I L I DA D Y M OV I L I DA D 1 1

10 L le g a m os m á s d e s p i e r tos

1 1 Co n o ce m os m e j o r n u e s t ra c i u d a d

1 2 Po d e m os a y u d a r a los d e m á s



1 Ta rd a m os m á s s i va m os le j os

2 L a s ca lle s n o s i e m p re s o n có m o d a s y s e g u ra s

3 A ve ce s e s d i f í c i l c r u za r

P E R J U I C I O S D E A N DA R


4 Te n e m os q u e i r a te n tos a l a c i rc u l a c i ó n

5 L a m o c h i l a p e s a m u c h o

P E R J U I C I O S D E A N DA R


B E N E F I C I O S D E I R E N CO C H E

1 Ta rd a m os m e n os s i va m os le j os

2 N o ca rg a m os co n l a m o c h i l a

3 Po d e m os i r co n l a ta b le t o e l m óv i l


B E N E F I C I O S D E I R E N CO C H E

4 N o n os m o j a m os . N o p a s a m os ca lo r n i f r í o

5 N o n os ca n s a m os


1 Co n ta m i n a m os

2 H a ce m os R u i d o

3 N o n os re l a c i o n a m os co n o t ra s p e rs o n a s

P E R J U I C I O S D E I R E N CO C H E


4 N o s a b e m os lo q u e p a s a e n l a ca lle

5 G a s ta m os d i n e ro

6 N o h a ce m os e j e rc i c i o



7 N o a p rove c h a m os e l t i e m p o d e l ca m i n o

8 Pe rd e m os m u c h o t i e m p o e n a p a rca r

9 N u e s t ros p a d re s s e p o n e n m á s te n s os



10 L le g a m os d o r m i d os a c l a s e

1 1 O c u p a m os m u c h o e s p a c i o e n l a c i u d a d

1 2 Po d e m os a t ro p e ll a r a a lg u i e n



3.D E R E C H O D E

LO S P E ATO N E S

Los peatones tenemos derecho a...


S O ST E N I B I L I DA D Y M OV I L I DA D

Doña Crisanta

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Mª López de la Parra

Polígono 102

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Camino Tomelloso

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Jose Maria C

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Ctra. Albacete

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Los Pastores

Los Herradores

Los Zagales

Los Gañanes

Luis Marín

Victoria

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Puerto Rico

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Don SergioDulcinea

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Jacinto Espinos

Severo Navarro

Juan José Navarro

Galindo

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Francisco Alarcos

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San Roque

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Carlos III

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Campomanes

Bravo Murillo

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Camino Alcázar

Cirilio Villena

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Don Quijote

Alcázar

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Peñarroya

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Félix Grande

Don Antonio Huertas

Francisco Martínez Ramírez

Sevilla

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La Cruz

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San Isidro

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Rodea con un círculo el medio de transporte con con el que sueles ir al cole

¿Te gusta la forma en la que vas al cole?

Señala con un círculo la forma en que te gustaría ir

Dibuja el recorrido que realizas de tu casa al cole

¿Cuántos metros recorres?

¿Cuánto tiempo tardas?

¿Cuánto tiempo crees que tardarías en hacerlo a pie?

(Contesta solo si sueles hacer el recorrido en coche o en moto)

Realiza este itinerario a pie. Dibuja en el mapa, en su lugar adecuado, todos los hitos que vayas encontrando

(

CENTRO

CURSO

FECHA

ALUMNO :

SI NO

Velocidad media de un peatón pequeño: 4 km/h

1

2

3

4

5

6

7

8

Tomelloso

Ayuntamiento

Hospital público

CEIP José María del Moral

CEIP Almirante Topete

CEIP Embajadores

CEIP Félix Grande

CEIP San José de Calasanz

CEIP Virgen de las Viñas

CEIP San Isidro

CEIP Miguel de Cervantes

CEIP San Antonio

CEIP Maternidad

CEIP Doña Crisanta

CEIP Carmelo Cortés

CE Santo Tomás de Aquino - La Milagrosa

1

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CENTRO

CURSO

FECHA

Tomelloso

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Maese N

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Alonso

Av de la Mancha

Jose Maria C

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Guacamayo

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Ctra. Albacete

Los Pastores

Los Herradores

Los Zagales

Los Gañanes

Luis Marín

Victoria

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Oriente

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Bravo Murillo

Méjico

Los MolinosAldonza Lorenzo

Fiera

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