Recursos tecnologicos para el aprendizaje
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Universidad Estatal a Distancia
Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje
-Por Natalia Pérez Valerio-Entrega: 20/02/2016
-Profesor: Allan Otárola
“PREPARAR LA CLASE NO EL CONTENIDO”
EL SALON DE CLASE
PASO DEL MODELO TRANSMISIVO DE CONTENIDOS LEIDOS Y EXPLICADOS A UNO INTERACTIVO DONDE SE APROVECHEN RECURSOS NO VERVALES
LECCIÓN MAGISTRAL AUNQUE ES UTIL PARA EL DOCENTE NO ES
PROVECHOSA PARA EL ALUMNO LOS MEDIOS AUDIOVISUALES E
INFORMATICOS DEBEN FAVORESER LA CLASE PARTICIPATIVA.
Tecnologías que puede utilizar un maestro en
su clase
RECURSOS PARA LA COMUNICACIÓN COLECTIVA PIZARRA FRANELOGRAFO PAPELOGRAFO MAPAS, CARTELES,
MURALES, LAMINAS ILUSTRRADAS
RETROPROYECTOR VIDEOPROYECTOR VIDEO BEAM
RECURSOS PARA LA COMUNICACIÓN DIFERENCIADA COMPUTADORAS
PORTATILES AGENDAS
ELECTRONICAS TELEFONOS
MOVILES
IDEAS PARA UTILIZAR ALGUNAS
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN
CLASE
1) LA PIZARRA
PARA ESCRIBIR UN INDICE ESQUEMATICO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR
ESCRIBIR PALABRAS Y FECHAS QUE DEBEN SER RECORDADAS
PARA REALISAR DINAMICAS CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
PIZARRA
2) PRESENTACIONES MULTIMEDIA
COMO AYUDA AL PROFESOR DURANTE SU EXPLICACIÓN MEDIANTE IMÁGENES, TEXTO, SONIDO Y VIDEOS.
COMO MATERIAL DE REPASO. COMO RECURSO QUE EL ESTUDIANTE
UTILISA. MEDIANTE INTERNET SE PUEDE CONPARTIR Y
CREAR PRESENTACIONES CON OTROS.
MULTIMEDIA
3) SECUENCIAS DE VIDEO
AYUDA PARA LA COMPRENCIÓN DE TEMAS Y CONCEPTOS.
SON EL ACOMPAÑAMIENTO DE LA EXPLICACIÓN E INTERACCIÓN NO LA CLASE COMPLETA.
VIDEO
4) VIDEOS MONOCONCEPTUALES
PROGRAMAS, CON O SIN SONIDO, QUE EXPLICA UN CONSEPTO CON UNA DURACIÓN DE 30s A 2min.
PARA MOSTRARLO A LOS ALUMNOS Y QUE ESTOS MEDIANTE PREGUNTAS Y REPASO DEL MISMO PUEDAN IR DESCUBRIENDO POR ELLOS MISMOS LA EXPLICACIÓN.
5) DIAPOSITIVAS ESTAS IMÁGENES (en la actualidad
digitalizadas y proyectadas) SE UTISAN EN LA EXPLICACIÓN DE TEMAS EN CLASE.
6) VIDEOPROYECTORES
SE UTILIZA PARA LA PROYECCIÓN DE IMÁGENES, VIDEOS O PROGRAMAS.
CONECTADOS A LA COMPUTADORA PUEDE SER UTILISADO POR MAESTRO Y ALUMNOS PARA UTILIZAR CUALQUIER PROGRAMA.
VIDEOPROYECTORES
7) PIZARRON DIGITAL
PERMITE PROYECTAR IMÁGENES Y ESCRIBIR O DIBUJAS DIRECTAMENTE SOBRE LA IMAGEN PROYECTADA.
AUNQUE NO FOMENTA LOS METODOS PARTICIPATIVOS, CON LA CREATIVIDAD DEL DOCENTE PUEDE IDEAR ACTIVIDADES QUE SÍ LOS EMPLEEN.
8) PORTATILES
SI TODOS LOS ALUMNOS CUENTAN CON UNA SE PUEDE USAR COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN CLASE.
LOS ALUMNOS PUEDEN INVESTIGAR MÁS SOBRE EL TEMA EN INTERNET.
LOS ALUMNOS PUEDEN CONECTARSE ENTRE ELLOS Y CON EL DOCENTE PARA CONVERSAR, TRABAJAR O COMPARTIR INFORMACIÓN MEDIANTE INTERNET.
PORTATILES
9)TELEFONOS CELULARES
PERMITEN LA REPRODUCCION DE GRABACIONES DE SONIDO Y VIDEO CON FINES EDUCATIVOS.
UN DOCENTE PUEDE PONER A DISPOSICIÓN DE SUS ALUMNOS ESTE TIPO DE RECURSOS EN INTERNET.
EL CELULAR PERMITE LA COMUNICACIÓN ENTRE ALUMNOS Y DOCENTE MEDIANTE REDES SOCIALES Y SMS.
CELULARES
10) CLASES POR TELEVISIÓN
MEDIANTE LA TELEVICIÓN CON CANALES TEMATICOS Y A LA CARTA PERMITE LA EXPOSICIÓN DE TEMAS EDUCATIVOS A TODA HORA.
MEDIANTE TELEVISIÓN SATELITAL SE HA LOGRADO BRINDAR CLASES MEDIANTE TELEVISIÓN EN LUGARES ALEJADOS DONDE ANTES NO LLEGABA LA EDUCACIÓN
TELEVISIÓN
11) CLASES POR VIDEOCONFERENCIA
PUEDE SER UTIL EN CASO DE SER NECESARIO INPARTIR ALGUNA CLASE A DISTANCIA, YA SEA A LUGARES DONDE NO LLEGA EL DOCENTE O A ALUMNOS QUE NO PUEDEN IR A LA CLASE POR DIVERSOS MOTIVOS.
VIDEOCONFERENCIA
La tesis de Lugo Elizalde (2002) presenta directamente el tema de los medios audiovisuales y la conclusión es:Los medios audiovisuales bien planeados al ser introducidos a las aulas facilitan el proceso enseñanza– aprendizaje, facilitando un mejor conocimiento, lo cual nos lleva a la adquisición de aprendizajes significativos.
Los resultados de usar recursos tecnológicos de la manera correcta es positivo
BIBLIOGRAFIA
Bartolome, A.(2014) Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje. San José, Costa Rica: EUNED
Intel. (2009). Programa Intel educar. Curso introductorio. (2da ed.). Versión digital. San José. Costa Rica.
Lugo, M. (2002). El uso de los medios audiovisuales en el proceso
enseñanza aprendizaje en la licenciatura en pedagogía en la (U.P.N)
Unidad Ajusco, D.F.” (Tesis de posgrado). Recuperado de: 200.23.113.59/pdf/18849.pdf