RECURSOS NATURALES EN EL PERÚ

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RECURSOS NATURALES EN EL PERÚ

Un hombre se encuentra

en la más absoluta miseria.

Cuando en plena selva

amazónica ve un cartel que

dice: “Necesitamos

empleados para la Tala de

árboles”. Si bien el tipo no

tenía ni la más remota idea

de cómo hacer ese trabajo,

pidió hablar con el jefe de

personal. Este le preguntó:

GENERALIDADES

Por su localización geográfica, cercana a la Línea Ecuatorial, el Perú debería presentar condiciones de vida

propias de regiones tropicales y subtropicales. Sin embargo, su proximidad al Océano Pacífico, la presencia de la

Cordillera de los Andes y la Amazonía han modificado dichas condiciones, haciendo del Perú un país heterogéneo,

con diversidad de especies y gran variedad de Recursos Naturales.

Por supuesto, señor, toda mi vida he talado

árboles.

Pues, en el Sahara

Si, ahora sí. ¡No sabe lo que nos costó TALARLO!

¿Tiene usted experiencia en

este tipo de trabajo?

Bien, dígame, ¿dónde ha trabajado?

¿En el Sahara? ¡Pero si eso es un desierto!


I. DEFINICIÓN

Los recursos N____________ (RR.NN.), son todos los elementos que

ubicamos en la n___________ y que son aprovechados por el

h________ para la satisfacción de sus necesidades.

Ellos constituyen la principal fuente de desarrollo de las actividades

e_____________, debido a su escasez y/o utilidad, son demandados en

grandes cantidades.

II. ORIGEN DE LOS RECURSOS NATURALES

Según su origen pueden ser:

1. RECURSOS ANIMALES.- Lo forman todas las especies de nuestra fauna.

2. RECURSOS VEGETALES.- Está Formado por los vegetales y las plantas silvestres.

3. RECURSOS MINERALES.- Pertenecen a este grupo los elementos que tienen origen metálico y no

metálico.

Ejemplos de recursos naturales:

.

• A______________ • L______________ • Gas de __________ (Cusco)

Recurso _________ Recurso _________ Recurso _________

LIMÓN

Citrus limonium

Se utiliza el zumo

de frutos maduros

o la corteza de los

mismos. Tiene

propiedades

desinfectantes de

las mucosas y antiparásito intestinal.

Se le indica en infecciones e

inflamaciones de la boca, las encías, la

garganta y las amígdalas y para prevenir

la formación de piedras en el riñón.


III. CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES

1. RECURSOS INAGOTABLES

Son los que se renuevan

continuamente; muchos de ellos están a

disposición de la p____________, sólo

que para poder aprovecharlos, hay que

establecer una infraestructura

respectiva. Ejemplos : la topografía, la

energía s________, energía nuclear,

energía m____________, __________,

v_________, cl________, etc.

2. RECURSOS RENOVABLES

Están Conformados por aquellos que tienen la capacidad de

regenerarse y/o re_____________. Este grupo comprende a la

fl________ y f________; pero a pesar de esta capacidad, si son

sobre explotados, pueden llegar a extinguirse.

A. LA FAUNA.- Es el conjunto de a___________ que habitan en un

territorio. Se clasifican según el ambiente y el lugar donde

realizan sus funciones vitales.

Tipos de Fauna

Fauna Terrestre.- Es la que está en contacto con la atmosfera y sobre la superficie. Son los

mamíferos, a_____, re_________ e i__________.

RECUERDA: “Los GENIOS, son los que dicen mucho antes lo que se va a decir mucho después”

(Ramón Gómez de La Serna)


Fauna Acuática.- Se desarrolla en m_______, o________,

rí______, l_______ y lagunas. Ejemplos : los ________ y

grandes mamíferos como las ballenas.

Fauna Edáfica.- En el interior del s________. Mejora la calidad

del suelo. Permite mayor aireación y proporciona nutrientes.

Ejemplos lombrices.

B. LA FLORA.- Conjunto de p__________ que viven en una determinada región; es fuente de

alimentos y materia prima para la industria: madera, tintes, resinas, medicinas, etc.

• Plantas Alimenticias.- Con cultivos agrícolas como :

__________________________________________

__________________________________________

• Plantas Medicinales.- Como :

__________________________________________

__________________________________________

• Plantas de Uso Industrial.- Son materia prima para la elaboración de productos

industriales para el hombre. Ejemplos : __________________________________

• Plantas Maderables.- Son los árboles que proporcionan m________ para construir casas o

muebles. Ejemplos : _______________________________________________________

• Plantas Ornamentales.- Se usan como adorno en ja___________, p_________ y

macetas. Ejemplos :

______________________________________________________________

C. LOS SUELOS.- Son capas superficiales formados por

fragmentación y erosión de rocas madres. Es una

mezcla de materiales inorgánicos (arcilla, limo, piedra y

arena), y de material orgánico (seres vivos

microscópicos y materia orgánica en descomposición);

da agua y de aire.

• Suelos Amazónicos.- Son arcillosos, saturan

con facilidad el agua, lo que provoca

in___________.


• Suelos Andinos.- Son poco formados, con pocas arenas planas, siendo algunos suelos

serranos balanceados.

• Suelos Costeños.- Son arenosos, no retienen el agua, lo que impide el crecimiento de las

p_________. Pero, en los valles hay suelos aluviales de buena calidad.

3. RECURSOS NO RENOVABLES

Son aquellos que al explotarlos y

aprovecharlos no se renuevan en la

n_____________, como los minerales :

A. MINERALES METÁLICOS.-

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

B. MINERALES NO METÁLICOS.-

− ___________________________ = Construcción

− S_________ = Microchips

− A_________ = Elaboración de papel

− C_________ = Vidrio

− C_________ = Cemento

C. MINERALES NO ENERGÉTICOS.- Son los más utilizados como fuente de energía.

− C_________ = Para producir calor

− Petróleo = Sus derivados : ____________________________________________

− Gas


IV. PRINCIPALES RECURSO NATURALES DE LA COSTA, SIERRA Y SELVA

RECURSOS NATURALES DE LA COSTA

Recursos Animales

A. Del Mar Peruano : ______

____________________

____________________

B. Aves guaneras : ________

____________________

C. El Camarón del río es su

recurso más valioso

D. Aves centinelas : _______

____________________

Recursos Vegetales

➢ Bosque de Al__________

(Piura, Lambayeque, La

Libertad).

➢ Manglares (T________)

➢ Vegetación de L_______ :

Azucena del Amancay, etc.

➢ Monte ribereño : Pájaro

Bobo, Molle, etc.

➢ Totorales y bosque

semitropical (Piura y

Tumbes)

Recursos Minerales

➢ Los suelos aluviales

(pampas)

➢ El _______ de los ríos y el

subsuelo.

➢ El petróleo en P______ y

el Zócalo Continental.

➢ La __________ para la

alimentación popular. Ejm. :

Las Salinas (Lima).

➢ Los fosfatos (abonos) de

Bayóvar – P_______.

➢ El hierro en Marcona, Ica.

➢ La caliza para el cemento.

Lobos marinos


El Perú cuenta con una gran variedad de formas de vida,

que es producto de los microclimas, variedad

geomorfológico y variedad de suelo.

Tenemos 84 de las 104 zonas de biodiversidad en el

mundo, poseemos el 10% de mamíferos y reptiles (460 y

360 especies respectivamente), el 20% de aves (1710

especies) y 332 especies de anfibios.

Además contamos con el 90% de la población mundial

de alpaca, 82% de la población mundial de vicuña y 26%

de la población mundial de llamas.

RECURSOS NATURALES DE LA SIERRA

Recursos Minerales

➢ Minerales : ___________

____________________

➢ El agua, recurso más

significativo en : rí____,

l_____ y l_______

aprovechadas para la

construcción de centrales

h_____________

(CC.HH)

Recursos Vegetales

➢ Yunga : Monte Ribereño

(carrizo, tara, huarango,

pájaro bobo, higuerilla,

molle, sauce). En flancos de

las montañas (cactos,

sábila, molle, etc).

➢ Quechua y Suni : árboles

(lloque, aliso); arbustos

(chamizo, aliso); hierbas

(berro, savia).

➢ Puna y Janca : Ichu

(alimento de ganado),

quinua y plantas

medicinales

Recursos Animales

➢ Auquénidos : __________

____________________

➢ Chinchilla y vizcacha

➢ Aves : _______________

____________________

➢ Peces : ______________

____________________

➢ Taruka (venado) y

batracios (rana del lago

Junín)

Suche

Ganso Andino o Huallata


V. LOS RECURSOS Y SU USO SOSTENIBLE

Debemos tener en cuenta que toda

actividad humana produce un cambio se llama

impacto ____________. Por este motivo

debemos conservar nuestros recursos y utilizar

los sin alterar el equilibrio e___________.

El hacer uso sostenible de los recursos

significa aprovecharlos racionalmente,

asegurando su persistencia en el tiempo y en el

espacio, para que así sean útiles para las

generaciones futuras.

El desarrollo sostenible se logrará si todos los países, especialmente los ricos, se asocian para el

funcionamiento eficiente y equitativo de la economía mundial.

RECURSOS NATURALES DE LA SELVA

Recursos Vegetales

➢ Árboles Madereros : ____

____________________

➢ Palmeras : ____________

____________________

➢ Caucho, para fabricar

llantas

➢ Jebe o chiringa

➢ Plantas ornamentales : ___

____________________

_

Recursos Animales

➢ Mamíferos : ___________

____________________

➢ Reptiles : _____________

____________________

➢ Aves : _______________

____________________

➢ Peces : ______________

____________________

_

Recursos Minerales

➢ Petróleo : Maqui (Loreto) y

Aguas Calientes (Huánuco).

➢ Gas Natural : Maqui, Aguas

Calientes y Camisea en

C_______.

➢ Oro : ________________

➢ Agua : En los ríos

amazónicos de enorme

caudal.

DÓNDE QUEDA

◼ Coto de caza el

angolo. A 12 km de

Sullana. El paisaje está

dominado por un bosque

seco, un conjunto de

colinas bajas y medianas

así como quebradas.

Tucán Paiche Oso de anteojos


VI. LAS UNIDADES DE CONSERVACIÓN

PARQUES NATURALES RESERVAS NACIONALES SANTUARIOS

NACIONALES

Abiseo : ______________

____________________

Cerros de Amotape : _____

____________________

Cutervo : _____________

____________________

Huascarán : ___________

____________________

Manú : _______________

____________________

Tingo María : __________

____________________

Yanachaga – Chemillem :

____________________

✓ Calipuy : ______________

____________________

✓ Junín : _______________

____________________

✓ Lachay : ______________

____________________

✓ Pacaya – Samiría : _______

____________________

✓ Pampa Galeras : ________

____________________

✓ Paracas : _____________

____________________

✓ Salinas – Aguada Blanca :

____________________

✓ Titicaca : _____________

____________________

Ampay : ______________

____________________

Huayllay : _____________

____________________

Laguna de Mejía : _______

____________________

Pampas de Heath : ______

____________________

Las Unidades de Conservación son las áreas que están bajo la protección del Estado Peruano. Están

bajo la administración del Instituto Nacional de Recursos Naturales (INRENA).

Se mantiene bajo protección legal, a especies de flora y fauna y las formaciones naturales o

culturales, que se constituyen en especies únicas y por lo tanto valiosas.

Cuidemos nuestros Recursos Naturales

ahora y siempre


TTaarreeaa DDoommiicciilliiaarriiaa NNºº 11

1. Investiga y escribe el significado de las siguientes unidades de conservación :

a) Coto de Caza : _____________________________________________________________

b) Parque Natural : _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

c) Reserva Nacional : _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

d) Santuario Nacional : _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Escribe si es un recurso renovable, no renovable o inagotable :

a) El aire → __________________

b) El suelo → __________________

c) Los ríos → __________________

d) Tarukas → __________________

e) Fitoplancton → __________________

f) Oro → __________________

g) Carbón → __________________

h) Vientos → __________________

i) Petróleo → __________________

j) Granito → __________________

3. A continuación lee las siguiente lectura y responde las preguntas respectivas en tu cuaderno :

a) ¿Qué está sucediendo con el lago Chinchaycocha que se ubica entre Junín y Pasco?

b) ¿Qué pueblos están siendo afectados?

c) ¿Qué ha ocasionado el envenenamiento?

d) ¿Cuáles son los dos lagos más extensos del Perú?

LAGO CHINCHAYCOCHA ENVENENADO. El lago Chinchaycocha, ubicado en Pasco, el segundo

más grande del país, está virtualmente muerto a causa de los vertimientos de desechos mineros

que han causado la desaparición de aves y peces, denunciaron las autoridades del pueblo de Vicco,

cercano a ese espejo de agua.

El alcalde del distrito, Darwin Chávez, denunció la realización en una conferencia de prensa

efectuada en el Congreso, con el auspicio del tercer vicepresidente del Parlamento, Hildebrando

Tapia (UN). Chavéz, relató que ha tocado innumerables puertas para frenar la tragedia ecológica

que viven los pueblos ribereños, antiguos agricultores y ganaderos. La indiferencia de las

autoridades provocó hace unas semanas un estallido de ira popular que se tradujo en la toma de la

Carretera Central. Los pueblos más afectados por el envenenamiento del lago de 25 kilómetros de

largo, así como el río San Juan son las comunidades campesinas de Oidores, San Pedro,

Carhuamayo, Ninacaca, Cochamarca, Churo, Santa Clara. Allí viven aproximadamente 50 a 30 mil

personas. El envenenamiento ha causado la infertilidad de cinco mil hectáreas de terrenos

agrícolas, así como la muerte masiva de corderos.


4. ¿Qué ocurre con las vicuñas en Pampas Galeras?

5. Resuelve el siguiente ejercicio de atención y concentración.

6. ¿A qué se llaman “Programas de Reforestación”?

7. ¿Cómo afectan los relaves mineros?

8. ¿Qué es el Greenpease y cuál es su propósito?

9. Pregunta qué recursos naturales (RR.NN) se aprovechan en la

localidad donde nacieron tus padres.

10. Escribe qué recurso es y a qué región pertenecen cada uno de los siguientes elementos :

a) Lupuna : ___________________

b) Sal : ___________________

c) Molle : ___________________

d) Paiche : ___________________

e) Sachavaca : ___________________

f) Sábalo : ___________________

g) Ichu : ___________________

h) Huarango : ___________________

i) Alcatraz : ___________________

j) Vizcacha : ___________________

k) Otorongo : ___________________

l) Anaconda : ___________________

m) Merluza : ___________________

n) Motelo : ___________________

o) Aguaje : ___________________

p) Fosfato : ___________________

q) Camarón : ___________________

r) Vicuña : ___________________

11. Presta mucha atención a este ejercicio

y encuentra la respuesta, sobre la

cantidad de hojas.

Es muy divertido y entretenido aprender

en TRILCE


12. Localiza en el siguiente mapa político

del Perú, los parques, reservas y

santuarios nacionales estudiados, de

acuerdo a la leyenda.

13. Resuelve el siguiente Geograma.

I. Son todos los elementos que

ubicamos en la naturaleza.

II. La energía solar y el agua son

recursos …

III. Son recursos que pueden

regenerarse o reproducirse.

IV. Son recursos que al

explotarlos no se renuevan.

V. El gas y el petróleo son

recursos minerales.

VI. El camarón, totora y sal son

recursos de la región …

VII. El Perú por su gran riqueza en

formas de vida es un país …

VIII. La alpaca, la tara y los lagos

son recursos de la región …

IX. El aguaje, la matamata y las

pirañas, son recursos de la

región …

X. Paracas y Lachay son …

nacionales.

XI. Ampay y Huayllay son …

nacionales.

XII. Huascarán y Manú son …

naturales.

14. Cita 10 ejemplos de recursos naturales (RR.NN) de la Costa, Sierra y Selva.

15. Ilustra en tu cuaderno los temas desarrollados durante esta semana

LEYENDA

Parques

Reservas

santuarios

IV)

VIII

IX)

I) →

V) →

III)

VII) →

XI) →

X) →

XII)

II)

VI)

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