Recursos i reflexions al voltant de l’alfabetizació digital de persones adultes

Cicle Formatiu per a col·laboradors d’entitats d’acollida i formació de

persones joves i adultes.

15 de novembre 2013.

Gabriel González.

@fumobarnable

gcgabriel@gmail.com

Què veurem?

• Competències bàsiques: què cal aprendre per

iniciar-se en les TIC

• Competències avançades

• Recursos d’autoaprenentatge i pel professorat

• Problemes amb l’idioma?

• El joc: un bon recurs

• Idees bàsiques a nivell metodològic

• Descàrrega d’eines.

Competències bàsiques: què cal aprendre per iniciar-se en les TIC I

• Utilització del teclat i el ratolí

• Fonaments del sistema operatiu: treball amb

fitxers.

• Personalització del sistema a nivell

d’accessibilitat.

• Navegació bàsica per Internet.

Competències bàsiques: què cal aprendre per iniciar-se en les TIC II

• Ús del correu electrònic i les eines de

conferència tipus Hangouts.

• Organització de contactes i favorits (Chrome).

• Eines ofimàtiques en línia tipus Google Drive

(millor que un pendrive).

Competències avançades

• Xarxes Socials (Facebook, Twitter,

Flickr)

• Fonaments de seguretat i navegació

responsable

• Telefonia mòbil

• Fotografia digital

• E-administració.

Recursos d’autoaprenentatge i pel professorat I • Ús del teclat i el ratolí:

– Ratoneando: http://www.pbclibrary.org/raton/intro.htm

– Aprendre a escriure amb l’ordinador:

http://www.societatdelainformacio.com/alfabetitzacio/

– Artypist y Mekanta:

http://www.artypist.com/

http://cidat.once.es/home.cfm?id=1141

– El ordenador práctico:

http://moodle.esplai.org/moodle/course/view.php?id=11

5

Recursos d’autoaprenentatge i pel professorat II • Fonaments del sistema operatiu (Windows o

GNU/Linux)

– El ordenador práctico:

http://moodle.esplai.org/moodle/course/view.php?i

d=115

– Material formatiu ACTIC:

http://www20.gencat.cat/portal/site/actic/

– Proyecto Edad:

http://proyectoedad.com/

Recursos d’autoaprenentatge i pel professorat III • Personalització del sistema i opcions

d’accessibilitat:

– Opcions d’accessibilitat a Windows XP:

http://www.microsoft.com/spain/accesibilidad/traini

ng/windowsxp/

– Accessibilitat a Windows 7 i Linkat 4:

http://www.xtec.cat/web/recursos/dnee/suport/se

minari/accesibilitat_ordinadors_educat

– Accessibilitat a Windows XP i Ubuntu:

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cursos/e

scola_inclusiva/d233/modul_6/practica_7

Recursos d’autoaprenentatge i pel professorat IV • Google Drive (abans Google Docs)

– https://support.google.com/

– http://seram.es/modules.php?name=document

os&op=getDocument&iddocument=311

– https://sites.google.com/site/epsodrive/

– http://www.aulaclic.es/googledocs/

• Navegació per Internet i correu electrònic

– http://www.xtec.cat/fadults/competic/materials/

index.htm

Problemes amb l’idioma?

– Araword és un processador de text que funciona

amb pictogrames:

http://www.proyectotico.es/wiki/index.php/AraWord

– Google Translate: traducció de documents i webs.

https://translate.google.es/?hl=es

https://support.google.com/chrome/answer/173424

?hl=es

– Voz.me: un lector de pantalla que es pot integrar al

navegador.

http://vozme.com/index.php?lang=es

El joc: un bon recurs I

• Jclic: una eina de creació d’activitat educatives.

http://clic.xtec.cat/

• Childsplay: conjunt de jocs educatius

multiplataforma.

http://childsplay.sourceforge.net/

• Gcompris.

http://gcompris.net/index-es.html

El joc: un bon recurs II

• El casal digital: activitats de treball cognitiu

relacionades amb la vida diària.

http://www.casaldigital.com/

• Activa la mente: estimulació cognitiva a través del joc:

http://obrasocial.lacaixa.es/ambitos/activalamente/

activalamente_es.html

• Sebran: activitats de lectura i raonament.

http://www.wartoft.nu/software/sebran/spanish.asp

x

Idees bàsiques a nivell metodològic I

• Organització de les classes:

– Temporalització dels tallers: curta o llarga

durada, sessions,?

– Col·laboració o no col·laboració?

– Estructuració dels grups: criteris i mides.

– Foment de l’autonomia i respecte al ritme de

treball personal.

– Pràctica, pràctica i pràctica… accés lliure.

Idees bàsiques a nivell metodològic II

• Continguts:

– Aprofitar els centres d’interès dels alumnes per motivar

l’utilització de l’eina.

– Fem un ús útil i divertit dels recursos web.

– Les contrasenyes sempre a la mà.

• Materials de suport:

– un bon material substitueix una bona explicació?

– actualitzats, visuals, procedimentals.

– consells lectura fàcil

http://www.vidasolidaria.com/noticias/2012-10-

10/consejos-favorecer-lectura-facil-1336.html

Idees bàsiques a nivell metodològic III

• Acompanyament

– Tinc por de trencar l’ordinador, és massa tard, jo

no puc…

– Motivació i paciència però no dependència

– Estils d’aprenentatge personal

• Personalització de l’entorn de treball

– Simplifiquem

– Gomets i molt més

– Tothom és diferent

Idees bàsiques a nivell metodològic IV

• Eines

– Multiplataforma (per a qualsevol sistema

operatiu).

– En línia (molts avantatges i alguns

inconvenients).

– Lliures.

– Actualitzades.

• Les nostres competències

– En revisió contínua

Eines de programari

A la pàgina web següent trobareu diferents

enllaços de descàrrega del programari lliure més

habitual en català:

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/materi

als/eines/index

Altres recursos de formació

– Cursos de formació e-learning de la Xarxa Punt

TIC:

http://moodle.punttic.cat/course/category.php?i

d=3

– Manuals del Cibernàrium:

http://www.cibernarium.cat/cibernarium/es/ma

nuals/index.jsp

– Materials de la UOC

http://ocw.uoc.edu/cooperacio/alfabetitzacio-

digital/materials/

Moltes gràcies per la vostra atenció!

Gabriel González

Correu-e: gcgabriel@gmail.com

Twitter: @fumobarnable