Recursos Humanos para la Innovación - Foro Consultivo

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Panel 06

Recursos Humanos para la Innovación

«Aportes para fortalecer la innovación en los sectores y las regiones»

Senado de la República

México, D.F. 08 y 09 de abril de 2015


Según la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE)

•  El capital humano está en el centro del proceso de innovación.

•  Los RRHH capacitados constituyen el activo de mayor

valor en la sociedad basada en conocimiento. •  El papel de las IES es clave en la construcción de las

competencias para la innovación.

INTRODUCCIÓN


•  En los países miembros de la OCDE se espera que cuatro de cada diez jóvenes obtengan un título universitario a lo largo de su vida.

•  Las habilidades y las competencias requeridas para la innovación incluyen, entre otras, las habilidades para : –  La comunicación, –  La lectura, –  Las matemáticas, –  La creatividad, –  El emprendimiento,

INTRODUCCIÓN


SITUACIÓN ACTUAL

ü  La cultura de la innovación es una asignatura pendiente en México.

ü  Se requiere una mejor articulación entre los diferentes niveles educativos, especialmente en educación media y superior.

ü  Los nuevos modelos educativos, sobretodo en educación media y superior deben incluir entre otros aspectos: ü Modelos de formación dual ü Formación Integral Humanística ü Esquemas de investigación e innovación ü Estrategias de vinculación con los sectores y áreas

prioritarias de formación de capital humano para la innovación.


Diseñar y establecer programas para atender el MODELO DE EDUCACIÓN DUAL;

Propósitos:

Desarrollar e impulsar la investigación aplicada, científica y tecnológica;

Mejorar la competitividad y la innovación de los sectores productivos y de servicios;

Colaborar con los sectores público, privado y social en la consolidación del desarrollo tecnológico y la innovación;

Fomentar la cultura innovadora y emprendedora para incrementar la competitividad;

Diseñar y operar modelos de vinculación para la innovación;

Decreto que crea el

Tecnológico Nacional de México (23 julio de 2014)


AERONÁUTICA AGROINDUSTRIAL AUTOMOTRIZ ENERGÉTICO

Planes de Estudio: Alineación Sectores Estratégicos

• AeronáuCca • Materiales • Nanotecnología • Electrónica • Electromecánica • Mecánica • Diseño Industrial • Industrial

• Industrias Alimentarias

• Agronomía • Bioquímica • Biotecnología • Innovación Agrícola

• Acuicultura • Pesquerías • Industrial

• Electrónica • Electromecánica • Mecánica • Materiales • Diseño Industrial • Sistemas Automotrices

• Naval • Mecatrónica • Industrial

• Petrolera • Energías Renovables

• Geociencias • Eléctrica • Mecatrónica • Electrónica • Civil • Mecánica • Biotecnología • Hidrología • Electromecánica • Química

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN / CIENCIAS AMBIENTALES

• InformáCca • Sistemas computacionales

• TIC • Ambiental

• Desarrollo comunitario • Animación Digital y Efectos visuales


27,450 profesores •  11,703 Tiempo completo •  1,150 Con perfil deseable •  307 Cuerpos académicos

43 Programas de licenciatura 12 Especializaciones (2 en PNPC) 145 Maestrías (67 en PNPCP) 34 Doctorados (23 en PNPC)

695 Programas de buena calidad 96 Programas de posgrado en PNPC 564 Miembros del SNI

Matrícula 521,105 estudiantes

266 Insetuciones:

• IT Federales 126 • IT Descentralizados 134 • CRODE 4 • CENIDET 1

• CIIDET 1

INDICADORES INSTITUCIONALES


NO. ENTIDAD FEDERATIVA Matrícula ES Matrícula Ingeniería % Nacional Matricula Ingenierías

TOTAL MATRICULA

TecNM % Matricula Ingeniería

en TecNM

TOTALES 3431482 1176343 34.3 487162 41.4

1 VERACRUZ 222736 94996 42.6 65580 69.0

2 EDO. MÉXICO 374671 116497 31.1 44329 38.1

3 MICHOACAN 98434 33684 34.2 24902 73.9

4 PUEBLA 193805 62602 32.3 23105 36.9

5 TAMAULIPAS 93334 39277 42.1 21860 55.7

6 CHIHUAHUA 101312 39517 39 21642 54.8

7 GUANAJUATO 110795 46158 41.7 20435 44.3

8 COAHUILA 81440 38469 47.2 20390 53.0

9 OAXACA 68975 22765 33 19706 86.6

10 JALISCO 225428 63104 28 18451 29.2

11 TABASCO 71507 33151 46.4 17353 52.3

12 SONORA 92781 36204 39 15938 44.0

13 GUERRERO 66359 16511 24.9 14488 87.7

14 SINALOA 117958 35033 29.7 14206 40.6

15 YUCATÁN 58921 18342 31.1 11871 64.7

16 BAJA CALIFORNIA 96442 28882 29.9 11784 40.8

Matrícula de Educación Superior: Ciclo escolar 2013-‐2014


NO. ENTIDAD FEDERATIVA Matrícula ES Matricula Ingenieria % Nacional Matricula Ingenierías

TOTAL MATRICULA

TecNM % Matricula Ingeniería

TecNM

17 DURANGO 40677 16197 39.8 11759 72.6

18 HIDALGO 73358 27836 37.9 11647 41.8

19 SAN LUIS POTOSÍ 73297 28225 38.5 11483 40.7

20 DISTRITO FEDERAL 561497 182369 32.5 10296 5.6

21 CHIAPAS 101720 27308 26.8 10166 37.2

22 ZACATECAS 40507 15159 37.4 8691 57.3

23 QUERÉTARO 54020 19645 36.4 7963 40.5

24 QUINTANA ROO 30422 9132 30 7283 79.8

26 BAJA CALIFORNIA SUR 19477 5714 29.3 5714 100.0

25 MORELOS 45748 15500 33.9 6738 43.5

27 AGUSCALIENTES 39936 14299 35.8 6614 46.3

28 CAMPECHE 25570 10452 40.9 6085 58.2

29 NAYARIT 34710 8153 23.5 4912 60.2

30 TLAXCALA 28111 10054 35.8 4537 45.1

31 NUEVO LEÓN 162640 55396 34.1 3270 5.9

32 COLIMA 24894 5712 22.9 2955 51.7

Matrícula de Educación Superior: Ciclo escolar 2013-‐2014


Programa Estratégico de Formación de Capital Humano en los sectores prioritarios

derivados de las agendas estatales de innovación


Científica Vocaciones estratégicas

que se desarrollan

como parte de la formación de los estudiantes

en el TecNM

Emprendedora

Innovadora

Colaborativa

Socializante


16 de enero de 2015


Formación de Recursos Humanos para la Innovación


Capacidades de Innovación

Cuatro Centros Patentamiento

Concurso Nacional de Innovación Tecnológica

Cuatro Oficinas Transferencia Conocimiento

Plataforma de Servicios Tecnológicos


ECOSISTEMA EMPRENDEDOR

MODELO TALENTO

EMPRENDEDOR

Modelo de Incubación

Modelo de transferencia y Comercialización

ESTRUCTURA DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

Evento Nacional de Innovación Tecnológica

Cuatro Oficinas de Transferencia de Tecnología

Cuatro Centros de patentamiento


Modelo Talento

Emprendedor

Modelo de Incubación de Empresas

Modelo de atención a MiPyMES

Programa Emprendedor Emprendiendo con responsabilidad social

27


•  Centros de Innovación empresariales

•  Google Lab •  Innovation Labs

•  Centros de Vinculación

•  Fábricas de Software

•  Makers Space •  Hacker Garage •  Co-working space

•  Incubadoras •  Aceleradoras •  Centros de

Investigación

Institucionales Comunidades

Empresariales Vinculación Certificaciones

Emprendimiento Internet de las Cosas

Impresión 3D

Proyectos vinculados

Gamers

Nodos de Creaevidad para la innovación y el emprendimiento


Centros de Desarrollo de Sogware •  Estándares de Calidad para el

Desarrollo de Soaware. •  Desarrollos para los Sectores

Automotriz, Aeroespacial, Agroindustrial y EnergéCco.

•  Aplicaciones para DisposiCvos Móviles.

•  Simuladores Industriales. •  Laboratorios Virtuales.

•  Internet de las Cosas. •  Datos en la Nube. •  RobóCca Avanzada. •  Vehículos Autónomos. •  Impresoras 3D

Tecnologías Emergentes

Nodos de Creaevidad para la innovación y el emprendimiento


Centros de InvesCgación, desarrollo tecnológico e innovación para sectores y áreas estratégicas

•  Diseño y manufactura avanzada para el sector automotriz y aeronáuCco

•  Sector Agroindustrial y de alimentos

•  Sector EnergéCco (energías renovables y no renovables) •  Nanotecnología •  Nuevos materiales

•  Microelectrónica y automaCzación


Modelo de Vinculación para la Innovación


hfp://servicios.cenidet.edu.mx:8080/PCCT


La innovación es parte sustantiva para el desarrollo de los países y trae consigo beneficios económicos y satisfacciones, que son los mejores incentivos para quienes están formados para llevarla a cabo

Muchas gracias por su atención!

Maestro Manuel Quintero Quintero Director General

[email protected]

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