¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de

aprendizaje?

Componentes imprescindibles del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje.

Ofrece experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el

espacio.

Potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos.

Vehículo expresivo para comunicar ideas, los sentimientos y las opiniones de los alumnos.

Soportes que mantienen estable e inalterable la información.

Objeto de estudio para para los alumnos.

Tipos de recursos educativos

Medios para la administración Medios

didácticos

Medio didáctico pre-tecnológico

Medio didáctico

tecnológico

Medios Audiovisuales

Medios informáticos

Tecnologías de la información y la comunicación

HerramientasDe uso general

Programas de ejercitación y

práctica

- Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas...- Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...- TV y vídeo interactivos.

Tutoriales

Simuladores SimuladoresProgramas

multimediales

Juegos educativos

- Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías...- Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio...- Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión...

Simuladores: Dispositivo o sistema diseñado para simular un determinado proceso como si fuera real.

Internet

Servicios y riesgos del internet

Ventajas• Promover un intercambio de

información constante e inmediata en todo el mundo.

• Una nueva visión de la sociedad porque se han eliminado las barreras de tiempo y espacio entre los hombres, y porque ahora la comunicación entre ellos es inmediata e instantánea.

• Las TIC tienen como base la información y han hecho que el usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde él decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la información que desea.

Desventajas• Adquirir información falsa o desfasada

•  Robo, pérdida, daño del dispositivo• Virus, correo basura…• Gasto excesivo• Gasto excesivo. Compras inducidas• Problemas de salud, socio-afectivos…

  Es una agresión. Mala imagen.• Perder intimidad. Estafas. Mal uso de datos• Dolencias en la columna vertebral• Enfermedades visuales• Pérdida de tiempo, dispersión del

interés

Servicios y riesgos del internet

Ventajas• permite a los estudiantes trabajar en

colaboración y de manera interactiva con otros estudiantes en aulas diseminadas por todo el mundo, contribuyendo así, a la integración de experiencias de aprendizaje y proporcionando un clima para descubrir y compartir nuevos conceptos e ideas, al mismo tiempo, que las aulas se convierten en centros de educación internacional.

Desventajas• Adicción y todo lo que conlleva.

Ludopatías.• Dependencia enfermiza del dispositivo• Ser víctima de engaños, malas

compañías • Hacer actos ilegales. Malas

consecuencias• Grooming: acoso de un adulto a un

menor con intención sexual.

¿Cómo utilizar uno de los servicios de internet en el área de educación?Diseño de páginas Web en el contexto educativo

 

La asignación de diseñar una página Web es un ejemplo del uso de Internet en el campo educativo. Al ser un diseño, éste debe considerarse como un sistema instruccional, en el sentido de promover experiencias estructuradas para lograr la interacción y la interrelación de los estudiantes y sus profesores. El diseño debe tomar esto en cuenta, a fin de lograr los objetivos específicos, pero debe estar organizado de manera muy dinámica como un todo. Por esta razón, es necesario que el instructor, o diseñador, reconozca la importancia del diseño instruccional a la hora de implementar esta tecnología y que se asegure de que el ambiente de trabajo se diseñe teniendo como base una teoría de aprendizaje.

Recomendaciones Padres de familia Docentes

Los programas y módulos de Control Parental son una parte importante para mantener la seguridad en línea de los más pequeños. Padres y profesores deben entender cómo funcionan estos servicios para, así, poder proteger a toda la familia de los peligros Web. Sobre todo, deben evitar que los niños se sientan “espiados”.

Hay que enseñar a los niños a poner fin a conversaciones que les incomoden. Si alguien en la web - incluso un amigo - los hacen sentir temor, confusión, ofendidos o amenazados, asegúrese de que sepan encontrar un adulto con quien hablar sobre el tema, y finalizar la conversación a tiempo.

El ordenador debe ser colocado en un área común, en la que un adulto puede “echar un ojo” al monitor de vez en cuando; por ejemplo, en la sala.

Se debe ayudar a los niños a identificar correos electrónicos que contengan spam o con contenido inapropiado y asegurarse de que sepan abstenerse de abrir y reenviar este tipo de mensajes.

Cuando los menores se creen una cuenta en redes sociales como Facebook ®, los padres o profesores deben estudiar el grado de privacidad de cada sitio y compilar listas de personas de confianza con las cuales los niños puedan comunicarse sin problema.

Hacer entender a los estudiantes y los niños que no todo lo que ven o escuchan en Internet es verdad. Los desconocidos pueden dar con mucha facilidad Información falsa sobre sí mismos, con el fin de atraer la atención de los más pequeños de la casa.

Referencia Bibliográficas• Fallas Monge, Ida Virginia, Educación en la sociedad de la informática y el

conocimiento. San José , C.R: EUNED,2013. 276 p.• www.pangea .org/libro1/clavesparaintegrarlastic_p21.pdf