MÓDULO 2

ACTIVIDAD NO.2

Búsqueda, selección y evaluación de REA

Autor: Mtro. José Eduardo Perales Silva

Profesor de Educación Primaria

Formación de Educadores en Ambientes

a Distancia para el Desarrollo de

Competencias en el Uso de REA

AULA ALEBRIJE:

Estrategia de aprendizaje hacia la Sociedad del Conocimiento a través de

escenarios virtuales. Propuesta formativa que se inscribe en las

metodologías activas donde el rol del docente es un mediador y

constructor de ambientes y entornos y ambientes de

aprendizaje. Ubicado en los currículos de lenguaje y comunicación para

estudiantes de primaria (de primero a sexto grado) llevando a la

integración de las TIC como Mediaciones Pedagógicas promocionado por

las nueva maneras de gestionar y comunicar que se definen como nuevos

lenguajes, formatos y soportes digitales: herramientas 2.0 que permiten su

apropiación con herramientas como Blog, wikis y otros, fomentando las

competencias de la lecto-escritura, la creatividad, el trabajo colaborativo y

la interacción y retroalimentación dentro de un modelo de comunicación

horizontal y participado.

http://aulalebrije.wordpress.com

www.slideshare.net/EduardoPeralesSilva/aula-alebrije

REA LINK DESCRIPCION DEL

REA

CHILDTOPIA http://childtopia.com/ La totalidad de estos

REA son actividades

lúdicas que

potencializan el

aprendizajes de los

niños; a través de la

flexibilidad de los

contenidos de primaria,

evocando a un

currículum transversal

a través del uso del

blog “Aula Alebrije 2.0”

y el poder compartir

sus aprendizajes más

allá del aula

convencional.

VEDOQUE http://www.vedoque.co

m/

SALLITA http://www.sallita.educa

.com.mx/

JUEDULAND http://roble.pntic.mec.e

s/arum0010/

ZONA ALUMN@S

JUNTA DE CASTILLA

Y LEON

http://www.educa.jcyl.e

s/zonaalumnos/es/tipol

ogia-recursos/juegos

CHILE PARA NIÑOS http://www.chileparanin

os.cl/

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE APOYAN EL TRABAJO

COLABORATIVO DENTRO DE “AULA ALEBRIJE”EDUCACIONES EN CONTEXTOS DE ENSEÑABILIDAD PARA TERRITORIOS

HUMANOS PRESENTES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.