Estimadas Familias

El domingo pasado hemos celebrado la fiesta de la

Ascensión del Señor. Desde la perspectiva del Evangelio,

el proceso educativo “favorece un proceso de formación

integral y permanente sobre las bases de una

antropología cristiana que conduzca “al encuentro con

Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo,

Maestro y Pastor misericordioso, esperanza, camino,

verdad y vida” (DA 336). Y es esa dignidad la que eleva y

ennoblece a la persona humana con deberes y derechos

para la construcción de una sociedad justa, fraterna y

solidaria, desde la perspectiva del Evangelio”. (Doc.

Vayan y enseñen. N°67).

Los aprendizajes de los estudiantes en casa serán valorados en la 11° semana, solicitándose evidencias

de aprendizaje de Ciencias Sociales y Lengua y Literatura.

Seguimos sosteniendo los vínculos entre la Escuela y la Familia a través de los canales de comunicación que están en uso:

Grupo de whatsapp vigente desde el comienzo de la cuarentena.

Correo Electrónico de la docente de grado.

Correo Electrónico ….

Para consultas el correo electrónico: consultasprimariaces@gmail.com

En ASUNTO colocar espacio curricular, nombre y apellido del alumno y grado (por ej. Informática, Juan Perez, 4°E).

Seguimos unidos como familia arnoldina preparándonos para nuestra fiesta: Pentecostés a través de

la Novena que fue organizada por los docentes de toda la institución. Comienza el viernes 22 de Mayo

y cada día hábil la recibirán a través de los grupos de wsp.

En la página de nuestro colegio estará la invitación a la Santa Misa que será transmitida desde la

Parroquia San Pedro.

“Viva el Espíritu Santo en nuestros corazones y en el corazón de todas las personas”

Familia: Las oraciones pintadas de amarillo es la acción que debe hacer el niño oralmente o en su

carpeta. Por ej. Lee el siguiente texto, significa que el texto que sigue sólo debe leerse y no copiarlo

en la carpeta. También encontrarán las imágenes del libro adjuntas a cada actividad para quien las

necesite.

Recordar colocar la fecha de cada clase en la carpeta correspondiente.

RECUERDA

CLASES MARTES 26 DE MAYO DE 2.020

Escribir la fecha en la carpeta. Pueden escribir los títulos y las actividades con lapicera azul en todos los

espacios curriculares. Puedes utilizar lapicera de color para escribir palabras destacadas con color. La

resolución de las actividades escríbelas con lápiz.

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA

Breve repaso

SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA, LAS PALABRAS SE CLASIFICAN EN TRES

GRUPOS:

AGUDAS: LA SÍLABA TÓNICA ES LA ÚLTIMA, COMO CAN-CIÓN Y CON-VER-SAR.

LLEVAN TILDE CUANDO TERMINAN EN N, S o VOCAL.

GRAVES: LA SÍLABA TÓNICA ES LA PENÚLTIMA, COMO CA-SA Y MAN-DA-RI-NA.

LLEVAN TILDE CUANDO NO TERMINAN EN N, S o VOCAL

ESDRÚJULAS: LA SÍLABA TÓNICA ES LA ANTEPENÚLTIMA, COMO MUR-CIÉ-LA-GO Y PÁ-JA-RO.

SIEMPRE LLEVA TILDE.

ACTIVIDADES

Lee el siguiente texto y subraya:

Con rojo las palabras graves con tilde.

Con verde las palabras agudas con tilde.

Con azul las palabras esdrújulas

Lee la siguiente información. Luego, resuelve las actividades.

1-Resuelve el siguiente crucigrama de palabras que contienen hiato FORMADOS POR DOS VOCALES

ABIERTAS.

2-Encuentra en la sopa de letras palabras con diptongos.

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES

Clasificación de los seres vivos

Para conversar en familia:

¿Qué significa clasificar?

¿Utilizamos alguna clasificación en la vida diaria? ¿Qué pasaría si no estuvieran clasificados?

(Así como clasificamos lo que tenía Matías en su patio, se pueden clasificar muchas cosas. Por ejemplo:

como la biblioteca en el colegio tenemos los libros clasificados en distintos géneros)

En la carpeta:

Clasificar significa agrupar los elementos de acuerdo con sus características comunes.

Teniendo en cuenta el criterio del tamaño, se puede clasificar los seres vivos en dos grandes grupos:

Para registrar en la carpeta:

EL MICROSCOPIO Y LOS MICROORGANISMOS

Los microorganismos solo pueden observarse con instrumentos especiales. Por ejemplo, las bacterias,

los protistas y los hongos que están formados por una sola célula (unicelulares).

El microscopio es una herramienta que permite observar seres que son demasiado pequeños para ser

observados a simple vista. El tipo más común y el primero que fue inventado es el microscopio óptico,

que aumenta los seres hasta 5 mil veces más grandes de lo que son en realidad.

Busca en revista distintos microscopios y pégalos en tu carpeta. También puedes dibujarlos.

CLASES MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 2.020

Escribir la fecha en la carpeta. Pueden escribir los títulos y las actividades con lapicera azul en todos los

espacios curriculares. Puedes utilizar lapicera de color para escribir palabras destacadas con color. La

resolución de las actividades escríbelas con lápiz.

ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA

Cálculos y más cálculos

Saber algunos cálculos nos ayudan a resolver otros…

★ Sabiendo que 10 + 10 = 20, marca con una X los cálculos que podés resolver.

a. 3540 + 241 =

b. 1.000 + 1.000=

c. 500 + 500 =

d. 100 + 100 =

e. 20 + 20 =

f. 250 +750 =

g. 90 + 90 =

h. 1 + 1 =

i. 10.000+ 10.000=

★ Sabiendo que 10 – 1 =9, ¿Qué cálculos podés hacer? Resolverlos

a. 100 – 10 =

b. 300 – 28 =

c. 12.234 – 453 =

d. 1.000 – 100=

e. 90 + 10 =

f. 10 – 9 =

g. 9 + 1 =

h. 10.000 – 1.000=

★ Rodea los resultados correctos, sin hacer las cuentas.

a) 889 -91 = 798 980 898

b) 999 + 111 = 1.010 1.110 1.001

c) 1.610 + 90 = 1.520 1.700 1.710

d) 12.500 – 900 = 12.600 13.400 11.600

PARA TENER EN CUENTA:

PARA SUMAR Y RESTAR MENTALMENTE DEBO TENER EN CUENTA EL VALOR

POSICIONAL DE LAS CIFRAS. EJEMPLOS: 5.406 + 300 = 5.706

9.430 - 2.000 =7.430

★ Tengan en cuenta que 345 + 15 = 360 y respondan sin hacer las cuentas.

¿Cuál es el resultado de 360 -15?

¿Cuál es el resultado de 3.450 +150?

¿Cuál es el resultado de 360 -345?

¿Cuál es el resultado de 34.500 + 1.500?

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES

Escribe en la carpeta:

Algunas de las formas para representar al mundo. Planisferio (Sólo si tienes la impresión, recorta y pega la imagen)

Un planisferio es un mapa sobre el cual la Tierra se expresa en

un plano, para visualizar la geografía que nos rodea, acercando

la cultura de diversos pueblos, permitiendo observar las

distancias, y puntualizando las provincias, los continentes, etc.

Globo terráqueo (Sólo si tienes la impresión, recorta y pega la imagen)

Un globo terráqueo es un modelo tridimensional representando a la Tierra sobre

una esfera a escala.

Lee las páginas 8 y 9 del libro de Ciencias y realiza las actividades que están al pie de esas páginas. Si

aún no tenés el libro puedes investigar e informarte en cualquier libro de cuarto o enciclopedia.

Te invito a que puedas ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM&t=6s

https://www.youtube.com/watch?v=9k25rdvq2Og

¿Qué aprendimos?

2. Busca un mapa planisferio coloca en el:

Si no tienes mapa planisferio lo puedes imprimir desde este link:

https://www.google.com/search?q=imprimir+mapa+planisferio&sxsrf=ALeKk01GQL9JQp_9-

TTV17VX-3Po_kJ7MQ:1585429204646&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKE

a. Nombra a los Océanos.

b. Pinta cada uno de los continentes con distintos colores (América toda de un solo color, no se

divide en norte y sur).

c. Con color negro remarca el país en que vivimos.

d. Rodea con color verde la rosa de los vientos.

e. Coloca tu nombre en el mapa y en tema escribe” Actividades de aprendizaje”

REGISTRO DE EVIDENCIA DE CIENCIAS SOCIALES

Las evidencias significativas del proceso de aprendizaje es el ejercicio de la retroalimentación que

busca empoderar al estudiante para que él mismo identifique en sus procesos de aprendizaje cómo le

está yendo. La finalidad de este proceso es que, al regresar a la escuela presencial, podamos retomar

aprendizajes pendientes y profundizar los que fueron logrados. Es por ello que le pedimos a quien

acompañe a nuestro estudiante, sacar una foto de la actividad realizada con el mapa planisferio y

enviarla al correo electrónico de su Seño de Ciencias Sociales para el Registro de evidencia.

Agradecemos su colaboración.

CLASES JUEVES 28 DE MAYO DE 2.020

Escribir la fecha en la carpeta. Pueden escribir los títulos y las actividades con lapicera azul en todos los

espacios curriculares. Puedes utilizar lapicera de color para escribir palabras destacadas con color. La

resolución de las actividades escríbelas con lápiz.

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA

REGISTRO DE EVIDENCIA DE LENGUA Y LITERATURA

Las evidencias significativas del proceso de aprendizaje es el ejercicio de la retroalimentación que

busca empoderar al estudiante para que él mismo identifique en sus procesos de aprendizaje cómo le

está yendo. La finalidad de este proceso es que, al regresar a la escuela presencial, podamos retomar

aprendizajes pendientes y profundizar los que fueron logrados. Es por ello que le pedimos a quien

acompañe a nuestro estudiante, a copiar el link, pegarlo en el buscador de Google y que el niño/a

complete la encuesta para el Registro de evidencia. Agradecemos su colaboración.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeBosNvsjctlayN7a8GhSBXFdeLstaxkb_jfeO0NvpDG4

TyWw/viewform

ESPACIO CURRICULAR: INFORMÁTICA APLICADA

¡Hola chicos! Continuaremos trabajando con el programa Microsoft Word 2010.

A continuación les dejaré los apuntes 1 y 2 que había enviado las clases

anteriores con los contenidos de cada uno. Para poder abrir el archivo deberán

hacer clic en la palabra Apunte 1 o 2 que están subrayado con color azul.

Apunte 1: abrir y guardar un archivo, barra de herramientas de una ventana, encabezado y pie de

página, formato a un texto, colocar sangría e insertar word art.

Apunte 2: formas, formato de formas y pegar imagen desde internet.

Materiales: la computadora, programa Microsoft Word 2010 y el apunte enviado la clase

anterior por el docente.

Actividades:

1- Abre el programa Microsoft Word y crea un documento en blanco. A continuación, copia el

siguiente texto:

2- Coloca con encabezado tu nombre, apellido, grado y número de máquina.

3- Arriba del texto escribe de título con Word Art: Creación de la Bandera.

4- Cambia la letra al texto, color y tamaño 12.

5- Busca en Internet la imagen de Manuel Belgrano y pégala debajo del texto.

6- Ir a la opción Guardar como y escribe en el nombre del archivo: Bandera y agrega tu apellido. Por

ejemplo: Bandera Perez

7- Hacer clic en Guardar y listo. Cerrar el programa.

Importante: las actividades no se imprimen, sólo se leen y se ejercita en la computadora.

El archivo Bandera NO se debe enviar por mail.

CLASES VIERNES 29 DE MAYO DE 2.020

Escribir la fecha en la carpeta. Pueden escribir los títulos y las actividades con lapicera azul en todos los

espacios curriculares. Puedes utilizar lapicera de color para escribir palabras destacadas con color. La

resolución de las actividades escríbelas con lápiz.

ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA

¡MENTES EN ACCIÓN!

El archivo Bandera se guardará en Documentos de la computadora. Podrá

encontrarlo en Este Equipo o Mi Pc, hacer doble clic y luego hacer clic del lado

izquierdo en Documentos. Ahí deberá encontrar el archivo guardado.

Para los alumnos que no tienen computadora, deberán hacer clic en el

siguiente link para ver las actividades de esta semana.

https://docs.google.com/document/d/1PTThD3aUYNr59vPFhPfO2RBLHF0NA

4RCOWJ-qiD_TAM/edit

ESPACIO CURRICULAR: MÚSICA

Actividad para 4º Grado “A”

Hola chicos, espero, que se encuentren muy bien junto a su familia. En esta semana, trabajaremos con

la canción “Mi Bandera” que es la marcha que acompaña el ingreso y egreso de las banderas de

ceremonia en cada acto escolar. Su link es:

https://youtu.be/iut7hEK0tq8

Colocar en la carpeta fecha, Música: Marcha “Mi Bandera”.

Se sugiere:

● Observar el video y entonar la canción leyendo el texto que brinda.

● Pegar la fotocopia del texto o escribirla si lo desean.

● Nombrar los instrumentos que participan y reconozcan en esta canción.

● Buscar en el diccionario el significado de las palabras que no conozcan.

● Realizar un dibujo sobre la canción.

Nos encontraremos próximamente. Bendiciones. Seño María del Carmen.

Actividad para 4º Grado B y C.

Canto: cancionero patriótico - “Mi bandera”

https://m.youtube.com/watch?v=wNfAaArqKMo

¡Hola chicos y chicas de cuarto! Nuevamente nos encontramos de manera virtual para realizar una

nueva actividad.

En esta semana, les envío el link con la canción “Mi Bandera”, que es la marcha que acompaña el

ingreso y egreso de las banderas de ceremonia en cada acto escolar.

Actividad:

● Escucha atentamente la canción para luego cantarla hasta aprenderla de manera

auditiva, tanto en la melodía como en su letra. Luego copiamos el texto de la letra en la

carpeta.

Señala las palabras que no conozcas y busca en el diccionario su definición.

● Enumera la cantidad de estrofas que tiene la canción. ¿Tiene estribillo?

● Escribe los instrumentos que reconoces en la melodía y señala a qué familia pertenecen

(cuerda, viento o percusión).

● Realiza en hoja lisa un dibujo con la parte que más te guste de la canción y si te animás,

realiza un video cantando.

¡Esperando sigan bien desde casa y en familia, los saludo con un beso grande a todos! Seño Andrea

Letra de la marcha patriótica Mi Bandera

Aquí está la bandera idolatrada,

la enseña que Belgrano nos legó,

cuando triste la patria esclavizada,

con valor sus vínculos rompió.

Aquí está la bandera esplendorosa,

que al mundo con sus triunfos admiró,

cuando altiva en la lucha y victoriosa,

la cima de los Andes escaló.

Aquí está la bandera que un día,

en la batalla tremoló triunfal,

y llena de orgullo y bizarría,

a San Lorenzo se dirigió inmortal.

Aquí está como el cielo refulgente,

ostentando sublime majestad,

después de haber cruzado el continente,

exclamando a su paso libertad.

¡¡¡FELIZ PENTECOSTÉS Y

BENDECIDO FIN DE SEMANA!!!