Benvolguda família, 

 

Aquí teniu les tasques de la SETMANA del 8 AL 12 DE                       

JUNY 

 

Recordeu que heu de llegir tot el 

document abans de començar a fer les 

activitats.  

Moltes gràcies! 

 

Totes les activitats que envieu, sigui vídeos, fotos,               

documents,.... ho haureu de fer  en forma de fitxer                 

adjunt.  

Si teniu alguna consulta o dubte, també us podeu posar en                     

contacte via e-mail, i el més aviat possible us atendrem.  

Els CORREUS de les tutores de primer són:

1r A: eortiga@asegarra.cat

1r B: anafulleda@asegarra.cat 

Atentament,

Les mestres de 1r

 

  

ELS OFICIS 

 

Aquesta setmana comencem el tema amb una cançó!!!  

https://www.youtube.com/watch?v=O2QsUewF-Ow

T’ha agradat? És bonica,oi? 

Saps quants oficis anomena? Doncs 22 

 

Si vols llegir la lletra de la cançó ho pots fer a on hi diu MOSTRA’N MÉS 

 

Ara que tens la lletra, si vols, la pots cantar. 

 

ACTIVITATS INTERACTIVES DE MEDI

Activitats per recordar el que t’han explicat els vídeos. 

 

- Un cop feta l’activitat cliqueu TERMINADO. 

(Pot ser que us surti una finestreta que digui que accepteu els                       

COOKIES, permeteu que si). 

 

Us farà escriure el vostre nom (nom del               

nen/a).  

- Clicar enviar.  

- Un cop enviada podeu tancar per la creueta i continuar. 

Activitat 1:  

 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primer&s=Medi&l=lg&i=consxx&r

=nc 

 

 

Activitat 2: 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primer&s=Medi&l=le&i=tstccf&r=

sk 

Activitat 3: 

 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primer&s=Medi&l=cd&i=txctxu&r

=jb 

   

 

EL REPTE DE LA SETMANA.  GRABA UN VÍDEO EXPLICANT QUÈ VOLS SER QUAN SIGUIS GRAN, QUIN OFICI VOLS FER i EN QUE CONSISTEIX (MÀXIM UN MINUT) I ENS HO ENVIES. 

POTS MOSTRAR IMATGES O OBJECTES. SI VOLS POTS DISFRESSAR-TE DE L’OFICI QUE HAS ESCOLLIT. 

RECORDA: PARLA FORT I CLAR MIRANT A LA CÀMERA.  

 

 

 

ELS VÍDEOS QUE ENVIEU ELS PENJAREM AL BLOG DE CICLE INICIAL. 

 

 

 

 

CASTELLÀ 

Ser princesa es un oficio? 

 

Pues no lo se, pero lo que sí que sé es que con la princesa de este 

cuento te vas a reir un rato. 

  

 

 

Activitat 1: 

 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primer&s=Castellano&l=fh

&i=odzxx&r=pf 

 

 

Activitat 2: 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primer&s=Castellano&l=fm

&i=xsndzn&r=hh 

 

CATALÀ 

 

Ara a llegir!!! 

Llegeix atentament i quan acabis fes les activitats. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Activitat1: 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primer&s=catala&is=y&i

a=y&l=ss&i=stzcun&r=zf 

Activitat 2:  

I ara a escriure!! 

Copia les 5 primeres línies de la lectura. Ha de ser amb lletra 

lligada perquè hem de practicar. Intenta escriure sempre a sobre 

d’una pauta, potser en una llibreta o en un full, però si pot ser que 

tingui una línia que et serveixi de pauta (pots fer-la tu mateix o qu

t’ajudi algú de la teva família). 

I recorda, copia a poc a poc, sense descuidar-te lletres...tu pots!! 

Quan acabis fes una foto i me l’envies ; ) 

 

 

MATEMÀTIQUES 

COM TREBALLAREM LES MATEMÀTIQUES? 

https://www.youtube.com/watch?v=ikgl8AghekE&feature=youtu.be 

Hi ha dues activitats a fer: 

Activitat 1- Fer cada dia la PLATAFORMA BMATH, es pot fer desde 

qualsevol dispositiu: ordinador, tablet o mòbil (app bmath) 

Els nens la poden fer autònomament.  

Activitat 2- FER UN REPTE MATEMÀTIC SETMANAL:  

 

ACTRIVITAT 

Cada dilluns rebreu tres videos en tres enllaços. Són molt curts i allà                         

els hi proposa el repte matemàtic. SOBRETOT NO OBRIR-LOS                 

TOTS ALHORA!!! 

Cal passar un dia el primer vídeo, el podem veure un parell de vegades                           

per entendre allò que han de fer. Els nens/es ho representaran en un                         

full dibuixant o escrivint, segons el que els hi demani serà necessari                       

fer la fitxa que us adjuntem (us la podeu imprimir o fer-ne una com el                             

model en un full). 

L’endemà podeu passar el segon vídeo i continuar la fitxa. 

Finalment els hi poseu el tercer video. 

Us enviem també la proposta didáctica. 

Al finalitzar el repte ens feu una fotografía de la fitxa i ens l’envieu                           

al correu, ens podeu fer els comentaris que creieu oportuns. 

 

 

AcTRIvitat 7. Els cucs de Fibonacci.  

I. Plantegem i comencem a pensar! 

VIDEO 1: https://youtu.be/y6tuGu-zWZc 

 

 

Podem trobar cucs que tinguin les anelles pintades de manera diferent? 

(posa la resposta en un full o en el document adjunt de matemàtiques i envia’ns 

la foto) 

 

PROPOSTA DIDÀCTICA 

Pretenem que els infants observin el patró que segueixen tots els cucs de                         

Fibonacci i comprenguin com es construeix a partir de la suma: 

31 | 4 | 35 | 39 | 74 

A més, pretenem que interioritzin el fet que només pintem les anelles amb nombres                           

parells i que entenguin que la tasca consisteix a trobar altres cucs de Fibonacci que                             

segueixin patrons de color diferents (és a dir, cucs amb una seqüència de senars i                             

parells diferent de la de l’exemple). 

Tot i que no es demana explícitament, des del vessant de la Resolució de problemes                             

podem valorar positivament aquells infants que rastregin les opcions amb voluntat de                       

ser exhaustius. 

 

 

 

II. Comprovem i seguim pensant! 

VIDEO 2: https://youtu.be/UvypLtoSYPQ 

 

I si ho provem amb cucs més grans? 

(posa la resposta en un full o en el document adjunt de matemàtiques i envia’ns 

la foto) 

PROPOSTA DIDÀCTICA 

Pretenem que els infants, amb les seves investigacions o a partir de la pista que 

explica les 4 opcions en què es poden distribuir els nombres entre parells -P- i 

senars -S- (PPPPP, PSSPS, SPSSP i SSPSS), s’adonin que pot haver-hi cucs amb 

totes les anelles pintades, amb 2 anelles pintades o amb 1 anella pintada. I 

podem valorar encara més positivament aquells infants que s’adonen, a més, que 

quan hi ha 1 anella pintada sempre és la central i que quan n’hi ha 2 poden ser la 

1a i la 4a o la 2a i la 5a.  

A més, un cop donada la pista, pretenem que trobin un exemple de cuc per cadascuna. 

Per exemple: 

2 | 4 | 6 | 10 | 16 

2 | 3 | 5 | 8 | 13 

1 | 2 | 3 | 5 | 8 

1 | 3 | 4 | 7 | 11 

Hi ha infinits cucs de cada tipus, però només hi ha aquestes 4 maneres de repartir la 

paritat dels nombres, que es corresponen amb les 4 maneres en què pots començar a 

omplir les anelles del cuc: PP, PS, SP o SS.  

D’altra banda, pretenem que els infants observin que cap de les opcions inclou 

exactament 3 nombres parells i, a partir d’aquí, comencin a investigar què passa si ens 

fixem en els cucs de 6 anelles. 

 

III. Reflexionem i anem més enllà! 

VIDEO 3: https://youtu.be/WuYD7rPcakA 

 

 

 

(posa la resposta en un full o en el document adjunt de matemàtiques i envia’ns la 

foto) 

 

PROPOSTA DIDÀCTICA 

 

Pretenem que els infants hagin descobert que, de nou, tot i tenir una anella 

més, només hi ha 4 maneres d’omplir els cucs si ens fixem en la paritat: PPPPPP, 

PSSPSS, SPSSPS i SSPSSP. Aquesta vegada, les opcions són o totes pintades o 

bé 2 pintades (la 1a i la 4a, la 2a i la 5a o la 3a i la 6a). I que n’hagin trobat, com 

a mínim, un exemple de cada:   

2 | 4 | 6 | 10 | 16 | 26 

2 | 1 | 3 | 4 | 7 | 11 

1 | 2 | 3 | 5 | 8 | 13 

1 | 3 | 4 | 7 | 11 | 18 

Les preguntes que conviden a anar més enllà busquen que els infants investiguin i 

s’acostin a la justificació de per què només hi ha 4 maneres diferents (perquè tots els 

nombres depenen dels que posem en les dues primeres anelles, i només hi ha 4 

maneres diferents d’omplir-les: PP, PS, SP o SS). En qualsevol cas, la seqüència, 

independentment del nombre d’anelles, sempre és o bé tots parells o bé en paquets de 

2 senars i 1 parell, ordenats com sigui. Per aconseguir exactament 3 anelles amb 

nombres parells, tenim diverses opcions:  

● Un cuc de 3 anelles (PPP) 

● Un cuc de 7 anelles (PSSPSSP) 

● Un cuc de 8 anelles (PSSPSSPS, SPSSPSSP) 

● Un cuc de 9 anelles (PSSPSSPSS, SPSSPSSPS, SSPSSPSSP) 

● Un cuc de 10 anelles (SPSSPSSPSS, SSPSSPSSPS) 

● Un cuc d’11 anelles (SSPSSPSSPSS) 

 

CÀLCUL MENTAL (OPCIONAL) 

 

 

SUMES I RESTES DEL QUINZET.  A l’escola ja ho fèiem setmanalment. Tenen 2 minuts de temps per fer el 

màxim de sumes o de restes possibles. 

És important que abans de començar, estudiïn el teclat numèric per saber 

on són els números que hauran d’escriure al quadret del resultat. També 

tenir en compte que han de fer servir el ratolí per canviar de suma. 

Podeu fer un de prova abans d’enviar-lo.  

 

 

SUMES 

 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primer&s=matematiques&mn=d&l=ra&i=coctzf&r=rc

 

 

RESTES 

 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primer&s=calcul%20mental&mn=d

&l=pz&i=cccsnf&r=xm 

 

 

ENGLISH TIME 

Hello everyone! Aquesta setmana parlem de JOBS. Us deixo més avall l’enllaç cap a una 

fitxa interactiva molt senzilla. Primerament, caldrà escoltar la cançó i 

haureu de decidir quines feines hi surten clicant a x o v. I després haureu 

de fer fletxes entre cada professional i els estris que utilitza per fer la 

seva feina. Segur que ho sabreu fer genial. 

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=1st%20grade&s=ENGLISH&t=

0t5b4tfvf3&l=pl&i=szfunu&r=qj  

Recordeu que cal tenir el navegador Chrome o Safari actualitzat per tal 

que la fitxa funcioni correctament. Un cop acabeu, cliqueu a “terminado” i 

escriviu el vostre nom, cognom i classe.  

Have a nice week! 

 

  

EDUCACIÓ FÍSICA 

ACTIVITAT : JUST DANCE 

Després d’haver ballat el “Pollito Pio” d’una manera una mica peculiar, ara                       

toca moure el cos i ballar d’una forma més “normal”. Obre                     

Internet i entra a la pàgina 

www.youtube.es 

Al cercador escriu Just Dance i et sortiran moltes cançons que                     

podràs ballar. Escull les que t’agradin més i practica una mica.  

 

De totes les cançons que hagis ballat escull la que t’agradi més i                         

grava un vídeo d’entre 30 i 60 segons ballant aquella cançó. 

Recorda

Envia el VÍDEO de l’activitat per correu electrònic. Si tens                   

problemes per carregar el vídeo al correu, pots utilitzar la                   

pàgina web https://www.wetransfer.com  

 

  

PENSO I OPINO 

 

● Clica en aquest enllaç i contesta: 

https://es.liveworksheets.com/kb151334fx?a=send&g=CI&s=

Autoavaluaci%C3%B3 

 

 

Aquestes són les propostes d’aquesta setmana. Teniu temps 

de lliurar-les fins divendres 12 de juny.

Dilluns vinent rebreu més activitats.

Estigueu ben atents al correu!!! 

 

 

BONA SETMANA I CUIDEU-VOS!!