Recopila canciones para elaborar un cancionero · 2021. 2. 8. · Aprendizaje esperado: Recopila...

PRIMARIA JACK AND JILL

Plan de Trabajo en casa

Grado: 6º A

Maestra de Español: Irma Yanet Simental Lizárraga / Thamara Sahagún

Beltrán

Maestra de Inglés: Daniela Osuna Medina

Semana del 8 al 12 de febrero de 2021

Semana del 8 al 12 de febrero

Lunes 8

Español Castillo

Cuartetas en las canciones populares. 119 – 120

Aprendizaje esperado: Recopila canciones para elaborar un cancionero.

Los alumnos leerán en grupo el texto sobre las características de las canciones. Posteriormente escucharán en grupo la canción “El querreque” y la cantarán, posteriormente

responder las preguntas que se presentan en el texto. Lo mismo realizarán con la canción “El alazán y el rosillo” Cada alumno responderá la definición de cuarteta.

Matemáticas Castillo

Diagramas de árbol. 118 – 119

Aprendizaje esperado: Determina los resultados posibles de un experimento aleatorio.

En grupo seleccionar la opción correcta de acuerdo a la información sobre diagramas de árbol. Completar el diagrama de árbol y seleccionar la opción correcta

Ciencias Naturales

Importancia de las transformaciones temporales y permanentes. 93 – 99 Aprendizaje esperado: Caracteriza e identifica las transformaciones temporales y permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales del entorno y explica los beneficios y riesgos de las transformaciones en la vida diaria.

Leer con apoyo de los alumnos el texto sobre la importancia de las transformaciones temporales y permanentes de los materiales y subrayar la información más importante.

Posteriormente realizar en el cuaderno un dibujo sobre el ciclo del agua y su explicación.



Compartir con sus compañeros.

Tarea

Martes 9

Español Castillo

El cancionero. 121 – 122


En grupo leerán la definición y partes de un cancionero. En base a las imágenes anotarán los nombres de las partes de un cancionero. Después de manera grupal leerán los títulos de las canciones y las coplas las colorearán

según el color del cancionero donde las integrarían.



Para finalizar leerán el índice del cancionero que se presenta en el texto y le inventarán un título.


Diagrama de árbol. 120 – 121


Los alumnos completarán el diagrama de árbol y responderán de manera grupal. Escribir en cada imagen según sus datos para completar el diagrama de árbol. Dibujar el diagrama de árbol del lanzamiento de dos dados de cuatro lados y completar las

preguntas correspondientes.

Vida Saludable

Alimentación saludable. Aprendizaje esperado: Importancia de mantener una alimentación saludable para mantener la salud.



Miércoles 10

Español Castillo

Elaboro un cancionero. 123


En grupo elegirán canciones populares que conozcan y escribirán en el texto algunos títulos, después escribirán algunas canciones.

En grupo realizar la presentación y el índice. Para finalizar dibujar la portada del cancionero.


Practico lo que aprendí. 122 – 123


Los alumnos realizarán los ejercicios de evaluación de manera individual.

Historia

Las invasiones bárbaras. 86 – 87 Aprendizaje esperado: Explica las causas y consecuencias de la caída del imperio romano de occidente.

Leer con apoyo de los alumnos el texto sobre las invasiones bárbaras y la disolución del imperio romano y subrayar lo más importante.

Realizar una paráfrasis del texto.

Tarea



Jueves 11

Español Castillo

Practico lo que aprendí. 124 – 125


Los alumnos realizarán la evaluación del tema de manera individual y se revisará en grupo.


Cálculo mental de suma de decimales. 124 – 125

Aprendizaje esperado: Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de decimales.



Los alumnos realizarán los ejercicios de sumas de decimales de manera grupal.

Posteriormente realizarán las siguientes sumas de manera individual.

Verificar en grupo.

Geografía

De un lugar a otro. Movimientos migratorios. 92 – 99 Aprendizaje esperado: Distinguir las principales rutas y consecuencias de la migración de la población.

Leer el texto que se presenta en el libro de manera grupal y responder las preguntas de la página 94 en el cuaderno.

Verificar en grupo.

Viernes 12

Español Castillo

Seguimiento de una noticia en diversos medios. 126

Aprendizaje esperado: Da seguimiento a una noticia en diversos medios.

Los alumnos colorearán los recuadros de los medios de comunicación donde han visto, leído o escuchado noticias.

Anotarán los tipos de temas que les interesan.

Matemáticas Castillo Cálculo mental de restas de decimales. 126 – 127

Aprendizaje esperado: Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de decimales.

Realizar con el grupo los primeros cálculos de restas de decimales. Después los alumnos resolverán las siguientes restas de manera individual. Verificar en grupo.

Formación Cívica y Ética

Cultura de paz. 74 – 78 Aprendizaje esperado: Identifica y mantiene la cultura de paz en su entorno.



Leer el texto de manera grupal y subrayar la información más importante. Ilustrar los siguientes principios:

Respetar la vida Rechazar la violencia Ser generosos Escuchar para comprender Preservar el planeta Ser solidarios

Tarea



Inglés

Monday 8

Video: Eiffel Tower

Ss watch the video about Eiffel Tower and answer the questions. Then, have them draw

their own Eiffel Tower.

1. What is made of?

2. How may feet tall is it?

3. Where is it?

4. Who built it?

5. When it was completed? For which event?

6. What color is it?

Homework: Study the following words: pepper, cabbage, steak, stew, vinegar,

mayonnaise, lettuce, cucumber, mushrooms, mustard.

Quiz on Wednesday 10th

Tuesday 9

Pupil’s book Food p. 54 - 55

Ss talk about food and cooking.

Quiz Tomorrow =)

Wednesday 10

Activity book Ways of cooking! p. 34

Ss review ways of cooking and the quantifiers a little and a few. Also, have them ready for

the dictation.

Homework: Decide whether you have to use a little or a few



Thursday 11

Pupil’s book Special food p.56 - 57

Ss revise food and cooking. Write about how to make their favorite special food and

develop listening skills through a song.

Friday 12

Valentine´s Day Craft

Materials:

o Green cardboard (card)

o Brown cardboard

o Googly eyes

o Glue

o Scissors

o Markers, colors o crayons



I’m stuck on YOU!! Happy Valentine’s DaY

Educación Física

Lunes 8

EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMARIA. 6°

EJE PEDAGÓGICO: Competencia motriz. SESIÓN: 22

COMPONENTES PEDAGÓGICO-DIDÁCTICOS: Desarrollo de la motricidad

UNIDAD DIDÁCTICA: Exploramos y combinamos nuestros movimientos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en diversas actividades recreativas, para consolidar su disponibilidad corporal. Actividad: - Calentamiento aeróbico de articulaciones - Coordinación en tren inferior. - Estiramiento muscular.



Educación Artística

Viernes 12

Placa de mi nombre

Actividad: para realizarla necesitas formar tu nombre con estambre y pegarlo con Resistol.

Ya que se haya secado pondrás en todo el cartón Resistol y le pondrás encima papel aluminio,

acomodándolo de tal manera que las letras se vean resaltadas.

Todo esto lo realizaremos en clase paso a paso.

Materiales:

1. Resistol blanco

2. cartón

3. estambre

4. plumones de aceite



Grado: 6º A

Maestra de Español: Irma Yanet Simental Lizárraga / Thamara Sahagún

Beltrán

Maestra de Inglés: Daniela Osuna Medina

Semana del 15 al 19 de febrero de 2021

Semana del 15 al 19 de febrero

Lunes 15

Español Castillo

Características y función de las noticias. 127 – 128


En grupo leer la información que se presenta sobre función y características de las noticias, después la noticia que aparece en el texto y completar la tabla de acuerdo con la nota que leyeron.

Para finalizar relacionar con líneas las características de las noticias con su definición. Matemáticas Castillo

Problemas de multiplicación de una fracción por un número natural. 128 – 129

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador número natural, y de división con cociente o divisores naturales. Los alumnos leerán la información que se presenta en el texto y responderán de acuerdo a

ella. Completar las operaciones de multiplicación de fracciones de manera individual. Verificar en grupo.

Ciencias Naturales

Aprovechamiento e identificación de las máquinas simples. 100 – 103 Aprendizaje esperado: Identifica qué sucede con la fuerza al utilizar máquinas simples, así como las ventajas de usarlas.



Leer con apoyo de los alumnos el texto sobre aprovechamiento e identificación del funcionamiento de las máquinas simples y verificar en grupo.

Realizar en el cuaderno un dibujo de las máquinas simples y su funcionamiento. Verificar en grupo.

Tarea

Martes 16

Español Castillo

Fuentes de información de noticias. 129 – 131


En grupo leer la información que se presenta sobre diversas fuentes y colorear los recuadros sobre las principales fuentes de las noticias.

Leer la noticia y tachar la fuente de donde proviene.



Leer la noticia de dos medios distintos y observar sus diferencias, posteriormente registrarán en la tabla las diferencias que observaron en las dos noticias.


Problemas de multiplicación de un decimal por un número natural. 130 – 131

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador número natural, y de división con cociente o divisores naturales.

Leer el problema que se presenta en el texto y responder de manera grupal. Completar la multiplicación que resuelve el problema. Escribir si las afirmaciones que se presentan son correctas o incorrectas y explicar por qué. Encerrar el resultado correcto de cada operación.

Educación Socioemocional

El enojo. Aprendizaje esperado: Argumenta cómo el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.

Completar la ficha de manera individual.



Miércoles 17

Español Castillo

Organización de las noticias en distintos medios. 132 – 133


Leer la información que se presenta sobre las noticias y colorear y subrayar las respuestas

correctas. Responder en cuál medio de comunicación tienen mayor acceso a la información y por qué.


Razones expresadas como fracciones. 132 – 133



Aprendizaje esperado: Compara razones expresadas mediante dos números naturales (n por cada m) y con una fracción (n/m).

Leer el problema que se presenta en el texto y responder correctamente. Encerrar la fracción que corresponda a cada razón. Responder el último problema de manera individual y verificar en grupo.

Historia

La vida en Europa durante la Edad Media. 88 – 89

Aprendizaje esperado: Analiza los rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y la religión de las sociedades feudales.

Leer con apoyo de los alumnos el texto sobre la vida en Europa durante la Edad Media y subrayar la información más importante.

Anotar definición de: Monarca o rey Señores feudales Clérigos Caballeros Campesinos y siervos

Tarea



Jueves 18

Español Castillo

Consulta de una noticia en diversos medios. 134


Leer la información que se presenta en el texto sobre las noticias. Escribir debajo de cada imagen el medio que da la noticia y la información que éste aporta. Escribir para qué sirve consultar diferentes medios informativos.


Razones y porcentajes. 134 – 135

Aprendizaje esperado: Compara razones expresadas mediante dos números naturales (n por cada m) y con una fracción (n/m).



Escribir en el recuadro la fracción que representa la razón de paquetes revisados,

posteriormente completar la tabla. Resolver los problemas de manera grupal, usando el recuadro para las operaciones. Escribir los porcentajes que representan cada sector de la gráfica y responder correctamente.

Geografía

Minorías culturales. 100 – 103

Aprendizaje esperado: Explicar la diversidad de las minorías culturales en el mundo.

Leer la información sobre las minorías culturales y analizar por qué ocurre esto. Comentar en grupo.

Viernes 19

Inglés

Monday 15

Activity book Everyone is busy at home

p. 35 - 36

Ss look at the picture and write yes or no and tick the true sentences. Listen to the

recording talking about the Brown family and then put the stickers in the correct box.



Homework: Write the recipe of your favorite food.

Tuesday 16

Activity book Extracheck 5 p. 37

Ss answer the test by answering different exercises related to the Unit 5.

Wednesday 17

Worksheet Past Perfect tense

Ss answer the worksheet reviewing the Past perfect tense.



Thursday 18

Reading Comprehension: Unusual jobs

Ss read and answer exercises related to the reading.

Friday 19

Consejo Técnico Escolar



Educación Física

Lunes 15

EDUCACIÓN FÍSICA. PRIMARIA. 6°

EJE PEDAGÓGICO: Competencia motriz. SESIÓN: 23

COMPONENTES PEDAGÓGICO-DIDÁCTICOS: Desarrollo de la motricidad

UNIDAD DIDÁCTICA: Exploramos y combinamos nuestros movimientos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en diversas actividades recreativas, para consolidar su disponibilidad corporal.

Actividad: - Calentamiento corporal estático.

- Coordinación en tren superior. - Estiramiento muscular

Educación Artística

Viernes 19

Suspensión de clases por cte.

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