Reconstruccion vida escolar
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RECONSTRUCCIÓN DE LA VIDA ESCOLAR DE MI FAMILIA Tendencias contemporáneas de la educación 22 DE ABRIL DE 2015 NEREA SÁNCHEZ RAMOS 2ºA Magisterio Primaria
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RECONSTRUCCIÓN DE LA VIDA ESCOLAR DE MI
FAMILIA Tendencias contemporáneas de la educación
22 DE ABRIL DE 2015 NEREA SÁNCHEZ RAMOS 2ºA Magisterio Primaria
ÍNDICE
1. Introducción
2. Vida escolar de mis abuelas
3. Vida escolar de mis padres
4. Mi vida escolar
5. Vida escolar de mi hermano
6. Comparación entre sistemas educativos
7. Conclusión y reflexión personal
1. Introducción
El propósito de este trabajo es reconstruir la vida escolar de mi familia explicando
su contexto socioeconómico y sus condiciones académicas.
El objetivo es realizar una visión general del sistema educativo a través de los años
mediante casos particulares. Para ello, compararemos cada sistema educativo a lo
largo de diferentes generaciones para extraer conclusiones.
Nos apoyaremos en documentos y fotos de la época correspondiente que aparecerán
reflejadas en la reconstrucción.
Para realizar la investigación, se ha utilizado el método de la entrevista en la que se
utilizaron las siguientes preguntas:
1. ¿En cuántos colegios estudiaste?
2. ¿Cómo se llama tu colegio o los colegios a los que fuiste?
3. ¿El colegio se encontraba en una zona rural o urbana?
4. ¿Público o privado?
5. ¿Era un colegio mixto o separado por sexos?
6. ¿Cuántos alumnos había en tu clase? ¿Erais todos de la misma edad?
7. ¿Fuiste a un colegio de Educación Infantil?
8. ¿En qué año comenzaste a ir al colegio? ¿Cuándo terminaste tu etapa escolar?
9. ¿Hasta qué edad era obligatoria la enseñanza?
10. ¿Cuántos profesores había en tu colegio aproximadamente? ¿Tenías un profesor
o varios?
11. ¿Cómo era el trato de tu profesor con los alumnos?
12. ¿Cómo te enseñaban?
13. ¿Qué utilizabas para estudiar?
14. ¿Cómo te ponían las notas? ¿Hacías exámenes?
15. ¿Cuál era el horario del colegio?
16. ¿Cuántas asignaturas tenías? ¿Cómo las estudiabas?
17. ¿Tenías alguna asignatura relacionada con los idiomas?
18. ¿Había actividades extraescolares? ¿Hacías salidas fuera del colegio?
2. Vida escolar de mis abuelas
JOSEFA MILLÁN GONZÁLEZ
Josefa nació el 30 de enero de 1942 en una localidad toledana, Talavera de la
Reina. Era un periodo de inestabilidad política y social pues habían pasado pocos
años desde la Guerra Civil.
Era la menor de 7 hermanos y sus padres no sabían leer ni escribir, eran leñeros
y segadores y en ocasiones se dedicaban a la agricultura. Debido a esto, Josefa
tuvo que empezar a trabajar desde muy joven en un restaurante.
Esto hizo que no pudiera ir al colegio, pero aprendió a leer, escribir, sumar y restar
a la edad de 18 años en su lugar de trabajo, ya que su jefa se ofreció a darle clases
después de su horario de trabajo. La enseñanza que recibió era pública ya que no
suponía coste alguno.
En esas clases que recibió solo asistían ella y otra compañera. Además tenían
distintas edades ya que mi abuela era 5 años mayor que su compañera.
En aquellos tiempos no existía la educación infantil y tampoco era obligatorio
asistir al colegio y solo iba al colegio la gente de clase alta. De esta forma, Josefa
asistió a clases desde los 18 hasta los 20 años.
Tenía solo una profesora, Doña Gregoria, quien le enseñó los conocimientos
básicos. El trato que tenía con su maestro era bueno.
Le enseñaban utilizando cuadernos y el catón y ella para estudiar utilizaba también
estos materiales. Solía estudiar en el restaurante donde recibía las clases.
En esa época no se evaluaba a los alumnos, no hacían exámenes y tampoco les
ponían notas.
No existían las asignaturas relacionadas con los idiomas y solo adquirían
conocimientos básicos después de la jornada de trabajo. Tampoco existían las
actividades extraescolares, solo aprendían con el método tradicional.
Mª CRUZ GONZÁLEZ GONZÁLEZ
Mª Cruz nació el 3 de mayo de 1944 en un pueblo toledano llamado Sevilleja de
la Jara. España acababa de terminar la Guerra Civil por lo que era un periodo de
crisis económica y social.
Mª Cruz era la mayor de 6 hermanos y sus padres se dedicaban a la agricultura,
por lo que su etapa escolar no fue muy duradera. Asistió al colegio de su pueblo,
Sevilleja de la Jara, situado en un entorno rural desde los 6 hasta los 9 años. La
enseñanza que recibía en este colegio era público y era un colegio femenino.
En su clase había 15 o 20 alumnas de edades muy diferentes. La educación infantil
no existía y la enseñanza era obligatoria hasta los 14 años pero en el pueblo la
gente no lo respetaba porque la economía no lo permitía.
En su colegio solo había una profesora y el trato con esta era bueno. Le enseñaban
con la cartilla y también utilizaba esta como material de estudio. El horario del
colegio era de 9:00 a 13:00 y volvían por la tarde.
Recuerda que no hacían exámenes y tampoco les ponían las notas. Estudiaba en
el salón de su casa, pues su habitación, al contrario que las actuales, no tenía
ningún tipo de escritorio.
No tenía ninguna asignatura relacionada con los idiomas y tampoco hacían salidas
fuera del aula.
3. Vida escolar de mis padres
Mª JOSÉ RAMOS MILLÁN
Mi madre nació el 17 de agosto de 1971 en Talavera de la Reina (Toledo). Era la
mayor de 4 hermanos y pertenecía a una familia de clase obrera. Eran los
últimos años del franquismo por lo tanto, el sistema educativo seguía sus
directrices. El nivel socioeconómico de las familias iba en aumento, por lo que
se podían permitir que sus hijos estudiaran. Su padre trabajaba de agricultor y su
madre era ama de casa.
Educación Infantil
Mª José comenzó su etapa escolar en una lechería donde había una maestra que
daba una especie de curso a los niños antes de entrar a EGB.
En ese momento, no había educación infantil en los colegios y la enseñanza
obligatoria comenzaba a los 6 años en 1º de EGB.
Educación Primaria
Mª José estudió en un solo colegio, San Ildefonso, situado en Talavera de la
Reina. Era un colegio público situado en la zona urbana. Se trataba de un colegio
mixto que tenía unos 35 o 40 alumnos por clase. El colegio tenía dos líneas, por
lo tanto eran unos 80 alumnos por curso.
Comenzó a ir al colegio en 1977 a los 6 años y terminó en 1986. La enseñanza
era obligatoria hasta los 14 años que era el periodo que abarcaba la EGB.
En su colegio había sobre 20 profesores y recuerda que tenía un único profesor
hasta 5º de EGB y a partir de 6º, un profesor por asignatura.
El trato con el profesor dependía de cada uno, algunos tenían un buen
comportamiento y otros en ocasiones se enfadaban y golpeaban a los alumnos
con la regla en la punta de los dedos. Los padres estaban de acuerdo con este
método educativo.
Aprendían con libros de texto y hacían muchas manualidades sobre todo de
marquetería y madera. Utilizaban además enciclopedias y diccionarios de
español. A la hora de estudiar utilizaba los libros de texto a veces la enciclopedia
y acudía a la biblioteca frecuentemente.
Hacían controles, exámenes, y trabajos individuales. Le ponían las notas
basándose en las calificaciones obtenidas en estos trabajos. El horario del
colegio era de 9:00 a 12:00 y de 15:00 a 17:00 pero algunos días se quedaba
hasta la una en taller de flauta.
Tenía 8 asignaturas: naturaleza, sociales, lengua, matemáticas, educación física,
pretecnología, música (opcional) y religión. No tenía ninguna asignatura
relacionada con los idiomas hasta 6º EGB que empezó a cursar inglés.
Realizaban actividades extraescolares con frecuencia al parque de atracciones, al
zoo, al congreso de los diputados con motivo del 23F, al museo del prado, etc.
También realizaban excursiones a final de curso a localidades españolas como
Sevilla o Galicia.
JOSÉ VICENTE SÁNCHEZ GONZÁLEZ
Mi padre nació el 12 de abril de 1969 en Talavera de la Reina (Toledo). Era el
mayor de 4 hermanos y pertenecía a una familia de clase obrera. La educación es
ese momento se regía por la dictadura franquista. Su padre era camionero y su
madre ama de casa, lo que le permitió ir a la escuela.
Educación Infantil
José Vicente no fue a ningún colegio de Educación Infantil porque no existían.
En su lugar, estuvo yendo a una casa con sillas y mesas donde una profesora
daba clases particulares de forma privada para prepararle para cursar la EGB.
Comenzó a ir a estas clases a los 5 años.
Educación Primaria
El primer colegio donde José Vicente estudió fue La Salle, un colegio privado
situado en la zona urbana de Talavera de la Reina. Se trataba de un colegio
masculino que abarcaba unos 40 o 45 alumnos por curso, todos ellos de la
misma edad.
Comenzó su etapa escolar a los 6 años, en 1975, y la terminó en 1986. La
enseñanza era obligatoria hasta los 14 años que era el periodo que comprendía la
EGB.
En su colegio había unos 15 o 20 profesores. De estos, tenía un único profesor
hasta 5º EGB y después uno por asignatura. El trato con su profesor era malo
porque cuando se enfadaba golpeaba a los alumnos. Mi padre recuerda que el
director del centro en numerosas ocasiones decía: ‘’ ¿Quieres una galleta? ’’.
Para aprender utilizaban libros de texto, diapositivas y revistas de inglés que
tenían que traducir. A la hora de estudiar utilizaba libros de texto y la
enciclopedia. En ocasiones tenía que asistir a la biblioteca a buscar información.
Hacían controles, exámenes, trabajos individuales y grupales. Realizaban
muchos trabajos manuales por ejemplo, en plástica, tenían que construir una
ciudad de madera, utilizar la sierra de pelo, etc.
El horario del colegio era de 9:00 a 13:00 y de 15:00 a 17:00. Respecto a las
asignaturas, José Vicente cursaba matemáticas, lengua, sociales, naturales,
religión, educación física, plástica, música obligatoria, e inglés a partir de 6º
EGB.
En cuanto a las actividades extraescolares, los alumnos realizaban muchas
salidas fuera del colegio a otros colegios de La Salle de Madrid, parque de
atracciones, zoo y varios museos de Madrid.
Cuando terminó la EGB, José Vicente fue a un instituto de formación
profesional, el instituto Juan Antonio Castro, donde estudió un ciclo formativo
de automoción.
Libro de escolaridad
ANEXO: Material escolar de mis padres
Cartilla de lectura
Mª José 4º EGB
Boletín de notas 8º EGB
José Vicente 1º EGB
Caligrafía Libro de matemáticas 6º EGB Diccionario Cuaderno de problemas
4. Mi vida escolar NEREA SÁNCHEZ RAMOS
Nací el 20 de diciembre de 1995 en Talavera de la Reina. Era la mayor de dos
hermanos y pertenecía a una familia de clase media. En aquel momento, la
democracia formaba parte de la sociedad, que supone la promulgación de la
LOGSE en 1990.
Educación Infantil
Comencé mi etapa escolar en el año 1997 en el CEIP Fray Hernando de
Talavera. Se trataba de un colegio público divido en dos edificios, el de
educación infantil y el de educación primaria. El colegio se encontraba en una
zona urbana y era mixto. Había en torno a 25 alumnos por clase. En esta etapa
solo tenía dos profesoras, una que impartía todas las materias y otra de inglés.
Para estudiar utilizábamos fichas y también hacíamos trabajos manuales. La
evaluación era con el método del ‘’semáforo’’. De esta manera, el rojo
significaba que no habías superado un ítem y el verde que sí lo habías hecho.
El horario del colegio era distinto al de ahora. Por la mañana teníamos que asistir
de 9:00 a 12:00 y por la tarde de 15:30 a 17:30.
Educación Primaria
Comencé Primaria en el mismo colegio que educación infantil aunque en un
edificio distinto. En esta nueva etapa el número de asignaturas y profesores era
mayor.
Para estudiar utilizábamos los libros de texto aunque teníamos clase de
informática una vez cada dos semanas, ya que la clase se dividía en dos grupos
para ir a esta clase.
Los libros eran gratuitos a partir de 3º de Primaria y se entregaban a los alumnos
al empezar el curso. Al ser un colegio pequeño, solo había una clase por curso.
En clase estábamos sentados por parejas aunque a veces estábamos sentados
formando pequeños grupos. En esa época el colegio no tenía comedor aunque
había un comedor prefabricado hasta que construyeron un edificio para este uso.
Estudiaba en mi habitación, concretamente en mi escritorio. Para la evaluación
hacíamos exámenes escritos y a veces orales para estudiar las tablas de
multiplicar, gentilicios, etc. Había 3 evaluaciones por curso y nos ponían las
notas con el método de PA (Progresa Adecuadamente) y NM (Necesita
Mejorar).
Hacíamos varias excursiones por curso al teatro, al embalse de la portiña, a la
granja escuela. Una excursión que me parece importante destacar fue la que
realizamos a la estación de Atocha unos días después del atentado del 11M
donde nos explicaron todo lo ocurrido.
Educación Secundaria
Realicé mis estudios de secundaria en el IES Juan Antonio Castro, también
situado en Talavera de la Reina. Mi colegio no tenía educación secundaria por lo
que tuve que cambiarme de centro. Era un edificio mucho más grande que el del
colegio y tenía más aulas, profesores, alumnos… el instituto tenía además salón
de actos y biblioteca.
En Bachillerato el estudio se hizo más específico y tenía un profesor para cada
asignatura. El instituto ofrecía tres modalidades y yo concretamente, cursé el
bachillerato de humanidades.
Educación Superior
Mi etapa universitaria comenzó cursando el Grado de Maestro en Educación
Primaria en la Universidad de Castilla-La Mancha en 2013.
El campus de la universidad era muy diferente al instituto ya que cuenta con
muchas facultades y cada una de ellas con muchas aulas generales y específicas.
Las clases están preparadas para albergar a más de 80 alumnos y están
preparadas para las nuevas tecnologías.
En la universidad, al contrario que en el instituto, los profesores imparten la
asignatura mediante presentaciones y la mayoría lo hace utilizando el ordenador
y el proyector. Las clases son magistrales aunque los alumnos participamos
mediante presentaciones y exposiciones en clase. Algunas de las asignaturas que
he cursado en estos dos primeros años de carrera son Didáctica de los Números
y la estocástica, Inglés y Lingüística aplicada a la enseñanza entre otras.
ANEXO: Mi material escolar.
Boletín de notas 6º EP
Libro de inglés 5ºEP
Boletín de notas 1ºESO Libro de música 6º EP
Libro de EF 4º EP Examen de religión 3º EP Libro de inglés 2º ESO
Libro de EF 6º EP
Cuaderno de religión
Cuaderno de música 1º ESO Graduación 6º EP
Graduación 2º BACH.
Preescolar 3 años
5. Vida escolar de mi hermano
DANIEL SÁNCHEZ RAMOS
Daniel nació el 26 de agosto de 2001 en Talavera de la Reina. Era el menor de
dos hermanos y pertenecía a una familia de clase media. Su padre trabaja como
supervisor de calidad en una fábrica y su madre es ama de casa, por lo que tuvo
posibilidad de estudiar y avanzar en sus estudios.
Educación Infantil
Daniel comenzó su etapa escolar en el año 2004 en el CEIP Fray Hernando de
Talavera cuando comenzó la educación infantil. El edificio de educación infantil
estaba separado del edificio de educación primaria y contaba con tres aulas
correspondientes a los tres cursos de educación infantil.
En esta etapa, Daniel estudio los números, las letras, los colores y aprendió a
leer y escribir en el tercer curso de Educación Infantil. Para ello, no utilizaba
libros sino fichas de todo tipo. Su profesora se llamaba Pilar y esta era su única
profesora junto a la profesora de inglés. La clase estaba organizada en mesas
circulares para mejorar la relación entre los alumnos y en las paredes aparecían
elementos visuales.
Educación Primaria
Daniel comenzó Primaria en el mismo colegio que Educación Infantil. El
edificio de primaria era diferente al de infantil y contaba con numerosas aulas,
biblioteca, aula de ordenadores, gimnasio y comedor.
Durante esta etapa, Daniel recibía clases de muchos profesores. El tutor les
impartía las materias de lengua y matemáticas y el resto de materias las
impartían profesores específicos.
En aquella época, los libros eran gratuitos a partir de 3º y se prestaban a los
alumnos durante todo el curso escolar. Este programa de gratuidad de libros ha
sido suprimido en los últimos años. El colegio era mixto y había en torno a 30
alumnos de la misma edad por clase y una clase por curso.
Para estudiar utilizaban libros de texto y cuadernos generalmente aunque
también realizaban actividades manuales. En 5º de primaria mi hermano tenía un
nuevo material que el colegio facilitó a los alumnos: un ordenador portátil que
usaban como recurso didáctico.
En las clases había mesas y sillas individuales, una pizarra y además una pizarra
digital, armarios y un rincón de inglés. De vez en cuando, utilizaban la televisión
para ver videos o películas relacionadas con los contenidos que estaban
aprendiendo en ese momento.
Daniel estudiaba en su habitación ya que contaba con un escritorio específico
para ello. Para la evaluación, realizaba exámenes escritos y trabajos tanto
individuales como grupales. Había tres evaluaciones por curso.
En el colegio se realizaban actividades extraescolares y salidas al teatro, museos
cercanos, granja escuela, etc.
Educación Secundaria
Daniel se encuentra actualmente estudiando el 2º curso de Educación Secundaria
Obligatoria. Se trata de un instituto situado en Talavera de la Reina llamado IES
Juan Antonio Castro. En este instituto se puede estudiar la ESO y también
bachillerato con las modalidades de humanidades, ciencias sociales y el
científico-tecnológico.
El instituto cuenta con numerosas aulas, un pabellón de Educación Física, aulas
específicas y un patio muy grande con pistas de fútbol y baloncesto. Al contrario
que en el colegio, el instituto no tiene comedor.
En esta nueva etapa, Daniel tiene un profesor por cada asignatura. Algunas de
las asignaturas que estudia son: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y
Literatura, Inglés, Francés, Ciudadanía, Tecnología, etc.
Libro de lectura de Ed. Infantil Libro de 6º EP
Libro de 2º ESO
Boletín de notas 2º ESO
Carnet de alumno del instituto
Libro de lectura
Fachada del instituto
Revista del colegio hecha por los alumnos
Cuaderno de cálculo
Graduación 6º EP
ANEXO: Material escolar de mi hermano
Preescolar 3 años
6. COMPARACIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOS.
Sistema
educativo de
mis abuelas
Sistema
educativo de
mis padres
Mi sistema
educativo
Sistema
educativo de
mi hermano
Ley de
educación
Ley Moyano LGA LOE LOE/LOMCE
Educación
Obligatoria
Educación
gratuita
Hasta 14 años.
No había
control
Primaria
Hasta 14 años
Primaria
Hasta 16 años
Primaria, ESO
Hasta 16 años
Primaria, ESO
Material
didáctico
Cartilla Libros de
texto, de
lectura,
diapositivas.
Libros de
texto, de
lectura,
fotocopias,
mapas.
Libros de
texto, de
lectura,
ordenador.
Método de
evaluación
Oral Exámenes y
trabajos
Exámenes y
trabajos
Exámenes,
trabajos,
exposiciones.
Educación
Infantil
No A partir de 5
años
A partir de 3
años
A partir de 3
años
Profesores en
Primaria
1 1 hasta 5ºEGB.
Uno por
asignatura a
partir de
6ºEGB.
Varios
profesores
Varios
profesores
Actividades
extraescolares
No Sí Sí Sí
Como podemos observar en la tabla, el sistema educativo ha evolucionado mucho a lo
largo del tiempo.
En época de Franco, las condiciones de los centros no eran favorables. En cambio
ahora, las instalaciones de los centros son muy favorables y ofrecen una amplia gama de
recursos didácticos.
Respecto a la existencia de Educación Infantil, aparece una gran diferencia. Se ha
producido una mejora considerable en este aspecto pues es muy importante que los
niños desarrollen sus capacidades desde pequeños.
Otra diferencia que podemos señalar es la utilización de recursos tecnológicos hoy en
día. Internet supone un gran avance en el ámbito educativo debido a las facilidades que
nos da para encontrar cualquier tipo de información.
Sin embargo, la evolución que ha sufrido la metodología ha sido escasa. Se sigue
utilizando la técnica de la memorización como elemento principal. Pero también ha
cambiado en cuanto al castigo físico. En la época de mis padres estaba a la orden del día
mientras que en la actualidad este tipo de castigo ha desaparecido.
7. CONCLUSIÓN Y REFLEXIÓN.
Este trabajo me ha servido para conocer la historia escolar de mis familiares ya que
nunca había realizado un trabajo de este tipo y no había tenido una toma de contacto con
los sistemas educativos pasados.
Por otra parte, me ha servido para comparar los sistemas educativos españoles a lo largo
del tiempo a partir de casos concretos. Esto es muy importante para nuestro futuro como
docentes, porque tenemos que conocer lo que ha sucedido en el pasado para no volver a
cometer esos errores en el presente.
