ENTORNOS Y ESPACIOS DEL CURSO

INGLES IMARYURI MINA TOLA

Cod.: 1112100144Grupo: 90008-48

Página principalAquí podemos encontrar todos los links para navegar por el curso en general, se puede ver:• PERSONAS: EN DONDE PODEMOS ENCONTRAR EL PERFIL DE CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES Y/O COMPAÑEROS DEL CURSO Y DE LOS TUTORES.

• BARRA DE PROGRESO: AQUÍ ENCONTRAMOS UN

CRONOGRAMA BÁSICO DE LAS ACTIVIDADES QUE SE

VAN DESARROLLANDO Y LAS QUE FALTAN.

Navegación: en este espacio encontramos el perfil personal, toda la información del curso en general.

Entorno de Información inicial En este espacio el e-estudiante

puede acceder al Foro de Noticias,

Foro General del Curso, la Agenda

del curso, la Presentación del

curso, Normas y Condiciones para

el Desarrollo del Curso, Video para

Actualización del Perfil y el

Glosario.

Entorno del conocimiento En este espacio, el e-estudiante tiene acceso a

los recursos descargables como son el Syllabus

del curso, la Guía Integradora de Tareas, Rúbrica

Analítica de Evaluación y las Guía de Evaluación

Final para las Tareas de Reconocimiento, Texto

Escrito y Entrevista. De igual forma, encuentra

los links para el estudio en línea del contenido

del curso, de igual forma, material de apoyo a

las unidades y los enlaces de las Web

Conferencias Académicas realizadas.

Entorno de aprendizaje colaborativo En este espacio el e-estudiante tendrá

dos momentos en los que deberán

construir dos textos en los que den

cuenta de la exploración en los entornos

y de las actividades que se desarrollan

en el trabajo como contexto del curso;

estas tareas se realizarán en los Foros

de Reconocimiento y Foro de Escritura –

Writing.

Entorno de aprendizaje practico En este espacio el e-estudiante la Hoja de Ruta

para las prácticas, las prácticas de las Unidades

1 y 2, las Tareas Prácticas de Habla y Escritura.

Así mismo, están los links con Herramientas

para la pronunciación y la escucha, además, de

Recursos TIC para Hablar & Escribir. Los

puntajes aquí arrojados no tienen peso

evaluativo, es decir, que NO suman en las notas

del 75% ni del 25%.

Entorno de evaluación y seguimiento En este espacio el e-estudiante encuentra la

Tarea de Presaberes (10 puntos), Foro de Reconocimiento (15 puntos), dos Tareas de Calificación Automáticas correspondientes a las Unidades 1 y 2 (cada una con un peso de 75 puntos), la Evaluación Nacional Final (125 puntos), y los links para la entrega de la Tarea de Escritura – Writing (100 puntos) y el enlace para subir la nota de la Tarea Entrevista – Speaking (100 puntos).

Entorno de gestión

En este espacio el e-estudiante encuentra Enlaces de Gestión Académica como las Redes de Aprendizaje de Inglés; Enlaces Institucionales como la página principal de la UNAD, Instituto Virtual de Lenguas, Red de Estudiante, Radio UNAD Virtual, Canal UNAD, Sistema de Atención al Usuario - SAU, Registro y Control – RyC, Consejería Virtual, Reglamento estudiantil, Política anti plagio de la UNAD, N-etiqueta virtual, E-biblio UNAD y los Enlaces de Soporte Técnico tales como Política de seguridad de información de la Plataforma Tecnológica, Soporte al campus virtual UNAD y Trámites.

Preguntas 1. ¿Qué contiene cada uno de los entornos y cómo pueden

ayudarle en su proceso de aprendizaje? ¿Conoce usted la función que cumple cada uno de los entornos del curso en su proceso de aprendizaje? ¿De qué forma?

R/ Cada uno de los entornos contiene la información necesaria para llevar a cabo el facilitándole al estudiante el aprendizaje.Sí, conozco la función que cumplen cada uno de los entornos, esto lo he logrado explorando y aprovechando la plataforma, tanto de este como de otros cursos.

2. ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree usted que le ayudarán en el desarrollo del curso?

R/ El aspecto que más me ayudará con el desarrollo del curso es la bibliografía que se encuentra ordenada por unidad en el Syllabus.

3. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades que se enumera en el link de calificaciones? ¿Considera que alguna es más importante que otra? (Un párrafo con la explicación).

R/ Es importante realizar estas actividades porque cada una representa un porcentajes de la nota general para aprobar el curso y además cada una conlleva a adquirir más conocimiento sobre Ingles. No considero que alguna tenga más importancia que la otra, porque además de que un tema complementa al siguiente, de manera individual también aportan al mejoramiento en el aprendizaje del idioma.

4. ¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha, la escritura y la lectura se le dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional haría para mejorar en estos aspectos?

R/ La habilidad que más se me dificulta es el habla, seguido de la escritura. Practico adicionalmente la pronunciación ayudándome con videos.

5. Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la siguiente pregunta ¿Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar sus tareas a tiempo? Y por qué?

R/ Definitivamente el buen uso de la herramienta agenda facilita el desarrollo del curso. Ya que tiene toda la información necesaria para estar pendiente de cada una de las actividades, el hecho de que resalte las actividades mas próximas es excelente, demás de poder tener la agenda en el celular ayuda a tener más a mano las fechas de entrega.

6. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su número de grupo y nombres de sus compañeros?

R/ Es importante conocerlos inicialmente porque en cada trabajo que se realiza es necesario poner los nombres en la portada, pero también es indispensable conocer el grupo de trabajo y poder dirigirse por su nombre y con respeto a cada integrante.

7. Ingrese al Foro de Reconocimiento del curso y deje un saludo en inglés a su tutor y compañeros.