Reconciliación nacional
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SESIÓN DE APRENDIZAJE ÁREA : FCC GRADO/SECCIÓN :5to A-B DURACIÓN : 02 horas DOCENTE : Kattia Jackelin Zegarra Moreano FECHA : 20/08/12 UNID. DIDÁCTICA : Nº 05 TEMA TRANSVERSAL : Educación para la Convivencia la paz y la ciudadanía CRITERIO/ ORGANIZADOR CAPACIDAD Conocimientos INDICADOR INSTRUMENTO Ejercicio ciudadano Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el país, así como la importancia de la reconciliación nacional. Reconciliación Nacional Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el país, así como la importancia de la reconciliación nacional por medio del debate Registro Auxiliar Ficha de producción PROCESOS PEDAGÓGICOS SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) RECURSOS / MATERIALES T ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Recibe el saludo de la profesora y escucha las indicaciones Respecto a las actitudes. Observa algunas imágenes y comenta. ¿A que pertenecen las imágenes? ¿Qué pasó con estas personas? Pizarra Plumones imagenes 10 CONFLICTO COGNITIVO Responde a las siguiente interrogantes Las personas que sufrieron en el fenómeno terrorista. ¿Pueden reconciliarse con la sociedad?¿Cómo lo harían? Cartel 10 PR OCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Infiere la temática a desarrollar, escucha la capacidad y el indicador a lograr en la sesión. Anota el tema en su cuaderno. Escucha brevemente un resumen sobre casos de la comisión de la verdad. Recibe un texto y anota las ideas principales. Forma grupos de trabajo ,anotan su punto de vista de cada uno de los integrantes acerca de ¿Cómo llegar a la reconciliación nacional? Luego ordena sus ideas en un debate. Texto Hojas Cuaderno Lapicero 40 VALOR PRIORIZADO ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADOR INSTRUMENTO Responsabilida d Identidad Muestra responsabilidad en sus quehaceres del área. -Es ordenado(o) en el trabajo grupal e individual. -Es amable con sus compañeras y demás personas de su entorno. - puntual y perseverante en las actividades que realiza Escucha atentamente las indicaciones de la profesora. Interviene con sus ideas para dar solución a la temática planteada Trabaja en grupo siguiendo un orden. Ficha de observación
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA : FCCGRADO/SECCIÓN :5to A-BDURACIÓN : 02 horasDOCENTE : Kattia Jackelin Zegarra MoreanoFECHA : 20/08/12UNID. DIDÁCTICA : Nº 05TEMA TRANSVERSAL : Educación para la Convivencia la paz y la ciudadanía
CRITERIO/ ORGANIZADOR
CAPACIDAD Conocimientos INDICADORINSTRUMENTO
Ejercicio ciudadano
Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el país, así como la importancia de la reconciliación nacional.
Reconciliación Nacional Enjuicia el proceso de
violencia sus consecuencias para el país, así como la importancia de la reconciliación nacional por medio del debate
Registro AuxiliarFicha de producción
PROCESOS PEDAGÓGICOS
SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) RECURSOS / MATERIALES T
MO
TIV
AC
IÓN
E
VA
LU
AC
IÓN
ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS
Recibe el saludo de la profesora y escucha las indicacionesRespecto a las actitudes. Observa algunas imágenes y comenta.¿A que pertenecen las imágenes?¿Qué pasó con estas personas?
PizarraPlumonesimagenes
10
CONFLICTO COGNITIVO
Responde a las siguiente interrogantesLas personas que sufrieron en el fenómeno terrorista. ¿Pueden reconciliarse con la sociedad?¿Cómo lo harían?
Cartel10
PR
OC
ES
AM
IEN
TO
DE
LA
INF
OR
MA
CIÓ
N Infiere la temática a desarrollar, escucha la capacidad y el indicador a lograr en la sesión. Anota el tema en su cuaderno.Escucha brevemente un resumen sobre casos de la comisión de la verdad.Recibe un texto y anota las ideas principales.Forma grupos de trabajo ,anotan su punto de vista de cada uno de los integrantes acerca de ¿Cómo llegar a la reconciliación nacional?Luego ordena sus ideas en un debate.
TextoHojasCuadernoLapicero 40
TRANSFERENCIAA SITUACIONES
NUEVAS
Piensa y responde.¿Tienes algún caso que sea cercano o haya afectado tu sensibilidad?
¿Por qué?Dibuja
Cartel
10
REFLEXIÓN SOBRE LO
APRENDIDO
¿Qué aprendí?¿Cómo aprendí?¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Ficha de Meta cognición 10
BibliografíaTexto MEDWikipedia.comwww.focusxd.com
VALOR PRIORIZADO
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADOR INSTRUMENTO
ResponsabilidadIdentidad
Muestra responsabilidad en sus quehaceres del área.-Es ordenado(o) en el trabajo grupal e individual.-Es amable con sus compañeras y demás personas de su entorno.- puntual y perseverante en las actividades que realiza
Escucha atentamente las indicaciones de la profesora.Interviene con sus ideas para dar solución a la temática planteadaTrabaja en grupo siguiendo un orden.
Ficha de observación
