Recomendaciones para ayudar a tu hijo en el

estudio

IES Francisco Ayala

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

1.Establecer un horario semanal, con tiempo para el trabajo intelec-tual, el ocio y el tiempo libre. To-dos los días se debe reservar (al menos) un par de horas para el estudio

¿Qué papel juegan los padres en el estudio de sus hijos?

Su hijo/a, en estos momentos, tiene una ocupación muy específica, ESTUDIAR, a la que se debe dedicar con entusiasmo.

El estudio es COMPRENSIÓN, asimilación, trabajo con los contenidos hasta dominarlos; y, como todo trabajo, requiere un esfuerzo y dedicarle tiempo.

1º)Hay que propiciar un AMBIENTE FAMILIAR que favorezca el estudio

Los padres juegan un papel FACILITADOR, favoreciendo el interés y la motivación de su hijo/a. A la vez, tienen que realizar un seguimien-to y control del rendimiento académico.

“Deben hacer

pequeños

descansos ,pero no

ver la tele , jugar al

ordenador…”

R EC O MEN D AC ION ES PAR A AYUD AR A TU HIJO EN

4.Preparar los exámenes con suficiente antelación. No dejar para el último día los trabajos que haya que presentar. Lo que se hace poco a poco resulta más fácil y se obtienen mejores resultados.

Colaborar en la elaboración de un horario de estu-

dio, en el que se tendrá en cuenta:

2.Organizar, a través de la agenda, las actividades que hay que hacer cada tarde.

3.En el tiempo de estudio, se pueden hacer peque-ños descansos cuando se cambia de actividad, pero no se puede ver la tele, encender el ordenador,…

Crear un ambiente de trabajo en casa, sin ruidos y sin distracciones, durante el tiempo dedicado al estudio.

Retirar los móviles y aparatos electrónicos (son el mayor distractor de los jóvenes en el momento actual). Temperatura agradable, sin exceso de calor, y habitación ventilada.

3

2º) Ayudarles a que mantengan la MOTIVACIÓN

Lugar de estudio

3º) CONDICIONES FÍSICAS:

Fomentar la satisfacción personal por las cosas bien hechas. Animar en los momentos en que lo necesite. Mantener expectativas altas: creer en las posibilidades de nuestro hijo/

a, y hacérselo saber. No hacer comentarios negativos sobre su futuro. Valorar positivamente el esfuerzo que supo-

ne el trabajo como estudiante y, sobre, todo valorarle como persona.

Revisar, junto con su hijo/a, los cuadernos y los trabajos que tengan que presentar, corri-giendo lo que observemos que no es ade-cuado (orden y presentación) y elogiando los logros.

Mantener contactos periódicos con el tutor/a de su hijo/a, que le infor-

Alimentación equilibrada. Es fundamental el desayuno en ca-sa y traer algo para tomar en el recreo.

Horas de descanso (entre 9 y 10 horas diarias).

Practicar algún deporte (mejora el desarrollo físico y facilita el rendimiento intelectual).

En síntesis, la familia apoyará el proceso formativo, en cola-boración con el Centro educa-tivo.

Para ello, es necesario hacer ver a nuestros hijos/as que lo esencial para ellos, en este momento, es formarse lo me-jor posible.

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