Universidad de las Amricas

Facultad de Educacin

Sede Via del Mar

Planificacin de clase

Estndar Pedaggico N 6: Sabe acerca de la comprensin oral y es capaz

de desarrollarla en sus alumnos y alumnasEstndar disciplinar11. Planifica unidades de aprendizaje motivadoras y desafiantes que consideren textos orales con niveles de complejidad distintos y que permitan a los nios ejercitar y progresar en diferentes tipos de escuchas (atenta, comprensiva, apreciativa y crtica)

Fecha Martes 19 de Mayo de 2015Clase N7

Curso5 BsicoTiempo90 minutos

Objetivo de aprendizajeOA29: Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

Objetivo de la clase- Realizar el recital de declamacin, dando oportunidad de expresarse a travs de una poesa escogida por ellos.

ConceptosHabilidadesActitudes

Poema: Es toda composicin potica que est formada por versos. Expresin: El comportamiento exterior espontneo o intencional, que traduce emociones o sentimientos mediante el lenguaje corporal.Comprender

Expresar

LeerEscuchar

- Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.- Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio de la comunicacin oral y escrita.

Momentos de la claseDescripcin de la actividadRecursos Evaluacin (indicadores)

Inicio: 15 minutos. Saludos inicial, el Docente presenta Objetivo de clase.Desarrollo: 60 minutos.El Docente socializa normas de respeto durante el transcurso del recital de poesas.Los alumnos presentan sus respectivos poemas.

El Docente evala siguiendo las categoras presentes en la rbrica.Cierre: 15 minutos.Presentacin creacin de oda y retroalimentacin.Saludo inicial. El Docente da a conocer el objetivo de la clase. Se recomienda que el Profesor prepare una escenografa o escenario para que el recital tenga el carcter que corresponda.- El Docente (quien acta como animador) comienza el recital haciendo una introduccin, puede ser leyendo algn verso de un poeta chileno, como Pablo Neruda o Gabriela Mistral.- Posteriormente, el Profesor recuerda a los alumnos del curso lo importante del respeto hacia los dems y los invita a aplaudir cada vez que un compaero(a) se presente.

- Luego el Profesor invitar a cada nio a pasar adelante y a recitar la poesa que previamente han escogido (la que debe ser de al menos catorce versos y diferente a los poemas ledos en clases, a la vez el Profesor en clases previas les ha asignado un autor de los vistos en la Unidad y a orientado la eleccin del poema asegurndose que stos no se repitan)

- El Profesor evala las presentaciones a travs de una rbrica que considera las siguientes categoras de evaluacin: memorizacin, pronunciacin, postura y movimiento, expresin y tono de voz (los alumnos estn en conocimiento de las categoras evaluadas)

- Finalmente, comentan el desempeo de cada compaero durante la actividad, a partir del puntaje arrojado en la rbrica. El Profesor felicita a cada uno de los nios por haber participado de este recita y entrega un diploma de participacin a cada uno. Finaliza el recital con alguna frase o verso alusivo a los nios.DataNotebook

Rubrica Declamacin y poesa.Evaluacin Formativa: Segn los siguientes indicadores.- Recitan poema seleccionado con una extensin de catorce versos.

- Declaman de memoria poema seleccionado.