Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

INSTITUCIN EDUCATIVA LAS CAPULLANAS SULLANA

RECICLANDO BOLSAS PLSTICAS

GRADO Y SECCIN :5 C

PROFESORA:DORIS CURAY OCHOA

ALUMNAS:

MARIA JAZMIN SALDARRIAGA ALBURQUEQUE MARIA FE SOBRINO MOGOLLN

2015

INTRODUCCIN

Sabemos que la basura es la mezcla de dos o ms desperdicios que provocan contaminacin, as que se ha tomado como una solucin el NO generar basura, es decir, no mezclar los desperdicios que generamos en nuestras actividades diarias. Tal vez parezca difcil pensar que el ser humano deje de generar basura, pero se ha tomado como opcin la creacin de una cultura de proteccin a nuestro medio ambiente conocido como la separacin de los desperdicios. Debido a que existen muchos tipos de desperdicios, se ha optado por algunas clasificaciones; la ms sencilla es la de desechos degradables y no degradables. En los degradables se encuentran los desechos animales, vegetales, restos de comida, telas de fibras naturales como el algodn, lino, etc. Entre los no degradables podemos encontrar a los metales, vidrio, plsticos y materiales de origen sinttico. Hay otro tipo de desechos como el cartn y el papel, que tambin son degradables pero que manteniendo limpios y separados aparte, pueden reciclarse.Constantemente, se estn generando muchos productos para satisfacer las necesidades de una sociedad cada vez ms materializada. Al aumentar la poblacin y la creacin de nuevos objetos, se incrementa tambin el desecho de esos productos cuando ya no son utilizados. Al dejar de ser utilizados y adems mezclados con otros, los productos se convierten en BASURA.La Basura no existe por naturaleza, sino que es generado por el ser humano debido a la irresponsabilidad, malos hbitos o falta de cultura. Se genera diariamente, en todos los entornos en que nos encontremos: la escuela la oficina, la fbrica, la casa, etc.A veces por malos hbitos no hacemos un esfuerzo mayor para no generar basura o bien, para evitar que se mezcle y acumule.El plstico es un material muy contaminante ya que tarda muchos aos en degradarse. Por tal motivo las alumnas de 5 Grado C de Primaria presentamos nuestro proyecto Reciclando bolsas plsticas para elaborar productos

CAPITULO I

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEl siguiente proyecto de investigacin pretende de una forma prctica, informativa, educacional y venturosa, la concientizacin y capacitacin del estudiantado de la I.E. "Las Capullanas" para la adopcin permanente y necesaria de la recaudacin y recuperacin, de productos desechables renovables como lo son: el plstico, el aluminio, el papel y el vidrio.En otras palabras, el reciclaje.A pesar de que en la actualidad es muy fcil recibir informacin acerca de este maravilloso proceso (el reciclaje), pues contamos con novedosos y prcticos medios de comunicacin como la radio, prensa, televisin, Internet, etc., hemos notado que todava no se ha podido lograr la total instruccin de la poblacin. Esta es una de las razones que nos motiv a tomar parte activa en programas que ayuden, a que cada vez sean ms las personas que contribuyan y tomen conciencia de que nuestro planeta necesita que los seres humanos sepamos aprovechar al mximo, los recursos que la Madre Naturaleza nos brinda, para poder mantener el equilibrio ecolgico, que es imprescindible.

1.1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMAEn la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservacin y proteccin del ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecucin de programas educativos sobre el reciclaje y adems la puesta en prctica de acciones concretas en pro de ste, porque el correcto uso de los recursos naturales de un pas depende en gran parte, de su nivel de educacin ecolgica.Esta inquietud y deseo fue lo que impuls a las autoras a investigar qu nivel de conocimiento sobre el tema (reciclaje) tena la poblacin estudiantil de la I.E. "Las Capullanas" - Sullana.Dada la desinformacin que presentaron los alumnas sobre el reciclaje y sus diversas aplicaciones, se decidi que la mejor manera de concientizarlos y lograr que stos adquirieran el hbito de reciclar, era implantando un programa enfocado en la necesidad e importancia del reciclaje como parte de la vida cotidiana. Para ello, la educacin del alumnado se convirti en una necesidad apremiante, ya que sera imposible realizar un programa permanente de reciclaje si la poblacin que va a formar parte de l no tiene conocimiento acerca del tema.La realizacin de este proyecto se dio en parte porque se pens que con l se lograr crear una conciencia ecolgica y un hbito de reciclaje, que en el futuro ayudar considerablemente a la proteccin del planeta y sus recursos naturales, que se traducir en la preservacin de la vida.

1.2. OBJETIVOS

1.2.1. Objetivo General: Obtencin de productos reciclando bolsas plsticas. Reusar y reciclar materiales creando nuevos y tiles productos, desarrollando la creatividad.

1.2.2. Objetivos especficos:

Minimizar los daos ambientales causados por la generacin de basura. Concientizar a los alumnos y sus familias sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Reusar y reciclar materiales, creando nuevos y tiles productos, desarrollando la creatividad. Desarrollar el gusto por el reciclaje dentro de nuestro entorno escolar; profesorado, alumnado y familias. Adoptar una actitud de consumo razonable y aprovechamiento de recursos naturales y artificiales.

1.3. RAZON POR LA QUE SE REALIZA LA INVESTIGACIN

Nuestra tarea principal es incrementar nuestra formacin mediante elaboracin, anlisis, organizacin... de materiales o actividades de aprendizaje del alumnado y/o evaluacin, aplicables directamente en clase, de carcter novedoso, as como para la evaluacin de dicha aplicacin.Con el reciclaje de objetos y utensilios variados, en nuestras aulas, ayudamos a la conservacin del medio ambiente, y al aprovechamiento de los recursos naturales. Y, de sta forma, con nuestra prctica educativa, transmitimos el arte de reciclar, a nuestras nuevas generaciones, que tan inmersas estn, en sta gran sociedad consumista y derrochadora de hoy en da.Las haremos partcipes de nuestra tarea en comn, no slo a las ms pequeas, sino tambin, a todo adulto perteneciente a nuestra Comunidad Educativa, para ello, debemos concienciarnos todos y todas de ello.El reciclado supone y exige una intervencin conjunta, que ha de partir de la revisin de comportamientos, dentro y fuera de nuestro entorno escolar.

1.4. IMPORTANCIA El principal propsito de este trabajo de grado es disear y promover un proyecto de reciclaje en el plantel y con ello lograr que los alumnos se informen a la vez que toman conciencia de lo indispensable que es el reciclaje como un proceso para la preservacin de los recursos naturales y de esta manera, adquieran el hbito de reciclar.

1.5. POBLACIN BENEFICIARIANuestros hogares, comunidad educativa y la provincia de Sullana.

CAPITULO II2. MARCO TERICO

2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

En el mbito el problema de estudio elegido los trabajos sobre material reciclable y su uso en la escuela son escasos en la regin. Solo uno pudo hallarse referido al tema:Tesis: "Elaboracin de Foscompost en la Escuela Primaria NS14309 - Yamango. Santa Catalina deMossa -Morropon. 1999"Autores: JULCA CISNEROS, Milardo. SOSA CORDOVA, Ismael. Institucin: Instituto Superior Pedaggico de Piura. Tesis para obtener el Grado de Profesor de Educacin Primaria. Ao: 1998.

2.2. DEFINICIONES DE TRMINOS BSICOS

2.2.1. Definicin de Reciclaje

El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso fsico, qumico o mecnico a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de desecho en otro material de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como inservible o basura. Tambin es una forma de solucionar el problema de la acumulacin de residuos, el ahorro de la energa, la extincin de recursos no renovables, etc. Logrando de esta manera la proteccin del medio ambiente.

En el Per, se generan diariamente 23 2603 toneladas de residuos slidos, solo en Lima se produce 7,918.10 Ton de residuos diarios4, dentro de los cuales se encuentran millones de bolsas plsticas. Slo un pequeo porcentaje acaba siendo reciclado. La mayora termina en botaderos, en el mar y en los ros.

De acuerdo a la composicin fsica de los residuos slidos por tipo de plstico realizado en el ao 2009, a 15 ciudades del pas, se observ que el 4.37 % son plsticos, del cual el 2.2 % corresponden a residuos de polietileno de baja densidad (PEBD) es decir el plstico del que estn hechas las bolsas que usamos cotidianamente; residuo slido municipal que ms aument en los ltimos aos a nivel mundial y en el Per. Los expedientes presentados para el Programa de Modernizacin Municipal en el 2011, el 11% de los residuos slidos corresponde a plsticos en general (PET, Bolsas, tecnopor, etc.).Considerando que los plsticos tienen larga vida y tardan dcadas en degradarse, es importante tomar las mejores medidas no slo que prevengan su disposicin en rellenos sanitarios, sino que a travs de campaas de sensibilizacin generen un cambio cultural sobre su uso superfluo.

A travs de acciones de educacin ambiental para el desarrollo sostenible y sensibilizacin y con el apoyo de los Gobiernos locales en articulacin con las Instituciones Educativas y la poblacin organizada es posible mejorar la gestin ambiental de los residuos slidos a nivel local.

El uso de bolsas alternativas (tela, costal, mimbre, carrizo) y el rescate de costumbres tradicionales para la compra cotidiana son estrategias que podran contribuir a cambiar modos de vida y actitudes para la minimizacin de residuos, especialmente de bolsas plsticas cuya generacin se incrementa da a da. Asimismo, la segregacin en fuente de los residuos slidos son prcticas que puede ayudar a su reduccin.

El presente Proyecto tiene el propsito de orientar en las diversas acciones educativas organizadas por las Instituciones Educativas, con la finalidad de desarrollar conocimientos, valores, actitudes y prcticas que permitan minimizar el uso superfluo de bolsas plsticas y por ende mejorar de la calidad de vida de la poblacin.

La mayora de los materiales que componen la basura pueden reciclarse, hoy por hoy uno de los desafos ms importantes de las sociedades actuales es la eliminacin de los residuos que la misma produce. Se pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando se utilizan materiales reciclados.Para reciclar cualquier material presente en los residuos, tiene que poder ser procesado en una materia prima viable y limpia. Esta materia prima debe fabricarse despus en un producto. Este producto debe comercializarse y distribuirse, hay que encontrar clientes, y convencerlos para comprar y seguir comprando dicho producto fabricado con materiales residuales.Por lo tanto, el reciclaje requiere cuatro elementos:

Recoleccin. Seleccin de materias primas. Recuperacin de la materia prima para fabricar el producto. Mercado y clientes que compren el producto.Los materiales que pueden reciclarse son: el vidrio, el papel, el aluminio, el cartn y el plstico.

2.2.2. Qu significan las "3R"?

MEDIDAS DE ECOEFICIENCIA: RESIDUOS SLIDOSLA PRCTICA DE LAS 5 R

ReducirPrevenir, limitar y evitar la generacin de desechos innecesarios, es decir, disminuir el volumen de nuestros residuos generados. La reduccin ahorra energa y reduce los impactos ambientales de la extraccin, procesamiento y uso de los recursos.

ReutilizarDar mayor utilidad a las cosas sin necesidad de desecharlas. Es volver a usar un artculo o elemento despus que ha sido utilizado por primera vez, o darle un nuevo uso. Por ejemplo: Botellas descartables como dispositivos de riego por aspersin para reas verdes.

ReciclarTransformar los residuos slidos recuperados para utilizarse como materia prima en la fabricacin de nuevos productos. Por ejemplo: con las botellas desechadas tipos PET se pueden fabricar tela polar; con las latas de cerveza desechadas se pueden fabricar barras de aluminio o para hacer nuevas latas sin recurrir al mineral en bruto (ahorro energtico, ms tiempo til del mineral sin retirarlo de su fuente natural).

RechazarNo comprar productos que daen al ambiente (aerosoles, esterofam, poliestireno-tecnopor, pilas descartables, o productos que no se pueden reciclar), el sobre empaque y los alimentos y bebidas no saludables (gaseosas en general, alcohlicas, otras artificiales o de dudosa procedencia o calidad).

ResponsabilidadAsumir el rol de contribuir al buen ornato de la institucin educativa y de la ciudad, sensibilizar a las personas sobre el manejo apropiado de los residuos, asumir el compromiso de minimizar la produccin de residuos slidos y sumarse

2.3. FORMULACIN DE HIPTESS

La comunidad educativa I.E. "Las Capullanas" Sullana despus de la sensibilizacin y concientizacin ser capaz de reducir, reusar y reciclar materiales?

CAPITULO IIIMETODOLOGA

La metodologa llevada a cabo en ste Grupo de trabajo, se basa en los siguientes principios: Creatividad. Actividad. Participacin. Socializacin. Descubrimiento. Dinmica de grupo. Es una metodologa que favorece el trabajo en equipo, la concienciacin de todos sus componentes hacia el reciclado en las aulas, y la creacin de nuevos materiales.

Tendr varias fases:

Trabajo individual de cada componente del Grupo de trabajo.Trabajo grupal y puesta en comn, de cada material que vamos a elaborar.Realizacin del material reciclado por el Grupo de Trabajo.El presente proyecto est dirigido a la elaboracin de productos con materiales reciclables tales como portarretratos y adornos para el hogar, ser medido por unidades, elaborados con cartn, papeles, empaques de productos reciclables, botellas de plstico, latas, etc.Estos productos sern utilizados como decoracin en los hogares, oficinas o cualquier espacio fsico dando un toque de armona.

CONCLUSIONES

Es muy importante informar a la poblacin sobre los problemas ambientales que aquejan al planeta para que de esta manera se genere la conciencia y el compromiso necesario para evitarlos y no seguir incrementando la contaminacin ambiental. Teniendo los conocimientos pertinentes sobre el tema, es posible visualizar el impacto negativo que podran generar por ejemplo el consumismo excesivo, la utilizacin indiscriminada de materia prima, la acumulacin de basura, el abuso de los productos qumicos en el ambiente, entre otros. Por eso consideramos importante el aporte de nuestro proyecto "Productos elaborados con material reciclado" a la educacin, en la asimilacin de ciertos valores que puedan ayudar y aportar alguna solucin a este problema. La internalizacin de estos valores debe ser adquirida desde temprana edad, ya sea en el contexto familiar, educativo y social, para que de esta manera se transforme en un hbito y modo de vida el cuidado de los distintos ecosistemas, mediante tcnicas especficas, como el reciclado, la re utilizacin de productos etc. Pero para que estos objetivos tengan repercusiones en el alumnado y puedan llegar a los diferentes estratos sociales, consideramos necesario la implementacin de una poltica ambiental apoyada por los medios de comunicacin, organismos no gubernamentales, industrias y dems para reducir, reusar y reciclar. De ser as, creemos, todo empezara a cambiar y nuestro planeta dejar de estar contaminado.

BIBLIOGRAFIA www.faunatura.com/materlales-reciclables.htm vidaverde.about.com/od/ReciclaJe/tp/5_Beneficios_Del_Reciclaje.htm www.andna.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=xf/dPOwKe8= www.laspaginasverdes.com/search.list/id.../id_categoria,959/ - Mxico

ANEXOS